新目标英语7上 Uni6-7复习学案
新目标人教版七年级上册英语学案Unit6
新目标人教版七年级上册英语学案Unit6(Go for it)新目标人教版七年级上册英语学案 Unit 6(完整版附答案)Unit 6 Do you like bananas ?Section A一、学习目标(一)、Knowledge aims:1、New words:like, banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice cream, salad, strawberry, pear, have, food.2、Sentences:1)、Do you like ----? Yes, I do. / No, I don’t.2)、Does he/she like ----? Yes, he/she does. /No, he/she doesn’t.3、Grammar:1)、助动词do/does的用法。
2)、Countable and uncountable nouns.(二)、Ability aims: Learn to talk about likes and dislikes .(三)、Emotion aims: 通过学习如何表达自己的喜好及对他人喜好的了解二、教学重难点重点:New words: like banana hamburger tomato ice cream salad have orange strawberry etc.Sentences: Do you like ……? Yes, I do. / No, I don’t.Does he / she like ……? Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.难点:Grammar: countable and uncountable nouns; How to ask and answer “likes” and “dislikes”.三、学习过程Step 1: 情景导入① Do you like Hot Dog, Fried Noodles or Kentucky ?② Do you know how to say “冰激凌”and “汉堡包”in English ?③ Do you want to know more English names of food ?Step 2: 自主学习1、1a Match the words with the things in the picture on page 31.2、读一读,填一填:Fruit(水果):桔子( ) 香蕉( ) 草莓( )Vegetables(蔬菜): 花椰菜( ) 西红柿( )Other food(其他食物): 沙拉( )薯条( )汉堡( )冰激凌( )3、小试身手,尝试变换下列词形:tomato(复数)_____ strawberry(复数)_____ orange(复数)_____banana(复数)_____ French fry(复数)_____like(单三)______Step 3: 合作探究Look at 1b and 1c .Listening and pair work .A: Do you like bananas?A: Do you like salad?1B: Yes, I do.B: No, I don’t.A: Do you like oranges?B: Yes, I do.Look at 2a 2b and 2c .Listening and pair work .Step 4:梳理归纳1、如何用英语表达自己或他人的喜好,肯定句、否定句与一般疑问句的相互转换。
七年级英语上册Unit6复习导学案新版人教新目标版6
Unit 6 Do you like bananas?【复习目标】1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 熟练掌握本单元的重难点。
【学习过程】Step 1: 词汇听写Step 2: 重难点集训1.well与good辨析★well用作副词,常置于动词之后,表示程度“好;满意地”;也可用作形容词,指“身体好”。
如:The boy can swim very well.这个男孩游泳游得很好。
★good是形容词,常置于名词之前作定语,指人的品质或物品的质量好,也可用于系动词后作表语。
如:Mr.Wang is a good teacher.王老师是一位好老师。
学以致用Ⅰ.单项选择。
( )1.—Do they eat ________ at school every day?—Yes,they do.A.good B.nice C.fine D.well( )2.—Your English is________.—Thank you.A.good B.well C.bad D.OK( )3.Susan is a ________ student and she does ________ at school.A.well;good B.good;good C.well;well D.good;wel lⅡ.用good或well填空。
4.—Does h is friend play football_________?—No,he doesn't.5.—Let's play volleyball after class.—That sounds _________.6.—Is this a_________ book?—Yes,it is.7.—How is your father?—He is _________.Thank you.2.chicken的用法★chicken作名词,意为“鸡肉”,此时为不可数名词;意为“小鸡”时,是可数名词,复数形式为chickens。
新目标七年级上册UNIT7复习教学设计
一、教学内容及分析二、单元整体目标分析三、复习重点、难点重点难点四、教法选择、学法指导教法选择:本节主要运用“任务型教学法”,进行复习,通过讲练结合,利用图片来复习本单元的主要词汇,利用学过的句型谈论服装的价格和各自对服装的喜好。
写作复习:模仿写作;语法教学:学生总结规律、模仿操练。
学法指导:1、合作学习,互相查缺补漏。
2、自主学习,训练学生的概括能力,发挥主观能动性,把被动的学习变为主动学习。
