今天的设计
3D大底制作方法
3D大底制作方法介绍在今天的设计领域中，3D技术已经成为一种越来越流行的设计趋势。
无论是产品设计、建筑设计还是动画制作，3D技术都能够带来更加逼真和震撼的效果。
其中，3D大底作为一种常见的应用形式，在广告行业等领域发挥着重要作用。
本文将介绍一种常见的3D大底制作方法，帮助读者了解如何制作出令人印象深刻的3D大底效果。
步骤一：设计概念和构思在开始制作3D大底之前，首先需要明确设计的概念和构思。
这包括了设计的主题、目标受众、所要表达的意义等。
通过明确这些要素，可以帮助设计师更好地理解实现的方向，并且帮助他们在后续的步骤中做出更好的决策。
步骤二：建模建模是制作3D大底的关键步骤之一。
它包括使用专业的建模软件来创建3D模型。
在建模过程中，设计师需要根据之前的设计概念和构思来创造出符合要求的模型。
可以使用各种各样的建模工具，如Maya、3ds Max等。
通过使用这些工具，设计师可以将2D的设计转化为3D的模型，为后续的渲染和动画制作做好准备。
步骤三：纹理和材质在模型建模完成后，下一步是为模型添加纹理和材质。
这可以通过为模型上色或者应用纹理来实现。
纹理和材质可以帮助模型更加真实地呈现出来，增加观赏性和逼真感。
设计师可以利用专业的纹理和材质库，或者自己制作纹理和材质来完成这一步骤。
步骤四：灯光设置在完成纹理和材质的设置后，下一步是进行灯光设置。
灯光设置是制作3D效果的关键环节之一，它可以为模型增加立体感和光影效果。
适当地设置灯光的亮度、位置和角度，可以使得模型呈现出不同的效果和氛围。
设计师可以尝试不同的灯光布置方案，找到最适合设计目标的效果。
步骤五：渲染和输出在灯光设置完成后，剩下的就是渲染和输出3D大底了。
渲染是将3D场景转化为2D图像的过程，可以通过建模软件中的渲染功能来实现。
设计师可以选择不同的渲染器和渲染设置，以获得最佳的输出质量。
在渲染完成后，将生成的图像导出为适合使用的格式，如JPEG或PNG等。
设计演讲稿开场白
设计演讲稿开场白
尊敬的各位评委、观众们：
大家好！我是设计师XXX，非常荣幸能够来到这里，参加今
天的设计比赛。
首先，我想借此机会，向评委们和各位前来观赛的同行致以最诚挚的问候和感谢。
对于我们设计师来说，设计并不仅仅是一份职业，更是一种信仰和追求。
我们以独特的视角和创造力，将抽象的概念转化为具象的成果，为人类的生活创造出更多更美好的可能性。
在这个日新月异的时代，我们肩负着设计更好、更具人性、更具时代感的作品的使命。
作为一名设计师，我一直坚信，设计的核心是服务人民群众。
在设计的过程中，我们必须深入了解和把握客户的需要，了解他们的需求和心理，把握社会发展的趋势和潮流。
在这个基础上，通过创造性的思维和实践，为用户提供高品质的设计服务。
在本次比赛中，我将展示我所设计的作品，这是我在设计过程中的精心之作，每一步都经过认真的思考和上百个小时的实践。
我深信，这些设计作品将呈现给大家独特的美感和生动的感受，我也期待可以得到大家的认可和赞赏。
最后，再次感谢各位评委和观众给我提供了这个展示作品的机会，我会在接下来的时间里，尽最大的努力，为大家呈现最好的作品。
谢谢！。
设计获奖朋友圈文案
设计获奖朋友圈文案1. “感谢这座设计奖为我点亮了梦想的火花，从此我将更加努力创作，为世界带来更多美丽。
”2. “今天是一个特别的日子，我的设计作品被评选为本年度最佳，这是我职业生涯中的重要里程碑！”3. “荣获设计大奖，对我来说是对努力的认可与鼓励，也是对团队的肯定与感谢，我感到无比欣慰。
”4. “在设计的世界里，无论是背后的辛勤付出还是微小的创意点滴，都有可能引领我们走向成功，感谢大家一路陪伴与支持！”5. “获得设计奖项非常意外，但这也让我对自己的能力有了更大的自信，愿继续为大家带来更多惊喜！”6. “感激这个奖项给予我的肯定，同时也感谢所有一直相信并支持我、帮助我成长的朋友与家人。
”7. “设计是一门艺术，我获得这个奖项，更是因为我所热爱的设计师生涯和对美的追求，希望能在以后的路上继续展现最好的自己。
”8. “荣获设计大奖，让我更坚定了自己选择这条路的初衷和决心，相信只要热情不灭，努力就会有回报！”9. “这是我设计生涯中的一次突破，感谢设计界的认可与赞赏，也感谢身边一直默默支持着我的朋友们。
”10. “站在这个设计奖项的舞台上，我想对所有和我一样坚持追求梦想的人说，不要停下追求美好的脚步！”11. “无论成绩与奖项如何，设计是我热爱生活的方式，希望能继续用我的作品传递着快乐与美好。
”12. “获得这个奖项是对我从事设计工作所付出努力的肯定，同时也是对我的激情与创意的赞赏，真心感激！”13. “这个奖项是我在设计世界探索的一次胜利，也是我追逐梦想的燃料，感谢所有支持与关注我的朋友们！”14. “我深知设计之路并不容易，但获得这个奖项让我觉得每一次努力都是值得的，愿继续勇往直前！”15. “获得这个设计奖让我感到由衷的开心与骄傲，同时也让我更坚定了对设计事业的热爱与执着。
”。
幼儿园大班数学认识昨天今天明天教学设计【含教学反思】
幼儿园大班数学认识昨天今天明天教学设计一、教学目标1.让幼儿认识昨天、今天、明天，并能用这些词汇描述时间的先后顺序，促进幼儿对时间的感知和认识。
2.培养幼儿的观察力和分析能力，让幼儿能将所学的时间概念应用到日常生活中。
3.增强幼儿的口头表达能力和交流能力，鼓励幼儿们与他人进行互动和交流。
