【范文】英语上册复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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三年级英语上册期末的复习计划
三年级英语上册期末的复习计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语第一轮复习计划范文(五篇)
高三英语第一轮复习计划范文时间过的真快,转眼间我们即将进入高三,同时学生面临的压力也逐渐增大。
鉴于我校学生英语基础较差的现状,为了学生能在复习时有所收获,有所进步,一个实用性的复习计划对他们来说极其重要。
以下就是我校高三英语组第一轮英语复习计划:第一阶段:完成课本一轮复习时间:0____年月内容:高中必修五本教材练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累知识,夯实基础,到边到角,全面具体,有的放矢。
方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
具体方式:一.狠抓基础词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。
以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求学生用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。
不但要求学生自主学习,老师应加大对学生的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是学生能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题总结高考相关类型的考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
对于每一单元的语法,我们采取了个人负责制,统一分配任务,制成试卷,内容分为两部分。
一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式帮助学生加强理解。
不要盲目相信某个地区的模拟试题。
英语水平较差的同学,完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西。
要做适合自己的东西。
边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。
对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。
三.背结构,会模仿。
因为学生基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。
正对每个单词,注意它们的含义,词性,词形等针对每个短语,让学生知道他们确切的意思后,学会辨别类似的短语。
关于复习计划的英文作文
关于复习计划的英文作文英文:As a student, I understand the importance of having a solid revision plan in place. It not only helps me to stay organized, but also ensures that I cover all the necessary material before the exams. Here, I will share with you my personal approach to creating an effective revision plan.First and foremost, I like to start by reviewing my class notes and textbooks. This helps me to refresh my memory and identify any areas where I may need to focus more attention. I also make sure to gather any additional study materials, such as practice exams or review guides, that can help me to better understand the content.Once I have all my materials in place, I like to break down my revision into manageable chunks. For example, I might dedicate a specific amount of time each day to reviewing a particular subject or chapter. This prevents mefrom feeling overwhelmed and ensures that I cover all the necessary material in a timely manner.In addition to reviewing the material, I also find it helpful to actively engage with the content. This might involve creating flashcards, participating in study groups, or teaching the material to someone else. By actively engaging with the material, I find that I am better