课时一课时教学对象七年级学生设计者王小丽本节是七年级新目标英语第7单元的复习课,围绕着询问价格展开,让学生掌握本单元的复习目标。
本节的教学内容与学生的实际生活密切相关,引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。
在学习活动中掌握句型进行交际,提高学生的口语表达能力。
让学生在学习及应用中,复习巩固以前所学知识,并加以创新,并用到实践中。
把知识进行合理的整合,让学生有一个整体的回顾。
二、教学目标(知识与能力,情感态度)(一)知识目标:(二)能力目标:(二)情感态度:本单元内容涉及学生的穿着,是爱美的中学生们最为关心的话题,比较贴近学生的生活,极易于激发学生的主动性和学习兴趣;同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
三、重点、难点学习运用重、难点句型和语法点:四、教法选择与学法指导利用课件来展开复习,询问服装的价格与颜色;同时通过习题加以巩固。
多媒体六、教学过程learn the revision aims.ss look and read theaims revision.通过出示目标,让学生掌握复习要点。
task 22、通过习题检测学生对单词复习的效果。
task 4习题应用,购物情景对话。
read the phrases.习题检测学生对段语掌握情况。
新人教版七年级英语上册uni6-uni7复习
Unit6-unit7 复习Unit6一、名词的分类:名词可分为可数名词和不可数名词名词分为普通名词和专有名词。
普通名词又可分为下面四类:1、个体名词:表示某类人或东西中的个体。
例如:book 书apple 苹果2、集体名词:表示若干个体组成的集合体。
例如:family 家庭people 人3、物质名词:表示无法分为个体的物质。
例如:water 水air 空气4、抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等。
例如:work 工作happiness 幸福其中个体名词和集体名词都是可数名词,物质名词和抽象名词都是不可数名词。
有些名词既是可数名词,又是不可数名词,但意义不同。
如:表示动物类的名词,表示动物时可数,表示餐座上的肉时不可数,如fish,chicken。
二、名词复数的规则变化:1、直接在末尾加s,例如:books,bags 清辅音念s,浊辅音念z。
2、以s,x,ch,sh结尾的名词,在词尾加es。
例如:Classes watches3、以“元音字母+y”结尾的名词,在词尾加s。
4、以“辅音字母+y”结尾的名词,将y变成i再加es。
5、以f或fe 结尾的,去掉f或fe加ves。
6、以o结尾的,特殊的四个后面加es,其余加s。
特殊四个单词为:hero,Negro,potato,tomato.名词的不规则变化:1、child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意:与man 和woman构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women。
如:an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为Germans;Bowman是姓,其复数是the Bowmans。
2、单复同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japanese,yuan除人民币元、角、分外,美元、英镑等都有复数形式;如: a dollar, two dollars; a pound,two pounds;3、集体名词,以单数形式出现,但实为复数。
七年级英语上册Unit6复习学案
七年级英语上册Unit6复习学案Unit6复习(二)班级______________姓名________________aIturnnthelight?)turnn意思为:打开,通常用于电器的打开,不可用于门窗之类。
反义词为:turnff你能把电灯打开么?anuturnnthelight?关上电视,你爸爸正在睡觉呢。
__________________________________________请把窗关上。
___________________________________________________ __________2besuitablefrsth/sb适合于这双红色的白皮靴适合这次晚宴吗?Isthepairfhitebtssuitablefrthedinnerpart?这条牛仔裤不适宜运动_____________________________________3gellith这双运动鞋的颜色和他的夹克衫搭配的很好。
Thelurfthispairftrainersgesellithhisneaet她的红色长裙和她的发型配得好吗?__________________________________________4fit…ell合适这双靴子很合我女儿的脚Thispairfbtsfitsdaughter’sfeetell这蓝色的棉布衬衣合她的身吗?__________________________________?Trainersaefeetht运动鞋使我的脚感觉发热⑴ae+sb+ad⑵aesbdsth使某人干某事太多的回家作业让我们很累Tuhheraesustired这衣服会让你看上去更精神______________________________________________由…制成beadef,beadefr…看不出原料),beadein…在…制造Paper_________________dThelthes_______________lThenife__________________________Shanghaisbaesthutf+材料=sthis/areadef/fr…Pepleaethelanternsutfpupins=Thelanternsareadefpupin seaethedesutfd=Thedesisadefd6IthinitisverfrtabletearttnlthesItis+ad+tdsth吃健康的食物很重要。
人教版新目标英语七年级上册 Unit 6 教案(共计17页)
