关于先进教师的个人事迹材料(10篇)
教师典型先进事迹材料(10篇)
教师典型先进事迹材料(10篇)教师典型先进事迹材料(精选10篇)教师典型先进事迹材料在平时的研究、工作或生活中,大家都尝试过写事迹吧,事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
以下是小编整理的教师典型先进事迹材料(精选10篇),希望对大家有所帮助。
教师典型先进事迹材料1行源于心,力生于志。
从教十一年,XXX从不敢忘记自己教育的初心,在教育的路上播撒爱心,历练匠心。
用自己点点付出,默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
XXX热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线,担任语文教学和班主任工作。
在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持教育观,为学生的核心素养发展夯实基础。
担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间,班级管理卓有成效,不仅仅在思想上关心学生,而且在感情上亲近学生,生活上关怀学生,对班上每个学生的家庭情况都了如指掌,对家庭困难、留守学生多次上门家访,及时掌握学生思想动态。
所带的班级曾多次被学校评为文明班级,XXX也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。
在狠抓教育教学的同时,XXX也能保持广泛的研究学科知识,充实提高自己,在2016年岳阳市教师信息技术本领培训和岳阳市本领提升"种子教师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中,XXX能坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真设计好每堂课的教学方法,注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时,探索在教育中培养学生能力发展的途径。
2015年在南湖新区青年教师教学竞赛中,荣获三等奖;2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光校园?我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖;2017年下期被评为"星级班主任";2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖,我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖;2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘,引我成长"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。
教师先进个人主要事迹材料(10篇)
教师先进个人主要事迹材料教师先进个人主要事迹材料(10篇)在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过事迹吧,那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编准备的教师先进个人主要事迹材料,欢迎借鉴参考。
教师先进个人主要事迹材料【篇1】我叫丁丽霞,任教于哈镇九年义务学校,属初级中学教师。
参加工作已有三年。
自参加工作以来,一直担任英语教学工作以及其它主学课。
在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
一、静心教书、潜心育人自参加工作第一天起,我就明确地知道自己是一名教师。
在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。
因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。
面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行,我不是没心动过,但最终选择了坚守。
几年如一日地做着我教书育人的事业,而且越来越热爱自己的这份职业。
除过可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同时,不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。
这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。
为了把课上得生动有趣,我在备课中倾注了很多心血;课堂上从不轻易否定学生的观点,有的只是乐此不彼地引导学生;为了关注学生的生命本质,我总是在教给他们知识的同时,介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等,并和学生一起过圣诞节,让他们在亲自装扮圣诞树,自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。
每节课都给每一个学生一次回答问题的机会,平等对待每一人。
切实从“人”的层面对待他们,让他们打好更好成长的基础。
此外,让每个学生牢固树立“做人第一”的思想,并以身作则,无声示范着做人的真、善、美。
只有这样才能无愧我心。
二、他山之石,可以攻玉当今的社会不断学习才是发展的硬道理。
尤其是身为教师的我们,没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。
因而学习成了我们的必做之事。
除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外,向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。
优秀教师个人主要先进事迹材料(精选11篇)
优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料(精选11篇)在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到事迹吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢?以下是小编精心整理的优秀教师个人主要先进事迹材料(精选11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
优秀教师个人主要先进事迹材料1德高为师,身正为范我从踏上教学工作岗位,蓦然回首,已有20余年,从教以来,我热爱教师这个职业。
