二年级上数学课件-解决问题 (2)人教新课标
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人教版二年级上册数学第四单元《解决问题》(课件)
阅读理解
找信息 找问题
分析解答
画图理解 列式计算
回顾检查
画图、算式 结果、答语
谢谢观看
解决问题
人教版二年级上册第四单元
回顾旧知
1. 说口诀，算得数。
3×5＝15
想：三五十五
4×2＝ 8
想：二四得八
5×6＝ 30
想：五六三十
2. 你能画图表示下面算式的含义吗？
6×3
5＋2
情景创设
影子题目
七巧板拼组大赛
拼组答案
探究新知
1. 比赛场地：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2. 评委区域：有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
回顾检查
答：一共有20张。
几个几相加 乘 法答：一共有9张。源自几和几相加 加 法课堂练习
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
先独立思考 再交流分享
完成要求
①仔细读题，认真分析。 ②画图理解，列式计算。 ③回顾检查，完成作答。
课堂练习
刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。 还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
3＋6＝9（只）
答：刘奶奶家养了9只鸡。
6×3＝18（只）
答：刘奶奶家养了18只鸭子。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
课堂小结
解决问题
阅读理解
你知道了哪些数学信息和问题？
比较分析 这两个题有什么相同点？
探究新知
1. 比赛场地：有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2. 评委区域：有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)解决问题 课件(共34张PPT)
例题讲解
接下来我们一起把动画里面发生的事情的时间按先后顺序梳理一下。
7:15
9:00
10:30
做完作业
看木偶戏
接下来我们尝试把这三个钟面上的时间写出来。
7:45
9:15
10:50
上边哪一个时间可以合理性地放到下边的剧情里面去？
7:15
9:00
9:15
谈话 做完作业 踢球
10:30
看木偶戏
例题讲解
问题：接下来我们来看一下要解决的问题是什么？
明明可能在下面哪个时间段去踢球？把它圈出来。
把动画里面两个 小朋友对话里面 说的事情，以及 他们做的事情， 按照时间的先后 顺序先整理出来
在另外一边的 地方把它下面 给的三个时钟 的时间写出来
把两个时间结 合，找出明明 最可能是在哪 一个时间去踢
球的
请坐好。 我坐好。
争分夺秒
日积月累
十万火急
千钧一刻
时不我待
一分一秒
时间像一匹骏马。在你的不经意间，他悄悄 地跑过，珍惜时间的人，可以在短时间内做许多 的事情。这就是要靠你自己去争取了。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明日复明日，明日何其多。 我生在明日，万事成蹉跎。
再见！
明明别忘了，10:30
我们还要一起去看 木偶剧。
你们知道明明可能在下面哪个时间去踢球吗？
新知讲解
问题： 1.通过他们的对话你知道了什么？ 2.看动画我们知道了什么？从里面得到了什么已知信息？
明明写完作业后要去踢球。
玲玲10:30去看木偶剧。 和明明一起。
明明9:18去踢球。 9:00的时候明明已经写完作业了。
去小文家玩。12:30。
《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)
二、探究新知，经历过程
我用计算器 算一下。
阅读与理 解
100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元）＞10（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探究新知，经历过程
估算:
分析与解答
12 袋米不到 36 12 元。 肉不到 2 7 元。
加一盒鸡蛋 1 0 元。 总共不到 9 9 元，够了。
阅读与理 解
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学五年级上册
第一单元 小数乘法
1.7.1解决问题
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
阅读与理解
单价 数量 总价
大米 肉
鸡蛋
30.6 2 26.5 0.8 10 1
计算器
怎样整理这些信息 笔算 估算 才能一目了然呢？
二、探究新知，经历过程
阅读与理 解
笔算: 30.6×2=61.2（元） 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
