六年级语文上册重点知识点归纳

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六年级语文上册每课知识点

六年级语文上册每课知识点
以下是六年级语文上册每课的知识点总结：
第一课：《稻草人》
1. 生字：略
2. 词语：田野、看守、稻草人、稻子、麦子、开心、眼睛、身体、晚上。

3. 多音字：略
4. 近义词：悲伤-悲痛；居然-竟然；精心-用心；透明-清澈。

5. 反义词：模糊-清晰；黑暗-明亮；悲伤-快乐。

6. 重点句子：略
7. 中心思想：略
第二课：《寓言两则》
1. 生字：略
2. 词语：发现、著名、统治、稳固、根基、焦急、聪明、自相矛盾。

3. 多音字：略
4. 近义词：著名-有名；稳固-稳固；焦急-着急；聪明-伶俐。

5. 反义词：著名-无名；稳固-动摇；焦急-悠闲；聪明-愚蠢。

6. 重点句子：略
7. 中心思想：略
第三课：《卖火柴的小女孩》
1. 生字：略
2. 词语：火焰、温暖、饥饿、寒风、圣诞、拖鞋、围裙、火炉。

3. 多音字：略
4. 近义词：温暖-温和；明亮-光亮；闪烁-闪耀。

5. 反义词：温暖-寒冷；明亮-黑暗；闪烁-熄灭。

6. 重点句子：略
7. 中心思想：略
第四课：《凡卡》
1. 生字：略
2. 词语：莫斯科、老板、礼拜、生锈、抽屉、墨水、礼拜、指望。

3. 多音字：略
4. 近义词：悲伤-悲痛；指望-期望；欺凌-欺负。

5. 反义词：悲伤-开心；指望-失望；欺凌-保护。

6. 重点句子：略
7. 中心思想：略。

六年级上册语文知识点

六年级上册语文知识点一、基础知识1、生字词会认会写课本中的生字，理解其意思，能够正确组词造句。

注意多音字、同音字、形近字的辨析，如“薄”“糊”“模”等多音字，“辩”与“辨”、“燥”与“躁”等形近字。

2、词语解释理解重点词语的意思，能够结合语境准确运用。

掌握词语的感情色彩，如褒义词、贬义词、中性词。

3、句式把字句与被字句的转换。

陈述句与反问句的转换，要注意语气和标点的变化。

扩句和缩句，保持句子的原意不变。

4、修辞手法比喻：使描写的事物更加形象生动，如“月亮像一个大圆盘”。

拟人：把事物当作人来写，赋予其人类的动作和情感，如“小鸟在枝头欢快地歌唱”。

排比：增强语势，使表达更有节奏感，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是一首飘荡在夜空的歌谣”。

