山西教师招聘诱导效应理论突破
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是()。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍2.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。
A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化3.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做,他就会()。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑4.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是()。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣5.基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。
A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价6.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化7.从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆8.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习9.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法10.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?()A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性11.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为12.根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。
教师招聘考试判断题综合3
18.1999年9月13日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。
(对)1.个人本位的教育目的论的人性假设是人性本善。
(对)7.英国教育哲学家皮特思曾经认为,教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争,而是“程序原理”之争。
(对)12.个人本位的教育目的论具有强烈的人道主义特色,它的全盛时期是18、19世纪。
(对)18.按照马克思的观点,只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础,个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。
(对)1学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用错8.皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论,维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
(对)2.直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。
(对)8.暗示教学法是保加利亚医学博士巴普洛夫创立的教学方法。
(错)卢扎诺夫。
1.由沃尔普提出的系统脱敏技术,首先运用在矫正焦虑症、恐惧症等方面的治疗。
(对)2.测验的难度低,说明试卷受偶然因素的影响比较大,这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。
(错)47对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。
错49新课程背景下,传统的教学基本功将不再被重视,教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
对3.在心理过程中,认知和情感是基础,意志是将认知和情感转化为行为的动力。
错5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
错7.注意是一种有限的资源。
对2.在心理学中的个性或人格是同一概念。
对8.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
对9.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩,缺少量化的实验证据。
对7.概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
对3.情感教学是一个连续的内化过程,教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。
2023年山西省教师招聘考试《中学教综》考前模拟题及答案
2023年山西省教师招聘考试《中学教综》考前模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.在较长时间内,通过系统搜集特定个体的有关资料,研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法2.学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是()。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法3.教师正在组织上课时,突然响起了敲门声,打断人的思路而分散注意力。
这一现象属于下列哪种干扰()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.注意动摇4.学习了毛笔书法,有助于写好粉笔字。
这是( )。
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移5.校本研究的主体是()A.学生B.教材C.教师D.校长6.2017年7月8日,在第41届世界遗产大会上,中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。
至此,中国拥有世界遗产地52处。
A.土楼B.鼓浪屿C.武夷山D.三坊七巷7.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素()。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性8.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能9.以下选项不属于学习现象的是()。
A.模仿B.视觉适应C.经典条件反射D.操作条件反射10.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定,遇到自己想反对的事情也委曲求全。
小王可能患有的人格障碍类型是()。
A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍11.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。
A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力12.李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求.通过教育让学生认识自我、发展自我,最终实现自我。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》高分通过卷及答案
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》高分通过卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通过对狗等动物的训练,研究提出条件反射学说的著名学者是()。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫2.给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()A.测量B.测验C.评定D.评估3.对于学习迀移现象最早的系统解释是()A.形式训练说B.概括化理论C.共同要素论D.关系理论4.在教“鸟”的概念时,分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例,是为学生提供()。
A.比较B.变式C.正例与反例D.概括5.下面体现垂直迁移的具体事例是()。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现6.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克7.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学8.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术10.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。
A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态11.通常在一门课程或教学活动结束后进行,对一完整的教学过程进行的测定称为()。
A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价12.由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫()。
A.潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习13.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
2023年山西省教师招聘考试《中学生物》点睛提分卷(含答案)
2023年山西省教师招聘考试《中学生物》点睛提分卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1.遗传因子的分离定律和自由组合定律是由哪位学者提出的()。
A.达尔文B.孟德尔C.施旺和施莱登D.沃森和克里克2.素质教育的时代特征是()。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展3.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是()。
A.胰岛B细胞分泌胰岛素B.mRNA与游离核糖体的结合C.吞噬细胞对抗原的摄取D.植物体细胞杂交中原生质体融合4.基因工程与蛋白质工程的区别()A.基因工程合成的是天然的蛋白质,蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质B.基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作C.基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或形状水平)D.基因工程完全不同于蛋白质工程5.下列有关高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是()。
A.胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系B.神经调节和体液调节生命活动的基本方式都是反射C.下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢D.球场上的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程.体温明显高于正常值6.下列有关群落演替的说法,正确的是()。
A.到达森林阶段时,群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段等植物种群B.人类活动可以改变演替速度,但不能改变方向C.在草本阶段,各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响7.颤藻是蓝藻的一种,不能进行()。
A.光合作用B.有氧呼吸C.转录和翻译D.有丝分裂8.有关于硝化细菌的叙述中,不正确的是()。
A.仅具有核糖体一种细胞器B.可进行有氧呼吸C.在生态系统组成成分中属于分解者D.可通过主动运输吸收无机盐离子9.下列四组生物中,都属于原核生物的一组是()。
2023山西省教师招聘考试《教育学》点睛提分卷及答案
