高中教师先进个人事迹的材料

合集下载

教师个人先进事迹材料四篇

2022年毕业于淮阴师范学院数学与应用数学专业，学士学位，中学

一级教师，多年担任高三数学教学和班主任工作。现任高三（5）班班主任，并担任年级德育组长一职。从事教学工作近12年以来，我始终勤勤

恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗

位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工

作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定，各项工作成绩突出，为学校教育教学质量的提高及在实践、推动“精致教育”理念方面做出了

突出贡献。

学而不厌——做一个学习型的教师

小林的沉默寡言似乎从我认识他的第一天起，便深深地铬在我的心中。那天，他走进班级，背着一个似乎从未洗过的书包，径直走到教室的角落，静静地坐了下来。我走到他的身旁，冲他笑了笑，轻轻说道：“欢迎你，

新同学，你叫什么名字？”他木然的眼神稍稍抬起，又匆匆低下头，似乎

无视于我的存在。如此不同寻常的表现，不由得让我心生疑惑，他一定有

着不为人知的秘密。可惜，在此后的几次交流中，他依然是那样的沉默，

似乎通往他心灵的道路幽暗又漫长。

在一次校运动会上，我随班一起来到了西操场。老师安排学生沙坑跳远。轮到小林时，我不经意间发现他的鞋带松开了。很自然的我俯下身子

给他系上了鞋带，拍了拍他的肩膀，说“加油！”最后，他跳出了年级第

三名的好成绩。在我向他祝贺时，他说：“是老师您亲自给我系的鞋带，

我必须全力去跳，不然我对不起您！”

此后的交流，显然顺畅了许多，从他的口中我了解到，他的父母在他

三年级时离婚了，双方都不愿收养他，是他年迈的奶奶一直照料着他。同

教师先进个人事迹(6篇)

教师个人先进事迹材料(高中) (1)

教师个人先进事迹材料(中学) (6)

教师个人先进事迹材料(小学1) (11)

教师个人先进事迹材料(小学2) (14)

教师个人先进事迹材料(小学3) (18)

教师个人先进事迹材料(小学4) (24)

教师个人先进事迹材料(高中)

198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都

对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。

优秀教师个人先进事迹材料

•相关推荐

优秀教师个人先进事迹材料（通用20篇）

在学习、工作、生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是小编收集整理的优秀教师个人先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教师个人先进事迹材料篇1

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。

一、爱岗敬业。

她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

教师个人先进事迹材料范文5篇

他们用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。以下是一篇关于教师个人先进事迹材料，供大家参考，希望可以帮助到大家。

教师个人先进事迹材料(一)

光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，深受学生、家长、同事以及社会的好评。

一、爱岗敬业、默默奉献

作为一名人民教师，我始终把工作放在首位，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授人以鱼不如

授人以渔”的宗旨，注意对学生的能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习

过程中学会学习，学会做人。我虚心向经验丰富的教师学习同时自己也专研业务，力求精益求精，因而对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学工作中我认真学习新课标刻苦钻研教材注意提高教学效率，善于引导学生主动探究恰到好处的激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。

二、关爱学生、倾注真情

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只

有不会教的老师”。我是这样想的也是这样做的。我所带的四年级学生来自各处，不仅有

本村的还有外村的不仅学习成绩参差不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦经常利用节假日，挨家走访，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。

教师个人先进事迹材料范文(5篇)

姓名：某某某，女，出生于198X年11月。目前是一名

中学语文教师兼教研组长，毕业于某学院。她自毕业以来，一直致力于人民教育事业，忠诚无私、教书育人。在教育教学过程中，她不断探索、求真务实，追求成为一名好教师，并将满腔热情倾注在学生身上。她所带的班级连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一位优秀的语文老师。

某某某于某年优异的成绩毕业于某教育学院音乐系。在校期间，她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的认可和赞赏。虽然校领导有意让她留校任教，但她毅然决定回到自己的家乡某县，在某乡某村小学代课任教小学语文三年。在代课期间，她逐渐热爱上了教育事业。于某年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师。在某中学任教了一学期的音乐，她专业知识精湛，热情活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。后来，由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后，她欣然接受了这份工作。现在，她是一名优秀的语文教师和教研组长。

