学校体育运动队建设中存在的主要问题及对策

合集下载

在农村小学广泛有效地开展足球教学存在的问题与对策分析

在农村小学广泛有效地开展足球教学存在的问题与对策分析随着足球运动的普及和国家对体育事业的重视，越来越多的农村小学开始开展足球教学活动，以丰富学生的课余生活，提高他们的身体素质和团队合作能力。

在农村小学开展足球教学活动中仍然存在一些问题，需要采取相应的对策加以解决，以确保足球教育的广泛有效开展，下面我将结合实际问题进行分析，并提出相应的对策建议。

一、存在的问题1. 师资力量不足：农村小学的师资力量薄弱，很多老师对足球运动的专业知识和技能掌握不够，无法有效地进行足球教学。

2. 装备设施不完善：农村小学的足球场地和器材条件有限，很多学校甚至没有足球场地，在进行足球教学时面临很大困难。

3. 学生参与积极性不高：由于农村小学学生大多接受的是传统的功利教育，缺乏对足球教学的兴趣，学生对足球教学的积极性不高。

4. 学校管理支持力度不够：农村小学在进行足球教学时，学校管理方面的支持力度不够，缺乏相关政策和资金的支持，很难开展有效的足球教学活动。

二、对策分析1. 加强师资培训：通过开展足球教练培训，并向老师提供必要的教学资源和指导，提升老师对足球教学的专业知识和技能掌握水平，以提高足球教学的质量。

2. 改善装备设施条件：通过相关部门的支持和社会捐助等方式，改善农村小学的足球场地和器材条件，为开展足球教学提供基础保障。

3. 多样化教学方法：针对农村小学学生的特点，采用多样化的足球教学方法，增加趣味性和参与性，激发学生对足球的兴趣和热情，提高他们的参与积极性。

三、对策建议1. 举办师资培训班：组织足球教练培训班，邀请专业足球教练为农村小学老师进行足球教学技能培训，提升他们的足球教学水平和专业素养。

2. 改善校园足球场地：政府加大对农村小学足球场地和器材条件改善的投入力度，增加农村小学的足球场地建设和器材配备，提供良好的足球教学环境。

3. 推广足球课外活动：组织丰富多彩的足球课外活动，举办足球比赛、足球训练营等，增加学生对足球的了解和兴趣。

学校运动队建设与管理中的问题及解决方法

建设与管理水平，直接影响训练水平的高低。如何抓好运动队的建设与管理，提高训练水平，这其中有许多问题值得大家共同探
讨。
一
因，很难真正执行《练管理制训度条例》。长期看来，软弱的执行力直接影响到学校整体运动队的训练成绩，同时队员之间会相互影响，不良风气便会滋生蔓延开来，最终影响到队伍的良性健康发展。
一
可以 “ ” “ 小巧” “ ” 的方式灵赛，是指一年一度的校运动会和完成教学和比赛。 “ ”就是以小每月一次的年级单项体育比赛。小项目为主进行体育教学。如：练，是指课余运动训练。巧与中学生相比较，小学生跳绳、踢毽、跳皮筋等； “ ” 就是巧妙利用场地，巧妙利用器生性好动，耐受力差，肌肉力量材，最大限度发挥场地器材的作较弱，注意力不够集中。如果单纯采取专项训练法，势必影响学用，如：选一块小坪地，在坪地－个ＯＸ５０ｍ生练习的积极性，锻炼效果自然边缘挖上５６５０Ｘ５ｃ见方的小坑，用此小坑做各种形式大打折扣。为有效促进学生知识的跳深练习，能有效发展学生腿与技能的学习，提高应对比赛突
文
＼
作中都要安排替补队员。（）增加后备队员的培养。３

论高校普通运动队训练与管理中存在的问题及对策

校课余训练形式和方法，高校普通运动队的教学了，没有运动队都无所谓，种现象的出现势必影将有这训练真正纳入学校教育培训体系。响高校普通运动队的建设与发展。
１研究对象与方法
２２教练员思想观念的变化．
值观念也在发生变化，他们希望自己的劳动在得到究方法，对浙江、山西、湖北、四川、青海、北京、山东社会承认同时，也能得到相应的经济报酬。然而，目等全国２余个省市、０所高校的普通运动队的０６余前高校绝大多数运动队的教练都是利用课余时间进基本情况做了调查，据调查数据进行统计学分析根行训练，到的报酬也是非常的微薄。根据问卷调得与处理。查的结果表明，８６％学校的教师平时训练没有补贴；
但在这可喜一面的背后，我们不能忽略高校普通运队的建设与发展，是，目前来看，项工作在基但从这动队的可持续发展。因为毕竟我国有几百所高校没层的实际工作中没有很好地贯彻落实。通过对全国
有高水平运动队，这些学校的运动队发展情况将６而０余所高校普通运动队负责人的走访与调查得出：
维普资讯
山西师大体育练工作，而寻找自己的出路。这样一来，转也必理工作还不够。因此，须根据学校对运动员的培必
然影响学校运动队的训练。２３学生对运动训练热情不高．养目标有所发展和创新。也就是说，校培养优秀学运动员必须着眼于建立一个有效的、比较规范化的