able to retain the information and understand it on a deeper level.Another important aspect of my revision plan is taking regular breaks. I find that I am more productive and focused when I take short breaks to rest and recharge. This might involve going for a walk, doing some light exercise, or simply taking a few moments to relax and clear my mind.Finally, I like to set specific goals for my revision plan. This might include aiming to complete a certain number of practice questions, or to review a specific amount of material each day. By setting goals, I am able to track my progress and stay motivated throughout therevision process.Overall, I find that having a well-structured revision plan not only helps me to feel more prepared for exams, but also reduces my stress and anxiety. By breaking down the material into manageable chunks, actively engaging with the content, and setting specific goals, I am able to approach my revision in a more organized and effective manner.中文:作为一名学生,我明白制定一个扎实的复习计划的重要性。
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇
初一英语上册期末考试复习计划优秀5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册英语期末复习计划三篇
五年级上册英语期末复习计划三篇导语】五年级上册英语已经基本结课。
为了更好地安排时间,提高复效率,XXX准备了以下内容,供大家参考。
一、复目标:为了全面提高学生的英语素质和能力,使学生理清脉络,掌握知识要点和规律,巩固基础知识,形成基本技能,以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。
为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学年(整本书)来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复计划。
同时,注重在总复阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
二、复重点一)单词。
单词是研究英语的基础,针对目前学生中存在的基础差,惯差的现状,根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复单词。
1、按词性归类复单词。
2、按词汇表复单词。
二)词组。
本册的第四单元有10几个比较重要的词组。
我准备将词组复与单词分类复相联系,在复的同时一起复词组让学生在复的同时掌握词组构成的规律。
三)句子。
句子是研究英语的重点。
本册我从四会的句子出发,让学生能掌握多少是多少,尤其是后进生,降低要求,掌握简单的句子。
具体如下:指导学生在语境中复句子,让学生分清日常交际用语的运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复句子,教给学生适当的语法知识;指导学生在表演中运用句子,使复课同样生动有趣。
四)阅读。
五年级的阅读很重要,阅读短文能让学生全面运用所学知识,而且在考试中占有一定量的分值比例,因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节。
总而言之,要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体,在复过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力。
三、复过程第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复从Unit6倒着往前复,(因为前边单元期中复花的时间教多),上课首先通过默写等形式默写4-6单元单词、词组、句子等,接着是梳理课文。
由于学生自觉性教差,回家的口头作业很多学生不能完成,所以课上提供时间给学生读。
2023年三年级上册英语期末总复习计划范文
2023年三年级上册英语期末总复习计划范文总复习计划时间:3周目标:复习三年级上册所有英语知识点,提高听说读写能力,为期末考试做好准备。
第一周:星期一:1. 复习并默写26个字母的大小写形式。
2. 复习并默写10个常见的单词及其拼写。
星期二:1. 复习颜色单词,并用颜色给物品命名。
2. 复习数字1-20,并进行口头计数练习。
星期三:1. 复习家庭成员的称谓,进行口头问答练习。
2. 复习并默写10个常见的动物单词及其拼写。
星期四:1. 复习日常活动的动词,并用英语描述自己的一天活动。
