怎样审题

合集下载

怎样审题

怎样审题题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”是文章的“眼睛”。

仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。

审题的成功与否，关系到文章中心思想的确立，材料的选择，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开。

审准了题意，文章才会切题；否则，就会偏题，甚至出现“下笔千言，离题万里”的现象。

所以学生在审题过程中应掌握这几方面的知识能力：一、审清题目蕴涵的主题。

题目是一篇文章的名字，主题是一篇文章的中心思想。

它们之间既不相同，但又有一定的关系。

如《上学路上》、《我的爸爸》、《集市见闻》……从题目上看不出表达什么中心。

《助人为乐的x x x》、《秋景》、《一堂有意义的课》……从题目上明显可以看出要表达什么中心。

像《园丁》、《温暖》、《镜子》……题目中则含蓄地表明主题或象征意义。

二、审清要求写作的内容。

审题时要弄清，记人写什么人，用几件事写人；写事写什么性质，有意义的、有趣的、还是内疚的、接受教训的……写什么限制条件下的事。

如《校园见闻》、《我的老师》、《不平常的星期天》、《欢乐的“六一”节》……三、审清要求取材的范围。

要从题目上理解取材的时间范围如《上学路上》，空间范围如《校园见闻》，数量范围如《一堂有意义的课》，关系范围如《我的老师》四、审清写作的重点。

要从题目上揣摩重点。

如《老师笑了》，中点在笑，老师为什么笑？《这件事我做对了》重点在“做对”在什么地方？为什么是“做对了”？对一些范围广泛的半命题作文，我们要选择自己能写的内容，再把题目补充完整。

五、审清要求所用的人称。

不少题目对人称有明确的要求，千万不要混淆，对一些没有人称要求的作文题，就要从内容上判断采用哪种人称。

如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了。

而像《一件有意义的事》就可以用第一人称“我”也可以用第三人称“他”。

六、审清题目哟安全的体裁。

即要审清是写景状物，还是写人，记事？总之审清题目，明确题目的要求你的作文就成功了一半。

写作文审题的要求

写作文审题的要求1、总体认知法这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。

إ在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。

再如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢？不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。

这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。

同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。

2、捕捉题眼法文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。

所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。

审题抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。

在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如“我们的新班长”，“新”是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如“ 妈妈笑了”中“笑”是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。

3、题意引申法有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“ 莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。

