《NET技术及应用》课程标准

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《无线网络技术与应用》课程标准(完整版)

《无线网络技术与应用》课程标准(完整版)

《无线网络技术与应用》课程标准课程代码:CB010301 课程类型:理论+实践课程属性:专业拓展课适用专业:计算机网络技术专业学分:4.5 学时:80课程负责人:一、课程定位(一)课程性质本课程为计算机网络技术专业的专业拓展课,是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。

本课程教学的主要任务是使学生掌握无线网络的基础知识,应用及标准,了解无线网络的基础理论和应用工具的使用,为将来开发出可实际应用的技术来加强无线网络打下基础。

(二)课程作用通过该门课程的学习,使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识,了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状,了解无线网络策略以及无线网络体系的架构,了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段,掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。

(三)前导、后续课程前导课程:《计算机网络基础》,《网络互联技术》;后续课程:《网络规划与设计》,《网络工程》二、课程理念及设计思路随着计算机技术的发展,计算机网络日新月异,网络设备和网络协议不断升级,教师应对教材的选取及时更新。

关注企业先进、实用的安全技术,以满足企业实际需求为基础。

将企业技术知识划分成项目,进而细化成任务带进课堂。

以企业无线网络实际应用为主线,将课程知识贯穿课堂。

结合先进的无线网络实验室,图文并茂介绍设备组成、工作原理的同时,给学生提供动手实践的机会。

利用实验的后台管理功能,及时了解学生的知识掌握情况。

每个项目配合一个拓展实训,为学生提供真机实操的锻炼机会。

课程内容由理论教学、实训(仿真实训、拓展实训)两大部分组成,建议课程总学时为 80 学时,其中理论教学 20 学时,实训 60 学时,理论和实践教学的比例约为 1:3.三、课程目标(1)知识目标通过该门课程的学习,使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识,了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状,了解无线网络策略以及无线网络体系的架构,了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段,掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。

Internet应用课程标准

Internet应用课程标准

新疆轻工职业技术学院《Internet技术与应用》课程标准制定人[ 周媛 ] 制定日期[2016年8月28日 ]审核人[ 牛晋平 ] 审核日期[2016年8月30日 ]一、课程基本信息课程名称(课程代码):Internet技术及应用适用专业:中等职业计算机应用专业学分:总学时:64(理论学时数:32,实践学时数:32)二、课程性质为配合国家信息化建设,加快和推广计算机网络的应用,解决在网络建设与管理中网络技术人才缺乏等问题,计算机网络基础课程的学习是很有必要的。

此课程的设置考虑到各中学院校等人员的网络基础差,网络入门难的等问题,从电脑的入门基础课程开始,从浅入深、步步剖析,直到独立分析大型网络案例。

按照:白板理论授课,电脑教学演示,群组协作完成实验,投影网络案例分析等,进行分析和讲解。

三、课程目标总体目标“以学生为主体,以学生的学习为中心”,通过课程的实施,帮助学生学会学习。

使学生的知识、情感、技能得到全面发展,既为今后的专业核心课程学习打下良好的知识与技能基础,又培养良好的态度,为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。

1、知识目标1. 使学生从习惯思维中解脱出来,引导启发学生的创造性思维能力;2. 着重训练学生对项目的分析、观察、理解能力和认知能力;3. 了解因特网的发展史、了解网络的分类及其作用4. 了解网络拓扑结构;了解传输设备和传输介质;了解通信协议的概念;掌握IP地址的设置。

