修改部编教材一年级语文下册语文园地八ppt课件

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部编人教版一年级下册语文语文园地课件

用途
你能选择一对词语说一句话吗？你还知道哪些日常生活用品词语，它们有什么作用呢？
我的发现
一年一度的动物王国偏旁总结大会的开幕仪式就要开始了，让我们一起来看看都有哪些队伍参加。
你发现了什么？
猫
shī
猴狮
第一支入场的偏旁代表队是_反__犬__旁_，它的队员有猫__、_猴_、_狮_。它们都与兽__类__有关。
你见过大公鸡平时走路的样子吗？你能模仿大公鸡走几步给大家看看吗？
这又是一只怎样的大公鸡？
威武、神气
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
你们在日常生活中听见过大公鸡的叫声吗？它一般在什么时候叫？是怎样叫的？
每天早晨，太阳升起来，大公鸡的叫声叫醒了沉睡中的人们。因此，大公鸡的这么一声“喔喔喔”，千家万户的人们都醒了。
2. 作业：从“高兴、生气、害怕、难过” 中选择一个词语说一句话。
日积月累
第2课时
猜一猜红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。
大公鸡
你见过大公鸡吗？它是什么样子的？你们喜欢它吗？
我国明代杰出的大画家、大诗人唐寅，他也喜欢大公鸡。他为大公鸡画了一幅画，还为它写了一首诗，名字叫《画鸡》。
读最后两个自然段，交流：作者写这两个自然段是要告诉我
们什么？
阳光不但能让禾苗更绿，小树更高，小河像锦缎，它的作用还有很多很多，回家后可以和爸爸妈妈一起找一找。感兴趣的同学还可以在爸爸妈妈的帮助下，将你搜集了解到的信息制作成手抄报哟！
练说感悟
1. 阳光不仅作用大，而且是无私和宝贵的。大自然还有许多像阳光一样的事物值得我们去珍惜，我们该怎样做呢？
pǐ
一匹马
kē
一棵树
cè

人教2011一年级语文下册《文语文园地八字词句运用+日积月累》公开课课件_6

小学语文人教2011课标版（部编）一年级下册
语文园地八 :《字词句运用+日积月累》
吉林省农安县农安镇滨河中心小学 ín
【明】唐寅 tóu shàng hóng guān bú yòng cái 头上红冠不用裁， mǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái 满身雪白走将来。 píng shēng bù gǎn qīng yán yǔ
1.我写的字得到了老师的表扬，心里很开心。
2.星期天，爸爸妈妈带我去动物园玩，猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。
3.每当我看到蜘蛛的时候，我就感到很害怕。
说出下列词语的近义词
高兴--- 开心快乐
生气---- 发火愤怒
害怕--- 恐惧惊慌
难过--- 伤心难受
再见
平
生
不
敢
轻
言
语，
kāi 开。
yí jiào qiān mén wàn hù 一叫千门万户
唐寅
唐寅，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏) 人。明代著名的画家，书法家，诗人。为"吴中四才子"之一。
画鸡
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。

部编版一年级下册语文语文园地八-教案(含教学反思)

部编版一年级下册语文语文园地八-教案（含教学反思）语文园地八如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。

板块三：字词句运用（课件出示6）高兴生气害怕难过1.观察图中小女孩脸上的表情，说说她此时的心情，从而引出与图相对应的“高兴、生气、害怕、难过”四个词语。

2.边观察图示，边读一读这四个词语。

3.你有过这些心情吗？说一说。

（1）当我心情好的时候，我的脸上就表现出高兴的样子。

（2）当我发怒的时候，我就表现出生气的样子。

（3）当我遇到让我恐惧的事情，我就不由得表现出害怕的样子。

（4）当我伤心的时候，就表现出一副难过的样子。

4.这些心情还可以用哪些词来表达？如：“高兴”和“快乐、开心”；“生气” 和“发怒、发火”；“害怕”和“惊慌、恐惧”；“难过”和 “伤心、难受”。

5.根据心情练说话。

“我写的字得到了老师的表扬，我很开心！ ”“星期六，爸爸妈妈带我去动物园玩。

猴子在树上跳来跳去，逗得我哈哈大笑。

”板块四：日积月累（课件出示8）1借助拼音自读《画鸡》，读通顺，读熟练。

（板书：【设计意图：借助插图，积累表示心情的词语。

联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。

】【设计意图：借助拼音，正确朗读、背诵古诗《画鸡》。

学会理解古诗，积累语言。

】【课堂作业新设计】1.写出下列偏旁的字：犭（）（）（）鸟：（）（）（）虫：（）（）（）2.除了“高兴生气害怕难过”这些情绪，你还知道什么表示情绪的词语？3.根据心情练习说话：4.填空：（）红冠不用裁，满身（）走将来。

（）不敢轻言语，一叫（）。

参考答案：1.写出下列偏旁的字：犭（猫）（狗）（狼）鸟：（鸡）（鸭）（鹅）虫：（蜻）（蜓）（蝴）2.悲痛哀怨喜爱快乐3.“我写的字得到了老师的表扬，我很开心！”4.头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容，本次练习安排了五个方面的内容。