一个班级或学校拥有一位优秀的老师，对于学生和学校而言都是一种福利。这位老师的影响能够伴随学生一生，同时也

能推动学校的发展。一名优秀的老师承担着沉重的责任和压力，特别是当她需要转型从教授音乐转变为教授语文时，这种挑战更为巨大。但是，由于她热爱教学并喜欢与学生有更多的接触时间，她充满信心地接受了这一挑战。

为了证明自己能够成为一名出色的语文老师，她默默地努力着。即使其他老师下班后，她仍然留在校园里给学生辅导。在其他教师沉迷于休闲娱乐的双休日里，她却愿意独自坐在冷板凳上痴迷于教育名著的研读，并专注于研究语文改。她认真研究教材和备课，把每一节课都当作实验课来教，并在课后认真反思总结。她经常主动与老师交流，以提升自己的教学经验。她已经成功地过渡到一名娴熟的语文教师行列中，并且在本学期的语文成绩中排名全县第二。

高中教师先进事迹材料(4篇)精选

高中教师先进事迹材料（4篇）

温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接

编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

高中教师先进事迹材料第一篇：

四年, 一直担任班主任和物理教学工作。本学年任高三25班班主任和25班的物理教学工作, 并负责全校物理的教研与教改, 同时参与高三年级的管理工作。

工作中始终以学高为师、身正为范作为自己的座右铭, 严格要求自己, 扎实苦干, 在校领导的指导及各位同事的帮助下, 取得了优异的成绩。

一、学习政治, 恪守师德, 不断提高政治水平和道德素质。

生活和工作中始终坚持四项基本原则, 拥护中国共产党的领导, 宣传执行党的方针政策。积极参加各级各类的政治学习等多种方式, 了解国内外重大时事, 自觉学习__和__理论, 并对照自己的实际省思调整, 培养自己敏锐的政治洞察力, 不断提高政治理论水平。

二、大胆改革, 严谨治教, 锻炼并稳步提高自己的业务素质。

在教学中能大胆进行教学改革, 严谨治教。利用一切机会加强业务学习, 采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式, 提高自己的业务素质。积极投身于教研教改, 在活动中实践自己的所学所感, 明确自己的优劣短长, 大胆改革探索, 并在教学实践中纠偏补正。教学中和同学科组的各位教师密切合作, 共同制定教学计划、教学进度, 指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课, 及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯, 树立学

科思想, 耐心的为每个学生讲解知识, 使他们共同进步, 受到了良好的教学效果。在历次的全市统考中, 所任教的班级均位居平行班前列。在教学的同时, 不断的提高自己的业务水平, 先后有两篇文章发表在《中学生数理化》20__年第6期和《数理化解题研究》20__年第8期。20__年至20__年上半年, 7次在迁安市高中物理教学研讨会上交流自己的教学和教改经验。6次参与迁安市高中期中考试物理的命题工作。

优秀教师个人先进事迹材料6篇

优秀教师个人先进事迹材料一

一、教育理念与教学思想

作为一名教师，---始终坚持以学生为中心，以能力为本位的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于提高学生的综合素质。他倡导快乐学习，全面发展，倡导以学生为本，以教师为魂的教学思想，注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学工作与学术研究

---在教学工作中始终保持高度的敬业精神和责任心，不断探索教学方法和手段的改进。他注重课程内容的更新和拓展，注重理论与实践的结合，不断优化课程体系和教学内容。同时，他还积极参与各种学术研究活动，关注学科前沿动态，不断推进学科建设和发展。

三、学生培养与指导

---始终把学生培养放在首位，注重学生的个性发展和特长发挥。他通过个性化指导、小组讨论、实践操作等多种方式，引导学生自主学习、自主探究，帮助学生掌握知识、提高能力。同时，他还积极组织各种课外活动和学科竞赛，为学生提供更多的展示

平台和发展机会。

四、教育教学改革与实践

---积极参与教育教学改革与实践，探索适应时代发展需要的教育教学模式和方法。他倡导混合式教学、项目式教学等新型教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，他还关注教育教学管理的优化和创新，为提高教育教学质量和效率做出了积极贡献。

五、教育教学成果与荣誉

---在教学和学术研究方面取得了显著成果和荣誉。他多次获得学校和上级部门的表彰和奖励，如获得优秀教师、骨干教师、教学名师等荣誉称号。同时，他还获得多项教学成果奖和学术研究奖项，为推动教育教学和学科建设做出了重要贡献。