5. 会设置浏览器、会用浏览器搜索资料6. 掌握全文搜索引擎常见的的使用方法、会提取关键词和挑选搜索方法。

7. 会使用下载工具下载网络资源8. 会申请、收发邮件,了解基本的邮件礼仪,使用第三方邮件软件收发邮件。

9. 会使用即时通讯软件进行网络交流。

10. 会使用电子商务、会使用网上银行、使用支付宝为自己的手机号充值。

11. 掌握制作简单静态网页的方法。

12. 会用云盘保存文字、视频等资料、保存通讯录、保存手机照片。

《NET技术及应用》课程标准

《NET技术及应用》课程标准

项目五
学生成绩管理系统---浏览学生成绩档案
教学目标 活动安排 参考学时 考核评价 主要内容 1.浏览模块的 开发
2. 对 象体系
3. 分 区 域 显 示基本数据及 相关成绩信息
掌握 对象体系; 掌握数据联接的方法; 任务 1 制作浏览界面 任务 2 分区域显示基本数据及相关成绩信息 16 建议上机考核,考核连接数据库的操作 知识要点 技能要点 ①浏览模块的开发思路; ②用 DataGridView 控件显示数据; 制作浏览界面 ③通过向导实现数据浏览; ① 创 建 DataSet 、 DataTable 和 ①掌握 的工作原理; DataColumn 对象; ②常用的 的对象结构; ② 使 用 dataAdapter、 datareader ③掌握 相关控件的使用 读取和写入数据库; ③使用不同对象进行检索数据 ①掌握在应用程序中访问数据库的 一般过程; ①建立 对象; ②使用标准模块和全局变量; ②声明和创建数据连接 Connection ③创建数据适配器和数据集对象; 对象、数据适配器 DataAdapter 对 ④事件过程和子过程; 象和数据集 DataSet 对象; ⑤SQL 查询语句使用; ③动态显示学生成绩档案 ⑥参数的传递 项目六 学生成绩管理系统----更新学生成绩档案 掌握面向对象基本概念,结构和类,创建和使用类; 理解抽象类,类的继承、封装和多态; 掌握使用 中的 Command 类并配合 SQL 语句获取和更新数据库数 据; 掌握利用对象的继承性和多态性完成所有基础数据的增加和修改 任务 1 更新学生成绩档案 任务 2 分区域显示基本数据及相关成绩信息 14 建议小型项目考核,考核学生对数据的维护等操作的灵活性 知识要点 技能要点 ①掌握面向对象基本概念; ②掌握对象的 3 个特点; “frm 基础”类、 “frm 增改”类和 ③掌握 Visual 中的重载 “frm 删除”的具体实现 和覆盖 ①掌握 的工作原理; ①填写被维护的数据记录; ②常用的 的对象结构; ②使用新接口调用窗体; ③掌握 相关控件的使用 ③使用不同对象进行检索数据 ①定义 Command 对象; ①掌握 Command 类的两个重要参数: ②在 Modify 方法中实现对学生记 数据连接和 SQL 命令; 录增加、修改、删除操作,更新数 ②掌握 Command 类的三种执行方式 据库,对操作结果进行保存;

网络技术与应用课程教学大纲

网络技术与应用课程教学大纲

“网络技术与应用”课程教学大纲Syllabus for NETWORK TECHNOLOGY & APPLICATION课程编号学时/学分开课单位考核方式适用专业执笔者编写日期一、课程说明《网络技术与应用》是非计算机专业的限选课,是高等学校……等非计算机类专业本科二、三年级的一门技术基础课。

本课程意在加强计算机网络技术的基本理论、基本方法及基本技能。

本课程全面系统地介绍了计算机网络的发展、原理和技术。

本课程主要内容包括网络的基本概念、数据通信基础、计算机网络协议、局域网原理与技术Internet原理与技术和网络安全管理。

先修课程:大学计算机基础二、课程目标知识目标课程目标1:通过网络技术与应用课程的学习,使学生能够了解计算机网络的发展、基本概念和内容,了解和领悟数据通信基础知识、网络的各种协议、局域网原理与技术、Internet原理与技术、网络的日常管理与安全维护;课程目标2:培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯,能够对实际问题提出多种解决方案,具备对行业内相关技术进行评价和举一反三的能力;课程目标3:深入了解与网络安全相关的职业和行业法律、法规,恪守诚实正直的职业道德准则。

能力目标课程目标4:本课程意在加强计算机网络技术的基本理论、基本方法及基本技能。

通过学习掌握网络基本命令、DNS 服务器的配置与管理、WWW服务器的设置、FTP服务器安装与设置、DHCP 服务器的安装和配置等基本技能;课程目标5:培养学生对所学知识进行归纳、概括、消化吸收的能力,培养学生自主查阅和运用行业标准、规范、技术手册以及科学文献的能力,培养学生对行业新技术和新科学问题的敏感性。

三、理论教学内容、基本要求与学时分配五、实验(实践、上机)教学内容、基本要求与学时分配六、教学方法以课堂教学为主,辅以适当的课堂提问、讨论、实验来强化学生对主要概念、基本原理、测试方法的理解与认识;以习题练习与案例分析使学生充分认识并加强计算机网络技术的基本理论、基本方法及基本技能。

《Internet应用技术基础》课程标准

《Internet应用技术基础》课程标准

《Internt应用技术基础》课程标准一、课程定位《Internet应用技术基础》是计算机网络技术专业学生的专业基础课。

在网络技术专业课程体系中,它是第一入门课程,位于专业学习的初级阶段,在第一学期开设。

该课程主要使学生掌握和应用基本的Internet服务及其相关软件的能力,使学生具备计算机网络的基本操作能力和应用能力。

该课程的后续课程有网络技术基础、网页设计与制作等。

二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生通过本课程的学习,掌握Internet的基本概况与应用,从而达到得心应手的使用Internet提供的各种服务及工具软件,为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。

知识目标:✧了解Internet和WWW基本知识及相关概念;✧理解计算机网络的定义、IP地址与域名;✧了解Internet接入相关知识;✧了解浏览器及搜索引擎的相关概念,掌握常用搜索引擎Baidu,Google等工具的使用;✧掌握电子邮箱的申请、电子邮件的接收与发送,了解邮件端软件Outlook Express、Foxmail的功能与应用;✧理解FTP的基本概念及工作原理,了解BT与FTP/HTTP不同的工作原理;✧了解电子商务基本概念及常见的电子商务形式,了解电子银行、电子支付方式及国内常见的电子商务平台;✧掌握Internet常用工具软件的功能和使用方式,利用QQ、MSN等进行网络视频语音聊天、利用杀毒软件如360、瑞星等进行网络安全防护;✧了解网站制作基本流程、熟悉HTML相关基本概念及HTML标记语言。

能力目标:✧能够制作双绞经,独立连接上网设备,设置网络IP地址;✧熟练掌握IE8浏览器的新特性及使用;✧熟练利用搜索引擎进行信息搜索;✧能够使Outlook Express或Foxmail进行邮件收发及基本设置;✧能够在网络上上传下载文件,进行网上聊天和IP电话;✧能够利用电子商务网站进行网上购物,熟悉支付宝的用途,了解网上开店的基本流程;✧能够熟练运用常用的软件工具;✧熟练掌握杀毒软件和网络防火墙的使用方法;✧掌握HTML常用标记元素,能够用HTML制作简单静态网页。

