24时计时法、简单的时间计算培训资料
24时计时法
启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了24时计时 法。
（2）让学生拿出“24时钟表盘”，自己拨拨。 提问：外圈的数表示什么？它和内圈的数有什么关系？（学生思考 并组内交流，老师对学生发言进行引导，让学生认识到钟面外圈的数就 是时针走第二圈时所对应的24时计时法的刻度，内外数相差12） 小组讨论：24时计时法与普通计时法有什么不同？ 使学生明确：24时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普 通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上12， 也就是比普通计时法的下午时刻多12小时。 师：下午5时用24时计时法表示是几时？（学生思考） 生1：5外面对的是17，所以是17时。 生2：用5+12=17。 师：你们的想法都对，但在平时学习中把下午几时或晚上几时用24 时计时法表示时，要用原来的时数加上12，师生互动：教师拨第二圈， 下午1时、2时……学生依次回答：13时、14时、……23时、24时或0 时。 说明：为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上 午”等来描述一天从0时起到中午12时这段时间里的时刻；用“下 午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时这一 段时间里的时刻。 （3）学生分组对练。
24时计时法
第1课时 认识24时计时法
教学内容：教材52页24时计时法，54页1题。 教学目标： 1.使学生知道24时计时法，发现它与普通计时法的联系与区别，能 正确运用24时计时法表示时刻。 2.初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 3.感受数学与生活的联系，促进时间观念的建立，激发学习的热 情。 教学重点： 掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律。 教学难点： 会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。 教学方法：观察法、直观演示法。 教学准备：钟面、情景图。 教学过程： 一、创设情境、生成问题。 同学们，周末的时候跟妈妈出去逛街吗？（逛过） 今天小红跟妈妈去逛百货商场，在商场门口的牌子上写着“营业时 间：9：00～21：00” 小红就禁不住想：“21：00是几时？” 同学们知不知道21：00是几时？说一说自己的理由？（学生说想 法，根据学生回答给予评价） 你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌 上……） 像21时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天 要学习的“24时计时法”。（板书课题：24时计时法） 二、探索交流、解决问题。 教学24时计时法。 （1）在一天里，钟面上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常 采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。 师：24时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表。（给学生演示 教具） 师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆 一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点）
24时计时法
普通计时法与24时计时法1、【24时】：在1日里，钟表上时针正好走（2 ）圈，共（24 ）小时。
所以，经常采用从0时24时计时法，通常叫做（24时）计时法。
平时所说的晚上12时也就是新一天的开始，即凌晨0时，时针走一圈到中午12时，再走一圈又到了晚上12时，这时是一天的结束。
也就是一天时针走了2圈，共24小时，因此1日＝24时。
2、普通记时法：时针走到几时，就说几时，然后在前面加上“上午、下午、中午、晚上、凌晨”等时间词来区别，如上午时针指向9，应说上午9时，当时针第二次指向9，这时是晚上9时。