影响我校各运动队常年训练的因素及对策

☆ 棱体育。体育教学
影响我校各运动队常年训练的因素及对策
口王家有
甲余运动练是校体育训学的
重要组成部分，其训练水称的教练员占总人数的８％，２０有
平是衡量学校体育工作水平的重要标志。多年来，校一直把课余我运动训练和竞赛当作一项重点工作来抓，水平运动人才辈出，高竞赛成绩不断提高。但在常年课余运动训练过程中，依然有一些因素影响和制约着各运动队的正常训练工作，造成课余运动训练松散，动员训练成绩下降，赛水运竞平下滑等问题那么，要是哪些主因素影响学校课余训练正常进行
己的运动训练集体；８．的运有８４％
练Ｊ中的诸多因素进行了凋查：作研究，寻找解决问题的办法，以指
导和改善学校课余训练工作。
１校运动队概况、
我校运动队训练有田径队、
男、篮球队、、足球队、美女男女健
动员认为运动训练对自己将来的升学和就业有帮助；但仪７．０３％的运动员有将来成长为体育人才的愿望，们没有专业运动思想，他只把运动训练看成他们实现其他目
标的一种手段。我们还请运动员分析自己训练水平好或差的原因，发现训练水平层次不同的运动员有明显的

关于进一步加强我校运动队建设的建议

关于进一步加强我校运动队建设的建议
尊敬的领导：
加强学校运动队建设，提高学校体育教学，培养优秀体育人才，丰富和拓展学生课外文体活动，是提升学校文化的重要途径。

我校在以前也曾组织过运动队，但从以往的组队及训练中也出现了一些问题，为了更好的体现出我校的精神面貌，发展学生的综合素质教育，进一步提高校级运动队建设水平，促进全校体育事业健康、可持续发展，特对本校组织校级各运动队提出以下建议，望领导支持为盼！1．组建校级运动队有以下项目：田径、篮球、足球、乒乓球等；2．各运动队必须坚持常年训练，积极参加各级运动比赛，不断提高运动水平和竞赛成绩。

3．希望校领导做好班主任的协调工作，在不影响正常学习的情况下，能保证各运动队的队员进行正常的训练，为运动员的训练和学习创造良好的条件，消除学生及家长的后顾之忧；
4．认真制订训练计划，充分尊重青少年学生的成长规律和发展需求，科学、合理进行各项目的训练，提高学生参与比赛的主动性，提升学校体育竞赛内涵。

5．完善的运动员选拔、考核和培养机制，加强对运动员思想品德、竞技水平和文化知识学习情况的考核，提高运动员的整体素质。

6．定期召开训练工作会议，总结各运动队竞训工作经验和教训，探讨解决问题的办法与途径，不断提升竞训工作水平。

7．学校要适当增加经费投入，对各运动队的教练员合理计算工作量，
提高补贴标准；
8．学校要不断创设良好的竞训条件，提高竞训装备标准，提高后勤服务能力。

9．学校要提高训练和管理的科学性和规范性，严防运动伤害事故的发生，要为运动员办理相应保险。

10．学校应制定优秀运动员升学优惠政策。

体育课目前存在的主要问题及建议

体育课目前存在的主要问题及建议一、问题分析在当今社会，体育课作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生身心健康、锻炼团队协作能力等方面具有重要意义。

然而，目前体育课还存在一些主要问题。

1. 缺乏足够的时间和资源由于学校课程设置紧张以及各科目内容过多，导致体育课时间被压缩或者被忽视。

此外，一些地区的学校也面临着场地设施不完善和器材匮乏的问题。

2. 教师专业素质有待提高相比其他学科教师，很多体育老师在综合素质上有所欠缺。

他们普遍没有接受过足够系统的专业培训，并且缺乏与时俱进的教学理念和方法。

3. 考试评价过强调技术能力当前很多地方对于体育课安排了考试评价项目，并将技术能力作为核心指标来衡量学生的绩效。

这种做法容易使得教师只关注培养运动员型学生，而忽视了其他学生的全面发展。

二、建议措施为了解决体育课存在的问题，提高其教育效果和质量，我们可以从以下几个方面进行改进：1. 加大体育课程时间与资源的投入学校应该重视体育课程在培养孩子身心健康上的重要性，适当延长体育课时间，并提供充足、安全且合理分配的场地设施和器材。

