思想品德8年级第五单元提纲
八年级政治五六单元提纲
八年级思想品德第五六单元复习提纲第五单元热爱集体融入社会1．集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系：①个人与集体的关系是密不可分的；②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；③个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①任何一个集体，只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期的目标；②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
4、个人利益与集体利益的关系是怎样的？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。
个人正当利益的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
如何处理集体利益和个人利益的关系？①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。
③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
5．怎样为集体添光彩？为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。
②更应该体现在自己的实际行动中。
a，在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。
b，要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。
c，要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作。
8下思品第五单元知识点
第5单元热爱集体融入社会知识网络正确认识个人个人与集体不可分我与集体共发展与集体的关系团结就是力量为了集体的发展热爱集体融入社会面对发展变化社会生活日新月异的社会生活积极参与社会生活关心社会亲近社会养成亲社会行为学会谦让、分享、助人我为社会做贡献第10课我与集体共发展1．集体的基本特征：集体是一个整体，其存在形式多种多样。
每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系：个人与集体不可分生活在集体中，我们彼此关爱,感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。
（感受）①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
★3．怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用）①任何一个集体,只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣,才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,达到预期的目标。
②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。
这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
没有国家的统一，没有各族人民的大团结，也就没有中华民族的伟大复兴。
4.我们生活在集体中，应该怎样做？我们生活在集体中，就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
★5．如何处理集体利益和个人利益的关系？①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
（要求）我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
八年级道德与法治(上册)知识提纲
八年级道德与法治(上册)知识提纲八年级道德与法治（上册）知识提纲第一单元走进社会生活1. 维护秩序靠规则2. 社会规则与自由的关系3. 遵守社会规则需要他律和自律4. 社会规则与个人利益的关系5. 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
6. 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。
7. 自由的含义：自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
8. 公民在法律面前一律平等，任何违法行为都会受到法律制裁。
9. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。
10. 法律保障了公民的人格尊严权、公民的合法财产所有权、公民的隐私权等。
11. 宪法规定公民的基本权利，并规定实现这些权利的保障措施。
12. 公民的权利和义务具有一致性，公民在享有权利的同时必须履行相应的义务。
13. 每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
14. 公民有依法行使政治权利的自由，但行使权利时必须遵守宪法和法律的规定。
15. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的政治义务之一。
16. 遵守宪法和法律是公民应尽的基本义务。
17. 国家利益至上是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
18. 在当代国际社会中，我国坚定地维护自己的国家利益，同时兼顾他国合理关切。
