2017-2018学年六年级数学备课组第一学期工作总结
小学2017-2018学年度第一学期工作行事历
小学2017－2018 学年度第一学期工作行事历2017 年8 月周周时间中心工作时间中心工作次次1 8 月30 日—9 月3 日办公室工作：1.制定本学期学校工作计划及行事历。
2.对暑期学习进行小结。
3.拟定安全值班表、节假日值班表。
4.做好开学报名工作。
5.制定少队工作计划。
教导处工作：1.制定处室计划。
2.各年级组上交学生注册簿。
3.新生建档工作。
德育处工作：1.制定处室计划。
2.开学第一课。
3.一年级新生入学路队管理。
后勤处工作：1.制定处室计划。
2.配齐办公、清洁用品、整理教室桌凳。
3.安全排查。
4.打扫校园卫生、清洁餐厅卫生。
13 11月20日—11月26 日办公室工作：1.校园卫生治理。
2.安全值班人员会议。
3.关爱“留守儿童”活动。
4.表彰优秀信息员。
教导处工作：1.召开期中质量表彰会。
2.二年级开展讲故事比赛。
3.召开小课题推进会。
德育处工作：1.感恩教育系列活动（综合实践活动、主题班队会）。
2. 校园安全大检查（三）。
3. 家长会。
后勤处工作：1.消防知识讲座。
2.消防安全演练。
2 9 月4 日—9 月10 日办公室工作：1.2.教师考勤汇总。
文档及材料整理。
办公室工作：1. 2. 3. 4.开学典礼。
庆祝“教师节”。
制作教师通讯录。
成立“红领巾监督岗”、“啄木鸟”小分队。
教导处工作：1.2.各年级组作业备课检查（三）。
冬季运动会教导处工作：1. 2. 3.制定本学期各学科教学工作计划。
教研组工作计划。
统计在校生人数。
德育处工作：1.2.岀一期校园板报（冬季安全教育）。
《班主任工作手册》检查（三）。
14 11 27 12 3月日—月日德育处工作：1. 2. 3.制定本学期班主任工作计划。
第一次黑板报（主题：快乐新学期，感恩教师）。
健全班委会。
后勤处工作：1.签订公物管理责任书。
2.开学典礼后勤保障。
3. “世界艾滋病宣传日”的主题活动。
后勤处工作：1.冬季用电安全专项检查。
六年级数学集体备总结
六年级2015－2016学年度第一学期数学集体备课工作总结时光飞逝，一学年即将结束了，在这一学年中，我们六年级数学集体备课组根据学校开学时制度的学校工作计划，教科研工作计划，和本年级开学时制定的集体备课工作计划，认真组织六年级所有数学教师学习新课程标准把新的教学理念贯彻到教学实践中去，在每大周的双周三下午，准时进行集体备课活动，各位老师畅所欲言，对单元内的每个课时中的重难点，进行突破，踏踏实实地进行课堂教学研究。
一、严格执行计划，切实进行操作。
1、固定地点，时间，参加人，准时进行集体备课。
2、根据计划安排老师进行单元教案、课件整理。
3、体现新课标的要求，都注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养。
数学课中适时对学生进行爱国情感教育来激发学生的学习热情和积极性。
二、理论联系实际，进行课后反馈。
新课标中强调数学教学要密切联系生活实际。
通过集体备课再根据自己教学实际进行二次修改，课中教学内容尽量联系生活，不能脱离实际。
在课后老师之间再进行课后交流讨论，找出课设计的优缺点，写教学后记。
三、注重学生自主学习、合作学习习惯的培养。
在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家庭作业完成中自主学习。
平时上课中教给他们自学的方法。
要集体备课内容中加强学生合作学习习惯的培养，一学期来，学生合作习惯上有了一定程度的提升。
四、根据学校开展教学论坛，进行学习提炼。
抓住学校组织的教学论坛机会，认真学习。
把相关精华部分贯彻在教学活动中。
根据教案，设计课件。
集体备课以来，集体备课效果不错，收获颇深。
起到了互相促进、互相提高的作用。
我们虽然已很努力，在集体备课中也总结了一些经验方法，在实际教学中也起到了良好效果，但是难免存在许多不足之处，备课组要以已有经验的基础上，不断学习，改进集体备课，提高每一节课的质量，为六年级数学教学工作服务。
2016.1。
第一学期小学数学教研组工作总结(2011-2012)1
东官小学数学教研组工作总结(2011----2012第一学期)一学期来，在教委的领导下，学校教导处的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
我组全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、再次组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台，我组数学教师积极参加校内数学教学观摩，不仅锻炼提升了执教者自己，同时也为全组数学教师提供了更多的学习探讨交流的机会，真所谓大家“走进新课程，研究也应用新课程，并伴随着新课程一起成长！”4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学，扎实搞好培优辅差工作。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上好。
六年级数学总结
