第2课 抗美援朝 导学案
部编本人教版八年级下册历史第2课 抗美援朝 导学案
第2课抗美援朝预习案一、预习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。
二、预习任务（一）通读课文【共6分钟】（二）熟悉课文后，学习课前自主预习课件请认真学习老师布置的“【课前课件】第2课抗美援朝预习材料”，结合学习材料分析问题自主探究问题，并在“【预习讨论区】抗美援朝”中解答下列问题。
1、抗美援朝保家卫国思考下列问题：（1）中国军队赴朝作战的原因是什么？（2）中国军队赴朝作战的目的是什么？2、战斗英雄黄继光和邱少云（1）根据预习知识想一想：为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？（2）那么在新时期，谁是新时代最可爱的人呢？三、思学质疑学习完以上预习内容后，你可以将学习过程中产生的疑问，可以发送到“思学质疑讨论区”中。
四、预习检测（建议学习时间：10分钟）学习预习内容后，请在老师布置的“【课前练习】第2课抗美援朝预习检测”中完成基础自测。
导学案一、学习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。
二、学习任务1、合作探究1：抗美援朝保家卫国朝鲜战争时间：1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
中国人民志愿军入朝作战时间：1950年10月25日，中国人民志愿军入朝作战解读“三八线”第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38◦线为界，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。
1948年朝、韩先后成立共和国，在美、苏军队搬出后，南北方不断在三八线发生武装冲突。
中国军队出兵朝鲜直接原因：1、美国对新中国政权发起挑战；2、美国派第七舰队侵入台湾海峡；3、美国空军轰炸扫射中国东北边境地区。
4、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
2020部编人教版八年级历史下册第2课 抗美援朝 导学案(附答案)
第2课抗美援朝 (导学案)【内容标准】认识抗美援朝，保家卫国的正义性。
【学习目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；2、掌握抗美援朝的背景、过程、结果、胜利的原因和意义；3、掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。
【学习重点】抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
【学习难点】面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
【知识回顾】【探究过程】（1）抗美援朝的胜利，为我国的赢得了一个。
（2）大大提高了我国的。
【巩固提升】1、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。
“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
谁敢横刀立马?唯我彭大将军”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵机枪的志愿军战士。
他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A、解放军 B.八路军 C.红军 D.志愿军5、结合课文回答下列问题(1)人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？(2)抗美援朝战争的胜利带来那些影响？答案第2课抗美援朝【知识回顾】1、第一届中国人民政治协商会议 1949 北平2、①共同纲领临时宪法②毛泽东③北京五星红旗④人民英雄纪念碑3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度4、新纪元帝国主义官僚资本主义独立自主和平民主和社会主义5、1951 西藏祖国大陆【探究过程】自主探究11950年6月美国第七舰队解放台湾1950年10月彭德怀中国人民志愿军麦克阿瑟自主探究2上甘岭战役黄继光邱少云爱国主义革命英雄主义国际主义最可爱的人1953年7月美国被迫在停战协定上签字反侵略战争经济建设相对稳定的和平环境国际地位【巩固提升】1.A2.D3.C4.D5.（1）中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英由于他们和朝鲜军民的英勇战斗，使美国被迫在停战协定上签字，所以中国人民志愿军被称为"最可爱的人"。
第2课抗美援朝 导学案（含答案）
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝核心目标课标要求核心提要认识抗美援朝、保家卫国的正义性抗美援朝、黄继光、邱少云自主学习一、抗美援朝，保家卫国1．背景(1)1950年6月，朝鲜内战爆发。
美国悍然派兵侵略朝鲜。
以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。
(2)美国的侵略活动严重威胁____________。
(3)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2．目的：____________、保家卫国。
3．时间：________年10月。
4．军队名称：________________。
5．司令员：____________。