2. 提高教师专业素质加强对于体育教师的培训力度，包括专业知识、现代教学理念与方法等方面。

同时引导他们关注个别差异化发展，在培养运动员型学生同时也关注其他标志。

3. 面向全面评价改革推动对于体育成绩评价方式的改革，减少技术能力占比过多局限性较大评价项目，并倡导以身心健康、团队合作精神等为核心指标来衡量学生综合表现。

4. 多样化活动形式与内容设置设计更有趣味性活动形式与内容，在保证基本技能掌握前提下增加趣味性活动，吸引学生持续参与。

例如组织多项游戏、户外体验等，丰富体育课的魅力。

5. 鼓励家长和社会的积极参与促进学校、家庭和社区的合作交流，倡导家长和社会对于体育教育重要性、价值以及对于孩子个体发展的支持。

鼓励家庭参与到孩子的运动训练中来，共同培养他们健康成长。

三、结语通过以上改进措施，我们可以有效解决目前体育课存在的主要问题，并提高其教育效果和质量。

浅谈高职院校运动队发展的制约因素及对策

（上接２５）３页程做出修正。这样，我们就可以将单纯的“ 传递” 接受” 与“ 变为积极主动的“ 发现” 与 “ 构” 建，从而达到转变课堂教学模式和学习方式的目的，真正促进学生的成长。
参考文献
【叶澜．１】重建课堂教学过程嘎＿‘ — ‘ 新基础教育” 课堂教学改革的理论与实践探究之二教育Байду номын сангаас 究，
参考文献
【教育部文件．１】教育部办公厅关于批准部分普通高等学校为培养高水平运动员试点单位的通知
团．
『刘显毓．通高校高水平运动队管理现状及发２］普展对策当代经理人，０６６．２０（）［黄琦，明，３１付自明．高校高水平运动队现状及发展趋向分析ｍ山西师大体育学院学报，ｏ８１）￣ｏ（０．阎守扶．国高校试办高水平运动队的现状与我对策ｍ山西大学学报，９７４：８２．１９（）１— ２
科落每
科教文化ｌＩＩ
唐莺
浅谈高职院校运动队发展的制约因素及对策
（常州纺￣）装职业技术学院体育部，ｔｌｋ江苏常州２３６）１１４
摘要：采用了文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法对高职院校运动队管理的现状进行研究，出并分析了目前制约高职院校运动队发展提存在的领导重视程度不够、运动员专项素质偏低、练员技术偏低、练及比赛数量偏少、教训经费不足等问题，最后针对现实问题提出一些对策，以期为高职院校运动队的发展与改革提供一些参考。关键词：高职院校；运动队；发展；制约因素；对策

高校阳光体育运动开展存在的问题与对策

考核，以明确阳光体育运动的开展现状和今后发展的方向，然而，目前我国在阳光体育运动开展方面还缺乏一套行之有效的评价体系和长效监督机制，所以就没有重要的举措能够在高校开展阳光体育运动过程中起到保障和导向、防范和矫正、监测和调节、效果促进和推进的作用。１．４高校体育运动空间欠缺，对学生开放时间
不多，冬季、雨季中学生体育运动空间更是受到限制。
目前，全国高校普遍存在着体育运动空间对在校学生开放时间短的现象，学校为了保证教学和校级运动队的训练，对普通学生开放的时间受到压缩，并且为了保证体
高校阳光体育运动开展存在的问题与对策司
亮
高校阳光体育运动开展存在的问题与对策
司亮（大连外国语大学体育教学部，大连１１６０２３）
摘
要
为了贯彻开展 “ 全国亿万青少年学生阳光
出现不全面教学，侧重技术或 “ 快乐教学 ” 等，是高校体
２００６年１２月２３Ｅｔ，国务委员陈至立在第一次全国
有养成，虽然大多数学生对体育锻炼同身体健康关联的重要性也有所了解，但是，由于大学学习任务繁重以及
生活习惯、方式的不规律等诸多因素最终导致了学生没
学校体育工作会议出席会议并宣布启动“ 全国亿万青少年学生阳光体育运动 ” 。阳光体育已成为教育部、国家体育总局、共青团中央全面贯彻党的教育方针，认真落实“ 健康第一” 的指导思想，切实提高学生体质健康水平的重大举措之一。高校作为开展阳光体育运动的一个重要主体， “ 阳光体育运动” 开展的有声有色，但是，高校阳光体育运动开展还存在制约因素与问题需要我们进