兴仁县第十三小学 2017—2018学年度第二学期六年级数学教学工作总结黄占波本学期，我担任六年级班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。
在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。
制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展，增强上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2015-2016学年度第一学期工作总结
2015-2016第一学期工作总结薛志刚本学年伴随着区域教育改革的实施，很荣幸我们进入了北京四中这个大家庭，从7月份以来学校历经校区搬迁、学校文化融合、教育教学理念融合等工作，在整个工作过程中，始终以社会主义核心价值观指导自己的思想和行为，积极进取，努力融入，改进改善自己的工作态度和工作方法，现将一学期以来的工作总结如下：一、努力学习，积极适应从6月初小升初工作开始，当时，教委还没有行政命令，两个学校要正式合并，但是学校的正常工作还需按照招办的部署逐步完成。
学生的录取、教材的征订、分班测试、暑假作业、学前教育等工作需要提前做好安排并高质量的完成，在整个沟通过程中，第一次感觉到了四中人的宽广胸怀和严谨的工作态度，这些给我留下了很深刻的影响，具体负责工作的赵宏伟主任和张培丽主任工作细致，计划周密。
第一次让我直观的感受了四中人的热情和责任感。
紧接着又参加了学校组织的相关培训，在培训过程中北京四中“厚基础、重能力、求创新”的四中教学指导原则让我印象深刻，从与四中老师和学生的接触过程中，真正感受到这种教学原则即关注了学生的基本需求，又关注了学生的全面发展，为学生的个性化发展创造了空间。
让我对教学有了更加深刻的认识，听刘校长介绍北京四中的文化和发展的时候，四中一直传承的教师的教风“正、爱、严、实、创”和四中教师的工作作风：“热心、主动、细致、高效”，让我对作为四中人有了更加明确的认识和努力的方向，尤其是后期又听了几位特级教师开展的四中大讲堂让我的这种感受更加深刻，也帮助我对四中的教育理念“以人育人，共同发展”有了更加深刻的认识。
也促使我进一步的努力学习，以适应作为一名四中人和新时期教学工作者所具备的基本素质二、协调好教务工作，保障教学工作顺利进行（一）教务工作为教学服务，倾力协助、恪尽职守1．尽可能地科学、合理地编制课表，保证开齐开足的情况下，在初一、初二的课程安排上兼顾每天一节体育课，保障成功计划、校本课程和选修课程的实施，在这种情况下个别科目的课表安排可能不尽如人意，但教务处尽量克服各种困难，使课表达到最大可能的合理。
六年级上册数学集体备课心得 博客
六年级上册数学集体备课心得一、备课组成员概况我们六年级数学备课组共有6位老师，其中4位是小学一级教师，2位是小学高级教师。
都具有本科以上学历，教学经验丰富，业务能力较强，教学水平较高。
二、指导思想我们的备课组集体备课工作以新课程改革精神为指导，以《数学课程标准》为纲领，结合学校数学科整体工作安排和六年级数学科工作计划而进行。
坚持每周进行一次集体备课活动，集体备课过程中，坚持“六统一”原则，即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一作业设计，统一检测练习，统一教辅资料。
在集体备课的基础上，各位教师再进行个性修改完善，然后去实施。
并把教学工作重点落在“备、上、评”三个环节中。
三、备课内容及教材的重难点分析本学期六年级上册的教学内容有：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计图、数学广角和总复习等。
其中分数乘法和除法，圆和百分数是本册教材的重点教学内容。
在备课过程中，尽量做到重点、难点统一，结构合理，层次清楚。
在集体备课时各位成员还对一些教材进行整合和拓展。
如分数乘除法单元里安排了连乘、连加、连减等教学内容；在圆的教学中安排了扇形统计图和圆柱和圆锥的教学；在百分数单元里安排了折扣、纳税和利息等知识。
这些内容有的与日常生活密切相关（如折扣），有的与小学高年级的数学接轨（如扇形统计图）。
在备课时各位老师把这些内容进行了整合和拓展，使这些内容更贴近学生的生活实际，更有利于培养学生的数学能力。
四、集体备课的收获与体会1.充分挖掘教学资源，拓展教学空间新学期开始我们六年级使用的新教材在保持了以前教材的特点的同时，为了更好地发挥教材的优势，更加关注学生的认知规律。
作为参加新课程改革的我们深知“用教材教”比“教教材”有更丰富的内涵和外延。
因此我们充分利用各种学习资源，在互联网上寻找有用的教学资源进行下载，然后进行集体备课。
如在学习百分数时我们上网查找了百分数的来历；在讲折扣时我们查找了有关折扣方面的知识；在讲圆的认识时我们查找了圆周率的相关知识等。
第一学期教科研工作总结