二、教学内容1. 时间概念认知通过幼儿园大班学生的已有知识背景和日常生活体验，课堂教师可以向学生介绍昨天、今天、明天的概念，并让学生用自己的话语详细阐述这3个时间概念的意义。
2. 时间形态感知在教学过程中，老师可以让学生通过不同形式的教具，如闹钟、挂钟、定时器等，让学生对时间有更加直观的了解，并能够在学习中更好地理解时间的概念和形态。
此外，可以在课堂上通过学习东西的演示或者观察周围环境的变化来帮助学生加深对时间的认识。
3. 日常时间语言应用通过课堂上小组活动、语言操练等方式，让学生在日常生活中应用所学的时间概念。
例如，学生可以用昨天、今天、明天这3个单词来描述自己的日常活动、学习和玩耍，或者为其他学生讲解自己的一天时间安排等。
三、教学策略1. 观察、分析与演练通过观察与分析现实生活中的现象，如身边的时间工具、天气的变化、生活中的重要活动等，让学生能够更直观地认知和感知时间的概念、形态和规律。
此外，通过日常生活中的模拟演练或者小组练习等形式来帮助学生更好地应用所学知识。
2. 组合与故事情节联想通过组合和联想，让学生更好地记忆所学的时间概念。
例如，学生可将“昨天”、“今天”、“明天”三个时间概念组合起来记忆，也可以配合故事情节或其他生动形象的形式来帮助学生理解并记忆所学的时间概念。
3. 学生自主探究与反思让学生在教学中积极参与，自主探究、积极探索，并在教师指导下，学会通过观察、分类、归纳等方法形成自己的判断、思考、反思和。
此外，在教学过程中，也应该关注学生的情感体验，引导学生学会正确的情感表达和理性思考。
四、教学反思时间概念对于幼儿园儿童来说是一项较为新颖和抽象的知识，因此，在教学过程中需要注重兴趣引导和情感体验。
中班《今天我值日》综合教案设计通用
中班《今天我值日》综合教案设计通用教案设计：中班《今天我值日》一、教学内容本课的教学内容来自中班社会领域的《今天我值日》章节。
该章节主要围绕值日生活动，让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的独立性、责任感和团队协作能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识值日生的职责，培养幼儿的责任感；2. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人共同完成任务；3. 通过实践活动，提高幼儿的独立性，培养幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感和团队协作能力。
难点：如何引导幼儿在实践活动中发挥独立性，提高自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：值日生工作图片、值日生工作视频、工作记录表等；2. 学具：每位幼儿一份值日生工作记录表、彩笔等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示值日生工作图片，引导幼儿观察并说出值日生在做些什么。
2. 观看视频：教师播放值日生工作视频，让幼儿更直观地了解值日生的职责。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何分工合作完成值日生工作。
4. 实践操作：每组幼儿根据讨论的结果，进行实践操作，完成值日生工作。
5. 记录与分享：教师引导幼儿填写工作记录表，记录自己的值日生工作。
然后让幼儿分享自己的工作心得。
六、板书设计1. 板书今天我值日；2. 板书内容：值日生职责、分工合作、实践操作、工作记录。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在学校的值日生工作，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿在实践操作中的表现，是否达到了教学目标，有哪些需要改进的地方。
拓展延伸：教师可以组织一次校园清洁活动，让幼儿亲自参与，体验劳动的乐趣，进一步培养幼儿的责任感和团队协作能力。
重点和难点解析：一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，教师需要使用生动有趣的方式引起幼儿的兴趣。
例如，可以通过展示值日生工作的图片或者播放值日生工作的视频，让幼儿直观地了解值日生的职责。
今天我当家数学教案设计
今天我当家數學教案設計主题：以“今天我当家”为主题的数学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：通过实际操作，让学生掌握日常生活中的基本数学计算技巧。
2. 过程与方法：通过角色扮演的方式，使学生体验到家庭生活中需要运用到的数学知识，提高他们的实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、乐于助人的品质，增强他们的责任感。
二、教学内容：1. 数学在家庭生活中的应用，如购物、烹饪等。
2. 基本的数学计算技巧，如加减乘除、比例运算等。
三、教学过程：1. 导入新课教师可以先播放一段关于“今天我当家”的视频，引导学生思考在这个过程中可能会遇到哪些数学问题，以此引入新课。
