《哪杯水多》课件PPT
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哪杯水多(课件)
图1
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
图2
青岛版科学五年制三年级上册
8.哪杯水多
实验一： 比较粗细不同、水位不同的三杯水 的多少。
温பைடு நூலகம்提示
1、请按座位上的标志进行分工：
①操作员：负责动手操作仪器； ②记录员：负责记录观察数据； ③汇报员：负责汇报实验结果； ④督导员：负责监督实验过程。
2、小组每位成员轮流观察测量结果； 3、请注意轻拿轻放、低声讨论、物品归位。
量筒
认识量筒
量筒是测量液体体积的
工具，一般用“毫升” 作单位，用“ml”表示。
5ml
怎样使用量筒
实验二： 请用量筒测量清水的体积。
实验三：
1、估一估杯水有多少毫升； 2、测一测杯水的准确体积；
3、在实验记录单相应位置记录。
认识日常生活中测量液体的工具
延伸探究
如果让你自己做一个量筒，你打算怎么做？
《哪杯水多》PPT课件精选PPT教学课件
2、请你先估测一下 液体体积，然后再 进行测量。
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视
线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？
√ （1）量筒是测量液体体积的工具
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号
1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升 ╳
√ （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具
（5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳
（6） 一杯矿泉水大约有5毫升
╳
（7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题
B 1、在观察量筒的刻度时（
）
A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。74821子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
这些都是可以 测量液体体积 的工具！
一定不要 弄伤手喔!
1．要准确地测量水的多少，就要用到 量筒。它是测量 的工具，一般用 毫升作单位，用 ml 表示。用它测量时视
线要和 液面凹处相平。
2．下面的说法哪些是正确的？
√ （1）量筒是测量液体体积的工具
《哪杯水多》实验报告单 1 组
杯号
1号
2号
3号
比较结果
最少
最多
中
（最多、最少）
量筒是测量液体体积的工具
单位
一般用“毫升”做 单位
用“ml”表示
《哪杯水多》实验报告单
杯号
1号
2号
水量（ML）
组
3号
结论
号杯水最多，它比 号杯多 ml ； 它比 号杯多 ml 。
1、请你分别测量出10ml和 20ml的水。
（2）一瓶矿泉水大约有50毫升 ╳
√ （3）使用仪器测量比感官更准确 √ （4）量杯也是测量液体的工具
（5）量筒可以精确测量液体的重量 ╳
（6） 一杯矿泉水大约有5毫升
╳
（7）比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 ╳
3、选择题
B 1、在观察量筒的刻度时（
）
A 视线在水平面偏上 B视线和水面最低处相平
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。74821子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
二年级下册科学课件第二章第8节《哪杯水多》1｜人教版 (共28张PPT)
怎样使用量筒：
• 1、首先要观察量筒的最大值与最小 值。
• 2、量筒要放平稳。 • 3、正确读数时量筒的刻度要面向自
己，视线要与量筒内液体的凹液 面的最低处保持水平，然后读出 液体的体积数。
• 最多的那杯水比最少的那 杯水多多少呢？
我的测量工具量筒
量筒的构造及特点：
• 1 有底座为了上轻下重，具有 稳 定性。
• 2 上端有一个小口，为了倾倒 液 体 方 便。
• 3 标有刻度线和刻度。
• 量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用 “ml”表示。
• 你还在哪里见过带有 “毫升”的物品？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
我的解决办法是· · · · · ·
• 找四个相同大的杯子，把四瓶 水分别倒入这四个杯子里，比 较水位的高低；哪杯水的水位 最高，也就说明哪杯水最多。
认识日常生活中测量液体 的工具：
• 水表、针管、奶瓶、杯子等。
水表
针管
奶瓶
水杯
健康饮水小资料：
• 水是生命之源——生命科学家告诉 我们，人体70%是水，一个成年人 每天正常需水量约为2500毫升， 少年儿童每天需水量约为2000毫 升，这样才能满足身体的生理需要。
作业:
• 想办法自制一个简易量筒，来检验 一下自己和家人的饮水情况，并根 据测量的情况写出合理的建议。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
小学科学三上第8课《哪杯水多》
❖量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用 “ml”表示。
8
9
10
烧杯
资料卡
这些都是可
以测量液体体 积的工具。
量筒 锥形瓶
11
❖课外观察了解在日常生活 中哪些用品上也标有升、 毫升字样
12
小心别伤 着手哟！
动手制作量筒