在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,积极努力,乐于奉献,受到了学生的喜爱,家长的尊重,同事的好评,领导的信任,赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养,不吃劳苦,勇挑重担在这些年里,我把满腔的热情投入教育教学中,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师,责任重大,首先,我加强学习,模范遵守法律法规,执行党和国家的教育方针,模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定,为人师表,廉洁从教,为减轻学生学习负担,注重提高学生课堂学习效率,尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神,率先垂范,言传身教,我想“要想正人,必先正己”。
所以无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己言行。
我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任,对待学生严爱相济,教书育人。
长期以来,我担任九年级两个班物理教学和教科室工作,即要搞好教学活动,又要开展教育科研工作。
为了搞好工作,牺牲自己很多休息时间;经常无偿加班,同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究,做老师们表率。
二、关爱学生,用爱心感染学生。
这些年来,我深信“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。
不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
教师个人先进事迹材料(集合15篇)
教师个人先进事迹材料教师个人先进事迹材料(集合15篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写事迹材料吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。
事迹材料到底怎么拟定才正确呢?下面是小编为大家整理的教师个人先进事迹材料,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师个人先进事迹材料1我是一名在农村任教的平凡教师,从教18年以来,我在平凡的岗位上一直默默奉献着青春和汗水,任劳任怨,淡泊名利,谦逊敬业。
虽然有时也想得过且过,但心中坚定的信念在时刻提醒着我:既然选择了教师这个职业,就应无怨无悔地干下去。
如果不想这短暂的几十年活得平庸、无能、没有希望和生机,就应该干好这项事业,做出成绩成就精彩的人生。
从教以来,我认真贯彻党的教育方针,不断更新教学理念,潜心研究,热爱学生,尊重学生,精心管理班级,并取得了一些成绩。
一、锤炼师德,提升素养。
我遵守《教师法》和《未成年人保护法》不体罚学生,热爱学生。
注重提升自身修养为学生树立榜样,言传身教,为人师表,率先垂范,做学生心目中的良师益友。
不歧视学生,尊重学生,为学生营造轻松愉悦的学习环境,注重构建民主平等和谐的师生关系。
积极配合学校开展的各项活动。
为人谦逊,性格温和而不失幽默!性情直爽,真诚待人,虚心向同事学习先进的教学理念和方法。
同时,我还要求教育学生也要在班级中建立良好的人际关系,与同学和睦相处,真诚相待,互相关心、互相爱护、互相帮助。
不要为了一些鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较,大动干戈,造成不良的影响!要学会宽容,化干戈为玉帛,才能建立起一个团结友爱,凝聚力很强的班级!二、勤奋学习,提高能力。
在新课改的背景下,我不断更新理念,勤奋学习先进的教育教学理念和教学方法,落实课堂的有效教学,并将从专业书籍或优秀教师那里学到的东西运用到自己的教育教学实践中,及时总结反思,不断提高教学能力。
我还把自己的学习的心得体会以论文的形式在《文理导航》和《晋江中学教研通讯》等杂志上发表。
学习教师先进典型事迹材料精选10篇
学习教师先进典型事迹材料精选10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师个人先进事迹材料范文(精选12篇)
优秀教师个人先进事迹材料范文(精选12篇)优秀教师个人先进范文篇1燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教育。
记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况,我深感担子之重。
我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。
我要千方百计带好这个班,于是,我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班,我想了许多的办法。
在班级管理中,我坚持以人为本,注重在实践中创新。
实行量化管理。
我和学生们一起讨论量化管理的标准,全体学生共同参与制定并贯彻执行,按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并辅助必要的精神和物质奖励,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。
这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性,班级面貌焕然一新。
学习空气浓了,不懂就问的多了。
经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。
对这些学生我认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。
其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。
优秀教师先进典型事迹(通用10篇)
优秀教师先进典型事迹(通用10篇)立德树人是教师的使命。
在日常学习、工作或生活中,大家对事迹都不陌生吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗?以下是小编帮大家整理的优秀教师先进典型事迹,希望能够帮助到大家。
优秀教师先进典型事迹【篇1】刘永国,男,汉族、1961年出生,中专学历,1981年参加工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。