部编人教版一年级下册语文语文园地课件 (8)

shuí ténɡ mì fēnɡ yǎnɡ liǎn
谁藤蜜蜂仰脸
读了《谁和谁好》后，你能说出几个谁和谁好？
谁和谁好？藤和瓜好，蜜蜂和花好，白云和风好，我和同学好。
生活中还有谁和谁好呢？你能仿照儿歌中的句子说一说吗？
和父母一起阅读，完成亲子阅读单。
阅读书目阅读方式阅读时间自我评价家长寄语《谁和谁好》
结构：上下
部首：八
书写指导：注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上
格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
虹浇挑裙如
座提兴
镜
洒拿照千
nà
zhe
dào
ɡāo
那着到高
xìnɡ qiān chénɡ
兴千成
品读课文
读课文第1自然段，说说这里的“桥”
指的是什么。
yǔ tínɡ le
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
彩虹
品读课文雨停了，天上有一座美丽的桥。
柳绿花红
莺歌燕舞
泉水叮咚
百鸟争鸣
我问你答，说词语。春天又来到了人间，打一四字词语。春回大地春天来了，天气变暖了，树绿了，草
青了，花开了，冬眠的小动物都苏醒过来了，到处呈现出一派生机勃勃的景象，打一四字词语。万物复苏
活用四字词语。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了。她来到花园里，只见嫩黄的迎春花开了，雪白的梨花开了，粉红的桃花也开了，连不知名的小野花也开了，真是（）呀！（百花齐放）
“电”的金文由“雨” 和象征闪电之形的“申” 两个字组成，成繁体的 “電”，强调“电”与雨天相伴的霹雳天象特征。

部编版一年级语文上册《语文园地八》优质PPT课件

学校老师
yī yuàn shēng
医院医生
归类识记：每组词语第一个表示工作的地方，第二个表示职业。
gōng chǎng
工厂工人
jūn duì
军队军人
法院法官车队司机
我还知道
ɡōnɡ chǎnɡ yī
工厂医
yuàn shēnɡ
院生
gōng
工
chǎng
厂
读一读。
果皮树皮
旁边两边
友写一句祝福的话吧！
笔顺规则：先中间后两边。
小水
月问
笔顺规则：先外后内。
总结回顾三条笔顺规则：从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺；先中间后两边，先外后内。
fēnɡ
风
tánɡ lǐ qiáo
［唐］李峤
jiě luò sān qiū yè nénɡ kāi èr yuè huā
春节童谣
想一想，过年都有哪些传统习俗？
果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气
你还知道其他类似词语吗？
回家生气
回去花生
xīn nián kuài dào le ɡěi jiā rén huò pénɡ
新年快到了，给家人或朋
you xiě yí jù zhù fú de huà bɑ
语文园地八
ɡōnɡ
工
ɡōnɡ rén 工人
chǎnɡ
厂
ɡōnɡ chǎnɡ 工厂
yī
医
yī shēnɡ 医生
yuàn
院
yī yuàn 医院
shēnɡ
生
xué shēnɡ 学生

2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》教案

2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级下册语文《语文园地八》，主要内容包括：词语盘点、读读写写、日积月累、口语交际和趣味阅读五个部分。

二、教学目标1. 让学生掌握本单元所学的生字、词语，并能正确书写和运用。

2. 培养学生朗读、背诵和复述的能力，提高学生的语文素养。

3. 培养学生口语交际能力和合作意识，激发学生的学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的正确运用和口语交际能力的培养。

2. 教学重点：生字的掌握、词语的积累和口语表达能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生说出与图片相关的词语，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）词语盘点：让学生自读课文，找出本课的生字，教师进行讲解和示范。

（2）读读写写：学生跟读课文，模仿书写生字，教师指导并纠正错误。

（3）日积月累：引导学生背诵本单元所学的词语和句子，加强积累。

（4）口语交际：创设情境，引导学生进行口语表达，培养学生的合作意识。

（5）趣味阅读：学生自主阅读趣味故事，教师提问，检查学生的阅读效果。

3. 随堂练习：根据课文内容，设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 词语盘点：列出本课的生字，标注重点词语。

2. 读读写写：展示生字的书写过程，强调易错点。

3. 日积月累：列出本单元积累的词语和句子。

4. 口语交际：标注交际情境，提示口语表达要点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字，每个字写5遍。

（2）背诵本单元的词语和句子。

（3）根据课文内容，编写一个趣味小故事。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）例：小兔子和刺猬的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的细节设计6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的合理性与答案的指导性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕教学目标，针对学生的实际水平进行设计。

人教部编版一年级语文下册PPT教学课件--- 语文园地八《三只白鹤》 (共18张PPT)

故事
起因（为什么）经过（怎样做的）结果
《三只白鹤》
吃不完，剩下了
第一只：记住
鱼埋在太阳
底下
第二只：记住鱼埋在白云下面
不能找到不能找到
第三只：记住鱼埋在柳树旁边
能找到
原因是什么
因为时间不同，太阳在天空的位置也不同
白云的位置在不停地变化
柳树的位置不会变
请你选一选
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|| |
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
我来说一说：这个故事主要写的是（谁）__________（在干什么）_______________。
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
能找到柳树的位置不会变
不能捞上船是在不断前进的，来
种鱼
也想收获很多鱼鱼
把鱼埋在地下
不能收获很多鱼
鱼离开水，不能活
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故事
起因（为经过（怎样做的）什么）
结果
原因是什么
三只白鹤
吃不完，剩下了
第一只白鹤：
第二只白鹤：
记住鱼埋在太阳底下
记住鱼埋在白云下面
不能找到因为时间不同，太阳在天空的位置也不同
不能找到白云的位置在不停地变化
刻舟求剑
第三只记住鱼埋白鹤：在柳树旁
边
一不小心，在船舷上刻记号掉到江里了
学习提示：
• 轻声读第二自然段，想一想三只白鹤是怎样记住埋鱼的地点的？用 ________画下来。

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部编版一年级下册语文 语文园地八-教案(含教学反思)

部编人教版一年级下册语文 语文园地 课件 (8)