计算机网络技术课程标准

计算机网络技术课程标准

《计算机网络技术》课程标准为了规范计算机网络技术课程的教学,促进该课程教学质量的不断提高,保证计算机网络专业人才培养规格,特制定本课程的标准。

本标准包括课程的性质与课程定位的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、教学时数分配建议及考核方案等。

第一部分课程概述1.课程性质《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程,承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。

它的任务是以提高学生全面素质为基础,使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能,达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能,使学生理解网络管理与维护的内涵,及时了解网络技术新的发展趋势,为就业和继续学习打下良好的基础。

2.课程定位《计算机网络技术》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。

该课程在计算机网络技术专业中的位置如图1所示。

由图1可看出,本课程属于该专业的专业基础课,其后续课有“网络设备”、“网络安全”等课程,其专业地位十分重要。

3.课程标准的设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标,教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。

理论知识部分的教学内容是结合前驱的《计算机技能教程》与《电脑安装与维护》等课程中必须掌握的网络基础知识,在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能,这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。

实践教学部分,结合本课程的特点将教学内容分为:DHCP服务器、DNS服务器、域控制器、WWW服务器、FTP服务器、电子邮件服务器的安装与配置等多个教学任务,实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法,采用学生小组合作的形式参与教学,每个学生的学习小组共同承担网络应用服务器的架构方案的设计与实施,最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施,使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。

《Internet应用》课程标准7.31

《Internet应用》课程标准7.31

《计算机网络技术》课程标准目录一、课程概述 (2)(一)课程性质 (2)(二)课程定位 (2)(三)设计思路 (2)(四)建议学时 (3)二、课程目标 (3)(一)素质目标 (3)(二)知识目标 (4)(三)技能目标 (4)三、课程教学内容、方法及考核 (4)(一)教学内容 (4)(二)考核方法 (8)四、实施建议 (9)(一)教材建设......................................................................... 错误!未定义书签。

(二)师资配备 (9)(三)内容教学建议 (9)(四)教学资源配套 (10)(五)课程评价体系 ..................................................... 错误!未定义书签。

一、课程概述(一)课程性质《Internet应用》课程是根据现代办公应用相关岗位群的人才培养需求而设立,依据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》(教职成〔2009〕2号)的文件精神,本课程属于“专业核心课程”,也是现代办公应用模块学生的必修课程。

本课程设立,主要是以培养学生的现代办公应用技术的实际动手及操作能力为核心,使学生具有较强的现代办公应用实践技能及必备的网络技术相关的基础知识,能够理论联系实际,培养学生观察能力、综合分析解决问题能力和创新能力,能运用所学知识、技能为计算机行业提供服务。

(二)课程定位《Internet应用》课程定位为我专业的专业技能课程,在教学过程中应注重学生实践能力的培养。

该课程主要面向IT营销人员、售前人员、办公室文员、图文制作员等相关岗位,学生通过本课程的学习能够使用Internet进行信息收集、网上交流、电子商务的基本操作,设置个性化网络生活以及网络安全与简单故障排错等。

并为后续拓展课程的学习打下良好的基础。

本课程的先修课程包括《现代办公》、《多媒体技术基础》等,后续课程包括《Word高级应用》、《Excel高级应用》、《Perpoint高级应用》等。

《Internet应用基础》课程标准

《Internet应用基础》课程标准

《Internet应用基础》课程标准第一部分课程概述本课程标准是对《Internet应用基础》课程进行具体设计的课程文件,也是执行12软件技术专业人才培养方案,实现培养目标要求的教学指导性文件,还是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

一、课程性质和作用1、课程性质本课程是软件技术专业以及其他计算机大类的专业基础课。

在软件技术专业课程体系中的定位如图1所示。

它是“网站建设与维护”的第一入门课程,是整个课程链路3个阶段(入门阶段、基础阶段、熟练阶段)中的第1阶段。

其后续课程有“静态网页制作”、“动态网页制作技术”等课程。

本课程在第一学期开设,约44学时。

通过本课程的学习,可以了解和理解Internet 与web相关基本知识与理论、熟练掌握Internet主流技术及应用;初步了解网站建设的基本工作过程、包含的基本要素及主要技术,熟悉HTML语言的结构和语句的使用,初步认识网站设计、制作、发布工作流程以及包含的基本要素及主要技术,熟悉HTML语言结构和语言,为以后进一步学习静态网页设计和动态网页设计打下基础。

2、课程在专业人才培养方案的作用⑴专业主要面向职业岗位经过市场调研、毕业生跟踪调查分析、近百所河北省IT企业的调研,召开专家访谈会、专业建设研讨会,经学院专业指导委员会论证,结合劳动和社会保障部的《计算机程序设计员国家职业标准》(高级程序员)的要求,参考《普通高等学校高职高专教育专业概览》,确定了12级软件技术专业的主要职业岗位是:网站策划、网页设计、网站开发、网站维护、技术支持。