学校体育教学中存在的问题及对策

灵，大纲精神不能切实贯彻，大中小学体育教学走形式主义的道路，甚至有的地方学校以种种借口不开展体育教学，上面检查时互相借器材进行应付的情况。 2 体育教学对策思考 2.1 树立健康第一的人才观江泽民同志反复强调，人才资源是第一资源” 而人才 “ 。必须有健康的人格，借2008北京“ 人文奥运，科技奥运，绿色环保奥运” 的春风，牢固树立健康第一的指导思想，培养学生终身健康意识。中国经济是开放的，学校教育也应是开放的。在教师教会学生体育知识和技能的同时，重点培养和发展学生健康的生活习惯和运动方式，如健康餐饮文化知识，医疗保健常识等。 2.2体育向多学科渗透教学目前我国体育课教学是“ 跳，篮，，竞技性跑，投，排足” 体育教学，而忽视了体育是一门综合学科，是社会学科和自然学科的综合体，体育是浓缩的精品，因此在用其它学科解释体育的同时，体育应渗透到其它学科中去。如学生视力健康问题 : 建议从校领导到每一位教师都重视学生的健康，其它非体育课教师在下课前或课间休息时抽出3- 5分种带领
长，主动参加体育锻炼的人数越来越少，导致终身体育成
为空谈。
与学生之间，家庭、社会、学校之间互动支持，协作的绿色健康意识。 2.3 加强体育教师队伍素质建设培养教师人格魅力
另外，在体育教学方面有些体育教师的创新，科研能力较差 .上进心不强，教学仍是老一套，不顾学生身体发展的需要或年龄特点，偏重于竞技体育的“ 三从一大” 原则，造成拔苗不能助长，而且造成学生生理负荷过重和心理产生障
16 0
教育质量的好坏是影响学生学习的主要因素，而教育质量问题在于教师的认识态度。因此，高素质教师队伍建设成为教育重中之重，应尽快建立一支以学生为主，教师为辅，重视学生综合素质培养的新型的教师队伍。首先，加强

中小学体育教学存在的问题及对策分析

中小学体育教学存在的问题及对策分析新华网重庆频道１２月７日电（记者刘卫宏茆琛肖春飞）山西沁源二中２１名师生晨跑时遭车祸丧生之后，中小学校体育锻炼设施匮乏的问题引起高度重视。

记者调查后发现，中小学体育课、运动会已经成为校园安全事故最危险的时段，学校体育设施不足、地方政府重视不够、观念和意识存在偏差，是导致中小学校体育设施匮乏的主要原因。

这一问题，在农村学校尤为突出。

专家认为，应落实科学发展观，让社会事业与经济发展同步增长，同时，通过综合利用体育设施等措施，逐步解决这一矛盾。

－－师资、场地、器材样样差，农村中小学校体育课几近荒废占有中国人口８０％的农村是我国教育改革的重点、难点，更是关键。

农村教育成功与否，决定我国教育改革的成败。

学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，养成锻炼身体的习惯，培养２１世纪全面素质合格人才的重任。

然而，贫困地区农村中小学体育教育现状不容乐观。

国家体育总局发布的一项农村中小学体育现状调查表明，学生体育理论知识知之甚少，男女之间存在明显差异；学生对篮球、排球、足球知识一知半解；对双杠、单杠、山羊、跳箱等体操器械更是生疏，学生体育素质明显呈下降趋势。

专家认为，农村中小学体育课难开展，主要有三方面原因：１．体育师资严重不足。

体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。

在村办小学，一般学生的人数在１２０名左右，大一点的学校人数在２００名左右。

这样的学校一般一个教师带一个班，实行“包干到户”，像这样的学校根本就没有体育教师。

某中学学生总人数２５１２人，分２９个教学班，４名兼职体育教师。

这样的学校，课时多，教师精力有限，使体育课“放羊式”教学成了必然。

学校体育教师配备远远达不到国家规定的要求（某地区２８名学生配备一名教师），特别是受专业培训的体育教师更是严重缺乏。

２．场地器材严重匮乏。

贫困地区农村中小学教育经费本来就少，投入到体育中的经费更少了。

普九验收，部分学校添置了一些体育器材，但往往应付检查，能用于教学上的少之又少。

高校学生体育运动队建设与管理的实践

高校学生体育运动队建设与管理的实践随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育运动的地位逐渐提升，成为高校教育中不可或缺的一部分。

