首届班主任基本功竞赛题库
（完整版）班主任基本功大赛笔试题
（完整版）班主任基本功⼤赛笔试题班主任基本功⼤赛笔试题班主任⼯作的基本原理及⼯作规范客观题⼀、填空题（每空 1 分）1、班主任的⼯作的主要职责、、、、。
2、德育管理“六认真”的内容：、、、。
⼆、判断题(答“对”与“否”，每题1 分)1.对班主任⼯作的评价应经常性地频繁化进⾏，以使⼯作更规范、更科学。
( )2.班主任⼯作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任⼯作。
( )3.班主任⾃⼰不能作为班主任⼯作评价的主体。
( )4.班会⼀般是由班主任主持的。
( )5.有什么样的班主任就有什么样的班风。
( )。
6.班级档案可由班主任填写，也可由学⽣⼲部填写。
( )7.班级组织是学校的⾏政组织。
( )8.为了防⽌遗忘，班主任应要求学⽣及时强化，过度学习。
( )9.“⼀把钥匙开⼀把锁”是启发疏导原则的体现。
（）10.班主任⼯作基础性的内容是指班级管理。
( )11.班主任⼯作的核⼼是指导学⽣学习（）12.那些调⽪、爱挑刺的学⽣就是后进⽣。
（）13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）14.在⼀个班级体中⽬标就是⾻架和灵魂。
（）15.最有教育效⼒的是⾏动⽽不是语⾔。
（）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出 1 个正确答案，并将正确答案的序号填在题⼲的括号内，每题 1 分。
)1.在实施班主任⼯作评价时，( )是评价的前提。
A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断2.对性格内向、孤僻、有⾃卑⼼理的学⽣宜采⽤( )谈话。
A.谈⼼式B.循导式C.渐进式3.“五⼀劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。
A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性4.班级管理实施指的是( )。
A.计划—组织—总结B.组织—指导—协调C.检查—总结—激励D.计划—指挥—检查5.让学⽣多“经风⾬，见世⾯”，反映了班主任⼯作的( )原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.借⽤⾼年级班的学⽣来指导帮助的⽅式属于班集体培养⽅法中的( )。
带答案 班主任基本功比赛试题
带答案班主任基本功比赛试题带答案-班主任基本功比赛试题试试班主任的基本技能校区_________姓名__________一、选择题（每题1分，共20分）1班主任工作的中心环节是（c）a.对学生进行思想教育b.教育学生遵守纪律c.组织和建设良好的班集体d.做好班集体的活动2.“一句话，教育就是培养良好的习惯”。
这句话是由著名教育家（b）提出的。
A.陶行知B.叶圣陶C.张伯龄D.杜威3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（a）a.班级发展目标的建立b.建立班团队组织c、了解班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班级形成的主要标志之一是（c）a.成立了班委会b.开展了班级活动c.形成了正确的集体舆论d.确定了班级计划5.让学生“透过风雨看世界”，这体现了班主任工作的原则（c）。
a、集体教育B.启发和指导C.实践活动D.因材施教6.班主任的工作重点是（a）充分理解和研究学生b.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力c.对学生进行品德教育d.教育学生努力学习7.前苏联教育家马卡连科倡导的“平行教育”的道德教育原则指（d）A.知识与实践相统一的原则b.尊重信任与严格要求学生相结合原则c、教育影响的一致性和连贯性原则D.集体教育与个人教育相结合的原则8.班主任做好课堂工作的中心环节是（b）a.了解和研究学生b.组织和培养班集体c.做好个别学生的教育工作d.同家庭、社会密切配合9.德育过程是培养和提高学生知识、情感、意义和行为的过程。
它的实现顺序是（d）A。
从“知识”开始，依次执行知识、情感、意义和行为。
B.从“情感”开始，依次进行情感、知识、意义和行为。
C.从“行为”开始，行为、知识、情感和行为依次进行。
D.根据具体情况，可以有各种开始和顺序10.党的十八大报告明确提出，要把（d）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
a、道德教育第一B.教育导向C.践行社会主义核心价值观D.道德建设与育人11.初级阶段是发展学生的个性（B）a.并不重要的时期b.非常重要的奠基时期c.没有效果的时期d.最不会受外界影响的时期12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（a）a.示范性b.复杂性c.主体性d.长期性13.班主任了解学生的基本方法是（a）a.观察法b.问卷法c.谈话法d.调查法14.个别学生教育的心理基础是（a）a.尊重学生，关心信任b.严格要求，民主公正c.热爱学生，民主公正d.热爱学生，坦诚相待15.马斯洛的理论将需求水平分为（c）a.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要b.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要c.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要d.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（d）a.杜威b.陶行知c.苏霍姆林斯基d.马卡连柯17.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律有：（b）A.中华人民共和国义务教育法b.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国教育法18.作为班主任，如本班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应是（b）a.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
