陕西省中学教师资格《综合素质》：学生观试题
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力,当年轻教师来请教时,卢老师说:哪有什么妙计，我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走，最后让学生自己走，卢老师的做法（）。
A. 尊重了学生的选择性B. 尊重了学生的差异性C. 尊重了学生的独立性D. 尊重了学生的独特性答案：C。
解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观强调，学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人。
其中，学生作为具有独立意义的人，意味着：（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）学生是学习的主体；（3）学生是责权的主体。
将学生视为独立意义的人，就要在教育教学实践中将学生视为学习的主体。
教师需要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动学生的积极性。
题干中，在教育教学中，卢老师从最初的“背着学生走”到“带着学生走”，再到“让学生自己走”，尊重了学生的学习主体地位、调动了学生的学习积极性，从而培养出了学生较强的问题解决能力。
C项正确。
2.在家长的强烈要求下，某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课，高考时这几科取得了好成绩，该校的做法（）。
A. 适应了均衡发展的要求B. 背离了学生全国发展的要求C. 遵循了学生发展的规律D. 符合社会对人才质量的要求答案：B。
解析：本题考查素质教育的实质。
素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育要求学校和教师不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想品德，增强学生的身心素质以及培养学生的劳动观念等。
题干中提到的学校只注重提高学生的学习成绩，忽略了学生其他方面的发展，背离了学生全面发展的要求。
B 项正确。
3.在学习惰性气体，在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习，千万别做惰性气体’。
陕西省2017年上半年中学《综合素质》：学生观(三)考试试题
陕西省2017年上半年中学《综合素质》：学生观（三）考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚2、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做____A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期3、下列哪项不属于智力群体差异的表现（）A：性别差异B：年龄差异C：种族差异D：水平差异4、教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有__A．田野教学制B．个别教学制C．分组教学制D．班级授课制E．团队训练制5、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。
尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是。
A：品德为师B：经验为师C：专业为师D：身正为师6、（）是中国近代史上产生的第一个现代学制。
A：癸卯学制B：壬戌学制C：壬寅学制D：五四制7、从作用的呈现形式看，教育功能可分为。
A：个体功能和社会功能B：正向功能和负向功能C：显性功能和隐性功能D：政治功能和经济功能E：重视个别差异8、__是创造性思维的主导成分。
A．形象思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维9、明朝时，对本草学做出伟大贡献的医药学家是（）A：孙思邈B：华佗C：张仲景D：李时珍10、__是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A．备课B．上课C．课外辅导D．作业的检查与批改11、当前我国学校课程的基本形式是__。
A．活动课程B．综合课程C．广域课程D．学科课程12、下面属于4～5岁幼儿想象特点的是__A．想象出现了有意成分B．想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C．想象形象力求符合客观逻辑D．想象依赖于成人的语言提示13、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是__。
2021下半年陕西教师资格考试中学综合素质题及答案
2021下半年陕西教师资格考试中学综合素质题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。
李老师的教育观是（）。
A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟。
钱老师的做法（）。
A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视了学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果3.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。
从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）。
A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。
从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）。
A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验5.小秦是某初中二年级学生。
父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。
学校了解情况后，可以采取的措施是（）。
A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给予训诚并罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申诉或者诉讼6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。
对于该丛书的出版，国家应当给予（）。
A.扶持B.奖励C.保障D.审定7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。
教师资格考试《综合素质》中的学生观、教育观、教师观
《教资》第30题
一、考查形式
注：教师职业理念包含学生观、教师观和教育观
二、答题结构（总分总）
1、总：评价，表明态度和看法。
（例：材料中XX的教育行为符合/违背xx观，）
2、分：论点+结合材料阐述
首先，分论点1+（分论点解释）……。
材料中，……
其次，分论点2+（分论点解释）……。