高校学生体育运动队作为学校体育工作的重要组成部分，对于培养学生的体育精神、提高体育素质、促进身心健康等方面发挥着重要作用。

本文将从高校学生体育运动队的建设与管理两方面，探讨其实践策略与方法。

一、高校学生体育运动队建设的实践1.明确建设目标高校学生体育运动队建设的首要任务是明确建设目标。

这包括提高运动队的整体竞技水平、培养优秀运动员、推动校园体育文化的发展等。

建设目标的明确有助于为运动队制定合理的发展规划，确保运动队在各个方面取得全面进步。

2.选拔优秀运动员选拔优秀运动员是运动队建设的关键环节。

高校应通过科学的选拔机制，挑选出具有潜力和天赋的学生加入运动队。

选拔过程中，应注重运动员的身体素质、技术水平、心理素质等多方面素质的综合评估。

同时，还要关注运动员的文化课成绩，确保他们在全面发展的基础上，提高竞技水平。

3.加强教练队伍建设教练队伍是运动队建设的核心力量。

高校应选拔和培养一批高水平、有经验的教练员，为运动员提供科学的训练和指导。

教练员应具备专业的运动技能和理论知识，能够根据运动员的特点和需求，制定个性化的训练计划，帮助运动员提高竞技水平。

4.完善训练设施完善的训练设施是运动队建设的重要保障。

高校应加大对体育设施的投入，提高运动队的训练条件。

这包括建设标准化的运动场地、购置先进的训练器材、提供良好的住宿和餐饮条件等。

优质的训练设施有助于运动员更好地进行训练，提高训练效果。

二、高校学生体育运动队管理的实践1.建立健全管理制度建立健全管理制度是运动队管理的基础。

高校应制定详细的管理规定，明确运动员、教练员、管理人员的职责和权利。

同时，还要建立有效的激励机制，激发运动员和教练员的积极性和创造力，推动运动队的持续发展。

2.加强沟通与协作沟通与协作是运动队管理的重要环节。

高校应建立良好的沟通机制，促进运动员、教练员、管理人员之间的信息交流，增强团队凝聚力。

体育课上存在的问题及对策建议

体育课上存在的问题及对策建议一、引言体育课作为中小学生必修的一门课程，旨在促进学生身心健康发展。

然而，在实际教学过程中，我们不可否认地会遇到一些问题。

本文将探讨体育课上存在的问题，并提出相应的对策建议，以期改善现状。

二、缺乏平衡发展1. 学校重视考试成绩而忽略了体育锻炼在面向高考和升学压力下，很多学校将更多时间和资源放在了理科和文科等主要科目上，导致体育课程被边缘化。

2. 传统观念影响了全面发展意识传统观念认为学生只需专注于知识与分数，对体育活动并未给予足够重视。

三、缺乏师资力量1. 专业化水平参差不齐由于教练队伍建设滞后以及薪资待遇不尽如人意，吸引有实力的教练进入学校任教变得困难。

2. 缺少持证教师和培训机制一些学校由于经费和人力等问题，无法提供足够的资金和机制来培养、招聘专业体育教师。

四、缺乏科学合理的教学方法1. 重视理论知识而忽略实践过程以传授规则和技巧为主导的体育课程使得学生难以真正积极参与。

2. 缺少个性化辅导因班级人数众多，教师难以在有限时间内针对每个学生进行全面个性化辅导。

五、推行对策建议1. 加大政府投入力度政府应加大对中小学体育项目的赞助，并适当增加教师薪酬，吸引更多专业化水平高的体育教练进入中小学任教。

二级标题：改变思想观念2. 提倡全面发展意识通过开展家长会议、讲座等形式，普及关于身心健康平衡发展意义的知识，并号召家长们鼓励孩子积极参与体育活动。

三级标题：解决师资问题3. 增加培养专业体育教师机制学校应建立教师培训基地，加强对体育教师的培养和选拔，通过考试和评选制度来确保教师的专业素质。

4. 注重教练队伍建设通过提高薪资待遇、完善福利机制，并吸引优秀的运动员、体育院校毕业生等加盟学校。

三级标题：改进教学方法5. 引入项目分层次分班制将学生按照自身兴趣和能力进行分类，并成立相应小组进行课堂活动，使每个人都能找到属于自己感兴趣的项目参与并有所长进。

6. 加强实践环节在理论知识传授的基础上，增加实际操作环节。

关于学校体育活动落实情况的分析

关于学校体育活动落实情况的分析引言本文旨在分析学校体育活动的落实情况，并提出相应的建议。

体育活动对学生的身心健康和全面发展具有重要意义，因此学校应该重视体育活动的组织与落实。

学校体育活动的现状学校体育活动的落实情况存在一些问题。

首先，体育活动的频率和质量不足以满足学生的需求。

许多学校仅在体育课上进行基本的体育活动，而缺乏额外的体育课外活动。

其次，部分学校缺乏足够的体育设施和器材，限制了体育活动的开展。

最后，由于学校工作重心的偏移，体育教师的培训和支持不足，导致体育活动的规模和质量无法得到有效保障。

影响体育活动落实的因素体育活动落实不力的原因有多方面。

首先，学校管理层对体育活动的重视程度不够，往往将其视为次要任务。

其次，体育活动所需的投入和资源不足，给体育活动的开展带来了困难。

此外，学校对体育活动的评价和考核体系不完善，缺乏有效的激励机制。

提升学校体育活动落实的建议为了改善学校体育活动的落实情况，以下是一些建议：1. 提高体育活动的频率和质量：学校应增加体育课外活动的组织，如运动会、俱乐部等，以满足学生的多样化需求。