小学首届班主任基本功竞赛试题及答案
小学首届班主任根本功竞赛真题及答案一、填空题〔20分，每空1分〕1．（公民道德建设实施纲要）提出我国公民根本道德标准：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
〞2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。
3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。
4. 素养教育的重点是培养学生的和实践能力。
5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生〞这句话表达了班主任在治理班集体时的教育观念。
6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为完成共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．班主任主要承当着教育引导、班级治理、组织活动、指导学习和五大职责。
8．六个“学会〞是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9. 中小学班级文化的主要内容包含三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。
10、班级制度包含班级常规治理制度、、班级平安制度等。
11、班主任在处理突发事件时，当初步操纵现场、确定有害因素不会继续对受害者造成损害之后，应及时将事件的根本情况上报。
12、作为班主任，最根本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。
13、班主任的一般治理工作，主要是指完成学校的教育教学方案和所进行的治理活动。
14、在小学低年级阶段，应从培养入手来培养学生正确的学习价值观。
15、班级活动是学校教育活动的重要组成局部，是班集体形成的根底，也是培养学生的重要途径。
16、学校和监护人承当法律责任的归责原则不同，学校承当的是责任，监护人承当的是责任。
17、惩处是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康〞为原则的一种惩戒方法。
对于班主任来说，惩处手段与奖励手段一样重要。
行使教育惩处关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。
18、（X未成年人爱护法）所称未成年人是指未满周岁的公民。
第一届全国中职班主任基本功大赛试题(A卷)
第一届全国中职班主任基本功大赛试题（A卷）第一部分：笔试题目（满分100分）一、单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）1. 《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中》提出：各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（）为核心的时代精神。
A.锐意进取B.团结友善C.中国梦D.改革创新2. 中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练、（）、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。
A.节俭意识培养B.生命安全教育C.廉洁意识培养D.法制意识培养3. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作4. 中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括( )A.贴近学生B.贴近职业C.贴近实际D.贴近生活5. 《中等职业学校学生公约》体现了( )的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。
A．热爱全体学生，尊重学生人格B.以学生为主体、自我教育、自我管理C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想D．让学生相互学习、相互帮助6. 开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（）的心理素质。
A．自立B.自爱C.敬业D.乐群7.“既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。
”这体现的是中职学生思想道德教育的（）原则。
A.方向性与时代性相结合的原则B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则D．坚持知与行相统一的原则8. 中等职业学校班主任岗位是（）。
A．重要的非专业性岗位B. 重要的专业性岗位C. 一般的非专业性岗位C. 一般的专业性岗位9. 摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（）。
班主任基本功竞赛题库
班主任基本功竞赛题题库（答案版）一、选择题：(每题2分。
共40分)1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。
A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 学生会C 退教会D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定5、学生操行评定的主要负责人是( B )。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A)。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ）A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。
