最新九年级化学上册第5单元化学方程式课时练习+单元复习新人教版3
人教版九年级化学上册第五单元化学方程式复习(共25张PPT)
必须以客观事实为基础 必须遵守质量守恒定律
四、书写化学方程式的步骤
写 •（1） 根据实验事实，在式子两边写
出反应物和生成物的化学式，并在两边 之间画一条短线
•（2）配配平化学方程式，将短线改为
等号
•（3）标标明化学反应发生的条件，短
线改成等号。
六、化学方程式的配平
36： ： 4 ： 32
21K2C2.l5O×3M2△nO：2 274K.5C×l 2+3：O322×3
245 ： 149 ：96
九、根据化学方程式计算的步骤
1.设未知量（求什么就设什么，将所求的问题 一次设出）
2.写出化学方程式并配平（计算中所用到的化 学方程式）
3.写出有关物质的相对分子质量和已知量、未 知量（只写与已知和所求有关的物质，上写相对 分子质量，下写物质的质量，已知的带单位）
1.观察法
2.最小公倍数法：
配平时，首先找出反应式左、右两边各出现一次，且 原子个数即不相等，又相差较多的元素，求出最小公倍 数。如：P+ O2—P2 O5中 ，O2和P2 O5中的O最小公倍 数为2×5=10，用最小公倍数分别除以含有该元素的化 学式中的原子个数，其商就是该化学式的化学计量数。 如：P2 O5中有5个O原子，P2 O5的系数为10/5=2；O2中 有2个O原子， O2的系数为10/2=5。
② 量的方面：每32份质量的硫跟32份质量的氧气完全反
应生成64份质量的二氧化硫。
③粒子方面：每1个硫原子与1个氧分子反应生成1个二氧
化硫分子。
八、根据化学方程式计算各物质的质量比
各物质的质量比等于化学方程式中每种物质 的相对分子质量乘以化学计量数的比
人教版九年级化学上册-第五单元-化学方程式-单元测试题含答案
人教版九年级化学上册-第五单元-化学方程式-单元测试题含答案本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March人教版九年级化学上册第五单元化学方程式单元测试题时间：80分钟满分：100分一、单选题(共10小题，每小题3分,共30分)1.将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为：C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是（）A． N2O4 B． NO2 C． N2O D． CH42.下列叙述符合质量守恒定律的是（）A． 5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液B． 2L氢气与18L 氧气反应生成20L的水C． 12g碳完全反应时只能消耗32g氧气，则12g碳在64g氧气中充分反应生成76g二氧化碳D．镁在空气中燃烧，生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量和氧气的质量之和3.有关2H2+O2点燃2H2O的叙述正确的是（）A． 2g氢气和1g氧气在点燃条件下反应生成2g水B．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子C．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水D．氢气加氧气点燃等于水4.根据乙炔气体完全燃烧时的反应：2C2H2+5O24CO2+2H2O,可以写出如下的符号式：(C 2H2)：(O2)：(CO2)：(H2O)=2：5：4：2。
据此知识，下列说法不正确的是（）A．参加反应的乙炔和氧气的化学计量数之比为2：5B．参加反应的乙炔和生成的二氧化碳的分子个数比为1：2C．参加反应的乙炔和氧气的质量比为2：5D．参加反应的乙炔和生成的二氧化碳的体积比为1：25.下列实验现象及方程式均正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射——4Fe+3O22F2O3B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰——S+O2SO2C．铁丝放入硫酸铜溶液中，固体表面出现红色物质——3CuSO4+2Fe3Cu+Fe2(SO4)3 D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟——4P+5O22P2O56.我国铁路进入了高铁时代。
人教版九年级化学上册第五单元 化学方程式章节练习试题(含答案解析版)
九年级化学上册第五单元化学方程式章节练习考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：下列有关说法正确的是A．x=3.2 B．该反应属于分解反应C．反应中a与b的质量比为3：7 D．d一定是催化剂2、下列图像能正确反映对应变化关系的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物B ．在某一密闭装置内点燃红磷C ．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧D ．将水通电电解一段时间3、硝酸铅（Pb(NO 3)2）时受热分解的化学方程式32222Pb NO 2PbO+xNO +O ↑加热()，则x 为A ．2B ．3C ．4D ．54、下列化学方程式书写完全正确的是A ．23Fe+2O 点燃 34Fe OB ．44Al+CuSO =AlSO +CuC ．322Fe+6HCl=2FeCl +3H ↑D ．322443Ba(NO )+H SO =BaSO +HNO ↓5、北京冬奥会火种灯的火种燃料为丙烷。
丙烷燃烧前后分子种类变化微观示意图如下、下列说法不．正确．．的是A．乙为单质B．丙的相对分子质量为44C．生成丙与丁的分子个数比为3：4D．丙烷由3个碳原子、8个氢原子构成6、化学反应前后，肯定没有变化的是①原子个数②元素种类③分子个数④物质种类⑤物质的总质量A．①②③④B．①②⑤C．①②D．②③⑤7、已知2A＋3B=C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，生成57 g C和1 g D，若B的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为A．16 B．27 C．44 D．548、枯茗醛(C10H12O)是一种食用香料。
初中化学人教版九年级上册第五单元 化学方程式单元复习-章节测试习题
章节测试题1.【答题】质量守恒定律揭示了化学反应中（）。
A.反应条件B.哪些物质是反应物C.哪些物质是生成物D.反应物和生成物的质量关系【答案】D【分析】本题考查的是质量守恒定律的概念。
【解答】质量守恒定律揭示了化学反应过程中反应物和生成物的质量关系。
故选D。
2.【答题】在反应2CO+O22CO2中，各物质间的质量比为（）A.2:1:2B.56:32:88C.28:32:44D.1:1:2【答案】B【分析】本题考查的是常见化学反应中的质量关系。
【解答】一氧化碳和氧气反应的化学方程式为2CO+O22CO2，在此反应中一氧化碳、氧气和二氧化碳的质量关系556:32:88。
故选B。
3.【答题】“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体X。
反应原理为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为（）A.H2B.ClO2C.O2D.Cl2【答案】D【分析】本题考查的是根据质量守恒定律推测化学方程式中的化学式。
【解答】依据质量守恒定律的元素守恒、原子的个数和种类不变可以知道，X的化学式为Cl2。
故选D。
4.【答题】下列化学方程式书写正确的是（）A.H2O2H2O+O2↑B.C+O2CO2↑C.4P+5O22P2O5D.4Fe+3O22Fe2O3【答案】C【分析】本题考查的是化学方程式的书写。
【解答】A、化学方程式没有配平，错误；B、如果反应物中有气体，生成物中有气体生成不标气体符号，错误；C、符合质量守恒定律，正确；D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是三氧化二铁，错误。
