统编版小学六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》课课练(含答案)

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统编版六年级下册《道德与法治》第2课《学会宽容》课课练(含答案)

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。

宽容能让我们_____________。

4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

5、金无足赤，________________。

6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

8、君子_____而不同。

9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

（每空2分，共44分）1、宽容让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的重要基础。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

3、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。

宽容能让我们心胸开阔。

4、报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

5、金无足赤，人无完人。

6、拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。

7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

8、君子和而不同。

9、我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（×）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（√）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（×）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（×）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（√）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（×）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（×）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（√）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（×）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（√）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（C）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（C）A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了B.同桌不小心用笔划到了我的衣服C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（B）A.必然能够获得成功B.更容易受到大家的欢迎C.实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（B）A.嘴上说着没关系但心里其实很介意B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（C）A.周瑜B.廉颇C.蔺相如四、简答题。

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。

宽容能让我们_____________。

4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

5、金无足赤，________________。

6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

8、君子_____而不同。

9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

六年级下册道德与法治试题 - 2 学会宽容部编版(含答案)

2 学会宽容1.填一填。

(1) 让彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的。

(2)宽容不仅给我们带来了和谐友善的,也使我们保持平和、安定,让我们生活得、。

(3)在日常生活中,人们忙于工作和，彼此之间难免产生、。

宽容能让我们。

(4) 不是解决冲突的方式,反而有可能造成的冲突,甚至被。

(5)金无足赤, 。

(6)拥有一颗宽容的心,学会他人。

(7)宽容不是地纵容和姑息迁就,而是有、有的。

8)君子而不同。

9)生活在充满的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

(10)学会和谐相处、尊重他人的，是宽容的。

2.判一判。

(1)宽容能给我们友善的社会生活环境。

( )(2)豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是健康的“维生素”。

( )(3)在日常生活中,人们之间可以避免产生摩擦、冲突。

( )(4)宽容让我们面对他人的有心之失时大度、不计较。

( )(5)报复不是解决冲突的方式。

( )(6)我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解,不必附和别人。

( )(7)别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。

( )3.选一选。

(1)“一个人的快乐,不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。

”这句话告诉我们,与人交往要( )A.自尊自信,自立自强B.放眼世界,志存高远C.宽容待人,与人为善D.明辨是非,为人正直(2)美国前总统林肯对政敌素以宽容著称,引起一议员的不满,议员说:“你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。

”林肯微笑着回答:“当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?”林肯的话说明了( )A.宽容意味着事事都要迁就他人B.宽容意味着事事都要做出忍让C.真正的宽容,要懂得宽厚和容忍,原谅和不计较他人的过失D.要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容(3)“世界上最广阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友,但这种宽容不能表现为( )A.发生争执时,允许朋友保留自己的意见B.当朋友无意伤害到自己时,能在事后原谅朋友的过错C.朋友取得进步,超过自己时,能为朋友感到高兴D.对朋友的缺点,最好不要提出批评,以兔伤了朋友之情(4)人与人之间存在各种各样的差异。

部编版六年级下册道德与法治第一单元学会宽容课时练习含答案

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！2学会宽容一、填空。

（每空1分，共28分）1、()不仅给我们带来了()、()的社会生活环境，也使我们内心保持()、()，让我们生活得()、()。

2、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生()、()，让人不开心，而宽容能让我们()。

3、()让人们彼此宽待、和谐相处，它是我们()、()的重要基础。

4、拥有一颗()，不能“以眼还眼，以牙还牙”。

()不是解决冲突的方式，反而有可能造成()，甚至被追究()。

5、“金无足赤，人无完人”，别人会()，我们同样也会()。

拥有一颗()的心，学会()，其实也是原谅可能()。

统编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》精品教案+练习题(含答案)

统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第一课时教学设计统编版道德与法治六年级上册第2课学会宽容第二课时教学设计课题2学会宽容第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标3、情感态度与价值观目标：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。

4、能力目标：能够认识到世界的差异性，换位思考。

3、知识目标：通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。

通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。

重点知道如何做到尊重他人。

难点能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。

板书教学环节教师活动设计意图导入新课讲述种族歧视的故事。

导入新课。

讲授新课1、观点对对碰：请你谈谈你对“种族歧视”的看法？你认为白人天生高贵吗？2、播放视频：一分钟了解国际宽容日。

3、观后小分享：为什么要设置“国际宽容日”呢？了解了“国际宽容日”的起源以后，你有什么感想？4、总结：我们生活在一个充满差异的世界中，学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

5、活动园：六（2）班的战火6、思考：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？7、总结：班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。