5、标点符号逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等的正确使用方法。

特别注意引号的用法，如直接引用、间接引用等。

二、阅读理解1、课文理解掌握每篇课文的主要内容、中心思想和写作手法。

能够分析文中人物的形象和特点。

2、阅读技巧学会快速浏览文章，提取关键信息。

仔细阅读题目，带着问题在文中找答案。

能够理解文中的关键词句，体会其深层含义。

3、古诗词背诵并默写课本中的古诗词。

理解古诗词的意思，体会诗人的情感。

了解古诗词的创作背景和文化内涵。

三、写作1、记叙文掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

能够按照事情发展的顺序把一件事情写清楚，注意细节描写，使文章生动有趣。

2、想象作文发挥想象力，创造出独特的故事情节和人物形象。

想象要合理，有一定的逻辑性。

3、应用文学会写请假条、留言条、通知等常见的应用文，格式要正确，语言要简洁明了。

四、口语交际1、倾听与表达认真倾听他人的发言，能够理解其主要内容。

能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法，注意语言文明、得体。

2、讨论与交流积极参与小组讨论，发表自己的意见，同时尊重他人的观点。

学会在交流中解决问题，达成共识。

六年级上册语文课内知识点归纳

六年级上册语文课内知识点归纳
一、文字的组成
汉字是中文的文字，由基本的笔画构成，总共有六种基本笔画包括横、竖、撇、捺、点、折。

二、词语的形成
词语是语言的基本单位，由单个汉字或多个汉字组合而成，可以分为单字词和多字词。

例如：书包、苹果等。

三、词语的意义和用法
词语有自己的意义和用法，理解词语的意思以及如何正确使用词语是语文学习的重要内容。

四、诗歌的鉴赏
诗歌是中国古代文学的重要形式之一，通过学习诗歌，学生可以感受到古人的审美情趣和诗意。

五、古代典籍的阅读
古代典籍包括诸子百家、文学作品等，通过阅读古代典籍，可以
了解中国古代文化和思想，培养学生的文化素养。

六、修辞手法的运用
修辞是指在语言表达中使用的一种艺术手法，包括比喻、拟人、
排比等，通过学习修辞手法，可以提高学生的语言表达能力。

七、文章的写作结构
文章是一种文体，包括记叙文、议论文、说明文等，每种文章都
有自己的写作结构，学习文章的写作结构有助于提高学生的写作能力。

八、作文的语言表达
作文是语文学习的重要内容之一，通过作文，可以锻炼学生的语
言表达能力和逻辑思维能力。

以上就是六年级上册语文课内的主要知识点，通过学习这些知识点，可以提高学生的语文水平，培养学生的语言表达能力和文学素养。

六年级语文上册知识点归纳(精选)

六年级语文上册知识点归纳（精选）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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六年级语文上册知识点重点

六年级语文上册知识点重点一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是指发音相同、但意义不同或词性不同的词语。

在写作或阅读中，正确运用同音词的辨析是语文学习的重点之一。

2. 同义词辨析同义词是指意思相同或相近的词语。

在写作中，运用适当的同义词能够丰富表达，提高文章的质量。

二、汉字运用1. 常用词和生僻词六年级要求学生掌握并运用一些常用词和生僻词，以增强语言表达能力。

2. 繁体字与简化字六年级要求学生了解繁体字和简化字之间的关系，并能正确运用。

三、古诗词与辞章1. 古诗词欣赏学生需要学习和欣赏一些经典的古诗词，了解其中的意境和艺术表达。

2. 准确运用辞章辞章是指古代诗文中常用的修辞手法和表述方式，学生需要掌握并灵活运用在自己的写作中。

四、语法知识点1. 时态使用正确使用过去时、现在时和将来时，使文章的时间顺序清晰。

2. 语句结构学生需要掌握简单句、并列句、复合句和疑问句等不同的语句结构，以增强表达能力。

3. 标点符号运用正确运用标点符号，使文章的意思更加明确，提高阅读的流畅性。

五、修辞手法1. 比喻比喻是在表达时使用相似的形象进行比较，增强表达的艺术感。

2. 拟人拟人是指给无生命的物体或抽象的概念赋予人的性质和行为特点，使其更加生动形象。

3. 夸张夸张是为了突出某种效果，将事物描述得过分或虚构，以增强表达的效果。

六、阅读理解1. 理解文意学生在阅读文章时需要理解作者的意图和观点，能够准确表述文章的主旨和要点。

2. 提炼信息学生需要从文章中获取有效信息，并进行整理和归纳。

七、写作技巧1. 选材写作时需要根据要求选择合适的材料，能够运用自己的知识和经验进行表达。

2. 排比排比是指使用相同的句式和节奏进行表达，使文章更加有力和有节奏感。

3. 衔接词语使用适当的衔接词语将文章的内容连接起来，使文章的逻辑性更强。

以上是六年级语文上册的知识点重点，通过对这些知识点的掌握和运用，学生能够提高语文水平，写出通顺、流畅且富有表达力的文章。

小学六年级语文(上册)重要知识点归纳

小学六年级语文（上册）重要知识点归纳第一组读读写写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

(张维屏)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李白)卧看满天云不动，不知云与我俱东。

(陈与义)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(元稹)第二组读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记：勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。

(周恩来)我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

(邓小平)惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

(鲁迅)我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

(巴金)第三组读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈日积月累：轻诺必寡信。

《老子》民无信不立。

《论语》不精不诚，不能动人。

《庄子》诚者，天之道也;诚之者，人之道也。

《礼记》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。

《袁氏世范》第四组读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光读读记记：葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟日积月累：善待地球就是善待自己。

