四年级科学怎样让小球动起来课件

合集下载

怎样让小球动起来课件(科学四年级上)

弹力
磁力
观察记录表
内容方法实验观察到现象什么力风力拉力浮力重力
用嘴吹（打气筒、扇子）小球运动起来
让小球动起来
用线拴住小球拉动用水冲
在小球上方用物体击球用弹弓、皮筋击球用磁铁吸引铁球
小球运动起来小球运动起来小球运动起来小球运动起来小球运动起来
弹力
磁力
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
弹力
风力畜力
要使小球的运动方向发生改变，就必须对小球施加外力。
要使运动的小球向左转弯，必须对他施加一个向左的力；要使运动的小球向右转弯，必须对他施加一个向右的力。
物体基本的运动方式
下面物体的运动方式属于转动的是（ A B ），属于平动的是（ D E ），属于振动的是（ C F ）。 A 汽车方向盘的运动 B 时针的运动 C 琴弦的运动 D 滑雪板的运动 E 推动桌子 F 拨动钢尺
× 我会填：力的作用下由_____ 静止变为运动 1、物体在____ 风力____ 弹力____ 畜力的作用下 2、帆船、箭、碾子分别在____ 开始运动的。滑动。 3、物体的基本运动方式是________ 振动、________ 平动、________ 我会判断： 1、力与有生命的物体有关，只有具有生命的物体才有力。（× ） 2、物体的运动方向发生变化一定受到力的作用。（ √ ） 3、保持静止的物体，不受力的作用。（ × ）
怎样让力摩擦力弹力
拉力
压力
地球引力
观察记录表
内容方法实验观察到现象什么力风力拉力浮力重力
用嘴吹（打气筒、扇子）小球运动起来
让小球动起来
用线拴住小球拉动用水冲

四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9张)-PPT课堂课件

四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
风车
风车的转动是靠什么力？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
弓箭
箭是在什么力的作用下飞走的？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
水车
水车是靠什么力转动起来的？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
怎样让小球动起来
外力
静止
运动
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
应用拓展：
帆船是靠什么力运动起来的？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
物体的运动方式
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共9 张)-PP T课堂课件（完整版）
温馨提示：

四年级上册科学课件10怎样让小球动起来丨冀教版(共9张PPT)

温馨提示：
1、先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。
2、注意观察小球的运动方向。
3、把观察到的现象与小组同学进行交流。
4、思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。
怎样让小球动起来
外力
静止
运动
应用拓展：帆船是靠什么源自力运动起来的？驴拉磨碾磨是在什么力的作用下转动起来的？
弓箭
箭是在什么力的作用下飞走的？
水车
水车是靠什么力转动起来的？
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)
风车
风车的转动是靠什么力？
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)
物体的运动方式
四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共9张PPT)

(四上)科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 PPT(29页)

2.我知道驴拉磨是在_拉_ 力的作用下开始运动的。
3.我知道帆船是在_风___力的作用下开始运动的。
4.物体的运动方式属于转动的是__A________。 A.行驶的车轮 B.推箱子 C.滑滑梯
5.物体的运动方式属于平动的是__C________。 A.转椅的运动 B.敲击音叉后产生的运动 C.推箱子的运动
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
•
Байду номын сангаас
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
提示：
1.先让小球处于静止状态，再让它动起来。 2.不要局限于手中的材料，鼓励同学们创造性的发挥。

四年级上科学优秀课件-10怎样让小球动起来｜冀教版 (9页PPT)

•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
四年级上科学优秀课件－10怎样让小球动起来｜冀教版 (9页PPT)
材料超市
实验方案报告单
我们小组共设计了( )种方案，最独特的方法是( )
球
方法
方法
注意事项
1.先让小球处于静止状态，再让小球动起来。 2. 想一想，小球是在什么力的作用下开始运动的？ 3.分工合作，填好实验记录。
说一说
你们选择的材料、用的什么方法、在什么力的作用下让小球动起来的?
球方法什么力
结论：
力能让小球动起来力还能改变小球的运动方向。
四年级上科学优秀课件－10怎样让小球动起来｜冀教版 (9页PPT)
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
四年级上科学优秀课件－10怎样让小球动起来｜冀教版 (9页PPT)
四年级上科学优秀课件－10怎样让小球动起来｜冀教版 (9页PPT)
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。

四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)

施加一个向左的力；要使运动的小球向右运动，必须对它施加一个向右的力
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
生活中还有那些用力使物体运动发生改变的例子？
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
记录在表格中。 4、思考是什么力让小球动起来的，并记录在
表格中。
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
内
容
方法
让小球动起来
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈 ”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
推力
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
风力
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)
四年级上科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20页PPT)

四年级科学上册第11课怎样让小球动起来 PPT精品课件4冀教版

怎样让小球动起来?