故选C。
5.【答题】下列关于化学方程式4P+5O22P2O5的读法，错误的是（）A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷B.在点燃的条件下，每4体积的磷和5体积的氧气完全反应，生成五氧化二磷C.在点燃的条件下，每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子D.在点燃的条件下，每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷【答案】B【分析】本题考查的是化学方程式的概念、读法和含义。
新2024秋季九年级人教版化学上册第五单元化学方程式《单元复习》
教学设计：新2024秋季九年级人教版化学上册第五单元化学方程式《单元复习》教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够熟练掌握化学方程式的书写规则，理解质量守恒定律在化学方程式中的应用；能够准确配平化学方程式，并解释其意义。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力；通过归纳总结，提升学生对化学方程式整体结构的把握能力。
3.情感态度价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养严谨的科学态度，增强团队合作意识。
教学重点•化学方程式的书写规则与质量守恒定律的应用。
•化学方程式的配平方法及技巧。
教学难点•复杂化学方程式的配平过程。
•理解和应用化学方程式解决实际问题。
教学资源•九年级人教版化学上册教材。
•多媒体课件（包含化学方程式书写示例、配平动画、错题解析等）。
•实验视频或演示材料（可选，用于直观展示化学反应过程）。
•小组讨论题卡、练习册。
教学方法•讲授法：讲解化学方程式书写规则及质量守恒定律。
•讨论法：小组内讨论复杂化学方程式的配平策略。
•演示法：利用多媒体展示配平过程，直观理解。
•练习法：通过大量练习巩固所学知识。
教学过程导入新课•情境导入：展示一段生活中的化学反应视频（如铁生锈、燃烧等），引导学生思考这些变化背后的化学方程式，激发学生兴趣。
•问题引导：提问“如何准确描述这些化学反应？化学方程式有哪些书写规则？”引出本节课主题。
新课教学1.复习化学方程式的书写规则•讲解并板书化学方程式的基本要素：反应物、生成物、反应条件、箭头等。
•强调质量守恒定律在化学方程式中的重要性，举例说明。
2.化学方程式的配平•简单配平：以H₂ + O₂ → H₂O为例，演示最小公倍数法配平过程。
•复杂配平：选取一两个复杂化学方程式（如C₂H₂O + O₂ → CO₂ + H₂O），分组讨论配平策略，每组派代表分享，教师点评补充。
•配平技巧总结：归纳常见配平技巧，如奇数配偶法、观察法等。
3.案例分析•选取几道典型例题，引导学生分析、讨论，教师适时引导，强调解题思路和步骤。
人教版初中九年级化学上册第五单元《化学方程式》知识点复习(含答案解析)
一、选择题1．下列说法中正确并符合质量守恒定律解释的是（ ） A ．10g 酒精和50g 水混匀后形成60g 酒精溶液B ．红磷在氧气中燃烧，反应后得到30g P 2O 5，则参加反应的O 2和磷的总质量一定为30gC ．2L 氢气和1L 氧气反应，生成3L 水，这符合质量守恒定律D ．2g 氢气和8g 氧气完全反应，生成10g 水，这符合质量守恒定律B 解析：BA 、10g 酒精和50g 水混匀后形成60g 酒精溶液，无新物质生成，属于物理变化，不符合质量守恒定律，不符合题意；B 、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，红磷在氧气中燃烧，反应后得到30g P 2O 5，则参加反应的O 2和磷的总质量一定为30g ，符合题意；C 、质量守恒定律，是化学反应前后，物质的总质量相等，不是体积，不符合题意；D 、氢气和氧气反应：2222H +O 2H O 点燃，参加反应的氢气、氧气和生成水的质量比为：4:32:36=1:8:9，故2g 氢气和8g 氧气反应，氢气剩余，不能生成10g 水，不符合题意。
故选B 。
2．相同或不相同的原子的组合可以构成不同分子，如图说法正确的是A ．该反应前后所有元素的化合价都没有变化B ．此反应是分解反应C ．参加反应的两种分子的个数比为1:1D ．该图示表示的化学反应符合质量守恒定律D 解析：DA 、由微观示意图可知，反应物中有单质参加反应，单质的化合价为0，化合物中元素化合价均不为0，故反应前后一定有元素的化合价发生变化，说法错误；B 、由图可知反应物中有两种，此反应一定不是分解反应，说法错误；C 、若用化学方程式配平此反应，其分子个数分别为1，2，1，2，即该反应中参加反应的两种分子的个数比1：2，说法错误；D 、所有化学反应均符合质量守恒定律，说法正确。
故选：D 。
3．我国科学家研究出碳化钼（Mo 2C ）负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO 和H 2O 在120℃下发生反应，反应微观模型如图所示。
人教版九年级上册化学 第5单元 化学方程式 单元全套重点习题练习复习课件
____瓶__塞__飞__出___；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果 ___没__有___(填“有”或“没有”)影响。
5．质量守恒的原因：从微观的角度来看，化学变化的实质是 ___分__子__分__解__成__原__子__，__原__子__重__新__组__合__成__新__分__子____的过程， 在化学反应前后，原子的___种__类__、__数__目__、__质__量____都没有 改变。因此，化学反应前后各物质的质量总和必定相等。
12．(2019·昆明)银器发暗是因为形成了黑色的 Ag2S。欲使银器 变亮，可先用洗衣粉洗去表面油污，再把它和铝片放入碳
酸钠溶液中共煮，至银器恢复银白色时，取出银器，用水
洗 净 即 可 。 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： 2Al ＋ 3Ag2S ＋
6H2O==△===6Ag＋2Al(OH)3＋3X↑，X 的化学式是( )
物质 反应前质量/g 反应后质量/g
甲乙丙丁 30 3 6 8 16 m 4 24
A. 甲和丙两物质中的元素种类与丁中元素种类不同 B．乙一定是该反应的催化剂 C．参加反应的甲、丙的质量比一定是7∶1 D．甲、丁一定都是单质
【解析】由表中数据分析可知，反应后甲的质量减少了30 g －16 g＝14 g，故甲是反应物；同理可以确定丙是反应物，参 加反应的丙的质量为6 g－4 g＝2 g；丁是生成物，生成的丁 的质量为24 g－8 g＝16 g；由质量守恒定律，反应前后乙的 质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应。 因此，该反应的反应物为甲和丙，生成物是丁，符合“多变 一”的形式，属于化合反应，甲和丙两物质中的元素种类与
恒定律中的“相等”是指两个“质量总和”相等，即 __参__加__反__应__的__反__应___物__的__质__量__总__和___等于___反__应__后__生__成__的__生__ _成___物__的__质__量__总__和_____，千万不要漏掉气体物质的质量。
人教版九年级化学上册第5单元课题3《利用化学方程式的简单计算》课时练习题(含答案)
人教版九年级化学上册第5单元课题3《利用化学方程式的简单计算》课时练习题（含答案）一、单选题1．2020年5月5日，配置有氢氧发动机的长征五号B 火箭，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回。
从变化观念和平衡思想认识反应: 2222H +O 2H O 点燃。