34年来,刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下:一、师德高尚、身正为范。
1981年1月,刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
刘老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。
教师劳模先进事迹材料
教师劳模先进事迹材料(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教师个人先进事迹材料
优秀教师个人先进事迹材料优秀教师个人先进事迹材料(15篇)在日常学习、工作和生活中,说到事迹材料,大家肯定都不陌生吧,根据范围的不同,事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
拟事迹材料需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的优秀教师个人先进事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
优秀教师个人先进事迹材料1肖xx老师是团结学校一名优秀的青年教师。
自xxxx年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的马老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是马老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,肖老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
肖老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。
在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。
在她的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。
家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。
生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。
高中优秀教师先进事迹材料(通用10篇)
高中优秀教师先进事迹材料(通用10篇)无论在学习、工作或是生活中,要用到事迹的地方还是很多的,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编帮大家整理的高中优秀教师先进事迹材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中优秀教师先进事迹材料篇1xxx,男,1973年出生,中共党员,中学高级教师。
1993年年7月师专毕业,至今在中学工作。
有较丰富的数学教学经验,任教学科成绩优秀;多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖;多次在市教师素质大比武获奖,获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业,有爱心,有耐心,具有良好的思想品质,工作热情高,立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下:一、爱岗敬业,默默奉献,勇挑重担在工作中,他勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚,为了让学生能正常开学,正月十二就到学校上班,没请过一天婚假。
孩子6月8日出生,恰逢学校在中考,负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。
我校高二(3)是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级,该班学生基础薄弱,学习积极性差,纪律可想而知,学校安排他当班主任,他欣然接任高二(3)又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级,他也默默地接任了班主任。
学年我校高中数学老师短缺,身为教务主任的他,本身工作繁重,但他毅然接任了高三、高二两班数学教学任务。
小学优秀教师个人先进事迹材料范文(通用10篇)
小学优秀教师个人先进事迹材料小学优秀教师个人先进事迹材料范文(通用10篇)在日常生活或是工作学习中,大家都用到过事迹吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
那么拟定事迹真的很难吗?以下是小编为大家整理的小学优秀教师个人先进事迹材料范文(通用10篇),欢迎阅读与收藏。
小学优秀教师个人先进事迹材料1我校付来英老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。
面向全体学生,教书育人,为人师表。
确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中,经常被评为优秀。
能创造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成绩好,在每期的检测中成绩总是名列前茅。
注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守生,她给予的爱更多,投入的情更浓。
班级有一个学生家庭非常贫困,奶奶半身不遂,父母离异,他小小年纪就品尝着生活的艰辛,为了帮助这位学生走出困境,她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。
还在班里开了特殊会,组织了“帮扶小组”,每天都安排学生到他家去帮忙做家务。
从这一系列的活动当中,不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助,奉献爱心。
二、勤奋工作,甘于奉献在工作中,她能坚持做到每天早来晚走,和学生在一起亲如手脚,全身心投入到教育、教学工作中,将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生,我深切的感到,有一份耕耘就会有一份收获。
先进教师个人主要事迹材料10篇
先进教师个人主要事迹材料10篇先进教师个人主要事迹篇1XXX,男,本科学历,中学政治高级教师,现任XXX教科室副主任,兼任初三年级两个班的政治课教学工作。
自1995年参加工作以来,他一直在不断探索和追求自己的教育事业。
