中职学生入学前期教育的之我见

中职学生入学前期教育的之我见
中职班主任是学生的直接管理者，班主任管理的好坏不仅仅影响一个孩子的一生，对孩子所属的家庭影响也是巨大的；俗话说一个孩子可以改变一个家庭。

可想而知，作为中职班主任的我们肩膀上所担负的责任是多大。

众所周知，当代的中职学生，都是在初三中分流的学生。

这些学生大多基础知识薄弱，厌学情绪较浓，身上还有很多在初中以及小学中养成的坏毛病；所以中职学生难带，难教是许多我们作为中职管理者----班主任的一致看法。

作为班主任的我们对这些中职生如何利用在校的时间对其实施有效的管理，纠正其错误的人生观、价值观以及身上存在的问题；作为中职班主任的我们必须想办法解决问题。

本人大学毕业以后，一直从事中职学生管理工作，现结合自己的实际工作经验谈谈我对中职学生管理的看法。

一：对刚入校的中职学生前期与树立纪律意识为主，充分利用自己学校特有的制度约束学生。

刚进校的中职学生，在以前的初中学校中往往是被老师忽略的对象；在小的行为习惯上要求不是很严格，难免这些学生身上有很多的小问题如：上课迟到、不遵守学校和课堂的、有的甚至不把班主任放在眼里；无法无天的现象也有个案发生。

针对新入校的学生我们在前期一定要不断的强调我校各项制度的作用，以及达到某一阶段会出现什么样的后果。

我校的特色是学分制管理和操行分，学生每期的操行分和学业学分达不到标准就毕不到业。

学校虽有见操行分的标准，但不一定完全适合全校的每一班级。

充分利用学生进校的积极主动性，要求全班同学共同来制定加减操行分的标准，最终由老师牵头，学生干部参与对收集的不同加减分的标准汇总，找到大多数同学认同的观点逐一总结，最终形成完善的加减分的班规。

并对全班同学一视同仁的执行，每项制度拿硬，对违反原则的同学坚决按章办事。

二：快速建立得力的班委班子，锻炼能力的同时，更为细致的搞好学生的管理工作。

建立得力的班委，发挥班干的作用。

新生入学后，要尽快组建临时班委。

班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况以及是否有过当班干的经历，再就是要多注意了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生的一些工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。

临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。

在组建班委时，一是班主任做动员工作，整理干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进
行投票选举。

实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手，也能充分发挥班委的作用。

三：在入学初期正确引导学生树立自信心，帮助学生找到自己的目标。

如今虽然一直再提倡的素质教育，但收到的效果确形式大于实际效果。

在大多数的初中学校中，通常评定一个学生的好坏就是看成绩好不好，对成绩不好的学生就另眼相看，中职学生作为成绩较差的同学就成了科任老师和班主任共同忽略的对象。

由于老师长期的不重视造就了这部分学生心理严重缺失，很多人自己都不认可自己，自己都把自己放在废物的位置，人生没有规划没有目标过着过一天算一天的日子。

这样的状况作为班主任的我们应该先解决思想上的问题，再对其教育。

在我校学生大多数来自农村家庭，很多的父母为了改善家庭经济状况，不的不双双背井离乡，离家千里打工挣钱。

把自己年幼的孩子交给年迈的爷爷，奶奶，外公外婆或者是自己的亲戚。

隔代溺爱和确实身体原因无法管理的因素，很多学生从小和别的父母都在身边的孩子比较自卑感较强，自卑感自然而然的带到学习生活各方面，最终深入内心深处。

我国的离婚率越来越高，很多单亲家庭的孩子，从小缺乏母爱和父爱，这类的学生遇事就会校卫队的偏激，易怒易冲动。

根据以上的种种问题，我校层面上应设立相应的心理咨询室，对一些问题较为严重的学生进行即时有效的辅导，让其尽快的走出阴影。

从班级管理的层面上，班主任管理应该细致周到，深入每个学生的内心，找到每个学生身上的闪光点，特别是学习成绩不好的那一部分同学，让以前在学校不受重视的看到不一样，从内心接受老师。

利用鼓励方式先让其走出自己的心理阴影。

在鼓励中一点点重拾信心，树立自己人生的目标。

万事开头难，在中职学生入学前期管理中肯定会遇到很多让我们班主任老师头疼的事情，只要我们有高度的责任意识，百倍的耐心就一定在前期管理中建立良好的基础，最终在班主任管理工作中看到每个同学们的进步体验其他科任老师感受不到的成就感和快乐。