二、战斗英雄黄继光和邱少云1．战斗英雄(1)黄继光：在____________战役的一次战斗中，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
(2)邱少云：在夺取敌人的一个高地时，为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，邱少云严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
2．革命精神：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“________________”。
3．战争结果：________年________月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
4．历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个____________________，大大提高了____________________。
课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一一位美国高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！”材料二“我获得了一个不值得羡慕的名声，我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
”——“联合国军”总司令克拉克的回忆录材料三它雄辩地证明：西方侵略者列强几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不返了……——彭德怀(1)材料一中“战争”是针对哪个国家发起的？我国为什么要参加这场战争？参加这场战争的中国部队的名称是什么？(2)材料二中“停战协定”指的是什么？(3)在这场战争中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物，请说出其中的两个代表的名字。
人教版八年级历史下册 第2课 抗美援朝 导学案
第2课抗美援朝导学案【学习目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。
2.掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3. 理解抗美援朝的必要性和历史意义。
【重点难点】重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
难点：抗美援朝的必要性和影响。
【自主探究】一、抗美援朝保家卫国1.背景：1950年，爆发5.1950年10月，志愿军开赴朝鲜前线，中朝军民连续发动五次战役把侵略军赶回到“三八线”附近。
6.目的：。
7.结果：1953年7月，美国政府被迫在上签字8.性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。
二.战斗英雄黄继光和邱少云1.抗美援朝战争中，涌现出了无数可歌可泣的英雄人物。
在战役中勇堵枪眼；为保证战斗胜利和潜伏部队安全，被大火吞噬。
2.中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的____________、___________和______________,被誉为“”。
【探究】1. 阅读材料，分析抗美援朝的必要性。
材料“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
”——毛泽东阅读上述材料，结合课本P8第一自然段的内容，讨论：中朝两国唇齿相依，你认为我们不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？你认为我们是否应当参战？理由是什么？2.结合教材，说出抗美援朝的目的、战争性质、中国参战部队名称、司令员姓名、简要介绍战争概况。
3. 讲述战斗英雄黄继光和邱少云的英雄事迹。
4. 抗美援朝战争胜利的影响有哪些？【学后反思】。
部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案
部编版八年级下册历史第2课《抗美援朝》导学案一、教材分析《抗美援朝》是八年级下册历史教材的第2课，主要围绕中国人民志愿军参战朝鲜，抗击美军侵略者的历史事件展开，讲述了中国人民的爱国情怀和战友情谊。
通过学习本课，可以使学生了解中国人民志愿军参战的背景和意义，培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。
本课的教学内容主要包括：1.抗美援朝的背景和原因；2.中国人民志愿军的组建和作战情况；3.中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
通过学习本课，学生应能：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助；4.培养学生对祖国和人民军队的尊重和热爱。
二、学情分析八年级学生处于青春期，有着鲜明个性，情感丰富，爱国意识和集体主义观念正在形成中。
他们热衷于看电影、听歌等娱乐方式，对历史缺乏认真的学习态度。
所以教师要通过多样化的教学设计，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的爱国热情。
三、教学目标知识目标：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
能力目标：1.能够运用魏晋南北朝时期文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。