小亮
二、探究新知，经历过程
估算:
阅读与理解
20
分析与解答
12 袋米超过 36 0 元。 0.18kg 肉超过 2 50 元。
加一盒鸡蛋 2 0 元。 总共超过1 0 0 元，
故不够。
小丁
三、运用拓展，完善认知
1.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？[教材P17 练习四 第5题] 付给营业员100元后，应找回多少元？
七《解决问题》说课课件(共20张PPT)人教版 二年级上册数学
1 学会根据已有的信息,用“几时几分”的知
识分析生活中相关事件发生的时间。
2 进一步学习、观察、比较,掌握解决问题的新方
法——排除法,推理解决问题。
教
▶教学重点 能合理推测事件发生的时间。
学
重
难
▶教学难点
点
会用排除法解决问题。
教
学
方1
式
方2
法
情景教学法 自主学习法
3 经验交流法 4 对比教学法
义务教育人教版二年级上册第七单元认识时间
《解决问题》 说课
整体概括
教材结构
人教版小学数学二年级上册第七单元“认识时间”的第2课 时，重点在于“解决问题”，旨在通过实际问题，如“再 过多少时间是某个时间点”或“某个时间点之前已经过了 多少时间”等，巩固学生对时间单位（时、分）的理解， 并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教材通过 多样化的例题和练习题，引导学生理解时间计算的方法， 逐步掌握解决时间问题的技巧。
谢
谢
归纳小结
师：通过这节课的学习,你们认为自己有什 么进步？有什么新的收获？还有什么不明 白的问题？
课后作业：
完成教科书P94“练习二十 三”中第4、5题。
板书设计
解决问题 7:15—→9:00—→（9:15）—→10:30 晨练 做完作业 踢球 看木偶剧
教学反思
本节课利用了教科书中现实的、生活化的学习情境, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识,并在具体 生动的情境中解决问题的过程。以谈话的方式引出问题, 由学生最喜欢做的事情入手,贴近学生的生活实际,充分 调动学生学习的积极性,再通过放手,让学生充分进行交 流,说出不同的解决问题的方法,感受解决问题的多样性, 教师适时点拨总结,让学生明确合理推算时间的方法。 因为学生的能力参差不齐,在教学中通过作业反馈,及时 地发现每一个学生的思维闪光点与不足之处,及时查漏 补缺。
人教版数学二年级上册 第7单元(认识时间)解决问题 课件(16张PPT)
2.学生合理安排时间和珍惜时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。
课后作业
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
课后作业
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。
课后作业
课后作业3.圈出小莉放源自的时间。 我五点半放学。课后作业
4.圈出他们去踢球的时间。
我们2:20去图书馆查找资 料，然后去踢球。
我5:30还要去青少 年宫练跆拳道。
7:45 ＜9:00 在写作业
7:15 晨练
9:00＜9:15＜10:30 可能在踢球
10:50 ＞10:30 在看木偶戏
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
明明踢球的时间 解还答可正能确有吗哪？些呢?
课堂检测
连一连。
课堂小结
解决问题
1.能熟练地认读时间，会结合具体 的生活情景，正确地推断时间。
谢谢
新课导入
下面这些时间是按 什么顺序排列的？
你在这些时间里， 会做些什么？
探究新知
我做完作业 后才去踢球。
做完作业啦！
明明，10:30我们还 要一起去看木偶剧。
探究新知
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
探究新知
知道了什么？
7:15 晨练
9:00 写完作业 10:30看木偶戏
探究新知
怎样解答？
人教版-数学-二年级上册
7
认识时间
第 2课时 解 决 问 题
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.能熟练地认读时间，会结合具体的生活情景，正确地推断时间。 2.经历小组合作活动，通过观察、思考，推断答案。 3.学生合理安排时间和珍惜时间。
教学重难点:
1.结合生活情境，准确推断时间。
人教版二年级数学上册2、解决两步计算的问题课件(共11张PPT)
剩下剩的下还的要箱运数几次？
80 箱
8箱
已运的32 箱
剩下的还要运几次？
先求：剩下多少箱酸奶？
80 - 32 = 48 （箱）
再求：剩下的还要运几次？
48 ÷ 8 = 6 （次）
两步计算
先求：剩下多少箱酸奶？
80 - 32 = 48 （箱）
再求：剩下的还要运几次？
48 ÷ 8 = 6 （次）
综合算式
人教版数学二年级下册
运用混合运算解决问题
能够为肠道补充益生菌 能够为机体补充钙质 能够为机体补充优质蛋白质
彩虹超市共进了80箱酸奶，货运员已经运送了 32箱，每次能运送8箱。剩下的还要几次运完？