材料中，……
再次，分论点3+（分论点解释）……。
材料中，……
3、总：照应开头，总结启示（例：材料中XX在教育教学过程中充分践行/违背了XX观，论点①②③(简要写上)，值得/不值得我们学习）
三、知识详解
1、“以人为本”的学生观
·②每个学生都有自身的独特性（因材施教，正视个体差异）
2、素质教育观
素质教育是依据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。
素质教育的
内涵（提高个
性创两全）
（学习过人）
3、新课程背景下的教师观。
陕西省教师资格证认定《中学综合素质》试题
陕西省教师资格证认定《中学综合素质》试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性2、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验3、根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是____A．启发性原则B．教育性原则C．目标性原则D．直观性原则4、教育的终身化是____的特点____A．古代教育B．近代教育C．20世纪以后的教育D．后工业社会教育5、我国对学生的义务明确作出具体规定的法律是____A．《教育法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》6、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。
A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性7、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8、学科课程与活动课程相比，它的缺点是____A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心9、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式10、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性11、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为____个左右。
A．3 B．5 C．7 D．912、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫13、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克14、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性15、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神16、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
2022年(下)教师资格考试《中学综合素质》真题答案解析
2022年（下）教师资格考试《中学综合素质》真题答案解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 【参考答案】B自我更新关注阶段解析：本题考查的是叶澜教师成长五阶段,其中自我更新关注阶段的老师可以关注学生整体发展,有意识地自我规划。
题干中肖老师关爱学生建立和谐的师生关系，体现了自我更新关注阶段。
故正确答案为B。
2.【参考答案】D发展的未完成性解析：. 本题考查的是学生观。
学生观强调学生是发展中的人，可以容错。
题干中康老师没有看到这一点，忽视了学生发展的未完成性。
故正确答案为D。
3.【参考答案】A 合理有助于实现教育公平解析：教育行政部门的做法合理，有助于促进教育公平。
4.【参考答案】C教师具备良好的课程开发意识与能力解析：教师优化课程资源，丰富课程形式，体现了良好的课程开发意识与能力。
5. 【参考答案】D中央纪律检查委员会解析：. 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
故正确答案为D。
6.【参考答案】C不合法，应当均衡配置教育资源解析：不合法，应当均衡配置教育资源。
7.【参考答案】C专业奖学金8.【参考答案】D行政处分9.【参考答案】B委托琳琳的伯父代为监护10.【参考答案】C处以有期徒刑和罚金11.【参考答案】A学校不承担赔偿责任解析：学生逃课去网吧，本身就是学生自身的问题，学校行为并无不当，故不承担责任。
故正确答案为A。
12.【参考答案】C侵犯了学生参加教育教学活动的权利解析：本题考查的是侵犯学生类型。
教师不允许学生参加运动会，侵犯了学生的受教育权。
故正确答案为C。
13.【参考答案】A应作为教师招聘的重要参考解析：本题考查的是《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。
2022教资考试综合素质学生观模拟题及答案
2022教资考试综合素质学生观模拟题及答案教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
在我们国家，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
下面是小编为大家整理的教资考试综合素质学生观模拟题及答案，希望能够帮助到大家!综合素质学生观模拟题一、单项选择题1.陈老师说:“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后不代表永远落后，我绝不放弃任何一个学生。
”下列说法中不恰当的是( )。
A.陈老师重视学生发展的阶段性B.陈老师重视学生发展的不平衡性C.陈老师重视学生发展的差异性D.陈老师重视学生发展的顺序性2.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。
吴老师的做法( )。
A.利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.有违因材施教3.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本前提是( )。
A.学校的环境创设B.教师的主导作用C.家长的积极配合D.学生的能动活动4.赵老师在校期间认真学习新课改理论知识，进入学校后的第一堂课就是: 实践如何将成人化的语言转化为儿童化的语言，这主要是因为赵老师认识到( )。
A.学生是独立意义的人B.学生自身发展具有顺序性C.学生是个性完整的人D.学生与成人之间有差异5.下列做法违背了“以人为本”的学生观的是( )。
A.王老师让学生对自己感兴趣的课题进行研究B.张老师教育学生必须要为自己的行为负责C.李老师针对学生的特点进行教学D.因为小明误拿了别人的东西，陈老师便以“有色眼镜”看待小明6.在联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告《学会生存》中把个性的完整性理解为是道德、体力、智力、审美意识、敏感性、精神价值等品质的综合，是“完人”，并认为这种“完人”是教育的“基本目的”。
这体现了( )。