优秀教师个人先进事迹材料范文（三篇）

优秀教师个人先进事迹材料范文

一、事迹材料之家长关爱沟通

某某同学爸爸患有肾病，需要长期定期治疗。由于治疗需要频繁，休学成为了避免不了的选择。在得知此消息后，优秀教师吴老师主动与该学生的家长进行沟通，并提出可将相关课程资料送到学生家中，让学生在休学期间也能跟上教学进度。此外，吴老师还安排其他同学组织成学习小组，定期邀请该学生参加线上教学，保证学生学习不落下。此举不仅得到了该学生家长的高度赞扬，也展示了教育者的担当与爱心。

二、事迹材料之创新教学方法应用

在课堂上，优秀教师李老师不仅教授知识，更注重激发学生的创造力。他采用了多种创新教学方法，例如游戏式教学、角色扮演等。在他的课堂上，学生们不再是被动地接受知识，而是积极参与其中，并获得了更深入的理解。通过这样的创新教学方法，李老师不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的动手能力和解决问题能力。这一切都得到了学生和家长的一致好评，李老师也成为了学校中备受尊重的优秀教师之一。

三、事迹材料之个别学生关注

小明是班级中一位成绩较差的学生，经常因为不及格而受到同学的嘲笑。优秀教师张老师注意到了这一点，他主动找到小明，了解了他的学习情况和困难所在。张老师发现小明还没有掌握学习方法，于

是他花时间给小明进行一对一辅导，教给他学习方法和解题技巧。同时，张老师还经常鼓励小明，让他相信自己的潜力。经过张老师的关心和帮助，小明在几个月的时间里取得了长足的进步，不仅成绩上升了，而且也变得更加自信。张老师的关心和帮助让小明重拾了对学习的热情，也获得了学生和家长的认可。

四、事迹材料之关注学生身心健康

高中优秀教师先进事迹材料(通用10篇)

高中优秀教师先进事迹材料

高中优秀教师先进事迹材料篇1

xxx，男，1973年出生，中共党员，中学高级教师。1993年年7月师专毕业，至今在中学工作。有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市教师素质大比武获奖，获“镇先进教育工作者”荣誉。他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。先进个人事迹材料如下：

一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担

在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。我校高二（3）是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任高二（3）又

2024年优秀教师个人先进事迹材料范文(三篇)

2024年优秀教师个人先进事迹材料范文

敬爱的评审委员会:

我诚挚地推荐我亲爱的同事XXX作为2024年优秀教师候选人, 他是我们学校的一名高中语文教师。在过去的几年里, 他一直致力于教育事业, 取得了令人瞩目的成果。我相信他的事迹会对您产生深刻的影响, 力证他是优秀教师的典范。

首先, XXX具有卓越的教学能力和教育理念。他坚信教育的目标是培养学生的全面发展, 而不只是单纯的知识传授。他注重培养学生的创造力、思维能力和团队合作精神, 在课堂上采用多种教学方法, 激发学生的学习兴趣, 帮助他们掌握知识, 提高思维能力和解决问题的能力。他还鼓励学生独立思考, 提出自己的观点, 并指导他们正确评价自己的成绩, 从而培养学生的自信心和自主学习能力。

其次, XXX热爱教育事业, 付出了巨大的努力和心血。他每天都把最好的精力投入到教学中, 准备精心的教案, 设计丰富多样的教学活动, 用心传授知识, 对学生进行个性化辅导。他还参加各种教育培训, 不断提升自己的教学技能和教育理念。他积极参与学校教研活动, 与同事分享自己的教学心得和经验, 为学校的教育质量作出了重要贡献。

此外, XXX注重与家长之间的沟通和合作。他通过家长会、通知和家访等方式与家长保持良好的沟通, 及时了解学生的学习情况和家庭环境, 并与家长共同制定学习目标和解决学生学习中的问题。他关心和关爱每一个学生, 并与家长一起为学生的成长提供全面的支持和帮助。

最后, XXX还积极参与学校的社会实践活动和公益事业。他组织学生参观博物馆、图书馆, 参加社区志愿活动, 培养学生的社会责任感和公民意识。他通过这些实践活动, 帮助学生更好地了解社会、感受人生, 培养他们对社会发展的责任感和使命感。

个人先进的事迹材料(通用5篇)