此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。

审题的八种方法

审题的八种方法：所谓审题;就是既要知道文章的类别、文体、范围、人称;更要知道文章的重点是什么..审题是写好文章的第一步;是作文成败的关键;题目把握得准;就事半功倍;题目吃不透;就劳而无功;要想做到审题准确;必须注意以下几点：审题要注意什么1审类别审类别就是要认真地想一想让写哪类作文;是记叙文还是说明文;还是议论文是记人还是叙事;还是写景、状物等等..例如：难忘的一件事、不该发生的一件事等都是叙事的记叙文；我的邻居、我的老师、我的一位长辈等;都是记人的记叙文；美丽的西湖、秀丽的千山等;都是写景的；我的文具盒、金鱼、秋菊等是状物文章..一、注意题目所揭示的中心词和时间范围..如：一件好事、初冬的早晨两题;前者的中心词是“好”即要求写好事..后者要求写出初冬早晨的一些自然景象;也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么..二、注意题目暗示的体裁..如：记一件小事怎样刷牙读后感等..前者是记叙文;要求写出小事的发生、发展和结果;例二是说明文;例三是要求写出感想和体会..三.注意题目揭示的数目如：我和我的伙伴们一个“们”字暗示最少写三个人以上;如果写成二个人;就不符合题目的要求了..四.注意题目揭示的季节和时间..如春游和我的一天前者限制在春光明媚的春天这个季节;后者限制在一天这个时间表里..五.注意题目的象征意义..如：作文题目如定心丸、春风送暖就会让你写党的改革开放政策给人们带来的利益和温暖..六.注意作文题目上的人称..如当我走进考场和榜样;前者要用第一人称写;后者要用第三人称写..另外;有的作文题目是半命题;有的是提供一段内容;让自己命题..这些都要认真分析;做到沉着应战;万无一失..2审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围..这包括：1.时间范围..例如：童年趣事是写已经发生的事而且必须是在童年发生的；当我走进动物园的时候是写正在发生的事；我的理想是写将要发生的事；寒假里的一件事是写寒假中发生的事等等..2.地点范围..根据题目的限制确定事件发生的地点范围..例如市场见闻限定的地点是市场；校园生活限定的地点是校园..故乡的苹果限定的地点是故乡等等..3.内容范围..根据题目的限制确定文章内容的范围;就要分析清楚作文题目要求写什么样的事、什么样的人;写哪些方面的内容..例如：今天我当家内容范围应该是从自己为什么当家;怎样当家;有什么收获等来选取生活气息浓和趣味性强的内容来写..3审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词;也就是关键性的词..抓住了重点词就是抓住了文章的重点..抓题眼要做到四抓..一抓：谓语部分：如果题目是一句话;题眼常在谓语部分..例如：家乡变了样谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼;作文的重点在于写家乡的变化..雨露润心田文题含蓄;看到题目应该想到“雨露”是比喻老师辛勤育苗的汗水;而“心田”则是比喻学生的思想品质;“润”就是题眼;文章重点应该是写老师是怎样在思想上帮助学生健康成长的..二抓：修饰词：如果题目是个词组;题眼常常是表示修饰限制的那个词..例如：童年趣事的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣..一个勤劳的人的题眼是“勤劳”文章重点是写那个人如何勤劳..三抓：物体的象征..如果题目只是有一个词如：青松、荷花、红梅等;题眼就是物体本身或它的象征意义;作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想..例如：青松不畏风雪严寒;不畏恶劣环境的崇高品格；荷花则有出自污泥而不染的品质等等..作文时;可以由这些品性联想到革命者;歌颂革命者不畏强暴、坚持在恶劣环境中进行斗争的崇高品质;或歌颂某人廉洁奉公“出污泥而不染”的崇高品质;以突出中心思想..四抓：联系：如果文题是一个联合词组;审题时;就要抓住这个联合词组的两个词之间的联系..例如：我和同桌审题时;要明确“我”和“同桌”是通过什么事情联系起来的..这个联系说明了什么问题等等..4审中心审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制;有的题目对中心没有限定;作文时要仔细根据题目审定文章中心..如果题目对文章有限定;就要围绕这个中心组织材料进行作文..例如：助人为乐的xxx就限定了文章中心;就是通过一件事或几件事表达xxx助人为乐的精神..如果审出题目对文章中心没有限制;就要根据自己掌握的材料确定文章要表达的中心..例如：我的同学如果对他的勤奋学习的事比较了解;文章中心就可以是表现他勤奋学习的精神；如果对他的助人为乐的事迹了解得多;文章的中心就可以是表现他助人为乐的精神;如果对他热爱劳动的事迹掌握得多;文章中心就可以表现他热爱劳动的精神..5审情味：审情味就是根据文题品情味;确定文章的感情色彩..例如：一个勤劳的人通过记叙那个人的勤劳事迹;字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；我们的老师“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字应该用什么语气读这个文题从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情;作文时;应该把这种感情抒发出来..6审数量：审数量就通过反复读文题弄清要写人物或事件的数量..例如：难忘的一件事是要写一件事；xxx同学的二三事是两三件事..一个值得我学习的人是要写一个人；快乐的同学们是要写一些人；市场见闻可以写一件事;也可以写几件事;还可以写一个人或几个人..7审人称：审人称就是根据文题确定文章要使用的人称..有的文题人称很清楚;例如：这件事教育了我、雷锋精神鼓舞了我要用第一人称写..有的文题;人称不直接出现;例如：学雷锋做好事人称可以是“我”;“我们”也可以是“他”、“他们”..可以用第一人称来写;也可以用第三人称来写..无论用第几人称来写;一旦确定之后;就要前后一致;不能一会用第一人称;一会用第三人称来写..8审条件：审条件就是分析文题的附加条件;按照条件去写作文..最近几年来;为了考察同学们的分析能力;题目中还常常有些附加条件..例如：快乐的节日附加条件是：“小朋友;‘六一’国际儿童节是你们自己的节日;你们参加了各种形式的庆祝活动;如：观看文艺演出;参加歌咏比赛或联欢会、游园活动……请以快乐的节日为题;写一篇300字的记叙文..”如果不注意这些附加条件;只写了春节或元旦的欢乐;那就不符合题意了..只有写六一儿童节的欢乐才行；另外;如果字数不够300字也不行;必须在300字以上..。