下列说法正确的是A ．氢气和氧气混合生成水B ．反应前后元素种类不变、化合价改变C ．2g 氢气和1g 氧气反应生成3g 水D ．氢气和氧气反应吸收热量2．在化学反应A+2B=C+2D 中，已知16gA 与64gB 恰好完全反应，生成C 和D 的质量比为11:9，又知B 的相对分子质量为32，则D 的相对分子质量为（ ）A ．9B ．12C ．18D ．363．下列化学反应可用如图表示的是（ ）A ．232H CO CO △↑ 2H O +B ．232242H SO O =2H SO +C ．22HClO 2HCl O +光照↑D ．32CaCO CaO CO +高温↑4．将氯化氢转化为氯气的技术是当今化学研究的热点之一，下图是该反应的微观示意图（其中：表示氢原子，表示氧原子，表示氯原子）下列说法正确的是A ．该反应涉及两种氧化物B ．生成物均由两种元素组成C．参加反应的两种物质的质量比为73：16 D．反应前后分子总数不变5．下列说法正确的是A．根据化学方程式可知道各反应物和生成物的质量比B．物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量C．镁条在空气中燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律D．24g镁和32g氧气反应，可生成56g氧化镁二、填空题6．已知A、B两种物质反应生成C：A+B→C．用7gA和2gB或4gA和5gB充分反应都可以得到6gC．现取A、B固体混合物共9g，充分反应后得到7.5gC．此混合物中A和B的质量分别是________ ．7．下图是某一变化过程的微观示意图，请回答下列问题：(1)该反应的化学方程式是_______；该反应的基本类型为_______。
人教版 九年级化学上册 第五单元 化学方程式 单元练习题(含答案)
第五单元化学方程式一、选择题1．mgKClO3与2gMnO2混合物共热，完全反应后留下残留物ng，则生成气体的质量为（）A．（m﹣n）g B．（m﹣n﹣2）g C．（m﹣n+2）g D．（n﹣2）g2．质量守恒定律是帮助我们学习的重要理论，在化学反应aA+bB═cC+dD中，下列说法正确的是（）A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B．A、B中所含的元素种类与C、D中所含的元素种类不一定相同C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D．若取x g A和x g B反应，生成C和D的质量总和不一定是2x g3．下列化学方程式书写正确的是（）A．Zn+HCl═ZnCl2+H2B．4Fe+3O22Fe2O3C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D．S+O2SO2↑4．下列装置不能用作证明质量守恒定律的是（）A．B．C．D．5．在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，则下列说法中错误的是（）物质氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g501123反应后质量/g24528xA．x的值应为0 B．二氧化碳是生成物C．23gW中氢元素质量为6g D．W由C、H、O三种元素组成6．在化学反应中，4NH3+5O2=4R+6H2O中，R的化学式为（）A．N2B．NO C．N02D．N2037．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（）A．都属于纯净物B．都含有氧气C．都是含氧的混合物D．都是含氧的纯净物8．在化学反应中，A+B=C+D，已知12克A和18克B恰好完成反应生成6克C，则生成了D的质量是（）A．13克B．24克C．18克D．26克9．某物质在纯氧气中充分燃烧后，只生成二氧化碳和水，该物质中（）A．一定含有碳、氢两种元素B．可能含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．可能含有碳、氢、氧三种元素10．下列化学方程式书写正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧：C+O2CO2B．实验室制氢气：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2C．硫在氧气中燃烧：S+O2SO2↑D．实验室用高锰酸钾制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑11．下列是氧化汞分子分解的示意图，该图说明了（）A．氧化汞是由氧气和汞组成的B．氧化汞分子中的氧原子和汞原子可以再分C．氧化汞分子中含有氧分子和汞原子D．氧化汞分子在化学变化中可以再分12．化学方程式2Mg+O22MgO可读作（）A．镁和氧气点燃后生成氧化镁B．二个镁和一个氧气点燃生成二个氧化镁C．镁加氧气点燃生成氧化镁D．镁和氧气点燃等于氧化镁13．在S+O2SO2反应中，各反应物、生成物之间的质量比是（）（本题有关的元素相对原子质量：S﹣32、O﹣16）A．1：1：1 B．2：1：2 C．1：1：2 D．1：2：214．将3g某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gCO2和5.4H2O．由此推断该物质的组成中（）A．只含碳、氢两种元素B．可能含有氧元素C．碳氢元素的质量比为3：1 D．一定含碳、氢、氧三种元素15．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量8 g35 g 5 g8 g反应后质量 2 g x 5 g42 g A．x=7 gB．在该反应中，丙物质一定作催化剂C．该反应是分解反应D．在该反应的化学方程式中，丙、丁的化学计量数之比为1：l二、填空题16．一定条件下，4.8g CH4与16.0g O2恰好完全反应，生成10.8g H2O、4.4g CO2和物质X．则X的质量为g；X的组成元素为，其质量比为．17．有人设计如图所示的实验来验证质量守恒定律：把装有硫酸铜溶液的小试管放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，将烧杯放到托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯并将其倾斜，使两种溶液混合反应，再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．你认为上述实验设计是否严密？．理由是：．如你认为，不严密，你的改进意见是：．18．写出下列有关化学反应的文字方程式．（1）白磷在空气中自燃：（2）高锰酸钾受热：（3）细铁丝在氧气中燃烧：（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：．19．配平下列方程式：（1）KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2（2）Al+ O2Al2O3（3）H2O2H2O+ O2（4）P+ O2P2O5．20．写出下列反应的化学方程式（1）氯化钡溶液和硫酸钠溶液（2）碳酸钾溶液和稀盐酸（3）氢氧化钡和稀硝酸．21．化学方程式的读法：2H2+O22H2O的读法：（1）氢气和氧气在点燃条件下反应生成水．（2）每份质量的氢气和份质量的氧气反应生成份质量的水．（3）每个氢分子和个氧反应生成个．22．过氧化氢俗称双氧水，可用过氧化钡（BaO2）来制备．过氧化氢与过氧化钡都是过氧化物，过氧化物一般可用作氧化剂、漂白剂、供氧剂等．阅读下文并回答有关问题：（1）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是，过氧化氢可以通过以下方式制备：BaO2+x+H2O=BaCO3+H2O2，其中物质x的化学式是．（2）过氧化钠（Na2O2）也是一种过氧化物，潜水艇常用过氧化钠作供氧剂，消耗CO2维持艇内空气成分的稳定，写出这一反应的化学方程式．（3）金属钠与二氧化碳能反应，生成一种白色的盐和一种黑色固体，反应的化学方程式；反应的基本类型是．23．如图分别是水蒸气液体，水通电分解和氢气在氧气中燃烧的微观变化示意图；（1）图①说1明了分子有什么特点；（2）写出图②的符号表达式；属于反应．