2011学年第一学期蚌湖小学教科研工作总结本学期我校根据白云区教育工作会议精神，在区教育发展中心、镇教育指导中心的指导下，以实施“先学后教、当堂训练”课堂教学模式改革推进为契机，进一步凸现科研特色，以师资培训为重点，扎实推进校本培训，以此提升我校教师的教科研能力，以落实素质教育，提高教育教学质量为目标，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，切实减轻学生课业负担为重点，紧紧围绕深化课程改革,加强学法指导，推进校本教研，加强教学常规管理等方面开展工作，促进教师专业发展和学生综合素质的提高，全面提高学校教学质量和教研水平。
一、加强校本培训提升教师专业发展水平教师队伍的整体推进，将极大程度的决定教育教学的发展态势，塑造一支高素质的专业化教师队伍是学校教育发展的头等大事。
本学年，教导处在教师培训上开展了以下工作。
（一）骨干引领式以骨干教师为教科研的主导力量，同时辐射带动更多更广的青年教师加入教科研队伍。
本学期我校苏雁英、朱玉梅两位老师参加了广州市农村骨干教师培训学习；黄影梅老师参加了“白云区小学语文科组长培训”；朱玉梅老师参加了“白云区小学数学专业知识培训班”学习；苏雁英、杨雁儿、朱棣根老师参加广州市紧缺学科教师的培训；曹慕坚、杨意妃、苏焕要、苏妙仪老师参加了白云区转岗教师的培训，通过培训提高了教师的能力。
同时也学校十分重视老师们的教科研学习活动，组织老师们参加了校级、区级、市级各类教研活动二十多次，还围绕主课题经常组织教师进行教育科研理论和科研方法的校本学习，通过培训激发教师的科研热情，增强教师的科研意识与科研能力，让更多的老师成为“思索型、科研型”的教师，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
在各类教科研活动的促进下，我校黄月新、杨宝珍、杨慧超、黄影梅等骨干老师分别执教区、镇级研讨课。
学校通过以研讨课为载体，促进全校老师的教科研水平提高。
（二）实践推动式，大力推行“推门听课”活动在本学期，继续以课堂教学为主阵地，以学科研讨课，青年教师站稳讲台课、骨干教师示范课、及“推门听课”为抓手，通过对课堂教学的直接研讨，给老师们以教学启迪。
数学备课组工作总结(7篇)
数学备课组工作总结本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，高一数学备课组____位教师教师结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。
现将上半学期工作总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、集思广益，加强集体备课。
不论在办公室中，还是周四教研活动中。
我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。
备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强作业批改。
全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。
4、落实基础小测的高效性。
按黄校长的指导要求，认真组织每天的基础小测验：做到“出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。
5、创建团结和谐昂扬向上的集体。
备课组共有____位教师，新毕业年青教师____位。
中年青教师占百分之八十，但他们好学上进，业务素质高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。
我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗的团队，得到学校及年级组领导的一致好评。
二、半学期以来本备课组教育教学中存在的不足1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握重难点不够准，教学深度把握的不够准确。
2、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。
数学备课组学期工作总结5篇
数学备课组学期工作总结5篇数学备课组学期工作总结 (1) 我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。
开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，讨论学习《新课标》的心得体会。
之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了讨论。
通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。
本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。
让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流，大大提高了教育教学水平。
集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。
为了更规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。
备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。
