小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
教师基本功大赛试题-小学教师劳动技术学科基本功大赛试题说课材料
教师基本功大赛试题-小学教师劳动技术学科基本功大赛试题教师基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，…教育理论知识练习题11教育的永恒性2教育的历史性3教育的相对独立性2（1）教育具有自身的继承关系（）教育要受其他社会意识形态的影响（）教育与社会政治经济发展呈不平衡关系3、教育学的发展经过了哪几个阶段：教育学的发展，根据其方法、理论成熟的程度大体可以…简答题1、学校教育产生的主要条件是什么？答：①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。
②体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。
③社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教…小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
直属(协作组)学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
直属（协作组）学校小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
年二、简答题（满分 18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分 11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学劳动技术学科教师基本功试题
小学劳动技术学科教师基本功试题顺义区小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分学科课程标准1．技术课程以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
2．熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具。
3。
经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4．体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5．通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6．通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7．教师的角色转换和学生学习方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8．设计是技术活动的核心过程。
9．技术实验是解决技术问题的重要方法。
11．要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
12．对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力。
13．技术学习过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
14．对技术学习的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能评价技能等方面进行。
15 课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
16 劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
17．劳动技术课程的基本理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
18．劳动技术学科课程的评价原则是：①发挥评价的激励、诊断和发展功能。
小学劳动技术学科教师基本功试题
顺义区小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分学科课程标准1．技术课程以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
2．熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具。
3。
经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4．体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5．通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6．通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7．教师的角色转换和学生学习方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8．设计是技术活动的核心过程。
9．技术实验是解决技术问题的重要方法。
11．要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
12．对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力。
13．技术学习过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
14．对技术学习的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能评价技能等方面进行。
15 课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