作文审题的八种方法

作文审题的八种方法审题是写好文章的第一步，是作文成败的关键，题目把握得准，就事半功倍，题目吃不透，就劳而无功，要想做到审题准确，必须注意以下几点：所谓审题，就是既要知道文章的类别、文体、范围、人称，更要知道文章的重点是什么。

审题要注意什么?审类别一、注意题目所揭示的中心词和时间范围。

如：《一件好事》、《初冬的早晨》两题，前者的中心词是“好”即要求写好事。

后者要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。

如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。

二、注意题目暗示的体裁。

如：《记一件小事》《怎样刷牙》《读后感》等。

前者是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果，例二是说明文，要求写出感想和体会。

三、注意题目揭示的数目如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。

四.注意题目揭示的季节和时间。

如《春游》和《我的一天》前者限制在春光明媚的春天这个季节，后者限制在“一天”这个时间表里。

五.注意题目的象征意义。

如：在改革开放的政策下，作文题目如《定心丸》、《春风送暖》就会让你写党政策会给人们的实惠和利益，富裕和幸福。

六.注意作文题目上的人称。

如《当我走进考场》和《他是我学习的榜样》，前者要用第一人称写，后者要用第三人称写。

另外，有的作文题目是半命题，有的是提供一段内容，让自己命题，续写。

这些都要认真分析，做到沉着应战，万无一失。

审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。

这包括：1.时间范围。

例如：《童年趣事》是写已经发生的事而且必须是在童年发生的;《当我走进动物园的时候》是写正在发生的事;《我的理想》是写将要发生的事;《寒假里的一件事》是写寒假中发生的事等等。

2.地点范围。

根据题目的限制确定事件发生的地点和范围。

例如《市场见闻》限定的地点是市场;《校园生活》限定的地点是校园。

《故乡的苹果》限定的地点是故乡等等。

3.内容范围。

小学生作文如何审题

一、怎样审题1、审题。

审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。

审题包括三方面总之，在作文前，要一词一词地审题，弄清题目的要求，找出题眼，做到心中有数，写出的文章就不会犯偏题或跑题的毛病了。

四、审题中容易出现哪几种错误：审题是作文的重要环节，只有认真审题，搞清题目要求，才能下笔扣题，突出中心。

可是，在实际生活中，有的同学还没有搞清文章的写作对象、范围及重点就急忙下笔，往往写出的文章文不对题。

审题时容易出现哪几种错误？我们列举下面文字，加以分析。

上学路上的一件事有一次，在放学回家的路上，我不小心摔了跤。

潘欣看见了，连忙跑过来把我扶起。

她看到我的腿摔破了，血正往下淌，连忙说：“很疼吧！我送你回家。

”说着，她接过我的书包，扶着我向家走去。

到了我家，她问明药品存放处，便从抽屉里取出纱布和药水，细心地帮我包扎好，还关切地问我：“还疼吗？”我说：“不怎么疼了，多谢你啦！”“不用谢，同学之间互相帮助是应该的，好了，你好好养着，我该回家了。

