高清录播系统建设标准
教学录播室建设政策
教学录播室建设政策
教学录播室建设政策旨在提升教育教学的效果和质量，为学生提供
更好的学习体验。
以下是教学录播室建设政策的要点：
1. 政策背景：随着信息与通信技术的快速发展，教育行业也需要适
应数字化时代的需求。
教学录播室的建设将为教育教学带来新的机遇
和挑战。
2. 建设目标：教学录播室的建设目标是提供多样化的教学资源，提
升学生学习的自主性和灵活性，促进教学内容的创新和普及。
3. 建设内容：教学录播室建设包括录播设备的采购与安装，网络环
境的加强，教育平台的建设等。
录播设备应包括高清摄像设备、高质
量的麦克风和声音处理器等，以确保视频的质量和音频的清晰度。
4. 教师培训与支持：教师是教学录播室的核心使用者，他们需要接
受相关培训以熟练掌握录播设备的操作和使用。
学校应提供持续的技
术支持和培训，确保教师能够充分利用录播室进行教学活动。
5. 学生使用与管理：学生可以通过教育平台访问教学录播视频，并
根据自身的学习需求进行观看和学习。
学校应制定相关管理策略，确
保学生合理使用录播资源并保障网络安全。
6. 效果评估与改进：学校应定期评估教学录播室的使用情况和效果，收集教师和学生的反馈意见，并根据评估结果对政策和设备进行改进
和升级。
教学录播室建设政策的实施将促进教学方式的创新和升级，提高教
育教学的效率和效果。
通过充分利用现代技术，学生将获得更加丰富
多样的学习资源，教师也将能够更好地开展教学活动。
这一政策有助
于推动教育现代化，提升教育水平，培养具备创新能力和适应未来需
求的人才。
央视总台制定4K超高清、高清电视节目同播技术规范!
央视总台制定4K超⾼清、⾼清电视节⽬同播技术规范!中央⼴播电视总台围绕“5G+4K/8K+AI”战略部署，以⾼质量发展为核⼼，⼤⼒推进4K超⾼清制播体系建设。
中央⼴播电视总台围绕“5G+4K/8K+AI”战略部署，以⾼质量发展为核⼼，⼤⼒推进4K超⾼清制播体系建设。
在全⼒发展4K超⾼清视频产业的同时，也要兼顾⾼清电视节⽬的播出。
尤其是4K超⾼清电视节⽬和⾼清电视节⽬同时制作播出时，既要保证4K超⾼清电视节⽬技术质量，也要保证⾼清电视节⽬技术质量。
014K超⾼清、⾼清电视节⽬同播技术难点4K超⾼清、⾼清电视节⽬同播的技术难点在于4K超⾼清（4K HDR）电视相对于⾼清（HD SDR）电视，分辨率提⾼了4倍，亮度指标增强了10倍，⾊彩丰富度增加了1.5倍。
在⾯向4K超⾼清、⾼清同步播出时，通常由转换器进⾏4K HDR和HD SDR之间的相互转换，转换过程涉及到动态范围HDR和SDR、⾊域BT.2020和BT.709之间的映射关系。
在转换过程中既要保证4K超⾼清、⾼清节⽬的画⾯视觉效果，还要避免由于上、下转换带来的亮度过⾼或过低、彩⾊失真等安全播出隐患。
这⾥⾯的难度，使4K超⾼清和⾼清节⽬同播远⾼于⾼清和标清节⽬同播。
024K超⾼清、⾼清电视节⽬同播成功经验在2019年国庆70周年庆典活动直播中，总台采⽤4K超⾼清、⾼清电视节⽬同播的⽅式，即4K HDR信号和下转换的⾼清SDR信号同时直播。
这次是国际上⾸例在⼤型庆典活动中采⽤4K超⾼清、⾼清同时直播的成功案例。
为确保百余个机位拍摄的4K图像在亮度及⾊彩等⽅⾯呈现良好的⼀致性，技术局进⾏了长达⼏个⽉的HDR、SDR同播的视觉质量控制测试，制订视频前后期制作的操作规程及关键参数设置等，并⾸次在重⼤宣传报道活动中设置了VC视觉质量控制岗位与环节，在长达⼗⼏个⼩时的直播过程中，节⽬画⾯明暗部细节丰富，充分体现了HDR⾼动态范围特点。
同时下转换的⾼清画⾯符合总台⾼清节⽬录制技术质量要求，体现了总台⾼⽔准的节⽬制作⽔平。
高清全自动录播系统方案及清单
全高清录播系统方案第一部分：建设目标本方案旨在满足学校优质课程录制、教学同步直播、教学资源管理及共享要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于学校数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行省级、国家级精品优质课程录制、网络教学直播、后期资源点播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第二部份：高清全自动录播系统技术要求采用4机位拍摄方式，分别为老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、板书特写，系统支持摄像机的增加，且无需额外增加其它软硬件设备，另配有专业的视频资源服务平台，可支持后期全区新增录播教室的无缝对接，最大限度的利用现有资源，减少重复建设。
只需增加相应的摄像机数量就可。
采用先进的学生单镜头图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，自动生成专业的高清本地视频和网络视频文件。
1、设备集中控制1）一键控制整个系统的开关，控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟踪定位系统1）采用“图像识别”技术实现对教师的自动跟踪和对学生的自动定位，跟踪主机支持3路跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区、板书区。
2）对教师跟踪准确，跟踪过程中画面平滑，可自定义教师活动区域设，能够识别教师在讲台区域还是走向学生区域，配合录播主机实现不同场景的切换，确保教学活动的拍摄。
3）对教师进行多种景别的拍摄，根据教师不同的教学活动情况，摄像机自动变焦，实施近景、中景、全景拍摄。
4）能识别老师板书活动，并切换成板书摄像机拍摄，采取逻辑子区域设置方式，把黑板细分为多个子区域方式拍摄，清晰地拍摄5cm X 5cm的字体，字体像素点阵在20X 20以上。