2. 新课讲解（1）数学在家庭生活中的应用：教师可以列举一些实例，比如购物时如何比较商品的价格，如何根据菜谱调整食材的比例等，让学生认识到数学在日常生活中的重要性。
（2）基本的数学计算技巧：教师可以通过具体的例子来教授学生如何进行基本的数学计算，如加减乘除、比例运算等。
3. 实践活动（1）角色扮演：让学生分组，每组选择一个家庭场景进行模拟。
每个学生都需要扮演一个家庭成员的角色，并尝试解决在这个过程中遇到的数学问题。
（2）课堂讨论：在角色扮演结束后，教师可以让学生分享他们在这个过程中的感受和经验，引导他们反思数学在日常生活中的应用。
4. 课堂总结教师对本节课的内容进行总结，强调数学在日常生活中的重要性，鼓励学生在生活中多运用所学的数学知识。
四、作业布置：让学生回家后尝试帮助父母做一些家务，比如购物、做饭等，并记录下他们在这些过程中是如何运用数学知识的。
五、教学反思：教师可以在课后反思本次教学的效果，分析学生的学习情况，以便在以后的教学中进行改进。
室内设计汇报话术范文
室内设计汇报话术范文1.大家好，我今天来给大家汇报我们最新的室内设计项目。
2.这次的设计灵感来自大自然，我们希望创造一个舒适自然的室内环境。
3.首先，让我们来看看客厅的设计。
我们选择了柔和的色彩和舒适的家具来营造放松的氛围。
4.在餐厅方面，我们采用了简约现代的风格，让就餐空间更加清爽和时尚。
5.卧室是休息和放松的地方，我们选择了柔和的灯光和舒适的床上用品来打造一个宁静的氛围。
6.儿童房的设计则充满了趣味性，我们选用了明亮的色彩和有趣的壁纸，给孩子们一个活泼的环境。
7.当然，不仅仅是设计，我们还注重空间的实用性。
每一个格局、每一个细节都经过精心的考虑。
8.在材料的选择上，我们尽可能选择环保、健康的材料，以保证居住者的健康和安全。
9.如果您有任何问题或建议，欢迎随时提出，我们将非常乐意与您交流。
10.在设计的过程中，我们与业主密切合作，以确保最终的设计能够符合他们的需求和喜好。
11.我们希望通过这个设计，为居住者提供一个舒适、温馨的居住环境。
12.在装饰方面，我们注重细节，为每一个角落增添美感和个性。
13.在家具选择上，我们力求简洁大方，以充分利用空间和提升整体美感。
14.照明是室内设计中一个非常重要的因素，我们充分考虑了不同区域的光线需求。
15.我们希望通过这个设计能够呈现出居住者的个性和品味。
16.设计的灵感来自于不同文化的融合，我们将这种多元化的元素融入到每一个设计细节中。
17.在公共区域的设计上，我们注重空间的流通性和人性化的布局。
18.在设计过程中，我们尽可能考虑到未来可能的家庭成员变化，以保证设计的持久性。
19.我们使用了一些创意的装饰品来增加空间的趣味性和独特性。
20.通过色彩的搭配和质感的运用，我们试图为每个空间赋予独特的氛围。
21.我们选择了一些绿植来增加空气质量和室内的生机。
22.在软装饰方面，我们选择了一些具有艺术性的画作和摆件，为空间增添了一些艺术的气息。
23.我们也考虑到了隐私和安全的问题，为每个房间提供了适当的窗帘和遮挡物。
第三十二课今天的事情今天做教学设计
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制定时间表，合理分配学习、休息和娱乐时间。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解时间管理的基本概念。时间管理是指合理安排时间，提高工作和学习效率的一种方法。它是提高生活质量，实现个人目标的重要途径。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过制定时间表，合理安排一天的学习和生活，从而提高效率。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间的重要性、合理安排时间的方法和今日事今日毕的理念。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在学生小组讨论时，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够熟悉或者缺乏自信。在以后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，增强他们的自信心。
此外，课后我也收到了一些学生的反馈，他们表示希望能够在课堂上更多地参与到时间管理的实践中来。这让我意识到，作为教师，我们要不断调整教学方法，以满足学生的需求。在接下来的课程中，我会尝试引入更多有趣的时间管理游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
今天吃什么课程设计
今天吃什么课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握基本的营养学知识，了解食物中含有的主要营养成分及作用。
2. 学生能够结合课本内容，识别并描述日常饮食中的均衡膳食原则。
3. 学生能够结合实际案例，分析不同食物选择对健康的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计一日三餐的均衡食谱。
2. 学生能够通过小组合作，分析并解决饮食搭配中的实际问题。
