《london is the capital of England》教案

外研版(三起)-英语-四年级下册-教案-Module 2《Unit 2 It's very old》｜外研社(三起)

【设计意图】：通过学生的各项练习巩固所学的知识。学习小组的展示为课堂引入竞争机制，调动了学生参与学习的积极性。
Step4:Summary and Homework
教师带领大家一起小结这节课我们都认识哪些新单词、新短语，认识了四个比较著名的建筑。
（1）模仿课文录音，准备下节课的课文朗读比赛。
（2）使用句型This is /It is描述你曾去过的一个景点。
教师播放关于生感受一下英国的文化，了解伦敦的著名景点，为下面的学习打下基础。
2、New words.
(1)教学新单词：long、wide、river、many,
展示图片：the River Thames
教师板书：the River Thames，教学生认读这个词组，同时告诉学生注意每个单词的首字母需要大写。A、个别学生读。B、男、女读。C、小组读。师提问：Is it long? Is it wide?学生做出相应的回答，同时教学单词wide。教师出示图片There are many boats on the river.教学生认读单词many, river.学生采取个别读，分组读的方法来读单词。师小结：This is the River Thames . It is very long. It is very wide. There are many boats on the river.学生模仿当导游，向同学介绍the River Thames.
3、通过本课教学，孩子们领略了一番西方建筑及名胜，初步了解了一些欧洲文化，史地知识。激发了学生学习英语的极大兴趣。
备注：备课一律使用五号宋体。
(4)教学单词famous.
展示图片：Tower Bridge教学生认读这个短语，A、个别学生读。B、男、女读。C、小组读。注意单词首字母大写。It’s over the River Thames. It’s very famous.并让学生当导游，用这些句子向同学介绍。

《london is the capital of England》教案

Unit 1 london is the capital of England一、教材分析：教学目标:1、words: London, capital, about, beautiful, Buckingham Place, Queen.2、Sentences: London is the capital of England.It’s very big.重点难点：1、使学生能够在一定的语言情景中用刚学过的语言进行交流。

2、能够灵活的运用所学的形容词及句型，并能够做到举一反三。

教具准备:单词卡片,课件,录音机二、教学过程：1、Warming up（热身）Step I：greeting with the students （师生之间问好）Step II：sing a song “London Bridge is falling down.” （学生一边拍手一边唱）2、Introduction（导入）StepI Showing a book about London .T: What’s this?Ss: It’s a book.T: Yes it’s a book. It’s a book about “London”.讲解about 以及句型It’s a book about London.出示单词卡片 about，领读几遍，然后让学生个别回答，并给予表扬。

3、Presentation （呈现）StepI Showing a map about EnglandTeach “ London is the capital of England .讲解capital 以及句型London is the capital of England .StepII teach “big” and “ It’s very big.”T: Who knows anything else about London?Ss: London很大。

教育部参赛_London is the capital of England_秦迎弟

（3）London is the capital of the USA. 3.对课文进行分角色表演【教师活动】做好 Modle，示范分角色表演课文内容【学生活动】分组进行角色表演，并展示。（对表现好的学生及小组进行及时的肯定与鼓励。 4.对所学对基础知识进行及时反馈、巩固。 Step3 操练 1.游戏:我是旅行者【教师活动】出示中国地图,让学mage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E4%B8%AD%E5%9B% BD%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ie=utf-8 【学生活动】参与游戏活动。（先组内练习，后竞争）（通过设置学生喜欢的游戏活动，TPR 教学和小组活动使同学们带着极大的学习热情进入练习阶段，锻炼了学生的反应能力，加强了对新知识的记忆。】【学生活动】说一说，动一动，学一学。（借助网络资源让学生在优美的旋律中手口脑并用进行简单的英语熏陶，在紧张的学习之余缓解学习压力。） Step ec3a87c24028c47d.html 利用里面的相关习题，开拓学生视野，加92&lm=-1&cl=2&nc=1&word=%E4%B8%AD%E5%9B% BD%E5%9C%B0%E5%9B%BE&ie92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363 507972625_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8& word=%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363 507898437_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8& word=%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1363 508022625_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8& word=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%9C%B0%E5%9B%BE （日本简略地图），伴以学生提前搜集的国旗让学生了解该国家ndon is the capital of England. It's very big .要求学生按照地图描述出其余三个国家的首都信息。【学生活动】小组探讨并集体合作野。）