5）学生定位准确、平滑，当学生活动时（站立回答问题），能及时定位活动的学生，并自动给活动学生特写镜头，若有多名学生同时活动，应调整为所有活动学生的全景，当学生活动结束（坐下）时，系统自动切换回教师镜头。
高清智能录播系统计划
全自动录播系统所采用文件格式为标准的视频流格式MP4，对系统中的各种视频数据文件完全可以平滑的变换、移植到新的系统中。
（5）先进性
视频编码技术采用性能极佳的H.264编码技术，更高的编码效率：同H.263等标准的效率相比，能够平均节省大于50％的码率；同时H.264能够在低码率情况下提供高质量的视频图像，在较低带宽上提供高质量的图像传输是H.264的应用亮点；同时H.264可以工作在实时通信应用（如视频会议）低延时模式下，也可以工作在没有延时的视频存储或视频流服务器中；软件运用最新的流媒体技术和国际标准的网络技术结合全新概念模板式Smarty设计,达到国内先进水平。
4.1.1.
顶棚设计：顶棚使用矿棉吸音板吊顶。建议使用标准600*600规格的矿棉吸音板。
四周墙壁：采用木龙骨架构，采用木吸音板，内部填吸音材料。要求不仅具有良好的吸音降噪，改善音质质量，提高语音清晰度的性能更要保证环保无异味、美观大方；一般采用浅色调，宜采用浅黄色吸音板，以提供良好的视觉享受。吸音板、基材材料采用欧美进口无醛胶制造，甲醛达到零释放（中标后在材料进场前必须提供国家权威机构甲醛释放量检测报告和国家商务部主导的绿居材3G无醛胶产品资质认证证明材料）。符合国家环保级别达到E1级以上，经国家相关部门检测，达到木材防火等级最高标准。可确保使用中防火的安全性。采用插槽、龙骨结构，安装简便、快捷。
4.1.1.2.
多媒体录播教室供电容量AC 220V/10kVA；视音频系统的供电，与灯光照明供电与空调等大电流供电分开。通过独立的开关进行控制。
4.1.2.
全高清智能云录播教室首先是一间常规的多媒体教室，多媒体教室综合应用了现代多媒体控制技术，协同计算机、触控一体机、音响等现代视听设备，通过大屏幕显示系统，营造出一个高精度大屏幕演示、高保真音质、声光背景的现代化多媒体视听教学环境。这样声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，提高了教学质量。
常态化录播系统建设方案-录播教室建设方案
目录1、现状分析 (1)1.1方案背景 (1)1.2建设目标 (2)1.3现状分析 (4)2、系统设计 (5)2.1设计思路 (5)2.2系统示意图 (6)2.2.1 系统建设框架 (6)2.2.2 资源服务端建设框架图 (7)2.2.3 教室系统连接图 (8)2.2.4 教室设备布局 (8)3、方案应用介绍 (9)3.1课程录制 (9)3.1.1 录制功能 (9)3.1.2 全自动导播 (9)3.1.3 全自动跟踪 (10)3.2大规模直播、点播 (10)3.3微课制作 (13)3.4优课评选 (13)3.5专递课堂 (13)3.6教育资源展示 (14)3.7教学评价 (14)3.8网络教研 (15)3.9移动终端应用 (15)3.10视频课件管理 (16)3.10.1 课件编辑 (16)3.10.2 在线视频剪切 (16)3.10.3 后期导播 (16)3.10.4 创建片头片尾 (17)3.10.5 合成片头片尾 (17)3.10.6 资源下载 (17)3.10.7 转码上传 (18)4、项目服务的运维保障机制 (18)4.1平台安全保障体系 (18)4.2项目管理的运作机制 (19)4.2.1 人员培训机制 (23)4.2.2 技术支持 (23)1、现状分析1.1方案背景“十二五”以来，教育信息化已经上升为国家战略，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“要推进义务教育均衡发展”、“切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平”。
随着我国教育信息化教育全面深化发展，教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》，提出“深化信息技术与各级各类教育教学、管理的融合”，“依托教育信息化加快构建以学习者为中心的教学和学习方式”“使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化”，“形成一批有针对性的信息化教学、管理创新模式”。
会议录播系统方案
五、合法合规性
1.严格遵守我国相关法律法规，保护会议内容的知识产权和隐私权。
2.确保系统设计、设备选型和部署符合国家相关标准和规定。
3.建立完善的用户权限管理机制，防止非法访问和数据泄露。
六、预期效果
1.提高会议效率，缩短信息传递时间。
2.降低培训成本，实现知识的快速传播。
1.提高会议效率，实现会议内容的快速传播和共享。
2.降低会议成本，减少重复培训和资料分发的工作量。
3.增强信息安全性，保护会议内容的版权和隐私。
4.提升用户满意度，为会议组织和管理提供便捷、高效的支持。
本方案旨在为用户提供一个全面、专业、合法合规的会议录播系统。通过精细化的设计、严谨的实施和合规的管理，确保系统的高效运行和长远发展。希望本方案能为会议录播需求提供有力支持，助力提升会议效率和信息传播水平。
1.设备选型
-音视频采集设备：选用具备高保真、低延迟特性的设备。
-编码器：采用支持H.264/H.265编码的设备，实现音视频信号的高效编码。
-存储设备：选用企业级硬盘或固态硬盘，保证数据存储的可靠性。
-服务器：配置高性能服务器，实现音视频数据的高速处理和分发。
2.系统部署
-在会议室部署音视频采集设备，实现会议音视频信号的实时采集。
5.用户权限管理模块：确保会议内容的安全，防止未经授权的访问。
五、系统实施方案
1.设备选型
-音视频采集设备：选用高品质、低延迟的设备，确保音视频质量。
-编码器：采用高效编码技术，如H.264或H.265，实现数据传输的优化。
-存储设备：选用企业级存储设备，保证数据安全性和访问速度。
