一年级班级之星评选方案

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某班级“班级之星”评选方案（2篇）

某班级“班级之星”评选方案一、背景介绍在一个班级中，每个学生都有自己的特长和潜力，通过评选“班级之星”，可以鼓励学生们努力发展自己的特长，激发他们对学习的兴趣和积极性。

同时，“班级之星”评选活动也可以促进班级的团结和合作，让学生们建立良好的竞争意识和合作精神。

二、评选目标1. 发现和培养学生的特长和潜力，激发他们对学习的兴趣和积极性。

2. 增强班级的凝聚力和归属感，促进班级的团结和合作精神。

3. 为学生提供展示自己才能的平台，增强他们的自信心和自尊心。

三、评选内容1. 学习成绩：学习成绩是评选学生综合素质的重要指标，通过查看学生的考试成绩和平时表现，评选出学习成绩优秀的学生。

2. 体育运动：体育运动是培养学生身体素质和团队协作的重要途径，在评选中将加入体育运动类项目。

3. 文化艺术：文化艺术是培养学生审美能力和创造力的重要途径，将通过展示学生的文化艺术才能进行评选。

4. 社会公益：通过参加社会公益活动，评选出积极参与公益活动的学生。

四、评选过程1. 形成评选小组：由班级教师和学生干部组成评选小组，负责评选活动的组织和执行。

2. 宣传推广：在评选开始前，通过班级公告、班会等形式宣传评选活动，让所有学生都了解活动的目的和意义。

3. 提名阶段：通过班主任的推荐和同学们的自荐，确定候选名单。

每个学生可以自荐一个或者推荐一个同学。

4. 候选人展示：候选人在规定的时间内，利用班级课程或者活动时间，展示他们的才能。

比如，学习成绩优秀的同学可以介绍学习方法，文化艺术类的同学可以展示自己的作品，体育运动类的同学可以进行表演或比赛，参与社会公益的同学可以分享自己的经验和感受。

5. 投票环节：所有学生按照规定的程序进行投票。

班级教师和学生干部也有投票权。

投票结果由评选小组统计。

6. 结果公布：评选小组将结果公布在班级公告栏上，并对获奖学生进行公示。

7. 颁奖仪式：在班级或学校的庆祝活动中，特别安排一个环节表彰获奖学生，并颁发奖品。

评分。一年级班级之星评比细化准则[1]

一年级班级之星评比细化准则各位任课老师，为了激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观，一年级决定开展班级之星评选活动，方案细化如下：一、学习之星1、早晨到校后，自觉读书，加一星；随意下座位，讲话，不读书，扣一星。

2、做好课前准备，加一星；没有做好，扣一星。

3、完成作业，书写工整，每科加一星;未完成或书写不工整，扣一星。

4、上课积极思考，正确回答问题一个加一星；上课不认真听讲，讲话，做小动作，下座位，随意喊叫，提醒三次扣一星。

5、各科举行的竞赛活动，成绩优异者酌情加五到一星。

1. 家庭作业无故不按时完成的一次扣1分；2. 上课不遵守课堂纪律，被老师点名批评的扣1分。

3. 上课时没带学具的扣1分。

二、纪律之星1、7：50记迟到，按时到校，加一星；迟到一次扣一星。

2、无故旷课一天扣三星。

3、集队1分钟后，队伍混乱，进出场衣衫不整，说话、拉扯各扣一星；做操不认真，或不做的扣1星；有人无故不上操扣1星。

4、在楼道、教室、食堂等公共场所大声喧哗喊叫，提醒后，又犯，扣一星。

5、随地丢垃圾、吐痰、果皮的扣一星。

6、攀爬围墙、护栏、树木、门窗的扣1星。

7、有骂人、打架的扣1星。

（如无故被打者不扣分）8、有故意损坏公物的、乱写乱画的扣2星。

9、就餐纪律混乱、喧哗没有做到三清一静的扣1星。

（坐在自己座位上吃饭，饭后，桌子、椅子、地面清洁）10、不及时送回餐具，或有损坏扣2星。

11、每周检查个人不卫生扣1星。

12、见到老师、同学、长辈不主动问好，提醒后，仍然没做到，扣一星。

1．红领巾小黄帽很脏、破旧的扣1分；发现没带的也扣1分2．指甲过长带有黑色污垢的扣1分；3．头发脏乱过长，耳后有污垢的扣1分；4. 书包统一放于课桌中，做操、上专用教室课和放学时，人离位凳放齐，桌面干净，发现一次扣1分。