3、普通记时法→24时记时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等）；到了下午的（+12 ）；4、24时记时法→普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等）；数字大于12的（-12 ）。
5、时间计算公式：先统一转化为24时计时再计算（注意当小时减小时，分钟减分钟，当分钟不够减的，可以借一个小时，如16:00-12:10可以转化为15:60-12:10）经过时间= 结束时间—开始时间；注：两天的时间分开算，24是关键。
第一天的时间直接24点减开始时间，然后计算第二天的时间，最后得数相加。
6、普通计时法和24时计时法对应的时刻：普通计时法与24时计时法练习二、计算。
⑴上午6：30-----下午2：00，经过了多长时间？⑵从9：00------20：30，经过了多长时间?⑶下午3：40------7：20，经过了多长时间？（4）每隔5小时取一次信，第一次8：00 第二次:＿＿＿第三次＿＿＿（5）从8：00到10：00是（）小时，从11：00到下午3：00是（）小时。
（6）王叔叔每天上班4小时，如果他18：00上班，那么，他（）下班。
三、应用题。
1、小明下午4：10放学，走了13分钟到家，他到家的时间是多少？2、学校卫生大扫除从13:20开始，需要98分钟，请问什么时间结束？3、小明晚上9时睡觉，第二天早晨6时30分起床，他睡了多长时间？4、小明下午4时55分开始做回家作业，到下午5时48分完成，小俊做回家作业的时间是多少？5、运动会8：30开始，11：20结束，运动会进行了多长时间？6、小俊看了38分钟电视，到20：35结束，他开始看电视的时间是多少？7、小俊在星期天看了一场足球赛。
6.3 二十四时计时法
经过？时间
开始？时刻
结束？时刻
【分段计算】12时计时法
？
【转化计算】24时计时法
？
9时 中午12时 下午6时
12时－9时＝3时 3时＋6时＝9时
9时
下1午8时6时
6时＋12时＝18时 18时－9时＝9时
学以致用
【分段计算】
？
晚上9时 半夜12时
早上6时30分
12时－9时＝3时 3时＋6时30分＝9时30分
年、月、日
6.3 24时计时法和经过时间的计算 P84 例3
重、难点
重点：知道24时计时法，会用24时计时法表示时 刻，初步掌握简单的计算经过时间的方法：分段 计算和转化计算。 难点：灵活选择计算方法
情景引入
凌晨1时 可爱在睡觉
下午1时 可爱在学习
情景引入
1天有多长？
探究新知
12时计时法 时针走到几时，就说几时 （普通计时法）凌晨、上午、中午、下午
午夜
上午9时 正午
日常生活中
早上6时起床 妈妈下午5时30分下班
晚上9时 午夜
10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
知识小结
24时计时法 从0时到24时的计时法
简单的经过时间计算 公式法： 结束时刻－开始时刻＝经过时间 结束时刻－经过时间＝开始时刻
开始时刻＋经过时间＝结束时刻
经过时间开始时刻结时刻横跨中午或横跨两天
加上12
《24时计时法》年、月、日精品课件
时间单位的换算与计算
01
02
03
时间单位的转换
时间单位之间可以通过一 定的换算关系进行转换， 例如1小时=60分钟，1分 钟=60秒等。
时间单位的计算
对于时间单位的计算，需 要注意单位之间的换算关 系和进位规则，例如1天 =24小时，1小时=60分钟 等。
时间单位的应用
时间单位可以用于日常生 活中的时间计量和计算， 例如记录工作时间、计算 交通时间等。
时间管理技巧与方法
时间管理技巧
合理的时间管理技巧可以帮助人们更好 地利用时间资源，提高工作效率。例如 ，人们可以用24时计时法来规划一周的 时间安排情况，避免时间的浪费和冲突 。
VS
时间管理方法
合理的时间管理方法可以帮助人们更好地 利用时间资源，提高工作效率。例如，人 们可以用24时计时法来规划一个月的时 间安排情况，避免时间的浪费和冲突。同 时，人们还可以采用一些时间管理工具， 如日程表、时间表等，来帮助自己更好地 管理时间。
02
与12时计时法不同，24时计时法 不使用上午、下午、晚上等时间 区分，而是通过直接表示小时数 来区分不同的时间段。
24时计时法与12时计时法的区别
24时计时法更加准确和客观， 不会因为上午和下午的划分而产
生时间上的偏移。
24时计时法更加适用于科学研 究和工业生产等领域，可以避免 因时间划分不同而产生的误差和
的计时功能中。
在国际交流中，24小时制被 用来统一时间表示方式，方便
各国之间的交流和合作。
02
时间的表示方法
时间的格式
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（AM）和下午（PM），每个时间段都从0点开 始计数，例如0点、1点、2点等。