大庆路小学2017—2018学年度领导分工安排_-_副本
大庆路小学2017——2018学年度领导分工安排
教师办公室安排
*为室长
传达室：万发兵* 老周老李老刘
体育办公室：卞绍兵* 张玉兵王尧宋平
南楼（厚学楼）：
一楼：从东向西
1.六年级：6人--潘功玲* 荆吉穆建荣平璇缪书园
2.二年级：
3.：
二楼：从东向西
1.四年级：5人--班主任--张洪玲* 杨思美孟丽君武翠芝王薇
2.英语：5人--程恩娟* 刘梅周昊宋慧郭思思
行政楼（求真楼）
一楼：从东向西
1.总务处：孙月梁；心理室：李婷；卫生室：张素娟；会计室：陈艳；
2.一年级：朱桂萍* 王长玉胡彤彤
二楼：校长室、校长办公室、书记室
德育处：马丽赵雪陈广梅；工会及体卫艺：冯维萍张研；
教导处、教科室：周海燕龚将张传安冯家彦
艺津楼：从东向西
1.一楼：创客中心及文印室黄业举
2.二楼：录播及软件办公室：田俊杰周永
义工办公室
3.三楼：三年级-- 王海霞* 王长玉朱孟娜李青
4.四楼：东：五年级-
西：艺术：金丽娟* 吴平唐莹张艳
5.图书馆：李凡* 潘祉睿胡彤彤
6.跆拳道馆兼音乐舞蹈室：高圆星潘祉睿
7.科技馆：李大华* 潘旌旗王怀中。
2017-2018学年度第一学期六年级(1)班教学工作计划
河源中英文实验学校2017-2018学年度第一学期六年级（1）班语文教学工作计划曾淼英本学期我担任六年级1班的语文教学工作。
本学期教学我将依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作，坚持不懈培优辅差，并吸取上学期的教学工作中经验教训,继续使自己的教学水平具有个性化。
为了有步骤，有实效的落实工作，在此我对我的语文教学工作做一个全面的、系统的计划:一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班学生48人，男生30人，女生18人，新生1人。
从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功比较扎实。
只是曹巨、欧阳亮、刘凯伦、刘海鹏、代鑫等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩三、教材分析教材继续按专题组织单元，共六组，依次是：童话寓言之旅，爱我中华，温暖的记忆，民族之魂，科学与发现，名著之旅。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去语文百花，共有课文30篇，精读课文18篇、略读课文各12篇。
这六组教材，每组由“单元导语情境图”“课例”“温故知新”“积少成多”“口语交际或语文大课堂”“习作”四部分组成。
课例包括五篇课文，精读课文三篇，略读课文两篇。
每篇课文后都有思考练习题和词语采集。
精读课文后都有“星字题”锻炼学生写和说的能力。
部分课文后面安排了“阅读链接”或“学习链接”。
全册安排“阅读链接”四次，安排“学习链接”两次。
学校教师学年总结范文5篇
学校教师学年总结范文5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的学校教师学年总结范文，希望大家能够喜欢!学校教师学年总结范文1 蓦然回首，过去的一年，我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关怀下，始终坚持以德育工作为核心，以全面提高教育教学质量为根本，不断强化学校常规管理，锐意进取，开拓创新，各项工作均取得了显著的成绩，顺利通过“桐城市标准化学校”建设的检查和验收。
一、切实抓好德育工作，提升教师的素养，形成良好的校风、学风。
(一)以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。
“民族振兴在教育，教育振兴在教师。
”教师不仅要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正为范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。
为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。
开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。
同时，间周组织教职工集中进行政治或业务学习;积极推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。
现在，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了，默默奉献者多了。
如：王厚明老主任在退休前，积极承担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其他教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。
(二)学生思想政治教育常抓不懈。
学生思想教育是育人的核心。