A.学生的身心发展是有规律的B.学生是完整的人C.学生与成人相比存在着巨大的差异D.学生有巨大的发展潜能7.校长召集各任课老师开会说:“ 虽然上级要求我们开展传统文化、音乐、美术等课程，但是我们要以提高学生的成绩为主，要求各班班主任另制定一份课程表，将这些副课改为语文、数学、英语这些主课，以便我们平时上课用，上级要求的课表我们贴在墙上以备检查就可以了。
中学教师资格证_学生观_考点训练题
中学-综合素质-考点训练-第一章职业理念-考点2 学生观单选题：第1题学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。
这时，正确的做法是()。
A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问单选题：第2题特级教师宁老师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。
这样做的理由是因为()。
A.学生是发展中的人B.学生是独特的人C.学生是独立意义的人D.学生是具有主观能动性的人单选题：第3题()是每个教育工作者应确立的基本信念。
A.好的教育就是大力提高学生的成绩B.升学就是成才，成才就要升学C.一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切D.不断充实和提高自己，实现自身的持续发展单选题：第4题依据以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是()。
A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件单选题：第5题由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。
该学校的做法()。
A.正确，有利于因材施教B.正确，有利于资源配置C.错误，不利于教育公平D.错误，不利于均衡发展单选题：第6题某校组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看比赛。
关于李老师的做法()。
A.对，保证了小朋友合唱的质量B.对，维护了小刚的面子C.不对，没有关注小刚的情感体验D.不对，应准许小刚不来幼儿园单选题：第7题丁丁是一个活泼开朗的男孩，一天放学丁丁偷偷装起幼儿园的玩具想带回家，老师就提醒他：丁丁忘记把玩具放到框里了。
班里的菲菲是一个胆小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具带回家，老师却装作没看到，而是单独和她妈妈说了这件事，希望她妈妈能引导菲菲主动还回玩具。
这说明老师能够注意到()。
A.不同幼儿身上的差异性B.幼儿身心发展的阶段性C.幼儿身心发展的顺序性D.幼儿身心发展的不平衡性十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。
中学教师资格证考试《综合素质》理论精讲第二节学生观
“以人为本”的学生观学生是发展的人单选、材料分析学生是独特的人学生是具有独立意义的人全面发展的学生观全面发展的内涵单选、材料分析全面发展教育的构成教育公正与学生的共同发展教育公正单选、材料分析学生的共同发展第二节 学生观 考情分析一、“以人为本”的学生观知识框架（一）学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的（单选）一、“以人为本”的学生观（单选+材料分析）（一）学生是发展的人2.学生具有巨大的发展潜能（单选+材料分析）作为教育工作者，应该坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，对教育好每一个学生都应充满信心。
（一）学生是发展的人3.学生是处于发展过程中的人（材料分析）我们不能因为学生的小错误，将学生完全否定，而要相信学生，帮助学生更好地发展。
知识梳理一、“以人为本”的学生观（单选+材料分析）（一）学生是发展的人1.学生的身心发展是有规律的——遵循规律2.学生具有巨大的发展潜能——对学生有信心、相信学生的潜力3.学生是处于发展过程中的人——容错【2016下中学】七年级学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标。
”班主任的说法（ ）。
A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生的创造性D.忽视了学生的差异性（二）学生是独特的人1.学生是完整的人（单选-不纠结）学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。
【2020下中学】作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。
可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说：“不要让晓月担任班干部了。
”范老师二话没说就照办了。
范老师的做法（ ）。
A. 体现了对家长意见的尊重B. 体现了教师与家长的合作C. 忽视了学生发展的完整性D. 忽视了班级管理的差异性（二）学生是独特的人2.每个学生都有自身的独特性（单选+材料分析）【2013下中学】（讲义无）董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
陕西教师招聘教师资格证《中学综合素质》教师考试题答案
陕西教师招聘教师资格证《中学综合素质》教师考试题答案一、单选题1．张某为了找工作，购买了假硕士毕业证，构成违反治安管理行为，应对张某（）。
A.追究民事责任B.予以治安管理处罚C.刑事责任D.教育行政处分答案：：B解析：：《中华人民共和国教育法》第八十二条? 学校或者其他教育机构违反本法规定，颁发学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门或者其他有关行政部门宣布证书无效，责令收回或者予以没收；有违法所得的，没收违法所得；情节严重的，责令停止相关招生资格一年以上三年以下，直至撤销招生资格、颁发证书资格；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。
前款规定以外的任何组织或者个人制造、销售、颁发假冒学位证书、学历证书或者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
张某购买假毕业证构成违反治安管理行为，应由公安机关依法给予治安管理处罚，故选B。
2．在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G 星，它们由北至南排列成一条直线。
同时发现：(1)C星与E星相邻；(2)B星与F星相邻；(3)F星与C星相邻；(4)A星在F星北侧某个位置。
据此，7颗星由北至南的顺序不可以是( )。
A.A星、B星、F星、C星、E星、D星、G星B.A星、B星、F星、C星、E星、G星、D星C.A星、E星、C星、B星、F星、D星、G星D.A星、E星、C星、F星、B星、G星、D星答案：：C解析：：此题涉及七颗星的位置关系，且选项给出了完整的排列顺序，可结合题干条件进行排除。
四个选项都符合条件(1)和(2)，但C项不符合条件(3)，故答案选C。
3．“五脏”指的是（）。
A.心肝脾肺肾B.心肝脾肺胆C.心脏脾肺胃D.心肝脾肺胰答案：：A解析：：六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