-服务器：部署高性能服务器，保障系统运行的高效性。
高清录播系统建设标准.
教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。
把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。
同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。
2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。
可以控制整个录播系统所有设备。
可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。
会议录播方案
会议录播方案第1篇会议录播方案一、背景随着信息化建设的不断深入，会议录播系统已成为企事业单位、政府部门等组织提高会议效率、减少资源浪费的重要手段。
为进一步规范会议录播工作，确保会议内容的完整性、准确性和安全性，本方案根据相关法律法规及实际需求，制定以下会议录播方案。
二、目标1. 提高会议效率，降低会议成本。
2. 确保会议内容的完整性、准确性和安全性。
3. 便于会议资料的保存和查阅。
4. 满足远程参会人员的需求。
三、方案内容1. 系统架构会议录播系统采用分布式架构，主要包括以下几部分：（1）音视频采集：负责采集会议室内的音视频信号。
（2）编码与传输：将音视频信号进行编码处理，并通过网络传输至服务器。
（3）服务器：接收音视频数据，进行存储、管理和分发。
（4）客户端：用户通过客户端观看会议直播或点播。
2. 设备选型（1）音视频采集设备：选用高清摄像头和麦克风，确保采集到的音视频质量。
（2）编码与传输设备：选用支持H.264编码标准的设备，降低带宽需求，提高传输效率。
（3）服务器：选用性能稳定、容量充足的服务器，确保数据存储和分发能力。
（4）客户端：支持多种终端设备，如PC、手机、平板等。
3. 系统功能（1）实时直播：将会议现场音视频实时传输至服务器，供远程参会人员观看。
（2）录播回放：将会议音视频进行录制，支持用户随时点播回放。
（3）权限管理：设置不同角色的用户权限，确保会议内容的安全性。
（4）会议管理：支持会议预约、通知、签到等功能，提高会议组织效率。
（5）互动交流：支持远程参会人员与现场人员进行实时互动，提高会议效果。
4. 安全保障（1）数据加密：采用加密技术，确保会议数据在传输和存储过程中的安全性。
（2）身份认证：设置用户登录权限，确保会议内容仅对授权人员开放。
（3）访问控制：限制非法访问，防止恶意攻击。
（4）日志审计：记录系统操作日志，便于追踪和审计。
5. 人员培训与维护（1）人员培训：组织相关人员进行系统操作培训，确保熟练掌握会议录播系统的使用。
东信同邦高清全自动录播系统方案介绍
c）
由于采用独立硬件设备对音视频进行编码，带来以下好处：
1.高清晰
音视频品质远高于传统视频采集卡及软件压缩方式。
支持包括各种高清摄像机视频（1080p/i），VGA支持1280×1024全动态抓屏，真正达到30帧/秒。
2.网络低带宽占用，大大降低校园网络负担。
侧重教学评分的教学听察课评估系统；
侧重教师内部培训的远程数字微格督导系统；
针对大型监控室及电子监考的多分屏数字电视墙监控系统；
针对教学资源平衡的多班级教学交互系统、大规模课程直播系统；
针对于教学资源建设及国家精品课程建设的多模式课程资源生成及发布系统；
集中校园多媒体设备进行统一化管理的统一中控网络管理系统；
功能划分包括：
教学管理
远程教学监察及评价
电子监考
交互式教学研究
设备管理：统一中控集中远程管理
数字校园门户：：SCORM规范课件生成并连接到LMS系统
对外教学业务
内部教学业务
校园讲座
特级教师公开课
教师评优示范课
精品课件（全自动跟踪）
课件仓库分类、发布
Web在线课件编辑
内部教师微格观摩提高
数字语音微格
会议、活动
d）
为促进老师、家长间的沟通，共同掌握孩子的学习和成长情况，中小学一般每学期都会开家长会，通常家长会在每个班级内进行，如果校长需要与家长沟通或讲话，只能到每个班级去，时间和精力上常常难以顾及，有了录播系统，校长在自己的办公室即可实现对家长的讲话和沟通，节约了大量的时间和精力。
e）
特级教师是稀缺的优质教学资源，对学生、青年教师尤其是偏远地区的教师都是如此。教育部门及学校通常会安排特级教师讲授公开课，让学生聆听名师的教导，让青年教师从中学习提高，但限于时间、地点等制约因素，能够到现场参与的还是少数。现在通过录播系统就可将特级教师的授课过程录制下来，也可以在网络上进行实时直播或事后点播，让优质师资在全社会得到共享。
录播教室建设的七大标准
录播教室建设的七大标准录播教室相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。
相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的声、光、电等专业技术要求，不同之处是在外观、环境上的布置上需要尽量保持教室的常态化。
为了保证整个录播效果，整个录播教室在室内环境、建声环境、灯光照明、供电系统、教室选址、教室装修、录播设备等七大方面应达到相应的建设标准。
本文将为你详细解读具体各个方面的标准要求。
一、室内环境录播教室内的温度、湿度应适宜，室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。
保持室内的合适温度与湿度，是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。
录播教室内须安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。
教室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。