3. 学生能够运用课堂所学，进行健康饮食的科普宣传。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱生活、关注健康的积极态度。
2. 增强学生自觉遵循健康饮食行为的意识，养成良好的饮食习惯。
3. 培养学生团队协作精神，学会分享和倾听他人的意见。
本课程针对小学高年级学生特点，注重实践性和趣味性，结合课本内容，帮助学生掌握营养学基础知识，提高健康饮食素养。
教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够自觉遵循健康饮食原则，为终身健康奠定基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 营养学基础知识：介绍食物中主要营养成分（蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等）的作用及来源，结合课本第二章内容，让学生了解均衡膳食的概念。
2. 健康饮食原则：分析日常饮食中的均衡膳食原则，如食物多样、搭配合理、适量摄入等。
参照课本第三章，引导学生学习并掌握一日三餐的均衡食谱设计。
3. 实践活动与案例分析：组织学生进行小组合作，分析实际饮食案例，探讨不同食物选择对健康的影响。
结合课本第四章内容，让学生学会识别和改善不良饮食习惯。
教学大纲安排如下：第一课时：营养学基础知识及食物中的营养成分介绍；第二课时：均衡膳食原则及一日三餐食谱设计；第三课时：实践活动与案例分析，总结健康饮食行为。
教学内容注重与课本的关联性，保证科学性和系统性。
在教学过程中，教师需关注学生的实际需求，灵活调整教学进度，确保教学内容的有效传递。
设计的今日工作总结怎样写
设计的今日工作总结怎样写
今日工作总结，设计的点点滴滴。
今天的工作又是充实而忙碌的一天，作为一名设计师，我在不断地挑战自己，
追求创新和完美。
在今天的工作中，我经历了许多挑战和收获，让我来为大家总结一下吧。
首先，今天我花了大量的时间与客户沟通，了解他们的需求和期望。
通过深入
的交流，我更清晰地了解了他们的想法和需求，为我后续的设计工作提供了宝贵的参考和指导。
其次，我在今天的工作中进行了大量的设计思考和方案制定。
我不断地尝试不
同的设计方案，不断地修改和完善，直到达到最佳的效果。
这个过程虽然耗费了大量的时间和精力，但最终的成果让我感到非常满意和有成就感。
另外，我还与团队成员进行了有效的合作和协调。
在设计的过程中，我需要不
断地与其他部门和同事进行沟通和协作，确保设计方案的顺利实施和落地。
通过团队的共同努力，我们成功地完成了今天的设计任务。
最后，我还不断地进行了设计作品的修改和优化。
在客户的反馈和意见下，我
不断地进行调整和改进，以确保最终的设计作品能够完美地符合客户的需求和期望。
总的来说，今天的工作虽然充满了挑战和压力，但也充满了收获和成就。
通过
不懈的努力和坚持，我成功地完成了今天的设计任务，为客户提供了高质量的设计作品。
希望在明天的工作中，我能够继续保持这样的状态，不断地进步和成长。
室内设计师的日报范文
室内设计师的日报范文室内设计师的日报今天是2022年5月12日，我是一名室内设计师，以下是我今天的工作日报。
早上，我按照计划开始了今天的工作。
首先，我与客户进行了会议。
我们讨论了他们对新办公室的期望和需求，同时我也向他们展示了一些我之前设计的类似项目的案例。
通过听取他们的意见和建议，我更好地了解了他们的喜好和风格，为后续的设计提供了基础。
接着，我回到办公室，并开始了设计的初步思考和规划。
我首先绘制了一份平面布局图，根据客户的要求将空间划分为不同的功能区域，例如会议室、办公区和休息区等。
在绘图的过程中，我注重了空间的合理利用和流线的设计，以提高整体的使用效率。
随后，我开始了对室内装饰和家具选材的研究。
根据项目的特点和客户的喜好，我筛选了一些适合的材料和家具供他们选择。
我考虑到了室内的整体风格和色彩搭配，力求使每一个细节都与整体设计风格相匹配。
下午，我与供应商联系，了解了新材料和家具的价格和供货情况。
通过与他们的沟通，我获得了一些关于市场新趋势和最新设计的信息，这对我接下来的设计工作非常有帮助。
接着，我回到计算机前，利用CAD软件开始进行室内设计的细化和修改。
我根据之前的布局图，将各个区域的具体设计进行了渲染和展示。
我注重了细节的表达，包括墙壁的颜色和质感、家具的摆放和材质、灯光的布置等，以便让客户更好地理解我的设计意图。
傍晚时分，我与客户再次进行了会议，向他们展示了今天的设计成果。
客户对我的设计给予了肯定的评价，并提出了一些建设性的修改意见。
我很高兴看到他们对设计的满意，并很愿意听取他们的建议，因为客户的意见对于一个室内设计师来说非常重要。
最后，我整理了今天的工作成果和交付物，以备以后参考和修改。
我还计划了明天的工作安排，包括与供应商的进一步联系和改进设计方案等。
我的目标是在规定的时间内为客户提供一份满意的设计方案。
以上就是我今天作为室内设计师的工作日报。
通过今天的工作，我对项目的整体进展有了更清晰的认识，同时也深化了与客户的合作关系。
《第三十二课_今天的事情今天做》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一
《今天的事情今天做》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并掌握“《今天的事情今天做》”的重要性和意义。