2. 复习并默写10个常见的食物单词及其拼写。
星期五:1. 复习四季和天气的表达方式,并用英语描述不同季节的天气。
2. 复习并默写10个常见的水果单词及其拼写。
第二周:星期一:1. 复习并默写数字21-100,进行口头计数练习。
2. 复习并默写10个常见的身体部位单词及其拼写。
星期二:1. 复习描述位置的指示词,并进行口头练习。
2. 复习并默写10个常见的学习用品单词及其拼写。
星期三:1. 复习描述物品大小的形容词,并进行形容词配对练习。
2. 复习并默写10个常见的交通工具单词及其拼写。
星期四:1. 复习时间的表达方式,并进行日常活动的时间安排练习。
2. 复习并默写10个常见的体育运动单词及其拼写。
星期五:1. 复习描述人物特征的形容词,并进行人物描述练习。
2. 复习并默写10个常见的职业单词及其拼写。
第三周:星期一:1. 复习国家和国籍的表达方式,并进行国家配对练习。
2. 复习并默写10个常见的动作动词及其拼写。
星期二:1. 复习描述天气的形容词,并进行天气描述练习。
2. 复习并默写10个常见的地点单词及其拼写。
星期三:1. 复习使用频率副词,并进行频率表达练习。
2. 复习并默写10个常见的水生生物单词及其拼写。
星期四:1. 复习描述人物衣着的词汇,并进行人物着装描述练习。
2. 复习并默写10个常见的宠物单词及其拼写。
三年级英语上册期末复习计划
三年级英语上册期末复习计划
以下是一个三年级英语上册期末复习计划的示例:
1. 复习字母表:回顾英语字母的名称、发音和书写。
2. 单词复习:复习上册教材中的重要单词,包括它们的意思和拼写。
可以使用图片卡片、单词卡片或者教参上的练习题来帮助记忆。
3. 句型练习:复习常用的句型,比如问候语、自我介绍和简单的日常对话。
可以和同
学或家人一起练习对话,提高口语表达能力。
4. 语法知识复习:回顾基本的语法知识,比如名词、动词、形容词和副词等的用法。
可以通过做填空题和阅读练习来提高运用能力。
5. 阅读理解:阅读教材中的课文,理解其中的主题、情节和细节。
可以提前预习课文,并做相关的阅读理解题。
6. 听力训练:练习听懂简单的英语对话和听懂基本的指令。
可以通过听英语歌曲、英
语短片和教材中的听力材料来提高听力能力。
7. 书写练习:练习书写字母和单词,注意字母的大小写和书写的规范。
可以使用练习
本或黑板上进行书写练习。
8. 口语练习:多与他人交流,尝试用英语进行简单的对话和表达。
可以和同学或家人
一起进行角色扮演,模拟日常生活场景。
9. 课后复习:复习教材中的课后习题和练习,查漏补缺,巩固知识点。
可以请家长或老师帮忙检查和解答问题。
10. 自主学习:培养学生的自主学习能力,通过参考教材以外的资料进行拓展阅读,提高英语学习的兴趣和积极性。
以上计划仅供参考,可以根据学生的具体情况进行调整和完善。
记得制定一个合理的时间安排,每天坚持进行复习,提前预习并及时解决问题,相信一定会取得好成绩!。
初一英语上册期末考试复习计划【优秀3篇】
初一英语上册期末考试复习计划【优秀3篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级上册英语期末复习计划
四年级上册英语期末复习计划《篇一》一、复习目标1.巩固和提高学生对四年级上册英语知识的掌握程度。
2.培养学生的英语听说读写能力,提高他们的英语应用水平。
3.增强学生对英语学习的兴趣和自信心,为下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容1.单词和短语:复习四年级上册教材中出现的重点单词和短语,要求学生能够熟练掌握并正确运用。
2.语法:复习动词的一般过去时、一般现在时和一般将来时,以及形容词和副词的比较级和最高级。
3.句子结构:复习简单句、复合句和特殊疑问句的构成,提高学生的句子表达能力。
4.听力和口语:通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等活动,提高学生的英语听力和口语能力。
5.阅读和写作:通过阅读短文、写日记等活动,提高学生的英语阅读和写作能力。
三、复习方法1.个性化复习:根据学生的实际情况,制定个性化的复习计划,有针对性地进行复习。
2.多样化复习:采用听、说、读、写等多种方式进行复习,提高学生的学习兴趣和参与度。
3.互动式复习:组织学生进行小组讨论、互动问答等活动,促进学生之间的交流和合作。
4.评价和反馈:定期进行测试和评价,及时了解学生的学习情况,给予针对性的反馈和指导。
四、复习安排1.第1周:复习单词和短语,通过游戏、卡片等方式进行记忆和巩固。
2.第2周:复习语法,通过例句、练习题等方式进行理解和应用。
3.第3周:复习句子结构,通过造句、翻译等方式进行练习和提高。
4.第4周:复习听力和口语,通过听故事、唱英语歌曲、角色扮演等方式进行训练和展示。
5.第5周:复习阅读和写作,通过阅读短文、写日记等方式进行提升和展示。
五、期末考试准备1.制定考试复习计划,确保学生对所学知识的全面掌握。
2.进行模拟考试,检验学生的学习效果,并及时给予反馈和指导。
3.组织学生进行考试技巧的培训,提高他们的应试能力。
六、期末考试后的总结和反思1.对学生的考试成绩进行分析和总结,了解学生的学习成果和存在的问题。
2.组织学生进行反思和总结,鼓励他们分享自己的学习经验和改进措施。
英语复习计划(8篇)
英语复习计划(8篇)英语复习计划篇一一、复习目标1.通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。
2.能听、说、读、写61个四会单词,以及8组问答和5个单句。
掌握三会单词50个。
3、能够根据实际情境正确运用20组问答。
4.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