13
14
青岛版五年制 三年级 科学 上册 课件
哪杯水多
1
2
3
初步判断
❖杯子相同，看水位高低 ❖水位相同，看杯子粗细
4
5
6
皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
❖ 皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉 、心、肺、肾等多脏器严重损害 的，全身性疾病，而且不少患者 同时伴有恶性肿瘤。它的1症状表 现如下：
❖ 1、早期皮肌炎患者，还往往伴 有全身不适症状，如-全身肌肉酸 痛，软弱无力，上楼梯时感觉两 腿费力；举手梳理头发时，Βιβλιοθήκη 高 手臂很吃力；抬头转头缓慢而费 力。
2021年《哪杯水多》PPT文档
同步练习
1．要准确地测量水的多少，就要用到量筒。 它是测量液体体积 的工具，一般用毫升作单位， 用 mL表示。用它测量时视线要和 液面凹处相 平。 2．火眼金睛辨对错：
（1）量筒是测量液体体积的工具。 （√） （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 （×） （3）使用仪器测量比感官更准确。 （√） （4）量杯也是测量液体的工具。 （√）
18.不和没素养的人交往，免得受其影响，要知道近墨者黑，但是也坚决不做恶人，三缄其口，三思而后行。 19.现在你不拼，老了你拿什么跟孙子说你曾经牛逼的故事。 6.寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 38.别让嫉妒长成荆棘，那会扎伤别人，也会刺伤自己。 27.真正在努力的日子是不会舒服的。而只要自己变优秀了，其他的事情自然就会跟着好起来。 2.人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。 90.大爱之心做事，感恩之心做人。 70.生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。 32.真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
方法四：分别称出三杯水的质量。
……
认识量筒
量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用
“ml”表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡
这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 可以测量液体 体积的工具。
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
哪杯水多-PPT全文课件
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
方法四：分别称出三杯水的质量。
……
认识量筒
量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用
“ml”表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。
方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺 子
量出水位高低，进行比较。
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装几杯，
并进行比较。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
三年级科学上册2.5哪杯水多PPT课件1青岛版五四制
中小学课件
青岛版五年制 三年级 科学
哪杯水多
初步判断
• 杯子相同，看水位高低 • 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
• 量筒
认识量筒
• 量筒是 测量液 体体积 的工具， 一般用 “毫升” 作单位， 用“ml” 表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒Leabharlann 认识日常生活中测量液体的工具
对
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
《哪杯水多》PPT-模板
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
1.根据近十年的高考全国卷真题，总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点，每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。
《哪杯水多》精美版课件
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
同步练习
1．要准确地测量水的多少，就要用到 。 这些都是可以测量液体体积的工具。
这些都是可以测量液体体积的工具。
量筒
它是测量液体体积 的工具，一般用毫升作单位， 生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？
可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。 方量用法筒它四 是 测：测量分量时别液视称体线出体要三积和杯的水工的具质，相量一平。般。用“毫升”作单位，用“ml”表示。