Unit 6 Do you like bananas?一、单元教材分析本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢(like and dislike)”。
围绕着这一中心项目,课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格,让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。
通过本单元的教学,使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物,学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物,为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。
本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用,应该是上一个单元内容的延伸,通过本单元的教学,学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、特殊疑问句、一般疑问句的构成以及简单的回答。
二、单元学情分析本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好;谈论自己与他人喜欢吃的食物,学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。
通过前一单元的学习,学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用,再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练,一定会使学生有更深刻的印象;同时教师要善于总结、比较以帮助学生了解构成规律,正确把握所学内容。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作探究、Different opinions和Classifying的学习策略,利用实物、教学图片等来展开课堂pairwork问答式或groupwork讨论式的口语交际活动,使用like询问对方对食物的喜好和谈论自己、他人喜欢吃的食物。
本单元的教学法建议:语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学,让学生进行情景操练、反复使用;口语教学——采取pairwork问答式和groupwork讨论式的口语交际活动互相操练练习;阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式;写作教学——以填空、造句为主;语法教学——比较不同、总结规律、模仿操练。
新目标英语七年级上册unit6课堂教案
新目标英语七年级上册unit6课堂教案。
一、学习目标本单元旨在帮助学生:1.学习与食品和饮料相关的词汇并能正确使用;2.学习询问和回答与食品和饮料相关的问题;3.学习描述食品和饮料的口感、颜色等特征;4.学习制作简单的英式早餐。
二、教学内容1.学习词汇:food,drink,bread,cake,milk,juice,tea,coffee等;2.学习表达方式:What do you like? Do you like bread?How about juice? What color is it? What does it taste like?等;3.学习制作简单的英式早餐。
三、教学步骤1.导入(5分钟)教师向学生介绍该课程主题,并播放学习与食品和饮料相关的视频,让学生感受到食品和饮料在英国文化中的重要性。
2.学习词汇(15分钟)教师向学生介绍与食品和饮料相关的词汇,并让学生一起读音与拼写。
3.学习表达方式(20分钟)教师向学生介绍如何询问和回答与食品和饮料相关的问题,并展示相关图片,帮助学生理解并练习。
4.学习制作英式早餐(30分钟)教师向学生介绍英式早餐的内容,并让学生分组制作。
5.总结(5分钟)教师向学生总结本次课程学习内容,并强调重点与难点。
四、教学重点1.学习与食品和饮料相关的词汇;2.掌握与食品和饮料相关的问答方式;3.学习制作英式早餐。
五、教学难点英式早餐的制作和相关口语。
六、教学评价本次课程的教学评价将为考勤、作业打分、口语表现、小组合作及实际制作英式早餐等方面加以综合评价。
七、学习反馈收集学生对该课程的反馈,并针对反馈意见进行课程改进,以便更好地满足学生的学习需求。
八、总结本次课程通过介入实际生活,让学生学习到了具有实际意义的词汇和表达方式,同时通过实际制作英式早餐,增进了学生对英国文化的理解和体验,对英语学习的重视程度也得到了提高。
本文介绍了新目标英语七年级上册unit6课堂教案的相关内容,希望对英语教学和学习有所帮助。
新目标英语七年级上册unit6知识点教案
新目标英语七年级上册unit6知识点教案。
一、词汇学习在该单元中,学生需要掌握一些相关的词汇和短语,例如:badminton, volleyball, basketball, swim, run, play chess等。
在词汇学习的过程中,将通过听、说、读、写等各种方式来帮助学生更好地掌握相关知识。
通过口语练习、阅读理解、单词拼写、课堂练习等多种方式,让学生对这些单词和短语有更深刻的理解。
二、句型学习在该教学单元中,除了词汇学习之外,还需要学习相关的句型,例如:1.What do you like doing?2.I like playing basketball.3.How often do you swim?4.I swim twice a week.5.When do you play badminton?6.I play badminton on Sundays.在学习这些句型的过程中,教师应采取多种教学策略,如教师的演示、小组讨论、角色扮演等,让学生不仅能够理解这些句型的用法,而且还能够在实际使用中掌握其运用技巧。
三、运动知识在该单元中,对于学生来说,学习运动知识是非常重要的一部分。
教师可以通过PPT演示、短片展示等方式,对每种运动的规则、技巧和注意事项进行详细讲解,让学生掌握正确的运动知识,并能够在实际运动中运用到相关知识。
四、时间和日期的询问和回答在该教学单元中,还需要学习简单的时间和日期的询问和回答。