8、班级小镜头：贬低别人的兴趣爱好、嘲笑他人的不同看法……通过了解国际宽容日来理解世界的差异性，并学会包容不同。

板书统编版六年级下册道德与法治第二课学会宽容第一课时宽容让生活更美好练习题一、选择题。

（每题3分，共12分）1、下列选项中不属于宽容的是（）A、原谅自己因冒失而犯下的错误B、别人不小心踩到你，你说声没关系C、别人指出了自己的缺点，耿耿于怀D、别人弄坏了你的东西，你付之一笑2、关于宽容，下列说法不正确的有（）A. 宽容是一种美德B. 宽容表现为待人宽厚，有气量C. 宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D. 宽容就是容忍别人的一切行为3、宰相肚里能撑船，启示我们（）A、尊重他人B、平等对待他人C、宽容他人D、对人有礼4、当同学小林不小心把我的笔弄坏了，正确的做法是（）A、原谅同学的错误，不斤斤计较B、一直生闷气，不理睬C、和同学大吵一架D、辱骂同学，和他断交二、简答题。

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

（每空2分，共44分）1、宽容让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的重要基础。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

3、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突。

宽容能让我们心胸开阔。

4、报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

5、金无足赤，人无完人。

6、拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。

7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。

8、君子和而不同。

9、我们生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（×）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（√）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（×）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（×）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（√）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（×）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（×）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（√）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（×）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（√）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（C）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

部编人教版道德与法治下册六年级第二课练习及答案

第二课、学会宽容一、填空1、（）让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐、美好生活的（）。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（），也使我们（）保持平和、安定，让我们生活得（）、（）。

3、在日常生活中，人们忙于工作和（），彼此之间难免产生（）、（）。

宽容能让我们（）。

4、拥有一颗（）的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。

（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。

5、金无赤金，（）。

6、拥有一颗宽容的心，学会（）他人。

7、宽容不是（）地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。

8、君子（）而不同。

9、我们生活在充满（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的（），是宽容的（）。

二、判断题1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题1、以下哪位同学是一位宽容的人。

（）A王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

C林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”。

2、以下哪种情况不能被“宽容”。

（）A好朋友误会了我，后来他找我道歉了。

B 同桌不小心用笔划到了我的衣服C新闻上有人拐卖小孩被捕了。

3、一个宽容的人。

（）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为。

4、以下哪个是真正宽容的人。

（）A嘴上说着没有关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意。

部编道德与法治六年级下册《学会宽容》练习题及答案

部编道德与法治六年级下册《学会宽容》练习题及答案练习一一、填空题。

1、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。

2、（宽容）不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。

3、宽容是一种（善待他人）的态度，能够释放压力，改善人的(情怀)，增进人的(健康)。

因此，(豁达宽容)，(与人为善)使人身心健康，是健康的(“维生素”)。

4、在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，宽容能让我们心胸开阔。

5、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙“。

(报复)不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

6、“金无足赤，人无完人”。

别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗(宽容)的心，学会(原谅他人)，其实也是原谅可能犯错误的自己。

7、古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。

——韩愈《原毁》8、宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就)，而是有(限度)、有(原则)的。

9、生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

学会和谐相处、尊重他人的不同，是(宽容)的必修课。

二、判断题。

(1)、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）(2)、宽容的人更容易在社会上立足。

（）(3)、俗话说人善被人欺一个宽容的人更容易受到欺负。

（）(4)、对于违法犯罪的事情我们也要宽容以待。

（）(5)、任何人都有可能犯错误我们应该学会宽容。

（）(6)、我们应该做到严格对待他人宽容对待自己。

（）三、选择题。

1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博就和李博绝交了。

B李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

C林欣有一个小口头禅那就是没关系2、以下哪种情况不能被宽容（）A好朋友误会了我后来他找我道歉了B同桌不小心用笔划到了我的衣服C新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A嘴上说着没关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A周瑜B廉颇C蔺相如四、简答题。

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题

统编版六年级下册道德与法治第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。

宽容能让我们_____________。

4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

5、金无足赤，________________。

6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

8、君子_____而不同。

9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

【2020部编版道德与法治六年级下册】全册课课练第二课《学会宽容》(含答案)

六年级下册道德与法治同步练习第二课《学会宽容》一、填空题。

（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。

宽容能让我们_____________。

4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

5、金无足赤，________________。

6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

8、君子_____而不同。

9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

2019-2020学年部编版道德与法治六年级下册一课一练-2 学会宽容(含答案)

2 学会宽容一、知识展示台1．每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能__________。

2．别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求__________。

3．宽容不是无限度地__________和__________，而是有限度、有原则的。

4．__________让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐，美好生活的重要基础。

5．拥有一颗宽容的心，让我们__________下来，调整情绪，更为客观、__________地面对问题。

6．在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生__________。

__________能让我们心胸开阔。

7．宽容不仅给我们带来了__________的社会生活环境，也使我们内心保持__________。

让我们生活得健康、愉快。

8．宽容让我们面对他人的无心之失时大度、__________；同时，也让我们面对他人的伤害时，平息心中的不满，__________的想法，懂得__________。

