第19课俄国 日本的历史转折

三、相关问题的综合与比较
3、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。
答：相同点：（1）背景上，都面临严重
的社会危机和民族危机。 （2）性质上，都是自上而下的资产阶 级性质改革。 （3）内容上，都在政治经济文化教育 等方面采取了重大措施。 （4）作用上，都有利于本国资本主义 的发展。
三、相关问题的综合与比较
1、今天主要的资本主义国家有哪些? 2、它们是通过什么方式确立资产阶 级统治、走上资本主义道路的？
1、今天主要的资本主义国家有哪些? 2、它们是通过什么方式确立资产阶 级统治、走上资本主义道路的？ 英 法 美 德 意 俄 日
通过资产阶级革命的方式
通过独立战争（或资革）的方式
通过内部统一战争的方式 通过改革的方式
下面两幅图都是日本明治的 天皇，有什么变化？
这种变化是对明治维新哪一政策 的最好体现？
（三）评价
性质:产阶级性质改革
作用: 局限:
是天皇实行的一次自上而下的资
1.使日本逐步转变为资本主义国家 2、摆脱了沦为半殖民地的命运 3.走上了对外侵略扩张的军国主义道 路 4.保留大量的封建残余势力
本课知识梳 理
——1861年改革
（一）根本原因
封建农奴制阻碍了俄国资本主 义的进一步发展;
（二）目的
诸位会深信， 凡能够维护地主利 益的措施，我们都 一一地做到了。
（二）目的
摆脱统治危机，维护 地主阶级利益，巩固封建 统治。
（三）内容
（1）农奴在法律上是自由人；地主 再也不许买卖农奴和干涉他们的 生活；
（2）农奴在获得“解放”时，可以得 到 一块份地，但他们必须出钱赎 买这块份地。 资本主义发展的四个要素：雄厚的资本、 雄厚的资 本 自由的劳动力 自由的劳动力、广阔的市场、丰富的原料。
第19课
俄国、日本的历史转折
识记：
1、俄国农奴制改革的原因、目的、时间、 内容、性质、影响 2、日本明治维新的背景、时间、内容、性 质、影响 理解：俄国农奴制改革和日本明治维新的局 限性和不彻底性 探究：日本明治维新和中国戊戌变法成败的 原因
俄国1861年改革 日本明治维新
一、 俄国废除农奴制
3、中国戊戌变法与日本明治维新的异同及启示。
答：不同点：中国戊戌变法仅仅依靠一
个没有实权的皇帝，由康有为等少数文 人掀起，缺乏群众基础，以失败告终， 没有摆脱民族危机。 而日本以武力推翻反动的幕府统治， 扫清改革的障碍，获得了成功，使日本 摆脱了民族危机，走上资本主义道路， 成为亚洲的强国。
练习
1、俄国1861年改革最根本的目的是( B ) A、适应生产力发展的需要 B、缓和阶级矛盾，维持沙皇专制统治 C、发展资本主义 D、笼络资产阶级，扩大政权基础
（1）农奴在法律上是自 由人；（2）农奴在获得 “解放”时，要出钱赎 买这块份地。
有利于资本主义发展，留 日本逐步转变为资本主义国家， 意义 下大量封建残余。是俄国 摆脱了沦为半殖民地国家的命 运。是日本历史上的重大转折 历史上重大转折点。 点。
对俄国、日本改革的认识？ 改革是社会发展的动力。
日本明治维新给我们的启示？ 大力发展教育，培养人才， 引进先进科技，大胆创新。
（四）评价
是沙皇自上而下实行的资产阶级 性质:性质的改革 加快了俄国资本主义的发展，是 作用: 俄国近代历史上的重大转折点 改革很不彻底，保留了大量的封 局限:
建残余
史料解读
材料：与其等农民自下而上起来解放自 己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
请回答： （1）材料中，“农民自下而上起来解放自己” 指的是什么？“自上而下解放农民”又指什 农奴暴动； 么? 农奴制改革 （2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主 观目的是什么？ 挽救统治危机。
