自然角记录表格(第十二周)
幼儿园小班周计划
幼儿园小二班第一周周计划表 2013年 3月4日至3月8日项目内容体育活动体育游戏：小小飞行员游戏目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。
分组活动：降落伞，皮球，沙包，风车。
习惯培养培养幼儿养成正确的入厕习惯，让幼儿学会自己上厕所并作简单的便后处理。
学习活动主题活动1、闹元宵2、做元宵、吃元宵领域活动* 闹元宵* 动物乐园* 鞭炮* 认识2的数量（1）* 不倒翁* 两只小小鸭* 元宵彩灯* 笑一笑区域活动操作区：投放网格纸，纸条，让幼儿纺织“围巾”。
美工区：让幼儿为围巾涂色或画花纹。
数学区：提供冬季服装配对图卡，让幼儿操作。
语言区：展示幼儿的新年服装，让幼儿进行讲述。
游戏活动表演游戏：大家爱清洁（1）角色游戏：娃娃家（1）结构游戏：船（1）环境创设布置元宵灯会与幼儿闹元宵的活动照片。
家长工作请家长为每位幼儿准备一盏花灯。
情况反馈幼儿园小二班第二周周计划表 2013年 3月11日至3月15日项目内容体育活动体育游戏：我的家在哪里游戏目的：让幼儿练习听指令向指定方向走。
分组活动：皮球，吹泡泡，风车。
习惯培养 1、能正确进餐，并保持桌面的干净。
2、能安静入睡，并能整理自己的床铺。
学习活动主题活动1、五官在哪里2、能干的小手3、身体动一动领域活动* 矮矮的鸭子* 山上有个木头人* 小脚印* 认识2的数量（2）* 小猪睡觉（1）* 手指谣* 一盘点心* 我知道该做什么区域活动操作区：引导幼儿玩串项链，扣纽扣，夹玻璃珠，拼图小狗等游戏。
数学区：给动物喂食（2以内的数量）美工区:提供各种脸部图形及各种款式的五官图形,引导幼儿设计粘贴制作“脸谱娃娃”摆五官。
科学区：投放糖水、盐水、果汁等，引导幼儿品尝不同味道。
字宝宝乐园：拼字，看图找字游戏活动表演游戏：大家爱清洁（2）角色游戏：娃娃家（2）结构游戏：船（2）环境创设 1、和幼儿一起制作人体模型卡。
2、让幼儿将画好的手印剪贴成大树的叶子装饰墙面。
家长工作请家长配合在日常生活中教育幼注意保护五官。
幼儿园区角活动观察记录表小班建构区
合作与分享
教师引导幼儿学会与同伴合作 ，分享搭建经验和成果。
指导效果评估
幼儿兴趣
通过观察幼儿在建构区的活动，评估幼儿对 建构活动的兴趣和参与度。
问题解决能力
观察幼儿在遇到问题时的表现，评估其问题 解决能力和创新思维。
技能发展
评估幼儿在建构活动中表现出的技能水平， 如搭建、组合、排列等。
合作与分享能力
火车等。
平铺技能
幼儿使用平铺的方式将 玩具或积木铺开，如将
拼图铺在地板上。
建构规划能力
幼儿在构建之前先进行 规划，如使用图纸或模
型来指导构建过程。
创造力与想象力展现
使用替代物
幼儿在构建过程中使用替代物 ，如使用玩具汽车代替砖块。
创新组合
幼儿将不同的玩具组合在一起 ，创造出新的物体，如将积木 和玩具汽车组合在一起建造一 条公路。
目的
区角活动的目的是通过为幼儿提供多样化的学习环境和材料 ，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养幼儿的自主学习和创 新能力。
建构区活动目标
技能培养
通过建构区活动，培养幼儿的动 手能力、观察力、想象力和创造 力，提高幼儿的手眼协调能力。
兴趣培养
通过建构区活动，激发幼儿对建 筑、艺术等领域的兴趣和爱好， 培养幼儿的审美情趣和艺术素养 。
环境创设建议和改进方向
提供多功能的建构材料
创造多样化的建构场景
为幼儿提供不同类型的建构材料，如积木 、拼图、塑料模型等，以激发幼儿的兴趣 和创造力。
通过设置不同的建构主题和场景，如城市 、城堡、交通工具等，为幼儿提供更加丰 富和有趣的建构体验。
鼓励幼儿合作与分享
提供适当的建构指导
在活动中，鼓励幼儿互相合作、分享材料 和经验，培养他们的社交技能和合作意识 。
大班观察记录大全38篇
大班区域观察记录（一）：观察地点：操作区实地记录:冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。
今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自我喜欢的区域。
冯嘉灏就自我一个人坐在椅子上。
我问他：“冯嘉灏：你怎样不进区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。
我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。
我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一齐进区域玩，好不好？”他点点头。