个人先进的事迹材料（通用5篇）

个人先进的事迹材料1

辛勤耕耘育桃李默默无闻献教育

勤勤恳恳，在希望的田野上默默耕耘；

兢兢业业，把写满爱心的种子播洒；

冬去春来，无怨无悔的执着于春华秋实的梦想；

耕耘，是一种执着，一份期望，更是一肩责任。

师德即教师的.职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自我修养！

李兴荣是垫江实验中学高中化学教师。他于1986年7月毕业于垫江师范学校，在教育这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。

一、勤奋好学，拼搏进取

1986年8月，李兴荣被分配到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教育并要当一名好老师的愿望。他注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己。认真钻研《教育心理学》和《教育学》等知识，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。

1990年9月李兴荣参加了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试研究》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，迅速适应了中学的管理与教育，教育教学成绩显著提高，深受师生好评。1999年他光荣地加入了中国共产党，并担任行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。在此期间，经常参加学校的优质课、汇报课、展示课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下学生管理与教育策略》等__得以发表与交流。于20__年9月以选调教师中第一名的身份选调入垫江师范学校。

教师个人先进事迹材料范文5篇

教师个人先进事迹材料（一）

时间飞逝，我已在教育这条光荣的战线上奋斗了十多年。在这十多年的教学生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，以优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了学生、家长、同事以及社会的好评。

首先，作为一名人民教师，我始终把工作放在首位。我勤恳敬业，认真做好本职工作，不辜负领导对我的信任。在教学上，我本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，注重培养学生的能力，让他们在研究过程中学会研究、学会做人。我虚心向经验丰富的教师研究，同时也专研业务，力求精益求精。因此，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。在教学工作中，我认真研究新课标，刻苦钻研教材，注意提高教学效率。我善于引导学生主动探究，恰到好处地激发学生的讨论欲望，极大地培养了学生的研究兴趣。

其次，关爱学生、倾注真情。我深信“爱是打开学生心灵

的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师”。我所带的四年级学生来自各处，研究成绩参差

不齐，素质更是悬殊。针对这种情况，我不怕麻烦，经常利用节假日挨家走访，了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。例如，班级里有一位叫XXX的同学，因为父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些小事与同学打架，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，我首先经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励，进一步激发了该生的研究兴趣。除此之外，我经常与家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在XXX研究的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在

高中教师先进个人事迹材料

严格遵守单位制定的各种规章制度，依法办事，严格办事程序，优质服务，树立人民公仆的良好形象，接下来是unjs小编为大家精心收集的高中教师先进个人事迹材料，供大家参考借鉴，

。

高中教师先进个人事迹材料范文一

我叫×××，女，生于1991年，毕业于××省××学院××分院。20xx年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。20x年我进入中村小学工作，担任五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担任六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在20xx年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语一直保持名列前茅。20xx年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

高中教师先进个人事迹材料

要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，下面是小编精心整理的高中教师先进个人事迹材料，希望能给大家带来帮助!

高中教师先进个人事迹材料范文一

李**同志，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范(临泉实验中学前身)工作至今。现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。十几年来，李明同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。”这是李明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育

教学的任务很重，升学的压力也很大，李明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。

高中教师先进事迹材料9篇

学高为师，身正为范一直是他坚持的信念与动力。作为从事教师工作_年的青年教师，他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。他严格要求自己，时刻牢记自己的言行举止会对学生带来巨大的影响，在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进共产党员应有的风貌。

一、追求卓越，奋力翱翔。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。___老师深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是他追求的境界。

自任教以来，___老师积极承担教学任务，不断提高自身的教学科研水平。他所任教的班级成绩均排在年级的前列，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。这是他刻苦钻研教育教学业务，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用的结果。但他并不满足目前状况，他深知道教学技能的提升是多么的重要，于是他坚持学习，以此提高自己的文化素质。在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的营养，他及时进行教学反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。他积极参加各种公开研讨课，不断提高自己的教学能力和业务

水平。他在平凡的教师之路上不断奔跑，追求卓越，在平凡的教学工作中奋力翱翔。

高中教师先进个人事迹材料

高中教师先进个人事迹材料要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，下面是小编精心整理的高中教师先进个人事迹材料，希望能给大家带来帮助高中教师先进个人事迹材料范文一李同志，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范临泉实验中学前身工作至今。现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。十几年来，李明同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。

"把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。

"这是李明同志最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。

为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母

亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，李明主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。