幕府时期，全国居 民分为士、农、工、商 四个等级。 统治阶级由天皇、 将军、大名、武士组成。 天皇只是名义上的最高 统治者，实权掌握在幕 府将军手里。 日本封建等级示意图
1853年
美国舰队登陆日本
（一）背景
幕府统治阻碍了日本 资本主义经济的发展
（１）幕府统治的危机 闭关锁国、封建落后 民族危机严重 列强入侵，矛盾激化 （2）倒幕运动 代表了新兴资产 时间：1868年 阶级改革力量 主力：中下级武士 方式：武力
俄国1861年改革 日本明治维新1868
根本 原因 人物 性质 内容
农奴制的阻碍了俄国资本 幕府的统治阻碍了日本资本 主义经济的发展 主义经济的发展 亚历山大二世， 资产阶级性质 明治天皇， 资产阶级性质 废藩置县，加强中央集权； 允许土地买卖，引进西方技 术，发展近代企业；提倡 “文明开化”，即向欧美学 习，大力发展教育
A 两国的改革都是在内忧外患的背 景下进行的 B 两国的改革都是采取自上而下的 形式 C 改革使两国都保留了大量的封建 残余
7.19世纪60年代，俄国废除农奴制 改革，中国开展了洋务运动，比较 这两次改革，其共同点
A
A都是为了维护统治者的利益 B都是为了学习西方先进技术 C都是为了解放农奴 D都是该国历史上重大转折
课本118页“动脑筋”：你认为应 当怎样认识俄国农奴在改革后的得与失？
老：“俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。”
（老人说的话，反映了俄国1861年改革的积极作用。）
少：“那些获得‘自由’的农奴，已经被剥夺得一干二净， 对他们而言，这次改革没有多少好处。”
（小孩说的话，反映了这场改革的消极作用。）
1868年
巩固新政权
明治政府采取了哪些措施
政治 经济 废藩置县； 加强中央集权 允许土地买卖, 引进西方技术 , 发展近代企业. 提倡“文明开化”， 即向欧美学习, 大力发展教育. 实行征兵制, 建立近代化军队
社会 生活
最能体现资 本主义性质
பைடு நூலகம்军事
向欧美学习。 图为日本政府 派使团出访欧 美。
明治初期的小学
2、某男子生于1821年，40岁时，他的农奴身份被
国家统一取消，成为法律上的“自由人”，并自 己出钱购买了一块“份地”。使他身份发生改变 的事件是B（ ） A．海地赢得独立 B 俄国1861年改革 C 日本明治维新 D 意大利统一
练习
3、史学界普遍认为：1861年改革是俄
国历史上的重要转折点。得出这一认识 的主要依据是 （ C ） A、改革使俄国摆脱了民族危机 B、改革使农奴无偿获得了土地 C、改革有利于资本主义的发展 D、改革废除了沙皇统治
讨论：归纳日本善于学习先进及其启示 提示：1、古代史上，日本向中国学习，效法隋唐
制度实行大化改新，建立中央集权制度，使日本 走上了封建社会道路
2、近代史上，日本向欧美学习，效法西方进行明
治维新，走上资本主义道路，国力日益强大。
3、说明了开放则兴，如中国唐朝和日本的大化改
新、明治维新都采取对外开放心态，积极与外界 交往，从而走向繁荣；相反，封闭则衰，如中国 清朝和拜占庭帝国的闭关自守，导致了落后挨打 直至衰亡。
练习
4、日本明治维新和俄国1861年改革
的不同之处是（ A ） A、改革前都面临外敌入侵 B、都是资产阶级性质的改革 C、都使本国走上了资本主义发展 的道路 D、都保留了大量的封建残余
5.最能体现明治维新性质的改革措 施是
A B C D 发展近代工业 努力发展教育 文明开化 废藩置县
A
6.19世纪中期俄国的改革和日 本的明治维新均属于资产阶级 性质的改革，其主要依据是： D
综合：他们的说法都有一定的道理，是站在不同角度对 历史事件进行观察的结果，因此也都不够全面。不过， 评价历史事件，首先要看它对历史产生的客观影响，这 是问题的主要方面。相比之下，俄国农奴制改革的积极 作用是主要的。
二、日本明治维新
1、最先打开日本大门的哪国侵略者？
2、改革前日本实际权力掌握在什么 人手中 3、改革前日本面临的危机有哪些？