例如:1.What day is it today?2.It's Monday.3.When is your English class?4.It's on Friday.5.What time do you go to bed?6.I go to bed at 10 o'clock.在学习这些句型的过程中,教师可以通过练习题、模拟对话、实际应用等方式帮助学生更好地掌握相关知识。
新目标七年级上册unit7复习教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校Unit 7 How much are these socks?说课稿蔡口集初中唐春艳一、说教材本单元是七年级上册的第七个单元,以Shopping为主线,围绕谈论价格、描述衣物和感谢他人等语言功能项目设置了一系列的任务环节,教材从基础语言知识到综合语言运用逐步推进,听说读写层层展开,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生“为用而学,在用中学,学了就用”。
Shopping,这是现在的孩子们熟悉却也陌生的内容,他们对此会有很大的兴趣。
本课时是本单元的第一课时,直接影响到整个单元的教学,非常重要。
因此,在教学中要十分注重调动学生的兴趣。
新课程的理念之一是“开发课程资源,拓展学用渠道”,这意味着教师可以根据学生的实际情况和需要灵活地处理教材,因此,我对Section A部分的三个听力只处理了2b。
根据新课程标准,我为本课设定了五个教学目标:1、语言知识目标:掌握衣物名称词汇,能够描述自己和他人的衣物;会用how much问句来询问和谈论衣物的价格。
2、语言技能目标:培养学生听取关键数字/价格信息的能力;培养学生用所学语言知识谈论衣物和价格的能力,提高语言交际能力。
3、情感态度目标:培养合作和竞争意识;树立正确的金钱观;学会合理消费。
4、学习策略目标:掌握快速记忆法方法5、文化意识目标:通过了解中西方文化对衣物喜好的异同和对中外货币价值异同初步树立跨文化意识。
本课时的重点:How much引导的特殊疑问句;衣物名称二、说教法坚持“教师为主导,学生为主体,任务为基础”的教学原则。
本课时主要采用:1、趣活动教学策略:多采用做游戏和猜谜等形式。
2、任务型教学途径:给学生提供交流合作的空间和时间,促使学生为完成任务与同学进行合作,为完成任务进行探究学习,分享同学间的学习成果,体验在做事情中学英语的快乐和成功感,增强对英语学习的信心和兴趣。
新目标英语七年级上Unit6复习课导学案
上课时间:年月日班级:姓名:课题:Unit 6 Do you like bananas? 课型:复习课课时: 2课时主备:王晓燕复习目标:1、复习掌握本单元的单词及短语,并能熟练运用本单元句型;2、能够用英语描述某人早中晚三餐;3、在小组合作学习中享受快乐,增强学习自信心。
复习重点:用英语描述某人早中晚三餐复习难点:用英语描述某人早中晚三餐Step 1名师导航(导学)在教师的创景下,学生解读复习目标,从而基本明晰学习任务Step 2词汇排查(独学·互学·规定展示)1.请参照课本P91-92词汇表逐一过关,比一比谁记得又快又准。
2.请默写下列36个单词和20个短语。
(请将疑惑的部分用红笔圈出,留待对学求证)1.香蕉________2.汉堡包________ =________3.西红柿________(复数)_______4.冰激凌________5.沙拉________6.草莓________(复数)________7.梨________ 8.牛奶________ 9.面包________ 10.生日________11.正餐________12.周,星期________ 13.食物________ 14.当然________15.蔬菜________ 16.水果________ 17.正确的________ 18.苹果________19.那么(adv)________ 20.鸡蛋________ 21.胡萝卜________ 22.米饭________ 23.鸡肉________ 24.那么(conj)________25.早餐________ 26.午餐________27.星星________28.吃________ 29.好(adv)________ (adj) ________30.习惯________ 31.健康的(adj)________健康(n)________32.真正地(adv)________ 33.问题________ 34.想要________35.变成________ 36.肥胖的________1.思考_________ 2…怎么样?_______=________ 3.一些水果___________4.水果沙拉_______5.下个星期_____________6.吃的好__________________7.体育明星__________8.饮食习惯_______________9.健康的食物_____________ 10.早饭吃…_________ 11.最后一个问题_________ 12.想要做某事__________ 13.许多,大量_______ 14 .一个鸡蛋_______15. 一些鸡肉________16. 七个草莓________ 17. 六个胡萝卜_________18.一些西红柿________19. 五个汉堡包____ 20. 八个苹果____Step 3句型再现(独学·互学·规定展示)请参考课本P31-36,写出下列12个句子。
七年级英语上册unit6单元复习学案
七年级英语上册 Unit 6 单元复习学案I. Vocabulary(词汇)以下是本单元的主要词汇表,学生们可以通过这些单词的学习与掌握,提高自己的英语词汇水平。
单词中文意思stationery 文具ruler 尺子pencil case 铅笔盒notebook 笔记本pen 钢笔pencil 铅笔eraser 橡皮sharpener 卷笔刀schoolbag 书包dictionary 字典textbook 课本map 地图globe 地球仪calculator 计算器blackboard 黑板chalk 黄粉colors 颜色geography 地理history 历史science 科学Chinese 语文II. Sentence Patterns(句型)以下是本单元的常用句型,学生们可以通过熟悉这些句型,并进行相关练习,提高自己的语言表达能力。