同时，加强体育教师的培训，提升其教学水平和专业能力。

2. 完善体育设施和器材：学校应增加体育设施的建设投入，确保学生能够在良好的环境中进行体育活动。

此外，定期检查和维护体育器材，保障其安全性和可用性。

3. 加强学校管理层对体育活动的支持：学校管理层应将体育活动纳入学校发展规划，加大对体育活动的投入和支持力度。

同时，建立完善的体育活动评价和考核机制，激励教师和学生积极参与体育活动。

4. 加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的沟通渠道，鼓励家长支持和参与学校体育活动。

家长可以通过组织义工、提供赞助等方式，为体育活动的开展提供支持。

结论学校体育活动的落实情况对学生的身心健康和全面发展至关重要。

通过加强体育活动的组织与落实，提高体育活动的频率和质量，完善体育设施和器材，加强学校管理层的支持，以及加强家校合作，可以有效提升学校体育活动的质量和影响力。

高校学生课外体育俱乐部的现状调查与对策研究

限，有的项目采用甄选的方式，就出现了学生加入俱乐部难的现象。而相对单一、枯燥的项目，诸如长跑，学生参与度较低，每学期学生规模在２人以下。０在活动方式上，所有俱乐部都采用了 “ 在教师、学生骨干的组织下统一活动”。指导教师对所属体育俱乐部进行必要的技战术指导。
年计算，参照教师上课的的课时费标准。２学生课外体育俱乐部存在问题．２（）宣传力度不够，校园影响力较小。调查可知：①接受体育１课教学的学生知道存在课外体育俱乐部这一组织，但对各俱乐部具体
情况并不了解。②对于大三大四这类没有了体育课的学生，对体育俱乐部的认知及了解微乎其微，而这批学生本应是体育俱乐部最大的组成。由此可见，当前俱乐部的宣传途径大部分依赖于体育课堂教学，途径单一，宣传力度不够深入，校园影响力较小。
缸科技２１年第５０２期
学术ｒ讨ｄＴ
高校学生课外体育俱乐部的现状调查与对策研究
张敏青① 陈银河 ②
①浙江理工大学体育教研部
摘要
３０１杭州；② 浙江省体育运动职业技术学院１０８
本文采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等研究方法，对学生课外体育俱乐部的现状进行调查，探讨在俱乐部开
基金项目：浙江理工大学校级教育教学改革项目（ｌ８ｅ１２）ｌ
学术研讨
缸科技２１年第期０２５
（管理机制不够完善，俱乐部规范性亟待完善。从调查来２）
看，当前学生课外体育俱乐部缺少一个全面、、行之有效的管理机活制；俱乐部设项，没有完全体现学生的兴趣爱好。目定位不清晰，标缺乏一定的奖罚制度及约束力，指导教师缺乏激情和成就感，会员往

我国高校高水平运动队建设存在问题及其解决对策

第16卷第2期 2009年2月体育学刊Journal of Physical Education Vol.16 No.2F e b .2009我国高校高水平运动队建设存在问题及其解决对策张春合1，彭庆文2（1.怀化学院体育系，湖南怀化 418008；2.清华大学体育部，北京 100084）摘要：从高校高水平运动队的建设和发展状况着手，在肯定对我国竞技体育体制改革巨大推动作用的同时，探究高水平运动队建设在经济、社会和文化等方面存在的问题，从多角度解析我国高校高水平运动队建设出现问题原因，并提出了相应的解决对策。

关键词：运动训练；高水平运动队；体教结合；中国高校中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2009)02-0055-04Negative effects of and intervening strategies for the construction ofhigh performance college sports teams in ChinaZHANG Chun-he 1，PENG Qing-wen 2（1. Department of Physical Education ，Huaihua University ，Huaihua 418008，China ； 2.Department of Physical Education ，Tsinghua University ，Beijina 100084，China ）Abstract: By reviewing the current state of the construction and development of high performance college sports teams in China, the authors probed into negative effects produced by the construction of high performance sports teams on such aspects as economy, society and culture, while positively specifying its tremendous functions in boosting the reform of the competitive sports system in China, analyzed causes for and occurrence mechanisms of negative effects occurring to the construction of high performance college sports teams in China, and put forward corresponding responding and intervening strategies.Key words: sports training ；high performance sports team ；combination of sport and education ；Chinese universities收稿日期：2008-09-13基金项目：2007年湖南省哲学社会科学研究项目课题(07YBB102)。