⑵专业培养目标本专业旨在主要为京津冀地区培养拥护党的基本路线,适应新型工业化生产、建设、服务和管理第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,以网站开发为载体,贯穿软件开发整个流程,具有计算机基本操作、数据库设计与开发、软件程序开发与测试等所必备的基础理论知识和专门知识,掌握从事计算机基本操作、数据库设计与开发、Windows应用程序开发与测试、网站设计、制作、测试、发布、维护等实际工作的基本能力和基本技能,具有上手快、善协作、懂开发、肯吃苦的高素质技能型专门人才。

Internet应用技术课程标准

Internet应用技术课程标准

《Internet应用技术》课程标准课程名称:InterNet应用技术适用专业:计算机网络技术专业群课程类型:理论+实践学时:32一、课程设计依据随着计算机网络的普及,社会信息化程度的不断提高,人们使用局域网或者通过局域网联入互联网,以实现资源共享,继计算机取代人们手中纸笔之后,网络已成为人们学习生活工作不可缺少的左膀右臂,原本计算机基本技能只需要掌握到PC级,现已升级为网络级,而这种需求在计算机相关行业体现得尤为突出。

二、课程性质与定位本课程是计算机网络技术专业学生的基础课程,在网络技术专业课程体系中,它是入门课程,位于专业学习的初级阶段。

课程的主要目的是让学生掌握和应用基本的服务及其相关的软件的能力,使学生具备基本的网络操作能力和应用能力。

课程内容将计算机网络的基础知识与实际相结合,使学生能够对InterNet 的概念、浏览器、搜索引擎、网络实际应用等知识有比较感性的认识,为学生进一步学习和应用计算机专业知识打下坚实的基础。

三、课程设计思路本课程是以高等职业学校“计算机网络技术”专业的学生就业为导向,在行业专家的指导下,对计算机网络管理、网络实际应用等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析,以实际工作任务为引领,以创新能力培养为主线,将课程知识体系整合为4个技能教学模块,在教学过程中注意体现学生设计和动手能力培养的循序渐进性。

1.课程目标(1)能力目标●具备独立连接上网设备、设置IP地址的能力;●具备独立制作网线的能力;●熟练掌握浏览器的新特性和使用;●熟练利用搜索引擎进行信息搜索;●能够在网上上传和下载文件,并能够网上聊天和购物;●能够进行邮件收发及进行基本设置。

(2)知识目标●掌握Internet的基本概念、原理;●掌握浏览器和搜索引擎的概念和使用;●掌握IP地址及域名;●掌握Internet的常用工具软件的功能和使用方式;(3)素质目标●具备分析实际问题并提出新的解决方案的能力;●持续学习,独立思考的基本能力;●获取新知识、新技能、新方法的基本能力;●具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力;●工作中与他人的合作、交流与协商能力以及语言表达、社会交往和沟通能力。

《互联网应用技术》课程标准

《互联网应用技术》课程标准

《互联网应用技术》课程标准一、课程简介互联网应用技术是一门综合性较强的课程,旨在培养学生掌握互联网技术的理论知识和实践技能,提高学生在互联网时代的工作能力和竞争力。

本课程涵盖了互联网应用的基本概念、网络协议、操作系统、数据库、网络安全等方面的基础知识,同时注重实践操作和案例分析,旨在让学生掌握互联网应用的基本原理和实践技能。

二、课程目标1.掌握互联网应用的基本概念、网络协议、操作系统、数据库、网络安全等方面的理论知识;2.掌握互联网应用的实践技能,包括网站建设、网络编程、数据库管理、网络安全等方面的技能;3.能够运用所学知识解决实际问题,提高实际操作能力和问题解决能力;4.培养学生的创新意识和创新能力,鼓励学生在实践中探索和创新。

三、教学内容与安排本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.互联网基础:介绍互联网的基本概念、发展历程、网络协议、网络拓扑等方面的知识;2.操作系统:介绍常见的操作系统,如Windows、Linux等,以及操作系统的基本使用和配置方法;3.数据库管理:介绍数据库的基本概念、类型、安装和使用方法,以及常见数据库软件的使用和配置;4.网络编程:介绍常见的网络编程语言,如Python、JavaScript等,以及网络编程的基本原理和实践;5.网络安全:介绍网络安全的基本概念、威胁、防护措施等方面的知识,以及常见的网络安全工具的使用和配置。

在教学内容的安排上,我们将根据学生的实际情况和教学需求,合理安排各个部分的教学时间和教学难度,注重理论与实践的结合,以便更好地帮助学生掌握互联网应用技术。

四、教学方法与手段为了提高教学效果,我们将采用多种教学方法和手段。

具体包括:1.课堂讲解:通过教师的讲解,让学生掌握互联网应用技术的理论知识;2.案例分析:通过分析实际案例,让学生了解互联网应用技术的实际应用和操作方法;3.实践操作:组织学生进行实践操作,培养学生的动手能力和问题解决能力;4.小组讨论:鼓励学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力;5.线上学习:利用网络资源,提供相关的学习资料和视频教程,方便学生进行自主学习。

网络技术应用课标

网络技术应用课标

网络技术应用课标一、课程背景介绍网络技术应用课程旨在培养学生在网络技术方面的应用和操作能力,使其能够熟练运用各种网络技术工具,掌握基本的网络配置和管理,了解网络安全和网络应用开发等相关知识。