评析:冯嘉灏之所以不懂得怎样样与同伴交流，是因为在上幼儿园之前讲的都是自我家乡的话。
一下子接触普通话，又不会说。
所以，很不适应，对自我又没信心，不懂得怎样样和别人相处、交流。
看到别人进区域玩，就不敢一齐去玩。
大班区域观察记录（二）：观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一齐交往。
今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自我喜欢的区域。
只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。
我就问他：“陈灏霖：你怎样不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。
”我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一齐进区域玩，好不好？”他点点头。
我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。
评价：由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不明白怎样样和同伴一齐玩。
当他看到小朋友们都进了区域玩，而自我又不明白怎样样去和他们一齐玩。
仅有一个人站在旁边看着小朋友玩。
大班区域观察记录（三）：观察地点：建构区实地记录:陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。
今日，又到进区域自由游戏的时间了。
今日，陈宁正在搭建积木。
别的小朋友也想和他玩，他不愿意。
人家一拿积木，他立刻动手打人，嘟着嘴巴，很生气的样貌。
评析:由于，此刻的孩子都是独生子女。
在家的玩具都是自我一个人玩，没有和别人一齐分享玩具的经验。
在幼儿园都是大家一齐玩，当同伴提出要求一齐玩的时候，他就十分不愿意。
人家一碰他的玩具，他就会认为这些玩具都是我的，你不能动。
结果就动手打人了，还十分的生气。
2024年主题活动计划_1
主题活动计划主题活动计划1第一周：1、沙包的玩法调动学生的练习积极性，练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性，发展学生的跑动和弹跳素质。
2、你走我也走练习在指定范围内托着物体四处走动。
第二周：1、抢沙包比赛把沙包放在同一平线上，从对面跑步去取，谁先取到并先返回为胜。
2、爱跳的大皮球练习双脚向上跳。
3、吹泡泡学习点胶，下蹲，后跳的动作。
第三周:1、夹包比远两脚夹住沙包站在线后，然后双脚跳起用收腹向前摆腿的力量用力将沙包掷出去.。
2、我会滚皮球产生玩球的乐趣，学习滚球的方法。
3、小风车告知风车转动的速度与人跑动速度的关系。
第四周：1、夹包跳学生用双脚夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。
2、小麻雀找食练习双脚向上，向前跳。
第五周：1、投掷的练习投掷沙包是我在体育课当中练习学生投掷能力普遍运用的一种方式。
2、小猴子摘桃锻炼平衡及纵跳。
第六周：1、抛接沙包学生单手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。
2、赶小羊综合练习走，跑，跳的基本动作第七周：1、掷远比快两名学生比赛，分别手持一沙包站到同一原点上，听老师口令开始向相反方向抛出手中沙包，随即转身迅速捡回对方抛出的沙包，先回到原点者获胜。
2、彩色的泡泡发现泡泡有大有小，并且有美丽的色彩，体验追逐泡泡的乐趣。
第八周：1、沙包投准把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。
2、小手小脚练习四肢着地爬行的动作第九周：1、双人抛接沙包两人一组，分别手持沙包，同时向彼此抛出沙包，并且同时接到对方抛出的沙包，反复进行练习，连续回合最多一组胜出。
2、快乐的小鸭学习在运动中会躲避，不与他人相碰。
第十周：1、踢沙包用脚内侧、脚外侧或脚正面将沙包向上踢起，反复使沙包不落地。
可以几个人比赛鼓励踢得多的同学。
2、玩轮胎搜索轮胎的几种玩法，体验与同伴合作游戏的快乐。
第十一周：1、顶沙包学生把沙包放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
幼儿园小班下学期周计划2013
家
长
工
作
请家长利用假日的时间带孩子出去游玩，感受春天的变化。