情感目标：1.培养学生对于祖国历史及军队的敬爱之情；2.培养学生的爱国情怀和集体主义观念。
四、教学重难点重点：1.了解抗美援朝的背景和原因；2.了解中国人民志愿军的组建和作战情况；3.了解中国人民志愿军的英勇事迹和对朝鲜的援助。
难点：1.运用魏晋南北朝时期的文字材料进行历史问题解读；2.培养学生进行历史事件分析和复述的能力。
五、教学方法1.启发式教学法通过提问和讨论的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.多媒体教学法通过播放图片、影片等多媒体资料，使学生更直观地了解历史事件，激发学生的学习兴趣。
3.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作能力和团队精神，共同探讨历史问题，提高学习效果。
部编人教版八年级历史下第2课抗美援朝导学案
第2课抗美援朝【学习目标】1. 了解美帝国主义侵略朝鲜，对中国人民的挑衅；掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果。
2.理解抗美援朝胜利的原因和意义。
3.初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
学习重点：抗美援朝战争的过程及战斗英雄的动人事迹。
学习难点：抗美援朝的历史意义。
一、自主学习1. 抗美援朝，保家卫国（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。
以美军为主的“”越过“三八线”，一直打到中国边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。
（2）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
为了＿＿＿＿、＿＿＿＿，1950年10月，以＿＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
（3）“联合国军”总司令扬言要在两周内结束朝鲜战争，回美国过圣诞节。
中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，经过五次大规模战役，把美军赶回了“三八线”附近。
2.战斗英雄黄继光和邱少云（1）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，黄继光和邱少云就是它们中的代表。
上甘岭战役中用身躯堵住敌人机枪，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬。
（2）中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“”。
3.＿＿＿年＿＿月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
二、合作学习1.抗美援朝有什么历史意义？三、复习巩固1.抗美援朝开始的时间是（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月2.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）A.黄继光B.邱少云C.刘伯承D.彭德怀3.“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”描写的是（）A.抗日战争B.北伐战争C.抗美援朝D.解放战争4.1950年10月以（）司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜。
部编新人教版八年级历史下册第一单元第2课 抗美援朝导学案(无答案)
第2课抗美援朝（限时25分钟）【初级任务】找出答案并熟记这些知识点（一）抗美援朝保家卫国1、原因：（背景）美国方面：中国方面：朝鲜方面：2、目的：3、概况：年月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
（二）战斗英雄黄继光和邱少云：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
“最可爱的人”：指的是，他们的可贵精神是朝鲜战争的结果：年月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。
抗美援朝历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的赢得一个环境，大大提高了我国的。
【高级任务】独立思考后小组讨论整理出答案1、美国侵略朝鲜时有没有侵略中国，如果有请举例说明？（2分）2、分析中国抗美援朝胜利的原因？（3分）【终极检测】比拼速度更比正确率！1．唇亡齿寒，中国人民深知此中的道理，为此中国人民志愿军进行了一场波澜壮阔的战争。
它是( ) A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝2．在抗日战争中，他指挥百团大战给日伪军沉重打击；在抗美援朝战争中，他指挥中国人民志愿军打败美帝侵略者。
“他”是( ）A．李宗仁B．朱德C．彭德怀D．林彪3．“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”该战争是( )A．鸦片战争B．甲午战争C．解放战争D．朝鲜战争4．歌曲《我的祖国》中“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……朋友来了有美酒；若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。