外研版四年级《英语》下全册教案

四年级全册备课教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。

Module1 FriendsModule2 LondonModule3 PicnicModule4 RobotsModule5 SizeModule6 MusicModule7 CountriesModule8 ChangesModule9 WeekendModule10 AccidentsRevie w Module教材分析：本册教材是供小学四年级下学期使用的。

全书共分 11 个模块，内含一个期末复习模块。

每一个模块分为两个单元。

一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。

歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

教学目的：一、培养学生的语感和节奏感。

二、提高发音的正确性。

三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

教具准备：录音机、课件等教学措施：一、确定恰当的教学目标。

二、创造良好的学习气氛。

三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。

四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。

五、利用多媒体教学。

教学进度表 :本模块分两单元 Unit 1 She's a nice teacher.anUnit 2 He's cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征？要求学生能够用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。

同时复习了上学期学过的一些单词 fat thin small big tall short ，从而引出 naughty shy nice clever 等几个新单词。

London_is_the_capital_of_England

点、标志建筑等，自己还根据网上搜索的资料和课本的重难点整合，制成了简单的 PPT 课件。
教学准备：
教师准备：图片，多媒体课件，录音机，磁带
学生准备：预习课文；搜集关于伦敦的相关资料
教学方法：任务教学法、情境教学法、小组合作学习法、讲解法等
教学思路及设计理念
四年级学生经过一年多的学习具备了一定的英语基础和一定的自主学习能力，本课遵循了
b.英汉词组互译（课件展示，学生说出答案）
Buckingham Palace
美丽的
伦敦是英国的首都
这是一本关于伦敦的书
它很大也很漂亮
Step 5．Sum-up
四、教学反思
本课教学目标是让学生用形容词“描述一座城市或一处景物。本课采用了任务型教学法，
在活动中完成任务，在用中学，学中用，真正达到了学以致用的目的，把语言与生活结合起来。
Now Check the answers.(以抢答的形式回答，尽量做到公平，每个小组回答一个问题)
c. Group work:
①Read the text in roles: Amy Linging
②Know the Chinese meaning of the text.
Step 3.Consolidation and Extension
查练习)
Little teacher： group1 ;Read one by one ./ group2 ，I speak Chinese, you speak
English.etc. (以不同方式抽查练习)
How about group1? Good, very good or wonderful?（采用三级评价，捆绑评价整个小组）
………(多种方式读单词) T:From the information we know Buckingham Palace is the Queen’s house.I give you a

London is the Capital of England_秦坤

Module 2 LondonUnit 1 London is the capital of England.秦坤潍坊市潍城区芙蓉小学外研版四年级英语一、教材分析：本单元介绍了Amy和Lingling是同班同学，一天，Amy带来了一本关于自己家乡---伦敦的书，本课引入了许多介绍城市的形容词。

本课应尽量让学生操练之前学过的形容词，让学生学会介绍自己熟悉的城市、地区或景物。

二、教学目标:1. Knowledge objectives：to read the new words, capital/about/ London/beautiful/Bakingham Palace /Queen.2. Ability objectives: to learn to describe things in English.3、Emotional objectives：to get a general understanding of westernculture, for example, London, the capital of the Great Britain, etc.三、教学重难点:1. Describe a place with proper words.2. Grasp the usages of the new words.四、教学工具：电脑、投影仪、图片。