二、建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。
尽管专业枪式话筒具备强指向性，对周边噪音具备较强的隔离功能，但由于拾音距离较远，因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。
此外，为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。
比如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。
同时，为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备独立的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。
建声方面要达到以下标准：①隔音。
尽量做到教室与外界声②墙面：建议采用专业声学装修方案。
颜色建议暖色调淡黄色为主，途中第一行第三块或第四行第一块。
③地面：建议采用4.5mm厚运动静音胶垫铺设。
该地垫可以起到很好的静音效果，而且结实耐用、便于清扫，是演播室最广泛使用的地面材料。
颜色要求见效果图地面蓝色。
④窗户：建议加装双层铝合金窗体，以隔绝外接的声音传入。
⑤窗帘：建议加装隔音厚材质窗帘，见效果图，颜色可根据教室装修色调搭配适合的颜色。
⑥门：建议安装专业防盗隔音门，以控制外界声音的传入，降低室内环境噪声。
高清录播系统建设标准.
教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。
把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。
同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。
2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。
可以控制整个录播系统所有设备。
可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。
全自动高清交互式录播系统解决方案
全⾃动⾼清交互式录播系统解决⽅案⽬录1. 背景及需求分析 (1)1.1. 背景概述 (1)1.2. 政策导向 (1)1.3. 需求分析 (2)2. 解决⽅案设计 (2)2.1. 系统部署设计 (2)2.1.1. 系统组⽹图 (3)2.1.2. 录播教室⽅案设计 (4)2.1.3. 录播教室装修设计 (5)2.2. 系统设计效果图 (7)2.3. 系统设计实现功能 (9)2.3.1. 录制效果： (9)2.3.2. 编辑效果： (10)2.3.3. 资源共享： (10)2.3.4. 交互效果： (11)2.4. 系统设计优势 (11)3. 系统应⽤ (12)3.1. 精品课件制作 (12)3.2. 视频资源管理 (13)3.3. 远程同步课堂 (13)3.4. 多模式教学研讨 (14)3.5. 公开课及教学观摩 (14)3.6. 简单公正的教学评⽐ (14)3.7. 简易校园电视台 (15)1.背景及需求分析1.1.背景概述教育信息化是衡量⼀个国家和地区教育发展⽔平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提⾼教育质量，迫切需要⼤⼒推进教育信息化。
当前和今后⼀个时期，国家⼤⼒推进“三通两平台”建设，即宽带⽹络校校通、优质资源班班通、⽹络学习空间⼈⼈通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。
⼒争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
围绕国家“精品课程”建设项⽬开展，应⽤先进的信息化⼿段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录成精品课程，供⼴⼤师⽣、教研员课后点播观摩评价，建⽴共享资源库，完成知识传承或进⾏校际课程交流，在更⼤范围内提⾼学校的教学和⼈才培养质量。
⽽在现代教学过程中，多媒体形式的引⼊使得课堂实录除了需要录制教学过程中教员的影像和声⾳以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并且可以快捷⽅便的⽣成课件。
中央广播电视总台4K超高清电视节目制播系列技术规范关键技术介绍
超高清视音频基本技术参数、超高清总控系统技超高清节目分发技术要求、三 关键技术介绍1. 《总台4K超高清电视节目制播技术规范》◆4K制播域采用统一的4K、HDR/HLG、BT.2020、XAVC-300、500Mbps等视音频基本参数标准要求，域间文件交互必须遵守视音频基本技术参数要求，不符合这一标准的节目文件，在节目上载或素材使用前需进行上变换处理；◆总控系统负责为台域各4K超高清制播系统（4K 超高清直播演播室、4K超高清外场转播系统、4K超高清播出系统和4K超高清收录系统）提供符合统一参数标准的4K超高清信号；◆总控系统与台域内各4K超高清制播系统间跨域的信号交换，以TICO浅压缩格式方式进行信号交接和传输；◆4K超高清播出系统采用IP链路、SDI链路混合架构，IP链路4K超高清信号主要以SMPTE-2110标准作为封装调度的参考依据，SDI链路主要以4路3G信号的传输为基础架构，同步基准采用PTP及BB黑场同步校准方式；◆媒资系统提供给4K HDR播出系统节目文件备播以及节目文件的归一化转码，应用基于全局亮度均衡分析的动态色调映射技术实现动态4K HDR至HD SDR文件转码；◆4K超高清节目后期制作，不论采用压缩视频文件格式还是无压缩文件格式，都需要增加调色这一环节，不论是整体调整还是局部微调，确保节目色调统一，确保画面、镜头间切换有良好的彩色一致性，确保明暗部分细节丰富且不出现过曝现象；◆5.1环绕声音频文件，制作域MXF文件封装采用MXF OP-Atom格式，播出采用MXF OP-1a格式。