19. 国家利益是个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的。
20. 树立维护国家利益意识，包括三方面内容：捍卫国家利益、国家利益至上、树立和坚持正确的国家利益观。
第二单元维护社会公平正义1. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
2. 社会的发展离不开公平和正义。
3. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。
八年级政治下册 第五、六单元复习提纲人教新课标版
第五单元5.1节1、我国公民（p5）我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
公民是具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。
（有些超生的中国人口是中国公民）2、现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：1.美籍华人3、人民是我们国家和社会的主人。
（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）4.公民身份的内涵p5(四点)5.树立公民意识p6,其中国家观念的树立很重要，要具有爱国情感。
5.2---5.3节1、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？p14公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利2.我国公民的基本权利有哪些？(p14)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……3、我国公民的权利是如何得到保障的(p22)我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4、我国公民的基本权利有哪些？(p14)公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……（宪法是公民基本权利的保障书。
）5、公民应该这样正确行使权利？（p15）①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
粤教版八年级思想品德下第五单元知识点
粤教版八年级思想品德下第五单元知识点第五单元知识要点5.1我们都是公民1、什么是公民、中国公民 P5公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定:"凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
公民与人民的比较（1）公民是法律概念,与之相对的概念是外国人人民是政治概念,与之相对的概念是敌人（2）公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员（3）凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民2、如何成为中国公民父母双方或一方为中国公民，本人在中国出生，出生时自动具有中国国籍。
3、公民身份的内涵是什么 P51）作为公民，意味着与一个国家缔结了法律关系（管辖和保护的关系）2）作为公民,享有平等的权利、享有政治权利和自由3）作为公民,要自觉履行国家宪法和法律所规定的义务4、如何树立自己的公民意识 P6作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要。
第一,要树立国家观念第二,要培养良好的公民道德和民主意识。
第三,要增强法律意识,遵守国家法律。
注意本段内容涉及的分要点(P6)1)、公民为什么要有国家观念？2)、如何才能做到有国家观念？3)、良好的公民道德包括仁爱守序的社会公德心,诚信宽容的道德品质,协商谦让的道德风尚,尊重差异的道德气度等。
4)、如何遵守法律做个合格公民(P7)"五小"行动的具体内容是:在家做"小帮手";在社会做"小标兵";在学校做"小伙伴";在社区和公共场所做"小卫士";在任何时候做"小主人"。
（P8）5.2公民的权利和义务1、公民的基本权利有以下5类: P141）公民的平等权利：即所有公民,在法律面前一律平等.2）公民的政治权利与自由：如选举权与被选举权;言论,出版,集会,结社,游行,示威的自由。
初中思想品德复习指南导学提纲(八年级)
八年级第一单元塑造自我【高频考点提示】克服自卑，树立自信；明辨是非；自尊自爱【复习导航及补充】1．什么是自尊？为什么说自尊是健康人格的基石？《指南》P35-12．自尊心和羞耻心的关系怎样？怎样才能维护自尊？《指南》P35-23．什么是自卑？如何走出自卑，树立自信？（1）①（含义）自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
②（危害）自卑妨碍我们建立快乐的人生。
（2）①自卑是一个心理牢笼。
要走出这个牢笼，就要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。
②认识到每个人都是独特的、宝贵的生命个体。
我们都有自己的尊严、自己的价值。
③人无完人，缺点和不足在所难免。
天赋既然不可改变，唯一正确的态度就是坦然地接受自己。
能力是可以增强的，错误是能够纠正的，弱点是可以弥补的。
悲观叹息不能使我们前进一步，自强不息却可以改善我们的不足。
换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，就能鼓起自信的风帆。