2023山西省教师招聘考试《教育学》点睛提分卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.在班级管理模式中,目标管理的提出者是()A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克2.开展教学活动的基本单位是()。
A.班级B.年段C.学习小组D.个体3.中国近代系统完备的学制系统产生于()。
A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》4.我国目前班级管理实践中运用的比较多的领导方式是()A.集体中心B.教师中心C.学生中心D.教学中心5.1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“()”的观点。
A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心6.西欧中世纪最受重视的教育是()。
A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校7.下列选项中不属于教师优良个性品质的是()A.尊重学生B.偏爱、不公正C.严格要求D.耐心温和8.实施德育最基本的途径是()A.课外校外活动B.政治课与其他学科教学C.劳动D.共青团活动9.通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指()。
A.先行组织者B.最近发展区C.教育与教学D.解决问题10.下列关于生产力对教育的作用的表述中,正确的是()。
A.生产力决定领导权B.决定受教育权C.制约教育结构变化D.决定教育目的11.美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制12.由卢扎诺夫创立的()注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。
A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法13.我国《义务教育法》的立法宗旨是()A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育14.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。
A.德国教育家赫尔巴特B.德国宗教改革领袖马丁*路德C.美国教育家杜威D.捷克教育家夸美纽斯15.学校生活中最为主要的组成部分是()A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.社区的影响16.现代教育发展的根本动因是()。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编(含答案)
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.认为关于人的发展理论,是以精神分析的原理为基础的心理学家是()A.艾里克森B.皮亚杰C.柯尔柏格D.马斯洛2.在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( ) 。
A.变化B.改变C.变式D.突出3.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生情绪和愿望,这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性4.马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中?()A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要5.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学6.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于()A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略7.形式简单,能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况,且易于计分的题型是()。
A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题8.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化9.一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰()A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制10.从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆11.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验12.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用13.不属于心智技能的是()。
2023年度山西省教师招聘考试《中学教综》点睛提分卷(含答案)
2023年度山西省教师招聘考试《中学教综》点睛提分卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.大教室上课,教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。
这依据的感知规律是( )。
A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率2.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动,以培养学生的良好品德。
这运用的德育方法是( )。
A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法3.生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征,并让他们熟悉显微镜的使用流程,掌握显微镜的使用方法,最好采用()的教学方法进行此次教学。
A.演示法B.练习法C.实验法D.启发法4.学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。
这种学习是()。
A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习5.从广义上讲,凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动都是教育.现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视()的培养。
A.实践能力B.高尚品德C.劳动品质D.创新能力6.埃里克森人格发展阶段理论中,12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段7.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课程注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此关系,这体现的新课程的结构特征是()。
A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性8.某学生学习英语字母“t”时,总是发出汉语拼音“t”的音,这种心理现象是()。
A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势9.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态,称为()。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机10.校园文化建设是学校发展的保证.根据所呈现的形态进行分类.校园文化可分为显性文化和隐性文化。
下列选项中,不属于校园显性文化的是()。
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷(含答案)
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素2.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是()。
A. 不同的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣3.小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于()A.独立的发现学习B.有指导的学习C.有意义的学习D.接受学习4.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克5.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是()。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑6.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法7.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是()A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳8.心智技能形成中出声的外部语言阶段,不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化9.已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。
A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁10.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述11.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童12.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围13.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素2.在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象3.陆钦斯量杯实验说明定势具有()。
A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用4.发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?()A.变通性B.流畅性C.独创性D.独立性5.下列属于心智技能的是()A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵6.在教育心理学的发展过程中,提出反思性教学研究是在()A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期7.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。
A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同8.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机9.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的()。
A.教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件10.一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰()A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制11.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等12.形式简单,能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况,且易于计分的题型是()。
A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题13.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移14.在教“鸟”的概念时,分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例,是为学生提供()。
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题(含答案)