A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法13德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D )。
小学班主任基本功大赛试题及答案
小学班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学班主任在班级管理中，应该注重培养学生的哪些能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 以上都是答案：D2. 班主任在处理学生矛盾时，应首先采取的措施是？A. 立即惩罚B. 了解情况C. 忽视矛盾D. 直接通知家长答案：B3. 班主任在组织班级活动时，以下哪项不是必要的？A. 明确活动目的B. 制定详细计划C. 忽略学生意见D. 确保安全措施答案：C4. 班主任在班级中推广阅读，以下哪种方式最有效？A. 强制阅读B. 定期举办读书会C. 只推荐教科书D. 限制课外阅读答案：B5. 班主任在班级管理中，应该如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并引导D. 只关注优秀学生答案：C6. 班主任在班级中推行环保教育，以下哪项措施是不恰当的？A. 组织环保主题班会B. 鼓励学生使用一次性用品C. 开展垃圾分类活动D. 教育学生节约资源答案：B7. 班主任在班级管理中，以下哪项不是激励学生的有效方法？A. 表扬进步B. 忽视退步C. 设定目标D. 奖励优秀答案：B8. 班主任在班级中如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只关注成绩答案：B9. 班主任在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生意见B. 单向灌输C. 鼓励学生表达D. 及时反馈答案：B10. 班主任在班级中如何提高学生的自我管理能力？A. 替学生做决定B. 指导学生制定计划C. 限制学生自由D. 忽视学生自主性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 定期自我评价B. 设定个人目标C. 强制学生服从D. 鼓励自我反思答案：A、B、D2. 班主任在处理学生问题时，以下哪些做法是正确的？A. 公平对待每个学生B. 根据成绩区别对待C. 及时与家长沟通D. 保护学生隐私答案：A、C、D3. 班主任在班级中推广阅读，以下哪些措施是有效的？A. 建立班级图书角B. 限制学生阅读时间C. 定期组织读书分享会D. 鼓励学生阅读电子书籍答案：A、C、D4. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于培养学生的责任感？A. 分配班级职务B. 忽视学生错误C. 鼓励学生参与决策D. 定期进行责任教育答案：A、C、D5. 班主任在班级中如何有效地进行环保教育？A. 组织环保主题活动B. 忽视环保问题C. 教育学生节约资源D. 鼓励学生参与环保实践答案：A、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述班主任在班级管理中如何平衡学生的个性发展和集体利益。
班主任基本功竞赛题题库附答案
班主任基本功竞赛题题库附答案班主任基本功竞赛题题库附答案一、选择题：(每题2分。
共40分)1、在协调科任老师方面，很重要的工作是加强对同学的( A )。
A 法制教育 B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育2、对于班主任而言，( D )是了解一个同学家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握同学共性特征的渠道之一，也是把握同学第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问 C观看同学的言行 D家访3、( A )是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 同学会C 退教会D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以"同学守则"为基本依据，对同学一个学期内在学习、劳动，生活、品德等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A.建立同学档案B.班主任工作总结C.班主任工作方案D.操行评定5、同学操行评定的主要负责人是( B )。
A.科任老师B.班主任C.级任导师D.班委会6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A.了解同学B.班会活动C.建立同学档案D.组织和培育班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A.班主任B.爱好小组C.同学会D.班集体8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。
A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性9、同学做自我鉴定和小组评议，主要集中在( A )A.学期初B.学期末C.学期中D.学期任何阶段10、从德育的角度来说， "一把钥匙开一把锁"反映的德育原则是( C )。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的全都性原则11、通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学的品德的方法是( B )。
A.劝告法B.陶冶法C.实际熬炼法D.榜样示范法12、依据确定的要求和标准，对同学的思想言行做出推断的德育方法是(D )。
A.劝告法B.陶冶法C.实际熬炼法D.品德评价法13德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是( D )。