年月日的认识及24时记时法
阳光家教网全国最大家教平台年月日的认识及24时记时法学习目标：1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
学习重点：1、认识时间单位年月日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。
2、会用24时计时法表示时刻。
学习难点：1、判断某个年份是平年还是闰年。
2、计算简单的经过时间。
学习过程：一、年月日你们喜欢猜谜语吗？老师这有一条谜语：“最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最贵的是什么？”（时间）你知道哪些时间单位？时、分、秒年、月、日时、分、秒是我们曾经学习的表示较短时间的单位。
而年、月、日是表示较长时间的单位。
今天我们就一起来研究年月日。
阳光家教网全国最大家教平台看到这些图片，你们知道这些激动人心的事情的发生时间吗？看来我们生活中用年月日来表示时间的地方是很多的。
（一）大、小月的认识。
我们人类很早就对年、月、日有研究，并制成了年历卡，这些年历卡给我们的生活、工作和学习带来了很多方便。
老师为你们提供了2004、2005年的年历：阳光家教网全国最大家教平台学习要求：①请仔细观察年历，填写小篇子第1题，填完后观察填写结果看看有什么发现？。
②想一想：你还有什么问题？阳光家教网全国最大家教平台（1）2004年和2005年各月天数发现：一、三、五、七、八、十、十二月都是31天。
四、六、九、十一月都是30天。
04年的二月29天，是闰年，全年共366天。
05年的二月28天，是平年，全年共365天。
你们知道我们把有31天的这个月叫什么吗？（大月）有30天的呢？（小月）有什么好方法能迅速记住大、小月吗？顺口溜：一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差；四、六、九、冬，30整；平年二月28，闰年二月29。
拳头图：2月特殊（2）怎么算全年的天数？（一年有365天或366天）31×7+30×4+28=36531×7+30×4+29=366（3）2月为什么有28天的有29天的？传说故事：罗马大独裁凯撒大帝确定一年12个月，逢单月是31天，双月是30天，这样一来就违背了规律，所以必须在某月减一天，按照当时罗马的法律规定，全国的死刑阳光家教网全国最大家教平台犯都集中在2月处决，他们视2月为凶月，当然希望越短越好，于是就把2月减少了一天，只有29天。
人教版数学三年级下册2 第2课时 简单的经过时间的计算
1.阳阳晚上8时睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了 （ 10 ）小时。
2.课外小组14:30开始活动，经过1小时20分结束，结束时 间是（ 15 ）时（ 50 ）分。
三、巩固反馈
练 习 3.观察下表，计算出火车运行的时间并填在表中。
始发站 北京 北京 西安
开点 10:22 18:00 17:48
年、月、日
2 24时计时法 第2课时 简单的经过时间的计算
一、情境引入
1.外出旅游所时，乘坐什么交通工具？ 2.观察飞机票和火车票上的时间，你发现了什么？
乘车的时间都是用24时计时法表示的。
二、学习新课
到奶奶家要坐多长时间的火车？
阅读与理解
火车9点出发， 下午6点到站。
你能知道 哪些信息？
二、学习新课
区分时刻与时间
时刻
含义
举例
表示一天内某一特定时间点
例题中火车出发的时刻是 9:00，到达的时刻下午6:00
时间
从某一时刻或日期到另一 个时刻或日期的间隔，也 就是经过的时间
例题中坐火车到奶奶家 要用的时间
二、学习新课
到奶奶家要坐多长时间的火车？ 分析与解答
方法一：直接观察法
从上午9时到下午6时经过了__9__小时。
四、课堂小结
简单的经过时间的计算
方法一：直接观察法，直接在钟面上数一数。 方法二：分段计算法，把每段经过的时间加起来。 方法三：24时计时法，到达时刻-开始时刻=经过的时间。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
复习《24时计时法》PPT课件
想一想：
23
11
24
12
13
1 2
22 这个 10 钟面外圈 的数表示 21 9 什么？它 8 20 和内圈的 7 数有什么 19 联系？
14 15 16
3 4
6
5
18
17
24时计时法与普通计时法之间进 行转换的方法： 在中午12时之前，普通计时法与24 时计时法中的数字是相同的；在中午 之后，普通计时法换成24时计时法只 要把相对应的几时加上12就可以了， 相反把24时计时法换成普通计时法只 要把相应的几时减去12就可以了，用 普通计时法还要注意加上“上午”或 “中午”、“晚上”等汉字加以说明。