1.What’s this in English?(这个用英文怎么说?)2.It’s a ruler.(这是一把尺子。
)3.What color is it?(它是什么颜色的?)4.It’s green.(它是绿色的。
)5.What do you have in your pencil case?(你的铅笔盒里有什么?)6.I have pens, pencils, and an eraser in my pencil case.(我铅笔盒里有铅笔、钢笔和橡皮。
)7.Do you have a dictionary?(你有字典吗?)8.Yes, I do. / No, I don’t.(是的,我有。
/ 不,我没有。
)III. Grammar(语法)本单元所学的语法内容是一般现在时的陈述句。
1. 一般现在时的肯定句结构一般现在时的肯定句结构一般为:“主语 + 动词原形”。
例如: - I eat rice for lunch.(我午饭吃米饭。
) - He plays soccer every weekend.(他每个周末踢足球。
新目标七上Unit 7 总复习学案
班级小组姓名组评师评七年级英语上册Unit 7复习学案一、课型:复习课二、复习目标:问价格1. How much is this T-shirt? It’s 10 dollars.2. How much are they? They are 100 dollars.3. How much is the red sweater? It’s eight dollars.4. How much is this blue skirt? It’s seven dollars.5. How much is that white bag? It’s nine dollars.6. How much are these black pants? They’re ten dollars.7. How much are those blue socks? They’re three dollars.问颜色What color do you want ? What color is it?购物用语:1. Can I help you? / What can I do for you?Yes, please. / No, thanks.2. That’s too expensive!That’s fine, I’ll take it.3. Thank you. You’re welcome. =That’s all right.4. on sale 出售三、复习重、难点:重点:clothes: pants shorts socks shirt T -shirt skirt sweater shoesclothes , pants, shorts, socks, shoes 一般情况下用复数形式. 例如:How much are the pants? How much are the shoes?How much are the shorts? How much are the socks?some colors: red green black white blue yellow pink purple gray orangebig~~small (大,小) long~~ short (长, 短) tall~~short (高,矮)难点:基数词from 13 to 19: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 二十(twenty ) 三十( thirty)四、学与教的方式:学生自主学习、合作学习和教师讲授相结合。
人教新目标英语七年级上册unit6单元重难点复习导学案+练习(无答案)
人教新目标英语七年级上册Unit 6 Do you like bananas?重难点讲解【Useful Phrases】1.like1)like sb. / sth.2) like to do sth. (表一次性或特指的某一具体的动作)3) like d oing sth (表习惯性的动作或爱好)①我喜欢每天打篮球。
I like basketball e very day.②今天很冷,我喜欢呆在家里Today is cold, I like at home.2. good / well1) good adj“”,常用来修饰。
一位好学生2)well①adj“”(指身体好)He doesn’t .他感觉不舒服。
②adv. “好”常用来修饰,放在动词之后。
He learns English well.他英语学得好。
3. 许多1) lots of = 修饰名词。
lots of / a lot of bananas lots of / a lot of water2)many修饰名词many boys many bananas3)much修饰名词much water much broccoli4.思考;考虑5.sports starsport作修饰语时通常用复数形式。
如:运动会运动鞋6. ask sb about sth .He asked the meetin g.他问我关于运动会的一些情况。
7.你早餐喜欢(吃)什么??8. one last question9.want的用法:①want sth.②want to do sth.③want sb. to do sth.want sth.中的sth.一般是名词,如apple, pencil, book, money等我想要点水。
I want some water.我想吃一个苹果。
I want an apple.我想要两本书。
I want two books.want to do sth.其中的do是动词原形,表达主语想要做的动作。
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7A Unit 6复习学案
一、名词(n.):表示人或事务的名称
1、可数名词(countable nouns: [C])(tomatoes, vegetables, strawberries)
1)单数(singular: sl)(1个):前面需有限定词:a/an/the/my... a/an + adj. + n.