他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。
他严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源。
他坚持业务研究,积极主动地接受教育教学新理念、新方法,不断改进教学和完善思想品德教学方法,积累了丰富的教学经验。
教师的职责不仅是教书,更是育人。
XXX认为,教师要成为川流不息的河、容纳百川的海,不断研究、不断成长,才能给学生更多的帮助。
他注重自身修养和形象,加强业务理论研究,争取做一名知识常新的教师。
他坚持“立德树人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念,不断提高自己的教育教学水平和能力。
XXX在教育教学中取得了一定的成绩。
他不断创新和改革课堂教学,赢得了学生的尊重,家长的认可,学校的信任。
他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎,他的教学成果也得到了学校和社会的认可。
XXX的工作作风和教育教学成果,成为我校党员先进性教育中的一面镜子。
他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”,成为一名让人民最满意的教师。
在平凡而伟大的事业中,他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动,并多次荣获市、区各级大赛奖。
他在20xx年6月被评为市级高中政治教学能手,20xx年11月获得市级高中政治优质课一等奖,20xx年4月被评为市级中学政治学科带头人,20xx年9月成为中国教育出版网特约名师,20xx年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖,20xx年9月被评为东胜区初中政治骨干教师。
他在各种活动中不断成长,真正成为新课程改革课堂上的教学能手。
他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。
教师先进个人主要事迹材料
教师先进个人主要事迹材料教师先进个人主要事迹材料范文(通用11篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都经常接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的教师先进个人主要事迹材料范文(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
教师先进个人主要事迹材料1刘平乐,男,汉族,现年29岁,大专文化,中共党员。
在从教的五年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成绩优异。
近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任初三(5)班班主任,四、五班物理教学工作及理化教研组长。
一、为人师表,率先垂范欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。
在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。
总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。
二、精益求精,追求卓越在实际工作中,他始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。
在教学中,他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。
他还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。
教学目标明确,教学内容准确无误既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到既教书又育人,文与道的统一。
优秀教师先进事迹材料(精选10篇)
优秀教师先进事迹材料事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料,属于事务公文。
先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
下面是小编整理的优秀教师先进事迹材料,一起来看看吧。
优秀教师先进事迹材料篇1本人A1,中共党员,大学本科学历,中学一级教师,自xx年参加工作以来,始终坚决拥护中国共产党的领导,全面贯彻国家的教育方针,忠诚党的教育事业,时刻关心国家大事;能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正,热爱本职工作,热爱学生,严格遵守《教师法》,严于律己,有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度,尊敬领导,团结同事,做到爱校如家,爱生如子,全心全意搞好教学教研工作,真真正正做到为人师表,教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中,本人能一向保持较高的工作热情,认真钻研教材教法,深入领会语文教学大纲的指导思想,认真制订学科教学计划,编写好每一个教案,上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中,次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学能力,我坚持认真学习现代化教学理论,积极参加各类教师岗位培训活动,不断充实自身的教学业务知识,提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动,成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识,深入钻研教材教法,大胆探索、改进语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响,“教”与“学”的方法简单、机械,而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手,引导学生学会从生活实际中获取写作素材,并通过编手抄报,自编作文选等实践活动,改进了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣,培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式,并坚持认真总结,撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里,我兢兢业业,任劳任怨,从不耽误学生一节课。