五、教学方法：Task-based language teaching，lead the students to learn by doing and do things with the language.六、教学步骤:Step 1: Warming upShow the pictures of London and Buckingham Palace and ask the students to recognize these places.This is London; it is the capital of England.This is Buckingham Palace; it is very big and very beautiful.This is my house, it is very small.Step 2: Listening and readingActivity one:Play the tape and let the students get a general idea of the text. Activity two:Listen and find the new words we have learned. Explain the meaning and usage of the new words. （nice, big, beautiful, small）Introduce London and Buckingham Palace to the students.Activity three:Try to follow the tape and read the text under the instruction of teacher, then do “I point, you say”.Step 3: Group work and presentation:Use the sentences in the text to do role play in groups to practice the new words and then show out to the whole class.Step 4: ConsolidationReview what we have learned in this class, finish the exercise book and check the answers.Step 4: HomeworkTask 1 Read the text fluently and memorize the new words.Task 2 Choose a city and describe it in English to your classmates. 七、课后反思：In this class, there are lots of activities for the students to practice, thus they are active enough, and the effect of teaching is not good. In order to get them fully involved into the class, I have to design more activities and make them interested in my class. Also I have to give them more input to get them prepared for presentation.。

外研版英语(三起点)四年级下册全册教案(教学设计)

外研版英语四年级下册全册教案学校：____________教师：____________2020年3月Module 1Unit 1 She’s a nice teacher.知识目标:a) 能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughtyb) 能听懂、会说下列句型：He’s / She’s a bit/ very …c) 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit sh y. 能力目标: 能简单描述周围人的性格特征、个性特点。

情感目标：能用英语向他人介绍某人的性格特征、个性特点，培养学生认真观察、善于观察的好习惯，进一步通过活动使学生热爱英语,培养学生团结友爱、互帮互助的良好习惯。

教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。

教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。

教具：学图片、单词卡片、单词陀螺、课件。

每人一张人物个性特点调查表。

教学过程Ⅰ热身复习. (3’)①问候：T——S②听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱）Ⅱ呈现新授(20’)通过歌曲引出本课的话题T:This is a song about friends. Today we will talk about our friends. let’ssee who can describe his\her friends best. And let’s see which group is the best in this class.T: Now the first, let’s recognize Panpan’s fr iends. 课件出示Panpan’s的四位朋友Do you want to know how does Pan-pan appraise his friends?播放录音，让学生们回答下列问题（1）What are their friends names?（2）What is each person’s temperament?让学生尽可能用英语回答问题.（1）课件出示毛毛的图片T: Who is she? (Maomao)What’s she like? (nice \a bit shy)S: She’s nice.T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（课件出示单词、教读、拼读单词）nice. a bit shy（板贴图片、板书单词）S: Practise in groups.（因为以前曾经接触过，所以由学生来当小老师进行检查）T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解）（2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughtyⅢ课文学习(5’)1、教师播放录音，学生边听边用手指出相应的图片。

(三起)小学四年级下册新标准外研版英语全册教案

新标准英语三年级起点第四册教案Module 1 FriendsUnit 1 she’s a nice teacher.Teaching objectives:1. Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Grammar: Using adjectives to describe person.Teaching properties: cards \ pictures \ photo \ Tape-recorder \CAITeaching procedures:A: Song: There are twelve months in the year.B: Free talk: Talk about your holiday.C: New concepts:Step one:One :利用CAI课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公，以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。

Two: Learn the new lesson.Listen to the tape .Try to read the text. Translate thesentences.Listen to the tape again, read follow the tape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot， Xiaoyong，Maomao， Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .He’s a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。