彩虹超市共进了80箱酸奶，货运员已经运送了32箱， 每次能运送8箱。剩下的还要运几次？
80 箱
8箱
已运的32 箱
（ 80 - 32 ）÷ 8 = 48 ÷ 8 = 6（次）
彩虹超市共进了80箱酸奶，货运员已经运送了32箱， 每次能运送8箱。剩下的还要运几次？
80 箱
8箱
已运的32 箱
8 × 6 = 48（箱）
剩下的还要运几次？
32 + 48 = 80（箱）
Байду номын сангаас
彩虹超市共进了80箱酸 奶，货运员已经运送了 32箱，每次能运送8箱。 剩下的还要运几次？
已运的32 箱
80 箱 8箱
剩下的还要运几次？
思考先求什么？
列式计算并进行检验
爱惜眼睛，保护视力
幸福小学进行视力检测，二年级（1）班全体学生平均分为 5组，每组有8名学生。现在已有19名学生检测完毕，还剩 多少学生没有检测？
全班人数
8名 8名
二年级上册数学课件-2《两位数加、减两位数》 人教新课标(共29张PPT)
先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13，最 后算744＝ 83（张）
40 4 79
83
30 9 40 4
70 13 答：二年级一 83 共要买83张票。
小组合作（3分钟）
根据主题图中的信息 完成下面的题目，并 说说你是怎样算的。
1.三年级一共要买多少张票？ 2.四年级一共要买多少张票？ 3.你能提出其他数学问题并解答吗？
你还能提出其 他问题吗？
世博大巴的票价比动 车便宜多少元？
列式：54－48＝
世博大巴的票价比 动车便宜多少元？
54－48＝ 6（元）
40 8 14
先算54－40＝14， 再算14－8。
6 答：世博大巴的票价比动车便宜6元。
夺红旗 30 ＋25 55 －28 27 ＋19 46 －14 32 ＋59 91 49 －26 23 ＋35 58 －34 24 ＋18 42 －29 13
做一做。 妈 50妈岁过今时2，年0分3你6岁多。大当? 妈妈 我今年8岁。
方法二： 50－36＝ 14（岁） 8＋14＝ 22（岁）
也可以先求再过 几年妈妈50岁。
答：当妈妈50岁时，我22岁。
通过学习，你有什么收获？
01
1.两位数加两位数，可以先用两位数加第二 个两位数十位上的数，再加上个位上的数。
35＋34＝ 69（张） 35＋34＝ 69（张）
30 4 65
69
30 5 30 4
60 9 答：一年级一 69 共要买69张票。
你能提出哪些问题？ 二年级一共要 买多少张票？
39＋44＝
你会口算这道题吗？
小组合作（3分钟）
说一说：你是怎样口 算的？说说你的思考 过程。
先算39＋40＝79， 再算79＋4。
人教版二年级上册数学2.12 解决问题(二) 课件
【教材P33 练习六 第4题 】
书法兴趣小组
二（1）班有27幅作品，二（2）班有36幅作品， 两个班一共有多少幅作品？
已经贴了41幅作品，还没贴的有多少幅？
【教材P33 练习六 第4题 】
书法兴趣小组
二（1）班有27幅作品，二（2）班有36幅作品， 两个班一共有多少幅作品？
已经贴了41幅作品，还没贴的有多少幅？
王叔叔的果园收了很多橘(jú)子，运走了18箱，还剩下29 箱。王叔叔一共收了多少箱橘子? 还收了43箱柚（yòu） 子，橘子和柚子一共收了多少箱？
18＋29＝47（箱） 答：一共收了47箱橘子。
王叔叔的果园收了很多橘(jú)子，运走了18箱，还剩下29 箱。王叔叔一共收了多少箱橘子? 还收了43箱柚（yòu） 子，橘子和柚子一共收了多少箱？
孵哪种小动物的时间最长？
孵哪种小动物的时间最短？
小鸭： 小鸡： 小鹅：
7天 时间最短 9天 时间最长
【教材P34 练习六 第8题 】
人工孵（fū） 小鸭需要28天。
（1）人工孵小鸡需要多少天？
28-7＝21（天）
答：孵小鸡需要21天。 检验：21＋7＝28（天） 人工孵小鸡比 孵小鸭少用7天。
【教材P34 练习六 第8题 】
第二单元 100以内的加法和减法
人教版 数学 二年级 上册
解决问题（二）
美术兴趣小组
书法兴趣小组
手工兴趣小组
美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
【教材P33 练习六 第2题 】
我们已经剪 了25朵粉花。
还要剪10朵 粉花。
手工兴趣小组
一共要剪多少朵粉花？ 如果还要剪40朵黄花，一共要剪多少朵花？
解决问题(连续两问)(课件)-2024-2025学年二年级上册数学人教版
一共的钱=淘气的钱+奇思的钱 15+20=35元
探究新知——任务一 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少
5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有
多少人？
1
2
和我们之前解决 的问题有什么不 同？
探究新知——任务一 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少
5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有