（基本类型）（3）由图②、图③可得到分子与原子的本质区别是（4）氧气是常见的氧化剂，在引起化学反应前后表现出化合价降低，按照这个规律图③中的反应，氧化剂是（填化学式）；反应后生成物中该元素的化合价降低为价．三、实验探究题24．对比分析是化学研究和学习的基本方法，甲、乙、丙三组同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．【实验分析】（1）请你仿照示例，完成实验现象的记录和分析．实验现象化学方程式甲同学白磷燃烧产生大量白烟，发光，放热，气球先膨胀后缩小，天平平衡该反应遵守质量守恒定律乙同学烧杯中有大量产生，天平不平衡Na2CO3+2HCl═2NaCl↑+H2O+CO2该反应遵守质量守恒定律丙同学镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体．反应前后称量质量不相等．2Mg+O22MgO该反应不遵守质量守恒定律（2）通过对上述实验的对比分析，甲乙两位同学发现丙同学的实验现象是正确的，但结论却是错误的．在实验操作完全正确的情况下，请分析导致丙同学实验前后称量质量不相等的原因有【实验结论】化学反应都遵守质量守恒定律．四、计算题25．小明用如图发生装置来制取二氧化碳，老师给他提供了石灰石、无标签的稀盐酸和氯化钠水溶液各一瓶．（1）小明要把稀盐酸选出，可选用下列的来检验．A．硝酸银溶液B．酚酞试液C．pH试纸（2）写出石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳的化学方程式．（3）小明把石灰石和100克稀盐酸装进发生器中，用天平称量发生器和里面物质的总质量，发现总质量的减小值m与反应时间t的关系如右图所示，最后还有少量石灰石剩余．根据图象可知，最终生成二氧化碳的质量为克．所用稀盐酸的溶质的质量是克，质量分数是．化学方程式专题整合参考答案与试题解析一、选择题1．C．2．D．3．C．4．B．5．C．6．B．7．D．8．B．9. A．10．D．11．D．12．A．13．C. 14．A．15．A．二、填空题16. 答案：5.6；C、O；3：4．17．答案：不严密；因为氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应会使溶液的质量增加，使结果不准确；在氢氧化钠溶液中加入一层植物油与空气隔开．18．答案：（1）磷+氧气五氧化二磷；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）铁+氧气四氧化三铁；（4）氯酸钾氯化钾+氧气．19．答案：（1）2、1、1、1；（2）4、3、2；（3）2、2、1；（4）4、5、2．20．答案：（1）BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl；（2）K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；（3）Ba（OH）2+2HNO3═Ba（NO3）2+2H2O．21．答案：(2)4；32；36．（3）2；1；分子；2；水分子．22．答案：（1）2H2O22H2O+O2↑；CO2；（2）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（3）3CO2+4Na=2Na2CO3+C；置换反应．23．答案：（1）分子间有间隔；（2）2H2O2H2↑+O2↑，分解反应；（3）化学变化中分子可以再分，原子不可以再分；（4）氧气；﹣2．三、实验探究题24．答案：（1）4P+5O22P2O5气泡；（2）反应前未称量参加反应的氧气的质量，反应后生成的氧化镁部分外溢，无法称量；四、计算题25【解答】解：（1）小明要把稀盐酸选出，可选用下列的pH试纸来检验，这是因为氯化钠溶液显中性，pH=7，稀盐酸显酸性，pH小于7．故填：C．（2）石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl ═CaCl2+H2O+CO2↑．故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）设氯化氢质量为x，反应生成了4.4g二氧化碳，石灰石有剩余，说明稀盐酸完全反应，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，73 44x 4.4g=，x=7.3g，稀盐酸的质量分数为：×100%=7.3%，因此最终生成二氧化碳的质量为4.4g，所用稀盐酸的溶质的质量是100g，质量分数是7.3%．故填：4.4；100；7.3%．。
九年级化学上册第五单元化学方程式阶段专题复习课件新版新人教版
【典例】(2012·泉州中考)氮化铝(AlN)被广泛应用于电子工 业、陶瓷工业等领域。在一定条件下,氮化铝可通过如下反 应制得:Al2O3+N2+3C====2AlN+3CO,现欲制备13.3吨氮化铝, 需要参加反应的氮气质量为多少? 【解析】此为一道根据化学方程式计算的题目,根据化学方 程式的计算步骤,找N2与AlN的质量关系,根据化学方程式中 各物质的质量比不变,由AlN的质量可求N2的质量。
式1.内容 参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物 质的质量总和。 2.对质量守恒定律的理解,可以归纳为“三个守恒” (1)宏观上元素守恒:元素种类、质量不变。 (2)微观上原子守恒:原子种类、数目、质量不变。 (3)质量上质量守恒:物质总质量不变。
式阶段专题复习课件新版新人教版
答案:(1)H2O (2)可能 1∶2(或2∶1) 化合反应 (3)<(或小于) 生成物氧化镁部分以白烟的形式逸散(或扩 散)到空气中
九年级化学上册第五单元化学方程 式阶段专题复习课件新版新人教版
考点 2 化学方程式的意义及其书写 1.定义 用化学式表示化学反应的式子。 2.意义 (1)质的方面:表示反应物、生成物和反应条件。
第五单元 阶段专题复习
九年级化学上册第五单元化学方程 式阶段专题复习课件新版新人教版
结合本单元内容,分析下图各知识之间的层级关系,并将图中 空白处答案填写在空白处
答案:①__质_量__总__和__ ②__种_类__ ③_数__目__ ④_质__量__ ⑤_质__量__比__ ⑥_个__数__比__ ⑦_客__观__事__实__ ⑧_质__量__守__恒__定__律__ 九年级化学上册第五单元⑨化学_质方__程量__比__
九年级化学上册 第五单元 化学方程式单元复习 (新版)新人教版
第五单元化学方程式【复习要点1】质量守恒定律的理解例1：某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ实验Ⅰ：称量镁条，点燃，待反应结束，再称量。
实验Ⅱ：将装有稀硫酸的烧杯和锌粒放在托盘天平称量，然后将硫酸与锌粒接触，过一会再称量。
实验Ⅲ：将装有硫酸铜的烧杯和铁钉放在托盘天平称量，然后设法将两种物质接触，观察现象，过一会再称量。
数据见下表：编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ变化前/g 4.8 112.6 118.4变化后/g 8.0 112.4 118.4（1）从表面上看，这三个实验过程中，发生化学反应的前后物质质量（填“减小”、“增大”或“不变”）：Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ。
（2）造成此结果的原因可能是：。
（3）这三个实验中，实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。
（4）从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路。
（5）由此可得出，在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在_____ 体系中进行。
例2：右图是某反应的微观示意图，“ ”、“”、“”分别表示质子数不同的3种原子。