六年级语文知识点重点归纳

六年级语文知识点重点归纳一、词的分类1. 名词：表示人、事物、地点、时间等。

可分为普通名词和专有名词。

2. 动词：表示人或事物的动作、状态或变化。

3. 形容词：描述名词的性质、特征或状态。

4. 副词：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。

5. 代词：用于代替名词或名词词组，分为人称代词、指示代词、疑问代词等。

6. 数词：表示数量的词，包括基数词、序数词、分数词等。

7. 介词：表示名词与其他词之间的关系。

8. 连词：连接词与词、词与短语、词与句子。

9. 感叹词：表达惊讶、赞美、疑问等感叹的词语。

二、句子成分1. 主语：句子谓语所说明的人或物。

2. 谓语：表示主语的动作、状态或存在的词或词组。

3. 宾语：句子中动作的承受者或受影响的人或物。

4. 定语：修饰名词或代词的词或词组。

5. 状语：修饰动词、形容词、副词等的词或词组。

6. 表语：与主语一起说明主语的性质、特征或状态的词或词组。

7. 同位语：对名词、代词进行说明的词或词组。

8. 状语从句：修饰动词、形容词、副词等的句子。

9. 定语从句：修饰名词或代词的句子。

三、阅读理解1. 阅读理解题型：主要包括选择题、判断题、填空题和作文题。

2. 阅读策略：注意阅读题目要求，先通读全文，抓住关键信息，注重细节，运用推理和归纳总结。

3. 理解题意：理解文章的主旨大意，掌握文章的结构和篇章的逻辑关系，注意段落之间的过渡。

四、诗歌鉴赏1. 诗歌特点：押韵、节奏感强，意境丰富，语言简短精炼。

2. 诗歌分类：古体诗、近体诗、民族诗歌等。

3. 诗歌表达：通过描写、抒情、写景等手法来表达主题和情感。

五、修辞手法1. 比喻：用形象的语言进行类比，增加表达的生动性和感染力。

2. 拟人：赋予非人事物以人的特征和行为。

3. 夸张：通过夸大的手法突出事物的某种特征或表达情感。

4. 对仗：句子中的语言重复或反复使用某些音、词、句型等。

5. 角度：以特定的视角来表达思想、情感，增加表达的独特性。

六年级上册语文知识重点

六年级上册语文知识重点
一、字音、字形
1.学会本册生字，能读准字音，认清字形。

2.能联系上下文和自己的生活实际，理解生字的意思。

3.能在阅读中积累汉字，并初步养成随时识记生字的习惯。

二、词语
1.能正确拼读音节，正确书写汉字。

正确读准字音，读通句子。

2.能在语境中理解词语的意思。

3.能在阅读中积累词语。

三、句子
1.体会句子的意思，理解句子。

2.积累句子，运用句子。

3.正确使用标点符号，会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.能在读懂课文的基础上，理解课文的大意。

5.能感受课文所表达的感情，体会作者的用心。

6.初步学会运用阅读方法和策略阅读较长的文章。

7.能根据表达需要，学习搜集信息，尝试进行简单的仿写。

8.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

9.能根据表达需要，使用常用的修辞方法。

10.能根据表达需要，使用常用的表达方式。

六年级语文上册期末复习重点知识点归纳

『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。

《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。

《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。

『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习,茁壮成长。

《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。

《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。

《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。

2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。

3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。

4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。

6.《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。

7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。

六年级上册语文第一课知识点归纳

六年级上册语文第一课知识点归纳一、生字词。

1. 会写的字。

- “毯”：注意半包围结构，毛字底要写得舒展。

组词“地毯”“毛毯”。

- “陈”：左右结构，左耳旁，右边是“东”。

可组词“陈旧”“陈列”。

- “裳”：上下结构，注意与“常”字区分。

在文中读“shang”（轻声），可组词“衣裳”。

- “虹”：左右结构，虫字旁，“工”字表意。

组词“彩虹”“虹桥”。

- 还有“蹄、腐、微”等字，要准确掌握其笔画顺序和字形结构，理解字义并能组词。

2. 多音字。

- “行”：在“同行”中读“háng”，表示行业、行列等；在“行走”中读“xíng”，表示走的动作。

- “勒”：“lè”，如“勾勒”；“lēi”，如“勒紧”。

二、重点词语理解。

1. 一碧千里。

- 形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，指一片碧绿的颜色。

文中形容草原辽阔、碧绿的特点。

2. 翠色欲流。

- 欲：将要。

翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。

3. 襟飘带舞。

- 衣襟和裙带随风舞动。

形容一个人奔跑或快速运动的时候衣服飘动的样子。

三、课文内容。

1. 段落大意。

- 第1自然段：写作者初见草原的总体印象。

“一碧千里，而并不茫茫”写出了草原辽阔、碧绿的特点。

- 第2自然段：写草原主人到几十里外欢迎远客。

通过描写骏马和大牛的状态“静立不动”，来衬托出草原的安静，也从侧面反映出草原人民的热情好客。

- 第3自然段：写蒙古包外欢迎远客的情景。

详细描写了主人的热情招待，如“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了”等，体现了蒙古族人民的热情好客。