多少人？
3班购买篮球35个， 4班比3班少购买4个篮球。
你能提出连续两 问吗？
4班购买了几个篮球？3班和4班一共购买了几 个篮球？
35-4=31(个)
不能算错
3，3班和4班一共购买了66个篮球。
智慧挑战——任务四
美术课上，男生折了36朵小红花，女生折了23朵小红花，
1
2
先解决哪个问题？
14-5=9（人）
❓男生+女生
探究新知——任务一 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少
5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有
多少人？
1
2
尝试解决吧
14-5=9（人）
男生人数
14+9=23 （人）
有什么共同点？
14-5=9（人） 14+9=23
男❓生+女生
（人）
探究新知——任务一 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少
（
）？如果还要折40朵小红花，一共要
折几朵小红花？
男生比女生多折了几朵小红花？
已经折了的小红花
女生比男生少折了几朵小红花？
总数
还没折的小红花
男生和女生一共折了几朵小红花？√
你有哪些收获？
要注意解答的顺序： 思考先解决哪一个问题，用获得的条件再去解决问题。
二年级-人教版-数学-上册-[课件] 解决问题(二)
![二年级-人教版-数学-上册-[课件] 解决问题(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/8a2e4574657d27284b73f242336c1eb91b373350.png)
4×7＝28（个） 7个4 28＋5＝33（个）
方法二
方法四
4×7＝28（个） 7个4 28＋5＝33（个） 加5
4×8＝32（个） 8个4 32＋1＝33（个） 加1
分组情况相同
最后一排计算方法不同
方法二
方法三
4×7＝28（个） 7个4 28＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 4个7 28＋5＝33（个）
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题时，要从不同的角度考虑问题的解决方法，观察的角度 不同，解题思路也不同。
解决问题时，要学会用画图的方法分析题意，弄清数量间的关系。
找一找生活中能用不同方法解决两步计算的实际问题，并把你 找到的问题说给小伙伴或者家人听一听。
32＋1＝33（个）
方法一
方法二
方法三
方法四
2×7＝14（个）
4×7＝28（个）
2×7＝14（个）
14＋14＋5＝33（个） 28＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
为什么会有这么多种不同的方法？
方法一
方法二
2×7＝14（个） 7个2 2×7＝14（个） 7个2 14＋14＋5＝33（个）
解决这个你问知题道需了要什知么道？哪些信息？
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车去参观 科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？ 一共需要32个座位。
• 一共有多少人要坐车？ 2＋30＝32（人）
• 这辆车一共有多少个座位？ 未知。
学习任务
一种客车的座位示意图如下，二（1）班准备租这种车去参观 科技馆。2名老师和30名学生，坐得下吗？
2＋30＝32（人） 人数 4×7＝28（个） 28＋5＝33（个） 座位数
第3单元角的初步认识 第2课时解决问题(拼角)课件 人教版数学二年级上册
三、分层练习
[基础练习] 1 写出下面一副三角尺每个角是什么角，并填一填。
直
锐
锐
这个三角尺有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角，并且这些锐
角（ 相等 ） （填“相等”或 “不相等”）
三、分层练习
[基础练习] 1 写出下面一副三角尺每个角是什么角，并填一填。
直
锐
这个三角尺有（ 1 ）个直
角，（ 2 ）个锐角。
三、分层练习
[拓展练习] 2 把一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？看图分 析，并按要求填一填。
（2）
剪去一个角，还剩（ 4 ）个角，其
中锐角有（ 1 ）个，直角有（ 2 ） 个，钝角有（ 1 ）个。
三、分层练习
[拓展练习] 2 把一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？看图分 析，并按要求填一填。
锐
三、分层练习
[基础练习] 2 填一填。
（1）每个三角尺都有（ 1 ）个直角和（ 2 ）个锐角。 （2）（ 钝 ）角比直角大，可以用直角和（锐 ）角拼成。 （3）七巧板。
①左边七巧板中，3号是（ 正方 ）形，有（ 4 ）个直角， 5号是（平行四边）形，有（ 2 ）个锐角，（ 2 ）个钝角。
②用其中任意两块三角板的锐角能拼成（ 直 ）角。
（3）