这量1．些筒要都 是准是测确可量地以液测测体量量体水液积的体的多体工少积具，的，就工一要具般用。用到“毫升。”作单位，用“ml”表示。 用方2、它法读测 三数量：时时把，视三视线杯线要水要和分与别液倒体入凹同液相一面平个的。小最杯低子点里相，平看。能装几杯，并进行比较。 用这它些测 都量是时可视以线测要量和液体体积的相工平具。。 2方（、法1）读三数量：时筒把，是三视测杯线量水要液分与体别液 体倒体积入凹的同液工一面具个的。小最杯低子点里相，平看。能装几杯，并进行比较。 它（这是4些）测 都量量是杯可也以是测测量量的液液工体体具体的，积工一的具般工。用具。 作单位，用 表示。 方这2、法些读三 都数：是时把可，三以视杯测线水量要分液与别体液倒体体入积凹同的液一工面个具的小。最杯低子点里相，平看。能装几杯，并进行比较。 方杯2、法子读三 不数：同时把，，三水视杯位线水也要分不与别同液倒，体入怎凹同样液一判面个断的小出最杯哪低子杯点里水相，多平看？。能装几杯，并进行比较。
2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
三年级科学上册 2.5 哪杯水多课件1
青岛(qīnɡ dǎo)版五年制 三年级 科学
哪杯水 多 (bēi shuǐ)
第一页，共十页。
初步 判断 (chūbù)
• 杯子相同，看水位(shuǐwèi)高低 • 水位相同，看杯子粗细
第二页，共十页。
杯子不同(bù tónɡ)，水位也不同(bù ，怎 tónɡ) 样判断出哪杯水多？
• 量筒
(liángtǒng)
• 2．下面的说法哪些是正确的？
表示。用它测
• （1）量筒是测量液体体积的工具。
• （2）一 （3）使用仪器测量比感官更准确。
• （4）量杯也是测量液体的工具。 错
对
第九页，共十页。
对
内容(nèiróng)总结
哪杯水多。青岛版五年制 三年级 科学。杯子不同，水位也不同，怎样(zěnyàng)判断出哪
• 水表、针管(zhēn ɡuǎn)、奶瓶、杯子、药瓶等
第七页，共十页。
资料卡
这些都是可
以测量液体(yètǐ) 体积的工具。
第八页，共十页。
练习(liànxí)
• 1．要准确地测量水的多少，就要用到 量。筒它 是测量 液体体的积工具，一般
用量时毫升视作线单要位和液(dā面nw凹èi)处，用相m平l 。
第三页，共十页。
认识 量筒 (rèn shi)
• 量筒是测 量 液 (cèliáng)
刻度
体体积的
工具，一
般用“毫
升”作单
位，用
“ml”表
示。
一个小
格0.5ml
第四页，共十页。
倒上水的量筒(liángtǒng)
第五页，共十页。
怎样 使用量筒 (zěnyàng)
第六页，共十页。
认识日常生活中测量液体(yètǐ)的工具
哪杯水 多 (bēi shuǐ)
第一页，共十页。
初步 判断 (chūbù)
• 杯子相同，看水位(shuǐwèi)高低 • 水位相同，看杯子粗细
第二页，共十页。
杯子不同(bù tónɡ)，水位也不同(bù ，怎 tónɡ) 样判断出哪杯水多？
• 量筒
(liángtǒng)
• 2．下面的说法哪些是正确的？
表示。用它测
• （1）量筒是测量液体体积的工具。
• （2）一 （3）使用仪器测量比感官更准确。
• （4）量杯也是测量液体的工具。 错
对
第九页，共十页。
对
内容(nèiróng)总结
哪杯水多。青岛版五年制 三年级 科学。杯子不同，水位也不同，怎样(zěnyàng)判断出哪
• 水表、针管(zhēn ɡuǎn)、奶瓶、杯子、药瓶等
第七页，共十页。
资料卡
这些都是可
以测量液体(yètǐ) 体积的工具。
第八页，共十页。
练习(liànxí)
• 1．要准确地测量水的多少，就要用到 量。筒它 是测量 液体体的积工具，一般
用量时毫升视作线单要位和液(dā面nw凹èi)处，用相m平l 。
第三页，共十页。
认识 量筒 (rèn shi)
• 量筒是测 量 液 (cèliáng)
刻度
体体积的
工具，一
般用“毫
升”作单
位，用
“ml”表
示。
一个小
格0.5ml
第四页，共十页。
倒上水的量筒(liángtǒng)
第五页，共十页。
怎样 使用量筒 (zěnyàng)
第六页，共十页。
认识日常生活中测量液体(yètǐ)的工具
《哪杯水多》PPT课件【优秀课件PPT】
C C 视线在水面偏下方
2、液体体积的单位是（
）
A千克 B 吨 C 毫升
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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方法二：把三杯水分别倒入同一个大杯子里，再用尺
量出水位高低，进行比较。
子
方法三：把三杯水分别倒入同一个小杯子里，看能装几杯，
并进行比较。
方法四：分别称出三杯水的质量。
……
认识量筒
量筒是测量 液体体积的 工具，一般 用“毫升” 作单位，用
“ml”表示。
刻度
一个小 格0.5ml
倒上水的量筒
怎样使用量筒
1、量筒必须放平稳。 2、读数时，视线要与液体凹液面的最低点相平。
哪一个正确？
量筒所测液体的体积是多少？
资料卡
这些都是 可以测量液体 体积的工具。
同步练习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．要准确地测量水的多少，就要用到量筒。 它是测量液体体积 的工具，一般用毫升作单位， 用 mL表示。用它测量时视线要和 液面凹处相 平。 2．火眼金睛辨对错：
（1）量筒是测量液体体积的工具。 （√） （2）一瓶矿泉水大约有50毫升。 （×） （3）使用仪器测量比感官更准确。 （√） （4）量杯也是测量液体的工具。 （√）
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课外拓展
生活调查：下列饮料一瓶的容量是多少毫升？ 可乐、酸奶、葡萄酒、啤酒、杏仁露、矿泉水、橙汁。
哪杯水多
初步判断
杯子相同，看水位高低 水位相同，看杯子粗细
杯子不同，水位也不同，怎样判断 出哪杯水多？
方法一：把三杯水分别倒入同样大小的三个杯子里，
再进行比较水位高低。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/