2)复数(plural: pl)(≥2):后面要加s表示复数
注:非单即复(可数名词要么是单数要么是复数)
e.g. We sell the clothes at very good prices. (复数,后加s)
We sell the clothes at a very good price. (单数,前有a)
We sell the clothes at very good price. (错误,price 没有用单数或复数)
2、不可数名词(uncountable nouns: [U])(bread, milk, rice, )
1)没有复数,后不可以加s,前不能用a/an
2)作主语时相当于三单,后接三单式(is)
3、有些名词既可数又不可数,要看具体情况:
food, fruit, ice-cream, salad, chicken(鸡肉不可数,小鸡可数)
注:这些词在平时多以不可数出现
4、考点:1)单、复数(的变化形式)和不可数2)名词所有格(单、复数名词所有格)
二、单词、词组、句型
1、strawberry-________
2、health n. --________ adj. ( ________________)
3、real adj. --- ________ adv. ( ________________)
4、good adj. --- well adv(修饰动词)Sports Star eats ______.
5、so conj.(连词) 那么,因此(因果关系)
6、---________ you like bananas? ---No, I ________. ( _____________________)
---________ she like ()...? ---No, she ________. ( ________________)
7、He ________(not like) ________(vegetable). ( ________________________)
8、She ________(like) _________(strawberry). ( _______________________)
9、John’s birthday dinner is next week. ( _______________________)
10、Let’s think about the food. ( _________________________________)
11、Sounds good.= That sounds good. ( _________________________________)
12、ask the volleyball star about her ________ (eat) habits ( _________________)
13、I think it’s healthy. ( ____________________) 15、one last question
16、I ________(real) like it. ( _________________________________)
17、--- 你早餐喜欢吃什么?________________________? ( _______________)
--- 鸡蛋和牛奶。
___________________________. ( __________________)
18、我不想变胖。
________________. want to do/be (want后接动词不定式to do)
三、语音
1、pear, pair, where, there, their, chair, hair, _____ here ______
2、bread, head, breakfast, healthy,sweater, ______
please, teacher, meet, week, see, eat, ______ great ______ really ___
3、about, how, found, round, sound, now, ______ yellow, know, ________
4、food, school, room, ______ book, look, good, ________
5、lunch, chair, China, watch, chicken________ school _______
6、egg, bag, hamburger, _____ vegetables ____
7、too, want, fat, ______ question ______
7A Unit 7复习学案
一、How much ... ? ......多少钱?
1、对价格提问
2、单数句:---How much + is + 单数名词/不可数名词?---It’s+ 钱.
复数句:---How much + are + 复数名词?--- They’re + 钱.
注:be 受后面的名词的影响,和how much没有关系
3、钱的表达:数词+dollar(s)/yuan(没有复数)
4、much adj. 许多,修饰不可数名词(much+不可数名词much bread)
补充:many + n.s lots of (大量的)+n.s/不可数名词
How much is/are ...? =What’s the price of ...?
e.g. 1、--- 这条裤子多少钱?______ ______ _____ _____ _____ ______ ______?
--- 20元。
______ ______ ______.
2、---这些黑色的裤子多少钱?_____ ______ _____ ______ ______ ________?
--- 25元。
________ ________ _______.
二、单词、词组、句型
1、clothes, trousers, shorts, pants 没有单数形式,
cloth:布,short adj. 短的---long 长的, 矮的---tall 高的
2、a pair of trousers/shorts/pants/shoes ____________
注:作主语时a pair 是单数,be用is
a set of keys ____________________
3、---Can I help you?=______________________?
---Yes, please. I want/need ....
4、I need a sweater for school.
5、---How about this one?---It looks nice.(_______________)
6、---I’ll take it/them. --- Here you are. (________________)
7、Two dollars for one pair. (________________)
8、We sell all our clothes at very good prices. (_______________)
注:sale n. at our great sale,
sell v. sell sth. at good prices
9、We have green sweaters for only 5 dollars. (_______________)
10、For boys/girls, .... (__________________)
11、skirts in purple=purple skirts, in all colors
all adj. (≥3) all+n.s
12、Come to Mr. Cool’s Clothes Store. (________________)
注:come to... go to ... look at ... (________________)
13、big--small, long--short, easy--difficult,
14、Mr. _____ Mrs. _____ Miss _____ (_________________)
15、★woman--women (women teachers,Women’s Day)。