4．被称为“乐府双璧”的是《木兰诗》和（）。
A.《孔雀东南飞》B.《长干行》C.《陌上桑》D.《玉台新咏》答案：：A解析：：《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
教师资格考试 中学《综合素质》——学生观
（一）学生是发展的人 3.学生是处于发展过程中的人
例：班主任方老师刚要上课时，发现有人在班长 的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”两个字，对 此，方老师恰当的处理方式是（ ）。 A. 发动学生检举“肇事者” B. 责令班长自我反省 C. 严肃批评教育全班学生 D. 擦掉字课后再处理
（一）学生是发展的人 1.学生的身心发展是有规律的——遵循规律 2.学生具有巨大的发展潜能——有潜力（有信心） 3.学生是处于发展过程中的人——会犯错（容错）
教师资格考试 中学《综合素质》——学生观
张老师经常带着同学们做模仿游戏，很受学生的欢迎。 有一天，老师做了一个很复杂的动作，很多孩子都不会做……这时候，一个平时很喜 欢“标新立异”的孩子对老师说： “老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!” 老师说“好”。于是老师拍手，她跺脚；老师扮小花猫，她学大老虎。接着，有好多小 朋友和老师说：“老师， 我们也想做不一样的动作。”老师说“好”。游戏重新开始， 孩子们做得特别认真，做了很多平时没有做过的动作。张老师发现规则改变后的游戏更 吸引孩子们的注意力，孩子们的反应力、想象力和创造力都获得了发展。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手
（二） 3.学生与成人之间存在着巨大的差异
（二） 1.学生是完整的人——有情绪、有个性 2.每个学生都有自身的独特性——因材施教 3.学生与成人之间存在着巨大的差异——换位思考
（1）学生是发展的人
1.“以人为本”的学生观
（2）学生是独特的人 （3）学生是独立意义的人
单选、材料
学
2.学生身心发展的规律——单选
生
观
2023年度陕西省教师招聘考试《中学教综》典型题汇编(含答案)
2023年度陕西省教师招聘考试《中学教综》典型题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。
这种注意是（）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意2.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A.80B.85C.100D.1253.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为（）。
A.学习期待B.学习需要C.学习态度D.学习动机4.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。
这种学习动机是( )。
A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力5.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。
A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论6.吴老师在教育教学过程中．始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中．已经积累了非常丰富的经验．学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的．而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（）的观点。
A.情感学习理论B.认知教学理论C.哲学取向的教学理论D.建构主义教学理论7.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.夸美纽斯论述的教学组织形式是( )。
A.个别教学制B.分组教学制C.设计教学法D.班级授课制9.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法10.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。
陕西省小学教师资格证：学生观考试试题
陕西省小学教师资格证：学生观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊2.脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种。
A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症3.知识保持和。
A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移4.人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质5. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了。
A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法6. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则7. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。
A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算8. 学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了。
A：复述策略B：精细加工策略C：资源管理策略D：组织策略9. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性10. “铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。
A：上位学习B：下位学习C：并列结合学习D：派生类属学习11. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。
这种学习被称为。
A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习12. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现13. “无意义音节”是发明的。
A：奥苏伯尔B：马斯洛C：艾宾浩斯D：布鲁纳14. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?A：关注发展阶段B：关注学生阶段C：关注情境阶段D：关注生存阶段15. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。
xx陕西中学教师资格《综合素质》试题答案
xx陕西中学教师资格《综合素质》试题答案1.【答案】C。