怎样让小球动起来?
观察记录表
方法
让小球动起来
实验提示
（1）先让小球处于静止状态，再让它动起来。（2）注意观察小球是怎样动的。（3）把观察到的现象与小组内其他同学进行交流，并记录在表格中。（4）思考是什么力让小球动起来的并记录在表格中。
观察记录表内容方法实验观察什么力到现象
游泳
小朋友为什么会浮在水面上游来游去?
弓箭
箭是靠什么飞走的？
水车
水车是靠什么力转动起来的？
风车
风车的转动是靠什么力？
你还能举出哪些生活中用力使物体运动发生改变的例子？
物体运动的基本方式有3中：
平动、转动、振动。
作业：
1.怎样使小球的运动方向发生改变？

答：（对小球施加外力）要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
让小球动起来
力能够使物体运动起来

怎样使小球的运动方向发生改变？答：对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
在我们的办法中，是什么力使小球由静止变为运动的？
答：推或拉的力使小球由静止变为运动的。
帆船
帆船是靠什么力运动起来的？
2.物体运动的基本方式有3种：

平动、转动、振动。
谢谢观看
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共15张PPT)

冀教版小学科学四年级上册
怎样让小球起来
雷庄镇贾樊小学李静
大家猜猜猜……
你有几种方法让小球动起来？
实验提示
1.先让小球保持静止状态，再让小球动起来 2.注意观察小球的运动方向 3.思考是什么让小球动起来的，并记录下来
注意事项
活动中要注意安全，要注意维持环境卫生，不要大声喧哗。
能够使物体动起来
射箭—— 弹力
碾子磨米—— 拉力
下面图中物体的运动属于哪种方式？
平动Leabharlann 振动转动这节课你都学到了什么？
力可以使物体由静止变为运动力可以改变物体的运动方向物体运动的基本方式有三种：平动，振动，转动
1.用力拉（拉力） 2.用力推（推力） 3.用力吹（风力） 4.弹力 5.重力 6.浮力
动起手来试一试吧！
能够改变物体的运动方向
对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力。要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
图中的物体是什么？是在什么力的作用下开始运动的？
帆船—— 风力

(四上)科学优秀课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 PPT(15页)

•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
冀教版小学科学四年级上册
怎样让小球起来
磁铁扇子
大头针
乒乓球
橡皮筋盒子
打气筒
实验提示：
1、先让小球处于静止状态，再让它动起来。
2、小组分工，团结合作。 3、把观察到的现象与小组同学进行交流，并记录在表格中。 4、思考是什么力让小球动起来的，并记录在表格中。
你能想出多少种方法？
下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
帆船 -风力
射箭 -弹力
推力
风力
重力
生活中还有那些用力使物体运动发生
改变的例子？
下面图中物体的运动属于哪种方式?
转
振
动
动
平动
我学到了……
•

1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。

四年级上册科学课件-10 怎样让小球动起来丨冀教版 (共21张PPT)

123.avi
各种不同的小球
乒乓球
小铁球
弹力球
玻璃球
小垒球
足球
观察记录表
方法猜想
验证
实验观察到现象
什么力
实验提示:
1、先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。 2、注意观察小球的运动方向。 3、把观察到的现象与小组同学进行交流。 4、思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。
各种不同的小球
风力
放入水中
√
向上运动
浮力
用磁铁吸
√
向前运动
磁力
往地上扔放在斜面上
投出去用脚踢
√
向上弹起
弹力
√
从高处运动到低处
重力
√
飞出去
推力
√
向前运动
推力
通过实验，你发现了什么？
• 我发现：小球在_外__力_的作用下由静止到运动。
你能想出多少种方法？
对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
方法猜想
验证
实验观察到现象
什么力
用手推
√
向前运动
推力
用扇子扇
√
向前运动
风力
放入水中
√
向上运动
浮力
用磁铁吸
√
向前运动
磁力
往地上扔放在斜面上
√
向上弹起
弹力
√
从高处运动到低处
重力
各种不同的小球
乒乓球
小铁球
弹力球
玻璃球
小垒球
足球
观察记录表
方法猜想
验证