5.1环绕声节目声道采用16路声道记录方式，以预留下一阶段三维声制作的需要。
2. 《总台4K超高清、高清电视节目同播技术规范》◆确定了4K超高清、高清电视节目同播所遵守的三项原则以及4K超高清、高清电视节目的录播流程和直播流程；◆高清频道的播出信号由4K超高清播出系统采用转换器，以固定参数下转换的方式产生高清播出信号，转换器的下转换参数遵照规范附件中规定的固定下转换参数值设置；◆总控系统接收4K超高清外来信号后，需采用归一化方式进行信号转换处理，将其转换为符合台内规范的4K HDR信号后送总台4K超高清制播单元；◆确定4K超高清、高清电视节目同播采用在同一演播室制作系统播出,依据“就高”原则，即同播演播室采用全4K超高清演播室系统完成节目整体制作；◆4K超高清演播室，将4K超高清PGM信号下转换为高清信号送高清图像监看设备，下转换参数设置参照本规范附件中规定的固定下转换参数值，由节目部门相关人员对4K超高清信号下转换高清后的图像视觉效果进行查验；◆4K超高清制作中，特种设备、字幕系统、包装系统、慢动作系统等如不能提供4K超高清信号的，或是提供的4K超高清信号不符合《中央广播电视总台4K超高清电视节目制作规范（暂行）》中技术参数要求的，需在转播车进行转换，使指标符合4K超高清制作要求；◆4K超高清制作中，如需进行广告及其他素材插播，转播车只接收格式为XAVC Class300编码的MXF OP-1a超高清文件，原则上不接收其他格式的文件及高清文件；◆如节目需要使用历史高清素材文件时，由后期制作系统负责将其上转换为4K超高清文件，可通过时间线实时转换或素材统一转码方式进行；◆后期制作系统配备转换器，采用固定参数下转换方式将4K超高清节目下转换为高清信号送高清图像监看设备，编导可以在编辑制作中确认同播节目的下转换信号图像视觉质量；◆确定直播演播室声音制作采用5.1环绕声格式，应符合《中央广播电视总台高清电视节目录制技术规范》中对于环绕声音频文件的相关技术要求，不在直播窗口内转换节目声音格式属性；◆当节目未能在关门时间之前入库媒资，可采用文件（介质）直送的紧急/应急播出方式，送4K超高清播出系统播出；◆确定转换器、技术监视器等关键设备参数的设置。
录播教室建设标准
录播教室建设标准录播教室的建设相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。
相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的建声、照明等专业技术要求，不同之处是录播教室在外观、环境布置上需要尽量保持教室的常态化。
为了保证整个录播效果，整个录播教室在环境、建声、电气等方面应达到以下建设标准。
1.环境要求录播教室内的温度、湿度应适宜，室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。
保持室内的合适温度与湿度，是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。
录播教室内须安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。
教室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。
2.建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。
尽管专业枪式话筒具备强指向性，对周边噪音具备较强的隔离功能，但由于拾音距离较远，因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。
此外，为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。
比如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。
同时，为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备独立的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。
3.灯光照明灯光照明系统在全自动录播系统中扮演了一个很重要的辅助角色，它是录制出高质量画面效果文件的重要因素之一，对此：教师照明及讲台区域照明采用专业三基色电动翻转式面光灯2～4组，学生照明则使用普通隔栅灯，为了使拍摄的教师及学生画面风格统一，建议所有光源均采用色温一致的三基色灯管（5600k）。
另外窗户选装窗帘，安装遮光层，避免不同色温的光源混合。
演播室最低照度需达到500LX以上。
4.供电系统录播教室设备均可在220V／50Hz的交流电下工作，其电压允许变化范围220V±10％，为了延长设备的使用寿命，建议每套系统配置3000W以上的UPS不间断电源。
交互式高清全自动录播系统解决实施方案
威速科技远程交互式高清全自动录播系统技术方案1.1. 应用参照本方案主要达成以下目标：1、达成国家级精选课程和省级精选课程录制，成立学校优异/骨干教师课程库；2、教课管理人员进行教课评估、评选，经过网络管理监控更方便、正确、客观；3、搭建互相观摩、借鉴的网络平台，达到教课资源共享均衡；4、在学校网络信息平台上完美优异教课资源的累积；5、成立在线学习平台，实现学生自主学习、充足享受优良资源最正确的主动学习环境。
.6、建设鉴于全自动录播教室基础上的远程交互式教课平台，经过该系统可将录播教室与下一级教室实现全高清的交互式讲堂功能a）精选课程国家教育部为实现优良教课资源的共享，促使高校教课质量的提高，近年来在全国高校鼎力推动精选课程建设。