班主任专基本功比赛笔试题
首届兰州市中小学班主任根本功比赛第五片区班主任根本功比赛笔试题一、单项选择题。
1.对于班主任而言，〔〕是了解一个学生家庭背景和生活环境的最正确途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好时机。
A.查看学籍资料2.〔〕是沟通家庭及学校、学校及社会联系的桥梁和纽带，是学校教育及家庭教育的协调机构。
C.班委会3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则〞为根本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进展小结及评价。
这项工作是( )A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作方案D．操行评定4.班主任工作的中心环节是( )A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体5.班会的特点主要有集体性、针对性和( )A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性6.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁〞反映的德育原则是( )A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则7.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
A．说服法B．陶冶法 C．实际锻炼法D．典范示范法8.当代中国未成年人精神世界的主流是〔〕。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母9.及国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育根本法是〔〕。
A．中华人民共和国义务教育法 B．中华人民共和国教师法C．中华人民共和国未成年人保护法D．中华人民共和国教育法10.国内外有关班级活动的理论和经历说明，班级活动的核心主题是〔〕。
A．班级工作实际情况的需要 B．班级阶段性工作任务需要C．满足和提升学生的成长开展需要 D．班级日常教育管理工作需要11.制定和推行行为标准的出发点和落脚点是〔〕。
A．引导学生自觉遵纪守法 B．维护社会稳定C．促进社会和谐 D．促进学生全面开展12.在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是〔〕。
班主任基本功竞赛题题库(答案版)答案题(题(班主任基本功题(
班主任基本功竞赛题题库（答案版）一、选择题：(每题2分。
共40分)1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。
A 法制教育B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 学生会C 退教会D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定5、学生操行评定的主要负责人是( B )。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ）A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。
A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法13德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D )。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 朋友C. 引导者D. 监督者2. 以下哪项不是班主任的职责？（）A. 组织班级活动B. 管理学生档案C. 教授所有课程D. 关注学生心理健康3. 班主任在处理学生冲突时，应首先采取的措施是（）。
A. 立即惩罚冲突双方B. 听取双方陈述C. 忽视冲突D. 召集家长4. 班主任如何有效地提高班级的凝聚力？（）A. 经常进行惩罚B. 增加课外作业C. 组织团队建设活动D. 只关注成绩优异的学生5. 以下哪项不是班主任了解学生家庭情况的正确方式？（）A. 家访B. 电话访谈C. 阅读学生日记D. 与家长会面6. 班主任在班级管理中应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视B. 尊重并利用C. 强制统一D. 惩罚不同7. 班主任如何激发学生的学习动力？（）A. 增加考试B. 减少作业C. 设定奖励机制D. 只表扬成绩好的学生8. 在班级管理中，班主任应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重并保护C. 随意泄露D. 作为惩罚手段9. 班主任在班级中推广阅读的最好方式是（）。
A. 强制阅读B. 设立阅读角C. 只推荐教科书D. 忽视阅读10. 以下哪项是班主任进行班级文化建设的有效手段？（）A. 强调竞争B. 忽视合作C. 建立班级荣誉感D. 只关注成绩二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 班主任在班级管理中应具备的素质包括（）。
A. 良好的沟通能力B. 严格的纪律观念C. 公正的态度D. 丰富的教学经验12. 班主任可以通过以下哪些方式来增强学生的自信心？（）A. 经常表扬B. 设定不切实际的目标C. 鼓励学生尝试新事物D. 只关注学生的错误13. 班主任在处理学生问题时，应遵循的原则包括（）。
A. 公平B. 公开C. 客观D. 强制14. 以下哪些活动有助于提升学生的团队协作能力？（）A. 体育竞赛B. 辩论赛C. 个人才艺展示D. 小组项目作业15. 班主任如何有效地与学生沟通？（）A. 倾听学生的意见B. 使用复杂的术语C. 保持耐心D. 经常批评学生三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述班主任如何帮助学生建立正确的价值观。