4．怎样树立自尊人格？《指南》P35-4【综合】（1）怎样才能做到自尊自信？①有羞耻心，拒绝卑下，洁身自爱；②走出自卑，树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度；③懂得区分自尊与自负，自尊与虚荣，抛开自负与虚荣，做一个脚踏实地的自尊自信的人。
（2）“做自尊自信的中学生”主题活动：《指南》P39-55．怎样铸就心中良知的标尺？《指南》P36-5（为什么要铸就心中良知的标尺画横线部分；怎样铸就画波浪线AB部分。
）（1）明善恶，辨是非，是做人的基本品质。
（2）要判断一种行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
（3）做人的良知就是正确的是非善恶观。
A.以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。
榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。
八年级政治下册第五单元学习提纲.doc
八年级政治下册第五单元学习提纲八年级政治下册第五单元学习提纲有哪些呢?接下来是为大家带来的关于八年级政治下册第五单元学习提纲，希望会对大家有所帮助。
八年级政治下册第五单元学习提纲：5.1 我们都是公民1. 公民的含义是什么?答：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。
2.国籍的含义是什么?答：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
3.如何确认公民身份?答：(1)我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
(2)每个社会成员，除必须具有中华人民共和国国籍外，没有任何限制条件，即不管男女老幼、是否享有政治权利，都是中国公民(3)如果我们的父母双方或一方是中国公民，那么我们一出生就是中华人民共和国的公民。
(4)我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
4.公民身份的内涵是什么?答：(1) 公民是一种法律身份，是指受国家宪法和法律保护的个人。
(2)公民享有宪法和法律规定的权利。
①公民平等地享有法律规定的权利。
②公民享有政治权利和自由(3)通过履行宪法和法律规定的义务，为国家和社会作出自己的贡献。
5.怎样树立公民意识，做合格公民?答：(1)忠诚于自己的国家。
(2)增强法律意识，遵守国家法律。
(3)培养民主意识和公民道德。
6.良好的公民道德包括哪些?答：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5. 2 公民的权利和义务1.公民的权利的含义是什么?答：公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。
宪法规定的权利是公民公民的基本权利。
2.公民的基本权利包括哪些?答：(1)公民的平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
(2)公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(3)公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
(4)公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等。
八年级下五六单元知识提纲
八年级思想品德（下）背诵提纲第五单元在热爱集体融入社会一、个人与集体1、集体的特征：（P4）同一个集体中的成员有着，在，，形成一个不可分割的。
2、个人与集体的关系是什么？（P4）（1）集体是个人，是，个人的、、都离不开集体。
（2）个人是，集体的离不开。
3、团结对于集体的作用是什么？（集体的发展为什么需要团结？）（P6—8）（1）集体不论大小，团结才有力量。
（2）任何一个集体，只有在、在、在，才能形成，达到。
（3）集体的团结能给每个成员以，使；可以把每个成员的，形成。
依靠这种力量，能够完成，战胜。
4、如何正确认识个人利益与集体利益的关系？（P9）（1）在我国，集体利益和个人利益，但有些情况下。
（2）以集体利益为重，并不。
个人正当利益的实现会。
（3）集体利益是，集体利益。
5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？（P9）（1）我们要把，既要又要。
（2）在集体生活中，集体，尽量。
（3）在集体生活中，当时，要自觉，必要时。
我们必须反对的思想和行为。
那些以为重，自觉的人，值得我们，是我们。
6、我们应怎样为集体添光彩？（怎样为集体做贡献？）（P11-12）（1）为集体添光彩，主要表现为。
首先要具有强烈的和。
牢记自己是，绝不做的事。
（2）维护集体荣誉和利益，更应该体现在中。
要关爱，维护，尽职尽责地完成。
努力干好本职工作，为而勤奋学习，以创造性的，为集体增光添彩。
（3）维护集体的荣誉和利益，还表现在当时，关于积极。
（4）维护，是维护集体荣誉感和利益的最高表现。
7、怎样维护国家的荣誉和利益？（P12）（1）国家的荣誉是的体现。
维护国家的荣誉主要表现为对祖国的、和，对民族的和。
（2）国家利益是，国家利益高于一切。
维护国家利益，就是在任何情况下，都要以为重，服从，决不能为了而丧失，丧失，做出的事情。
二、个人与社会1、社会生活日新月异。
（观点、举例说明）P132、社会生活日新月异的原因。
（P14）以来，党和国家制定了，全国人民在下，，创造了日益美好的幸福生活。
八年级下思想品德第五单元