精选课程建设中重要的一个环节就是教课过程的录像，录播系统可实现教课现场视音频信号和课件信息的同步一体化录制，各项指标达到或优于《国家精选课程教课录像上网技术标准》的要求，完好可知足精选课程录制的需要。
b）校园讲座校园讲座是高校文化的一个特点，同学们经过校园讲座能够接触政府官员、专家学者、社会精英及公司界的成功人士，获取书籍之外的知识，因此热点的校园讲座经常爆满。
因为场所的限制，好多同学不可以进入讲座现场聆听讲座。
此刻，经过-录播系统，能够将讲座现场的主讲人的图像、声音及解说的报告内容在校园网长进行及时直播，同学们在其余的教室、宿舍等可以接见校园网的地方都能够倾听讲座，好像身临其境，并可经过系统的交互功能进行发问，与讲座现场的主讲人进行互动。
c）校园电视台跟着技术的进步和产品的成熟，校园电视台正日趋成为继校园广播站以后的校园生活的一个重要构成部分。
校园电视台的解决方案也经历了闭路电视时代，当前正全面走向数字化，网络化。
录播系统支持高清的特点使其可用于建立高清数字校园电视台解决方案，录制及直播时清楚度可达1080i(1920X1080)，使校园电视台领先进入高清数字时代。
散布式的产品架构使其特别适合在多校区的环境下建立散布式的校园电视台，灵巧的导播切换功能能够使校园电视台也能够象央视春节晚会相同轻松实现异地会场的切换。
高清视频会议服务项目技术要求
高清视频会议服务项目技术要求一、服务方案1. 苍溪县政府视频会议系统需求苍溪县政府目前计划建设一套高清视频会议系统,涉及一个会议平台并且覆盖苍溪县委常委会议室、县政府常务会议室、县政府七楼会议厅为主会场会议室；歧坪镇、龙山镇、东溪镇、文昌镇、龙王镇、五龙镇7个乡镇会场都要具有主会场功能的会议室，其余32个乡镇为普通分会场，共计42个会场。
系统用于视频通讯，实现实时的视频交互。
能实现显示屏上对分会场的多画面显示、轮询等功能，实现全局系统范围内对点和多点的行政会议、日常工作、业务培训等业务应用，开会时，能够输入笔记本显示信号给参会的任何一方，有利于作报告，适应简洁、高效、节能的工作需要。
在整个系统中，设备能够实现1080P的高清会议。
具体是指这些会场能够进行苍溪县政府系统全域组网的高清会议会商，也可以进行任意两个会场之间的点对点的高清会商。
其次，还需要新建的系统能够与上级建设的视频会议级联，能够与上级建设的终端实现视频会议。
其次，需要对所有会议的内容进行录制保存，满足会后回播、点播等需要。
最后，系统具有开放性特征，便于扩展新的功能模块，满足后期扩容。
同时还要能满足与苍溪县安监预警平台实现对接。
2. 视频会议系统组网方案2.1 结构拓扑规划建设的高清视讯系统设计采用IP网络传输，采用星型结构进行组网，基于标准的H.323和SIP架构，是一个开放的系统。
保证整个会议各个部分的稳定性、独立性和相对的保密性，也保证会场扩容的灵活性。
整个系统可以分为机房侧和用户侧两个部分，分为四个子系统：机房侧包含（会议控制中心子系统和录播服务器子系统）；用户侧包含（主会场子系统、分会场子系统）。
整套系统视频协议采用业界最通行的H.263、H.264和H.264HP编码，支持2M的1080P高清会议，系统支持H.239以及BFCP双视频流输入/输出，用户在会议过程中可以直接分享桌面，满足高质量的培训。
系统支持标准的ITU-T图像编码协议和G7XX系列语音编码协议以及AAC-LD宽频语音编解码，可接入业界主流厂家的符合标准的视讯产品。
奥威亚(AVA)高清录播方案书
1方案概述1.1需求分析学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。
但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。
同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质校本视频资源。
学校通过智能录播系统的建设，能完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互动教学，能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。
1.2系统概述针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。
该方案基于标准课室建设能实现常态化录课的系统，并借助互联网技术，将录播系统的音视频服务，统一由部署在学校的视频应用云平台进行对外服务。
具体将实现如下功能：●建设常态化录播教室。
通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动拍摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授课情况。
常态化教室构建简单，能将日常的教师授课高效优质录制。
●搭建基于视频应用的云平台，为全校师生提供公开课直播、视频点播，微课学习等服务。
●建设观摩室。
有别于传统观摩室仅实现课堂的观摩功能，本观摩室将平台管理职能、实时导播职能于一体，是本方案产品的集中管理中心。
2预期效果全平台打通，构建学校内资源均衡共享模式通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终端的打通，构建基于互联网的学校资源共建共享模式，进一步为资源均衡起到促进作用。
微课智能制作，提升教育创新软实力自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动客户端进行个性化移动学习。
促进教师专业发展，提高教师教学技能教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学习。
全高清自动录播系统方案.doc
