纸的立体表现——纸浮雕简案

纸的立体表现-----纸浮雕
新华中学徐锋
课业类型：工艺制作
教学时间： 1课时
教学目标：
知识目标：
了解浮雕的概念，以及它的分支：纸浮雕。

能力目标：
1、初步掌握立体构成技法之一的纸浮雕的制作。

2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和创造能力。

情感价值观目标：
1、感受生活与艺术的丰富多彩，体验纸浮雕装饰作品的美感。

2、发扬团队合作精神，在实践中体现互爱互助。

教学重点：
掌握纸浮雕的基本制作技法及应用。

教学难点：
学会纸浮雕的造型方法,了解其前后层次的设计。

教具以及媒体：纸浮雕范画若干、制作工具以及材料、多媒体。

学生材料准备：剪刀、双面胶、各色卡纸、底板纸、圆规、铅笔、橡皮、。

教学方法：直观教学法、启发式教学法。

教学过程：
一、导入新课：（3分钟）
1、请生上台找生肖。

2、多媒体显示：圆雕和浮雕作品。

让学生了解雕塑及浮雕
3、展示不同材料的浮雕作品，通过对比引出课题
二、新课教学：（15分钟）
1、了解纸浮雕
1）、纸浮雕的概念
2）、纸浮雕的特点
3）、多媒体展示纸浮雕作品让学生欣赏
2、教师展示课前准备的简易纸浮雕，让学生欣赏并思考制作方法。

1）、下面请同学们用手中的白纸，在3分钟之内想办法把它做成任意的简易浮雕效果。

2）、教师选择成功的作品进行展示并让学生讲解自己的制作方法和过程。

3、教师系统归纳：
多媒体显示：
纸浮雕的制作方法
1、折
2、卷
3、刻
4、粘
5、剪
4、教师结合教材白天鹅制作过程进行方法演示
5、多媒体显示：
1）、展示纸浮雕的作品（边欣赏边讲解制作步骤）
2）、纸浮雕的制作步骤：
（一）、构思。

想一想，你要制作什么。

（二）、画图。

形象要简练，突出主要特征，要标出虚线和实线。

（三）、制作。

技法：折、卷、刻、粘、剪
（四）、粘贴。

将制作好的形象粘贴到厚纸板上。

三、课堂练习：（18分钟）
四、小结：（3分钟）
各小组展示自己制作的作品
（鼓励学生的创新能力、希望学生能在以后的生活中创作出更多更好的作品来美化生活）。