高校体育教学现状及改革对策

高校体育教学现状及改革对策
近年来，随着中国高等教育事业的飞速发展，高校体育教学也逐渐成为教育改革的重要组成部分。

但是，高校体育教学仍存在不少问题，如体育教师队伍缺乏高水平人才、课程设置单一等，亟需进行改革。

下文将从高校体育教学现状和改革对策两个方面进行探讨。

1.教学场地不足
大多数高校体育场馆设施老旧，运动场地不足，对于一些比赛项目的实验教学难以开展，限制学生的实际锻炼和发展。

2.课程设置单一
大多数高校只设置了大众健身、游泳、篮球等常规课程，缺乏与时俱进的课程设置，难以满足学生多样化的体育需求和社会发展需要。

3.教师队伍缺乏高水平人才
高校体育教师队伍普遍缺乏专业化人才，很多学校为了解决课程教学量问题，采取全员轮流上课的办法，影响了学生的学习效果。

二、改革对策
1.增强高校体育场馆设施建设力度
高校应加大对体育教学、科研和竞赛的资金投入，注重体育场馆设施的维护和更新，提高实验教学质量。

2.拓展体育教学课程设置
高校体育教学应注重与社会发展和学生实际需要相结合，开设新型课程，如瑜伽、健身操、网球、跆拳道等，以满足学生多样化的体育需求。

3.加强教师队伍建设
高校应加强教师培训和引进工作，加强专业技术人才的聘用，加强新进教师的教学指导和工作分配，建立激励机制，大力选拔和培养优秀的体育教师。

4.建立体育教学与科研相结合的机制
高校体育教学应与科研相结合，注重实验教学，开展科学研究，提高教师与学生的教学水平，以此提高学校的整体实力和社会声誉。

综上所述，高校体育教学仍存在不少问题，高校应加强投入和改革，进一步提高体育教学质量，提升学生体质素质，加强学生成长和发展。

探讨当前初中校园足球存在的问题及对策

探讨当前初中校园足球存在的问题及对策一、问题分析1.校园足球设施不完善在很多初中校园里，足球场地面不平整，容易造成学生在比赛和训练中受伤。

由于场地不够，很多学校的足球队只能在有限的空地上进行训练，限制了学生们发挥自己的足球才能。

2.缺乏专业足球教练很多初中校园里，足球队的教练多为体育老师，缺乏足球专业知识和教练经验，不能很好地指导学生进行足球训练。

3.缺乏比赛机会由于初中校园足球比赛机会较少，学生们缺乏展示自己的舞台，缺乏动力去训练和提高自己的足球水平。

二、对策建议1.加强足球场地建设学校应该加大对足球场地的投入，改善足球场地的设施，让学生们有更好的条件进行训练和比赛。

可以借鉴一些发达国家和地区的校园足球场地建设经验，例如在操场上铺设人工草皮，定期维护，提高场地的使用寿命。

2.引进专业足球教练学校可以通过引进专业足球教练，或者与足球俱乐部合作，为学生们提供更好的教练和指导。

专业教练可以根据学生的不同情况，制定合理的训练计划，帮助学生提高足球技术和身体素质。

3.组织校园足球比赛学校应该积极组织校园足球比赛，为学生们提供展示自己的机会，激发他们对足球的热情和动力。

可以组织校际足球比赛，或者与当地足球俱乐部合作，举办校园足球联赛，为学生们提供更多比赛机会。

4.加强足球文化宣传学校可以通过举办足球文化节、足球讲座、足球电影展映等形式，宣传足球文化，增强学生对足球的认识和兴趣。

可以邀请足球明星或者足球名宿来学校进行足球技术指导和足球文化讲解，激发学生对足球的热情。

5.建立学生足球培养体系学校可以通过建立学生足球培养体系，对学校足球队进行分类培训，根据学生的足球水平和兴趣，进行不同层次的培养。

可以成立校园青训基地，为有足球梦想的学生提供更好的培训和发展机会。

通过以上对策建议，可以帮助初中校园解决当前存在的足球问题。

希望学校能够重视校园足球运动，提高校园足球的水平，让更多的学生参与到足球运动中来，为中国校园足球的发展做出贡献。

学校体育运动队建设中存在的主要问题及对策

学校体育运动队建设中存在的主要问题及对策作者：霍琳来源：《教学与管理(理论版)》2012年第09期随着学校体育对全民健身意识产生重要影响，学校体育逐步受到重视，学校体育工作得到相应促进。