晚上9时50分
8:30—22:20
14 : 25开
这个商店每天营业几小时？
9 : 10 22 : 10
22时10分-9时10分=13（小时）
银行每天营业几小时？
上午8 : 30
下午5 : 30
下午5时30分=17时30分
17时30分-8时30分=9（小时）
这家茶社每天营业几小时？
下午4 : 00
普通计时法
24时计时法
普通计时法
24时计时法
凌晨1时 凌晨2时
1时 2时
下午1时 下午2时
13时 14时
凌晨3时 凌晨4时 早上5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
3时 4时 5时 6时 7时 8时 9时 10时 11时 12时
下午3时 下午4时 下午5时 下午6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
2. 蛋糕店 营业时间 6：00---------16：30 3. 小明20时睡觉，第二天6时30 他起床。她睡了几小时？
24时计时法简单的时间计算
24时计时法简单的时间计算24小时计时法是一种常见的时间计算方式，它与12小时计时法不同，可以更准确和简单地表示时间。
下面我将介绍24小时计时法的基本概念和简单的时间计算方法。
24小时计时法通过从午夜开始，每隔一个小时数一次来计算时间。
这意味着每天有24个小时，小时数从0到23、午夜被表示为0时，也可以表示为24时。
在24小时计时法中，时间的表示格式是“小时:分钟:秒”。
小时数采用两位数表示，范围从00到23；分钟数和秒数也采用两位数表示，范围都是00到59、例如，上午9点30分30秒可以表示为09:30:30。
在进行时间计算时，可以使用一些简单的方法来计算时间的增减和差距。
下面是几种常见的时间计算方法：1.相对时间：通过相对时间计算，可以确定一些时间点之后或之前的时间。
这可以通过增加或减少小时、分钟和秒数来实现。
例如，如果当前时间是08:45:30，要求30分钟后的时间，可以将分钟数加30，得到09:15:30。
2.时间间隔：时间间隔是指两个时间点之间的时间差。
要计算时间间隔，首先需要计算出两个时间点的差值，然后将差值转换为小时数、分钟数和秒数。
例如，计算08:45:30到12:30:45的时间间隔，可以计算出它们的差值为03:45:15，即3小时45分钟15秒。
3.时间加法和减法：时间加法和减法是指在给定的时间点上增加或减少一定的时间间隔。
这可以通过分别增加或减少小时、分钟和秒数来实现。
例如，如果要在12:30:15的基础上增加1小时30分钟，可以将小时增加1，分钟增加30，得到14:00:154.跨日计算：由于24小时计时法中时间从0时开始，因此在进行时间计算时会遇到跨日的情况。
在跨日计算中，需要将第二天的时间加上24小时来表示。
例如，要计算23:00:00到01:00:00之间的时间间隔，可以先计算它们的差值为02:00:00，然后将小时数减去24，得到02:00:00-24:00:00，即-22:00:00。
三年级数学上时间计算知识点
1. 24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了2圈，即24时，用24时表示钟面上的各个时刻。
2. 求经过时间：
记忆：结束时刻—开始时刻= 经过时间到达的时刻—出发的时刻= 经过时间3. 两种计时方式的转化。
1. 24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了2圈，即24时，用24时表示钟面上的各个时刻。
2. 求经过时间：
记忆：结束时刻—开始时刻= 经过时间
到达的时刻—出发的时刻= 经过时间
3. 两种计时方式的转化。
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24时计时法
第五单元 24时记时法教学内容：全单元的教学内容分为三部分，第49页-52页着重教学24时记时法及它与12计时法的联系；第53-55页联系实际问题教学求经过时间的基本思路与方法；第56、57页是一次实践活动。
教学目标：1、知识能力通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法。
会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
2、方法过程结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。