我校在加强对教职工思想政治学习的同时，不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进行全面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的形成。
2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。
2017-2018学年第一学期10.25教案检查安排意见
2017—2018学年度第一学期第二次教学检查（教案、听课笔记、业务学习笔记检查）安排意见一、检查时间：10月25日（星期三）二、教学时间：按7周计算三、检查内容及赋分1．备写节次（10分）：按课时备课，完成规定的备写次数，（按4周计算）每欠一次扣1分。
2．备写质量（30分）：自己主备的导学案要求反映学习目标，教学重点难点，有自学指导，自学检测，当堂训练，拓展延伸等环节，每缺一个扣1-3分。
习题设置要有梯度，符合7:2:1的要求，题量适中，学生当堂可以完成，题量过大或不足扣3-5分。
3．导学案的应用（40分）：使用备课组的导学案，在使用时要根据学情做必要的修改添加，对学生设置的习题要做一遍。
无添加修改扣2-3分，习题无解答扣3-5分。
4．教学反思（20分）：要有教后反思。
反思符合教学实际，被动应付的扣1-4分。
评分分4个等次：优：90-96，良：80-89，一般：70-80，差：70以下四、检查分组语文组：负责：白新波巩大千组长:李同乐数学组负责：姚金涛聂小玉组长:杨栓祥英语组负责：胡永春焦小强组长:黄海梅物理组负责：李志锋张银祥组长:曹春芬生化组负责：刘文学周向阳组长：李建军政史地组负责：宋登科组长:李兴华音体美组负责：黄志刚宋超组长：王海英五、说明：1．教案、听课笔记、业务学习笔记由各包组领导及教研组长共同负责检查。
2. 教研组长负责教案的收集与发放（教案收集时间周三上午9：00前）。
3．不能按规定时限上交教案者检查成绩以零分计算。
4．检查登记表和情况汇总于周五上午交教导处。
5.检查资料由教研组长在教导办公室领取。
二0一七年十月二十三日。
最新青岛版六年级上册数学分数四则混合运算教案
这节课大家自主发现了分数四则混合运算的运算顺序，以及和整数四则混合运算之间的联系。在解决问题的过程中，能发现问题，提出问题，并能运用线段图来理解题意、分析数量关系，在理清思路的基础上独立解决问题。在此过程中，我们不但感受到解题的乐趣，更为祖国的世界遗产感到自豪。希望大家在祖国的历史文化中发现更多的数学问题。
学生观察情境图，发现信息，提出问题。
预设1：北京故宫占地面积为多少公顷？
预设2：长城中人工墙体和山险墙一共长多少米？
学生自主探究，教师巡视指导，收集交流素材。
本环节围绕“中国的世界遗产”这个大的情境串导入新课，增加学生对天坛、故宫、长城课外知识的认识，让学生体会到数学就在我们身边，同时激发了学生的学习兴趣。
预设：整数的运算顺序同样适用于分数混合运算。
（四）类比推理，画图分析
师：你能类比刚才我们解决问题的方法，来尝试解决“长城中人工墙体和山险墙一共长多少米”吗？
大胆放手，学生分组合作，提示：先尝试用直尺画线段表示人工墙体，山险墙和长城的长度，分析出数量关系式后，再解答。
组织学生交流画图的方法，并分析数量关系。
通过全课小结，全面回顾本节课学到的知识、方法和体验感受，使学生在获得数学知识的同时，感受数学学习方法和学习乐趣。
3.在解决分数实际问题的过程中，通过自主探究、尝试迁移、合作交流的学习情境，感受数学与生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。
教学重点、难点
教学重点:掌握分数四则混合运算的运算顺序和运算定律，能够灵活、准确、合理地行计算。
教学难点:能够正确分析较复杂分数问题的数量关系。
教法
师生互动、合作交流
教具
多媒体课件
8800× +8800×
苏教版六年级数学上册第一学期备课组工作计划(附备课安排)
第一学期苏教版六年级数学上册备课组工作计划六年级数学备课组一、指导思想以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。
二、情况分析我校一直坚持质量立校的办学方针，上一学年，我校教学质量有较大的进步，小毕考实现了回到前十名的质量目标，但离我们的更高要求还有一段距离。
由于近两年成绩的下滑，我校由原来的一类学校调整为城区二类学校。
三、工作目标1.力争六年级毕业班小毕考成绩能大踏步提升，力保前十名。
2.以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。
3.立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们六年级数学组的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育教学理念，充分发挥每个教师的教学才能，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会，尽量提供各种展示自我的机会。
使本组教师课堂教学能力有进一步提高，课程改革有序推进。
力争使教学与学习方式改变等方面有一个新的突破。
四、工作措施：（一）积极开展集体备课活动本学期六年级数学备课组研训活动以集体备课为主，组织一些集体备课后的实践性课堂示范课、研讨以及反思性教学交流、研究活动。