下列有关该反应的叙述正确的是（）A．乙中含有四种元素B．反应前后分子个数不变C．反应的本质是原子进行了重新组合D．甲、乙相对分子质量之和等于丙、丁相对分子质量之和小结：1．无数实验证明，。
这个规律就叫做质量守恒定律。
2．质量守恒定律的实质：化学反应的过程，就是参加化学反应的各物质（反应物）的原子，而生成其它物质（生成物）的过程。
在化学反应中，反应前后没有改变，没有增减，也没有改变（可称为化学变化中的原子三不变）。
因此，化学反应前后，各物质的质量总和。
【复习要点2】化学方程式的意义例3：右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 ( )（相对原子质量：H-1；C-12；O-16；S-32）A ．S 十O 2 SO 2B ．2CO+O 2 2CO 2C ．2H 2+O 2 2H 2OD ．CH 4+2O 2 CO 2+2H 2O例4：下列关于 4Al + 3O 22Al 2O 3 的叙述中，正确的是 ( )A ．4g 铝和3g 氧气反应可生成2g 氧化铝B ．24g 铝和27g 氧气反应可生成51g 氧化铝C ．27g 铝和24g 氧气反应可生成51g 氧化铝D ．4g 铝和6g 氧气反应可生成10g 氧化铝小结：化学方程式的含义：定性： （宏观） 定量：① （微观）② （宏观）【复习要点3】书写简单的化学方程式例5：下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。
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第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律【对点精炼】知识点一、质量守恒定律及其应用1．（2016湖南邵阳）用下列装置来验证质量守恒定律（托盘天平未画出），能达到目的是（）A．B． C．D．2.（2016湖南邵阳）某化学反应可表示为：二氧化碳+水→M+氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是（）A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、B元素C．含有C、H、O三种元素D．无法确定3. （2016湖北）AgNO3固体见光或受热易分解，故保存在棕色瓶中，AgNO3见光分解时产生一种有刺激性气味的气体，该气体可能是（）A．SO2B．NH3C．N2D．NO2知识点二、化学方程式4.（2016福建漳州）如图表示四种物质的密闭容器中反应一段时间后质量的变化，则其化学反应表达式是（）A．a+b→c+d B．c→a+b C．a+b→ c D．c →a+b5（2016湖北武汉）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O2CO2+2H2O，下列关于X的说法正确的是（）A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．X的相对分子质量为10C．X中碳、氢元素的质量比为1：4D．X属于有机化合物6.（2016湖南永州）将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA完全反应后生成12gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：1【课时层级训练】1.（2016•贺州）某有机物与氧气充分反应，产物只有二氧化碳和水，则该有机物一定含有的元素是（）A．C、O B．H、O C．C、H D．C、H、O2.（2015•潍坊）下列反应发生后，固体质量增加的是（）A 铁丝在纯氧中剧烈燃烧B 将锌片插入稀硫酸中C 加热高锰酸钾制氧气D 氢气在加热条件下还原氧化铜3．（2016•苏州）硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO32Ag+2X↑+O2↑．根据质量守恒定律，推测X是（）A．N2O B．NO2C．N2O5D．NO4.（2016•昆明）某纯净物X燃烧的化学方程式为：X+2O 2CO2+2H2O，则X的化学式是（）A．CH20 B．C2H4C．CH4O D．CH45．（2016•安顺）双氧水分解成水和氧气的反应前后，发生改变的是（）A．元素种类B．原子种类C．分子种类D．原子数量6．（2015•东营）对于化学反应：4P+5O 22P2O5，下列说法正确的是（）①参加反应的物质是磷和氧气②反应前后分子总数不变③反应前后元素的种类不变④反应前后原子的种类和数目不变⑤反应前后物质的总质量不变⑥反应前后元素的化合价不变．A ．①②⑥B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤7.（2016•怀化）将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：物质 a b c d反应前的质量/g 6.4 14.0 3.2 1.0反应一段时间后的质量/g10.0 7.2 x 1.0下列有关说法正确的是（）A．a和b是反应物 B．x=3.2C．该反应属于分解反应 D．d一定是催化剂8.纯净物A可用作气体燃料。
在一定条件下，将一定质量的A与160g B按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD（1）一个D分子中共含有个原子。
（2）B、C、D三种物质中，属于氧化物的是（填字母，下同），B、C物质中相同元素化合价（填“相同”或“不同”）。
（3）参加反应的A物质的质量是 g，已知A的相对分子质量为88，则A物质的化学式为。
课题2 如何正确书写化学方程式【对点精炼】知识点一、化学方程式书写1．（2016•上海）氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是（）A．2KClO32KCl+O2↑ B．2KClO32KCl+3O2C．2KClO32KCl+3O2↑D．2KClO32KCl+3O2↑2.（2016•永州）下列化学方程式正确的是（）A．KClO3KCl+O2↑B．NaCl+KNO3═NaNO3+KClC．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑D．CH4+2O2CO2+2H2O3. （2016•济宁）根据下面实验内容书写的化学方程式，正确的是（）A．在空气中点燃镁条 Mg+O2MgOB．铝片放入稀硫酸中 Al+H2SO4═AlSO4+H2↑C．氢氧化钠溶液中滴加氯化钡 2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaClD．碳酸钠溶液中滴加硝酸银 Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO34.（2016甘肃临夏州）化学方程式是重要的化学语言．下列化学方程式书写正确的是（）A．Mg+O2═MgO2B．Cu+2HCl═CuCl2+H2↑C．NaOH+KCl═NaCl+KOHD．3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O知识点二、化学方程式的配平5．（2015•宜宾）在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应．配平这类反应方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”．例如：□Al+□MnO2═□Al2O3+□Mn，具体配平步骤如下：①“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价．4+3O2═22O3+3②“列变化”：列出改变的价态数．→升高3价→降低4价③“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数为3×4=12，从而确定Al、MnO2的系数．4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn④“配系数”：再用观察法，配平其它系数．