3、情感态度使学生在认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活里的运用，帮助学生建立时间观念，会合理地安排时间，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点：会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
教学难点：正确区分时间与时刻，结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。
课时安排：共3课时1、24时计时法--------------------------1课时2、简单的时间计算-----------------------1课时3、周末一天的安排-----------------------1课时1、24时计时法教学内容：教科书第49—52页的内容。
教学目标：知识能力通过具体的生活情境了解24时记时法。
会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
方法过程在参与认识的过程中，体会24时记时法在生活中的应用。
情感态度帮助学生建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点、难点：了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。
教学用具：时钟、挂图教学方法操作法、合作探究教学过程：一、创设情境，初步感知初步认识24时计时法出示图：时针和分针都指着12.提问：钟面上是几时？你怎么知道的？指出：晚上的12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，可以说成是新的一天的0时。
二、操作演示，深化认识1、提问：关于24时计时法你了解多少呢？刚才同学们的回答中有的是对的，有的是不完全正确的，到底什么是24时记时法，怎样用24时记时法表示一天的某一时刻呢？2、认识0时到12时（1）我们把晚上12时看作是一天的开始，用24时记时法表示也就是0时。
《24时计时法》年、月、日精品课件
时间记录
记录时间使用情况，有助于发现 时间浪费和改进时间管理策略。
时间管理的技巧和方法
番茄工作法
将工作时间划分为25分 钟的工作阶段，称为一 个“番茄”，每两个“ 番茄”后休息5分钟， 有助于提高工作效率。
时间日志
记录每天的时间使用情 况，有助于发现时间浪 费和改进时间管理策略 。
24时计时法在日常生活中的应用
时间安排
在日常生活中，人们经常使用24时计时 法来安排自己的时间。例如，在制定日 程表时，可以使用24时计时法来描述约 会、会议或活动的时间。
VS
交通出行
在交通出行中，24时计时法也很有用。 它可以帮助人们更好地了解交通工具的时 刻表和行程安排。例如，在查看火车或飞 机时刻表时，可以使用24时计时法来了 解车次或航班的时间。
01
24时计时法是一种时间表示方法 ，将一天24小时分为从0时到23 时。
02
它与12时计时法不同，后者将一 天分为上午和下午，每段时间从 中午12点开始。
24时计时法的特点
24时计时法具有连续性和分段 性的特点。
连续性是指时间不间断地流逝， 与12时计时法不同，不会出现
时间跳跃的情况。
分段性是指时间被分为不同的时 间段，如上午、下午、晚上等。
06
CATALOGUE
24时计时法在各领域的应用案例
24时计时法在新闻媒体中的应用
新闻报道
24时计时法在新闻报道中被广泛使用，因为它能够精确地表 示时间，避免混淆和误解。例如，在报道突发事件或重要事 件时，24时计时法能够准确描述事件发生的时间，让读者更 好地了解事件发生的时间点。
电视节目
电视节目也经常使用24时计时法，尤其是在播放预先录制的 节目时。通过使用24时计时法，观众可以更好地了解节目播 放的时间，避免错过重要的内容。
三年级数学下册7《24时计时法》时间的简单计算教学课件浙教版
天文馆一天的开馆时间有多长？
2小22时32小3 时244小13时51小4 时
1小时
ห้องสมุดไป่ตู้
6小时
21
15
20
167小时
19 18 17 8小时
答:天文馆一天的开馆时间是 8 小时。
天文馆一天的开馆时间有多长？
16:30 － 8:30 ＝ 8(小时) 答:天文馆一天的开馆时间是 8 小时。
同学们去春游，8时25分出发，经过80分钟 到达目的地，到达目的地时是几时几分？
80分钟 ＝ 1小时20分钟 你会计算吗？试试看！ 8:25 ＋ 1:20 ＝ 9(时)45(分) 答:到达目的地时是9时45分。
1.
