阅读理解--铁厂中学朱宏

二、阅读理解题的解题技巧 1．如何获取段落的主旨和大意? 1）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为 明显。 2）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。 3）段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所 表述的主题思想。 4）一个段落中，大部分主题句的位置有两种：主题句在段首、 题句在段末。 2．如何根据上下文猜测词义? 1）根据定义或解释猜测词义。 2）根据并列、同位关系猜测词义 3）根据同义、反义、因果关系猜测词义
一、中考阅读理解考查主要内容
1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短 文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提 问方式是： 1） Which is the best title of the passage? 2） Which of the following is this passage about? 3） In this passage the writer tries to tell us that______． 4） The passage tells us that______． 5） This passage mainly talks about_______．
4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段， 各句之间的逻辑关系的理解力。此类题目主要考查的 是句与句之间，短语与短语之间的逻辑关系，其主要 提问方式是：
1）Many visitors come to the writer’s city to ________． 2）Some shops can be built Donfeng Square so that they may _____． 3）Air pollution is the most serious kind of pollution because _____． 4）Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
六、提高自身的阅读水平应注意以下几点： 1．阅读理解能力的提高不是一两天可以做到的，这需要大量的阅读和练习， 所以要有计划地在一定阶段内阅读一定数量的短文，文章的体裁要丰富。 要注意天天坚持，充分利用零碎的时间阅读文章。 2．阅读时要注意提高自身的阅读速度。看一篇文章时，可能会遇到一些生 词，不能一遇到生词就翻词典，应尽量通过上下文推测出该生词的含义。 这样才有利于提高自己的阅读理解能力。 3．阅读一篇文章时要学会抓住文章的中心思想和段落大意。对于关键性的 句子一定要仔细地读，认真地读，以便更好地领会全文的主旨和目 4．阅读的题材要广泛，不能只读自己感兴趣的或只限于一些叙述性故事， 幽默小品等，要慢慢地试着去读一些较难的文章。 5. 养成默读习惯。有的学生阅读时习惯出声或在心里默念，这样会降低阅读 速度，因此要应养成默读习惯；
四、阅读理解A篇判断正误的注意事项： 1.原文中用肯定，题目中用否定。 2.双重否定表肯定。（文中：I think it is so easy. 题目中：I don’t think it is hard. ） 3.反义词。（easy--hard/difficult right--wrong） 4.否定词。（never hardly few little nobody none nothing） 5.数字。（日期 时间的早晚 年份 ） 6.人名、地名、国家、节日等。 7.频度副词（文中：She sometimes goes to school by bike. 题目 中：She always goes to school by bike.） 8.细节。（文中：They are in the same grade. 题目中：They are in the same class.） 9.题目答案一般是按照文章顺序出现的。 10.同一意思的不同方式表达。（by plane = by air / fly to be good at = do well in） 11.注意以偏概全。（文中用 only， most， some 题目中用all）
2.考查把握文章的事实和细节的能力。 此类考查事实和细节的题目大多数是针对 文章的细节设计的，其主要提问方式是： 1） Which of the following is right? 2） Which of the following is not mentioned? 3） Which of the following is Not True in the passage? 4） From this passage we know ________．
朱
宏
五、复习时需要注意的细节：
1.复习时不能急躁，不能使学生过于紧张。 2.对于众多的习题要进行挑选，不能浪费太多时间在太难、没有 代表性的题上。 3.规定时间让学生完成习题。 4.讲解习题时不必全讲，提出做题方法，让学生了解做题的突破 口即可。
5.使学生养成自己总结错题类型，总结纠正方法的习惯。
6.备好每节课，有效利用课堂时间。
3．如何确定细节和事实?
1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以 在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这 一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子 或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不 同。 2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细 节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因 此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目， 一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰 项。
5．考查推断作者意图和态度的能力。 1） How did the writer feel at Vienna station? 2） The writer writes this text to ______． 3） The writer believes that ______． 4） The writer suggests that ______．
4.如何进行推断?
中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型Baidu Nhomakorabea要 有以下几种：
1）事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。 进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析， 尤其要悟出字里行间的意思。 2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确 定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的 指代词，其单复数形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指 代对象第一个辅助标志。 3）逻辑推断：往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言 来推断出人物的态度或感觉。 4）对作者的意图和态度的推断。进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题 思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。
3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某 一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式 是： 1） The word “ ” in the passage probably means ________． 2） The underlined word “It” in the passage refers to _______． 3） In this story the underlined word “ ” means ________．
三、做题的最基本步骤：
1．通读全文。做简答题的关键是要读懂原文，因此首先要通读全文、弄清楚段落 大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度，正确理解语境。 2．按题查读，即根据问题去寻找答案。认真阅读问题，充分理解问题，准确理解 所问的内容，确定需要在文章中查找的对象，避免答非所问。 3．简练作答。在基本确定了每道题的回答内容之后，就要用简练、准确的英语表 达出来。注意回答问题时要切中要点，不要画蛇添足。组织答案时，注意避免 语言错误，如：时态、主谓一致、句子结构和拼写等。如需引用原文，要作适 当改动，最好不要整句照搬． 4．认真核查。完成所填的答案以后，再将原短文和补全后的短文或句子放在一起， 审读一遍，上下对比参照，逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节，是否 答非所问，是否仍存在语法、词汇拼写等错误，另外还有一点也要注意：如果 对字数有要求，是否符合要求。 5．答案形式要符合提问方式。不同类型的问题要求有不同形式的回答，不能仅仅 为了答案的简洁而忽略了问题与回答在形式上的对应。如原文中提问方式为 "why"，那么就要用"because"引导的从句来回答。