4Al+3MnO2═2Al2O3+3Mn根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：（1）HNO3中N的化合价为价，NO2中N的化合价为价．（2）请配平下列化学方程式（系数写在横线上，所有系数都必须填写）C+ NHO3（浓）═CO2↑+NO2↑+H2O．【课时层级训练】1. （2016•湘西州）根据化学方程式书写原则判断，下列错误的是（）A．Cu+2HCl═CuCl2+H2B．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaClC．2Fe2O3+C4Fe+3CO2↑D．CO2+Ca（OH）2═CaC O3↓+H2O2. （2015•南充）下列化学方程式书写正确的是（）A Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2OB CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4C 3Fe+2O2Fe3O4D 2KNO3+CaCl2═2KCl+Ca（NO3）23．（2016•怀化）下列化学方程式书写正确的是（）A．C+O2CO B．NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2OC．CaCO3+2HCL═CaCL2+CO2D．C+2CuO2Cu+CO2↑4．（2016•长沙）某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是（）A．H2O B．Na2CO3C．CaO D．CaCO35．（2016•泸州）下列反应的化学方程式正确的是（）A．石灰水长期存放后产生的白膜用硝酸清洗：Ca（OH）+HNO3═CaNO3+2H2OB．硫酸铵与烧碱混合：NH4SO4+NaOH═NaSO4+H2O+NH3↑C．制取铝：3Zn+Al2（SO4）3═3ZnSO4+2AlD．铜表面的铜绿[Cu2（OH）2CO3]用盐酸除去：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑6．（2016四川成都）某反应的微观示意图如下，用○与●代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后原子的种类发生变化B．反应前后物质的化学性质发生变化C．反应生成物1个分子中含有4个原子D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2=2AB37.（2016四川巴中）下列反应的化学方程式书写完全正确的是（）A．铁在氧气中燃烧2Fe+3O22Fe2O3B．盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OC．密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2P2O5D．CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO28. （2015•益阳）科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：+6O25CO2+ ．9．（2015•无锡）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧，反应；（2）锌与稀硫酸的反应；（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．课题3 利用化学方程式的简单计算【对点精炼】知识点一、根据化学方程式计算的依据1．（2016•永州）将16gA和足量B混合加热，A与B发生化学反应，16gA 完全反应后生成12gC和8gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A．1：1 B．2：1 C．3：1 D．4：12.（2016•河南）偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（）A．X的化学式为COB．偏二甲肼中碳的质量分数为40%C．该反应属于分解反应D．生成N2和H2O的质量比为14：9知识点二、根据化学方程式的简单计算3. （2015•德阳）将一定质量的铁和氧化铜的混合物粉末放入足量稀盐酸中，充分反应后产生气体0.4g，并得到残留固体6.4g．则原混合物粉末的质量是（）A 8.0gB 11.2gC 16.0gD 24.8g4．（2015•河南）现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中（）A．碳酸钠消耗的氯化氢多B．碳酸氢钠生成的二氧化碳多C．碳酸氢钠消耗的氯化氢多D．碳酸氢钠生成的二氧化碳多5.（2016福建泉州）工厂的烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，实现“变废为宝”．反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，现用1.25t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫．求：（1）石灰石中碳酸钙的质量．（2）可吸收二氧化硫的质量．【课时层级训练】1. （2016•株洲）在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（）A．16 B．32 C．48 D．642. （2016福建厦门）三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（）A．反应中CaO为催化剂 B．该反应是复分解反应C．反应后容器中固体质量减少 D．反应后容器中氧元素质量分数增大3．（2016•湖南）已知M、N在一定条件下，能发生反应：M+2N=P+2Q，则下列说法中不正确的是（）A．若M、N、P、Q都是由分子构成的物质，则该反应前后分子的数目一定不变B．M、N、P、Q可能含有同一种元素C．若P、Q都是化合物，则该反应一定是复分解反应D．若16g M和64g N能恰好完全反应，则M、N的相对分子质量之比为1：24．（2016黑龙江）．科学研究表明，氮气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O22X+6H2O，则X的化学式为（）A．N2B．NO C．NO2D．N2O5．（2016青海西宁）某化学反应的微观示意图如下（反应条件已省略），根据该图得出的结论正确的是（）A．四种物质中只有丁属于氧化物B．化学反应前后分子种类没有发生变化C．反应前后只有氮元素的化合价发生了变化D．丙物质中氮、氧元素的质量比为7：86．（2015•盐城）根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为（已知Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）（）A 44%B 46%C 54%D 64%7.（2015•郴州）某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为 60%，将50g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是A．6g B．8g C．13.2g D．20g8．（2016福建南平）硅是支撑信息产业的重要材料．工业上，在电炉中用炭粉还原二氧化硅制得硅单质．若往电炉里加入125kg含96%二氧化硅的石英砂（杂质不参与反应）和足量的炭粉，使它们发生如下反应：SiO2+2C Si+2CO↑，计算：①参加反应的 SiO2的质量；②理论上可制得硅单质的质量．9、（2016安徽）早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱．现有含1.6kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：（1）硫酸铜中铜元素的质量分数．