2. 能力目标：培养学生良好的时间管理能力和自我管理能力。
3. 情感目标：激发学生对高效进修的热情，树立正确的进修态度。
二、教学重点：1. 了解“《今天的事情今天做》”的内涵和意义。
2. 分析自己的进修习惯和时间管理情况。
3. 制定个人进修计划和时间表。
三、教学准备：1. 教材：PPT、视频、教学案例等。
2. 教具：黑板、彩色笔、计时器等。
3. 学生准备：笔记本、笔、进修日历等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：引导学生回顾自己最近一周的进修情况，谈谈自己的进修感受和时间管理情况。
2. 进修《今天的事情今天做》（15分钟）：通过PPT和视频等形式，向学生介绍“《今天的事情今天做》”的内涵和意义，引导学生认识到及时性和高效性对进修的重要性。
3. 分组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们结合自己的进修情况，讨论并总结出“《今天的事情今天做》”的具体实践方法和技巧。
4. 案例分析（15分钟）：教师提供一些进修案例，让学生分析案例中的时间管理问题，并提出改进意见。
5. 制定个人进修计划（20分钟）：要求学生根据自己的进修情况和目标，制定一个个人进修计划和时间表，并在进修日历上进行详细记录。
6. 总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，并强调“《今天的事情今天做》”的重要性和实践意义。
五、教室作业：1. 每位学生完成个人进修计划和时间表的制定。
2. 每日按时完成进修任务，并及时反馈进修情况。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生对“《今天的事情今天做》”有了更深入的理解，培养了良好的时间管理习惯和自我管理能力。
在接下来的教学中，要继续引导学生将“《今天的事情今天做》”落实到实际进修中，提高进修效率和成绩。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解“今天的事情今天做”的重要性，掌握时间管理的基本原则。
设计一个新产品作文
设计一个新产品作文
朋友们！今天咱来设计一个新产品，那就是——“超级懒人沙发床”！
想象一下，你结束了一天累得要死的工作或者学习，回到家就想瘫成一摊泥。
这时候，普通的沙发和床怎么能满足咱们这些超级大懒虫呢？所以，我的“超级懒人沙发床”就登场啦！
它的外观嘛，就像一个巨大的、软软的云朵。
整个表面都是毛茸茸的，一
摸上去，哇塞，那手感，就跟摸着小猫咪的肚皮一样舒服！颜色可以随心所欲
地变，心情好的时候来个热情的红色，心情不好就换成安静的蓝色。
重点来咯！这个沙发床有超级智能的感应系统。
当你一靠近，它就会自动
打开，像一双温暖的大手迎接你。
而且，它能根据你的体型和姿势，自动调整
形状，完美贴合你的身体，让你感觉就像被云朵轻轻抱住一样。
还有还有，它配备了最先进的按摩功能。
不管是肩膀酸了，还是腰背痛了，只要往上面一躺，各种按摩模式任你选，那感觉，简直比去按摩店还爽！
要是你想看电影，没问题！它自带环绕音响和投影设备，直接给你打造一
个私人影院。
想睡觉？轻轻说一句“晚安”，灯光自动熄灭，温度调到最舒适，让你在美梦中畅游。
怎么样，我设计的这个“超级懒人沙发床”是不是超级棒？我都迫不及待
想拥有它啦，相信你们也会喜欢的！。
设计案例展示朋友圈句子
设计案例展示朋友圈句子
1. “设计案例展示：我最新的室内设计作品，在朋友圈里分享给大家，希望大家喜欢！”
2. “今天在朋友圈里分享我的设计案例，欢迎大家来品鉴和留言哦！”
3. “朋友圈里更新了一组设计案例，希望给大家带来一些新的灵感。
”
4. “精心设计的案例展示，希望能给你带来一丝美的感受。
”
5. “朋友圈分享我的设计案例，希望能激发大家对美的追求。
”
6. “这个设计案例是我最近的心血之作，在朋友圈里分享给大家。
期待你们的意见！”
7. “通过朋友圈分享设计案例，希望用我的作品传递一种美的力量。
”
8. “终于完成了这个设计案例，现在可以在朋友圈里与大家共享了。
”
9. “无论是什么样的设计案例，都是我对艺术的热爱表达。
希望能感染到你们！”
10. “这是我设计的案例展示，希望在朋友圈里分享给喜欢设计的朋友们。
”
11. “朋友圈里的设计案例，是我努力追求美的见证，希望你们喜欢！”
12. “在朋友圈里分享我的设计案例，希望能给大家带来一些思考和启发。
”
13. “这个设计案例是我最近的作品，借助朋友圈分享，希望能触动你的心灵。
”
14. “朋友圈里的设计案例，是我表达美的方式，希望大家欣赏和鼓励。
”
15. “分享设计案例，不仅是为了展示我的作品，更是为了与你们一起探讨设计的魅力。
”
16. “朋友圈分享我的设计案例，希望能传递爱与美的力量，与大家共同欣赏。
”。
建筑设计师日报范本
建筑设计师日报范本今日工作总结：今天我主要进行了以下几项工作：1. 方案设计：在上午的时间里，我继续推进了项目A的方案设计工作。
根据客户的需求和要求，我绘制了初步的平面布置图，并进行了简单的标注和注释。
2. 建筑模型制作：下午我花了大部分时间进行了项目B的建筑模型制作。
我根据设计要求，使用建模软件绘制了建筑物的立面和平面，并进行了比例和尺寸的调整。
