09级10班班主任工作计划

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2009-2010学年下学期班主任工作计划

2009-2010学年下学期班主任工作计划新学期开始了，在这个崭新的学期中，为了能把本班建设成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，特制定以下班级工作计划：一、班级现状分析：经过一学期的生活，2班学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。

学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。

但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。

课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。

二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标我感觉这样班级主要放在学习上，班级的稳定发展上，班级的学风就更为重要。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

要他们时刻记着：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。

（2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情与班情，做好协调工作，齐锄共浇促苗长。

（3）要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

德育面向全体用其促后进生特别是双差生的习惯，时时讲时时落实，事事讲事事落实；（4）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

（5）健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

二、具体措施(1)这样的一个班级最主要的就是班风问题，学风问题，在成绩方面要主张，提高他们的个人能力的训练，发散思维的训练，多角度考虑问题的训练等等。

2009-2010第二学期班主任工作计划

一、指导思想为了把班级建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，本学期将在对班级整体了解的基础上，继续发扬优点，把好的工作思路坚持下去，针对班级的不足，采取措施进行弥补，争取在原有的基础上使班级得到更大的进步。

二、基本情况分析我班共有学生36人，其中女生16人，男生20人。

大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度较端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

能按照《日常行为规范》和《小学生守则》的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。

但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯，自制力较差，课堂参与意识差，对学习缺乏兴趣，缺乏学习的主动性和自觉性，成绩很差。

从上学期各科成绩来看，班级总体情况两极分化情况较突出，一部分后进生将是本学期班级工作的重点。

三、工作目标1教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。

2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级充满活力、积极、向上！四、具体工作措施1、班集体建设方面：a、各班根据本班上学期存在的问题，制定详尽的班主任工作计划，拟定本班的短期和长期奋斗目标，制定出具体的改进措施。

b、对常规工作常抓不懈，扎扎实实用好班会课、读报课、思品课，对学生进行行之有效的思想教育，力求工作细致深入，让班级成为班风正，学风浓的班集体，争创“文明示范班级”。

c、大力培养班干部，班主任要留心指导、培训，每两周召开一次班干部会，让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设，当好班主任的小助手。

d、做好班级文化建设，创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化，充分利用“墙壁文化”的育人功能。

09-10下班主任工作计划

2009-2010年度下学期班主任工作计划2009-2010年度下学期班主任工作计划初中的八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我的班级，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、继续重视学生的思想教育开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。

培养学生良好的行为规范，弘扬正气。

二、培养良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。

对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。

加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

三．加强班干部队伍建设建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。

设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。

在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。

09-10上学期班主任工作计划

初二（1）班班主任上学期工作计划今年得到校领导的信任，我接任初二(1)班的班主任工作，面对着全新的工作和这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初二学生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。

根据学校、教导处德育工作的要求，在开展工作中以科学性、思想性、方法性和层次性，创造性为主题开展工作。

为把初二（1）班建设成一个班风优良、各方面都表现优秀的班级体，特制定本学期班主任工作计划如下：一、学生情况分析：初二(1)班共有学生51人，其中男生28人，女生23人。

这个班级是三个初一班合成的一个大集体，其中两个班的学生因为去年带过他们的课，所以比较了解，而绝大部分原来101班的同学比较陌生，很多学生的文明行为习惯、学习习惯有待进一步提高。

而作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我本学期计划做如下几方面的工作：二、班级工作的具体实施与原则1、加强对学生的德育教育第一、通过每星期的班会课，每天的晨训来加强学生的思想教育。

第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情，记录每天骂人，违纪的同学。

并且坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、违纪的学生，更是严肃处理。

第三.强化对几个双差生的关怀和德育教育。

对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，从另一个方面去感化他们，教育他们。

2、加强安全工作“安全无小事”，开学的第一天就强调安全问题，每次班会课和每次大周放假时，都不厌其烦地强调安全问题，如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等，并认真落实学生离校签名和往返校的路长负责制度。

在班上设立一个安全监督小组，对一些班级中发现的有安全隐患的行为要及时的汇报。

3、培养学生的学习习惯本学期我还是继续保持以前要求学生的方法：学生早上一到教室后便开始早读。

10-11九年级(9)班上学期班主任工作计划

九年级（9）班第一学期工作计划这个学期我担任九年级（9）班的班主任，因为九年级全部分过班，班级里的很多学生都不是很了解，虽然班级的学风、班风比开学时都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下计划。