解析：看似随意的一句“傻瓜”，实质上是学生有话要说，想一吐为快，如果老师不应对，学生在历史课堂上只能沉默，长期下去只会兴趣全无，有时学生“捣乱”是有表达的欲望。
老师应当培养学生的思辨能力和对历史的兴趣，帮其挖掘有价值的东西。
应选C。
2.【答案】C。
解析：ABD三项都是韩愈《师说》中的观点。
C 项是孟子的观点。
3.【答案】A。
解析：《教师职业道德标准》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。
故此题正确答案为A。
4.【答案】C。
解析：“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性。
应选C。
5.【答案】A。
解析：教师资格证是全国通用的。
应选A。
6.【答案】D。
解析：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律的规定.学校负责人和有关直接负责人要承当相应的法律责任。
7.【答案】B。
解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。
或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的.可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。
8.【答案】D。
解析：义务教育起源于德国，l806年开始实施八年义务教育，l885年开始实行义务教育。
9.【答案】C。
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原那么。
对违法犯罪的未成年人.应当依法从轻、减轻或者免除处分。
10.【答案】A。
解析：《中小学幼儿园平安管理方法》第六十三条规定，校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校平安事故的，或者在学校平安事故处理过程中，扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的，由公安机关依法处理;构成犯罪的，依法追究其刑事责任;造成学校财产损失的，依法承当赔偿责任。
11.【答案】D。
解析：《义务教育法》第一条规定：“为了开展根底教育，促进社会主义物质：艾明和精神文明建立，根据宪法和我国实际情况，制定本法。
陕西省教师资格证考试《综合素质》考试题
陕西省教师资格证考试《综合素质》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明了（）。
A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定2．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段3．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说4．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容5．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性6．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手7．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”8．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论9．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织10．师生关系在本质上是（）的关系。
A、人与人B、人与物C、买与卖D、朋友11．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度12．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
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陕西省中学教师资格《综合素质》：学生观试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国古代记载物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是____A：《墨子．墨经》B：《梦溪笔谈》C：《营造法式》D：《夭工开物》2、学习的主体因素指（）A：学生B：教师C：教学手段D：教学环境3、下列关于注意的描述，错误的是。
A：注意是一种独立的心理特征B：注意过程与意识过程紧密相连C：注意是各种心理过程共有的特征D：注意具有选择、监控、调节功能4、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是。
A：教案B：备教材C：备学生D：备教法5、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。
A．知识运用B．知识领会C．综合分析D．具体概念6、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是。
A：锻炼B：榜样C：说服D：陶冶E：重视个别差异7、学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数；又把实数分为有理数和无理数；有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于。
A：思维的抽象过程B：思维的具体化过程C：思维的分类过程D：思维的概括过程E：重视个别差异8、智力是指人们的认识能力,其核心是__.A．注意力B．观察力C．思维力D．想象力9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__.A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价10、小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（）A：导向激励评价B：导向激励发展C：评价发展导向D：评价发展激励11、班主任工作的基础是__。
A．了解和研究学生B．协调各方面对学生的要求C．作好个别教育工作D．培养和组织班集体12、”为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于____A：连续性B：阶段性C：差异性D：不均衡性13、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）A：观察法B：演示法C：示范法D：范例法14、把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的__A．课程的功能B．课程的组织核心C．课程任务D．课程制定者或管理制度15、”知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是____(株洲市荷塘区)A：关注学生对知识的收获B：关注学生的情感生活和情感体验C：关注学生的健康成长D：关注学生的道德生活和人格养成16、（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。