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.创造性思维的核心是()。
A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维2.陆钦斯量杯实验说明定势具有()。
A.积极的促进作用B.消极的阻碍作用C.积极的促进作用和消极的阻碍作用D.没有作用3.下面体现垂直迁移的具体事例是()。
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”概念的掌握影响“直角” “平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现4.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为()。
A.依从B.服从C.屈从D.从众5.问题解决的第一个阶段是()A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设6.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习7.下面有关操作的特点正确的是()。
A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性8.根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。
A.言语联结B.信号C.连锁D.概念9.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做,他就会()。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑10.钢笔字写得好有利于写好毛笔字,这属于()A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移11.下列属于心智技能的是()A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵12.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学13.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于()A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略14.从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移15.加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决16.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.钢笔字写得好有利于写好毛笔字,这属于()A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移2.创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及其产品的()A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性3.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?()A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化4.研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有实质性影响5.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的()。
A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态6.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为()。
A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法7.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言8.教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈9.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。
这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。
A.操作方向B.原型操作C.原型内化D.原型定向10.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。
A.新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表象等11.一个实足年龄为10岁的儿童,如果他的智龄是12岁,其智商是()A.120B.84C.83D.10012.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法13.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》备考题库及答案
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一般来讲,容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求,比复杂、思维卷入过多、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。
A.高B.低C.一样D.因个体的差异不同2.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的()。
A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期3.通过对狗等动物的训练,研究提出条件反射学说的著名学者是()。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫4.给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。
A.原型B.定势C.变式D.问题5.下面有关操作的特点正确的是()。
A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性6.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是()A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳7.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。
A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型8.对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚()。
A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的9.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。
A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化10.加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决11.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用12.教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈13.下面哪一个是“问题解决”()A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千14.( )阶段也就是使主体掌握操作性知识(即程序性知识)的阶段。
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》点睛提分卷学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体()A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化2.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习3.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是()A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差4.教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的()A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍5.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称为()A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知6.操作技能形成的具体途径()A.模仿B.练习C.想象D.学习7.从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆8.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术10.教学目标是预期学生通过教学活动获得的()A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能11.短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述12.关于陈述性知识,下列说法正确的是()。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识13.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》押题卷(含答案)
2023年山西省教师招聘考试《教育心理学》押题卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习2.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为3.创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程及其产品的()A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性4.在教“鸟”的概念时,分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例,是为学生提供()。
A.比较B.变式C.正例与反例D.概括5.通过对狗等动物的训练,研究提出条件反射学说的著名学者是()。
A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫6.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的()。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力7.在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()A.观察法B.调查法C.临床个案法D.自然实验法8.某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的9.把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是()。
A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化10.教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈11.从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆12.以下哪种情况属于肯定性训练()A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感13.已有研究指出,口头言语发展的关键期是()。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》高频错题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童2.问题解决的第一个阶段是()A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设3.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生情绪和愿望,这是说教师的观察力具有( )。