London is the capitalof England-窦效杰-青州市邵庄镇文登小学

London is the capital of England教案设计
一、教案背景
1，面向学生：小学2，学科：英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
.课前预习:可以要求学生通过网络、图书馆、报纸书刊、调查访问等多种途径了解感兴趣的各个国家及其首都的情况，了解英国首都伦敦的风土人情、标志建筑和著名旅游景点等。在课堂上进行交流与比赛。
B:Talk Free:
T: Hello! Boys and girls. I’m a teacher. Are you a teacher?
S1: No, I’m not.
S2: No, I’m a pupil.
T: Are you naughty?
S3: No, I’m not.
T: Are you clever?
Londonis the capital ofEngland.
It’s very big and very beautiful.
能力目标：
学会用英语描述伦敦及其他地方。
教育方面：
情感目标：
1、了解英国历史、文化、名胜古迹和旅游景点。
2、培养热爱自己的祖国优良情操。
三、教材分析
1. FUNCTION: Describing a city.
职称：一级教师电话：3750140电子邮件：
通讯地址：山东省青州市邵庄镇文登小学
/link?url=p8AGGJqjJ4zBBpC8yDF8xDhiqDSn1JZjFWsHhEoSNd85PkV8Xil7qcknQm8x-m3
活动二：游伦敦
在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy和Lingling是同班同学。一天，Amy带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling看见这本书后非常好奇，于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。

《london is the capital of England》教案

Unit 1 london is the capital of England一、教学目标1.技能与知识目标1）基本要求：基本能听懂、会说、会读、会写词汇：capita、about、beautiful、学会London is the capital of England. And it’s very big. This is …It’s …的语言结构。

2）初步要求：初步感知Buckingham Palace的发音。

3）复习巩固：复习巩固词汇from、big、small、house、very及句型What’s this? It’s…及I’m from…的句型。

2.能力目标：通过调查访问等多种途径了解英国首都伦敦的风土人情、标志建筑等信息。

收集相关文字和图片资料。

在课堂上进行交流和介绍。

3.素质教育目标：促进同学之间沟通与交流。

通过同学之间互相表述的能力，加强同学间了解，增进彼此友谊。

学会如何与他人相处的人际关系，从而提高学生口语交际能力。

二、教学重点：1.基本能听懂，会说，会读，会写词汇：capital, about ,beautiful ,2.学会London is the capital of England. And it’s very big .This is ,,,It’s ,,,的语言结构。

三、教学难点：注意beautiful、Buckingham Palace的发音。

四、教学用具：录音机（带）、卡片Teaching steps:Step1: Warmer1. Greetings2. sing a song3. Game –说“首都”的比赛Step2: PresentationT: Lo ok! What’s this?Ss: It’s a book.T: Yeah,it’s a book. It’s a book about London. Do you know London ?Ss: Yes.T: Who can tell me soemthing about London?S1: London is the capital of England.T: Where is the capital of China?Ss: Beijing.T：Beijing is capital of China.(教授capital)T:OK！London is the capital of England. That’s right! Amy’s from London. But now she’s in China.She wants to introduce something about England . Today we are going to talk about England, Now, Amy and Lingling ar e talking about London .Let’s go and have a look.Step3: PracticeWhisper the sentencesStep4: New lessonRead the text togetherStep5: Summary小结本课知识点五、板书设计：Module2LondonUnit 1 London is the capital of England.London: very nice,very big and beautifulBuckingham PalaceQueen’s house。

London is the capital of England说课稿

London is the capital of England说课稿
4BM2Unit1LondonisthecapitalofEngland.说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的主题是小学英语四年级下册，第二模块第一单元LondonisthecapitalofEngland.我将分别从课程标准解读，教材分析，学生学情分析，教学目标及针对各目标的教学评价设计，教学重、难点设计，和教学过程设计5个方面，对本节课进行进一步解说。

1.根据课程标准语言技能一级目标的要求，四年级学生通过本课时的学习，能用“what’sthis?Isthat…？”交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

能根据所学对建筑风景的描述表演小对话或歌谣。

能根据景物图片或提示写简单的描述性句子。

根据情感态度二级目标：在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,乐于了解英国女王的相关建筑和背景知识。