（2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量．已知：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4单元知识复习易错易混剖析易错易混点一：质量守恒定律适用于化学变化，强调的是质量守恒1、（2014•淄博）下列现象可以用质量守恒定律解释的是（B）A.50g冰融化后，变成水的质量还是50gB.木条燃烧后，灰烬的质量比木条的质量少C.5g食盐晶体溶于95g水中，溶液的质量为100gD.50mL水和50mL酒精混合后，溶液的体积小于100mL解析：质量守恒定律适用于化学变化，不包括物理变化；A冰融化成水是物理变化，故A错误；木条燃烧是化学变化，故B正确；食盐晶体溶于水是物理变化，C错误；质量守恒定律强调的是质量守恒水和酒精混合后体积变化不适用于质量守恒定律，D错误答案：Ｂ易错易混点二：化学方程式书写，生成物中“↑”“↓”的标注２、（2014•衡阳）下列化学方程式书写正确的是（）A．硫在空气中燃烧：S+O2═SO2↑B．加热氯酸钾制取氧气：2KClO3═2KCl+3O2↑C．锌与稀硫酸反应：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑D．熟石灰与盐酸反应：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+HO2解析：A．该反应氧气是反应物，反应物中有气体参加，所以生成的气体化学式后面不用加气体符号，条件是点燃，正确的化学方程式应为：S+O2SO2；B．没有注明反应的条件，正确的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；C．该化学方程式书写完全正确；D．水的化学式错误，也没有配平，正确的化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．答案：C．真题分类演练1．（2016•衡阳）FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生CO2，其化学方程式为：4FeS2+11O22X+8SO2，则X的化学式为（）A．FeO B．Fe2O3C．Fe3O4D．FeSO42．（2016•郴州）有18.6g的NaOH和Na2CO3固体混合物，已知Na元素与C元素的质量比是23：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是114.2g．则原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是（）A．9.2g B．6.9g C．4.6g D．2.3g3．（2016•厦门）三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（）A．反应中CaO为催化剂B．该反应是复分解反应C．反应后容器中固体质量减少D．反应后容器中氧元素质量分数增大4．（2016•广安）物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（）A．参加反应的X的质量为4.3gB．X的相对分子质量为76C．X中含有R元素、S元素和O元素D．产物为气态时都是空气污染物5．（2016•郴州）有18.6g的NaOH和Na2CO3固体混合物，已知Na元素与C元素的质量比是23：3，把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后，烧杯里残留物质的质量是114.2g．则原NaOH和Na2CO3固体混合物中钠元素的质量是（）A．9.2g B．6. 9g C．4.6g D．2.3g6. （2016江西）如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2B．反应不符合质量守恒定律C．反应前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳7．（2016•荆州）植物光合作用可表示为CO2+H2O淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（）A．淀粉中一定含C、H两种元素B．淀粉中一定只含C、H两种元素C．淀粉中可能含有三种以上的元素D．淀粉可能是一种单质或一种化合物8．（2016•长沙）某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是（）A．H2O B．Na2CO3C．CaO D．CaCO39．（2016•衡阳）FeS2常用于在接触法制硫酸过程中产生CO2，其化学方程式为：4FeS2+11O22X+8SO2，则X的化学式为（）A．FeO B．Fe2O3C．Fe3O4D．FeSO410．（2016•巴中）下列反应的化学方程式书写完全正确的是（）A．铁在氧气中燃烧2Fe+3O22Fe2O3B．盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OC．密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2P2O5D．CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60【对点精炼】知识点一、金刚石、石墨、Ｃ６０的物理性质及用途1．（２０１６山东菏泽）下列说法正确的是（）A．金刚石与石墨物理性质差异较大，是由于碳原子的结构不同B．盐酸与硫酸化学性质相似，是由于在水溶液中都解离出H+C．在化学反应中有新物质生成，是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化D．“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大2.（２０１６山东枣庄）比较下列三种物质，判断不正确的是（）A．硬度最大的是金刚石B．组成上都含碳元素C．属于单质的是干冰D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石3. （2014湖南邵阳）2014年邵阳市中考实行网上阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡．2B铅笔芯的主要成分是（）A．木炭B．石墨C．焦炭D．铅知识点二、碳单质的化学性质4.（2015湖南衡阳）在书写档案文书时，最好使用（）A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔5．（２０１６福建泉州）石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能．关于石墨烯的认识错误的是（）A．可作散热材料 B．是一种化合物C．可做新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳6. （2016•天津）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同【课时层级训练】1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料．则竹炭不具有的性质是（）A．黑色固体B．吸附性C．易溶于水D．能燃烧2.在书写具有保存价值的档案时，最好使用（C）A．铅笔B．纯蓝墨水笔C．碳素墨水笔D．圆珠笔3．C60的金属渗入物具有超导性质，下列关于C60的叙述不正确的是（A）A．是一种新型的化合物B．是由碳元素组成的单质C． C60燃烧时可生产CO2D．其分子结构与足球相似4．下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A．氧气用于急救病人﹣﹣氧气能供给呼吸B．一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳难溶于水C．石墨常用作电极﹣﹣石墨具有导电性D．炭黑常用来制作碳素墨水﹣﹣碳在常温下化学性质稳定5．