A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性4.不属于心智技能的是()。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆5.心智技能形成中出声的外部语言阶段,不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化6.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌7.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。
A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围8.一个人对人、对己、对事、对物的态度是()。
A.与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的9.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是()。
A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略10.在教育心理学的发展过程中,提出反思性教学研究是在()A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期11.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关12.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于()。
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题及答案
2023山西省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.下列说法中不能反映学习迀移现象的是()A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼2.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
如果不这样想、不这样做,他就会()。
A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑3.强调知识并不是对现实的准确表征,它是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案的是()A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论4.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。
A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习5.心智技能形成中出声的外部语言阶段,不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为()A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化6.关于陈述性知识,下列说法正确的是()。
A.主要反映活动的具体过程和操作步骤B.说明做什么和怎么做C.可用来区别和辨别事物D.是一种实践性知识7.下面有关操作的特点正确的是()。
A.物质性、外显性、展开性B.观念性、内潜性、简缩性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性8.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的()。
A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术10.编制课程表时,尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科()。
A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排11.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12.研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》备考模拟题及答案
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。
A.言语联结B.信号C.连锁D.概念2.对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于()。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型3.在西方,对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克4.—般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏5.根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为6.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准,称为自律道德,这是在()A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后7.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,其所依据的感知规律是()。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律8.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为()。
A.依从B.服从C.屈从D.从众9.一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰()A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制10.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?()A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童11.根据操作对象的不同可将操作技能分为()。
A.细微型与粗放型操作技能B.连续型与断续型操作技能C.闭合性与开放性操作技能D.徒手型与器械型操作技能12.某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()。
A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的13.学生读自己喜欢的故事,解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的()。
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》模拟试题(含答案)
2023年度山西省教师招聘考试《教育心理学》模拟试题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是()A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学2.问题解决的第三个阶段()A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设3.常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。
A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应4.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点()A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段5.教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的()A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍6.根据加涅的学习水平分类,下列辨别学习的复杂程度高的是()。
A.言语联结B.信号C.连锁D.概念7.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。
A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习8.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作()A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言9.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。
这属于()A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习10.心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是()。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍11.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素12.要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物,是为训练学生的()。
A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性13.—般而言,对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于()。
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山西教师招聘诱导效应理论突破
通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师招聘最新考试动态,一般山西教师招聘有笔试和面试两个重要环节,笔试科目为《教育基础理论》和《学科专业知识》,面试以试讲、说课等形式考察,山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。
诱导效应理论在有机化学中是一个非常重要的理论,它在研究有机化合物的结构、有机反应机理和有机合成中起很重要的作用。
1.概念
诱导效应是指在有机分子中引入一原子或原子团后,可使分子中成键电子云密度分布发生变化,这种变化不仅发生在直接相连的部分,而且沿着分子链影响整个分子的电子云密度分布。
这种因某一原子或原子团的电负性,而引起分子中σ键电子云分布发生变化,进而引起分子性质发生变化的效应叫做诱导效应。
2.特点
电子云偏移沿着σ键传递,并随着碳链的增长而减弱或消失。
例如,
CH3CH2CH2COOH是弱酸,该分子中的α-碳原子上引入一个电负性比氢强的氯原子后,能使整个分子的电子云向氯原子偏移,结果增强了羟基中氢原子的质子化,使一氯醋酸成为强酸。
但是,在Y原子引入一个氯原子后,对-COOH的影响就可以忽略不计
了。
3.规律
比较各种原子或原子团的诱导效应时,常以氢原子为标准。
吸引电子能力(电负性较大)比氢原子强的原子或原子团(如—X、—OH、—NO2、—CN 等)有吸电子的诱导效应,整个分子的电子云偏向取代基。
吸引电子的能力比氢原子弱的原子或原子团(如烷基)具有
给电子的诱导效应,整个分子的电子云偏离取代基。
在诱导效应中,一般用箭头“→”表示电子移动的方向,表示电子云的分布发生了变
化。
诱导效应是一种短程的电子效应,一般隔三个化学键影响就很小了。
诱导效应只改变键内电子云密度分布,而不改变键的本性。
在分子中各相邻的共价键上以静电诱导方式引起的各价电子对的偏移(σ键电子的偏移)。
具有吸电子的诱导效应原子或原子团的相对强度如下:
对同族元素:-F>-Cl>-Br>-I
对同周期元素:-F>-OR>-NR2
具有给电子的诱导效应的原子团主要是烷基,其相对强度如下:
【参考答案】
1.按照给电子诱导效应的大小排列为(3)>(1)>(4)>(2)。
2.当氯原子取代乙酸的α-H后,生成氯乙酸,由于氯的吸电子作用通过碳链传递,使羟基中O-H键极性增大,氢更易以质子形式解离下去,从而酸性增强。
即:
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