2.本课是小学英四年级下册，第二模块第一单元LondonisthecapitalofEngland.第一课时的内容。

主要讲述埃米和玲玲以一本关于伦敦的书为线索，谈论有关伦敦的内容，介绍了伦敦以及伦敦的着名建筑物。

利用学生之前学习的形容词基础，加之本节课的单词和句型。

unit1 London is the capital of England说课稿

unit1 London is the capital of England说课稿
Book4Module2
unit1LondonisthecapitalofEngland
一、说教材：
本节课是外语教学与研究出版社的（新标准英语）三年级起点小学英语第四册，第二模块，第一单元的《LondonisthecapitalofEngland》.本单元的主题是“London”，本节课的教学内容是让学生了解英国首都伦敦的风土人情，培养学生运用本课所学句型简单描述一座城市或一处景物的能力。

二、说教学目标：
1.知识目标：
⑴词汇：capital,about,beautiful.
⑵句型:LondonisthecapitalofEngland.Anditisverybig.Thisis…Itis…
⑶初步感知Buckinghampalace的发音.
2.能力目标：
培养学生运用本课所学的句型简单描述一座城市或一处景物的能力。

3.情感教育目标：
通过了解西方文化，教育学生在学习过程中了解世界各国，进行爱国主义教育。

三、说教学重、难点：。

Module 2《Unit 1 London is the capital of England》

Unit 1 London is the capital of England教案一．教学目标1.知识技能目标(1)复习巩固已学国家名称有关的单词(2)Language: 熟练掌握下列句子，并能熟练运用(a)London is the capital of England.(b)And It’s very big .(c)This is Beijing .It’s very big and very beautiful.(d)This is the River thames.(e)It is long and wide.(3) : 掌握和了解英国首都伦敦的风土人情、标志建筑和著名旅游景点等信息。

2．情感，文化目标⑴在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。

⑵教育学生在学习过程中了解世界各国，更加热爱祖国。

二、重点，难点：1．了解并掌握What is the capital of England ? London的用法。

2．Capital / Buckingham Palace / beautiful的发音。

三、教具准备：1.词卡。

2.多媒体课件。

四、教学流程：Step⒈Warm up:⑴Sing a song: 《London bridge is falling down》⑵T say :Can you say it which is the capital of these countryAmerican、Japanese、Canada、Span、England、China、German and Australian？S: Washington D.Ｃ．ect.Step⒉⒈Play the screen.〈画面：London / Beijing / the river Thames / Big Ben>⑴T:Where is London ？Is it here？.⑵T:Where is the River Thames ？⒉Teacher show the words cards and teach them.(The cards:London/capital / Buckingham Palace/ Queen/ house /beautiful / river/ Thames /Big Ben / Hyde Park / Tower Bridge/ famous )⒊Ss practice the words one by one.(pass the cards)Step ⒊⒈T:Now,We know so many place .Do you want to know something about Amy and Lingling.What do they know?Ss open their books .（1）Play the tape.⒉Ss follow the tape.Step4.(1) Play the tape again.(2) Culturala. Buckingham Palaceb. Hyde Parkc. Big Bend. The river ThamesStep5(1) Ss practice and do the actions.(2)Review :There are \There is(3)Ss talk about sentences and tick or cross.Step6.Question:1. It’s long and wi de.What is it? (the river thames)2. It’s the capital of England. What is it?(London)3. It’s the Queen’s house What is it?( Buckingham Palace4. .It’s very old and very tall. What is it?( Big Ben)5. It’s very beautiful park. What is it?( Hyde Park)6. It’s very famous and very beautiful. What is it?(Tower Bridge)Step7（2）Incomplete sentences :a.The Palace Museum in Beijing is very( )and very( ).b.The( )of China is Beijing .c.Hangzhou is a very( )city.d.You should visit the Great wall.It’s very( ).。

四年级下英语说课稿-M2 London 1 London is the capital of Eng

四年级下英语说课稿-M2 London 1 London is the capital ofEngland-外研社（三起）一、教学背景四年级下学期英语教学内容中，M2 London 1 是一个重要的教学内容，是英国文化教育的重要部分。

学生需要掌握London is the capital of England 句型，并能够指出伦敦在英国的位置。

二、教学目标1. 知识与技能1.掌握并在口头及写作中使用“London is the capital of England” 句型；2.学习、巩固并掌握单词：capital, city, river；3.培养学生的口头表达和倾听能力，通过听说训练、阅读培养学生的英语连贯思维能力。