5．课桌内很乱的扣1分；发现桌子底下有果皮纸屑的扣1分；6. 随地吐痰的、随地乱丢垃圾扣1分；7、时刻保持桌肚整洁，每天不定时抽查，干净，加一星；不干净，扣一星。

班级奖励方案

班级奖励方案班级奖励方案1为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则四年二班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。

具体细则如下：奖：1、每天按时完成作业的加一颗星。

2、作业书写整洁加一颗星，得到老师鼓励性评语的加一颗星。

3、积极主动帮助学习有困难的同学学习的加一颗星。

4、上课认真听讲，积极动脑筋，大胆发言，声音响亮的加一颗星。

5、遵守学校的规章制度，按时到校上课或值日的，课间不追逐打闹，不大声喧哗的加一颗星。

6、尊敬老师，与同学友好相处，讲文明，懂礼貌的加一颗星。

7、劳动积极肯干，按时做好值日生工作的加一颗星。

8、班干部工作积极主动，工作认真负责的加一颗星。

9、知错能改，表现较前周有较大改善者加一颗星。

10、受到学校通报表扬者，加二颗星。

11、文体比赛，个人代表班级参加，为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加5颗星。

12．被教师表扬者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2颗星。

13．协调班级同学间矛盾者，积极向班主任汇报班级情况者，每次加2颗星。

罚：1、迟到早退同学，每次扣一颗星。

2、外出学校不请假的，每次扣1颗星。

3、每旷课一节扣1颗星。

4、上课不认真听讲，交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，无理取闹，顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣1颗星；睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理的扣2颗星；5、自习课（午间休息、早自习）纪律，值日班长连续提醒个人两次不听者，扣1颗星，并在班级通报批评。

屡教不改者，酌情加倍扣星。

6、不按时完成作业的，扣1颗星。

7、损坏班级、学校公物、践踏草坪，扣1颗星。

8、班干部（班委成员、学生会成员、学习小组长）带头违反班级纪律，双倍扣星。

9、教室卫生每天扫3次。

卫生区每天打扫3次，未扫干净或者少一次的组上每个成员各扣1颗星。

并罚扫一周。

10、教室或卫生区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，扣1颗星。

班级之星策划方案10篇

班级之星策划方案10篇班级之星策划方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。

二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。

学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。

(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。

四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。

由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。

2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。

3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布；年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站，向全校公示，并进行表彰。

小学各年段班级阅读之星评选方案(1)

一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。

六、评分规则：评选办法为积分制，总计100 分，10、11、12、1 月份每月各25 分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共 5 分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣 1 分，5 分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。

每背诵 3 首古诗得 1 分。

（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30 分钟。

由家长给孩子画五角星， 5 个成语 1 颗星，10 个生字1 颗星，每 5 颗星得1 分。

（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。

班级的“读书小明星”加 3 分。

附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5 分，积极参加各级征文、投稿活动，加3 分，有获奖，另加 2 分。

七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4 个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。

一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。

二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。

五、评星规则1、每天阅读30 分钟以上。

由家长监督并签字证明，得 1 星。

中学高一“班级之星”评选办法范本

中学高一“班级之星”评选办法范本班级之星评选办法为了鼓励学生们在学习和社会活动中的积极参与和突出表现，激发班级集体活力和凝聚力，我们决定开展中学高一年级的“班级之星”评选活动。