二、复习时间20某某/6/4——20某某/6/21三、复习内容1、课文(1)学生能够听、说、认读let’slearn部分的单词(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文,对let’stalk部分的问答能够根据实际情况进行灵活运用。
(3)Read and Write中的重点单词学生能够达到四会(即听、说、读、写)。
2、根据学生的实际情况,对一些易错、易考的题型进行专项的训练。
四、班级情况分析四年级两个班级中大部分学生的学习态度还是比较端正,能够跟着老师的步伐一步步地学习、复习。
大部分家长也能够配合教师的工作,能够对孩子在家的英语学习进行监督,促进学生能够及时完成回家作业,包括一些口头作业。
但是在班级中还存在着一些学习习惯极差,且家长也不管不顾的学生,这部分学生导致班级的整体成绩提不高,同时也对一些自律性比较差的学生产生一些负面的影响。
五、复习方法及原则1、根据对单词的不同掌握要求,针对性地进行复习。
对于本册中50个三会单词,主要利用课前2分钟,利用PPT呈现单词,让学生看着PPT边读边说出中文。
对于本册中的61个四会单词,主要采取反复背诵、反复默写的形式进行复习、巩固。
主要利用课外时间,以被给组长听和回家进一步背诵为主要途径。
教师给学生明确的任务,使他们尽自己能力过好单词关。
针对四年级下册易考题型:分类单词,教师将词组复习与单词分类复习相联系。
2、根据对句型的不同要求,针对性地进行复习。
本册中要求四会掌握的句型有8组问答和5个单句,教师对于这部分的句型的复习与四会单词的复习途径相同,但注意要指导学生先会说句型,再对句型中的各个单词逐个击破。
四年级上册英语复习计划【三篇】
四年级上册英语复习计划【三篇】本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,对一个学期的知识该实行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要。
复习能让学生巩固所学知识,还能实行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。
复习不是单单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,下面就是我的一些复习计划。
一、复习目标1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词。
2、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容相关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型。
二、复习内容及要点1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、句子。
句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中使用句子,这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。
阅读虽然对学生来说很困难,不过教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
三、复习方法及原则1、增强单词的朗读与书写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己水平过好单词关。
在复习过程中,要紧紧抓住教材中的对话,在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、句子作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提升学生整体使用知识的水平。
2、以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生郎读英语的习惯,在学生多读多说的基础上持续提升听和写的水平。
听说读要有机结合,才能相辅相成。
学生基础差,见过的英语习题比较少,教师要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在考试中不至于束手无策。
3、注意因材施教,采用分层分类教育,协助不同层次的学生获得不同的提升和收获。
英语复习计划(精选5篇)
英语复习方案(精选5篇)英语复习方案【篇1】第一阶段打根底,夯实根本功主要目的:掌握大纲要求的词汇及短语,全面复习语法,争取语法无盲点。
大家都知道英语学习中假如词汇不掌握,对考试来说是非常不利的,很多同学说自己有技巧,但是假如连题目都看不懂的话,有技巧去哪里施展呀,尤其是英语考试,通篇的英语词汇,这时,谁知道的词汇谁就占了优势;还有同学会说,大纲没有明确提出语法,而且考试也不专门考察语法题,但是为什么有些同学单词都认识,但是句子,文章还是读不懂,当然就是语法没有掌握,而且翻译题,主要考察的就是词汇,语法和语言组织才能,可见词汇和语法是英语复习中的根底,所以我们放在辅导中的第一阶段。
大家要注意,只有做好这个阶段,顺利完成这个阶段的任务,才会更顺利的进展下面的复习。
复习中注意几个问题:(1)要根据自己的详细情况量身制定复习方案做任何事情都要有方案,考试复习更是如此,英语的根底阶段词汇的不需要大量的做题,只需要大量的阅读,大家应该在复习内容量化,譬如说每天看一单元单词(30~50页为一单元),语法的学习比拟枯燥,所以在要练习题中稳固及复习自己的语法盲点。
(2)关于词汇复习的建议无论选择哪本词汇书,当然大纲是最好的,可以把这本词汇书平均分成7个单元,这样每天早上早起15分钟,晚上晚睡15分钟,利用这个挤出来的时间看单词,大家注意一下,我这里用的是看,所以不要背,第一遍的任务就是先混个眼熟,把不认识的单词标出来(假如不认识的多于认识的,那就把认识的标出来),词义只看第一二个核心的意思即可。