”电影《上甘岭》的主题曲创作背景取自( )A．北伐战争B．抗日战争C．解放战争D．抗美援朝战争5．1952年12月12日美军发射侦察燃烧弹落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延烧到他的身边。
为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，纹丝未动，直至壮烈牺牲！“他”是( ) A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教6．在二十世纪五十年代人们用“最可爱的人”来赞美抗美援朝中涌现出的英雄人物。
人教版八年级历史下册第2课 抗美援朝 导学案
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第2课抗美援朝
一、教学目标
知识与能力：
理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝战争的简单过程，掌握抗美援朝战争的结果及其意义，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
过程与方法：
通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法情感态度与价值观：
学习志愿军战士高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护国家安全统一和开展经济建设的重要保证。
抗美援朝是一场伟大的反侵略的正义战争，既保卫了中朝两国的安全和独立，也鼓舞了世界被压迫人民的解放斗争，沉重打击了美国的侵略扩张政策，也极大地提高了新中国的国际地位和国际威望。
二、教学重点难点：
重点：抗美援朝的过程；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
难点：朝鲜战争的必要性和胜利的原因
三、教学设计。
《抗美援朝导学案-2023-2024学年初中历史统编版》
《抗美援朝》导学案一、导学目标：1. 了解《抗美援朝》的历史背景和意义；2. 掌握《抗美援朝》的主要内容和重要事件；3. 理解《抗美援朝》对中国和世界的影响。
二、导学内容：1. 《抗美援朝》的历史背景：1949年中华人民共和国扶植后，朝鲜战争爆发，美国干涉朝鲜事务，中国决定出兵参战，进行《抗美援朝》战争。
2. 《抗美援朝》的主要内容和重要事件：（1）中国志愿军入朝抗美援朝；（2）第一次战役：平津战役；（3）第二次战役：乌镇战役；（4）第三次战役：华北战役；（5）第四次战役：辽沈战役；（6）中国志愿军撤退；（7）朝鲜停战协定签署。
3. 《抗美援朝》对中国和世界的影响：（1）中国取得了抗美援朝的胜利，提高了国际地位和声誉；（2）中国志愿军在战争中表现精彩，增强了军队的战斗力；（3）《抗美援朝》战争对中国的军事和政治发展产生了深遥影响；（4）《抗美援朝》战争也改变了世界格局，影响了国际干系。
三、导学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式引入《抗美援朝》战争的主题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 进修内容讲解：老师简要介绍《抗美援朝》的历史背景、主要内容和重要事件，引导学生了解战争的起因和发展过程。
3. 进修活动设计：（1）小组讨论：分组讨论《抗美援朝》战争对中国和世界的影响，并向全班汇报讨论结果；（2）角色扮演：学生分角色扮演中国志愿军参战的情景，体验战争的紧张和激烈；（3）文献阅读：指导学生阅读相关文献，了解《抗美援朝》战争的更多细节和背景知识。
4. 总结反思：通过讨论、总结等方式，引导学生对《抗美援朝》战争进行深入思考和反思，加深对历史事件的理解和认识。
四、课后作业：1. 撰写《抗美援朝》战争的读后感，结合教室进修和个人理解，进行文字表达；2. 查阅相关资料，了解《抗美援朝》战争的更多信息和背景，做好知识储备。
五、拓展延伸：1. 组织学生进行实地考察，了解《抗美援朝》战争的相关遗迹和留念馆；2. 邀请相关专家学者进行讲座，深入探讨《抗美援朝》战争的历史价值和意义。
《抗美援朝导学案》
《抗美援朝》导学案一、导言《抗美援朝》是中国共产党领导下的人民解放军与朝鲜人民军、中国人民志愿军共同抗击美国侵略军的战争。
这场战争不仅是中国近摩登史上一次伟大的胜利，也是国际社会上一次重要的历史事件。
通过进修《抗美援朝》，我们能够更深入地了解中国近摩登史上的重要事件，同时也能够感受到中国人民为国家独立和民族解放所做出的巨大殉国和贡献。
二、进修目标1. 了解《抗美援朝》战争的背景和起因。
2. 掌握《抗美援朝》中的重要事件和关键人物。
3. 理解《抗美援朝》战争对中国和国际社会的影响。
4. 培养学生的爱国主义精神和历史认识。
三、进修内容1. 《抗美援朝》战争的背景和起因2. 《抗美援朝》战争的主要事件和关键人物3. 《抗美援朝》战争的影响和意义四、进修过程1. 分组进修：将学生分成若干小组，每个小组卖力钻研一个特定的方面，如战争背景、重要事件、关键人物等。
2. 小组展示：每个小组向全班汇报他们的钻研效果，让全班学生都能够全面了解《抗美援朝》战争。
3. 讨论交流：引导学生就《抗美援朝》战争的重要性、影响和意义展开讨论，激发学生的思考和探索精神。
4. 观看相关视频：为了更加直观地了解《抗美援朝》战争，可以观看相关的纪录片或影视作品，加深学生的印象和理解。
五、进修评判1. 小组展示评分：根据小组的钻研效果和展示效果进行评分，鼓励学生积极参与和表现。
2. 教室讨论评判：评判学生在教室讨论中的表现，包括思维深度、逻辑性和表达能力等方面。
3. 作业评判：安置相关作业，如撰写读后感、总结性文章等，评判学生的文字表达能力和对《抗美援朝》的理解水平。
六、延伸拓展1. 参观留念馆：组织学生参观《抗美援朝》战争相关的留念馆，深入了解战争的历史背景和细节。