以下是评选办法的具体细则，希望同学们认真阅读并积极参与。

一、评选目的1. 激励：通过评选活动激发学生的学习兴趣和自觉性，培养良好的学习习惯和积极主动的态度。

2. 鼓励：通过评选活动表彰各方面优秀的学生，鼓励大家扬长避短，培养并展示个人特长和潜能。

3. 培养合作精神：通过班级集体的评选活动，培养学生之间的合作意识和团队精神，加强班级凝聚力。

二、评选对象所有中学高一年级的学生均可作为评选对象。

三、评选要求1. 学业成绩：评选对象应在学业方面拥有优秀表现，成绩优良，积极主动参加课堂活动，具备独立学习的能力。

2. 活动参与：评选对象应积极参与学校组织的各类课外活动，包括但不限于社团活动、志愿者服务等。

参与活动次数和质量都将作为评选依据。

3. 领导能力：评选对象应具备良好的领导能力，能够组织和带领同学开展各类活动，展示出较强的组织和管理能力。

4. 德育水平：评选对象应具备良好的品德修养和道德观念，能够起到榜样和引领作用，为班级营造良好的学习和生活氛围。

5. 乐于助人：评选对象应具备乐于助人的精神，关心他人，乐于帮助他人解决问题，建立和谐的人际关系。

四、评选流程1. 提名阶段：班级教师将根据评选要求，提名不超过5名候选人。

提名时应注明被提名人的姓名、学号和所属班级，并附上简短的推荐理由。

2. 宣传阶段：班级教师将候选人的信息公示于班级公告栏，并进行适当宣传，让全班同学了解候选人的优秀特点和积极表现。

3. 投票阶段：全班同学将在规定时间内以无记名投票的方式，选择他们认为最适合成为“班级之星”的候选人。

4. 综合评选：根据投票结果，综合考虑候选人在学业、活动、领导能力、德育水平和乐于助人方面的表现，评选出年级的“班级之星”。

五、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在班级公示栏上公布，同时通知所选学生和其班级教师。

一年级班级之星评选方案

一、评选目的和意义班级之星评选是一项旨在激励学生积极向上、勤奋学习的活动，通过评选出优秀学生，树立榜样，激励其他学生争取自我进步，以促进班级整体发展和提高学生的综合素质。

二、评选标准1.学习成绩：评选对象应具有良好的学习成绩，积极参与课堂活动，并有较高的学习动力。

2.行为表现：评选对象应具备良好的行为习惯和道德素养，尊重师长和同学，团结友爱，积极上进。

3.社交能力：评选对象应具备良好的沟通能力，善于合作，尊重他人的意见，能够有效解决与他人之间的矛盾。

4.身心健康：评选对象应具备良好的身体素质，保持良好的生活习惯，积极参与体育锻炼，关注自己的身心健康。

5.社会实践：评选对象应积极参与社会实践活动，关心社会问题，有一定的社会责任感。

三、评选程序1.公示和报名：学校公示评选活动，并告知报名时间和要求。

学生可自愿报名或由班主任推荐候选人。

3.候选人初步评选：向全班候选人介绍评选标准和程序，让候选人知晓评选的意义和要求。

班主任和班级共同评估候选人的表现，初步筛选出最具潜力和亮点的学生。

4.班级投票：以候选人名单为基础，同学们进行投票。

投票可以采用班级民主评议或匿名投票方式，确保公正公平。

5.最终评选：班主任根据投票结果，结合候选人的各项表现，确定一名或数名班级之星，并公示结果。

6.表彰和激励：评选出的班级之星将获得荣誉称号和奖励，同时为其他表现突出的学生给予鼓励和激励，进一步调动大家的积极性和潜力。

四、奖励方式1.颁发荣誉证书：评选出的班级之星将获得特殊的荣誉证书，表彰其在各个方面的杰出表现。

2.颁发奖品：评选出的班级之星可获得学校或老师提供的实物奖品，如文具、书籍等，以激励其继续努力。

3.班级表彰：评选出的班级之星也是整个班级的骄傲和荣誉，可以在班级内进行一定的表彰活动，例如颁发奖状、开展庆祝活动等。

五、其他事项1.评选要公正公平：评选过程应透明公正，避免私心或偏袒现象，确保每个候选人公平竞争。

2.考虑多样性：评选过程应综合考虑学生的个人特长、兴趣爱好等因素，尽量做到公平公正，不歧视任何候选人。

小学每月之星评选方案

小学每月之星评选方案为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。

特制定“每月之星”评选实施细则。

一、评选目的为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

二、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。

(对有下列行为的学生不予参评)1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

6、少先队员在校期间不戴红领巾者三、评选对象全体少先队员，全体学生四、评选方法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下：1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内根据星级评比细则进行“记一记，说一说，评一评”，选出师生共同认可的'“每月之星”。