这样一个月就可以看四遍词汇,三个月下来是十二遍,不想记住也难了。
当然以上看词汇是没有用我们真正的复习时间的,我们做方案时也不应该列入其中,这样就省了很多时间。
真正的复习时间时用来背核心词汇的,这里我用了背的,这就要用心了,这时我会给出配套练习,把历年考题中最重要的核心词汇给大家稳固的。
(3)强调积极主动地亲自参与,并整理出笔记注意一定要在学习过程中写出自己的感受,可以在书上以题注的形式或者就是做笔记,把自己做错或者不扎实的题记下来,这一点很重要,并且要贯彻前三轮的复习,假如最后一轮复习我们有了自己整理的笔记,就会很轻松。
英语第一学期期末复习计划(通用5篇)
英语第一学期期末复习计划(通用5篇)英语第一学期期末复习计划(通用5篇)复习应根据自己的实际,复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用,要想取得好成绩,一个完备的复习计划是必不可少的。
如何规划复习计划呢?以下是小编精心整理的英语第一学期期末复习计划(通用5篇),希望能够帮助到大家。
英语第一学期期末复习计划1根据本年级教材特点及学生现状,特作期末考试前的复习计划。
希望通过对本册教材中知识点的复习与整理,加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆,帮助学生对所学知识进行归纳和总结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先,将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述,帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点,难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化,分解,力求做到复习全面,不留“死角”;之后是强化练习阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插练习与测评,对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时,集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1.通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,巩固本学期所学知识,同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语及应答。
5.培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6.加强文化意识的渗透,进一步培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习,主要针对于教材的复习与梳理,把每单元的AB 两部分快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系,将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
英语学习复习计划汇总6篇
英语学习复习计划汇总6篇时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的英语学习复习计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
英语学习复习计划篇1一、班级情景分析本班共有学生31人,大多数学生学习态度比较端正,平时上课进取开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着教师的节奏进行复习。
但还有少数几个学生,很懒惰,作业不认真做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。
对于他们只能课后多去进行督促、辅导。
二、复习目标1、经过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的本事,增强学习的信心,促进学生英语思维本事的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个,三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透,培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析,真心感受学生的学习心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心设计复习课,让学生成为课堂的主角,在教师地指导和帮忙下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的本事和英语思维的本事,而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。
四、复习资料1、课文(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词。
(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文。
(3)ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会(即听、说、读、写),学生能够独立完成相关练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4、根据题型进行专项复习五、复习具体措施1、单词,词组的复习A、按词性归类复习单词。
英语复习计划方案(5篇)