第一届全国中职班主任基本功大赛试题(A卷)1
第一届全国中职班主任基本功大赛试题（A卷）第一部分：笔试题目（满分100分）一、单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中》提出：各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（）为核心的时代精神。
A.锐意进取B.团结友善C.中国梦D.改革创新2.中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练、（）、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。
A.节俭意识培养B.生命安全教育C.廉洁意识培养D.法制意识培养3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作4.中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括( )A.贴近学生B.贴近职业C.贴近实际D.贴近生活5.《中等职业学校学生公约》体现了( )的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。
A．热爱全体学生，尊重学生人格B.以学生为主体、自我教育、自我管理C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想D．让学生相互学习、相互帮助6.开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（）的心理素质。
A．自立B.自爱C.敬业D.乐群7.“既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。
”这体现的是中职学生思想道德教育的（）原则。
A.方向性与时代性相结合的原则B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则D．坚持知与行相统一的原则8.中等职业学校班主任岗位是（）。
A．重要的非专业性岗位B.重要的专业性岗位C.一般的非专业性岗位C.一般的专业性岗位9.摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（）。
中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)
中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的工作内容？（）A. 学生的思想政治教育B. 学生的学业成绩管理C. 学生的心理健康教育D. 学校的后勤保障工作2. 班主任在组织班级活动时，应该注重（）A. 学生的个性化需求B. 学生的集体荣誉感C. 学生的竞争意识D. 学生的家庭背景3. 以下哪种方式不是班主任与学生家长沟通的有效方式？（）A. 定期召开家长会B. 随时随地通过微信沟通C. 定期家访D. 让学生转达4. 以下哪种教育方式不适合班主任对学生进行思想教育？（）A. 说服教育B. 榜样教育C. 情感教育D. 严厉批评5. 班主任在处理班级矛盾时，应该遵循的原则是（）A. 公平公正B. 偏向某一方C. 息事宁人D. 任意妄为二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任在班级管理中的角色和职责。
2. 请简述班主任如何有效地与学生家长沟通，促进家校合作。
3. 请简述班主任在学生心理健康教育中的作用和策略。
三、案例分析（共40分）阅读以下案例，回答问题。
案例：小明，七年级学生，学习成绩优秀，担任班级学习委员。
近日，小明因为家庭原因情绪低落，影响了学习。
班主任发现后，与小明进行了沟通，了解情况，并给予关心和支持。
同时，班主任还与小明家长沟通，共同帮助小明度过难关。
经过一段时间，小明的情绪逐渐好转，学习成绩也恢复了正常。
1. 请分析班主任在小明问题中的作用和做法。
（20分）2. 请提出班主任在处理类似问题时可以采取的策略。
（20分）四、论述题（共40分）请结合我国教育背景和班主任工作实际情况，论述班主任在培养学生社会主义核心价值观中的责任和途径。
五、策略建议（共30分）请针对当前中小学班级管理中存在的问题，提出您的建议和策略，以提高班级管理质量和效果。
参考答案：一、选择题1. D2. B3. D4. D5. A二、简答题1. 班主任在班级管理中的角色和职责：班主任是班级的组织者、领导者和管理者，负责班级的日常管理工作，包括学生的思想政治教育、学业成绩管理、心理健康教育等。
中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题
中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案选择题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容？（）A. 组织和建设班集体B. 促进学生的全面发展C. 对学生进行思想品德教育D. 组织学校运动会答案：D2. 以下哪项不是班主任在班级管理中的角色？（）A. 领导者B. 组织者C. 指导者D. 家长答案：D3. 以下哪项不是班主任工作的基本方法？（）A. 观察法B. 调查法C. 访谈法D. 批改作业法答案：D4. 在班主任工作中，以下哪项原则具有导向性、预见性和可行性的特点？（）A. 面向全体，因材施教B. 尊重学生，严格要求C. 以身作则，为人师表D. 科学管理，民主管理答案：A5. 以下哪项不是班级管理的基本任务？（）A. 提高学生的综合素质B. 培养学生的团队精神C. 促进学生的身心健康D. 提高学校的升学率答案：D6. 以下哪个不是班主任在处理学生矛盾时应遵循的原则？（）A. 客观公正B. 教育为主C. 以和为贵D. 惩罚为主答案：D7. 以下哪项不是班主任在学生评价时应遵循的原则？（）A. 全面评价B. 客观公正C. 发展性评价D. 以分数为唯一标准答案：D8. 以下哪个不是班级管理的基本制度？（）A. 班级会议制度B. 班级奖惩制度C. 班级活动制度D. 学生宿舍管理制度答案：D9. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应遵循的原则？（）A. 安全性原则B. 教育性原则C. 实践性原则D. 消极性原则答案：D10. 以下哪项不是班主任在心理健康教育中应关注的问题？（）A. 学生的人际关系B. 学生的学习压力C. 学生的家庭背景D. 学生的升学率答案：D11. 在班级管理中，以下哪项不是班级氛围的类型？（）A. 活泼型B. 安静型C. 紧张型D. 混乱型答案：D12. 以下哪项不是班主任在班级管理中的创新策略？（）A. 引导学生自主管理B. 开展主题教育活动C. 强化班级制度建设D. 消除班级竞争答案：D13. 以下哪个不是班主任在开展心理健康教育时应遵循的原则？（）A. 尊重学生B. 以学生为中心C. 面向全体学生D. 强调心理治疗答案：D14. 以下哪项不是班主任在处理突发事件时应遵循的原则？（）A. 快速反应B. 稳定情绪C. 及时沟通D. 推卸责任答案：D15. 以下哪项不是班主任在组织班级活动时应关注的问题？（）A. 活动的趣味性B. 活动的教育性C. 活动的安全性D. 活动的经济性答案：D16. 以下哪项不是班主任在班级管理中应具备的能力？（）A. 组织协调能力B. 沟通交流能力C. 教育教学能力D. 心理咨询能力答案：D17. 以下哪个不是班主任在组织班级活动时应注意的问题？（）A. 活动的目的性B. 活动的创新性C. 活动的规模D. 活动的政治性答案：D18. 以下哪项不是班主任在班级管理中应遵循的原则？（）A. 以学生为本B. 全面发展C. 班级民主D. 学校利益至上答案：D19. 以下哪个不是班主任在处理学生问题时应遵循的原则？（）A. 尊重学生B. 以理服人C. 以情动人D. 严格惩罚答案：D20. 以下哪项不是班主任在班级管理中应关注的问题？（）A. 学生的心理健康B. 学生的学习进步C. 学生的家庭环境D. 学生的娱乐活动答案：D二、案例分析题（每题20分，共40分）1. 案例分析：某中学班主任在组织班级活动时，发现班上有两名学生经常发生矛盾，影响了班级氛围。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、沟通能力1. 你如何与学生进行有效的沟通？答案: - 倾听学生的意见和问题，给予积极回应 - 给予鼓励和正面的反馈 - 使用清晰简洁的语言进行表达 - 与学生建立信任关系 - 注重非语言沟通，如肢体语言和面部表情 - 灵活运用不同的沟通方式，如书面沟通、面对面交流等2. 你如何应对学生的冲突和矛盾？答案: - 先冷静下来，并保持客观中立的立场 - 聆听双方意见，了解事情的来龙去脉 - 采取调解的方式，帮助学生找出问题的解决办法 - 在解决过程中，注重引导学生学会沟通和妥协- 鼓励学生学会倾听和尊重他人的意见二、心理健康教育1. 请简述你对心理健康教育的理解。
答案: 心理健康教育是指通过相关知识和技能的教育，培养学生积极健康的心态和情感，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。
心理健康教育旨在预防和治疗学生心理问题，促进他们健康成长和全面发展。
它包括自我认知、情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容，涵盖了学生生活的各个方面。
2. 你如何帮助学生提高情绪管理能力？答案: - 教授学生情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等 -倾听学生的情绪表达，鼓励他们主动表达自己的情感 - 提供一个安全的环境，让学生能够自由地表达情绪 - 帮助学生认识到情绪管理的重要性，培养他们的自我意识 - 鼓励学生积极参加有益的活动，以促进情绪释放和调节三、班级管理能力1. 你如何建立和谐的班级氛围？答案: - 建立积极向上的价值观和班规班纪 - 组织团队合作的活动，培养班级的凝聚力 - 增加互动交流机会，鼓励学生分享经验和感受 - 鼓励学生积极参与社区活动，培养社会责任感- 班级中及时解决学生之间的矛盾，维护班级的良好氛围2. 你如何与家长建立有效的沟通渠道？答案: - 定期举办家长会，介绍学生的学习和行为情况 - 班级微信群或邮件群发，及时与家长沟通重要信息 - 对家长提出的问题和意见，积极回应和解决 - 接待家长的咨询和面谈，理解他们对孩子的期望和关注点 - 通过家长志愿者活动，增进班级与家庭之间的互动四、跨学科教学能力1. 请举例说明你如何将跨学科教学运用到实际教学中？答案: - 在教授某个主题时，结合其他学科的知识进行教学 - 利用课间时间组织项目活动，让学生在跨学科的实践中学习 - 鼓励学生开展综合性课题研究，培养学生的综合素质 - 配合其他学科教师，进行联合授课或合作设计教学活动 - 利用信息技术手段，引导学生进行多学科的学习和探究2. 你认为跨学科教学对学生的发展有何影响？答案: 跨学科教学可以帮助学生获得广泛的知识和技能，提高他们的综合素质。
班主任基本功竞赛_小学首届班主任基本功竞赛试题
《班主任基本功竞赛_小学首届班主任基本功竞赛试题》摘要：班级制包括班级常规管理制、、班级安全制等，选择题（0分每题分）．班级是学校进行教育教学（，（）7、班主任工作核心是指导学生学习、填空题（0分每空分）．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基道德规“爱国守法、、团结友善、勤俭强、敬业奉献”．教育法律、法规从容和性质上可以分义性、禁止性、3校系主要形式有长会、访、接待长校访、邀请长参与学校组织活动、创设校素质教育重是培养学生和实践能力5“切了学生了学生切了切学生”这句话体现了班主任管理班集体教育观念6班集体形成标志全班学具有共奋斗目标；有团结致坚强集体领导核心；有统班级常规；有正确；全班有实现共目标而进行富有义共活动7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和五职责8．