3. 客户会议：在今天的工作中，我还参加了与项目C的客户会议。
会议主要讨论了方案设计的进展和设计变更的事宜。
我在会议中能够清楚地表达我的设计意图，并根据客户的反馈做出了相应的调整。
4. 技术研究：作为一名建筑设计师，我认为不断学习和研究新的建筑技术和材料是十分重要的。
因此，我利用业余时间进行了相关的技术研究，主要关注了绿色建筑和可持续设计方面的内容。
明日工作计划：明天我的工作计划如下：1. 完善方案设计：针对今天方案设计的初步成果，我计划继续完善平面布置图，并对建筑外立面进行更详细的设计。
同时，我还需要进一步研究和确定材料的选用和构造细节。
2. 建筑模型制作：明天我将继续进行项目B的建筑模型制作工作。
我计划将已经绘制好的立面和平面导入建模软件，并进行三维建模和渲染，以展现建筑的外观效果。
3. 准备项目报告：在明天的工作中，我还需要准备项目C的报告。
报告将包括项目的背景介绍、方案设计的说明和分析、技术和材料选用的解释等内容。
4. 学习研究：作为建筑设计师，不断学习和研究是必不可少的。
明天我计划继续深入研究绿色建筑和可持续设计的相关知识，并收集一些有关新技术和新材料的资料。
工作心得与感悟：在今天的工作中，我深刻体会到了作为建筑设计师的责任和重要性。
设计不仅仅是一项技术活动，更是一种艺术创作。
我们的设计将直接影响到人们的居住和工作环境，因此我们必须认真对待每一个项目，不断提升自己的设计水平。
同时，我们还需要与客户和团队成员保持良好的沟通和合作。
通过与客户的交流和反馈，我们能够更好地理解他们的需求，进而提供更满意的设计方案。
珠宝行业说说朋友圈
珠宝行业说说朋友圈1. 今天设计了一款新颖别致的吊坠,精心选用了罕见的彩宝石,相信会成为不少女性的最爱。
参与设计的过程很充实,也让我感受到创作的乐趣。
2. 为高端客户定制了一款精美而高雅的钻石项链,经过反复打磨,每一颗钻石都散发着璀璨夺目的光芒。
真心希望客户能喜欢我们的心血结晶。
3. 今天参观了钻石矿山,近距离见证了原石的来历和打磨过程,让我更加明白珠宝背后的含义,也为自己的工作找到了更深的意义。
4. 终于为知名品牌设计的高级珠宝系列落地开卖了,看到它们装点在商场橱窗,仿佛见证了自己的一个小小成就,开心不已。
5. 为知名影星定制的珍贵钻石首饰已完成,她对我们的设计赞不绝口,这对我们团队是最大的鼓舞。
感谢这份工作带给我的成长和收获。
6. 今天给客户推荐了一款意义非凡的订婚钻戒,能成为他们幸福生活的见证,我感到无比欣慰和自豪。
7. 经过不懈努力,我们终于在业内小有名气,开始有了自己的稳定客户群。
感恩每一位支持我们的客户,我们会不断进步,为您提供更专业的服务。
8. 今天参观了宝石加工车间,现场打磨出的宝石在灯下熠熠生辉,工匠们专注而充满温度的眼神让我难忘。
9. 为新人设计的订婚钻戒终于完成了,简约大方的设计搭配上精心选择的钻石,相信会成为他们幸福记忆的见证。
10. 今天见到了老客户,她还在佩戴我们给她设计的项链,说它是她最喜爱的饰品之一。
客户的认可和喜爱是我们持续前行的动力。
11. 根据客户需求设计了一款精美的生日礼物,选用了她喜爱的宝石和花卉元素。
期待她收到礼物时的惊喜和喜悦。
12. 为清新自然的夏日珠宝系列选用了高透水的彩宝石,搭配简约的设计,希望能带给佩戴者明媚的心情。
13. 今天参观了宝石学院,发现原来宝石背后有这么多科学知识。
这将帮助我们更好地选择和设计高品质的珠宝。
14. 为了给客户最满意的设计,我们反复修改方案,不放过任何一个细节。
希望她能感受到作品背后的心血和用心。
15. 受邀为明星设计的红毯珠宝终于完成,她对我们的作品非常满意。
减速器的设计实习每天工作报告
减速器设计实习每日工作报告（第一天）
日期：2023年4月10日
实习内容：
今天是减速器设计实习的第一天，主要进行了实习前的准备工作和对减速器设计的基本了解。
早上，我首先与导师进行了详细的交流，了解实习的具体要求和目标。
导师强调了本次实习的重点是掌握减速器的设计原理和流程，以及提高实际操作能力。
接着，我复习了减速器相关的基础知识，包括齿轮的啮合原理、减速器的结构类型和设计计算方法等。
通过对这些知识点的复习，我对减速器的设计有了更深入的理解。
下午，我开始研究减速器的设计软件。
我选择了国内外常用的减速器设计软件进行学习，通过阅读软件使用手册和在线教程，掌握了软件的基本操作方法和功能。
然后，我尝试使用软件进行一个简单的减速器设计，学习了如何输入设计参数、选择合适的齿轮模数和齿数、进行啮合分析等步骤。
在设计过程中，我遇到了一些问题，如齿轮的材料选择、润滑方式等。
我通过查阅相关资料和询问同事，得到了满意的解决方案。
实习心得：
通过今天的学习，我对减速器的设计流程有了初步的了解，也对设计软件的使用有了基本的掌握。
我认识到，减速器设计不仅需要理论知识的支持，还需要实际操作经验和解决问题的能力。
在接下来的实习日子里，我将继续深入学习减速器的设计原理，不断提高自己的实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
明日计划：
明天，我计划深入学习减速器的结构设计和零件选型，尝试使用设计软件进行一个完整的减速器设计，并解决设计过程中遇到的问题。
同时，我还计划与同事和导师进行交流，了解他们在减速器设计方面的经验和见解，以便更好地提升自己的设计水平。