A：正常焦虑B：低度焦虑C：中度焦虑D：高度焦虑17、幼儿园教育活动具有广泛和复杂的内容，因此，要根据实际情况与需要，灵活选择、运用适宜的评价方法。
这反映了（）的要求。
A：评价取向的多元化B：评价情境自然化C：评价类型的多样化D：评价主体的多元化18、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。
A：教育理想B：教学目标C：教育良心D：教育观念19、1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的“四有”人才的“四有”是指__A．有道德、有知识、有理想、有纪律B．有理想、有道德、有文化；有纪律C．有道德、有知识、有能力、有纪律D．有理想、有道德、有文化、有创新20、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导人到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的。
A：动机性功能B：信号性功能C：感染性功能D：保护性功能E：重视个别差异21、有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期是该行为的。
A：关键期或敏感期B：行为学习期C：习得期D：发展期E：重视个别差异22、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A．0～3岁B．O～6岁C．O～12岁D．0～18岁23、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是。
A：孔子C：墨翟D：荀子24、陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。
在他的课程实施中采用。
A：小组教学法B：游戏法C：整个教学法D：故事教学法25、根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能____ A：感觉教师资格考试B：有意注意C：机械记忆D：形象思维二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是____A：反映活动从未分化向分化、专门化演变。
B：反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
C：从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
D：对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。
2、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和。
A：思维程序B：调查研究C：验证假设D：论证假设3、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于。
A：配置性评价B：形成性评价C：诊断性评价D：总结性评价4、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为__ A．变式B．比较C．概括D．抽象5、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000001002逐一尝试直到998999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。
A：推理式B：算法式C：演绎式6、教育的特质至少包括（）。
A．教育是人类社会所特有的有意识活动B．教育是人类与动物共有的生存活动C．教育是人类特有的认识活动D．教育是人类传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动7、下列属于班级的非成文制度有（）A：黑板报B：班级的传统C：班级的舆论D：班委会8、最早提出“自我效能感”这一概念的是____A：马斯洛B：班杜拉C：维纳D：斯金纳9、问题解决的特征为__。
A．认知性操作B．操作复杂性C．目标指向性D．问题空间性E．操作系列性10、教学活动的本质是__.A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动11、小晶同学在学习舞蹈的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的____A：形成性评价B：总结性评价C：标准参照评价D：常模参照评价12、保持时间短暂；记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。
A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆13、蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的功能。
A：直接性B：间接性C：循环性D：超美育14、搞阴谋诡计的人不被人信任．所以正直的人不搞阴谋诡计。
得出以上结论必需的前提条件是。
A：正直的人被人信任B：搞阴谋诡计的人不是正直的人C：有的正直的人也搞阴谋诡计D：有的搞阴谋诡计的人也被人信任15、如果没有（），教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A：教师备课B：教师学习C：教师说课D：教师上课16、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”。
不包括将融为一体。
A：玩具B：教具C：教法D：教材17、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学____A：基本教育规律B：基本教学规律C：基本心理规律D：基本身心规律18、教学工作的基本程序包括__。
A．备课B．上课C．作业的检查与批改D．课外辅导E．学业成绩的检查和评定19、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是__。
A．常模B．效度C．难度D．信度20、下列行为属于品行性问题行为的有（）A：不遵守纪律B：欺侮同学C：考试作弊D：偷窃E：孤僻21、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为（）A：启发式B：推理式C：算法式D：演绎式22、学生享受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指____A：是同时的B：师范学校出现得早C：教师成为一种独立的社会职业的时间早D：说不清楚E：其它23、根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的____A：适应B：对比C：融合D：后效24、动作技能学习心理过程的第一阶段是__。
A．联结阶段B．认知阶段C．自动化阶段D．熟练阶段25、对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是。
A：案卷分析B：观察C：情感评价D：轶事记录。