六“学会”是指教会学生、学会知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活9学班级化主要容包括三方面是班级物质化二是班级制化三是班级0、班级制包括班级常规管理制、、班级安全制等、班主任处理突发事件当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害应及将事件基情况上报、作班主任基道德素养是、尊重学生独立性、正义和公正3、班主任日常管理工作主要是指完成学校教育教学计划和所进行管理活动、学低年级阶段应从培养入手培养学生正确学习价值观5、班级活动是学校教育活动重要组成部分是班集体形成基础也是培养学生重要途径6、学校和监护人承担法律责任归责原则不学校承担是责任监护人承担是责任7、惩罚是教师“通施罚使犯者身心感觉痛苦但不以损害受罚者身心健康”原则种惩戒方式对班主任说惩罚手段与奖励手段样重要行使教育惩罚关键是把握合理、适、、公平尺8、《华人民共和国成年人保护法》所称成年人是指满周岁公民9、学校心理健康教育有三任其是培养学生；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境积极适应成“四有”新人二、选择题（0分每题分）．班级是学校进行教育教学（）、组织形式B、基单位、骨干力量．班主任是班集体（）、设计者B、组织者和指导者、管理者3．“五劳动节”和“植树节”劳动教育主题班会属()主题班会季节性B模拟性知识性系列性．“什么是教育简单句话就是要培养良习惯”这句话是著名教育（）说出陶行知B叶圣陶张伯苓魏生5、让学生多“风雨见世面”反映了班主任工作()原则集体教育B启发疏导实践活动因材施教三、判断题（0分每题分）有什么样班主任就有什么样班风()那些调皮、爱挑刺学生就是进生()3班级活动是多班级成员参加教育活动()有教育效力是行动而不是语言()5马斯洛动机理论提出人要分五层次其基础是生理和安全要（）6、“把钥匙开把锁”是启发疏导原则体现（）7、班主任工作核心是指导学生学习()8、班集体学生干部与学生群众是种领导者与被领导者关系（）9、心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾围将人心境发展到佳状态（）0、开展“参观少管所、听听少年犯心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确人生观（）四、简答题（0分每题5分）、请你简述《班主任工作暂行规定》班主任基任是什么？、简述班主任应如何建立有利促进全体学生共发展班集体？五、情景测试题（0分每题0分）、某班位女生平学习认真扎实成绩较但每次考试都对己成绩不满期末考试前夕到老师诉说心里紧张想到考试就手心出汗担心考不请分析生心理并拿出指导建议、五（）班是某学校“问题班”不仅班里学生学习成绩较其他班差而且学生性张扬难以管理班风很乱近五（）班班主任老师因病休长假学校考虑再三定派赵老师接任该班班主任假如你是赵老师怎么想？怎么做？五、主题班会方案设计（30分）主题责任活动对象学五年级全体学生要设计份完整主题班会方案要阐明活动目有简要活动程设计。
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首届班主任基本功竞赛题库第一套题填空题部分1、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、( )、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”""明礼诚信"2、班主任素质包括思想政治素质"道德素质"3、班主任与家长联系的主要方式有家庭访问、请家长来校、书信、电话联系、召开( )、组建家长委员会。
""家长会"4、1999年6月13日，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“全面实施素质教育要面向()，使受教育者坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
”""现代化、面向世界、面向未来"5、江泽民主席在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是()的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”""最重要"6、江泽民在关于教育问题的谈话中指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的()教育、品德教育、纪律教育、法制教育。
”""思想政治"7、随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的( )理论知识。
""教育科学"8、班主任是班集体的教育者和组织者。
要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的( )。
""前提"9、素质教育的重点是培养学生的( )和实践能力。
""创新精神"10、撰写操行评语的基本原则是( )原则、客观性原则、全面性原则、教育性原则。
"公正性"选择题部分t1 = "1、班级是学校进行教育教学的（）。
"A、基本单位""B、组织形式""C、骨干力量"da1 = 12、班主任是班集体的（）。
""A、组织者和领导者""B、组织者和指导者""C、教育者和领导者"da2 = 13、班主任工作的基本任务是（）。
"A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系"C、全面开展心理咨询"da3 = 14、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（）。
"A、职责"B、基本任务"C、原则和方法"da4 = 15、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼A、学习与创新"B、权利与义务"C、个人与集体、工作与学习"dc5 = 16、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( )。
"A、道德素质"B、科学文化素质"C、能力素质"da6 = 17、养成教育是以（）为依据。
"A、中小学生礼仪规范"B、《中学生日常行为规范》C、中学生守则"db7 = 18、德育对青少年学生健康成长和学校工作起着（）作用。
A、导向、动力、保证"B、重要"C、指导"da8 = 19、中小学建立升降旗制度必须遵照（）。