英语复习计划方案英语复习计划方案(5篇)时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的英语复习计划方案,希望对大家有所帮助。
英语复习计划方案1一、复习指导思想鉴于六年级学生英语基础较差,同时为了弥补英语教学课时较少带来的练习不足。
本次复习以练习为主,采取练习与讲解相结合的方式,给予学生及时的反馈。
同时抓住学生不足之处,进行重点练习和反复练习。
另外充分发挥学习小组的团队力量,让学生在课外相互检查和监督,共同提高。
二、复习内容六年级英语下册1-----8单元。
三、复习时间20xx年6月6日-------20xx年6月24日左右四、具体复习时间安排:6月6日复习第八单元:1、要求学生会写本单元出现的四会单词及句子。
教师组织听写单词,同时进行句型训练。
2、了解和掌握春节的相关知识,会用英语描述梦想。
(重点是want to be的表达)。
3、认读本单元出现的音标及例词。
4、讲解练习册。
5、做练习试卷当家庭作业。
6月7日复习第七单元:1、讲解七单元的试卷;2、复习听写七单元的单词及重点句型(重点使学生会用英语说暑假计划)3、认读本单元出现的音标及例词。
4、讲解七单元练习册并对重点句型进行训练。
5、发练习试卷当家庭作业。
6月8日复习第六单元:1、讲解六单元试卷;2、复习听写四会单词及句型。
(重点是有关澳大利亚的英语介绍,主要句型是:whatdo you think ?I’ll … We’ll … 一般将来时。
3、认读本单元出现的音标及例词。
4、讲解练习册并对重点句型进行训练。
5、发练习试卷当家庭作业。
6月9日复习第五单元:1、讲解第四单元试卷2、听写四会单词、短语及句型(重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排,主要句型是:Whatareyougoingtodo? I’mgoingto﹍Are you going to…?Yes,I am. No, I’m not.3、认读本单元出现的音标及例词。
三年级上册英语复习计划【三篇】
【导语】愿你像那⼩⼩的溪流,将那⾼⾼的⼭峰作为⽣命的起点,⼀路跳跃,⼀路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向⽣活的⼤海。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学三年级上册英语复习计划【三篇】》供您查阅。
【篇⼀】⼀、复习内容与⽬标 着重点是单词的听读写,句⼦的理解和应⽤。
通过复习,期望学⽣能达成以下的学习⽬标: (⼀)知识与技能 1、字母 能熟练掌握26个字母的听(听辨出字母读⾳)、读(字母准确读⾳)、写(字母⼤、⼩写);字母排列顺序、元辅⾳字母发⾳等。
2、词汇 能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,⿎励有能⼒的学⽣记住尽量多的词汇。
3、对话 能流利朗读、⿎励背诵课⽂,并能准确理解对话的情景和主题功能。
4、句型结构 熟练理解并掌握每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运⽤。
5、语法知识 能在语⾔情境中准确理解本学期有关语法知识的内容,能做出正确的判断和选择。
(⼆)兴趣与态度 继续保持对英语学习的浓厚兴趣,能主动在⽼师的帮助下进⾏对⼀学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
(三)⽅法与过程 复习期间,在⽼师的帮助下,积极主动探索有效的学习⽅法,并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各⽅⾯的智⼒和策略都有所提⾼和发展。
⼆、注意事项 1.、教学内容以学过的语⾔材料为主(总结、归纳、应⽤训练)。
2.、重温已学内容(回忆、强化)。
3.、弥补不⾜(教与学的不⾜)。
4.、归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运⽤、发展)。
5、课堂教学形式以训练活动为主(学⽣语⾔训练活动,有层次性的活动安排)。
三、复习⽅法 1、注意复习的全⾯性。
2、要特别关注学困⽣。
3、按系统复习。
4、注意重、难点。
5、注意密度、合理分配时间。
6、以练为主、综合练习为主。
7、重视学⽣的反馈信息。
8、加强团队合作,提⾼教学质量。
【篇⼆】⼀、复习对象分析。
三年级,经过⼀学期的学习,⼤部分的学⽣对英语已经有了⽐较浓厚的兴趣,学习态度⽐较端正,逐步养成了较好的学习习惯。
上学期英语期末考试复习计划
上学期英语期末考试复习计划
为了在本学期的英语期末考试中取得好成绩,我制定了以下的复习计划。
这份计划将帮助我系统地复习各个知识点,并提升我的英语听、说、读、写能力。
一、听力复习 1. 每天至少听一段英语录音,提高听力理解能力。
2. 听力题型分析和答题技巧的复习。
3. 多做听力练习题,提高听力速度和准确度。
二、口语复习 1. 每天练习口语练习,提高口语表达能力。
2. 根据口语话题进行练习和模拟对话。
3. 参与口语对话练习,提高口语流利度和表达准确性。
三、阅读复习 1. 阅读各种类型的英语文章,提高阅读理解能力。
2. 分析阅读文章的结构和思路,提高阅读速度和理解程度。
3. 多做阅读理解题,提高解题能力和分析能力。
四、写作复习 1. 定期练习写作,提高写作表达能力。
2. 复习各种写作题型,包括议论文、记叙文、作文等。
3. 提高写作逻辑性和表达清晰度,训练写作思维和写作技巧。
五、词汇和语法复习 1. 复习英语单词表,扩展词汇量。
2. 复习英语语法知识,提高语法应用能力。
3. 多做语法练习题和词汇练习题,巩固语法和词汇知识。
通过以上的复习计划,我将全面提升我的英语能力,充分准备本学期的英语期末考试。
希望我能取得优异的成绩,为自己的学习和努力而自豪!