16 劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
17．劳动技术课程的基本理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
18．劳动技术学科课程的评价原则是：①发挥评价的激励、诊断和发展功能。
②过程评价与结果评价相结合。
最新小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷
小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷学校姓名一、填空：（本题共54分，每空1分）1、一般地，小动物头饰由_____________ 和______________两部分组成。
2、纸工制作时，常见到材料图上有“Ⅴ线”和“▲线”等标记，其中“Ⅴ线”表示____________，“▲线”表示_____________。
3、 . . . 锁线，表示沿此线，也叫或点画线。
4、――—粗实线，表示要沿此线,也叫___________。
5、泥塑工艺的基本技法有_________、__________、___________、__________、________等。
6、蔬菜的生长需要_____________、_____________、____________ 、__________、___________等条件。
7、手工缝纫中基本技法有__________、_________、___________三种。
8、常见的贴画有__________、___________、___________、__________等。
9、制作水果拼盘应考虑_________________，还要考虑_________________。
10、电表、水表等表盘的方孔里黑色数字表示______，红色数字表示______。
11、智能机器人有模仿人的功能，主要是_______________起的作用。
12、洗化纤衣服最忌讳三点：一是_____________；二是_____________；三是____________。
13、为除掉冰箱冷藏室存放食物所产生的异味，最好采取_______________的方法。
14、金工的工具主要有_______、________、_________、_________等。
15、______________是插花的原则之一。
16、剪刻包括剪刻、剪刻、刻。
17、木工部件连接的几种方法是：、、、等。
18、锯割木料时，左手拇指要抵住，锯条要此处进行切割。
小学劳动技术学科教师基本功试题
顺义区小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分学科课程标准1．技术课程以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
2．熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具。
3。
经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4．体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5．通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6．通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7．教师的角色转换和学生学习方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8．设计是技术活动的核心过程。
9．技术实验是解决技术问题的重要方法。
11．要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
12．对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力。
13．技术学习过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
14．对技术学习的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能评价技能等方面进行。
15 课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
16 劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
17．劳动技术课程的基本理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
18．劳动技术学科课程的评价原则是：①发挥评价的激励、诊断和发展功能。
②过程评价与结果评价相结合。
小学劳动技术测试卷
小学劳动技术测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是劳动技术课的主要内容？A. 手工制作B. 家务劳动C. 体育活动D. 种植养殖2. 劳动技术课中，我们可以通过哪些方式培养动手能力？A. 观看视频B. 阅读书籍C. 实践操作D. 听讲讲座3. 在家庭中，哪些活动属于劳动技术范畴？A. 洗碗B. 看电视C. 玩游戏D. 做作业4. 劳动技术课的目的是培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 动手能力D. 艺术能力5. 下列哪项不是劳动技术课中常见的工具？A. 剪刀B. 锤子C. 笔D. 尺子6. 劳动技术课中，我们可以通过哪些方式学习新技能？A. 模仿他人B. 理论学习C. 亲身实践D. 以上都是7. 在劳动技术课中，我们应该如何对待自己的作品？A. 随意丢弃B. 认真完成C. 交给老师D. 只做一半8. 劳动技术课中，我们应该如何对待同伴的作品？A. 嘲笑B. 学习C. 忽视D. 批评9. 劳动技术课中，我们应该如何对待自己的错误？A. 隐藏B. 改正C. 忽视D. 推卸责任10. 下列哪项不是劳动技术课中常见的评价标准？A. 作品的美观度B. 作品的实用性C. 作品的完成度D. 作品的价格二、填空题（每空1分，共20分）11. 劳动技术课中，我们可以通过______来学习新技能。