"A、《中华人民共和国教育法》"B、《中华人民共和国国旗法》"C、《中华人民共和国国徽法》"db9 = 110、良好的性格属于班主任素质方面的( )。
"A、能力素质"B、科学文化素质C、心理素质"dc10 = 111、《中小学教师职业道德规范》第一条内容（）。
"A、依法执教"B、爱岗敬业"C、热爱学生"da11 = 112、《中小学教师职业道德规范》第五条内容（）。
"A、严谨治学B、热爱学生"C、团结协作"dc12 = 113、社会主义道德建设的核心是（）。
A、集体主义"B、为人民服务"C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"db13 = 114、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
"A、领导与被领导"B、分工与合作C、平等互助"db14 = 115、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。
"A、指导"B、测试"C、调节"da15 = 116、班风是中小学班级文化建设（）。
"A、核心"B、集中表现"C、基础"da16 = 117、表扬是对学生思想和行为的（）。
"A、认可、鼓励和支持"B、默认、赞同"C、一种心理暗示"da17 = 118、《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行（）。
"A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育"B、情感教育"C、道德教育"da18 = 119、班主任是《中学德育大纲》的（）。
"A、参与者B、直接实施者"C、指导者"db19 = 120、班级工作的最高境界是（）。
"A、学生的自主管理和自我管理"B、班集体有较高的凝聚力"C、学生个性得到充分的发挥"da20 = 1第二套题填空题部分1、调查访问法包括访问调查法、( )、典型调查法、查阅资料法。
"dk1 = "问卷调查法"2、班主任与家长联系的主要方式有( )、请家长来校、书信、电话联系、召开家长会、组建家长委员会。
"dk2 = "家庭访问"3、班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；具有正确的()；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
"dk3 = "集体舆论"4、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级( )建设。
"dk4 = "精神文化"5、主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生( )的培养。
"dk5 = "参与意识和自信心"6、班主任的基本功应具有以下几种能力。
即：了解学生的能力，以言动心的说服力，形成班集体的组织能力，指导( )的能力。
"dk6 = "班级活动"7、中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、积极的（）、良好的心境、和谐的人际关系、较强的意志品质、完整的人格。
"dk7 = ""自我意识8、素质教育的宗旨是提高( )。
"dk8 = "国民素质"9、心理健康教育的基本目标是形成、维护、促进受教育者的( )。
"dk9 = "心理健康"10、素质教育的三要素是：全面性、( )、主动性。
"dk10 = "全体性"选择题部分1、德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。
"A、心理品质"B、心理健康"C、心理素质"da1 = 12、中学生品德评定的理论依据是（）。
"A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》"B、《爱国主义教育实施纲要》"C、《公民道德建设实施纲要》"da2 = 13、班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
"A、领导与被领导"B、分工与合作"C、平等互助"db3 = 14、《中小学教师职业道德规范》第四条内容（）。
"A、严谨治学"B、爱岗敬业"C、热爱学生"da4 = 15、班主任要在工作实践中教育学生处理好（）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。
"A、学习与创新"B、个人与集体、工作与学习"C、权利与义务"db5 = 16、品德评定的主要方式有（）。
"A、肯定性评价方式和否定性评价方式"B、表扬和批评"C、全面评价和重点评价"da6 = 17、社会主义道德建设的原则（）。
"A、为人民服务"B、集体主义"C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"db7 = 18、了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
"A、前提"B、基础"C、方法"da8 = 19、现代教育的人才观是（）。
"A、有德才有才，无德则无才"B、培养社会栋梁之才"C、人人都有才，人人能成才"dc9 = 110、班会的主要方式有（）。
"A、班级例会和主题班会"B、民主生活会"C、少先队队会"da10 = 111、班主任撰写操行评语的原则是( )。
"A、主观性"B、公正性、教育性"C、千篇一律，千人一面"db11 = 112、班主任处理偶发事件时，应该（）。
"A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质"B、就事论事，严格要求"C、先入为主，训斥压服"da12 = 113、偶发事件的特点是( )。
"A、危害性"B、偶然性、突发性"C、广泛性"db13 = 114、运用情感陶冶法必须具备的条件（）。
"A、教育者的素质"B、教育者的渲染力和感召能力"C、教育者的感化行为和教育情境"dc14 = 115、心理咨询法是指教育者通过心理（）与控制，帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。