”潘欣笑着说。

说完，她背起书包回家了。

1、这篇文章的题目是《上学路上的一件事》，是写事文，而写作范围要求的时间、地点都限制在上学的路上，既不能在家，也不能在校园里。

而例文写的也是事，但写的是放学时候的事，不仅是路上，还写了在家里潘欣帮我包扎的事。

显然，没有审清题目要求就下笔了，没有遵守题目的地点、时间范围的要求，对写作对象发生偏差，虽然文章中心明确，语句通顺，却文不对题。

2、除上述审题中出现的错误外，还有的同学没有弄清文章的中心，就急忙下笔，结果下笔千言，离题万里。

作文题目的关键词语多是写作重点，有些还暗示了文章的中心思想。

因此，我们在审题时，不仅要弄清文章所指定的范围，还要对有些作文题目的关键词语加以分析，弄清文章要求我们表现的中心思想，这样才能下笔准确，中心突出。

2、确定中心。

记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。

文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。

考试中怎样正确审题？

审题具有一定的程序。首先，要翻阅一下全部试卷，注意试题的时间及分数的分配情况，做到心中有数。其次，要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目所给予的条件和问题，明确题目要求。因为考试要求可能与自己习惯的答题要求有所不同，所以一定要按题意和要求去回答。第三，要特别注意题目中比较隐蔽的条件。一般而言，条件隐蔽的问题难度较大，考生必须看清有关的线索，找出隐蔽条件，问题才能迎刃而解。第四，要记住课题，在头脑中保持课题的清晰印象。�
考试中怎样正确审？
认真审题，至关重要。有些考生，接到试卷后便匆忙作答，当解不下去了，才发现看错了题，只好涂掉，重新再作一遍。此乃“欲速则不达”。有人甚至费了九牛二虎之力，将题目作出来了，交卷后，和别人一对答案，才发现自己把题看错了，追悔莫及，劳而无功。因此，在答题之前，必须将题目给出的“已知条件、求解要求”等全部内容逐字看清楚，方可作答。对于有些“似曾相识”的题目，更不可掉以轻心，不能凭“想当然”作答。要将考题与平时做过的题目进行对比。看看是否有“细微末节”上的区别。如有，把这些“区别”看出来，准确作答，就有了把握。

数学如何养成仔细审题

数学如何养成仔细审题
数学如何养成仔细审题的习惯
一、理解题意
在数学解题中，首先需要准确理解题目的意思。

审题时需要逐字逐句地阅读，不遗漏任何重要信息，并明确题目所涉及的数学概念和公式。

对于较为复杂的题目，可能需要多次阅读，以便更好地理解题目的要求和条件。

二、提取关键信息
在理解题意的基础上，需要从题目中提取关键信息。

这些信息通常包括数字、符号、公式等，它们是解题的重要依据。

在提取关键信息时，需要特别注意题目中的隐含条件，这些条件可能对解题过程产生重要影响。

三、排除干扰因素
审题过程中需要注意排除题目中的干扰因素。

这些干扰因素可能包括错误的假设、误导性的信息等，它们可能会影响解题的正确性。

为了排除干扰因素，需要对题目进行深入的分析和理解，以确保所使用的信息和数据是准确的。

四、画图分析
对于一些较为复杂的数学问题，可以通过画图的方式来帮助理解。

画图可以直观地展示数学问题的结构和关系，有助于更好地分析问题和寻找解题思路。

通
过画图，可以将抽象的数学问题转化为具体的图形，使问题更加容易解决。

五、复查答案
在完成数学问题的解答后，需要进行答案的复查。

复查的目的是检查解题过程中是否有遗漏或错误，以确保最终答案的准确性。

在复查过程中，需要注意检查计算过程、推理过程以及最终答案的一致性和正确性。

如果发现错误或不足之处，需要及时纠正和补充。

山西中考物理电学审题方法

在山西中考物理电学中，审题是非常重要的一步。

以下是审题的方法：
明确题目的要求：在审题时，首先要明确题目要求解决的问题是什么，然后针对性地去分析、解答。

仔细阅读题目：在审题时，要仔细阅读题目，不遗漏任何信息。

对于复杂的题目，可以先将其拆分成几个小问题，逐一解决。

抓住关键词：题目中的关键词往往暗示着解决问题的方向，因此要注意抓住关键词。

例如，“最小”、“最大”、“恰好”等词语。

理解物理概念和规律：在审题时，要理解相关的物理概念和规律，明确题目中涉及到的物理量之间的关系。

画图分析：对于复杂的电路问题，可以通过画图来帮助理解。

在画图时，要明确各元件的连接方式、电流流向、电压分配等情况。

排除干扰因素：题目中可能会设置一些干扰因素，这些因素可能不会直接影响到解题，但可能会分散注意力。

因此在审题时，要注意排除这些干扰因素。

思考多种可能性：对于一些不确定的问题，可以思考多种可能性，然后通过实验或者推导来验证。

以上是一些审题的技巧和方法，通过不断练习和总结，可以逐渐提高审题的能力和解题的准确性。

申论审题最佳方法

申论审题最佳方法
申论审题的最佳方法主要包括以下步骤：
1. 仔细阅读题目：在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，深入理解题目的要求和主题。