9．拥有一颗宽容的心，不能“__________，__________”。

__________不是解决冲突的方式。

反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

10．生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、__________、__________。

学会__________、__________的不同，是宽容的必修课。

二、选择大乐园l．宽容在生活中的作用不包括（）。

A．静心B．包容C．礼让D．自私2．（）能让我们的生活更美好。

A．自立B．宽容C．斤斤计较D．自私3．在具体问题的看法上，我们应坚持自己的想法，（）。

A．不听取别人的想法B．同时也要听取别人的想法C．认为别人的想法都是错误的D．认为别人应该听取自己的想法4．在公交车上，假如有人不小心踩了你的脚，你应该（）。

A．辱骂，挖苦踩你的人B．微微一笑，原谅别人C．重重地踩回去D．大声喊疼，引得别人的同情5．下列做法属于纵容现象的是（）。

061.最新部编版2020六下道法同步练习--第二课《学会宽容》(含答案)

六年级下册道德与法治同步练习第二课《学会宽容》一、填空题。

（每空2分，共44分）1、_______让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的____________。

2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。

3、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。

宽容能让我们_____________。

4、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

5、金无足赤，________________。

6、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

7、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

8、君子_____而不同。

9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

（每题2分，共20分）1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。

（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）三、选择题。

（每题2分，共10分）1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。

B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。

统编版六年级下册道德与法治第第二课学会宽容练习题

统编版六年级下册道德与法治第第二课《学会宽容》练习题一、填空题。

1、让彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的 O2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的,也使我们保持平和、安定，让我们生活得、O3、在日常生活中，人们忙于工作和,彼此之间难免产生___________ 、o宽容能让我们 o4、不是解决冲突的方式，反而有可能造成的冲突，甚至被5、金无足赤，o6、拥有一颗宽容的心，学会____ 他人。

7、宽容不是地纵容和姑息迁就，而是有、有的。

8、君子而不同。

9、我们生活在充满的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10、学会和谐相处、尊重他人的，是宽容的 o11、让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

12、拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，:报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。

13、宽容不是无限度的和,而是有限度、有原则的。

14、君子——《论语》o15、生活在充满差异的世界中，学会_____________ 、,是宽容的必修课。

16、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条子：二、判断题。

1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼二（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。

（）3、宽容意味着原谅别人的一切。

（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。

（）5、宽容的人更容易在社会上立足。

（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。

（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。

（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（）11、人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。

（）12、宽容是有限度和原则的，必要时要用报复的方式解决冲突。

（）13、原谅他人其实也是原谅可能犯错•误的自己。

（）14、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素二（）15、宽容是一种美德，能让我们心胸开阔。

六年级道德与法治下册第二课习题与参考答案

2、学会宽容201、P12 谈谈宽容对生活的意义。

（1）宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

（2）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。

302、P13 想象一下“宽容城”中三处特别的文化景点对人们生活的作用。

假如“宽容城”中没有了宽容，人们的生活会变成什么样子？作用：三处文化景点让人们彼此宽待、和睦相处，它是人们和谐、美好生活的基础。

它还使“宽容城”的人们内心平和、安定，让他们生活得幸福、愉快。

如果“宽容城”中没有了“宽容”，和谐、友善的社会生活环境将不复存在。

如果不能静心，不能包容，不能礼让，那么人们的内心也难以平和、安定，人们的生活就不会幸福、愉快。

203、P14 在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？有。

在教室里，有同学踩到了脚，当时我就想，公共场合人多、拥挤，被人踩到是难免的，只要不是故意踩我的，我都应该宽容大度点，不计较。

204、P15 活动园案例：会看到什么样的生活景象？案例一：那么两个同学的友谊会受到影响，前后桌的关系可能会闹僵。

案例二：邻里之间可能会因这一件小事产生口角，甚至发生更严重的纠纷。

案例三：生活就会充满争吵和抱怨，损害人际关系，破坏社会秩序。

205、P14 宽容对人们的生活环境和内心有什么意义和作用？（1）在日常生活中，人们忙于工作生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。

（2）宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度，不计较，同时，也让我们在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

（3）拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

206、P15 日常生活中，人们为什么不愿意宽容他人？或者说大家不宽容的原因是什么？一是心中有怒气，二是想报复对方，三是不愿原谅对方。

207、P15 愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中有利于问题的解决吗？愤怒的情绪体验是当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体的内分泌功能就容易失调，人会产生血压升高，心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。

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