12. 在家庭中，______是一项重要的劳动技术活动。
13. 劳动技术课的目的是培养学生的______能力。
14. 劳动技术课中，我们应该认真对待自己的______。
15. 劳动技术课中，我们应该尊重同伴的______。
16. 劳动技术课中，我们应该勇于面对自己的______。
17. 劳动技术课中，评价一个作品的标准包括______、______和______。
18. 劳动技术课中，我们可以通过______来提高自己的动手能力。
19. 劳动技术课中，我们可以通过______来学习他人的优秀作品。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代__的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学劳动技术学科教师基本功试题
顺义区小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分学科课程标准1．技术课程以进一步提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。
2．熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具。
3。
经历技术设计中交流与评价的过程，初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4．体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5．通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6．通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7．教师的角色转换和学生学习方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8．设计是技术活动的核心过程。
9．技术实验是解决技术问题的重要方法。
11．要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
12．对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力。
13．技术学习过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
14．对技术学习的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能评价技能等方面进行。
15 课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
16 劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
17．劳动技术课程的基本理念是：①关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。
②注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。
③立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。
④紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。
⑤丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。
18．劳动技术学科课程的评价原则是：①发挥评价的激励、诊断和发展功能。
②过程评价与结果评价相结合。
教师基本功大赛试题-小学教师劳动技
教帅基本功大赛试题-小学教帅劳动技术学科基本功大赛试题教师基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1. «中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2. «中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，…教育理论知识练习题11教育的永恒性2教育的历史性3教育的相对独立性2 （1）教育具有白身的继承关系（）教育要受其他社会意识形态的影响（）教育与社会政治经济发展呈不平衡关系3、教育学的发展经过了哪几个阶段：教育学的发展，根据其方法、理论成熟的程度大体可以••简答题1、学校教育产生的主要条件是什么？答：①生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。
②体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。
③社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教••小学教师劳动技术学科基本功大赛试题一、填空题（满分26分）1.〈〈中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.〈〈中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4.课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5.劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6.随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代的体力劳动。
乙小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8.劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