在家中请家长共同配合指导幼儿学会自己穿脱衣裤鞋袜及整理被褥的技能。
情
况
反
馈
第七周周计划表
教师：保育员：2012年3月19日至3月23日
项目
内容
体
育
活
动
体育游戏：小猎人
游戏目的：练习躲闪等基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。
分组活动：毽子，沙包，皮球，降落伞。
情
况
反
馈
第八周周计划表
教师：保育员：2012年3月26日至4月1日
项目
内容
体
育
活
动
体育游戏：小鸡吃虫
游戏目的：练习钻的动作，提高动作的协调性、灵敏性。
分组活动：风车，拉力器，降落伞，沙包。
习
惯
培
养
、进一步养成自己折叠衣裤及穿脱衣裤的良好生活习惯。
2、在进餐时能保持桌面的干净，养成良好的卫生习惯。
学
习
养成午餐后能自觉漱口的良好习惯。
学
习
活
动
主
题
活
动
1、我家在这里
2、我家的物品
3、甜蜜小屋
领
域
活
动
*小兔搬家
*小猪变干净
*小房子
*感知5以内的数量
*我家有几口（2）
*小花猫照镜子
*小刺猬
*真好吃
区
域
活
动
语言区：纸偶游戏——我的家，幼儿仿编儿歌。
数学区：比花片，调皮的水彩笔，比一比。
科学区：观察种植区内的植物生长情况。
*睡吧，小宝贝
大班上学期周计划1—20周
第一周主题：不一样的我
第三周主题：大班里的我
第四周主题：秋天的收获
第五周主题：感恩的世界
第六周主题：哈哈世界
长
凳
长
凳第七周主题：龙腾中国
长凳
长
凳第八周主题:身体小秘密
长凳
长
凳第九周主题：健康大比拼
长
凳
第十周主题：生活万花筒
长
凳
长
凳
长
凳
第十一周主题：我运动,我快乐
第十二周主题：小小智慧树
第十三周主题：小小智慧树
第十四周主题：小小智慧树
第十五周主题:水滴对我说
第十六周主题：民族娃娃手拉手
一
第 十七 周 主题：节日盛装
第十八周主题：过新年
第十九周主题：乐于助人的小娃娃
第二十周主题：红红火火过大年。
自然角观察记录表(表格)
观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况观察记录表大一班观察人：日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日2015年月日期天气我做了生长情况。
自然角记录表格(第四周)
一株株蒜苗，来来的一抹抹绿色，既美化了活动室，又给班级增添了生机，还让孩子参与到其中，并获得经验的自然角种植，益处多多。孩子们亲身亲力的品尝，我相信：大蒜的辣味在孩子的记忆里会终生难忘。
对下周游戏的建议
1.将还没发芽的蒜苗移到阳台。
2.将部分蒜头进行土培实验。
自然角活动记录
班级：畅苑中二班周次：第四周记录者：陈春燕
活动目标
1.用废旧塑料瓶种植蒜苗并投放在自然角，每天进行观察。
2.探索怎样的环境更有利于蒜苗的成长。
材料投放
植物：用废旧塑料瓶种植蒜苗。
幼儿活动情况及分析幼儿活动况：“看到了吧！我种的蒜苗长得最高，我种的蒜苗长得最好。哎，我的蒜苗缺水了，该浇水了。”自然角里，孩子们你一言我一语，七嘴八舌地说着。原来，她们又来自然角观察自己用废旧的塑料瓶种植的蒜苗呢。听到这些话，孩子们一起跑过来。孩子们从瓶中拔出一根蒜苗，很多圆圆的小蒜头就呈现在孩子们面前，孩子们兴奋极了，真是想不到啊，种下去的是月牙形的蒜瓣，怎么长出来的是圆圆的蒜头呢？有的孩子小心翼翼地咬了一口，马上跑去找水喝，有的孩子还揣到怀里要带回家给爸爸妈妈品尝一下呢。
幼儿园自然角观察记录表
幼儿园自然角观察记录表
_____________观察人：班级：________
天
气
我 做
了 生长情 况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________ 观察人：
班级：________
天
气
我做了
生长情况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________观察人：
班级：________
天
气
我 做
了 生长情 况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________ 观察人：
班级：________
天
气
我做了
生长情况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________观察人：
班级：________
天
气
我 做
了 生长情 况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________ 观察人：