一小一年级班级之星评星细则

筛选方式
由班主任组织任课老师和学生代表进行评议，综合考虑候选人的各方面表现，确定初步筛选结果。
综合评定
评定内容
对初步筛选出的候选人进行综合评定，包括课堂表现、作业完成情况、学科竞赛、课外活动、品德行为等方面。
评定方式
采用量化评分和定性评价相结合的方式，由班主任组织任课老师和学生代表进行评分和评议，确定最终评定结果。
结果公示
公示方式
将最终评定结果在班级内进行公示，同时在学校公众号或网站上发布表彰名单和事迹介绍。
公示时间
每月底前完成评选和公示工作，以便及时表彰和鼓励表现优异的学生。
05 奖励措施与荣誉
奖励措施
学习用品奖励
根据学生在各方面的表现，给予文具、书籍等学习用品的奖励，以鼓励学生继续努力。
课外活动奖励
学生需积极参加班级各项活动，表现活跃。
学生需具备一定的团队合作精神和领导能力。
评选标准与细则
03
学习成绩优异
考试成绩
在各类考试（如期中、期末、月考等）中成绩优异，稳定在班级前10%。
作业完成情况
作业整洁、准确率高，经常获得优秀或以上的评价。
学习态度
热爱学习，上课认真听讲，积极发言，善于思考。
多元评价
采用多种评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，确保评价结果全面客观。
注重过程
不仅关注学生的最终表现，还注重学生的进步和努力过程，鼓励学生不断挑战自我。
评选周期
每月评选
每月进行一次班级之星的评选，确保评选活动的持续性和有效性。
学期总评
在每个学期结束时，进行一次全面的班级之星评选，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
06 监督管理与保障机制

小学班级之星评选方案

小学班级之星评选方案小学班级之星评选方案（通用21篇）小学班级之星评选方案篇1一、指导思想实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。

依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。

学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡学校健康成长，全面发展。

二、评比类别和条件优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。

小学一年级班级管理制度及奖惩措施（3篇）

小学一年级班级管理制度及奖惩措施小学一年级班级管理制度：1. 教师建立良好的课堂纪律：教师要负责维持课堂秩序，确保学生专心听讲，不做任何干扰他人学习的行为。

2. 清晰明确的规则和期望：教师应明确告知学生哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，以及对违反规则的后果。