本文档将介绍网络技术应用课程的课标,包括课程目标、课程内容、教学方法以及考核方式等。

二、课程目标网络技术应用课程的主要目标是培养学生具备以下能力:1.掌握基本的网络知识,包括网络拓扑结构、网络协议和网络设备等;2.能够进行网络配置和管理,包括IP地址分配、网络设备设置和网络故障排除等;3.熟练运用各种网络技术工具,包括网络监控工具、网络测试工具和网络安全工具等;4.了解网络安全的基本概念和常见威胁,具备基本的网络安全防护能力;5.了解网络应用开发的基本原理和技术,能够进行简单的网络应用开发。

三、课程内容网络技术应用课程主要包括以下内容:1.网络基础知识:介绍网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议和网络设备等;2.网络配置和管理:介绍网络配置和管理的基本原理和方法,包括IP地址分配、网络设备设置和网络故障排除等;3.网络技术工具应用:介绍常用的网络技术工具,包括网络监控工具、网络测试工具和网络安全工具等,以及它们的应用方法;4.网络安全基础知识:介绍网络安全的基本概念、常见威胁和防护方法等;5.网络应用开发:介绍网络应用开发的基本原理和技术,包括Web应用开发和移动应用开发等。

四、教学方法网络技术应用课程的教学方法主要包括:1.理论讲解:通过讲解网络基础知识、网络配置和管理的原理、网络安全基础知识和网络应用开发的基本原理等,帮助学生建立起相关知识体系;2.实践操作:通过实际操作网络配置、网络技术工具和网络应用开发等,提高学生的实际操作能力;3.网络案例分析:通过分析网络安全案例和网络应用案例等,帮助学生理解相关知识的实际应用;4.小组讨论和项目实践:通过小组讨论和项目实践等形式,培养学生的团队合作能力和解决实际问题的能力。

《Internet应用技术》课程教学大纲

《Internet应用技术》课程教学大纲

《Internet应用技术》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《Internet应用技术》课程是计算机应用专业计算机网络方向必修的一门专业课程。

学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和网络管理的预备知识。

本课程的任务是:1.使学生对Internet应用从整体上有一个较清晰的了解。

2.了解Internet各项服务的基本过程与工作原理。

3.掌握Internet基本服务的应用技术。

4.初步培养在Internet上的实际工作能力。

5.了解Internet技术的最新发展。

二、课程的特点和教学基本要求本课程特点和教学基本要求如下:1.本课程本质上是一门应用性课程,因此在强调基本概念和基本原理的基础上,应着重讲述基本服务的应用技术和使用方法。

2. Internet的发展非常迅速,新的技术不断出现,因此应尽可能地讲述较新的内容,使所学的内容不致很快地过时。

3.在教学过程中,应重视实验环节,加强理论联系实际.三、课程教学要求的层次1.掌握:要求学生能够全面掌握所学内容,并能够用其分析、解答与Internet/Intranet应用相关的问题,能够举一反三。

2.理解:要求学生能够较好地理解相关内容,并且能够进行简单分析和判断。

3.了解:要求学生能够一般地了解所学的内容。

第二部分教学媒体与教学过程建设一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时56学时。

其中授课28学时,实验(含社会实践)28学时。

二、文字教材与其它媒体的配合1.本课程文字教材包括文字教材和辅助教材(音像、配书光盘、CAI课件)两部分,文字教材作为学习的主要媒体,着重反映课程知识的系统性和完整性,在形式上要便于自学.2.音像教材(包含录像、VCD)采用专题的形式,讲授课程的主要内容。

3.配书光盘主要包括:书中实例与实验演示、重要站点的介绍等内容.4. CAI网络课件作为新的网络教学媒体,可以在互连网上使用也可以直接以光盘从微机中使用(待条件成熟时建设)。

计算机网络基础与应用课程标准

计算机网络基础与应用课程标准

计算机网络基础与应用课程标准一、课程概述计算机网络基础与应用是一门介绍计算机网络基本原理、技术和应用的课程。

通过本课程的学习,学生将掌握计算机网络的体系结构、网络协议、网络设备、网络安全等方面的知识,并具备一定的网络规划、设计、配置和维护能力。

二、课程目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和应用领域。

掌握计算机网络的体系结构,包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。

理解网络协议的工作原理,如 TCP、IP、UDP 等。

熟悉常见的网络设备,如路由器、交换机、防火墙等的功能和工作原理。

掌握网络安全的基本概念和常见的网络安全技术。

2、技能目标能够进行简单的网络规划和设计,包括IP 地址分配、子网划分等。

能够配置常见的网络设备,如路由器和交换机,实现网络的连接和通信。

能够使用网络工具进行网络故障的诊断和排除。

能够运用网络安全技术保障网络的安全运行。

3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力,能够在团队中有效地协作完成网络项目。

培养学生的自主学习能力和创新精神,能够不断学习和掌握新的网络技术。

培养学生的网络安全意识和责任感,能够遵守网络法律法规和道德规范。

三、课程内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。

计算机网络的组成和拓扑结构。

计算机网络的应用领域和发展趋势。

2、网络体系结构OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和功能。

数据在网络中的封装和解封装过程。

协议数据单元(PDU)的概念和格式。

3、物理层物理层的基本概念和功能。

传输介质的分类和特点,如双绞线、同轴电缆、光纤等。

数字信号和模拟信号的转换,调制解调技术。

4、数据链路层数据链路层的功能和帧格式。

差错控制技术,如循环冗余校验(CRC)。

介质访问控制方法,如 CSMA/CD、CSMA/CA 等。

5、网络层网络层的功能和 IP 协议。

IP 地址的分类、子网掩码和子网划分。

路由选择算法和路由协议,如 RIP、OSPF 等。

《.NET高级应用》课程标准

《.NET高级应用》课程标准

《.NET高级应用》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《.Net高级应用》是电子信息工程技术专业(物联网方向)学生必修的专业核心课程。