- 第4自然段：写主客联欢的情景。

大家在草原上载歌载舞，表现出蒙汉两族人民之间的深情厚谊。

- 第5自然段：写作者对草原的赞美之情和依依惜别之情。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”点明了文章的中心思想。

2. 写作特点。

- 情景交融：作者在描写草原风光的同时，融入了自己的感受，如看到草原美景时的愉快心情，以及对草原人民热情好客的感动，在描写联欢和分别场景时，更是将情感推向高潮。

语文书六年级上册知识点总结归纳

语文书六年级上册知识点总结归纳语文书六年级上册知识总结1一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。

抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。

(3)多音字难磅着绷更调划炸2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(2)近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声语文书六年级上册知识总结2一、字词盘点1.字(1)难读的字裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(2)难写的字毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。

六年级语文重点知识归纳

六年级语文重点知识归纳
六年级语文重点知识归纳如下：
一、词语运用
1.词语辨析：如词义辨析、词语搭配等。

2.词语的使用：注意词语地道性，避免使用生僻词或错词。

二、句子结构
1.语法知识：如主谓宾、定语从句、状语从句等。

2.句子的连贯性：注意句子之间的逻辑连接，使文章通顺连贯。

三、段落写作
1.段落结构：包括主题句、承接句、细节句等。

2.文章框架：如议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作框架。

四、修辞手法
1.比喻、拟人、排比等修辞手法的应用。

2.修辞手法的扩展：如对比、夸张、反问等修辞手法的应用。

五、写作技巧
1.写作规范：注意语言的规范性，避免语法错误、错别字等。

2.写作内容：根据题目要求，合理组织思路，准确表达观点。

六、阅读理解
1.课文理解：掌握课文的主旨、细节，理解课文蕴含的道理和情感。

2.阅读能力：提高阅读速度、提高阅读理解能力。

七、作文写作
1.作文规范：注意字数、行文格式等规范要求。

2.作文内容：围绕主题展开，合理安排思路，注意情节的衔接。

八、语文应用
1.课外阅读：多读一些优秀的文章，扩大词汇量，提高语感。

2.语文实践：积极参加语文活动，提高语言表达能力。

以上是六年级语文的重点知识归纳，希望同学们能够认真学习，提高语文水平，取得更好的成绩。

语文六年级上册知识点

语文六年级上册知识点
一、课文内容理解
1. 《鹿柴》：描绘了一幅宁静、和谐的田园风光画，表达了诗人对自然的热爱和向往。

2. 《夜泊牛渚怀古》：通过对牛渚夜景的描绘，表达了诗人对古人的怀念之情。

3. 《游子吟》：通过游子对母亲的思念，表达了母爱的伟大和深沉。

4. 《江雪》：通过对江雪景色的描绘，表达了诗人孤独、悲凉的心境。

5. 《登鹳雀楼》：通过对鹳雀楼景色的描绘，表达了诗人壮志未酬的感慨。

6. 《夜书所见》：通过对夜晚读书的情景描绘，表达了诗人对知识的渴望和对生活的热爱。

7. 《夜雨寄北》：通过对夜雨的描绘，表达了诗人对远方亲人
的思念之情。

二、词语积累
1. 《鹿柴》：幽篁、深林、人迹罕至、鸟鸣山更幽。

2. 《夜泊牛渚怀古》：牛渚西江夜泊船、古月依旧照今人。

3. 《游子吟》：慈母手中线、游子身上衣。

4. 《江雪》：千山鸟飞绝、万径人踪灭。

5. 《登鹳雀楼》：白日依山尽、黄河入海流。

6. 《夜书所见》：闲敲棋子落灯花、独坐幽篁里。

7. 《夜雨寄北》：君问归期未有期、巴山夜雨涨秋池。

三、古诗鉴赏方法
1. 了解诗人的生平事迹和创作背景。

2. 把握诗歌的主题思想。

3. 分析诗歌的艺术手法，如修辞、描写、抒情等。

4. 体会诗歌的意境和韵味。

六年级上册语文重点知识归纳人教版

六年级上册语文重点知识归纳人教版一、生字攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(què záo) 菜畦(cài qí) 桑葚(s āng shèn) 臃肿(yōng zhǒng) 掸子(dǎn zi) 骊歌(lí gē) 抽屉(chōu ti) 磕头(kē tóu) 焚烧(fén shāo) 妒忌(dù jì) 胚胎(pēi tāi) 扎紧(zā jǐn) 粽子(zòng zi) 穿梭(chuān su ō) 阴霾(yīn mái)二、生词1. 肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃遗憾眷恋痊愈诧异歧视2. 衣襟鸡冠花叮咛稀奇引人注意大摇大摆毛嘟嘟银光闪闪三、多音字攒 zhuǎn (积攒) cuán (攒聚)卷 juǎn (卷起) juàn (卷子)喷 pēn (喷出) pèn (喷香)四、重点词语解释【人影绰绰】人影晃动的样子。