一、学期目标本班学生虽经过八年级的学习在智力素质等方面有较高水平，但在一些基本能力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理能力、表达能力、展现自己的勇气、敢于创新等等。

所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主能力。

希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心。

这样就使纯粹的能力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域。

使他们形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展和提高,争创先进班级。

二、班级基本情况本班共有52位同学,其中男生27人,女生25人,有外地生19人，学生来自不同的班级，大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较较好，但是有小部分学生的学习习惯和行为习惯还比较差。

特别是现在要住宿，很多学生开始不是很适应。

三、常规教育方面为了使学生能够及早适应新学期新班级的学校生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《袁崇焕中学学生守则》及《袁崇焕中学住宿学生管理条例》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。

对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

2009九(10)班班主任工作总结

2009—2010学年度第一学期九（10）班班主任工作总结这个学期,我担任的是九（10）班班主任工作，一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、重视班干部队伍的建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。

而且一支成功的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高学生的自主管理能力。

二、坚定奋斗目标首先分析学生分班情况，帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标。

目标都要公布上墙，敦促师生目标明确，勇往直前。

三、解决存在问题学期初召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，让有效的竞争机制推动班风的优化。

班主任在学期初坚持多下班，坚持改班级同学的周记，倾听同学的心声，架起师生之间的桥梁。

重视引导学生理性地处理问题，“弱化”学生之间或师生间的矛盾。

面对学生的学科长短脚的问题，与各科任交流转化措施，具体到个人，并安排竞争小组的帮辅工作，关注各个被帮助同学的进步情况。

四、激发竞争意识在每次月考和期后，都要进行学情分析，让学生总结考试的成与败，并且制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，互相竞争，互相促进，促动同学严格要求自己，培养集体荣誉感，培养学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成积极健康的竞争意识。

培养学生良好的养成教育习惯，如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。

另一方面，班级展开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面。

班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，创建班级各科“十强”感染全体，营造紧张又和谐的氛围。

五、和科任老师保持密切的联系，随时把握学生的动向，掌握主动。

09-10班级工作计划

班级工作计划本学期我继续我所带班级的班主任工作，对学生的了解虽然说不上是了如指掌，但在一年的摸爬滚打中建立起了初步的信任和友谊，就凭这一点我相信自己能很好的完成班主任工作。

一、指导思想根据学校工作计划的要求，以转变班风，提高学生成绩为中心，营造和谐、积极进取的班级。

要抓好班级文化建设，面向全班学生，继续抓好“课间不要跑”的常规训练，坚持做到日积月累。

关爱每一位学生，关注每一个学生的成长。

促使学生成为守规范、讲文明、明事理、有修养、身心健康、有特长、有理想的21世纪接班人。

二、学生情况分析：本学期，我们班共有２０人，其中男生有８人，女生有１2人，女生比男生多了４人，几天下来就已经发现：吵、闹现象特别严重，同时还有几个学习能力弱的学生，看来，班风和学困的转化成为本学期的工作重点。

三、主要工作及目标：1、重视后进生管理和转化工作，拉近学生之间的“贫富差距”，落实他们的一对一分工帮学制度，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

2、继续贯彻《小学生日常行为规范》和《酒泉市养成教育大纲》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，注重在班级内树立各方面的良好榜样，促进良好的班风、学风的永盛。

3、继续开展小干部培训，培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。

在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

4、认真完成学校分配的各项任务，搞好学校组织的各项竞赛和活动，培养学生的各种能力和素质。

三、具体工作措施：1、坚持的德育为首位，抓好学生的常规教育。

充分利用班会、晨会、队会、节日和纪念日，强化《小学生日常行为规范》和《酒泉市养成教育大纲》的落实。

培养学生良好的行为习惯，引导他们成为言行文明的人；积极响应学校的各项竞赛，提高学生的竞争意识，形成文明、团结的班风。

2、加强班干部的建设。

班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。

2009年度班主任工作计划

2009年度班主任工作计划
一、班级基本情况分析
本班共有学生32人，其中女生17人，男生15人，学生班级集体荣誉感强，能积极参加学校各项活动，思想纯朴。

组织纪律好，学习态度端正，学习习惯好，成绩优良；身体素质良好，能积极参加体育锻炼；班干部别小看年龄小，工作积极；有较强的凝聚力，是学校的优秀班级。

二、主要任务要求
1、继续抓好班风建设，保持“优秀班级”称号；
2、培养各方面尖子，抓好极个别学生的转化工作；
3、狠抓班级整体素质，力争全面发展；
4、创设情境，激发学生的求知欲和兴趣；
5、继续对学生进行爱国、爱人民、爱中国共产党的教育。