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英语上册复习计划
一、班级情况分析
五年级(3)(4)班有学生90人,大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。
但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。
二、复习目标
通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。
通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
、单词,词组的复习
A按词性归类复习单词
B按所含元音及字母组合归类复习单词。
c按词汇表复习单词。
2.句子的复习
句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交
际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
(3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
学生能够正确拼写let’slearn课后单词
学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
Readandwrite 中的重点句学生能够达到四会
学生能够独立完成相关练习
4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音,并掌握其规律。
例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
5、指导学生阅读短文,并培养其阅读技巧和方法。
7、专项训练
词组归类练习,连词成句归类练习,相应形式归类练习,选择归类练习(争对各单元的难点),交际用语配对归类联系,阅读短文强化训练,看图完成对话练习等,语音练习分解在各归类练习中,语音是难点,通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
四、具体措施
、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能准确认读
出所学重点单词。
2、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动,
让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。
8、多与家长联系,及时交流学生在校和在家的学习情况。
五、注意事项
.注意因材施教,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。
对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
2.注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。
3、关注“学困生”
(1)、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。
(2)、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。
、开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。
、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。
六、课时安排
8个课时,每一课时复习两个单元,最后4课时进行专项练习的复习(练习卷)。
PEP五年级2
复习内容:
一、
重点词汇(93个):
Unit1:young、funny、tall、strong、kind、old、short、thin、mr、like、strict、smart、active、quiet、very、but
Unit2:monday、Tuesday、wednesday、Thursday、Friday、day、have、on、dohomework、watchTV、readbooks、Saturday、Sunday、whatabout?、too
Unit3:eggplant、fish、greeenbeans、tofu、potato、tomato、for、we、lunch、we、tasty、sweet、sour、fresh、salty、favourite、fruit、grape
Unit4:cookthemeals、watertheflowers、
sweepthefloor、cleanthebedroom、makethebed、setthe table、washtheclothes、dothedishes、useacomputer Unit5:curtain、trashbin、closet、mirror、endtable、bedroom、kitchen、bathroom、livingroom、in、on、under、near、behind、clothes
Unit6:river、flower、grass、lake、forest、path、park、picture、house、bridge、tree、road、building、clean
缩写:what’s=whatis、he’s=heis、she’s=sheis、they’re=theyare、
don’t=donot、can’t=cannot
要求能够听、说、读、写(四会)重点单词并且能灵活运用。
二、重点句型(21个):
、what’shelike?
2、who’syour…teacher?
3、who’syour…?
4、Isshe…?
5、whatdayisittoday?
6、what
dowehaveon…?
7、whatdouyoudoonSaturdays/Sundays?
8、whatwouldyoulikeforlunch?
9、I’dlikesometomatoesandmutton.
0、what’syourfavouritefood?
1、Idon’tlike….
2、whatcanyoudoathome?Ican…
3、canyoudohousework?yes,Ican.
4、Isthisyourbedroom?yes,itis.
5、Ihavea/an….
6、Thereis/are….
7、whereisthetrashbin?It’snearthetable.
8、Isthereariverinthepark?yes,thereis.
9、Isthereaforest?No,thereisn’t.
20、Arethere…?No,therearen’t.
21、Arethere…?yes,thereare.
要求能够熟练掌握并能灵活运用重点句型进行问答,而且能在口语交际中运用。
课时安排:
月11日周一:第6单元测评
月12日周二:Recycle2
月13日周三:Recycle2
月14日周四:复习串讲1-6单元四会单词
月18日周一:复习串讲1-6单元四会句型
月19日周二:总测评
月20日周三:模拟考试练习题1
月21日周四:模拟考试练习题2
月25日周一:模拟考试练习题3
月26日周二:模拟考试练习题4
月27日周三:自由复习查漏补缺
PEP五年级3
复习总目标:
时临复习阶段,为了全面提高学生的英语素质和能力,帮助学生能更好地汲取知识,获得能力,使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识,能对一学期来所学的知识有一个系统的整理,使他们学有方向,学有目标,特制订本复习计划。
复习要点:
(一)、突破重点和难点
.学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮助学生养成记忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联
想记忆等等,并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容,教师要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
(二)、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能,须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆,复习阶段宜回归教材,对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生[此文转于斐斐园]初步的语言运用能力。
学生状况分析:
.大部分学生对学习英语有兴趣;
2.学生两极分化现象较严重,年龄越大,这种状况越明显;
3.学生记忆单词、句子有困难;
4.学生对单词掌握不好,学过就忘.
相应措施:
.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛,而且要活跃学生思维;
2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽力减小学生间的差距;
3.充分利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形式帮助学生记忆单词;
4.在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.[内容来于斐-斐_课-件_园]
5.精讲容易做错的题目,多读多背
具体时间安排:
第18周(1.3-1.5):Unit1、Unit2
第19周(1.6-1.12):Unit3、Recycle1Unit4
第20周(1.13-1.19):Unit5、Unit6、Recycle2
第21周(1.20-1.27):复习重点,迎接考试。