(精选)四年级科学上册第11课怎样让小球动起来 PPT精品课件4冀教版

28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 15.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 25.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 49.真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。 47.生活不是用来度过的，而是用来突破的。 1.没有人会让你输，除非你不想赢。 98.为了成材，松树从不向四季如春的温室外水面上游来游去?
弓箭
箭是靠什么飞走的？
水车
水车是靠什么力转动起来的？
风车
风车的转动是靠什么力？
你还能举出哪些生活中用力使物体运动发生改变的例子？
物体运动的基本方式有3中：平动、转动、振动。
作业：
1.怎样使小球的运动方向发生改变？答：（对小球施加外力）
容
到现象
让小球动起来
力能够使物体运动起来
怎样使小球的运动方向发生改变？
答：对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施
加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
在我们的办法中，是什么力使小球由静止变为运动的？
答：推或拉的力使小球由静止变为运动的。
帆船
帆船是靠什么力运动起来的？
怎样让小球动起来?
怎样让小球动起来?
观察记录表方法
让小球动起来
实验提示
（1）先让小球处于静止状态，再让它动起来。
（2）注意观察小球是怎样动的。
（3）把观察到的现象与小组内其他同学进行交流，并记录在表格中。
（4）思考是什么力让小球动起来的并记录在表格中。

四年级科学上册第11课怎样让小球动起来 PPT精品课件1冀教版

• 三、拓展（每个学生一份） • 1、填空： • ⑴ 我知道力，可使小球由静止变为运动。 • ⑵ 我知道帆船、箭、碾子分别在力的作用下开始运动的。 • ⑶ 下列物体的运动方式属于转动的是；属于平动的是；属于振动的是。 • A、转椅的运动 F、自行车轮的运动
11、怎样让小球动起来
• • • • • • • • • • • • •
教学目标：： 1、能设想出多种使物体运动起来的方案。 2、能够用实验证实自己的设想。 3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。知识目标： 1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。 2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。情感态度与价值观目标： 1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。 2、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。科学、技术、社会、环境（STSE）目标：能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。教学重点难点：能设想出多种使物体运动起来的方案，能够用实验证实自己的设
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

(四上)科学PPT课件10 怎样让小球动起来丨冀教版 (20张)

•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
记录在表格中。 4、思考是什么力让小球动起来的，并记录在
表格中。
内
容

冀教版小学四年级科学《怎样让小球动起来》课件

下面图中物体的运动属于哪种方式?
转动
振动Βιβλιοθήκη 平动说出物体的运动方式平动
振动
转动
• 本节课你都学到了什么？
力可以使物体由静止变为运动物体运动的基本方式有三种：平动、转动、和振动。
浮力观察记录表方法实验观察到现象什么力帆船射箭说出物体的运动方式平动振动转动本节课你都学到了什么
踢足球
力能够使物体运动起来。
怎样使小球的运动方向发生改变？
• 对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
实验提示
• 1.先让小球保持静止状态，再让小球运动起来。 • 2.注意观察小球的运动方向。 • 3.把观察到的现象与小组同学进行交流。 • 4.思考是什么力让小球动起来的，并记录下来。
活动任务：１.你能用几种方法让运动的小球、风车、玩具汽车等停下来？（实验证明哪些方法简单可行？哪种方法最独特有创意？）２.这些方案中你们都用到了哪些力？３.把实验结果记录下来。
注意事项：活动中要注意安全，要注意维持环境卫生。不要大声喧哗。
我们能用多少方法使静止小球运动起来？
1.用力拉（拉力）。 2.用力推（推力）。 3.用力吹（风力）。 4.弹力 5.重力 6.浮力
你能想出多少种方法？
观察记录表内容方法实验观察到现象什么力
让小球动起来
图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？
拉力
下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
帆船 -风力
射箭 -弹力
跷跷板
重力、压力
生活中还有那些用力使物体运动发生改变的例子？
推力
风力
重力