三、具体措施
1、抓好控流工作，不流失一个学生。

2、每周定期召开班会，及时收集反馈信息，进行讨论，总结评价；
3、对学生进行学习目的的教育，使学生端正学习态度，养成良好
的学习习惯。

4、深入进行家访，了解学生家庭情况，是学校、家庭、社会成一
体，从而掌握学生的心理动向。

5、组织向雷锋同志学习，给孤寡老人送温暖，给残疾儿童献爱心。

6、组织朗诵故事竞赛和课外兴趣小组活动。

7、每周进行一次小结，每月进行一次总结评价。

四、活动安排。

0910班主任工作计划的实施方案

0910班主任工作计划的实施方案为了更好地履行班主任职责，提高学生学习积极性和班级凝聚力，制定了以下工作计划实施方案：一、分析班级情况首先要对班级情况进行全面分析，包括学生学习情况、行为表现、心理健康状况等方面。

了解学生的特点和需求，为制定后续工作计划提供基础数据。

二、制定班级管理制度在了解情况的基础上，制定班级管理制度，明确班主任和学生的责任和权利。

包括学生的纪律要求、学习规范、考勤制度等，提高班级管理的标准化和规范化水平。

三、定期班会每周组织班会，及时了解学生的学习和生活情况，及时解决学生在学习、生活中的困难和问题。

通过班会，增进师生之间的沟通和信任，提升班级凝聚力和团队合作意识。

四、个别辅导针对学习成绩较差或存在学习困难的学生，进行个别辅导和指导。

制定个性化学习计划，帮助学生克服困难，提高学习效率和成绩。

五、情感关怀班主任要关心学生的情感需求，支持学生的成长和发展。

定期与学生交流，了解学生的情绪变化和心理状态，及时给予关怀和支持。

六、积极引导班主任要引导学生正确树立人生观和价值观，培养学生的阳光心态和积极心态。

鼓励学生树立远大目标，努力实现自己的梦想。

七、家校合作班主任要积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展。

及时与家长沟通学生的学习和生活情况，携手解决学生在成长过程中遇到的问题。

八、健康教育定期开展健康教育活动，提高学生的健康意识和自我保护能力。

教育学生养成良好的生活习惯，保持健康的身心状态。

以上是班主任工作计划实施方案的主要内容，希望通过认真执行，能够更好地促进学生健康成长和班级建设，为学生成长和发展提供更好的支持和帮助。

班主任在0910学年度的具体工作安排

班主任在0910学年度的具体工作安排班主任在09-10学年度的具体工作安排2023年，班主任依然是学生们最信赖的人之一，身兼多职并积极投入工作与生活。

本篇文章将为大家介绍班主任在09-10学年度的具体工作安排。

教育教学工作班主任是整个班级教育教学工作的组织者和协调者，负责班级的教育教学工作和学生管理工作。

他们要确保每位学生都能得到及时的关注和帮助。

针对每个学生的不同情况，班主任还需根据学生的个性特点，制定相应的教育教学计划，制定学习目标、掌握知识点、做好课堂作业和学习总结，杜绝留队学生不上课、不交作业等问题。

除此之外，班主任还需参加学校教研活动，不断更新教育教学理念和方法，提高教育教学水平，为学生的发展奠定基础。

心理辅导工作随着社会的发展，学生心理问题也变得越来越复杂。

班主任要积极引导学生，及时关注学生的心理变化，发现他们身心状况的异常，并及时进行心理辅导。

班主任需要了解每个学生的性格特点，把握他们的心理和生理进程，遇到问题时要及时向家长和学校汇报。

同时，班主任还要与学生进行互动交流，对学生疑虑、痛苦的情感及时倾听并适时给予上述教育及与他们亲近和关怀等措施，让学生在班级氛围中得到心理的滋养，更好地发挥自己的优势。