小学劳动技术学科教师基本功试题
劳动合同年薪制范本目录1. 定义和术语2. 合同双方3. 合同期限4. 职位和职责5. 工作时间和工作地点6. 薪酬和福利7. 绩效评估和奖金8. 解雇和辞职9. 保密协议10. 知识产权11. 争议解决12. 一般条款13. 附件附件A：薪酬结构详细说明附件B：绩效评估标准附件C：保密协议详细内容劳动合同年薪制范本1. 定义和术语1.1 "雇主" 指提供工作的公司或组织。
1.2 "雇员" 指接受工作的个人。
1.3 "年薪" 指雇员在合同期内应得的固定年薪总额。
1.4 "奖金" 指根据雇员绩效评估结果，由雇主额外支付的奖金。
1.5 "保密信息" 指雇主提供的任何商业秘密、客户信息或其他机密信息。
2. 合同双方2.1 雇主：[雇主名称]2.2 雇员：[雇员姓名]3. 合同期限3.1 本合同自 [开始日期] 起至 [结束日期] 止，除非双方另有约定或提前终止。
4. 职位和职责4.1 雇员同意担任 [职位名称] 职位，并履行该职位所规定的职责和责任。
4.2 雇主有权根据业务需要调整雇员的职位和职责。
5. 工作时间和工作地点5.1 雇员应按照雇主规定的工作时间履行职责。
5.2 雇员的主要工作地点为 [工作地点]，但雇员应随时准备根据工作需要出差。
6. 薪酬和福利6.1 雇员的基本年薪为 [年薪金额]，分 [支付周期] 支付。
6.2 雇主应根据公司政策向雇员提供相应的福利，如健康保险、退休金计划等。
7. 绩效评估和奖金7.1 雇主将根据附件B中的绩效评估标准对雇员进行定期评估。
7.2 根据评估结果，雇员可能有资格获得奖金，奖金的具体金额由雇主决定。
8. 解雇和辞职8.1 雇主有权在合同期内解雇雇员，但需提前 [通知期限] 通知雇员。
8.2 雇员有权在合同期内辞职，但需提前 [通知期限] 通知雇主。
9. 保密协议9.1 雇员同意遵守附件C中的保密协议，保护雇主的商业秘密和机密信息。
小学劳动与技术教师专业技能比赛试题和答案
小学劳动与技术教师专业技能比赛真题和答案一、填空〔每空1分，共20分〕1.小学3—6年级综合实践活动最根本的内容领域包含、、、等方面。
2.新的根底教育课程体系中，劳动与技术教育是综合实践活动课程中必须修学的根底性学习领域，是由国家规定、并由地方和组织实施和开发的课程。
为了适应我省课程改革的需要，探究合适我省教育实际的劳动与技术课程实施体系，切实强化和有效指导我省义务教育阶段的劳动与技术教育，省教育厅于2022年制订了（九年义务教育劳动与技术课程纲要〔试行〕），该纲要的制订以X（关于改良和强化根底教育的决定）、教育部（根底教育课程改革指导纲要〔试行〕）为指导，以教育部（指导纲要）及（教育指南）为根本依据。
3.劳动与技术教育是以学生获得积极的，形成良好的为根本目标，以学习为根本特征的教育。
劳动与技术课程是实施劳动与技术教育，完成劳动与技术教育目标的主要途径。
4.劳动与技术课程在实施过程中，应注重劳动与技术课程与、、之间的内在联系，探究综合实践框架下劳动与技术课程实施方法和多种相关课程的统整形式。
5.义务教育阶段劳动与技术课程的目标包含感情、态度、价值观，，，四个局部。
6.劳动与技术课程的内容包含、、和四个方面。
二、单项选择〔每题3分，共30分〕1.实施劳动与技术课程的主渠道、主阵地是〔〕A.实习基地B.课堂教学C.技术实践D.家政效劳2.劳动与技术课程是一门国家课程、地方课程和相统一的课程。
〔〕A.校本课程B.实践课程C.学科课程D.生活课程3.下面关于劳动与技术学习评价的表达中，错误的选项是〔〕A.劳动与技术的学习评价的目的是促进学生的开展B.劳动与技术的学习评价过程是学生再一次受教育的过程C.劳动与技术的学习评价只需要重视平常学习过程的评价D.学生学习劳动与技术课程的档案建设是学习评价的一项重要工作4.下面关于学校劳动与技术教师配备、教研组建设的表达中，不符合（九年义务教育劳动与技术课程纲要〔试行〕）要求的是〔〕A. 小学18个班级以上要至少配备劳动与技术专职教师1人B.小学32个班级以上应配备肯定数量的专、X教学辅助人员，如技师、治理员等C.建立劳动与技术教研组〔或中心教研组〕，健全教研活动各项制度D. 只能从学校教师中选聘劳动与技术课程的专、X教师5.下面关于劳动与技术课程分目标中对行为与习惯目标表达不正确的选项是〔〕A.具有良好的与人交往、合作的能力B.具有良好的生活习惯和劳动习惯C.具有主动进行技术学习和技术探究的习惯D.能自觉遵守平安规则，具有自觉采取平安防护措施的习惯6.关于自我效劳和简单的公益劳动是小学3—6年级哪方面的内容〔〕A．家政方面 B．技术方面C．劳动方面 D．职业打算方面7.劳动与技术课的技能操作及其实践活动一般不得少于总的教学时数的〔〕A．40% B．50% C．60%D．70%8.下面关于劳动与技术的教学建议的表达中，不正确的选项是〔〕A.劳动与技术课的教学方法应灵敏多样B.劳动与技术课应做到理论与实际相结合C.劳动与技术课的教学要遵循“平安第—〞的原则，坚决不进行有肯定危险的技术学习D.劳动与技术课要重视课堂教学9.小学（技术初步）课从三年级起开设，六年级的技术初步主题为〔〕A.纸工B.手工C.泥塑D.金工10.下面关于（技术初步）的表达中，正确的选项是〔〕A.是引导学生步入技术世界，初步认识一些常见材料和工具，习得一些操作技能的技术启蒙课程B.是引导学生步入技术世界，关注家庭生活中的技术问题的启蒙课程C.是引导学生步入技术世界，学会根本的手工操作技能的家政启蒙课程D.是引导学生步入技术世界，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的劳动技术教育课程三、多项选择〔每题4分，共20分〕1.劳动与技术课程具有以下主要特征〔〕A.以工程为载体B.掌握典型的农业生产技术C.可感的操作对象D.放开的学习领域2.关于劳动与技术课程的评价表达中，正确的选项是〔〕A.劳动与技术学习的考核分为平常考核、学期考核和学年考核B.平常考核只能是单一性考核，着重某个方面、某个层面或某个工程C.学期考核和学年考核是总评性考核D.考核的方法应注意理论考核和操作考核相结合E．评定等级一般分为优秀、及格、不及格三种3.关于劳动与技术课程内容的选择表达中，正确的选项是〔〕A.所安排的内容兼具根底性和拓展性B.