第五单元我是中国公民5．1我们都是公民第一课时学习目标：1、知识与能力使学生掌握法律所规定的"公民"身份的含义,了解自己所具有的中国公民身份,并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料. 使学生明白公民身份的基本内涵,即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人,平等地享有法律规定的公民权利,同时也必须履行法律规定的公民义务.2、情感、态度与价值观通过本课的自主学习和引导性教学,唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感.学习重点：公民身份的确认和公民身份的内涵学习难点：公民身份的内涵学习流程：一、自主学习：1、公民的含义。
2、中国公民的含义。
3、公民与国籍有什么关系？4、公民身份有哪些内涵？二、互助学习：1、张某是湖北宜昌人,出国留学后被美国一所大学聘用,现已取得美国国籍,并长期在美国定居.问：张某是哪一个国家的公民？补助：每个社会成员,除必须"具有中华人民共和国国籍"外,没有任何限制条件,即不管男女老幼,是否享有政治权利,都是中国公民.2、我们一出生就具有公民资格吗？为什么？3、判断:有一位居住在国外的中国公民,非常想让自己的孩子出生在自己的国土上,于是就带着即将生孩子的加拿大籍的妻子乘飞机回国.在途径美国上空时,他的妻子生下了一名女婴,取名"刘佳媛".你认为"刘佳媛"能取得中国国籍吗？她能成为其他国家的公民吗？请说明理由.（提示：参考教材第五页“小链接”——《中华人民共和国国籍法》）4、小组互助：教材第二页到第三页的“情境研讨”，问：上述关于公民身份的理解，哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。
5、阅读教材第4页“新闻回放”——公民的尊严就是国家的尊严。
问：中国游客为什么能顺利地摆脱困境？你对此事件有什么感受？相关时事链接：经过中国政府和各方的不懈努力和沟通，在2012年1月28日被“苏丹人民解放运动”劫持的29名中水电集团公司员工终于安全获救。
八年级思想品德复习提纲(四五单元)
教科版八下思想品德复习提纲（四、五单元）第四单元：劳动创造世界第九课《人类的需要》1、劳动的重要意义是什么？①劳动创造了人类，创造世界，创造文明。
②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。
③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
2、劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。
3、为什么劳动创造文明？（1）劳动让我们丰衣足食（2）劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展（3）劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉（4）在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果4、为什么说劳动促进人的成长与发展？（或如何理解劳动促进人的成长与发展？）①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。
②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动，可以锻炼我们的能力磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。
⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。
第十课尊重劳动者珍惜劳动成果1、为什么劳动者值得我们尊敬和爱戴？①各行各业的劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。
是社会的进步和发展的推动者。
②一大批科研人员用他们艰辛的劳动为社会做出了突出的贡献。
③一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者，用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富。
④劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。
凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
2、如何理解“劳动有分工，劳动者不分贵贱”？（为什么要反对歧视普通劳动者？）①劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分。
②不论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。
思品八上单元备课(第五单元)
4.逆境是把双刃剑。
5.顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
6.挫折是普遍存在的。
7.挫折是把双刃剑。
8.乐观面对挫折，勇于战胜挫折。
9.战胜困难与挫折的途径和方法。
学情
分析
本单元设计，从中学生的喜怒哀乐入手，引导学生体验生活，体会其中的哲理，提高认识，增长人生智慧。总的来说，这两节课有浅入深，由认识到实践，符合中学生到的成长的规律。
课标
要求
1.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
2.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
3.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
单元
教学
目标
1.顺境有助于我们的成长和发展。
2.顺境对某些人的成长和发展也有负面作用。
教材
结构
分析
第十课分别从正反两个方面辩证地分析了顺境和逆境对于人的不同意义。