2. 读书推荐：推荐学生阅读相关的历史书籍或文学作品，加深对《抗美援朝》战争的理解和感悟。
3. 主题班会：组织主题班会，让学生分享对《抗美援朝》战争的认识和感悟，增进班级的团结和凝聚力。
第2课抗美援朝保家卫国-导学案
第2课抗美援朝保家卫国【学习目标】：1.抗美援朝。
2.战斗英雄。
【学习重点】：1.抗美援朝的的起止时间、军队名称、指挥者、结果；2.战斗英雄。
【学习难点】：1.抗美援朝的原因；2.战斗英雄的精神。
【自主梳理】：一、朝鲜战争的爆发_________年6月，朝鲜内战爆发。
_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。
二、中国人民志愿军入朝作战1.目的：2.开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________3.重要战役：__________________；战斗英雄：_________、_________英雄人物：_________。
三、抗美援朝战争的胜利1.结束时间：_________年7月。
2.结果：签署《》；地点：_________。
3.意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________________，提高了________________________，为新中国的建设创造了______________________________。
【教师点拨】：在学习过程中，同学们可以利用本课提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，学会分析历史事件的方法，并学会使用历史地图来学习历史的方法。
【合作探究】：1.中国如果不派遣志愿军入朝作战，将会产生什么严重后果？2.中国人民志愿军战士被称为最可爱的人。
你觉得他们最可爱的地方在哪里？【课堂达标】：1.朝鲜战争发生在（） A1919年—1949年 B1950年—1953年 C1951年—1953年D1950年—1952年2.指挥志愿军同朝鲜人民一起抗击美军侵略的领导人是（） A林彪 B邓小平 C刘伯承 D彭德怀3.电影《上甘岭》所取材的故事发生于（） A土地革命时期 B抗日战争时期 C抗美援朝时期 D解放战争时期4.填空题右图是中国人民志愿军入朝作战图，1950年10月，以___________为司令员的中国人民志愿军入朝作战。
第2课 抗美援朝 导学案
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平，卫祖国，就是保家乡。
中国好儿女，齐心团结紧。
抗美援朝打败美帝野心狼!雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。
保和平，卫祖国，就是保家乡。
中国好儿女，齐心团结紧。
抗美援朝打败美帝野心狼!一、背景1.请同学们结合下面的问题，认真阅读课文，参考搜集到的资料，分析解答。
二战结束后，朝鲜半岛的格局？新中国政权面临的困难？2. 结合图片分析抗美援朝战争爆发的原因？3. 阅读第9页“材料研读”，回答：由材料中毛主席的这几句话，结合所学，可以得出怎样的结论？图一：1950年6月25日朝鲜南北方爆发内战图二：美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜.图三: 美国《新闻与世界报导》 登载的美国第七舰队入侵台湾海峡的消息图四：美国空军飞机对中国东北边境地区进行 轰炸扫射。
图为安东（今丹东）被炸一景图五：1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴 宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
二．经过1、年10月，以为司令员的中国人民军开赴朝鲜，与朝鲜人民一起，抗击美国侵略者。
2、结合教材第9页内容，结合第10页地图，填空：中国人民志愿军战捷，把美军赶回“三八线”附近。
最激烈的战役：。
英雄人物：。
三、结果1.结果：年月，美国侵略者被迫签定《》，战争结束。
2.亲历者感言：材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二：我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》阅读材料，回答：胜利的结局对新中国有什么历史意义？。
第2课 抗美援朝-导学案
19-20学年八年级下期第2课抗美援朝课时训练总第（2）期命题人：李华校对人：班级：姓名：一、【学习目标】1.了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。
2.掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
3.知道黄继光、邱少云的英雄事迹。
二、【学习重难点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹。
抗美援朝的必要性和历史意义。
三、【自主学习】一、抗美援朝保家卫国1.抗美援朝的原因：的侵略行为严重威胁到中国的安全。
朝鲜人民民主主义共和国请求中国政府出兵援助。
2.美国的侵略行为：包括：以美军为主的“联合国军”越过“三八线”一直打到中国的；美军飞机侵入中国领空，轰炸扫射中国边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止中国人民解放军解放。
3.中国出兵朝鲜（1）时间：军队：中国人民志愿军，领导人：目的：保家卫国，抗美援朝。
（2）经过：中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动了大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