根底性内容是完成劳动与技术课程目标的主要载体，表达了现阶段劳动与技术教育在内容上的结构性和方向性C.拓展性内容在广度和深度上均有肯定的开展，是为全部地区、学校和学生在完成根本目标的根底上到达较高要求而提供的参考内容D.各地区、各学校在选择工程时，既要考虑不同地区、不同学校的不同特点，也应考虑到学生作为课程内容选择的主体4.中小学教研室编写的小学四年级劳动与技术教材包含下面的内容〔〕A．烹饪 B．手缝C．纸工 D．编织E．家用电器 F．泥塑G. 洗涤 H. 手工5.新课程理念下，小学劳动与技术教师应当〔〕A.既是教学过程的设计者，也是学生的指导者、援助者，更是学生的亲热朋友B.努力制造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究C.尽可能满足学生们在学习上的要求，注意学生个性培养，指导学生在主动学习中获得成功D.以培养学生劳动技能为己任，少做与学生劳动技能培养关系不大的工作E.采取模仿、体验、探究、反思，以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方法，使学习过程成为一个手脑并用、生动生动、丰富多彩、充满乐趣的过程F.充分尊重学生的意愿，完全按照学生的兴趣安排教学内容四、简答〔10分〕（九年义务教育劳动与技术课程纲要）中是怎样阐述该课程的理念的，请你简要答复。
(完整版)小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷
小学教师基本功比赛劳动与技术学科试卷学校姓名一、填空：（本题共54分，每空1分）1、一般地，小动物头饰由_____________ 和______________两部分组成。
2、纸工制作时，常见到材料图上有“Ⅴ线”和“▲线”等标记，其中“Ⅴ线”表示____________，“▲线”表示_____________。
3、 . . . 锁线，表示沿此线，也叫或点画线。
4、――—粗实线，表示要沿此线,也叫___________。
5、泥塑工艺的基本技法有_________、__________、___________、__________、________等。
6、蔬菜的生长需要_____________、_____________、____________ 、__________、___________等条件。
7、手工缝纫中基本技法有__________、_________、___________三种。
8、常见的贴画有__________、___________、___________、__________等。
9、制作水果拼盘应考虑_________________，还要考虑_________________。
10、电表、水表等表盘的方孔里黑色数字表示______，红色数字表示______。
11、智能机器人有模仿人的功能，主要是_______________起的作用。
12、洗化纤衣服最忌讳三点：一是_____________；二是_____________；三是____________。
13、为除掉冰箱冷藏室存放食物所产生的异味，最好采取_______________的方法。
14、金工的工具主要有_______、________、_________、_________等。
15、______________是插花的原则之一。
16、剪刻包括剪刻、剪刻、刻。
17、木工部件连接的几种方法是：、、、等。
18、锯割木料时，左手拇指要抵住，锯条要此处进行切割。
小学劳动技术学科教师基本功试题
小学劳动技术学科教师基本功试题小学劳动技术学科教师校本培训资料第一部分：学科课程标准1.技术课程的目标是进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。
2.学生应该熟悉一些常见的材料的属性及加工方法，并能根据设计要求选择材料和工具。
3.学生应该经历技术设计中交流与评价的过程，并初步学会一些技术交流的方法，发展技术的表达和评价能力。
4.学生应该体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，具有克服困难的勇气和决心，培养不怕困难、不屈不挠的意志，感受解决技术难题和获得劳动成果带来的喜悦。
5.通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6.通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练，强调研究中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领域三者之间的统一。
7.教师的角色转换和学生研究方式的改善是实施有效教学的关键，是课程改革成功的保证。
8.设计是技术活动的核心过程。
9.技术实验是解决技术问题的重要方法。
10.要通过有针对性的评价改善教师的教学，使所有的学生在原有的基础上都得到发展。
11.对过程与方法的评价，重在评价学生解决实际问题的能力、技术的决策能力和创造能力。
12.技术研究过程中，对于技术文化的理解是体现学生价值观的重要方面。
13.对技术研究的评价主要从学生使用工具和设备的技能、试验技能、交流技能和评价技能等方面进行。
14.课程目标是依据本次课程改革的基本精神和技术课程的性质及任务提出的。
15.劳动技术的课程目标紧紧围绕着技术素养展开，注重科学素养与人文素养的结合。
16.劳动技术课程的基本理念是：关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养；立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育；紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化；丰富学生的研究过程，倡导研究方式的多样化。
17.劳动技术学科课程的评价原则是：发挥评价的激励、诊断和发展功能；过程评价与结果评价相结合；全面评价与单项评价相结合；阶段性评价与日常性评价相结合。
小学劳动技术知识竞赛中的常见题型总结