明确题目所问，确定答题方向。

2. 提炼关键信息：从题目中提炼出关键信息，包括主要观点、重要概念、条件限制等。

这些信息将有助于构建答题思路。

3. 确定答题角度：根据题目要求，确定答题的角度，包括问题类型（原因分析、意义分析、对策分析等）、分析层次（如国际国内、不同主体等）等。

4. 构建答题思路：根据提炼的关键信息和确定的答题角度，构建答题思路。

答题思路应清晰、有条理，体现逻辑性。

5. 检查题目要求：在完成答题思路后，再次检查题目要求，确保没有遗漏任何要点，且符合题目要求。

通过以上步骤，可以有效地进行申论审题，明确答题方向和思路，提高答题质量。

审题立意

这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
3、推敲意义
方法指导：寄托或蕴含的意旨或意思。
这个故事或这则材料告诉我们......
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说： “我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动......”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
1、审读材料
方法指导：圈点勾画出材料中的关键词句
1）材料的主体对象
2）富有内涵，于我有启发的词句
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说： “我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动....度，学会求新
3）自己能驾驭，有对应的经历、故事或
论据等材料来支撑主题
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
4、罗列主题
你还可以悟出什么主题？
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说： “我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动......”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
立意：2、确定意向 1）立意明确，思想深刻 2）变换角度，学会求新 3）自己能驾驭，有对应的经历、故事或论据等材料来支撑主题
练习：结合你的习作，修改开头、结尾，明确文章的中心思想，最好能做到思想深刻。
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说： “我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动......”

审题方法有哪些(通用5篇)

审题方法有哪些(通用5篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。

审题方法有哪些篇一——材料作文的审题立意，你找到方法了吗？〔教师版〕一、阅读1-5题，看这类题目有何特点？概括出来。

再逐一写出其立意，总结出这类题目的审题立意方法。

1、阅读下面的材料，按要求作文。

谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人，可是他刚到美国时，却必须到街头拉小提琴卖艺赚钱。

很幸运地，谭盾和一位认识的黑人琴手，一起争到一个最能赚钱的好地盘--商业银行的门口。

过了一段时日，谭盾赚到了不少卖艺钱之后，就和黑人琴手道别……十年后，谭盾有一次路过那家商业银行，发现昔日老友--黑人琴手，仍然在那“最赚钱的地盘”拉琴。

当黑人琴手看见谭盾突然出现时，很快乐的说道：“兄弟啊，你如今在哪里拉琴啊？”谭盾答复了一个很有名的音乐厅名字，但黑人琴手反问道：“那家音乐厅的门前也是个好地盘，也很好赚钱吗？”他哪里知道，十年后的谭盾，已经是一位国际知名的音乐家。

我们会不会也和黑人琴手一样，一直死守着“最赚前的地盘”而不放，甚至还沾沾自喜、洋洋得意？我们的才华、我们的潜力、我们的前程，会不会因死守着“最赚钱的地盘”，而白白的断送掉？结合你自身的经历谈谈你的看法或由此引出的感触，也可以编写故事寓言。

文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

【提示】人必须懂得及时抽身，分开那看似赚钱，却不在进步的地方；人必须鼓起勇气，不断学习，再去攀登生命的最顶峰。

不断追求更新更高的目的，超越自我。

2、阅读下面的材料，根据要求作文。

(60分)弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。

”大师说：“你会照我说的去做吗？”弟子说：“是的。

”大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。

怎样审题

如：
《一个刻苦的人》题眼是：刻苦《我心爱的文具盒》题眼是：心爱
《美丽的春天》题眼是：美丽
1如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。 2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、 “难忘”、“骄傲”。 3、作文题目中的动词一般是“题眼”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等，题眼就是 “教育”、“爱”、 “瞻仰”、“忆”。我们写作文之前，如果能够扣住“题眼”，写作文时就能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千言，离题万里”的现象了。
作文指导课
怎样审题
怎样审题：
一、审清题材
记事
写人写景
状物
怎Hale Waihona Puke 审题：二、审清人称：第一人称：我人称第二人称：你第三人称：他、她、它
怎样审题：
一、审清题材
二、审清人称审题三、审清选题范围
四、抓住“题眼”
题眼：作文题目中能揭示思想意义，体现文章中心，点明重点或感情色彩的词语。作文题目是一个词语，题目即为 “题眼”。
找出下列题目的题眼： 1、小明后悔了 2、小军和小刚和好了 4、我爱爸爸 6、难忘的教训
3、珍贵的衬衫
5、我的同桌
•用说出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 •他家富起来了 •我和同桌比手劲 •妈妈教我洗衣服 •这件事作对了 •他的心灵美
1、在日常生活中，你也许是出于无意，或者是出于好奇，曾经做过或者碰过一些新鲜有趣的事，请你选择一件印象深的事写下来，题目自定。