四年级科学上册第11课怎样让小球动起来课件5冀教版0626428

振动：________________________________________________
的结果。
精品课件PPT
课前准备
教师:记录表、各种球、水槽（水）
磁铁、木板、绳子、图片等。
学生：自由准备。
精品课件PPT
说教法、学法精品课件PPT
1.这节课，内容浅显易懂，对于四年级学生来说，理解不成问题，但“方法比知识更重要”因此，整节课我力求充分体现以学生为主体、教师为主导的原则，采用以探究为主的主动学习方式。探究既是科学学习的目标，又是一种科学学习的方式.
运动
精品课件PPT
四、应用拓展：
从实验室到生活中看一看，帆船是靠什么力运动起来的？
精品课件PPT
驴拉磨
碾磨是怎样转动起来的？
精品课件PPT
游泳
小朋友为什么会浮在水面上游来游去?
精品课精品课件PPT
水车
水车是靠什么力转动起来的？
精品课件PPT
球引入，引导学怎样让小球动起来，说说自己是怎样玩的，看看谁方法多而独特。激发学习兴趣。
设计意图：兴趣是学生学习的驱动力，只有当学生对知识产生兴趣，才会积极主动地学习，才会在探索知识的过程中产生无穷的灵感，从而引发创新的意识。
精品二课件、PP探T 究活动：在探究情境的过程中我设计了
以下几个环节：明确要求、分组探究、表达与交流等。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗优秀获奖课件
精品课件PPT
怎样让小球动起来
说教材精品课件PPT
本课是四年级上册第11课的内容，也是《力与运动》单元中的第三课，它与前两课《推和拉》《常见的力》前后呼应，是知识的延伸，也为《让运动的物体停下来》做铺垫，内容上有承上启下的作用。力的学习是本学期的重点，本课在学生认识了各种力的基础上，帮助学生进一步感受力与运动的关系，意识到力可以改变物体的运动状态，即在力的作用下物体可以由静止变为运动。

四年级科学上册第11课怎样让小球动起来课件4冀教版0626429

“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
观察记录表方法
让小球动起来
名师PPT课件
实验提示
（1）先让小球处于静止状态，再让它动起来。
（2）注意观察小球是怎样动的。
（3）把观察到的现象与小组内其他同学进行交流，并记录在表格中。
（4）思考是什么力让小球动起来的并记录在表格中。
名师PPT课件
内容
观察记录表
方法
实验观察什么力到现象
让小球动起来
名师PPT课件
力能够使物体运动起来
怎样使小球的运动方向发生改变？
答：对小球施加外力。要使运动的小球向左转，必须向它施
加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
名师PPT课件
在我们的办法中，是什么力使小球由静止变为运动的？
答：推或拉的力使小球由静止变为运动的。
名师PPT课件
帆船
帆船是靠什么力运动起来的？
游泳名师PPT课件
小朋友为什么会浮在水面上游来游去?
弓箭名师PPT课件
箭是靠什么飞走的？
水车名师PPT课件
的转动是靠什么力？
名师PPT课件
你还能举出哪些生活中用力使物体运动发生改变的例子？
名师PPT课件
物体运动的基本方式有3中：平动、转动、振动。
作业：名师PPT课件
1.怎样使小球的运动方向发生改变？答：（对小球施加外力）
要使运动的小球向左转，必须向它施加一个向左的力；要使它向右转，必须向它施加一个向右的力。
2.物体运动的基本方式有3种：
平动、转动、振动。
谢谢观赏！

四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共15张)-PPT课堂课件

风力
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
重力
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
我学到了……
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
生活中还有那些用力使物体运动发生
改变的例子？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
下面图中物体的运动属于哪种方式?
转
振
动
动
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
怎样能使小球的运动方向发生改变?
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
你能想出多少种方法？
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）
下面图中的物体是在什么力的作用下开始运动的?
四年级上册科学-10怎样让小球动起来丨冀教版(共1 5张)-P PT课堂课件（完整版）

四年级科学上册第11课怎样让小球动起来 PPT精品课件3冀教版

设计意图：运用知识、拓展知识将科学与生活有机联系，让学生体验到科学来源于生活又服务于生活，体现教与学的多元化。
五、教学评价
本课的设计，即遵循了学生实践、认识、再实践、再认识的认知规律；又符合学生努力探究，获得喜悦心情的心理活动规律。我相信通过这样的教学，能有效地促进学生积极思维、主动的探索、能动的发展。在以后的教学中让学生多观察生活周围的一些现象，体会科学技术与生活的密切联系，从而提高学生的科学素养。
谢谢大家！
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。