第十一课《与挫折同行》分析挫折在生活中的意义以及战胜挫折的方法。教科书运用事例引导学生懂得：在生活中挫折是不可避免的，面对挫折的态度是决定能否战胜挫折的决定性因素；我们要冷静地对待挫折，客观理智地分析挫折，勇敢地面对并战胜挫折。
重点
难点
分析
1.“顺境与逆境对人的成长与发展有不同影响”是本单元的教学重点。
2.“人生难免遭遇挫折和逆境”是本单元的教学重点。
3.“战胜挫折的方法”是本单元的教学重点。
4.“正确对待顺境与逆境”是本单元的教学难点。
5.“面对挫折，不同的态度会产生不同的结果”既是本单元的教学重点，又是本单元的教学难点。
八年级思想品德下学期 第五单元 我是中国公民复习提纲 粤教版
八年级下学期思想品德复习提纲第五单元我是中国公民5．1 我们都是公民【理解要点】1、国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
2、公民的含义：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
3、公民身份的内涵：（1）公民是国家的成员，与国家之间有特定的法律关系，并受国家宪法和法律管辖和保护。
（2）公民具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。
（3）公民享有平等的权利，法律地位是平等的。
4、确认公民资格的主要依据：（1）依据出生地。
即一个人出生在某国领土就获得该国公民资格，而不论其父母是否具有该过国公民资格。
（2）依据血统，即一个人不论出生在何地，只要出生时其父母是某国公民，他就是该国公民。
5、树立公民意识，做合格公民的途径：（1）树立国家观念。
（2）培养良好的公民道德和民主意识。
（3）增强法律意识，遵守国家法律。
【应注意的问题】1、中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。
2、每个中国公民，都享有中国宪法和法律规定的权利，也必须按照宪法和法律规定承担相应的义务。
3、具有国家观念的主要表现：（1）内心充满爱国之情，忠于自己的国家。
（2）关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务之中所发挥的作用等。
4、具有良好的公民道德和民主意识的主要表现：（1）仁爱守序、诚信宽容、协商谦让、尊重差异等。
（2）积极参与社会生活，关心社会事务，承担社会责任等。
【相关链接】我国宪法第33条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
【理解要点】1、公民权利与义务的关系：（1）相互依存、密不可分。
公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。
任何公民不能只享有权利而不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
（2）相辅相成、互相促进。
公民只有正确行使权利，忠诚履行义务，作出更多的贡献，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。
八年级政治下册第五单元学习提纲
八年级政治下册第五单元学习提纲八年级政治下册第五单元学习提纲有哪些呢?接下来是我为大家带来的关于八年级政治下册第五单元学习提纲，盼望会对大家有所协助。
八年级政治下册第五单元学习提纲：5.1 我们都是公民1. 公民的含义是什么?答：公民是指具有一国国籍，并依据该国法律规定享有权利并担当义务的人。
2.国籍的含义是什么?答：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
3.如何确认公民身份?答：(1)我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
(2)每个社会成员，除必需具有中华人民共和国国籍外，没有任何限制条件，即不管男女老幼、是否享有政治权利，都是中国公民(3)假如我们的父母双方或一方是中国公民，那么我们一诞生就是中华人民共和国的公民。
(4)我国法律不成认中国公民具有双重国籍。
4.公民身份的内涵是什么?答：(1)公民是一种法律身份，是指受国家宪法和法律爱护的个人。
(2)公民享有宪法和法律规定的权利。
①公民同等地享有法律规定的权利。
②公民享有政治权利和自由(3)通过履行宪法和法律规定的义务，为国家和社会作出自己的奉献。
5.怎样树立公民意识，做合格公民?答：(1)忠诚于自己的国家。
(2)增加法律意识，遵守国家法律。
(3)造就民办法识和公民道德。
6.良好的公民道德包括哪些?答：仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风气、敬重差异的道德气度等。
5. 2 公民的权利和义务1.公民的权利的含义是什么?答：公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。
宪法规定的权利是公民公民的根本权利。
2.公民的根本权利包括哪些?答：(1)公民的同等权利。
即全部公民，在法律面前一律同等。
(2)公民的政治权利与自由。
如选举权与被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
(3)公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵扰权利。
(4)公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等。
思想品德八年级五单元
进步提供良好的环境。
06
主题五：国家与社 会
国家认同
国家认同
指个体对国家的认同感 和归属感，表现为对国 家的热爱、忠诚和责任 感。
培养国家认同感
通过历史教育、国旗国 歌教育、国家标志教育 等方式，培养学生对国 家的认同感和归属感。