班级：________
天
气
我做了
生长情况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________观察人：
班级：________
天
气
我 做
了 生长情 况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________ 观察人：
班级：________
天
气
我做了
生长情况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________观察人：
班级：________
天
气
我 做
了 生长情 况．
幼儿园自然角观察记录表
_____________ 观察人：
班级：________
天
气
我做了
生长情况．。
自然角记录表格(第十六周)
自然角是孩子认识世界的一扇窗，是亲近自然的最好途径。孩子们对小鱼的好奇，提出的那些问题，我发动家长一起和孩子寻求答案。通过各种途径，求真、求实的了解鱼的概念，如：家长和幼儿共同找相关的书籍或网络查阅等知道鱼是终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳等，激发幼儿探索自然的好奇心。
对下周游戏的建议
与幼儿共同搜集各种各样的鱼类图片。
恒恒带了一缸小金鱼放在自然角，这是周末他和爸爸一起钓到的。金鱼长得很漂亮，孩子们都很喜欢，一下子成了被关注的小动物。孩子们发现小金鱼的颜色不一样，有的是黄色的，头上是红红的，有的是黑色的，有的是红红的……孩子们扔出了一串问题：“鱼没有水会死吗？”“鱼的嘴巴为什么总是一张一张的？”“鱼的眼睛，会闭上吗？”
苏州工业园区十二五教育科研课题在与自然角互动中促进幼儿观察能力的实践研究苏州工业园区唯亭街道东亭幼儿园课题组自然角活动记录班级
自然角活动记录
班级：畅苑中二班周次：第十六周记录者：陈春燕
活动目标
1.愿意观察金鱼，喜欢喂养金鱼。
2.认识常见的鱼类及其名称。
分析
幼儿活动情况：
幼儿园区角活动观察记录表小班
分析幼儿在各个区角中的活动 表现，了解幼儿的兴趣和需求
总结幼儿在各个区角中的活动 特点，为后续的区角设置和活
动内容提供参考
观察幼儿在各个区角中的活动 情况，记录幼儿的兴趣和需求
针对幼儿的兴趣和需求，提出 改进区角设置和活动内容的建
议
分析幼儿在解决问题和创新思维方面的能力表现，为后续 的教育教学提供指导
记录幼儿在区角活动 中遇到的问题，以及 他们如何通过自己的 思考和尝试来解决问 题。
分析幼儿在区角活动 中的创新思维和解决 问题的能力，以及这 些能力对他们的成长 和发展有何影响。
总结幼儿在区角活动 中的创新思维表现和 解决问题的能力，以 及如何进一步培养和 提升这些能力。
07观察结果与分析
分析幼儿在各个区角中的兴趣和需求，为后续的区角设置 和活动内容提供参考
04
表现和特点。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字
观察幼儿与同伴的合作情况：记录幼儿在合作游戏、活动中的表现，分析幼儿在合作中的能力
05
和特点。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字
分析幼儿社交教育和合作能力培养的依据：根据观察结果，分析幼儿在社交和合作方面的不足
分析幼儿的兴趣、能力和需求
观察幼儿在区角活动中的兴趣点，了解他们的喜好和倾向 分析幼儿在活动中的能力表现，评估他们的技能水平和潜力 了解幼儿在区角活动中的需求，为他们提供更加贴合的指导和支持
评估区角活动的适宜性和有效性
观察目的：了解 幼儿在区角活动 中的表现和兴趣， 评估区角活动的 适宜性和有效性
表扬良好行为：当幼儿在社交和合作方面表现出良好行为时，及时给予表扬 和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
大班挑棒区域观察记录
大班挑棒区域观察记录大班区域观察记录20篇大班区域观察记录（一）：观察地点：操作区实地记录:冯嘉灏小朋友是一个比较内向的小男孩，不愿意和同伴交流。
今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自我喜欢的区域。
冯嘉灏就自我一个人坐在椅子上。
我问他：“冯嘉灏：你怎样不进区域玩啊？”他摇摇头，并不说话。
我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。
我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一齐进区域玩，好不好？”他点点头。