《昨天今天明天》教案设计及教案反思
《昨天今天明天》教案设计及教案反思《昨天今天明天》活动设计意在让幼儿理解昨天、今天、明天的含义，那么关于它的教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的《昨天今天明天》的教案设计，希望对你们有帮助。
《昨天今天明天》教案设计篇一活动目标：1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义，并能在日常生活中正确运用这些词汇。
2、使幼儿初步建立时间概念，并知道要珍惜时间。
活动准备：1、活动前，在活动式为幼儿准备1—2本大挂历，平时引导幼儿观察。
2、实行值日生轮流制，让每个幼儿当值日生。
活动过程：一、认识“今天”。
1、今天是谁做值日生?请做值日生的幼儿说说今天为班上做了什么事情，并让全班幼儿回忆自己今天都做了些什么事情?2、今天是正在过着的这一天，拿出挂历，让幼儿说说今天是几月几号，星期几?3、老师小结：刚才有的小朋友说自己早上起来自己刷了牙，有的小朋友说自己今天做了早操，还有的小朋友说自己今天做的天气记录。
在挂历里我们知道了今天是1月5号，原来今天就是正在过着的这一天。
二、认识“昨天”。
1、通过交谈让幼儿感知昨天的概念。
老师来考考小朋友，请小朋友想想昨天是谁来记录天气的?昨天你们又做了什么事情呢?2、请幼儿根据今天的日期，推出昨天是几月几号，星期几?3、今天是星期四，那你们知道昨天是星期几呢?今天是1月6号，那昨天又是几号呢?4、个别提问：XX你还记得昨天是谁送你上幼儿园的吗?4、老师小结：有很多小朋友都还记起得昨天自己做了什么事，今天是1月6号，昨天就是1月5号，今天是星期四，昨天就是星期三。
昨天就是今天的前一天，是刚过去的一天。
三、认识“明天”。
1、今天是星期四，那有谁知道明天是星期几呀?明天到了吗?明天你们又打算做什么事情呢?2、今天是1月6号，那明天是几号呢?(明天是7号)。
我们把挂历往后翻一页看看。
3、老师小结：明天就是将要过的一天，今天晚上睡觉起来就到了明天了，明天是指还没有到的一天。
4、昨天和明天都是今天的好朋友，是离今天最近的日子。
工程设计方案讲解话术
工程设计方案讲解话术欢迎大家参加今天的会议，今天我将向大家详细介绍我们的工程设计方案。
这个工程是一个挑战性项目，但我们有信心通过我们的专业知识和经验，成功地完成它。
我将从项目背景、目标、设计流程、预期成果等方面对设计方案进行详细讲解。
1. 项目背景首先，让我们来了解一下项目的背景。
这个工程项目是一座大型混凝土桥梁的设计与施工项目，项目位于XX市XX区。
这座桥梁将用于连接两个重要的交通枢纽，对当地交通的发展具有重要的意义。
同时，这座桥梁要求具有较高的承载能力和抗震能力，因此设计与施工的要求较为严格。
2. 项目目标接下来，我们来看一下项目的目标。
我们的设计目标是设计一座具有良好承载能力和抗震能力的混凝土桥梁，同时要考虑到项目的投资成本和施工周期。
我们要确保桥梁的设计满足当地的交通需求，能够安全、顺畅地服务于道路交通。
3. 设计流程接下来，我将和大家分享我们的设计流程。
我们将从以下几个方面来展开设计工作：调研分析、方案设计、计算分析、结构设计、节点设计、施工图纸等。
3.1 调研分析在设计之前，我们将对项目所在地的地质、气候、交通流量、交通组织等进行深入调研和分析，为后续的设计工作提供可靠的数据支持。
3.2 方案设计基于前期的调研分析，我们将提出多个桥梁设计方案，比较它们的优缺点，确定最佳的设计方案。
在设计方案中，我们将综合考虑桥梁的结构形式、梁型、节点构造等内容。
3.3 计算分析在方案确定之后，我们将进行详细的计算分析，包括桥梁的承载能力计算、抗震能力计算等。
同时，我们还将进行材料的选取与搭配、结构材料的应力、应变等计算。
3.4 结构设计根据计算分析的结果，我们将进行结构设计工作，包括桥墩、梁板、桥面铺装等部分的设计工作。
我们要确保桥梁的设计符合当地的规范要求，保证结构的稳定性。
3.5 节点设计在设计过程中，我们将重点关注桥梁各个节点的设计，包括桥墩与梁板的连接节点、梁板与桥面的连接节点等。
我们将充分考虑节点的承载能力、变形性能等。
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今天的设计
文|丁伟
最近，我花费了很长的时间在思考一些最为基本的问题，例如：今天的设计是什么？
直至有一天，我读了关于我的导师柳冠中先生的一篇报道，对于这个问题的思考才有了线索。
回答今天的设计是什么这个问题，必然指向我们今天面临的问题是什么？
从个人，到商业，再到社会，这三个维度也许最能勾勒我们今天面临的问题的轮廓。
对于个人，80后开始了集体的怀旧，大家都在追问时间去哪了？快节奏的城市生活，大家开始对于“慢”的渴望，出现了与“慢”有关的产业；当我们拥有了多件欧洲大牌的“奢侈品”后，开始不再盲目的追寻，消费观念开始成熟并更加自信；随着“微信”的出现，我们本以为可以利用碎片时间，然而事实上是我们的时间变成了碎片；“年轻”的定义也在发生改变，它不仅跟年龄有关，更跟“观念”有关，一不留神我们就变成了时代的落伍者。
今天的我们面临着多重的考验，集体怀旧、时间碎片、自信与自我、沟通与牵动，这些都是今天我们作为“个体”所面对的问题。