本课程主要培养软件技术专业学生掌握开发的新技术、熟悉VisualStudio2012开发工具的使用;能够搭建三层框架,能够配置IIS并在该工具下进行站点发布;能够独立进行数据库设计与实现;可以根据提出的任务要求,培养学生的团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。

2.目的和任务学生能够具备根据软件需求分析、系统设计及详细设计文档,完成代码书写,并参与项目实施。

熟悉软件开发的主要流程,可以根据用户及项目经理要求完成设计、编码、测试等工作。

资料收集整理、制订和实施工作计划、理解程序代码和编写程序代码、基本类库理解、检查和判断、理论知识运用等方法能力;培养学生沟通协作、语言表达、责任心与职业道德、安全与自我保护的社会能力。

三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点:三层框架(数据访问层、业务逻辑层、表示层)、数据库设计与搭建、ASPX 页与CSS结合应用、后台代码编写、IIS站点部署。

教学难点:三层框架、数据库设计与搭建、后台代码编写。

五、相关课程的衔接其前导课程有《C语言程序设计》、《.Net初级应用》、《SQLServer数据库技术》,后续课程有《软件工程》等。

六、实验教学七、其它课程的考核与评价。

理论与实践相结合,注重过程考核,科学全面地评价学生的综合素质。

考核方式为过程考核+综合考核。

强调学生平时学习的态度和知识的积累。

学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩,其中,平时成绩占50%,期末考核占50%。

成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。

平时成绩为过程考核,包括出勤表现10%、课堂提问10%、作业测评10%、实践操作10%、实践报告10%,主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。

网络技术应用课标

网络技术应用课标

网络技术应用课标网络技术应用课标的重要性和目的。

网络技术在现代社会中的广泛应用,以及培养学生对网络技术的理解和运用能力的重要性。

本文档旨在说明网络技术应用课标的具体目标,包括:理解网络技术的基本原理和运作机制。

掌握常见网络技术工具和软件的使用方法。

能够进行基本的网络配置和故障排除。

知晓网络安全相关知识和技巧,能够保护个人信息和网络安全。

能够利用网络进行信息检索、数据传输和在线协作。

具备使用云计算和大数据技术的基本能力。

以上是网络技术应用课标的主要目标,通过研究这门课程,学生将能够全面了解网络技术的应用,并具备一定的实际操作能力。

本课程旨在介绍网络技术应用课标涵盖的主要内容和研究任务。

课程内容包括以下方面:网络基础知识:研究网络的基本概念、结构和功能,了解互联网的发展和应用。

网络通信原理:深入了解网络通信的原理和协议,研究IP地址的分配和网络数据传输的机制。

网页设计与制作:研究网页设计的基本原则,包括HTML、CSS和JavaScript等方面的技术知识,掌握网页布局和美化的方法。

网络安全和隐私保护:了解网络安全的风险和威胁,研究常用的网络安全措施和隐私保护技术,掌握保护个人信息和防止网络攻击的方法。

通过研究本课程,学生将能够全面了解网络技术应用的基础知识,并能够应用所学知识进行网页设计和网络安全防护。

该课程旨在培养学生的网络技术应用能力,并为他们未来的研究和工作提供良好的基础。

本文描述适用于网络技术应用课标的教学方法和策略,如讲授、实践、案例分析、小组讨论等。

在教学方法上,我们应该鼓励学生积极参与实践和创新的研究方式。

讲授是一种基础的教学方法,通过讲课和演示向学生传授知识和技能。

在网络技术应用课标中,教师可以采用讲解理论知识、演示操作过程等方式进行讲授。

这样可以帮助学生建立起知识框架和基本理论,为实践打下坚实基础。

实践是网络技术应用课标中非常重要的教学方法。

通过让学生亲自实践操作、解决问题和探索创新,可以提高他们的能力和技能。

网络技术应用课标解读

网络技术应用课标解读

网络技术应用课标解读通过对本模块的学习,学生能掌握网络的基础知识和基本应用技能;掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法;体验因特网对生活、学习带来的深刻变化。

本模块的教学,应该面向生活实际,灵活地采取不同形式的教学方法,从而达到既充分展示网络技术的内在魅力,又增强学生对信息文化的感悟的目的。

本模块由3个主题组成:(一)因特网应用1.内容标准(1)通过使用因特网,了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。

例1 从功能上看,因特网服务的基本类型包括:信息交流、信息获取、资源共享等。

例2 从应用领域上看,因特网服务的类型包括:电子商务、远程医疗、远程教育、网上娱乐等。

(2)了解因特网信息检索工具的类型与特点,知道搜索引擎、元搜索引擎(又称集成搜索引擎)的产生背景与工作原理,掌握常用因特网信息检索工具的使用方法,能够熟练地使用检索工具获取所需信息。

例试用国内、外不同的几个元搜索引擎,从操作的便利性、搜索结果分类的合理性等方面进行比较。

(3)通过使用或演示,了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术,学会其使用方法,知道其基本的工作原理。