小学劳动技术知识竞赛中的常见题型总结劳动技术是小学生培养实践能力、动手创造能力，以及实现自我价值的重要学科之一。
在小学劳动技术课程中，举办知识竞赛可以激发学生的学习兴趣和竞争意识。
本文将总结小学劳动技术知识竞赛中常见的题型，以便帮助教师和学生更好地备考。
一、选择题选择题是劳动技术竞赛中常见的题型。
这类题目通过提供多个选项，要求选手选择正确的答案。
例题1：下列属于常见的手工工具的是（）A. 锤子B. 电脑C. 汽车D. 飞机例题2：使用电钻时，应该佩戴的安全装备是（）A. 护目镜B. 手套C. 皮鞋D. 围裙当解答选择题时，选手应细心观察题目中的关键词，注意干扰项，并根据自己对劳动技术知识的理解选出正确答案。
二、填空题填空题是另一种常见的题型。
这类题目要求选手根据题目的提示，在给定的空格中填入正确的答案。
例题3：______________是测量长度的工具。
例题4：剥皮刀适用于______________。
填空题能够考察选手对劳动技术相关术语的理解和记忆能力。
选手应熟悉相关术语，并通过联系实际生活或学习经验来确定填写正确答案。
三、判断题判断题要求选手判断给出的陈述是否正确。
例题5：木工使用的锯子是用来切断金属的工具。
（）例题6：煤气灶使用不当会导致火灾。
（）在判断题中，选手需要仔细阅读陈述并准确判断真伪。
选手可以通过回忆相关知识点和经验，以及与题目提供的陈述之间的逻辑关系来判断答案。
四、配对题配对题要求选手将左侧的事物与右侧的对应属性或特征进行匹配。
例题7：将下面的材料与其对应的颜色配对。
材料颜色玻璃纸 A. 红色纸盒 B. 黄色圆规 C. 蓝色橡皮筋 D. 绿色配对题考察选手对劳动技术相关事物的识别和归类能力。
选手可以通过对每个选项进行分析，将其与给出的属性进行匹配。
五、综合题综合题常常要求选手综合运用所学的知识，解决实际问题。
例题8：根据给出的示意图，完成手工作品。
（示意图）在解答综合题时，选手应仔细阅读题目要求和给定的信息，理清思路，将所学的知识与实际操作进行结合，完成相应的任务。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题及答案一、填空题（满分26分）1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代__的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分18分）1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？三、论述题（满分11分）试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学劳动技术测试试题
3.劳动技术教育应遵循____原则。
A.理论联系实际
B.因材施教
C.循序渐进
D.寓教于乐
4.下列哪个不是劳动技术教育的内容？
A.农业生产技术
B.计算机技术
C.家务劳动
D.文学创作
5.劳动技术教育应注重学生的____培养。
A.创新精神
B.团队协作
C.自主学习能力
D.综合素质
6.在劳动技术教育中，教师应扮演____角色。
#小学劳动技术测试试题答案及知识点总结
##一、选择题答案及知识点
1. A.动手
知识点：劳动技术教育的基本原则（理论联系实际、因材施教、循序渐进、寓教于乐）
2. B.实践
知识点：劳动技术教育的内容（农业生产技术、计算机技术、家务劳动、文学创作等）
3. A.理论联系实际
知识点：劳动技术教育的基本原则
4. D.文学创作
A.理论联系实际
B.因材施教
C.循序渐进
D.寓教于乐
4.下列哪个不是劳动技术教育的内容？
A.农业生产技术
B.计算机技术
C.家务劳动
D.文学创作
5.劳动技术教育应注重学生的____培养。
A.创新精神
B.团队协作
C.自主学习能力
D.综合素质
6.在劳动技术教育中，教师应扮演____角色。
A.指导者
B.参与者
A.过程
B.结果
C.创新
D.技能
8.劳动技术教育与职业教育的关系是____。
A.相互独立
B.相互交叉
C.相互包含
D.相互转化
9.下列哪个不是劳动技术教育的目标？
A.提高学生的实践能力
B.培养学生的创新精神
小学基本功大赛试题及答案
小学基本功大赛试题及答案（正文开始）一、语文试题及答案阅读理解A. 阅读短文，选择正确答案。
春天里，千万株树木都长出了嫩绿的叶子，也是动物们的季节。
我们回到了山区小学，小动物们的学校。
鸟儿的早课上语文课。
"将来继续像拔萝卜一样，把‘矿山’里的‘萝卜’都拔尽，要有信心，努力学习数学知识走人走的路，让全校的农民工兄弟姐妹都能过上好日子！要把握好现在和‘将来’！"老师那高亢的声音在树林里回荡。
猴子们懵懂地站在操场上，一头雄狮在他们面前咆哮着，灰色大象有气无力地躺在宽广的宿舍，它旁边的表现智商不高的小象认真做简单的舞蹈。
兔子骄傲地说着自己的一就话语——"好好学习，天天向上。
"小猪们都长大了，但仍智商不高，一个个还在学人像猴子、猫头鹰、长颈鹿，好奇地看曾经的同学动作放得多么优美。
班花白熊同学不能上树，但她一脸兴奋的表情还能让动物们的心醉。
念完了语文课本，鸟儿们都气喘吁吁，下楼散步，拔树通风。
春风轻柔地吹，似乎动物们真能感受到自由的奔跑。
5月8日那天阳光普照，小动物们去探望了山下的树林。
1. 文中的"语文课"是在什么地方上的？A. 在农民工兄弟姐妹家B. 在宿舍里C. 在操场上D. 在树林里答案：D2. 猴子们在老师的咆哮声下感觉如何？A. 高兴的B. 懵懂的C. 轻松的D. 紧张的答案：D3. 白熊同学的特长是？A. 上树B. 唱歌C. 画画D. 跳舞答案：A4. 文中的"5月8日"是哪天？A. 春节B. 教师节C. 劳动节D. 植树节答案：DB. 阅读短文，判断句子是否正确。
篱笆上挂着一只小鸟窝，小鸟守着他的小鸟窝，守着它自己。
小鸟窝不大，窝的形状是一个小半圆，像半个篮球。
由于篱笆高度有限，小鸟窝悬挂位置也不高。
很容易看得到。
我们班、楼栋里。
我时不时地听到窗外小鸟的叫声。
小鸟是一种非常小而美的动物。
它的双翅是它飞翔天空的依靠。
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小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