优秀教师的典型事迹(十篇)
优秀教师的典型事迹(十篇)优秀教师的典型事迹篇1李__老师,__中学音乐教师。
她专业素质高,课堂生动活泼,深受学生喜爱。
工作中用努力与汗水,获得诸多佳绩。
先后被评为__市师德标兵,__市第十八届人大代表、优秀教师、教书育人楷模、家庭教育优秀指导教师、教学能手、学科带头人、明星教师等。
优质课评选多次荣获市县级一、二等奖。
辅导的合唱、舞蹈、课本剧等均获__市一等奖。
多篇论文发表于《中小学音乐教育》等刊物。
优秀教师的典型事迹篇2杜__老师,毕业于__幼儿师范学校学前教育专业,20__年进入凌民幼儿园。
作为一名新教师,她虚心向老教师请教,不断提高自身能力。
虚心学习,不断进步刚出学校的杜老师自知能力不足、经验浅显,虚心的向老教师学习、请教。
在学习中她明白了,要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断地提高自身的理论知识。
在思想上,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学能力。
经过自身努力,她所参与撰写的大班乡土资源课程《“绳”采飞扬》,荣获县二等奖;她指导的幼儿活动《三字经》喜获镇读书节二等奖。
关心爱护,共同成长自工作以来,“爱”便成了她的工作原则,爱孩子是她的工作标准,她也越来越享受和孩子们在一起的时光。
她喜欢看见孩子们天真的笑脸,稚嫩的声音。
她乐于给孩子们讲故事、唱儿歌,陪伴他们共同玩耍。
孩子已经构成了她生命中重要的一部分,她与孩子们共同学习,共同游戏,共同成长。
座右铭:微笑迎接每一天的朝阳,微笑迎接每一双童真的双眸。
优秀教师的典型事迹篇3刘__老师是__县第一中学校优秀的化学老师,毕业于__师范大学化学系,中学高级教师。
是__省骨干教师、__市学科带头人、市级学科骨干教师、市级科研骨干教师、市级优秀教师、县级骨干教师、县级科研骨干教师、__县特殊贡献教师、县级四有好老师、校级十佳班主任、校级十大名师。
1998年参加工作以来,在教学工作中,致力于创设有生命的课堂,立足化学学科特点,激情引趣,实验探究,培养学生的学科素养,引导学生自主学习合作探究,有合作、有竞争、有计划、有目标的完成教学任务。
优秀教师先进事迹材料(10篇)范文
优秀教师先进事迹材料(10篇)范文优秀教师先进事迹材料(10篇)范文先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
关于优秀教师先进事迹材料是怎样的呢?下面是小编为大家整理的优秀教师先进事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!优秀教师先进事迹材料篇1__镇位于__县最南端,深入北腹地,毗邻、两市,与__县、__县接壤,距县城X公里。
这里交通不便,信息闭塞,经济落后,所辖X个村中,有X个是省级贫困村。
因经济不发达,教育相当落后,教师奇缺,年轻教师被分配到这里刚刚熟悉教学业务,能胜任教学工作,便想方设法调走了,教师的流动性相当大,有人戏称这里是“__县教师培训基地”。
淡泊名利回到大山倾力奉献__年X月,X岁的以优异的成绩从师范学校毕业,由于本人的刻苦努力,她在毕业时已获得自学考试文秘专业的专科,她婉言谢绝了实习学校的挽留,服从组织分配,毅然回到了当年学习的母校---__镇中心小学工作。
一开始,学校安排她任教一、二年级复式班的数学,复式教学对于刚参加工作的她来说是一个全新的课题,为搞好教学工作,她虚心的向经验丰富的教师请教,不断改进教学方法,很快摸索出了复式教学的特点和规律,课堂教学效果显著,在期末调研考试中,她所教班的数学成绩年年名列全镇第一名。
后来因学校缺音乐教师,学校又安排她担任全校的音乐教学兼带学校舞蹈队,除舞蹈队训练外,每周课时多达X节,工作任务相当繁重,她从未有过半点怨言,而是“干一行爱一行专一行”,努力提高自己的音乐素养,逐渐成为了一个合格的小学音乐教师,她培养的学生,在全县“三独比赛”中两次获得独舞一等奖。
__年X月,她被调入__镇中学任教英语,20__年下学期开始担任班主任工作。
忘我工作勇挑重担成绩斐然工作能力强,淡泊名利,服从组织安排,工作中勇挑重担,从不计较个人得失,十几年如一日的工作在边远贫困的山区乡镇中学,曾有多次调动和改行的机会,因学校工作的需要,都被她错过了。
她一切以工作为重,无不良嗜好,从不打牌赌博,实乃为人师表的楷模。
优秀教师的个人先进事迹材料(精选13篇)
优秀教师的个人先进事迹材料(精选13篇)优秀教师的个人先进事迹材料在平平淡淡的学习、工作、生活中,要用到事迹的情况还是蛮多的,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。
一般事迹是怎么起草的呢?下面是小编帮大家整理的优秀教师的个人先进事迹材料(精选13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
优秀教师的个人先进事迹材料1xx,女,副教授,文学硕士,20xx年毕业于上海音乐学院音乐教育系;主要担任《乐理》与《视唱练耳》、《学校音乐教育导论与教材教法》以及《微格教学》等课程的教学。
工作以来,她注重师德修养,本着“爱护学生、尊重学生,想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则,勤恳工作,踏实做人,认真办事,较好地完成了各项工作任务,并在各方面都取得了较好的成绩。
担任班主任工作期间,不断提高自身素质,适应新形势下的班主任工作,注重用人格魅力带班,用知识魅力带班。
在带班过程中,她以学生为主体,坚持把德育工作放在第一位,及时对学生开展思想教育工作,耐心地引导学生积极面对困难,战胜困难,并为细心学生排忧解难,深受学生的喜爱。
在教学中,她严格要求自己,为人师表,服从组织安排,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,受到领导和师生的广泛好评。
她准确把握教学大纲和教材,特别是把握学生的特点,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用。
在教学过程中,她以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。
尤其是在教授《学校音乐教育导论与教材教法》这门课程中,为了丰富教学内容,她常常精心准备好有针对性的教具,采用灵活的教学方法,引导学生进行知识的学习和掌握,努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐和表现音乐。
多年的努力工作和严格要求,使她与学生一块成长。