弘扬爱国主义精神
通过弘扬爱国主义精神， 引导学生树立正确的国 家观念，增强民族自豪 感和自信心。
自我评价的重要性
正确的自我评价能够帮助个体建立 自信心，提高自我认同感，从而更 好地应对挑战和困难。
自我评价的方法
可以通过比较法、他人评价法、成 果分析法等方式来评估自己的能力 和价值，同时也要避免过高或过低 的自我评价。
自我提升
自我提升的定义
自我提升是指个体通过不断学习和实践，提高自己的能力、素质和 修养，实现个人价值的提升。
树立学生的法治观念，增强其国家意 识和公民责任感，培养其热爱祖国、 遵纪守法的良好品质。
能力目标
通过案例分析和实践活动，培养学生 的分析问题和解决问题的能力，提高 其独立思考和自主学习的能力。
单元内容
01
02
03
04
法律与生活
介绍法律在生活中的作用和意 义，以及法律的基本概念和原
则。
国家制度
阐述我国的国家制度和国家机 构设置，以及国家权力运行的
保护环境
爱护自然环境
保护自然环境，不乱扔垃 圾、不污染水源。
节约资源
节约用水、用电等资源， 减少浪费。
推广环保理念
积极宣传环保理念，倡导 绿色生活方式。
05
主题四：法律与秩 序
法律意识
法律意识的重要性
法律意识是维护社会秩序、保障公民权利的基础，有助于培养遵 纪守法的公民。
八年级下册第五单元复习提纲 (1)
5.1 我们都是公民1．公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2．中华人民共和国公民是指凡具有中华人民共和国国籍的人。
3. 国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
4．我国不承认中国公民具有双国籍。
（注意我国法律对国籍的相关规定书本第5页）5．▲公民的基本内涵是什么：（包括5点）（1）公民是国家的成员，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。
（2）社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
公民享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务；(3)公民在法律上享有平等的权利,在法律面前人人平等；(4)公民享有政治权利和自由；（5）还表现在公民通过履行自己在在法律上的义务，为国家和社会作出自己的贡献。
6．▲我们如何树立公民的意识，做一个合格的公民？①要忠诚自己的国家、树立国家观念。
②要增强法律意识，遵守国家法律。
③要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。
另外▲（中学生在家庭、学校、社会如何做一个合格的公民？答案在书本第8页“五小行动”的内容）7．如何忠诚自己国家、树立国家观点？我们应该关心国家的重大决策，关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事务中所发挥的作用。
当国家安全和利益受威胁时，应挺身而出捍卫祖国。
8．▲注意如何培养民主意识?社会主义国家的公民要有坚定的民主意识。
当代中国是一个不断发展中的民主社会，需要每个公民有积极参与国家政治生活的意识，关心社会事务，承担社会责任。
9．我们需要养成良好的公民道德包括仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
5.2公民的权利和义务1．国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。
2.公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的资格、只有和利益。
3.公民的义务通常指宪法和法律规定的公民应当承担或不得从事的行为。
4.其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
八年级下册第五单元政治提纲
第十课治国安帮的总章程P37
一、宪法是国家的根本大法
1. 为什么宪法是国家的根本大法 P37-40 ①②③（白色字加红色阴影）
2 宪法规定国家生活中最根本的问题有哪些？P38 黑体大字
3 我国国家性质宪法的构成国家的根本任务国家性质P38相关链接
4 宪法具有最高法律效力表现在哪些方面？P39 黑体大字
5 宪法具有最高法律效力的意义？P39 黑体大字
6 宪法的最高法律地位和最高法律效力决定了宪法的修改程序比其他法律更为严格
7 宪法的制定修改程序（分数的意义）P40相关链接
8 修改程序严格的目的P40相关链接
二、宪法是最高行为准则
1.宪法是一切国家机关的最高行为准则具体表现在哪几个方面？
（怎样理解宪法是最高行为准则）P40-43 ①②③（白字红阴影）
2.国家权力的行使P41
3.宪法是一切国家机关的最高行为准则表现在哪些方面 P41第三段①②③
4.为什么中国共产党必须在宪法法律的范围内活动活动P42①②③
5.为什么宪法是全体公民最高行为准则P43 一二段①②
6.宪法与公民的关系(紧密相连+ P43一二段①②③)
7.青少年怎样增强宪法意识树立宪法观念 P43 第三段①②③
8.宪法与其他法律的区别（相同点、不同点）P44
第八课热爱科技崇尚科学
感受现代科技
1.科技给我们的生活带来哪些新的变化？P4 ①②③
2.快速发展的现代科技P6
3.。
八年级下册思想品德第五单元复习
八年级下册思想品德第五单元复习在集体生活中，集体应当敬重每个成员的独特，尽量满足个人的合理要求。
以下是为你整理的八年级下册思想品德第五单元〔复习〕学问点，盼望对你有所关怀！八年级下册思想品德第五单元复习学问点大全：1.集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上互相支持，心理上互相依存，情感上荣辱与共，形成一个不行分割的整体。