【弥漫】 (烟尘、雾气、水等)充满；布满。

【辉煌】光亮耀眼。

【赤金】纯正的金。

【俊俏】相貌美好，漂亮。

【甜津津】甜丝丝。

【洋溢】 (情绪、气氛等)充分流露、充满。

【静寂】非常安静，没有一点声音。

【寄宿】借宿。

【篱落】篱笆。

【疏星】稀疏的星星。

五、文学常识1. 《学弈》选自《孟子·告子》，孟子是我国古代的思想家、教育家，《孟子》是一部记录孟子言行的书。

儒家学派创始人孔子终生致力于维护和恢复奴隶制等级秩序，但是，他对待学问的态度却十分开明，他反对苛民式的教育，提倡广泛地读书学习。

孔子很重视实践知识，一生重视并好学于礼、乐、射、御、书、数六艺。

他对于学习方法有独到的见解，孔子提倡“学思结合法”，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”意思是说“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习就会疑惑而无定见”。

孔子反对机械地记忆学习方法，而欣赏灵活的、举一反三的学习方法。

六年级上册语文必考重点知识

六年级上册语文必考重点知识【第一单元知识要点】一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

”本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

5、《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。

充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

6、《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。

六年级上册语文必考必背全册重点知识

六年级上册语文必考必背全册重点知识一、词语解释1. 词语：词语是构成语言的基本单位，是由一个或多个字组成，具有一定意义的语言单位。

在语文学习中，词语的掌握是非常重要的，它关系到阅读、写作和表达能力的提升。

2. 词语辨析：在语文学习中，经常要求辨析一些近义词或形近字，如“传说”和“神话”、“感慨”和“感叹”等。

辨析词语有助于提高语言的准确性，丰富词汇量，让表达更加精准。

二、成语故事1. 成语：成语是我国特有的语言表达方式，是由多个字组成的固定搭配，具有一定意义的短语。

在语文学习中，学习和掌握成语对于理解和使用汉语具有重要意义。

2. 成语故事：许多成语都有其源远流长的来历和故事。

了解成语的典故可以帮助我们更好地理解成语的意义和用法，增加语言的趣味性和生动性。

三、古诗文赏析1. 古诗文：我国古代文学的瑰宝，是中华民族文化宝库中的珍贵资源。

学习古诗文可以陶冶情操，提高审美情趣，增强语言表达能力。

2. 赏析：通过对古诗文的赏析，可以了解其中蕴含的历史、文化和艺术价值，同时也可以提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

六年级上册语文必考必背全册重点知识不仅包括词语解释、词语辨析，还涉及成语故事和古诗文赏析。

通过深入学习和理解这些知识，可以帮助提高语文水平，培养良好的语言表达能力，同时也可以丰富文化内涵，提升修养素质。

希望同学们能够认真对待这些知识，努力学习，取得更好的成绩。

个人观点和理解：我认为六年级上册语文必考必背全册重点知识是语文学习中的基础和重点，需要认真对待。

对于词语解释和辨析，要注重积累和理解词语的意义和用法，以提高语言表达的准确性和丰富度。

对于成语故事和古诗文赏析，要注重对其背后的文化和历史内涵的理解，培养对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。

希望同学们能够在语文学习中注重这些重点知识的学习，努力提高自己的语言素养和修养。

一、古诗文赏析古诗文是我国古代文学的精华，包括诗歌、散文等形式，是中华民族文化的瑰宝。

在学习古诗文的过程中，我们不仅要掌握其基本意义和结构，还要了解其中所蕴含的情感、历史和文化内涵。

新人教版语文六年级上册重点

新人教版语文六年级上册重点
一、掌握本学期生字、词语
本学期需要掌握的生字和词语较多，学生应认真书写，加
强练习，特别是一些较为复杂的字词更需要多加练习，以避免
在考试中出现错误。