例1 基于流媒体的因特网音、视频技术目前已经广泛应用于远程教育、网上娱乐等方面。

例2 icq的作用现在已不仅仅局限于网络寻呼机,请列举出它的其他功能。

(4)能够根据实际需求选择恰当的方式,利用因特网获取所需信息、实现信息交流,体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势,分析其局限性。

例语言壁垒对网上跨文化交流存在阻碍作用。

(5)通过案例介绍,了解从事因特网相关服务的商业组织的分类、服务内容及其特点。

例分析asp(应用服务提供商)和isp(因特网接入服务商)的服务内容和特点。

2、活动建议以小组为单位,通过访问因特网,了解不同类型网站(例如,政府网站、商业网站、教育网站、新闻网站、娱乐网站等)在内容、呈现方式以及所发挥作用等方面的差别。

进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究。

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教学目标
活动安排 参考学时 考核评价 主要内容 1.封装、继承 与多态 2. 提 示 操 作 信息 3. 保 存 操 作 结果
4. 反 馈 操 作 结果 5. 改 造 ShowDialog 方 法 6. 改造 Modify 方法 7.隐藏浏览对 象中的 ID 栏目
①掌握 DataGridView 控件的使用; ②SQL 语法: Insert、 Update、 Delete 语句; ③运算符和表达式 ①提示必要信息; ②控制文本输入长度; ③循环控制结构的使用 ①更新物理数据库; ②更新浏览数据; ③字符串基本操作 ①数组和集合; ②声明、初始化数组和访问数组中 的元素
教学目标
活动安排 参考学时 考核评价 主要内容 1. 制 作 和 调 用“浏览”窗 体 2.制作和调用 “增改学生” 窗体 3. 窗 体 的 继 承 4. 结 构 类 型 变量的使用规 则
项目四 学生成绩管理系统---各功能窗体 掌握命名,声明和定义变量和使用变量和常量的方法; 掌握对象的创建和使用; 掌握分支控制结构 任务 1 制作和调用“浏览”窗体 任务 2 制作和调用“增改学生”窗体 任务 5 控制调用各功能窗体 22 建议笔试与上机考核,考核程序分析能力 知识要点 技能要点 ①明确“浏览”窗体的作用; ①制作和调用“浏览”窗体; ②掌握命名,声明和定义变量和使 ②熟练掌握变量的基本概念,能够 用变量和常量的方法; 灵活应用 ③多文档窗口 ①明确“增改学生”窗体的作用; ①制作和调用“增改学生”窗体; ②控件属性的设置; ②掌握 Button 等常用公共控件的使 ③掌握程序的分支结构 用 ①掌握继承的作用; 通过继承改造“增改学生”窗体 ②明确对象及其关系 掌握结构类型变量的使用规则 使用结构类型变量
三、内容标准(课程内容与要求)
教学目标 活动安排 考核评价 参考学时 主要内容 1.面向对象软 件开发方法 基本概 念 3. .NET 框架的 工作原理 4.本课程学习 和实践要求
项目一 案例和开发平台 了解面向对象软件开发方法; 掌握案例需求分析; 掌握.NET 平台和 .NET 框架的各个组件的功能 任务 1 学生成绩管理系统建设方案 建议理论考核和上机考核相结合,学生自主分析 6 知识要点 技能要点 ①明确软件开发过程和面向对象软 学习“学生成绩管理系统”需求分 件开发方法; 析; ②掌握系统需求分析思路 ①掌握 Visual Basic .NET 的基础 知识; 掌握开发平台的安装和使用 ②了解 ET 框架基本知识; 掌握 Visual 的开发工 ②了解 Visual 的效能和 具 特点 掌握本课程完整案例开发步骤和实 掌握提出问题、明确目标和解决问 践要求 题的设计思路
项目五
学生成绩管理系统---浏览学生成绩档案
教学目标 活动安排 参考学时 考核评价 主要内容 1.浏览模块的 开发
2. 对 象体系
3. 分 区 域 显 示基本数据及 相关成绩信息
掌握 对象体系; 掌握数据联接的方法; 任务 1 制作浏览界面 任务 2 分区域显示基本数据及相关成绩信息 16 建议上机考核,考核连接数据库的操作 知识要点 技能要点 ①浏览模块的开发思路; ②用 DataGridView 控件显示数据; 制作浏览界面 ③通过向导实现数据浏览; ① 创 建 DataSet 、 DataTable 和 ①掌握 的工作原理; DataColumn 对象; ②常用的 的对象结构; ② 使 用 dataAdapter、 datareader ③掌握 相关控件的使用 读取和写入数据库; ③使用不同对象进行检索数据 ①掌握在应用程序中访问数据库的 一般过程; ①建立 对象; ②使用标准模块和全局变量; ②声明和创建数据连接 Connection ③创建数据适配器和数据集对象; 对象、数据适配器 DataAdapter 对 ④事件过程和子过程; 象和数据集 DataSet 对象; ⑤SQL 查询语句使用; ③动态显示学生成绩档案 ⑥参数的传递 项目六 学生成绩管理系统----更新学生成绩档案 掌握面向对象基本概念,结构和类,创建和使用类; 理解抽象类,类的继承、封装和多态; 掌握使用 中的 Command 类并配合 SQL 语句获取和更新数据库数 据; 掌握利用对象的继承性和多态性完成所有基础数据的增加和修改 任务 1 更新学生成绩档案 任务 2 分区域显示基本数据及相关成绩信息 14 建议小型项目考核,考核学生对数据的维护等操作的灵活性 知识要点 技能要点 ①掌握面向对象基本概念; ②掌握对象的 3 个特点; “frm 基础”类、 “frm 增改”类和 ③掌握 Visual 中的重载 “frm 删除”的具体实现 和覆盖 ①掌握 的工作原理; ①填写被维护的数据记录; ②常用的 的对象结构; ②使用新接口调用窗体; ③掌握 相关控件的使用 ③使用不同对象进行检索数据 ①定义 Command 对象; ①掌握 Command 类的两个重要参数: ②在 Modify 方法中实现对学生记 数据连接和 SQL 命令; 录增加、修改、删除操作,更新数 ②掌握 Command 类的三种执行方式 据库,对操作结果进行保存;