2.个人与集体的关系是密不行分的：①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;②个人是组成集体的细胞，集体的进展离不开每个成员的努力。
3.怎样理解"团结就是力量'?(为什么说"团结就是力量'?)1) 任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，到达预期的目标。
(团结的表现)2) 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信念，使个人的能力得到充分的发挥集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大合力。
这种力量不是简洁的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。
依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
集体团结的作用)即P73) 〔历史〕的进展和生活〔阅历〕都告知我们：集体不管大小，团结才有力量。
我们生活在集体中，就应当像爱惜自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。
(珍惜集体团结的方法)4、个人利益与集体利益的关系：①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5.如何处理集体利益和个人利益的关系?、我们要把集体利益和个人利益紧密的结合起来，既要以集体利益为重，又要敬重和维护个人利益。
B、在集体生活中，集体应当敬重每个成员的独特，尽量满足个人的合理要求。
C、在集体生活中，当个人利益和集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
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八年级《思想品德（下）》第5单元《热爱社会融入社会》复习提纲
第十课《我与集体共发展》
1、个人和集体之间的关系是怎样的？【P3-4】
①个人与集体。
②集体是，是，个人的生活、学习和工作。
③个人是，集体的发展。
2、如何理解“团结就是力量”（为什么要维护集体团结）？【P6-8】
①任何一个集体只有团结一致才能，。
②依靠团结力量，集体能够，。
③历史和现实都告诉我们，。
我们生活在集体中，就应该。
3、我们应该怎样认识个人利益与集体利益之间的关系（二者之间关系是怎样的）？【P9】
①集体利益和个人利益，但有时也会发生。
②以集体利益为重并不排斥，个人正当利益的实现会。
③集体利益是个人利益的，。
4、我们应该怎样处理个人利益与集体利益之间的关系？【P9】
①我们要把集体利益和个人利益，既要，又要。
②在集体生活中，集体应当，。
③当个人愿望要求与集体利益发生冲突时，要，必要时应。
我们必须反对那些为
而的思想和行为。
5、我们应怎样为集体添光彩做贡献（怎样维护集体利益）？【P11-12】
①维护集体荣誉利益要有，不做。
②维护集体荣誉利益更应该体现在，要关爱，维护，完成。
③维护集体荣誉利益还体现在当集体荣誉利益受到损害时，要。
④是维护集体荣誉利益的。
第十一课《关心社会亲近社会》
1、我们的社会生活日新月异，发生了翻天覆地的变化，原因有哪些？【P14】
①坚持了党的正确领导；②实行了改革开放基本国策；
③实施了科教兴国战略；④制定了全面建设小康社会的发展目标；
⑤全国人民辛勤劳动、艰苦创业〃〃〃〃〃〃
2、我们为什么要积极参与社会生活？【P16】
①社会发展。
②只有在社会大课堂里亲身实践，才能学到生活必需本领，。
③通过参与各类有益活动，能。
3、参与社会生活有哪些具体形式？【P16】
①参加志愿者活动②参加社会公益宣传③开展社会调查活动④参观访问〃〃〃〃〃〃
4、我们应怎样积极参与社会生活？【P17-19】
①要，。
社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面，但主流是积极向上的。
②要。
养成，，克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
③要。
要客观分析原因，学会，提高
，保持积极进取精神状态，勇敢面对困难逆境。
④要，；要，，学习做一个理智的社会成员。
5、我们应怎样看待当前社会风气？【P17】
①社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。
②一方面人们以平凡朴实的思想和行动、追求科学文明健康的，弘扬，构成了社会生活的主流。
③另一方面社会生活中存在着各类，虽不是生活主流，但对社会和个人产生的消极影响不可低估。
6、我们应怎样正确看待从众心理？【P18-19】
从众心理对于社会和个人的影响既有积极一面，也有消极一面。
①从众可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于
，有利于。
②盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长。
只有，，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
7、我们应怎样养成亲社会行为（我们应怎样为社会做贡献）？【P20-25】
①要学会。
②要积极参与。
③要、。
要了解国内外大事增强，要关心，要关心。
④要、。
8、在社会生活中我们要学会谦让。
（1）为什么要学会谦让？【P21】
①谦让是，它要求人们。
②谦让是形成、不可缺少的道德规范。
③谦让是一个人，是对其他社会成员的。
（2）怎样做到谦让？【P21】
①要做到、。
②在荣誉利益面前，能自觉做到。
③能妥善。
9、在社会生活中我们要学会帮助他人。
帮助他人时应注意什么问题？【P23】帮助他人首先要，还要注意。
①可以。
②要。
③。