剪去一个角，还剩（ 5 ）个角，其
中锐角有（ 0 ）个，直角有（ 3 ）
个，钝角有（ 2 ）个。
分 课层堂练小习结
这节课有什么收获呢？
锐角 （1）锐角和锐角可以拼成 直角
钝角 （2）锐角和直角拼出的角一定是钝角。 （3）直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。
3 角的初步认识
第2课时 解决问题？
10 时 （ 锐）角
新人教版小学数学二年级上册《解决问题》精品教学课件
2.明明有25本故事书，画报的本数比故事书 少9本，明明有画报多少本？明明有画报 和故事书共多少本？
25－9＝16（本）
25＋16＝41（本）
答：明明有画报16本，有画报和故事书共41本。
解决连续两问的问题时，要注意将第二个问题与第一个问题联系起来连贯地思考，解决第二个问题缺少的条件在第一个问题中已经解答出来，要直接作为已知条件应用。
课后作业
2.完成本课时相关练习。
1.完成课本第33页第1题，第2题。
课堂小结
我们认识了数字10，
这节课你有什么收获呢？
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
35－11＝24（本）
答：科普书有24本。
（答案不唯一）
通过读题，知道了什么？
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
14－5＝9（人）
已知：美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
问题1：男生有多少人？
怎样解答？
14人
?人
少5人
男生：
女生：
9人
已知：美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
(教材P32 做一做)
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
答：二班有37人参加,两个班一共有70人参加。
1.有89只鹅，鹅比鸡多78只，鸡有多少只？ 鸭比鸡多27只，鸭有多少只？
89－78＝11（只）
答：鸡有11只，鸭有38只。
11＋27＝38（只）
解决问题
100以内的加法和减法（二）
义务教育人教版二年级上册
2
1.小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采9 个蘑菇，
25－9＝16（本）
25＋16＝41（本）
答：明明有画报16本，有画报和故事书共41本。
解决连续两问的问题时，要注意将第二个问题与第一个问题联系起来连贯地思考，解决第二个问题缺少的条件在第一个问题中已经解答出来，要直接作为已知条件应用。
课后作业
2.完成本课时相关练习。
1.完成课本第33页第1题，第2题。
课堂小结
我们认识了数字10，
这节课你有什么收获呢？
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
35－11＝24（本）
答：科普书有24本。
（答案不唯一）
通过读题，知道了什么？
美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
14－5＝9（人）
已知：美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
问题1：男生有多少人？
怎样解答？
14人
?人
少5人
男生：
女生：
9人
已知：美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人。
(教材P32 做一做)
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
答：二班有37人参加,两个班一共有70人参加。
1.有89只鹅，鹅比鸡多78只，鸡有多少只？ 鸭比鸡多27只，鸭有多少只？
89－78＝11（只）
答：鸡有11只，鸭有38只。
11＋27＝38（只）
解决问题
100以内的加法和减法（二）
义务教育人教版二年级上册
2
1.小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采9 个蘑菇，
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自学检测二（6分钟）
完成课本第94页第5题。
课堂小结：（1分钟） 小朋友，这节课你学会了什么？
当堂检测（10分钟）
认识时间
解决问题
教学目标：
知识与技能：使学生会用所学知识分析生活 中相关联事件发生的时间。 过程与方法：学会用排除推理解决问题。 情感态度与价教学重点：能合理推测事件发 生的时间。 养成珍惜时间、合理安排时间 的良理推测事件发生的时间（重点） 用排除推理解决问题（难点）
自学指导一（10分钟）
思考：1、通过观看图片，你知道了什么？ 2、图上的时间是多少？
应用推理策略解决问题
思考：你知道该选哪一个吗？你是怎么想的？
自学检测一（5分钟）
问题：明明是9:15去踢球的吗？我们来验证一下。
自学检测二（6分钟）
完成课本第94页第4题。
问题1：你是怎么想的？ 问题2：第二幅图为什么不对？