甲城～乙城流水发车时间 05:30 ～ 17:30
每天首班车和末班车发车时间间隔多久？ 12小时
2.“金喇叭”播音时间。 2
17 30
13 30
3.西安世博园每天展馆11个小时，那么晚上闭 馆时间是几时几分？
时间的简单计算
开馆时间 8:30～16:30
9:00《宇宙旅行》 10:30《恐龙灭绝与天体碰撞》 15:00《奇妙的星空》 15:45《小丽访问哈勃》
开馆时间 8:30～16:30 天文馆一天的开馆时间有多长？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
天文馆一天的开馆时间有多长？
“时间”是指从某一个时刻(或日期)到另一 个时刻(或日期)的间隔，也就是经过的时间 。如本题中从开馆到闭馆所用的时间。
天文馆一天的开馆时间有多长？
8小时 你会计算吗？试试看！
8:30 13:30
9:30 10:30 11:30 14:30 15:30 16:30
12:30
小学数学24时计时法教案：培养孩子快速计算的习惯
小学数学24时计时法教案：培养孩子快速计算的习惯培养孩子快速计算的习惯数学作为一门基础和重要的学科，在孩子们的学习生活中扮演着非常关键的角色。
在小学阶段，数学教育更是具有基础性、培养思维能力和创造力、促进认识世界等多重功能。
在培养孩子数学思维的同时，如何让孩子们爱上数学、喜欢数学非常重要。
因此，针对这个问题，想要做到生动有趣的教学方式就显得尤为重要。
24时计时法是一种非常有趣的小学数学教学方法，它能够帮助孩子们更快地计算，也能够激发孩子们的兴趣，从而更好地掌握数学知识。
在这里，我们将为大家详细介绍一下24时计时法的基本原理和教学方法。
一、24时计时法的基本原理24时计时法是一种利用简单加减乘除等基本运算符号，在规定时间内回答问题的小学数学教育方法。
这种方法能够促进孩子们的计算速度和准确性，以及培养孩子们的算术思维和创造力。
二、24时计时法的教学方法1.组织孩子进行练习。
老师可以设计一些有趣的练习题，进行24时计时法的练习。
对于练习题，可以从简单到难，不断增加题目的难度和复杂度。
在教学过程中，可以提高孩子们的兴趣和积极性，使他们能够在愉快的气氛中进行学习。
2.提供实用的技巧。
老师可以教授孩子们一些简单有效的计算技巧，如乘2、乘3、乘4等快速计算技巧，这样能够帮助孩子们快速获得正确答案，同时也能够增加他们对数学的兴趣。
3.督促孩子进行练习。
老师应该定期进行测试，并督促孩子们进行练习。
在测试中，老师不仅要提供足够的时间，还要提供最新的计算机设备和软件，以帮助孩子们更好地进行计算和测试。
4.对学生进行激励。
老师可以设立各种奖励方式，如加分制度、班级荣誉等，以鼓励孩子们更好地学习和取得成绩。
同时，老师也可以利用教学资源和多媒体设备，进行多方面的展示和宣传，以提高孩子们的知觉和理解能力。
24时计时法教学方法是一种非常有趣、好玩的小学数学教学方法，它有助于提高孩子们的计算速度和准确性，同时也培养孩子们的算术思维和创造力，激发孩子们的兴趣，让孩子们爱上数学。
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用的是哪种计时法？
下午6︰48
2020/10/8
24时计时法
21︰05
普通计时法
晚上9：05
21:00
晚上9时
15︰30 下午3:30
3︰50 凌晨3︰50
1、 “六一剧场” 播放多长时间？
2020/10/8
学习目标：
1、掌握时间的计算方法，能 根据实际情况灵活地进行有关时 间的计算。
2、了解数学在现实生活中的 应用，养成独立思考的习惯。
结束的时刻 - 开始的时刻 = 经过的时间
17：45 －14：40
3： 05
2020/10/8
17:45 - 14:40 = 3小时05分
答：坐火车从北京到石家庄 要用3小时零5分。
爸爸到昆明出差，11：00从禄丰出发，下 午1：00到达昆明，汽车每小时行驶55千米，禄 丰到昆明有多远？
13－11＝2（小时） 55×2＝110（千米） 答：禄丰到昆明有110千米。
2020/10/8
经过的时间
开始的时刻
结束的时刻
经过的时间＝结束的时刻 －开始的时刻
2020/10/8
2020/10/8
下午2时40分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
17时45分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
14 15 16 17 18
2020/10/8
开车时刻
到达时刻
下午2时40分 ＝14时40分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
14 时15 16
17时45分
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
时
17 18
开车时刻
到达时刻
时间＝ 后时刻 － 前时刻
下午2时40分=14时40分
17时45分 — 14时40分=3小时5分
2020/10/8
下午2：40
17：45
14：40 开始的时刻
经过的时间 结束的时刻