怎样指导学生作文审题

怎样指导学生作文审题
《怎样指导学生作文审题（一）》
小朋友们，写作文的时候，审题可重要啦！就好像我们要去一个好玩的地方，得先搞清楚路怎么走，不然就会迷路哟。

比如说，老师出了个题目叫《我的好朋友》。

那我们就得先想想，啥是好朋友呀？好朋友就是那个和你一起玩耍、一起学习，你有开心或者不开心的事儿都愿意跟他分享的人。

那我们审题的时候，就要抓住“好”这个字。

不能随便写个认识的同学就完事儿啦。

得写这个朋友哪里好，是经常帮助你，还是给你带来很多快乐？
再比如说，题目是《美丽的春天》。

那我们就得在脑子里想一想，春天美在哪里呀？是五颜六色的花朵，还是嫩绿的小草？是温暖的春风，还是叽叽喳喳的小鸟？
小朋友们，审题的时候多想想这些，作文就能写得更棒啦！
《怎样指导学生作文审题（二）》
小朋友们，咱们来聊聊写作文怎么审题。

就像有一次，老师出了个题目叫《我最难忘的一件事》。

这时候呀，咱们就得好好琢磨琢磨。

“难忘”这两个字很关键哦！不能写一件平平常常的小事，得是那种一想起来就让你心里有很多感触，或者让你学到了很重要的东西的事。

比如，你第一次学会骑自行车，摔了好多跤，但是最后终于成功了，那种开心和自豪的感觉是不是很难忘？
还有一次，题目是《我的妈妈》。

这可不能随便写写妈妈的长相。

要想想妈妈平时为你做的那些让你感动的事，是在你生病时细心照顾你，还是在你遇到困难时鼓励你？
只要认真审题，就能写出精彩的作文哟！。

小学语文审题方法有哪些

小学语文审题方法有哪些审题，顾名思义就是对题目的含义进行分析、研究，从而正确地把握问题，理解题意，明确题目要求，确定答题方式等。

下面小编为大家带来了小学语文审题方法及相关内容，供大家参考。

1小学语文审题方法一、认真读题，明确题意1.别赶着读题。

首先，要求学生读完文本后快速完整地浏览一遍这个片段的题目，做到心中有数。

第二遍读题，就要求他(她)们尽量迫使自己放慢速度，默读题目时字字入目，边读边想，读懂语句中的意思，用笔圈出自己认为重要的信息，加以强调。

这样做，主要是让这类孩子(审题马虎的孩子)适应“慢”的审题方法，一旦习惯，那么仔细审题也就做到了，然后在这个基础上慢慢加快做题速度，就能够将他们毛躁的性子平稳下来，仔细做题。

2.别急于动笔。

“慢”很关键，“思考”更重要。

很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是很浅显的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，有些题目仅仅因为一字之差而表达出来的意思完全不同，为了防止出现这样的差错，就要提醒学生别急于动笔。