3. 共同制定班级规章制度：在教师的引导下，鼓励学生参与制定班级规章制度，让学生明白规则是为了保证学习氛围和学习效果而制定的。

4. 营造积极向上的班级文化：教师可以通过班级活动、班级会议等形式，建立积极向上的班级文化，培养学生的集体荣誉感和责任感。

奖惩措施：1. 奖励措施：在学生表现良好、遵守规则的时候，可以给予奖励，如表扬、鼓励信、小礼物等。

这样可以激励学生继续保持良好的行为。

2. 惩罚措施：对于违反规则的学生，可以采取适当的惩罚措施，如给予口头警告、暂时离开课堂、扣分、家长联系等。

但是，在惩罚时要注意态度和方式，不能伤害学生的自尊心。

3. 正面激励：教师可以通过设立班级荣誉榜、评选优秀学生等方式，激励学生向优秀看齐，争取成为好学生。

4. 心理引导：对于出现问题的学生，教师应该时刻关注他们的心理状态，及时给予关心和指导，帮助他们克服困难，重新回到正轨。

综上所述，小学一年级班级管理制度和奖惩措施的目的是为了维护课堂秩序、营造良好的学习氛围、培养学生良好的行为习惯和道德品质。

小学一年级班级管理制度及奖惩措施（2）可以包括以下内容：1. 出勤管理：要求学生按时到校，并规定迟到、早退、请假等情况的处理办法。

2. 课堂管理：要求学生按时进入教室并安静就座，不得随意离开座位，积极参与课堂活动。

3. 行为规范：要求学生在校园内保持整洁、安静，并遵守秩序。

禁止打闹、叫喊、奔跑等不良行为。

4. 作业管理：要求学生按时完成作业，并规定提交作业的方式和时间。

5. 礼仪规范：要求学生尊敬师长，团结友爱，礼貌待人。

奖励措施可以包括以下内容：1. 表扬奖励：对表现良好的学生进行公开表彰，激励其继续保持良好的行为表现。

班级之星评选方案

班级之星评选方案引言班级之星评选是为了表彰在班级中表现突出的学生，并激励其他学生向其学习。

本文档将介绍如何进行班级之星评选，包括评选条件、评选流程、评选标准等内容。

评选条件1.学生必须是本班级的注册学生，且在评选期间不能转班或退学。

2.学生在学习成绩、课堂表现、团队合作、社会实践等方面有突出表现。

3.学生必须遵守学校和班级的纪律，并无违纪记录。

评选流程1.环节一：提名阶段–在每个学期的第六周，班级将开始提名阶段。

学生和教师可以提名他们认为值得评选的学生。

–每位学生和教师可以最多提名三名学生。

提名需提供被提名学生的姓名、班级和提名理由。

–提名截止时间为第七周的星期五。

2.环节二：初步评选–在提名截止后，评选委员会将根据提名情况进行初步评选。

–评选委员会由班主任、学校行政人员和一些学生代表组成。

–评选委员会将仔细审查每位被提名学生的提名理由，并根据评选标准初步筛选出候选人。

–初步评选结果将在第八周的星期一公布。

3.环节三：候选人宣传–在初步评选结果公布后，候选人将有一周时间进行宣传。

–候选人可以通过班级公告栏、学校网站等途径发布个人简介和宣传口号，以争取更多支持。

4.环节四：最终评选–在宣传期结束后的第九周，全班学生将进行最终评选。

–每位学生和教师将根据自己的判断和了解，选出心目中认为最适合当班级之星的学生。

–最终评选结果将在第九周的星期五公布。

评选标准1.学习成绩：候选人在学术上表现突出，成绩优秀，积极参与学习活动。

2.课堂表现：候选人能在课堂上积极思考、提问，与老师和同学互动，展现出良好的学习态度。

3.团队合作：候选人能与他人合作，积极参与班级和学校的团队活动，并为团队作出贡献。

4.社会实践：候选人参与社会实践活动，表现出社会责任感和对他人的关心。

5.纪律表现：候选人遵守学校和班级的纪律规定，没有违纪记录。

结论班级之星评选是一项重要的班级活动，它可以激励学生们争做表率，促进班级的整体发展。

通过良好的评选条件、评选流程和评选标准，可以确保评选结果的公正和公平性。

小学班级之星评选方案(通用)

小学班级之星评选方案（通用）一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。

我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。

二、评选对象：1.1班三、评选时间：4月1日到4月30日四、评选标准原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。

4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、积极配合班级提升班级的学习氛围。

五、评选办法及表彰：经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员会进行投票选举表决。

评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。

将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。

六、准备材料1.填写“勤奋学习之星”申报表2.近期生活照一张一、宗旨：为表彰在学生工作中表现突出，成绩优异的学生干部，发扬他们无私奉献的精神，鼓励更多的同学为建设文明校园发挥更大作用，特设立此奖项。

二、参评范围：①校团委委员、校学生会委员、校学生社团学生负责人②年级团总支委员③各班级班委④各团支部委员三、参评条件：①现任学生干部②品质高尚，热爱集体，乐于奉献，以身作则③学生工作成效显著（一学年），有实绩④工作能力强，威信高，有号召力⑤学习成绩优异四、评选方法：①每学年评比一次②每班原则评选一位③评选必须由班级采用民主选举的方式产生候选人推荐上报④某某某教处综合考评后审批准一、活动目标：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

一年级班级管理金点子_一年级班级奖惩制度

一年级班级管理金点子_一年级班级奖惩制度一年级三班班级奖惩制度一个团结、进取的班级，需要每一位成员的参与与不懈努力，为了我们的班级更加具有凝聚力，为了使我们的同学能严以律己，爱护班集体，团结同学，成为合格、优秀的小学生，特制定了班级奖惩制度：一、班级事务：1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等2、纪律委员负责维持本班纪律：早读，课前、午间纪律管理。