全高清自动录播系统方案.A V A全高清录播系统方案第1 章. 建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第2 章. 高清全自动录播系统整体要求：采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1 高清全自动录播系统详细的技术要求：1. 高清录播服务器要求是一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2. 录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3. 手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放大缩小。
4. 每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加方便和快捷。
5. .图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6. 系统具备远程开启录播系统功能，管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7. 外部信号接入高标清兼容，多种接口信号任意搭配，能灵活满足用户的接入需求。
word 资料2.2 系统拓扑图图示说明：在建设有A V A教学录播系统的精品教室中，教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制，通过A V A 导播平台课件实时录播系统，实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号，合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
高清录播系统建设标准
教育局全自动高清录播教室建设标准2014-6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。
拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享，实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。
通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式，利用教学网络实现师生共享网上优质资源。
通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程。
把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来，以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣，以学习兴趣促进学生素质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求，保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。
同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。
2.录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制。
可以控制整个录播系统所有设备。
可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。
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教育局全自动高清录播教室建设标准
2014-6
全自动高清录播教室建设标准
质的全面提高。
制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动，提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。
加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。
发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。
二、录播系统的功能要求
教师、板书、学生定位系统无需借助其他配件，系统抗干扰能力强（如：光线、背景强光、电磁波的干扰等）且绿色环保。
可以智能拍摄教师的多种景别，如全景、近景、特写、板书等。
★教师始终处在图像定位范围之内，教师走动时采用全景方式拍摄，但教师站立时采用特写方式拍摄，整个跟踪过程连续、稳定、不得出现镜头推拉摇移过程,需采用硬切换方式;学生场景拍摄时，当一人站立时拍摄特写镜头，但两人或多人站立时拍摄学生区全景，整个教学过程在拍摄中不得出现摄相机镜头的推拉、摇移过程，全程采用镜头硬切换方式实现。
码流、
支持H.264/MPEG-4视频编码。
★音频：双通道立体声；编码方式：AAC；采样频率：48kHz 比特率：128kbps；音频接口支持2个话筒输入、2个线路输入、2路音频输出。
录制完成的视频文件封装格式为：MP4、WMV、ASF等。
★录播主机接口：视频接口应不少于4个3G-SDI、1个HDMI、1个VGA、2个YPbPr、2个S-video、2个CVBS的输入接口。
2路HDMI无缝实时环出直播接口。
支持350点直播，组播支持2000用户。
★系统支持FTP上传至管理服务器。
声
★系统支持六通道以上输入（4路全高清视频（1080P 60/50）+1路VGA+1路HDMI同步采集），通道支持多路音视频信号等。
（如：DVD、VCD等本地所有能够播放的视频，摄像头，DV，实物展台，计算机信号，1394等传输过来的信号）。
★自定义导播策略。