2. 情感态度激发学生学习英语的兴趣，使学生了解英国这个国家，增加学生的文化素养。

三、教学重难点1. 教学重点让学生掌握并能够使用句型“London is the capital of England”。

2. 教学难点让学生了解到 London 在英国的位置，并能够正确运用所学到的知识。

四、教学过程1. 导入在课堂上放置一张英国地图，提醒学生准备好听讲，告诉他们今天要学习英国的一个城市——伦敦。

2. 输入1.让学生看P46上的图片，并询问他们知不知道这个地方的名字，然后告诉他们这就是伦敦。

2.教师板书句型“London is the capital of England” 并正确发音，让学生重复几次。

3.英汉互译单词：capital、city、river，并与学生一起读几遍。

3. 训练1.练习听说对话，让学生在听教师语音后模仿并复述所听到的语句和句型。

2.学生自由发言，围绕“London is the capital of England”这个话题，进行简短的小组讨论，尝试发现文化和语言差异，以及学生对英国的认知。

4. 输出让学生将所学到的内容进行运用，写一篇介绍伦敦的短文。

教师根据学生的英语水平和兴趣程度不同，可提供不同的写作支持。

《london is the capital of England》教案

Unit 1 london is the capital of England一、教学目标（1）知识目标：掌握本课的单词、短语、及表达方式：London, capital, Buckingham Palace, beautiful （2）能力目标：培养学生的听说能力和运用语言的能力（3）情感目标：通过学习了解英国首都伦敦的风土人情，标志建筑和著名旅游景点等。

二、教学重点本课的单词、短语及表达方式。

三、教学难点：本课所学的词汇、句子进行实际的运用。

四、教具：单词卡、图片和多媒体课件五、教学过程Step1 Warmer师生之间相互问好。

Step2 Lead-in教师带领学生做游戏。

进行一个“说首都”的比赛。

分组进行比赛，答对一个加一分，获胜的小组表扬。

T: What is the capital of America?S: Washington D.C.(也可以用汉语)。

Step3 Presentation1．T：“What is the captial of England?”如果学生不知道可以告诉学生：“It’s London.”引出课文教学。

2．T：Amy 和Lingling是同班同学。

一天，Amy 带来了一本关于自己家乡——伦敦的书。

Lingling 对这本书很好奇，于是就请教Amy一些情况。

今天学过之后，请大家也来介绍一下自己的家乡。

3课文教学。

1)．放录音。

学生认真听。

2)．再放录音。

同时用笔勾出生词和词组。

3)．介绍背景。

教师向学生介绍一下伦敦的背景。

例如：伦敦是英国的首都，世界著名的大城市，是英国的金融，文化，艺术和教育的中心，泰晤士河穿城而过。

4．教师讲解。

先讲解单词，然后讲解句型。

5．学生自读课文。

之后同桌交流读课文。

Step4作业1．读准单词，英汉互译，并记住3个单词2．听读并背诵课文。

六、板书设计Module 2 LondonLondon is the capital of England.And it’s very beautiful.。

《london is the capital of England》教案

Unit 1 london is the capital of England教学目的：能够运用所学语言描述一座城市教学重点：学会使用形容词描述建筑物和城市等本单元单词:about, beautiful, capital, house, queen,教学准备：教学挂图单词卡片录音给与磁带教学过程：一．Warmer复习句型：What’s this/that? That’s/It’s a…”多举些例子进行练习。

让学生两人一组进行练习二．导入课文1．课前准备好教学挂图：What’s this?Puple: It’s a book.Teacher: What’s it about?Puple : It’s a book about London. 教师及时给与鼓励Teacher: Where’s London?导入新课，先看故事，回答问题Where is Amy from?Who lives in Buckingham Palace?Is Amy’s house big or small?学习big/small,以及句型That’s small/This is big…三．课文教学1. 让同学们看书上的图，并听录音，指出相应的图实物练习big and small练习This/That is …句型。