二、熟读背诵古诗文，并能够简单理解其意思
本学期需要背诵的古诗文较多，学生应认真熟读并背诵，
同时要能够简单理解其意思。

可以通过多读、多写、多背的方式，加强对古诗文的理解和记忆。

三、学习比喻、拟人修辞手法及其作用
比喻和拟人是语文学习中常见的修辞手法，学生应认真学
习并掌握其作用。

可以通过多读、多写、多模仿的方式，加强
对修辞手法的运用和掌握。

四、深入阅读《稻草人》等经典儿童文学作品
《稻草人》等经典儿童文学作品是本学期的重点阅读内容，学生应认真阅读，并深入理解其中的思想内涵和文学手法。

可
以通过读书笔记、作品分析和读后感等方式，加强对作品的深
入理解。

五、学习编写简单的童话、寓言故事
本学期需要学习编写简单的童话、寓言故事，学生应认真
学习并掌握其中的基本要素和写作技巧。

可以通过仿写、改写、创作等方式，加强对故事编写的掌握和运用。

— 1 —
六、提高阅读速度和理解能力
本学期的阅读材料逐渐增加难度，学生应积极提高阅读速度和理解能力。

可以通过多读、多思、多讨论的方式，加强对阅读材料的理解和掌握。

七、学会多角度思考问题，提出自己的见解
学会从多个角度思考问题是语文学习中一个重要的能力，学生应积极思考并提出自己的见解。

可以通过课堂讨论、作文训练和实际应用等方式，加强对思维能力和表达能力的培养和提高。

— 2 —。

六年级上册语文必背知识点

六年级上册语文必背知识点以下是六年级上册语文的必背知识点，涵盖了重要的古诗词、课文段落、文学常识和基础知识：1. 《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

2. 《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

3. 《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4. 《浪淘沙（其一）》唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

5. 《江南春》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

6. 《书湖阴先生壁》宋·王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

7. 《饮湖上初晴后雨（其二）》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

8. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

9. 《采薇（节选）》先秦·佚名采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故。

10. 《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

六年级上学期语文的完整知识点归纳总结

六年级上学期语文的完整知识点归纳总结1.字词基础：生字：熟练掌握课本要求会写的生字，注意字形结构和书写笔顺，避免写错别字。

如“微”字中间部分最下边是“几”的变形，不要写成“几”；“襟”字左边是“衤”，而非“礻”等。

多音字：准确掌握常见多音字的不同读音及用法。

例如“蒙”，读“měng”时可组词“蒙古族”，读“méng”时有“蒙蔽”的意思，读“mēng”可组词“蒙骗”；“结”读“jié”时表示“团结”等意思，读“jiē”可组词“结实”等。

近义词与反义词：积累大量近义词和反义词，注意辨析近义词间的细微差别以及反义词的对应关系。

比如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重稳定、不动摇；“坚决”侧重态度果断。

反义词如“坚定”的反义词是“动摇”等。

词语理解与运用：理解课文中出现的新词的含义，能够正确运用词语进行表达。

既要掌握词语的基本意思，也要了解其引申义、比喻义等。

如“滥竽充数”原指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，现在常用来比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。

2.句子：句式转换：陈述句与反问句的转换：陈述句变反问句时，要加上反问语气词（如“难道”“怎么”等）和疑问助词（如“吗”“呢”等），同时将肯定变否定或否定变肯定。

例如“这是正确的做法”变为反问句是“这难道不是正确的做法吗？”；反问句变陈述句则反之。

把字句与被字句的转换：把字句的基本结构是“主动者+把+被动者+动作”，被字句是“被动者+被+主动者+动作”。

如“我把书放在桌子上”可转换为“书被我放在桌子上”。

直接叙述与间接叙述的转换：直接叙述变间接叙述时，要改变人称（第一人称变第三人称等）、去掉引号，同时对一些表述进行适当调整。

例如“小明说：‘我明天去公园。

’”变为间接叙述是“小明说他明天去公园。

”扩句与缩句：扩句：在句子的主干上添加合适的修饰语，如形容词、副词、数量词等，使句子更具体、生动。

比如“小鸟飞”可扩为“可爱的小鸟在天空中快乐地飞”。