20xx年和20xx年,她指导学生参加“全省大学生师范教学技能大赛”,均荣获全省一等奖,个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号;20xx年5月,她参加学校青年教师教学竞赛,荣获一等奖;20xx年,她代表学校,参加全省首届高校青年教师教学技能大赛,荣获一等奖。
评选教师先进事迹材料
评选教师先进事迹材料评选教师先进事迹材料(通用10篇)在生活、工作和学习中,大家一定都接触过事迹吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗?下面是店铺帮大家整理的评选教师先进事迹材料,希望对大家有所帮助。
评选教师先进事迹材料篇1自从踏上三尺讲台那天起,刘颖老师就把一颗心全交给了学生。
她时刻铭记着:教书是良心活,不能亏了孩子们。
于是,在教育教学和学习生活中,她一直信奉“爱的教育”,让学生徜徉在爱的海洋里。
从教20多年来,刘老师热爱教师这个职业。
在工作中,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,受到了学生的喜爱,家长的尊重,同事的好评,领导的信任,赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、关爱学生,用爱心感染学生。
刘老师关心学生就像关心自己的孩子一样。
她在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生。
既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们是否懂得怎样做人。
她班的学生大部分都是留守儿童,作为老师,她时时刻刻都关心每个学生的生活与学习。
学校里有一个家庭情况很特殊的学生,从小没有妈妈,爸爸也经常不顾家,刘老师经常给这个学生一些衣服和学习用品,给予生活学习上的帮助。
刘老师不仅爱那些优秀的学生,也爱那些成绩差的学生,不放弃一位后进生。
六年级有这样一个孩子,临近期末考试前的两个星期,不愿意上学了。
刘老师听说后,就到她家去家访,弄清孩子是什么原因不愿意上学的。
原来是这个孩子受了社会上的一些人的教唆。
刘老师摸清原因后,就晓之以理,动之以情做这个孩子的思想工作,通过家访,还了解到她的家庭条件不好,刘老师就给这个孩子买新衣服,买学习用品,甚至还让这个孩子和自己一起吃饭。
最后这个孩子被感动了,重新回到了校园。
刘老师始终是用一颗朴实的心去爱每一个学生,“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,没有爱,就没有教育。
在刘老师的心里每个孩子都是一块熠熠生辉的宝石。
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关于先进教师的个人事迹材料(10篇)关于先进教师的个人事迹材料(精选10篇)关于先进教师的个人事迹材料(精选10篇)导语:老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润我们的心田。
下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料,希望大家喜欢。
先进教师的个人事迹材料篇1xxx,小学高级教师,自20xx年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。
他认真研究学大纲,以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的研究,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累,让他的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。
作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契,效果自然良好。
他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生惯的培养上。
他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。
在日常工作、研究和生活中,他也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。
在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。
无论展开什么事情,他总是认真投入,主动主动地想举措,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。
各项事情不仅顺利展开,而且收到了良好的效果。
他关怀年轻一代的成长,对于年轻教师他总是耐心指导,匡助年轻教师不断完美自己,匡助他们找到不足,不断成长。
成绩不能满足,名誉催人奋进。
作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。
特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。
他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。
先辈教师的个人事迹材料篇2在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学。
改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕研究新课程,构建新课程,尝试法的目标,不断更学观念。
注重把研究新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作优劣的关键。
作为学校的学科带头人,我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。
在实际工作中,他主动向老教师研究,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。
新形势下的教育对教师有了更高的要求,他充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中研究,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。
在坚持抓好新课程理念研究和应用的同时,我主动带领全体教师探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,发挥教师为主导的作用,获得了明显效果。
主动展开建立“书香校园”特色举动,勉励学生多读书、读好书,在全校掀起了“让读书成为惯,让书香溢满校园”的读书热潮,并借此时机带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读能力培养研究》荣获三等奖。