（3）结果：1953年7月，美国被迫在上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
二、战斗英雄黄继光和邱少云4.黄继光的事迹：1952年10月，美国侵略军发动，在一次战斗中，黄继光所在的营奉命去夺取一个被敌人占领的高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击是，黄继光奋不顾身冲了上去，用身体堵住了敌人的，为战友开辟了前进的道路，自己英勇牺牲。
5.邱少云的事迹：与上甘岭战役的同时，志愿军某团准备夺取敌人的一个高地，邱少云所在的排，奉命于晚上潜伏于距敌人60米的山脚下。
不料，敌人的炮火燃气烈火，烧到邱少云身上。
不为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，直到牺牲。
6.中国人民志愿军的精神品质：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的、革命英雄主义和精神，被誉为“最可爱的人”。
7.意义：（1）为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的。
（2）大大提高了我国的。
四、【合作探究】“总之，我们认为应该参战，必须参战。
天门市八年级历史下册第1单元第2课抗美援朝导学案
第2课 抗美援朝 导学案 1课时 【学习目标】 1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
2、了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义. 3、深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神. 【学习重点】战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人"。
【学习难点】中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；抗美援朝战争胜利的原因和意义。
【探究过程】 【探究活动一】抗美援朝 保家卫国 阅读课本P8-9页“抗美援朝，保家卫国”部分，充分利用好教材提供的图片,回答问题。
（自学完后和同桌交流，在课本上找出的答案要注意要点化。
） 导学设计 1课时【导学目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因，掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利。
2、了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义。
3、观看视频短片，让学生感受并深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
【导学重点】战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；“最可爱的人”.【导学难点】中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因;抗美援朝战争胜利的原因和意义。
【导学过程】导入:雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，阅读课文P8-9面结合导学案思考回答下列问题:1、抗美援朝的原因?①“联合国军”越过“三八线"，把战火烧到中朝边境②美国飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市③美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾(干涉内政）2、抗美援朝的目的、开始时间、指挥者、军队、开始标志、结束时间及标志。
目的:抗美援朝，保家卫国时间：1950年10月~1953年7月指挥者：彭德怀军队：中国人民志愿军开始标志：1950年10月，彭德怀率领中国人民志愿军跨过鸭绿江入朝作战,抗美援朝战争开始.结束标志：1953年7月，美国被迫签订《朝鲜停战协定》,抗美援朝战争胜利。
【岳麓版】八年级下册：第2课《抗美援朝、保家卫国》导学案
集慧中学八年级历史下册学案设计（2）学习目标：1.抗美援朝的原因。
2.抗美援朝的起止时间、军队的名称、指挥者。
3.抗美援朝涌现出的战斗英雄。
体现的战斗英雄的精神。
自主预习，明晰要点：一．朝鲜战争的爆发_________年6月，朝鲜内战爆发。
_________派兵侵略朝鲜，美国的侵略活动同时严重威胁_________的安全，以_________为首相的朝鲜政府请求中国出兵援助。
二．中国人民志愿军入朝作战1.目的：，。
2.开始时间：_________年10月；中国人民志愿军总司令：_________3.最著名的战役：__________________。
4.英雄人物：____ __ __、________ _、_______ __。
三．抗美援朝战争的胜利1.结束时间：_______ __年7月。
2.结果：签署《》；地点： _________。
3.意义：抗美援朝的胜利，维护了_________________________，提高了________________________，为新中国的建设创造了______________________________。
