人教版八年级语文上课外古诗文练习题

人教版八年级语文上课外古诗文专题训练

◆《长歌行》

1、诗中写大自然中景物目的是什么？

2、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？

3、这首诗在说理方面有什么特点？

◆《野望》

1、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。

2、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？

3、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？

◆《早寒江上有怀》

1、本诗表达了诗人的思想感情。

2、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。

◆《望洞庭湖赠张丞相》

1、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。

2、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？

3尾联表达了诗人的思想感情。

◆《黄鹤楼》

1、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？

2、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这两句诗情、景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。

◆《送友人》

1、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。

2、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。

3、诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

◆《秋词》

1、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？

2、写出含有“秋”字的诗句。

◆《鲁山山行》

1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何

处？

2、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

◆《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）

1、描绘上片所展现的画面。

2、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。

3、文中表现了作者怎样的人生态度？

◆《十一月四日风雨大作》

1、本诗表现诗人处境的词语是，表现诗人情怀的词语是。

2、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。

3、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘竟不平。”

从这首诗中你体会到做着什么样的品格？

26 三峡（郦道元）

练习检测

一、解释下列加点的词语。

①略无阙处②不见曦月③沿溯阻绝④或王命急宣

⑤飞漱其间⑥夏水襄陵⑦虽乘奔御风不以疾也⑧属引凄异

⑨良．多趣味⑩林寒涧肃．

二、我能用现代汉语翻译下列句子。

①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②虽乘奔御风，不以疾也。

③绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

④空谷传响，哀转久绝。

三、选择题

1．选出下列句子中加点字意思相同的一项（）

A.自三峡七百里中自非亭午夜分

B.绝巘多生怪柏哀转久绝

C.隐天蔽日不见曦月

D.回清倒影清荣峻茂

2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

A．至于/夏水襄陵 B．绝/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/

1

猿长啸

3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）

A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝巘多生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）

4．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（） A．何陋之有B．予尝求古仁人之心C．已而之细柳营D．策之不以其道

5．下面对本文内容理解不正确的一项是（）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。6．下面句子加点词意思相同的一组是（）

A、常有高猿长啸，属．引凄异属．予作文以记之

B、或．王命急宣予尝求古仁人之心，或．异二者之为

C、朝．晖夕阴，气象万千有时朝．发白帝，暮到江陵

D、率妻子邑人来此绝．境哀转久绝．

7．选出下列句子中加点词解释正确的一项（）

A沿溯阻绝(顺流而下)B乘奔御风（奔驰）C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连续）

8．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。

B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。

C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。

D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。

9．选出最能概括本文段内容的一项（）

A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。

C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。

10.对画横线句子“虽乘奔御风，不以疾也。”的翻译，正确的一项是（）

A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

11.文章第四段给读者的感受是

A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有

幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

12.对文章内容理解错误的一项是

A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里

江陵一日还。”

D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

三、简答题

1.读了第②段的内容，你联想起李白的《朝发白帝城》中的哪一句诗？我的联想：

2. 我能根据课文内容理解填空。

①第⑬段中“素湍绿潭，回清倒影”一句写出了江水的季节特点。“”“”色彩互

异，“”“”动静相杂，相映成趣，令人无限遐想。

②“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状，以“峻”状，以“荣”状，以“茂”

字状。

3. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）

①古人常用“三”字形容“多”或者“少”，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请你也

举出两个含“三”字，其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。我的积累：

②本文中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”

与《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”都是写水流之急，有异曲同工之妙，但写法不同，你能说说它们的写法上有什么不同吗？我的赏析：

4．选出加点词词义相同的一项（）

A或：或王命急宣或以钱币乞之 B林：青林翠竹林寒涧肃

C绝：哀转久绝沿溯阻绝 D素：素湍绿潭可以调素琴5．请分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季：

②春冬：

③秋季：

6．填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是：

②体现三峡险的语句是：

③体现三峡窄的语句是：

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