一、填空题（满分26分）
1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用和。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当，关注学生的，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过劳动、劳动、劳动和简单的劳动和及，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使教育取代原有意义上的劳动教育，这是的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养所需要、适应、迎接挑战、具有的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用的现代劳动必将取代_ _ 的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的，是定位于提高的一门基础课程。
8．劳动课是一个，与学生的和当地的、联系紧密，且以为主的基础性学
习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的学习领域。
二、简答题（满分18分）
1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？
三、论述题（满分11分）
试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活
跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
小学教师劳动技术学科基本功大赛试题
（参考答案）
一、填空题（满分分）
1.《中华人民共和国教育法》第十二条中规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
2.《中华人民共和国义务教育法》第二十九条中规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
3.劳技课教学目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育及实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
4．课程改革使劳动技术教育取代原有意义上的劳动教育，这是时代发展的必然。
5．劳动课程改革的基本目标是培养现代社会所需要、适应时代发展、迎接挑战、具有创新精神和实践能力的现代人。
6．随着高新技术的迅猛发展，信息技术的广泛应用，充满现代技术意识与思维的运用现代技术与工具的现代劳动必将取代原始的、简单的体力劳动。
7．小学阶段的劳动技术课程是技术的启蒙教育，是定位于提高技术素养的一门基础课程。
8．劳动课是一个综合性强，与学生的生活实际和当地的生产实际、社会实际联系紧密，且以实践为主的基础性学习领域。
9．劳技课是顺应当今科技发展，开发潜力较大的开放性学习领域。
二、简答题（满分分）
1.《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定的未成年人思想道德建设的主要任务是什么？
（参考答案）（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
（4）从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
2.简述学习迁移的类型、作用，举例说明教学中如何促进正向迁移。
（参考答案）学习的迁移是一种学习对另一种学习的影响，按照迁移的性质和作用，可以将学习迁移分为正迁移和负迁移；按照学习迁移的方向，可把学习迁移分为顺向迁移和逆向迁移。
促进教学中的迁移，应注意以下几点：
●了解学生现有认知结构的特点
●精选教材、合理安排教学内容、合理安排教学程序
3、劳技课教学目标和教学要求是什么？
（参考答案）目标：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
要求：
1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
三、论述题（满分分）
试从教育理论的角度，结合以下情景事例，根据自己教学心得谈谈您对新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理解。
情景：王老师是位有两年教龄的劳技学科教师。
义务教育阶段新课程实施以来，他参加了许多专业研修与培训，对新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学生学习方式非常感兴趣，他在教学设计与实施过程中也力图为学生提供自主、探究与合作学习的机会，他认为这些方法比较传统的方法更能使学生受益；与此同时，张老师认为，虽然孩子们可能在学习的过程中得到很多乐趣，课堂气氛也似乎显得很活跃，但是，应掌握的设计与技术的基本知识是否最终能“落下”？因此，最好还是保守点，多采用一些传统的方法。
【参考答案】建构主义的教育思想，皮亚杰理论中的同化和顺应说明了主体在学习活动中的能动性。
维果茨基的“最近发展区”理论，其主旨在于学生的学习是在教师有效指导下逐步发展的过程，揭示出
教学的本质特征不是行为主义者所认为的“刺激——反应”，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。
美国教育家布鲁纳在其认识是在旧知识结构之上建构新结构的理论基础之上力倡发现法学习。
以上奠基建构主义理论基石的先驱们给我们现时代教育教学有益的启示是：教学决不是教师给学生灌输知识、技能，而是学生通过驱动自己学习的动力机制积极主动地建构知识的过程，课堂的中心应该在于学生而不在于教师，教师在课堂教学中应该是引导者、促进者和帮助者。
因此新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式是远见卓识的。