3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生，整理讲台，关好电扇、电灯和门窗。

4、小组长负责好收发作业。

二、奖惩制度：1、作业：认真按时完成老师布置的作业，字迹端正、美观，得到“你真棒”。

2、课堂表现：课上认真听讲，积极发言，勇于表现自己，回答声音响亮得一颗五角星。

3、课堂守纪：课堂上认真听讲，遵守课堂纪律，不影响他人学习，善于倾听他人的发言得一颗五角星。

反之，扣星4、早读：早读时间认真跟读，得一颗五角星。

反之，扣星5、课前准备：每节课课前按课程表，摆放好学习用品；每天晚上准备学习用品，比如：卷好铅笔，收拾好书包，检查好作业得一颗五角星。

反之，扣星6、课前表现：铃声响，马上进课堂坐好，认真齐背古诗（或唱歌）等老师，得一颗五角星。

反之，扣星。

7、零食问题：带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收，并扣星。

8、到校情况：按时上学，不迟到；有事生病要请假。

上学迟到的，未请假的同学要扣星。

（由班长做好登记）9、佩戴：学校有规定在校必须到红领巾和校徽，没做好佩戴的同学要扣星。

10、出操：出操要做到快静齐，做操时要认真，规范，不能脱离队伍，不能与同学交头接耳。

违规者要扣星，表现优秀者奖星。

11、进步：在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。

12、参与：踊跃参加学校举行各项的活动，参与者得小蜜蜂，获奖者得奖励一张卡。

13、看书：每天累计看书20分钟以上，不定时抽查，基本做到者奖励“你真棒”。

（以家长签字为证，签在登记表上）一个月统计一次，评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。

小学数学之星评选方案

小学数学之星评选方案1. 背景介绍小学数学之星评选是为了鼓励和表彰小学学生在数学方面的杰出表现而设立的评选活动。

通过此活动，旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，提高学生的数学水平，同时增强小学数学教育的影响力。

2. 评选对象本次评选活动面向小学各年级的学生，包括一年级到六年级的学生。

3. 评选标准评选将根据以下几个方面进行评定：- 数学成绩：学生在日常数学考试和作业中的成绩表现。

- 数学竞赛：学生在校内或校外举办的数学竞赛中所取得的成绩。

- 数学创新：学生在数学领域的创造性思维和解决问题的能力。

4. 评选流程评选流程如下：1. 学校内初选：各班级推荐出数学成绩优秀、参与数学竞赛并获奖的学生。

2. 校级选拔：由学校组织的数学竞赛，筛选出数学成绩突出、数学创新能力强的学生。

3. 区级评选：由区教育局组织的数学竞赛，选拔出各个小学的数学之星代表。

4. 市级评选：由市教育局组织的数学竞赛，确认各小学的数学之星，并进行隆重表彰。

5. 奖项设置根据评选结果，设立以下奖项：- 校级数学之星：每个年级评选出一名，共计六名。

- 区级数学之星：在区级评选中获得高分的学生，按照名次进行表彰。

- 市级数学之星：根据市级评选结果，评选出一、二、三等奖。

6. 表彰方式数学之星将获得以下表彰方式：- 颁发荣誉证书：对校级、区级和市级的数学之星颁发荣誉证书，以表彰其在数学方面的卓越成就。

- 公示栏展示：学校、区教育局和市教育局将在公示栏上展示数学之星的照片和事迹，以激励更多学生研究数学。

7. 推广宣传为了提高评选活动的影响力和参与度，将采取以下措施进行推广宣传：- 各校宣传：学校通过班级会议、家长会等渠道宣传评选活动，鼓励学生参与。

- 媒体报道：邀请媒体参与评选活动的启动仪式和表彰仪式，并进行报道宣传。

- 社交媒体宣传：利用微信公众号、学校网站等社交媒体平台发布评选活动的介绍、成绩公示和获奖名单等信息。

以上为小学数学之星评选方案的内容，旨在通过评选活动激发学生对数学的热爱和兴趣，提高数学教育的质量和影响力。

一年级班级积分奖励制度

一年级班级积分奖励制度
本学期104班将开展积分兑换活动，以激励同学们取得优异的成绩。

具体规则如下：
1.每次作业获得“优A”可获得10分积分，每加一颗“☆”可多增加2分积分。

2.在每次班级体能测试中，成绩满分可获得10分积分。

3.连续3次作业获得“XXX☆☆☆”的同学可获得“书写小明星”名牌一张，每张价值50分积分。

4.每堂课结束后，根据课堂表现评选一位“课堂小明星”，可获得“课堂小明星”名牌一张，每张价值30分积分。

5.本学期还将进行“阅读之星”的评比活动，每人会得到一本“阅读存折”，将每天的阅读量登记进存折，并由家长签字。

每周根据阅读量评出“阅读之星”，获得“阅读之星”名牌一张，每张价值30分积分。

6.积分兑换表：
①200分至400分，可兑换“免值日卡”一张。

免值日生一天，有效期为一个月，过期作废。

②300分至500分，可兑换“选座位卡”一张。

可自选座位
坐一周时间，有效期为一个月，过期作废。

③400分至600分，可兑换“免写作业卡”一张。

除《语数
课堂作业本》、《生字抄写本1、2》之外的作业，可以免写。

有效期为一个月，过期作废。