巩固练习：1.朝鲜战争发生在【】A.1919年—1949年B.1950年—1953年C.1951年—1953年D.1950年—1952年2.坐落在辽宁丹东市的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕像，其中一位是毛泽东，另一位应是【】A.林彪B.邓小平C.刘伯承D.彭德怀3.电影《上甘岭》所取材的故事发生于【】A土地革命时期 B抗日战争时期C抗美援朝时期 D解放战争时期4.新中国成立后，大大提高我国国际威望的历史事件是【】A．抗美援朝战争的胜利 B．土地改革的顺利完成C．整顿经济秩序，恢复国民经济 D．全国大陆基本得到统一5.“抗美援朝”专题网站首页设计的宣传图片上可以选用的最佳诗句是【】A．金沙水拍，大渡桥横铁索寒 B．谁敢横刀立马，唯我彭大将军C．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D．雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江6.填空题右图是中国人民志愿军入朝作战图，1950年10月，以___________为司令员的中国人民志愿军入朝作战。
部编人教版八年级下册第2课抗美援朝复习导学案设计(无答案)
第2课抗美援朝复习导学案(无答案)一、梳理知识点，形成知识系统框架(一)抗美援朝保家卫国1、原因：1950年派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求政府派兵援助。
2、目的：为了抗美援朝，。
3、概况：年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
(二)战斗英雄黄继光和邱少云1、黄继光：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
2、：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
3、“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的、主义和国际主义精神，被誉为“”。
4、战争结束：年7月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。
5、历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的环境，大大提高了我国的。
二、合作探究1、朝鲜战争初期，美国采取一系侵华措施，具体表现在哪些方面？2、面对如此强大的美国，中国为什么还要出兵朝鲜呢？3、抗美援朝战争中出无数可歌可泣的英雄人物，他拉事变体现了什么精神？4、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”三、训练巩固，巩固拓展1、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④2、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革4、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④5、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( B )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革7、阅读下列材料，回答问题。
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第2课抗美援朝导学案
学习目标
了解中国人民志愿军出兵，朝鲜的原因，知道黄继光邱少云的英雄事迹。
掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
通过阅读课本第十页《中国人民志愿军第1—3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及三八线的位置。
培养读图识图能力。
难点抗美援朝战争基本信息，黄继光、邱少云的精神。
重点抗美援朝出兵原因
【自主学习】
1.美国严重威胁中国安全的侵略活动：
A.以美军为主的所谓“军”越过“三八线”，一直打到中国边境边；
B.美军飞机入侵中国，轰炸扫射中国东北边境城市；
C.美国第七舰队入侵中国海峡，阻止人民解放军解放台湾。
2.原因（背景）：
（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。
悍然派兵侵略朝鲜。
（2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
（3）民主主义人民共和国请求中国政府派兵。
3.目的：为了，。
性质：正义的反侵略战争
4.时间：年10月——1953年7月司令员：
军队名称：任务：同朝鲜军民一起抗击侵略者。
5.经过：（1）开始：1950年10月，开赴朝鲜前线。
（2）进攻：“联合国军”总司令扬言要在两个星期内结束朝鲜战争，回美国去过圣诞节。
中国人民志愿军同朝鲜军民连续发动次大规模战役，把美国侵略军赶回到“”附近。
（3）战役：上甘岭战役 1952年10月，战役历时多天，敌人先后投入万多兵力，倾泄200万颗炸弹和炮弹。
击退敌军多次冲击，最终取得战役的胜利。
（4）英雄人物：
黄继光是上甘岭战役中的一位战斗英雄。
黄继光用自已的堵住敌人的机枪 ,自己英勇牺牲。
邱少云与上甘岭战役同时，邱少云严守纪律，纹丝不动，壮烈牺牲。
（5）精神: 中国人民志愿军发扬高度的、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。
6.结束标志：年7月,美国被迫在停战协定上签字。
结果：中朝人民取得反侵略战争的。
7.历史意义（作用）：抗美援朝战争的胜利,为我国的经济建设赢得一个相对稳定的环境,大大提高了我国的地位。
【合作探究】
抗美援朝的历史意义。