1、六年级数学组成员名单及分工六（1）丁佳怡六（2）刘娜娜六（3）张强六（4）范小洋六（5）岳佩佩六（6）卞霞六（7）王迎娣六（8）章东芳六（9）李远龙考虑到我们学六年级数学备课组教师均为中、老教师多，每位教师均有独立设计优秀教学设计的能力；所以，本学期六年级数学集体备课活动采用“分工协作、交流修改、个性自备”的组织形式。
六年级年度数学组教学工作计划(5篇)
六年级年度数学组教学工作计划本学期，我们高数组全体成员将认真____我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕生本教育的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
继续推进生本教育改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、加强集体备课。
本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。
1、把握教材关认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。
计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。
从而改进自己的教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作严格规范数学教学常规。
每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。
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2017-2018学年六年级数学备课组第一学期工作总结
一个学期来，我们六年级教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准。
为不断完善和改进教学方法和手段，我组为提高数学教学质量做了以下工作：
一、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念
“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的共识。
为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三下午学习的时间组织教师进行教研，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
通过实实在在的学习研究活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。
二、积极开展教研活动，互相学习共同发展
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
本学期教研组同时还加强了对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师多能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析
反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
以下是我们的一些具体做法：
（1）、开展数学课堂教学的各类听课、说课、上课、评课、议课活动。
主要开展“一课多教”，“同课异构”等“反复实践、多次反思”的课堂现场专题研究。
年级组的几位数学教师，提出自己在教学实践中遇到的问题，然后交流，探讨，共同确定一个研究专题（主题）和教材。
（2）各自备课，写出有个性的教学预案。
（3）各自说课，共同研讨，形成有共识又有个性的教学预案。
（4）根据教学预案，进行实际操作，小组内教师进行观摩。
（5）课后反思修改课案。
（6）再次上这课。
（7）课后再反思，形成共识。
2、观摩名、优教师课堂教学这样的课堂现场观摩研讨，能使教师从名、优教师的课堂实践中得到启发、借鉴，引起思考，有利于探讨教学规律，切磋教学技艺，推广教学经验，促进教师的专业发展。
3、以“课”为案例学习理论、合作反思。
没上完一堂课我们教研组都要在课后组织评课。
就课堂中的师生关系，教学重点难点的把握，数学思想与数学方法的体现，教学任务的完成等方面进行“会诊”。
大家畅所欲言，各抒己见，在这样的相互共享中往往会得到一些意想不到的新见解。
三、以教学为中心，力求常规和创新有机结合
这学期，我们教研组坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好毕业班质量检测。
查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
我们六年级数学教研组虽然没有取得很多成绩，但大家都奉行“团结合作、互相帮助，多干实事、开拓创新”的精神，个个勤勤恳恳，默默工作，在平凡的教育教学岗位中互相学习帮助、教学相长，是一个团结温馨的大家庭。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。