二、课程目标
1、总目标 知识目标:通过本课程的学习,使学生掌握面向对象编程的思想,掌握类、继承、对 象、重写和重载等重要概念及实现,熟练使用常用控件,熟练应用 进行数据库应 用开发。 技能目标:通过学习本课程,学生能够掌握基于.NET 环境下,灵活使用 , 具 有开发 Windows 窗体应用程序以及 Web 窗体应用程序的能力。能够面向企业用户的需求, 进行编码和测试, 具备一个程序员的基本素质, 具有开发 Windows 窗体应用程序以及 Web 窗体应用程序的能力。同时,培养学生具有一定的项目开发能力、团队协作的精神以及适 应信息化社会要求的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力。 2、具体目标 通过本课程的学习,使学生: 熟悉开发一个完整项目的步骤 了解.NET 体系结构及其作用,掌握.NET 平台和 .NET 框架的各个组件的功能 掌握 Visual 语言的基本语法规则和语义 能使用 Visual Studio2005 开发、调试和部署项目 能建立标准的 Windows 界面 能通过 操纵数据库 能创建、使用自定义类和控件 了解调试和防错 能理解事件体系 能读写外部文件 能控制打印和制作报表 能和 Office 沟通 能利用线程提高应用系统的性能 能通过 建立简单的 WEB 应用
教学目标 活动安排 考核评价 参考学时 主要内容 1.Visual Studio 2005 的 启 动 和 退出 2. 运行 程序 3.了解 Visual Studio 2005 关键工具 4.创建简单的 程序
项目二 Visual Studio 2005 集成开发环境 掌握.NET 平台和 .NET 框架的各个组件的功能 任务 1 熟悉开发环境 任务 2 编写 Hello World 程序 建议上机考核,考核学生开发环境的使用熟练程度 6 知识要点 技能要点 启动和退出 Visual Studio 2005 的 方法 熟悉掌握运行 程序的方法 ①认识.NET 的集成开发环境; ②认识控件工具箱 掌握开发 应用程 序的基本步骤 启动和退出 Visual Studio 2005 运行 程序 掌握 VisualBasic .NET 如何在.NET 平台中运用 编写 Hello World 程序
《.NET 技术及应用》课程标准
一、概述
(一)课程性质 《.NET 技术及应用》课程是五年制高职软件技术专业的主干课程。 软件技术专业主要培养掌握一定的软件应用技术、软件测试技术基本理论,具有软件 开发、软件测试、软件维护、软件应用能力的富有创造性的高技术应用型专业人才。 《.NET 技术及应用》是根据软件企业开发流程,将软件工程、数据库技术、程序设计融合在一起 综合进行项目开发实战演练, 对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用, 与前、 后续课程衔接得当。 (二)课程基本理念 在课程目标上要能体现从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养 学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 在课程结构上要能够体现学生就业导向、特长发展以满足学生的不同学习需求,主要 突出对学生的专业技能、项目经验、职业素质等方面的训练。 在课程内容上要有适当的灵活性使教师可根据行业软件发展情况调整教学内容,以达 成教学目标,使学生在就业时有很好的行业适应性为目标进行调整学生的社会参与意识和 对社会负责任的态度。 在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化以促进学生自主学习,让学生积极 参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。 在课程评价上注重强调更新观念,多种评价形式相结合。关注过程性评价,强调项目 评价注意学生的个体差异,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上发展。 通过评价还应促进教师的提高以及教学实践的改进等。 (三)课程设计思路 按照“以能力为本位、 以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系” 的总体设计要求,打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织 课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强 课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。 本课程遵循软件工程的基本原理,以完整的案例的分步开发步骤进行知识点的组织, 以 或 C#.NET 等.NET 语言为程序设计工具, 使学习者在实践中学习掌握开发一个实 用项目的思路和技能。力图做到理论和实践相结合,知识和技能相统一,非常适宜于案例
教学法的贯彻实施。 本课程主要内容包括:面向对象程序软件开发方法的运用、.NET 体系结构、Visual Basic2005 基本语法结构、应用界面构造、对数据库的操作、和 Office 的沟通、专业报表 的制作、 基本文件 IO 操作、 程序调试和错误处理、 WEB 应用系统的开发和应用系统部署等。 依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的学时数。在结 合实际项目的综合训练中所占课时比例偏重,理论课时与实践课时总比例约为 1:1。
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