安全工作班主任在安全工作方面有着重要作用，要增加安全风险意识，协助学校管理安全工作，并在日常教育管理中大力宣传“安全教育”的重要性。

班主任要同学们平等沟通，密切联系家长，向家长宣传校园安全，提高家长的安全意识，让家长更关心自己孩子的身心健康发展。

同时，班主任在每个节日（如校庆、国庆节等）和学校的特别安全教育日，均会组织班级内的安全教育活动。

学生们可以在安全教育游戏和安全知识竞赛中，进一步提高自己的安全意识，增强自我保护能力，真正做到“预防于未然”。

日常管理工作班主任在日常的班级管理中也扮演着重要角色。

她要负责为班级规划课程和学习计划，并组织并协调好班级里的每一个学生，按照学生特点和课程进度要求，有条不漏地完成班级任务和安排。

09年班主任工作计划范文7篇

09年班主任工作计划范文7篇篇1一、背景介绍本计划针对XXXX年班主任工作进行制定，以全面优化班级管理、促进班级文化建设为核心目标。

我们将秉承以学生为中心，关注学生全面发展与个体差异相结合的教育理念，为学生创造一个积极向上、充满活力的学习和成长环境。

为此，本计划详细规划了各项工作内容、时间安排和具体步骤。

二、工作计划与目标1. 全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

2. 提高学生的学业成绩，加强班级整体竞争力。

3. 打造良好的班级文化，构建和谐师生关系。

4. 保障学生身心健康，关注学生的心理健康与人际关系。

三、工作内容及措施一、教育教学管理1. 制定教学计划，确保教学质量。

根据学校教学计划和班级实际情况，制定详细的教学计划，确保教学进度与质量。

同时，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

2. 组织教学活动，激发学生学习积极性。

定期举办学科竞赛、讲座、拓展活动等各类教学活动，激发学生学习兴趣和积极性。

通过小组合作学习等形式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

二、班级管理1. 制定班级规章制度，规范学生行为。

明确班级规章制度，规范学生的日常行为，培养学生自律意识。

同时，加强对学生日常行为的监督与引导，确保班级秩序井然。

2. 建立班级管理团队，协助班主任管理工作。

选拔优秀的班干部，组成班级管理团队，协助班主任完成日常管理任务。

同时，加强班干部培训，提高其管理能力。

三、德育工作1. 开展主题班会，加强德育教育。

定期组织主题班会活动，通过讲述道德故事、观看德育视频等形式，加强学生的德育教育。

同时，鼓励学生参与志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

篇2一、引言XXXX年，我将继续担任班主任工作，负责带领和指导学生们度过小学阶段的最后一年。

在这个关键时期，我将致力于为每个学生提供最好的教育和支持，帮助他们为未来的学习生涯打下坚实的基础。

二、班级概况本班共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。

0910班主任工作计划的实施方案

0910班主任工作计划的实施方案作为09-10班的班主任，我深刻认识到未来教育的重要性，面对变化多端的教育环境和千变万化的社会情况，面对新的教育走向和前所未有的机会和挑战，我将制定以下工作计划，以更好地指导09-10班的教育教学工作。

一、教育质量提升计划针对学生的个体差异，我们将根据每位学生的实际情况，量身定制学习计划。

针对学生存在的问题，我们将根据其原因，制定解决方案。

例如，对于学生学习成绩不理想的情况，我们将采取“以班为单位，一个老师带一个班”的教学模式，重视课堂教学，了解每个学生的学习情况，针对性地开展教学活动，以达到提高学生学习兴趣和主动性，提高学生学习成绩的效果。

二、班级管理计划为了让学生树立正确的价值观和行为准则，我们将举办各种形式的班级活动，提高学生的集体荣誉感和归属感。

例如，开展主题班会，使学生了解国家和社会的最新发展和进展，弘扬中华文化；开展班级文化沙龙，让学生互相交流，提高学生的表达和沟通能力；制定班级规章制度和表彰办法，以规范学生的行为，激励学生的积极性和主动性。