2．听与说重放录音，每句话后停顿，让学生重复。

教师读课文，学生指图练习。

3．活动3让学生看书，先让学生朗读示范对话。

再两任一组进行练习。

4．师：This is Buckingham Palace.生：It’s very big and very bea utiful.指图练习。

圣城街道四年级英语集体备课四．练习活动1：听音重复让学生看图，并识别图中的地点和形容词。

告诉学生他们将听到录音，要认真听并指向正确的图。

1． Caoital 2.small 3.beautiful 4.house 5.palace活动2：听音圈对错先让学生明白题目要求。

《london is the capital of England》教案

Unit 1 london is the capital of EnglandTeaching aims:London si the capital of England.And it's very big!Teaching Importance and difficulties:How to describe?Teaching tools:RecorderTeaching steps:step1: Warm up1)Sing a song2)Move round the classroom, pick up an object and say,"What 's this?" Point to another object and say ' What's that?"The students can respond,"It's a (n)...\ That's a (n)..."(Do many examples with the class.)3)Have the students do the activity in pairs. Remind them that the word'this'is usedfor people or objects we are touching or close to .'That'is used for people or objects that some distance away.Step2: Learning and practising1)Get the students to look aat the pictures and see if they can work out what is happening. Ask them question in Chinese .e.g:What are the children looking at in the first picture?What are the children doing in picture4?What are they looking at in the last picture?2)Revise'big' and 'small',and pick up or point to objects in the classroom,say ,'This is \That is small' or 'This is \That is big.'(Do many examples with the class.)3)Tell the students that you are giong to pick up or touch things and they have to say if they are big or small.Remind the students that they will have to use 'that's' as they will be some distance away from the objects.(point to some of the things in the story and have individual students tell you if they are big or small.)4)Point and sayRevise the adjectives, including colours,.big small,naughty.clever,short,thin,fat, small,long, red,yellow.Now point to objects on different pages in the book and say what each one is . The students have to make a statement about each object using an adjective.( Have the students continue the activity in pairs.)Step3: Homework。

四年级下英语教学设计-M2 London 1 London is the capital of En

四年级下英语教学设计-M2 London 1 London is the capital ofEngland-外研社（三起）一、教学目标1.学生能用英语说出伦敦是英格兰的首都。

2.学生能听懂并能读出本单元的单词：capital、city、sightseeing、famous、street、tower、bridge、palace、museum、wheel。

3.学生能掌握句型“London is the capital of England.”的用法，并能运用此句型介绍自己所在城市的地位。

二、教学重难点1.教学重点：通过本单元的学习，让学生了解伦敦是英格兰的首都，并能够有效地使用“London is the capital of England.”这个句型。

2.教学难点：让学生掌握单词的读音和拼写。

三、教学准备1.多媒体课件2.学生课本和练习册3.单词卡片4.教学海报四、教学过程：1. warming-up (5分钟)老师向学生介绍本节课的主题：伦敦是英格兰的首都，并问学生是否知道英格兰的首都是哪里？2. lead-in (10分钟)老师打开多媒体课件，向学生展示一些在伦敦出名的景点，例如：伦敦塔桥、大本钟、白金汉宫等，并带领学生练习读英语单词city,famous, street, tower, bridge, palace和museum。

3. presentation (15分钟)老师向学生介绍伦敦是英格兰的首都，并教授句型“London is the capital of England.”。

同时，老师将这个句型写在黑板上，并要求学生跟读多次。

4. practice (20分钟)老师将学生分为两组，让每个小组朗读课文中提到的单词，并在黑板上画图表示它们的意思。

接着，老师会发给每个学生一张单词卡片，让学生用自己的语言描述自己手中的单词，并将卡片贴在教学海报上对应的位置。

最后，老师会让学生根据自己所在城市制作自己的海报，并介绍自己所在城市的地位，让学生运用所学知识来描述自己所在的城市。