商业世界更加瞬息万变，昔日的巨人在以不可思议的速度瞬间倒塌，新的商业形态更以眼花缭乱的姿态出现并改变着世界；成功商业的基因已经在发生变化，最有价值的公司是最能适应变化的公司而不是最大的公司；成功商业日益演化为掌握巨大资源并能洞察市场变化的商业系统，而独立个体则难以为继；产品开发模式在大数据、互联网时代也在发生根本性的变化，基于大数据的修正式创新与突破式创新相互协同，构成今天的主流开发模式。
今天的商业在信息化、全球化的背景下变得更加残酷，这加速了淘汰和胜出的进程！
再看看社会问题：城市交通拥堵、空气污染，农村空心化，城乡该如何交互？我们的中国制造用大量的劳动力和资源换取了低附加值的利润，同样的产出我们的资源消耗是美国的四倍，日本的十倍，如何实现从OEM、ODM到OBM和OSM的跨越？东西方的文化和观念在相互影响，要有能对世界产生吸引的品牌，必须要有吸引世界的文化，我们如何通过文化考古、文化解读和文化创新来放大我们的文化？运用设计思维，问题导向的逻辑，我们是否可以推动社会创新？
设计是社会进化的镜子。
设计在社会进化的不同阶段扮演不同的角色。
它从原始社会寻找人类最合理的生存方式开始，历经奴隶社会作为沟通神灵强化信仰的工具，到封建社会成为强化统治的手段，在农耕社会推动农业工具革命从而提升生产效率，为文人服务寻找士大夫阶层寻觅的孤寂和风雅。
进入现代商业社会，商业力量无比强大逐渐演绎成为霸权，同时在社会分工的作用下设计师成为特定的职业，设计也就顺利成章的成为商业的附庸。
面向未来，设计会推动社会创新，引领可持续的社会发展，解决城市与农村的发展和资源不匹配问题，服务设计的进化则会优化商业系统，提升城市体验，逐渐走出商业的领地。
从设计发展的历史进程来看，“设计”的指向在一再发生转向，今天的设计在面对个体、商业和社会这些基本问题的变化的时候也必然发生变化，在我看来今天的设计将转向三个重要的方向：
一是转向“服务系统设计”。
我们传统的设计被划分为工业设计、平面设计、空间设计、展示设计等门类，这在商业系统竞争的格局下显得不合时宜。
通过塑造完整的商业系统并建立系统竞争力是今天商业成功的关键，一切设计都要服从于这个逻辑。
系统大于个体，无形大于有形，协同大于割裂。
二是转向“交互设计”。
我们从一个世界已经变为二个世界，虚拟世界与现实世界之间需要有效的沟通，而“交互设计”则充当了这二个世界沟通的翻译。
交互设计更加关注人与人、人与物、物与物之间的关系，对关系的讨论构成交互设计的主体问题。
交互设计将注意力与数据连接，将感性与理性连接，将直觉与情感连接，构成一个不断带来交互体验创新的新世界。
三是转向“社会创新”。
设计是一种思维方式，是问题导向的逻辑，设计的思维方式不仅作用于产品，也能作用于产业再设计和商业形态设计，作用于修正社会问题和城市、农村交互体验问题。
从社会创新这个维度来看，设计将转向它本来的方向：“寻找人类最合理的生存方式”。
从这个层面来看，设计师的角色将会消失，因为人人都是设计师。
或者说，设计师将日益成为创新活动的组织者和推动者，他将集合群众智慧“一起设计”，预测并克服阻碍创新的关键点，不断将创新活动推向前进。
谈完“今天的问题”与“今天的设计”，我们也进一步明确了今天的任务：一、构建以木马设计为核心的设计服务系统，包含麦思哲UX创新研究、十树品
牌、无意网络等模块，与中国制造融合发展；二、继续完善“M50漫生快活”设计品牌，成为与中国设计智慧有关的城市心灵绿洲；三、推动“设计立县计划”，用设计思维驱动社会创新，从区域产业提升到区域文化、品牌营造再到创意云计划，让创意的力量向下延伸，无处不在。
作者简介
丁伟
毕业于清华大学美术学院，著名设计师，设计立县计划推动者。
中国唯一同时荣获联合国教科文创意新锐奖、德国红点奖、IF设计奖、美国IDEA设计奖、中国十佳工业设计师、中国红星奖金奖六项公认大奖的设计师。
丁伟主张协同创新，创建由木马工业设计、麦思哲研究、十树品牌、无意网络为核心的服务体系；以「漫生快活」为核心的原创设计品牌；以51deisgn青年设计网站、whodesign互设计论坛、IDroad创意之路为核心的网络体系，持续探索中国设计发展的各种可能，获得业界的广泛赞誉。
带领设计团队完成超过一千个设计项目，服务于PHILIPS、GE、OTIS、三星、英特尔、强生等接近五十家世界五百强企业。
出版《木马工业设计实践》、《360看设计》、《思与悟》等著作。
近年来推动社会创新项目“设计立县”计划，运用设计力量加速区域经济转型升级，构建设计立县十大模式，受到解放日报、第一财经等权威媒体报道，并入选上海设计之都十大创新模式展。
2011年4月16日，丁伟作为创意产业的杰出代表受到胡锦涛总书记的亲切接见！
社会职务：
上海青年创意人才协会副会长
上海市十一届青联委员
上海工业设计协会常务理事
中国工业设计协会理事、专家委员
江苏省工业设计协会理事
国际设计联合会理事
青年设计师专业委员会秘书长
家具设计专业委员会副秘书长
上海工业设计协会交互设计委员会主任
获奖荣誉：
获2013 联合国教科文创意设计新锐奖
获2013 中国十佳工业设计师
获2012上海青年五四奖章
获2012中国十佳设计机构、2012中国年度设计机构
获2010上海十大青年高端创意人才
获德国红点奖4项、获IF设计奖3项、美国IDEA设计奖获中国红星奖33项,包括3项金奖,3项银奖
获中国设计业十大杰出青年提名奖
获最成功商业设计奖金奖。