评析:冯嘉灏之所以不懂得怎样样与同伴交流，是因为在上幼儿园之前讲的都是自我家乡的话。
一下子接触普通话，又不会说。
所以，很不适应，对自我又没心，不懂得怎样样和别人相处、交流。
看到别人进区域玩，就不敢一齐去玩。
大班区域观察记录（二）：观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一齐交往。
今日，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自我喜欢的区域。
只见，陈灏霖小朋友一个人站在旁边。
我就问他：“陈灏霖：你怎样不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。
”我说：“区域里有很多好玩的东西，我们一齐进区域玩，好不好？”他点点头。
我明白他是不懂得怎样样与小朋友一齐玩。
评价：由于陈灏霖的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不明白怎样样和同伴一齐玩。
当他看到小朋友们都进了区域玩，而自我又不明白怎样样去和他们一齐玩。
仅有一个人站在旁边看着小朋友玩。
大班区域观察记录（三）：观察地点：建构区实地记录:陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。
今日，又到进区域自由游戏的时间了。
今日，陈宁正在搭建积木。
别的小朋友也想和他玩，他不愿意。
人家一拿积木，他立刻动手打人，嘟着嘴巴，很生气的样貌。
评析:大班区域观察记录（四）：区域活动观察记录班级：大六班观察教师：和莎观察对象小彤（化名）年龄:6岁所在区域建构区观察情景记录区域活动时间到了，小彤在区域计划表上拿着上他的区域牌来到了地面建构区，小彤今日的任务是搭建小学，小彤号召了几位小伙伴和他一齐来完成今日的任务，小彤先让小伙伴们围在一齐说：“今日我们要来搭建小学，小学要有教室、桌子、椅子、灯泡、围墙、操场。
幼儿区域活动观察记录表
幼儿区域活动观察记录表幼儿区域活动观察记录表是幼儿教育中一项重要的工具，通过观察记录幼儿在不同区域活动时的表现，可以更好地了解他们的兴趣、能力和发展情况。
本文将通过实际观察，记录幼儿在动感区、探究区和创造区等不同区域活动中的表现，进一步探讨幼儿的成长与发展。
1. 动感区在观察记录表中，我发现大多数幼儿在动感区活动时充满了活力和热情。
他们喜欢奔跑、跳跃、爬行等活动，通过身体的运动来表达自己的兴趣和能力。
在这个区域，我注意到有些幼儿在活动中展示了较高的运动技能，如灵活的身体控制和协调能力。
同时，他们也展现出积极的合作精神，在团队游戏中能够与他人合作并共同完成任务。
这些观察结果表明，动感区对幼儿体能的培养和团队协作能力的提升起到了积极的促进作用。
2. 探究区探究区是幼儿在探索世界的过程中获得知识和发展能力的重要场所。
在观察记录表中，我发现幼儿在探究区活动时表现出了强烈的好奇心和探索欲望。
他们喜欢触摸、观察、实验等多种探索活动，通过自主探索来积累知识和发展技能。
在这个区域，我注意到有些幼儿在活动中展示了较高的观察力和思维能力。
他们能够仔细观察物体的特征，并进行比较和分类，从而培养了自己的感知和思维能力。
这些观察结果表明，探究区对幼儿的认知发展和思维能力的提升起到了积极的促进作用。
3. 创造区创造区是幼儿展现想象力和创造力的场所。
在观察记录表中，我发现幼儿在创造区活动时表现出了丰富的想象力和创造力。
他们喜欢用各种材料进行绘画、粘贴、拼图等活动，通过创造性的表达来展示自己的思维和情感。
在这个区域，我注意到有些幼儿在活动中展示了较高的艺术天赋和创造能力。
他们能够用丰富的色彩和形状进行创作，并通过绘画、手工等活动来表达自己的情感和想法。
这些观察结果表明，创造区对幼儿艺术素养和创造能力的培养起到了积极的促进作用。
通过以上对幼儿区域活动的观察记录，我们可以看到幼儿在动感区、探究区和创造区等不同区域的活动表现与其个体特点和发展需求密切相关。
大班区域游戏观察记录9篇-大班区域游戏
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《你变我变大家变》（4）游戏日期第四周（9月21日上午）带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《中国娃》（4）游戏日期第八周（10月19日上午）带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《亮眼看世界》（1）游戏日期第九周（10月26日上午带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《亮眼看世界》（4）游戏日期第十二周（11月16日上午）带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《动物，我们的朋友》（1）