（２０１６广西贺州）下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的6．（2016辽宁葫芦岛）碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家们还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同一元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景，其中正确的是（）A．①B．①③C．②③D．①②③7.（2016云南）．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却又很大差异，其主要原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨和C60里由不同种原子构成D．金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同8.由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．（1）最简单有机物甲烷的化学式．（2）家用饮水机是利用活性炭的作用除去饮用水中的部分杂质．（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生效应．（4）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为．9．（2016四川成都）C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据图1回答下列问题：①C60属于（填“单质”或“化合物”）．②C60这种物质是由（填“分子”或“原子”）构成．③C60与金刚石、石墨具有相似的（填“化学”或“物理”）性质．④足球可由橡胶制成，橡胶属于有机（填“有机”或“无机”）物．解析：①C60是由碳元素组成的纯净物，属于单质．故答案为：单质；课题2 二氧化碳制取的研究【对点精炼】知识点一、二氧化碳的实验室制法1．（2015•泰安）下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A．装置①可作为CO2的发生装置B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C．装置③可用作O2的收集装置D．装置④是收集CO2气体的验满方法2. （2016山东滨州）请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请填写标号仪器的名称：①；（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的发生装置是，将药品加入装置前，应先进行的操作是．验证CO2已收集满的方法为；（3）实验室收集氧气可用装置或E装置．知识点二、实验室制取二氧化碳气体实验中的注意事项3（2016浙江宁波）如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）A．气密性检查B．添加试剂C．制取并收集气体D．气体验满4．（2016浙江衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上．（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是．5. （2016吉林）根据如图回答问题：（1）图中仪器a 的名称为；（2）实验室用A装置制取CO2的化学方程式为；（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的，再添加药品；（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是（填字母）．【课时层级训练】1.（2016•重庆）甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（）A．B．C．D．2. （2016•重庆）实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．3．下面是实验室依次制备，收集，验满CO2的装置，其中正确的是（）A B C D4．（2015•永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（）A． B． C． D．5．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；（1）图中收集二氧化碳的方法是．（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？．（3）怎样证明二氧化碳已收集满？．6．（2016•衢州）正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学素养的重要方面．请回答下列问题：（1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中收集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集气瓶（选填“正放”或“倒放”）在桌面上．（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，其中可行的是．7.（2016•昆明）根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．（1）写出仪器a的名称．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置是（填字母序号），收集装置是（填字母序号），发生反应的化学方程式为．（3）实验室用A装置制备二氧化碳的化学方程式为．（4）用B装置检验二氧化碳时，观察到澄清石灰水．8.（2016•长春）如图所示是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题．（1）标号为e的仪器名称是；（2）用2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2，并用向上排空气法收集．①若制取3.2gO2，理论上至少需要KMnO4g；②检验O2收集满的方法是；（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用排水法收集；①该反应的化学方程式为；②组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、k、l、m和．课题3 二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳【对点精炼】知识点一、二氧化碳的性质和用途1．（2016广西贺州）下列关于CO2性质的信息，组合正确的是（）①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水，但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用．A．②④ B．①③ C．①② D．②③2.（2016桂林）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）A．步骤① B．步骤② C．步骤③ D．步骤④3.（2016广西南宁）下列不属于二氧化碳用途的是（）A．供给呼吸B．用于灭火C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料知识点二、二氧化碳对环境的影响与防治4. （2016•莱芜）自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电5.（2016山东聊城）下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮气 D．氢氧化合物6. （2016青岛）实验是进行科学探究的重要方式。