在学校体育工作中，运动队建设在指导思想上的过于理论化、理想化，使现实的学校运动队建设存在诸多困难，本文通过对学校体育运动队建设存在的主要问题的分析，提出其建设的主要策略，旨在为学校体育改革提供有益的启示。

原来我国竞技体育后备人才的培养由国家体育运动委员会统筹管理，国家按计划投资，统一调配使用。

目前国家体育运动委员会已调整为国家体育局，基本明确了逐步淡化政府行政职能、积极加强市场化运作的发展轨迹。

我国大、中、小学校体育在市场经济的大环境下，也逐步以各种形式参与到经济发展。

同时借鉴国外成功经验，在体育后备人才的开发和培养方面也已积累了大中小学一体化培养的初步经验，这一渠道正是我国体育人才储备的重要途径。

由此可见，中学体育运动队建设在我国竞技体育及全民健身中的重要梯队作用。

一、学校体育运动队建设中存在的主要问题传统体育后备人才的培养由国家按计划实施，人才资源及投入资金都进行统一调配使用，体育后备人才各阶段的分流也由政府统筹安排，使得体育行业有较高的吸引力。

各级中学都有一些传统体育项目运动队在进行常年训练，培养出一批优秀的体育工作者和高水平的运动健将。

中学体育运动队为大规模地发现和选拔竞技体育人才提供了先决条件，为高水平职业联盟和各级代表队培养新生力量。

然而，在市场经济的推动下，原有体制退出历史舞台，体育作为学校教育的副课已失去昔日的光芒。

许多学校重智育轻体育的现象越来越严重，学校领导不重视，直接导致体育经费不足，运动训练基础设施无法保障；教练员报酬微薄，运动训练本身是件辛苦耗时的事情，教练员训练补助大多只有课时费的一半甚至更少，只靠喜爱和敬业是不足以激发体育教师持久的工作激情；体育教师不受关注，得不到相关的专业培训，在体育发展日新月异的情况下，体育教师业务能力下降，甚至逐渐被淘汰而丧失积极性；学校的体育对象是学生，而现今我国在校学生普遍为独生子女，时代遗留的问题造成了家庭对学生部分教育的缺失，优越的物质条件致使更多的学生更少地参与体育锻炼，乃至基本的生存劳动，怕吃苦、怕耽误学习，是学生和家长对参与体育训练的第一反应，社会体育观念意识和家庭教育观念正对学校体育带来巨大的挑战和冲击，学校运动队建设的生源匮乏已是不争的事实。

我国中小学篮球联赛的发展现状与对策研究

我国中小学篮球联赛的发展现状与对策研究随着我国体育事业的不断发展，中小学篮球运动越来越受到关注和重视。

中小学篮球联赛作为培养青少年篮球人才和推动校园篮球运动发展的重要途径，其发展现状和面临的问题也值得我们深入研究和探讨。

本文将围绕我国中小学篮球联赛的现状及对策进行详细的分析和探讨。

1. 存在的问题目前，我国中小学篮球联赛存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：(1) 缺乏统一规划和组织：由于各地区、各学校的篮球联赛都是各自为政，缺乏统一规划和组织，导致了赛事的质量参差不齐，竞技水平无法保证。

(2) 训练水平不高：中小学生的篮球训练水平参差不齐，学校篮球队的整体实力偏弱，缺乏优秀的教练和训练设施，影响了球员的技术水平和整体素质。

(3) 缺乏专业赛事管理：由于缺乏专业的赛事管理机构和专业的裁判队伍，导致了赛事的组织和管理不够完善，裁判水平参差不齐，影响了赛事的公正性和专业性。

(4) 缺乏赛事宣传和推广：由于缺乏赛事的宣传和推广，导致了篮球联赛的知名度不高，缺乏吸引力，无法吸引更多的学生参与其中。

2. 发展趋势尽管存在上述问题，但我国中小学篮球联赛的发展趋势依然值得乐观。

随着我国篮球事业的发展和体育教育的普及，中小学生对篮球的热情和参与度都在逐渐增加。

政府的大力支持和社会的广泛关注也为中小学篮球联赛的发展提供了良好的条件。

1. 建立统一规划和组织机制为了解决赛事质量参差不齐的问题，需要建立统一的联赛规划和组织机制。

政府相关部门可以出台相关政策，统一规划和组织中小学篮球赛事，制定统一的比赛规则和标准，确保赛事的公平性和专业性。

2. 加强师资力量建设中小学篮球联赛的发展离不开优秀的教练和裁判队伍的支持。

需要加强师资力量建设，提升教练和裁判的专业水平。

可以通过举办培训班、提供专业指导等方式，为教练和裁判提供更多的学习和进修机会，提高他们的水平和素质。

3. 完善赛事管理机制为了提高赛事的组织和管理水平，需要完善赛事管理机制。