游戏日期第十三周（11月23日上午）带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《动物我们的朋友》（4）游戏日期第十六周（12月14日上午）带班老师某老师
①、提醒张伟嘉、徐子皓小朋友遵守游戏规则进行游戏，不要乱跑。
②、提醒姜梓轩小朋友在游戏过程中不要随意离开游戏区。
③、引导朱娉、皇甫诗语小朋友做事要更加的有耐心。
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《开心一刻》（1）
游戏日期第十七周（12月21日上午）带班老师某老师
大班区域游戏计划、观察记录表
开展主题：《开心一刻》(4)游戏日期第二十周(1月11日上午)带班老师某老师。
中班饲养种植计划
【其它】幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。
幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的饲养和种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。
因此我班开展了种植饲养活动，计划如下：第一周___第二周：美丽的迎春花第三周：漂亮的桃花第四周：黄灿灿的油菜花第五周：种植玉米第七周：春天的花草第八周：种植花生第九周：种植土豆第十周：观察——蝌蚪第十一周：观察——身边的沙第十二周：观察——海边的沙第十三周：观察——沙漠的沙第十四周：观察——螃蟹第十五周：种植——水仙花第十六周：夏天的雨在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
它不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。
因此我们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植养殖目标：1、了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
2、掌握种植的步骤和方法、了解动物的生活习性。
3、有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。
5、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。
二、材料准备：1、动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。
2、整理园内的种植园地和班级的自然角。
3、蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4、观察记录本。
三、活动过程：（一）、幼儿分组讨论：1、种植什么东西、为什么选这种植物、选择种植地点。
2、讨论种植注意事项，师生共同归纳正确的种植方法。
3、讨论并准备种植所需要的工具。
4、讨论并确定人员分工。
（二）、幼儿分组操作幼儿运用绘画、文字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。
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我并没有立刻制止宇晨的行为，而是请他到前面来给小朋友讲一讲今天刺猬吃了什么？小朋友觉得吊兰叶子小刺猬都会吃吗？吊兰叶子能不能摘？他立刻低下了头。
孩子喜欢探索，也会犯错，有失误。我们要给他们机会，并给予正确的引导。
对下周游戏的建议
对于自然角新来的成员，及时像幼儿介绍。并在讨论中引导幼儿知道小刺猬喜欢吃什么。
自然角活动记录
班级：畅苑中二班周次：第十二周记录者：陈春燕
活动目标
1.认识小刺猬，知道小刺猬的外形特征。
2.探索小刺猬喜欢吃什么。
材料投放ห้องสมุดไป่ตู้
纸盒一个，琪琪带来的小刺猬。
幼儿活动情况及分析
幼儿活动情况：
琪琪的的奶奶从老家的山上带回来一只刺猬,引起了班上小朋友们的关注，区域游戏时间一到，几个小朋友都快乐地围到自然角,与小刺猬聊起了天，但是小刺猬喜欢吃什么成了小朋友最大的问题。琪琪听奶奶说过刺猬喜欢吃叶子等,这下在小朋友面前她成了小老师。宇晨马上折了几片吊兰的叶子给小刺猬吃，可是小刺猬不吃。