在近六年的事情中,他充分利用课余工夫研讨课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的研究热情和研究兴趣,让学生愉快地研究,健康地成长。
他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。
在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评,继续三年年终考核为优秀教师。
我并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。
但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子,尽你所能地付出你的智慧和爱心。
这对任何一名教师都不是什么难事,难的是持之以恒,总是这种心态,总是这种精神,总有与这种心态和精神相应的行为。
我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的研究兴趣及研究积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在研究上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,我一直注重抓好后进生转化工作。
曾经在担负班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求,无论是在研究上、生活上和纪律上,还是在举动中、来往中和假日中,我都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。
我校位于城乡结合处,特殊的地理环境,造成了特殊的生源。
该校多数为农村孩子,近年来,外出务工家长不断增多,留守儿童也多了,对班上的留守孩子,我非常关心,当作自己的孩子一样,嘘寒问暖,关心他们的研究、生活及心理健康状况,制定出一整套帮扶计划与措施,使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。
班上的四个留守孩子心理都很健康,很乐观,对研究、生活充满信心,其中XXX被评为米东区“优秀少先队员”的光荣称号。
有一个叫XXX的男孩子,几年前母亲离家出走,父亲常年在外打工,年幼的他寄宿在一个老乡的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事小心翼翼。
了解这些情况后,我主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说XXX了,研究成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。
这样的例子举不胜举,我所带班级的学生自信、乐观、大方,班风班貌好。
教育这项工作,没有最好,只有更好。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取更大进步。
先进教师的个人事迹材料篇3XXX,于20xx年参加工作,担任班主任已经有3年了,现任五年级的班主任。
在这几年的班主任工作中,我从不挑三拣四,勤勤恳恳。
始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
现将我的事迹概述如下:一、为人师表、树立榜样人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与研究之地,教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,仅有以身作则,才能使教师的言教发挥更大的作用,仅有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意进取行动,促成学生的言行统一。
例如:要求学生不迟到,他自我不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑,自我就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲礼貌礼貌,他会主动向学生问好,说多谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处,本班的学生都养成了良好的行为惯,几乎没有迟到等不良惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。
二、结合实际,创立有特色班级在班主任事情中,我有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际动身,努力创立特色的班级管理体系,根据本班学生,讨论制定班规。
创立班级书架,开拓学生的视野。
创立实用性的研究园地。
研究园地不是壁画,而是学生研究与生活的见证。
其中必不可少的栏目有:“优秀作文栏”,单位优秀作文,考试优秀作文,摘抄下来粘贴于栏目中,供学生研究。
“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。
第一位5分,第二名4分,第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。
有了积分作为排行,学生会更加进取。
“好人好事栏”,学生把自我发现的好人好事登记在栏目里,比较谁发现的多,谁被发现的多。
学会发现美,才能发明美。
此栏目开设的好,班级会其乐融融。
三、转变“后进生”后进生更渴望得到教师的关爱,只要教师不离不弃,他们必须能进步的!他们每每集许多缺点于一身,给班主任事情带来很多麻烦。
针对这样的情景,我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话。
并号召优等生帮忙后进生,让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系,以真诚换真心家长是孩子的第一任教师,身为教师的我们必须学会与家长沟通。
沟通能增进了解,沟通能更好地合作。
仅有学校和家庭联合起来,XXX开展家校联系,拉近了学校教师与家长的距离,赢得了家长对学校工作的支持,使教师在广大家长中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是这样,凭着对事业的痴心,对学生的爱心,对工作的热心,对未来的信心,在2019—2020学年的小学毕业检测中平均分列全县第一,在数学特长竞赛中,辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。