【高考调研】2015届高三历史总复习 作业41

课时作业（四十一）
1.（2014·上高二中模拟题）（15分）阅读下列材料，回答问题。

材料一牧野男爵（日本外交代表）愤怒了，他真的愤怒了，姑且算是我偷了他的金表。

那么，我倒想问问牧野男爵，你们日本，在全世界面前，偷了整个山东省，山东省的三千六百万人民，该不该愤怒呢？四万万中国人该不该愤怒？！我想请问，日本的这个行为，算不算是盗窃？是不是无耻啊？是不是极端的无耻！
材料二……11月11日，华盛顿会议在美国国会大厦开幕。

5天之后，中国全权代表施肇基提出解决中国问题的“十大原则”。

“十大原则”涉及中国主权、外国在华特别权利、中国政治、法权、行政自主及和平解决太平洋及远东纠纷等十大问题，被美国代表鲁特后来提出的“四项原则”所采纳，写入《九国公约》的第一条，为“山东问题”的解决定下了基调。

——《华盛顿会议与“山东问题”谈判》
材料三 1943年11月，同盟国（中、美、英）召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题。

包括联合对日作战和战后处置日本。

请回答：
（1）材料一所述历史事件有什么影响？华盛顿会议上是如何解决材料二中提到的“山东问题”的？（9分）
（2）据材料三并结合所学知识，说明中国能以大国身份参加三国首脑会议的理由。

简析这次三国首脑会议召开的积极意义。

（6分）
答案（1）影响：损害了中国的权益，违背了中国政府的正当要求，激起了中国人民的极大愤慨，五四运动爆发；参加和会的中国代表拒绝在和约上签字。

（5分）华盛顿会议上签订了《解决山东问题悬案条约》及《附约》；日本将山东的主权和一部分权利规还中国。

（4分）
（2）理由：中国的抗战为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献；1942年加入反法西斯同盟，增强了反法西斯的力量。

（2分）意义：发表了《开罗宣言》，明确规定日本所窃取的中国领土，规还中国，收复领土的神圣权利得到国际公认；进一步促进同盟国的合作，加速了反法西斯战争的胜利进程，用事实证明在维护世界和平方面需要国际社会的合作。

（4分）
2.（2014·高考密码原创卷）（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料 1938年秋天，德国人民无疑以满意的心情看待苏台德问题在慕尼黑会议上获得和平解决。

会议结束后，张伯伦从慕尼黑街上经过，看见到处是沉浸在喜悦中的欢跃人群。

德国人民不想进行战争。

他们只有一个炽烈的愿望。

同欧洲各国人民和睦相处，但同时要成为强者，受到尊重。

看来，像慕尼黑会议重新确认的那样实现这种愿望，靠的是希特勒政策的保障。

对他的信仰已大大加深，因为他不仅不经流血就消除了最使德国人民的民族意识受到压抑的凡尔赛和约的后果，而且不断加强了德意志帝国的实力，使它更加强大。

——［联邦德国］K·蒂佩尔斯基希《第二次世界大战史》请回答：
（1）据材料并结合所学知识，指出慕尼黑会议后人群沉浸在喜悦中的原因。

（4分）
（2）据材料和所学知识，分析慕尼黑会议产生的影响。

（6分）
答案（1）原因：德国人民认为苏台德问题获得和平解决，希望同欧洲各国人民和睦相处；一战后，德国的经济实力、国际地位等方面遭到了沉重打击，德国在这次会议上成为了强者，受到尊重，从而大大提高了德国的地位。

（4分）
（2）影响：增强了人民对希特勒的信仰、增强了凡尔赛和约后被压抑的民族意识；加强了德国的实力；此次会议达成的慕尼黑协定助长了法西斯侵略气焰，增强了侵略力量。

英美
两国推行的绥靖政策，经过30年代的一步步发展，达到顶峰，推行绥靖政策的英法等西方国家很快受到了打击。

总之，为希特勒发动对外侵略创造了条件。

（5分）
3.（2014·泉州市模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。

材料一一战后兴起两股巨大的政治力量，是帝国主义所无法摆布的。

……第一次世界大战的两个战胜国和一个战败国终于结合在一起，缔结了同盟，发动了第二次世界大战。

由于第一次世界大战后已经出现了上述两股新兴的、巨大的进步政治力量，所以第二次世界大战不再像第一次世界大战那样是帝国主义战争，而是世界人民的反法西斯战争，并且从一开始就具有这种性质。

材料二第二次世界大战又是一次“人民的战争”，与历次战争都有所不同，在这次战争中，人民真心实意地支持战争，投入战争，为战争的胜利做出贡献。

……人民战争的胜利，战后人民就要求回报；“人民的战争”导致“人民的和平”，战争开创了一个崭新的时代。

请回答：
（1）结合所学知识分析，指出材料一中“一战后兴起两股巨大的政治力量”是指哪些力量？（2分）材料中“两个战胜国和一个战败国”分别是指哪些国家？（3分）
（2）结合材料一、二，如何理解“第二次世界大战又是一次‘人民的战争’”？（2分）根据材料并结合所学知识，分析二战后“人民的和平”兴起的原因。

（3分）
答案（1）两股进步力量：一是社会主义国家苏联即各国的无产阶级革命运动；二是殖民地半殖民地国家开展的民族解放运动。

（2分，每点1分）战胜国：日本、意大利；战败国：德国。

（3分，每个国家1分）
（2）第二次世界大战是一场反法西斯战争，故人民群众真心实意支持战争，被称为“人民的战争”。

（2分）原因：二战给人们带来深重的灾难；核战争的威胁；美苏冷战，世界不得安宁；众多文化名人的推动，如爱因斯坦、罗素等。

（3分，每点1分）
4.（2014·河南省实验中学模拟题）（15分）阅读下列材料，回答问题。

材料一传统国际法认为，以战争作为推行国家政策、国际争端的手段是合法的，国家有诉诸战争不容置疑的权利，即所谓的“诉诸战争权”。

材料二缔约各国，为增进国际间合作并保持其和平与安全起见，特允许承受不从事战争之义务。

——《国际联盟盟约》材料三国联是人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。

在这个秩序中，人们可以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促进人类的共同利益。

它所努力促进的理想，它所引起的希望，它所制定的方法，以及它所建立的机构，都已成为文明世界政治思想活动的重要组成部分。

——《国际联盟史》请回答：
（1）材料一和材料二关于战争问题提出了哪些观点？指出材料二观点提出的历史原因。

（9分）
（2）据上述材料及所学知识，概括一战后国际形势的新趋势。

（6分）
答案（1）观点：材料一认为战争是解决国际争端的合法手段，国家有诉诸战争权；材料二认为国家承担不从事战争之义务。

（6分）历史原因：一战造成的巨大破坏；一战后，世界各国人民反对战争的要求与和平运动的影响；国际联盟的成立。

（3分）
（2）新趋势：用和平协商的方式解决国际争端，缓和冲突，如召开巴黎和会和华盛顿会议，缓解了列强之间的矛盾，出现了相对稳定的和平局面；国际组织在国际事务中发挥重要作用，如国联，为维护世界和平开辟了新的道路。

（6分）。