做题时也放慢速度，一边做一边想：平时在做这类题时的方法，切入点以及老师的要求。

并进行回读，针对答题时容易出现一些词语运用的不恰当或错别字，知识点没答全面，都可以进行补充更正。

二、仔细审题，读透读厚对学生审题能力的培养要从题目细读、文本细读入手，抓住板块、主线、切入点、细节等要素，把文本和题目读“透”、读“厚”。

1.整体感知，理清层次。

要审好题，必须兼顾好面。

任何题目，都有面做为背景。

阅读教学中一直主张让学生“整体感知课文”、“整体把握课文内容”。

张志公先生的这段话中的“得其大要”就是要大致洞悉文本的精髓所在，弄懂写什么，怎样写，这样写为什么等问题。

我们知道，要弄懂这几个问题，当然要从归纳大意、理清层次入手。

同样，对阅读片段的解读亦不能就段学段，应该贯穿全文来审题，其中包括舉一反三，理解思考作者写作的背景、联系上下文等。

如：《穷人》节选渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

怎样指导学生作文审题

怎样指导学生作文审题
《怎样指导学生作文审题（一）》
小朋友们，写作文的时候，审题可重要啦！就好像我们要去一个地方，得先搞清楚路线，不然就会迷路哟。

比如说，老师出了一个题目叫《我最喜欢的动物》。

那咱们就得先好好想想，“最喜欢”这三个字，这说明不是随便写个动物就行，得是你心里头最爱的那个。

我给大家讲个小故事。

有一次，小明写这个作文，他一开始写了好多动物，小猫、小狗、小兔子，都写了一点。

结果呀，老师说他没审好题，因为没有突出“最喜欢”。

后来小明想了想，他最喜欢的是小狗，因为小狗总是陪他玩，还很忠诚。

于是，他重新写，就只写小狗，写小狗怎么陪他度过快乐的时光，怎么保护他。

这样一来，这篇作文就好多啦！
所以呀，小朋友们，审题的时候一定要抓住题目里的关键信息，这样才能写出好作文哟！
《怎样指导学生作文审题（二）》
小朋友们，咱们写作文之前，一定要认真审题，这就跟打仗之前要做好准备一样重要！
比如说，题目是《美丽的春天》，那咱们就得想想，春天有什么是美丽的呢？是五颜六色的花朵，还是嫩绿的小草？是温暖的阳光，还是轻柔的春风？
我再给你们讲个例子。

小红写这篇作文的时候，一开始写了好多冬天的事情，什么堆雪人、打雪仗。

哎呀，这可不对啦，题目是春
天，不是冬天。

后来小红重新审题，她想到了春天里盛开的桃花，像粉色的云霞；想到了刚刚发芽的柳树，像绿色的辫子。

她把这些写下来，作文就很棒啦！
所以，小朋友们，审题的时候要多想想题目要咱们写什么，可别跑题啦！。

怎样审题

怎样审题所谓“审题”就是能对试题所展示的各个组成部分做准确、全面的审读和理解，从而按照要求去不折不扣地写作。

在审题时，主要有两审：一是审题目和材料，二是审要求和注意事项。

在写作前，应先把两者的文字材料全部读完、读通、读懂之后，再从中提炼或抓取写作的题目、内容、材料，界定写作范围，拓展自己的写作思路。

在审题上要下一点时间，切不可为了省时间而草草浏览、不求甚解就动笔，这样会出现不应有的失误。

综观当今中考的作文命题，无非是这样几种情况：一是命题作文；一是半命题作文；一是材料作文；一是话题作文；一是材料加话题作文；一是材料加命题、半命题作文。

不论哪种情况，只要我们在审题时能做到审清题目的内涵和外延、审清题目规定的要求、审清写作的要点，就可以“以不应万变”了。

[秘籍1]命题议论文的审题方法命题作文就是根据所指定的题目写文章。

命题作文是作文考察中采用年代最为久远的一种。

一般情况下，它不仅是命题，而且还规定了文体（因为是谈议论文，文体不详谈），由于限制很多，写作者几乎没有什么自由发挥的空间，稍微不慎，就有“跑题”之虞。

因此，命题作文的审题，就显得更为重要。

命题作文的题目，从语法的角度来看，有三个类型，一是以词语为题目。

这类的审题相对而言比较简单，只要能认真推敲这个词语的含义，不马虎了事就不会有很大的问题。

如以《环境》为题，写一篇议论文。

这就要了解清楚《环境》的含义。

“环境”有两个义项：一是周围的地方；一是周围的情况和条件。

明确了它的含义，我们就可以论述一下“环境”与“人”之间的关系。

你可以从“近墨者黑/ 近墨者未必黑”的角度来写；也可以从“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”的角度来构思；还可以从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的气节来写；更可以从“孟母三迁”来说环境的重要。

二是以短语为题目。

对这类题目，首先要分析一下它们之间的结构类型，明确是什么关系，确定写作的重点。

其次是要抓住短语中的关键词语。

如果是并列关系，就要搞清并列短语所包含的所有要素而不能有所遗漏，如《怀疑与学问》。