三、家长管理计划秉承“家校合作”的理念，我们将开展多种形式的家长活动和社会教育活动，解决家校沟通、家庭教育、心理健康等问题。

例如，开展家长会议和家长工作坊，邀请专家讲座和参观社会机构等，向家长学习和了解当前的教育方式和教育理念。

此外，我们还将制定家长教育手册和家庭WIKI，开发在线教育平台，方便家长了解学校的各项工作的最新进展，并提供家庭教育咨询和指导服务。

四、教师队伍建设计划在班级管理上，我们将严格执行“以人为本”的管理理念，充分发挥教师的主观能动性，提高教师的教学水平和管理能力。

我们将制定教师评选和表彰办法，激励教师的进步和成长，形成“以人为本”的管理氛围。

同时，还将安排教师参加各种教育培训活动，并在工作中不断总结和提高，提高教师的教学能力和实践经验。

总之，本计划旨在全面提高学生的学习成绩和素质，增强学生的自主性、创新性和创造性，培养学生发展全面的高品质人才。

0910班主任工作计划

0910班主任工作计划本学期我带二年级二班，通过几天的接触，对学生们有了初步的了解。

我们班有36名学生，其中男生17人，女生19人。

这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性，有着很强的上进心和集体荣誉感。

但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。

学习上来说，班级后进生比重较大。

在本学期，我会把学生良好行为习惯的养成作为主要目标，同时培养学生形成良好的学习习惯。

二、本学期工作目标：1、确立班级体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，对于一个新的班集体而言尤为重要。

班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。

2、关注常规问题。

(1)时刻强调安全问题，提高学生的安全意识。

(2)利用班会向学生强调学习和纪律，使他们养成良好的学习生活习惯。

包括进行思想品德和良好学习习惯的培养。

从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、德育3、德育(1)深化爱国教育。

充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，抓好主题教育，根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

(3)加强法制教育。

对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(4)开展心理教育。

通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

9年级班主任工作计划

9年级班主任工作计划
1. 建立良好的班级氛围：组织班会，促进同学之间的交流和互动，培养团队合作意识。

2. 关注学生学习情况：了解学生的学业进展，及时发现问题并提供帮助。

组织学习辅
导班，帮助学生提高学习方法和能力。

3. 学生品德教育：引导学生树立正确的价值观和道德观，组织参观社会实践活动，开
展课外品德教育。

4. 促进学生身心健康发展：组织体育活动，培养学生的兴趣爱好，关注学生的情绪变化，提供心理辅导和咨询服务。

5. 配合家庭教育：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和成长情况，协助家长
解决教育方面的问题。

6. 组织课外活动：策划丰富多彩的课外活动，如文化艺术节、科技创新大赛等，提供
学生发展的舞台。

7. 做好学生考试及评价工作：及时布置作业，批改学生作业，进行成绩统计和分析，
给予学生合理的评价和建议。

8. 维护班级纪律：严格执行学校纪律，加强班级管理，制定班级规章制度，培养学生
良好的行为习惯和纪律意识。

9. 及时与其他老师、学校领导沟通和协调，共同解决班级和学校工作中的问题。

10. 不断提升自身专业素养：参加教师培训和教研活动，扩大自己的知识储备和教育教学能力，不断提高自己的教育教学水平。

09年班主任工作计划范文

09年班主任工作计划范文又是一具新学期，别同于上学期，这学期我关于自己的班级、学生的性格、爱好，都有了更多的了解，所以在制定那个打算时，对班级的事情我就有做到了内心有数，这学期的工作安排也有了实行的可能性。

一、班级基本事情本班有学生64人。

学生们经过一学期的学校日子，关于学校纪律有了一定的了解，能够很好的遵守学校纪律，可以按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，别可以遵守纪律。

上学期本班的学习成绩和各项竞赛成绩都别是很理想，在新学年中要别断努力，争取别断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、本学期工作目标1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。

提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为适应养成教育，使学生成为彬彬有礼的好青年，从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4 、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素养进展。

5、培养一群能够帮助老师做事的小干部，并争取让全班的同学都有当班干部的记忆。

三、具体措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。

向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为适应教育。

让学生之间友好相处，别吵架，别打架，增强班级凝结力。

2、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。

因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的情况，要每天了解班干部的工作事情，并在小干部治理浮现咨询题时及时赋予解决，要树立小干部的威信，以便小干部能够更好的帮助老师治理班级纪律。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级算是自己的家，让每个学生能够自动遵守班级纪律，因此要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一具小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里寻到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。