系统提供丰富的规则配置，如师生互动切换时导播规则，以及切换时加载特效，可满足定时切换某一个通道;支持视频预览、直播输出监视、视频切换、音
频调整、录制模式、特技效果、字幕、LOGO等。
★支持鼠标点击跟踪、目录索引等功能
在切换所有信号输出前可进行预览收看。
7.在线点播、课堂直播
9.录播系统必备资质：
产品3C认证、iso14001认证、iso9001认证、室内定位系统专利证书、软件企业认定证书、RoHSH环境证书、FCC认证、CE认证、所有软件需提供软件着作权登记证书、中央电化教育馆专家鉴定证书、中国教育技术行业标准之《多媒体教学环境建设规范》制定单位证书、多媒体全自动高清录播系统鉴定证书，确保系统的先进性。
（二）全高清录播系统设备清单及技术要求
三、室灯光及装修装修要求（一）教室装修
1、顶棚设计
顶棚使用矿棉吸音板吊顶。
建议使用标准600*600规格的矿棉吸音板。
2、四周墙壁
四周墙壁使用木质吸音板，宜使用槽木吸音板。
槽木吸音板在教室内对频
高于600Hz的声波具有良好的吸收效果；一般采用浅色调，宜采用浅黄色吸音板，以提供
3
4
5
灯光的色温要选择演播室标准色的3500或4000K；显色指数不低于0.85，保证图像色彩真实，画面层次丰富；
灯具选配：采用3*36W三基色格栅灯，数量14盏，镇流器可选择进口或国产大品牌，灯管选择不低于欧司郎或飞利浦品牌，灯管直接采用26MM（T8系列）或以上；Philips TLD-36W/840 光通量3350lm；效率93lm/W；功率(W)：36；额定平均寿命：15000；色温
(CCT°K)：4000；显色指数(CRI)：85；长度(mm)：1213.6；灯光颜色：超冷白色。
教室的照明，与讲台区在无外界光线干扰情况下，保证学生区照明光线的均匀，与讲台区色温一致。
型号指的是灯管型号采用阻燃电缆，空气开关单灯控制。
6、进出门采用内外双开隔音门；
7、供电系统：多媒体录播教室供电容量AC 220V/10kVA；
8、视音频系统的供电应与灯光照明供电与空调等大电流供电分开
（二）装修技术要求
顶棚使用矿棉吸音板吊顶。
建议使用标准600*600规格的矿棉吸音板。
其特点为：
不燃性：防止火灾发生是现代公共建筑、高层建筑设计中的一个首要问题，矿棉吸音板是最理想的防火吊顶材料。
隔热性：矿棉吸音板具有比其它吊顶材料优越的保温隔热性。
矿棉吸音板
矿棉吸音板吊顶
1、四周墙壁使用木质吸音板。
木质吸音板是指板状的具有吸音减噪作用的材料,木质吸音板是根据声学原理精致加工而成，由饰面、芯材和吸音薄毡组成。
木质吸音板分槽木吸音板和孔木吸音板两种，目前我们锐取的录播教室山东地区基本采用槽木吸音板。
槽木吸音板是一种在密度板的正面开槽、背面穿孔的狭缝共振吸声材料；孔木吸音板是一种在密度板的正面、背面都开圆孔的结构吸声材料。
槽木吸音板
木质吸音板具有如下特点：
（1）吸音好:木质吸音板是采用多共振体吸声原理，将入射声能通过共振而衰减的声学技术。
改变后空腔结构及放置吸音棉，能达到所需频段吸音的最佳效果。
起到良好的吸
（2）装饰效果显着：丰富的木纹色彩及图案，木质吸音板有着良好的立体装饰效果,由于录播教室内一般采用浅色调，宜采用浅黄色吸音板，以提供良好的视觉享受；
（3）安装简易：标准化模块设计，采用插槽、龙骨结构，安装简便、快捷，可加快教室装修进度；
2、木质吸音板的墙面施工：
木板吸音板一般都有公母槽，安装的方法有两大类，一类是用金属专用龙骨卡件安装，另一类先在墙面安装木龙骨，然后采用装钉实木地板的方法将木质吸音板直接装饰钉在木龙骨上。
用木龙骨在墙面用长的水泥钉固定，以10--20cm（根据需要）的间距固定，如果木质吸音板是竖着排放木龙骨就横着固定，跟木质吸音板是交叉的，龙骨固定好以后，再用钢排钉在每片木质吸音板的凸出的槽口上打钉子用以固定，这样从表面看不到钉子眼，装饰效果会更好一点。
3、地面装修
地面采用PVC塑胶地板
“PVC地板”就是指采用聚氯乙烯材料生产的地板。
使用非常广泛，比如室内家庭、医院、学校、办公楼、、工厂、公共场所、超市、商业、体育场馆等各种场所。
PVC地板
PVC地板和其他的地板相比有很多优特点：
1、绿色环保
生产PVC地板的主要原料是聚氯乙烯，聚氯乙烯是环保无毒的可再生资源，其环保性是无需担忧的。
任何合格的PVC地板都需要经过IS09000国际质量体系认证以及ISO14001国际绿色环保认证。
板质地柔软弹性更佳，其脚感舒适被称之为“地材软黄金”，同时PVC地板具有很强的抗冲击性，对于重物冲击破坏有很强的弹性恢复，不会造成损坏。
5、超强防滑
PVC地板表层的耐磨层有特殊的防滑性，而且与普通的地面材料相比，PVC地板
在粘水的情况下脚感更涩，更不容易滑到，即越遇水越涩。
6、防火阻燃
质量合格的PVC地板防火指标可达B1级，B1级也就是说防火性能非常出色，仅次于石材。
窗帘的选择：应选用双层，遮光、厚重、表面粗糙的窗帘。
这类窗帘通常由两层组成，一层为遮光布，一层为普通窗帘。
遮光布，保障教室内的光线不受到外面阳光强弱对摄像机摄像效果的干忧；普通窗帘可进行吸音，让教室拥有一个更良好的声学环境。
遮光布根据其遮光性可以分为三类：
1、半透光性，适合一般办公场所，能与周围的良好环境得到沟通。
2、半遮光性，可遮挡目光，看不见室内外人物景象，但有光感。
3、全遮光性，完全无光适合卧室与影视会议室。
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灯光照度是多媒体教室的一个基本的必要条件，灯光的平均照度按照国家普通教室标准要求是300Lux,事实上录播教室要大于这个标准。
教师区照度在700lx左右，学生区在500lx左右，同时要求整个室内的照度要均匀，采用冷光源布光；
2、色温
灯管的色温问题要特别说明，色温对应摄像机来说叫做“白平衡”。
一般摄像机大多使用自动白平衡，原则上说灯光型和日光型都可以，但要求色温一致，不能混用。
摄像机的白平衡会自动跟上。
所谓色温，简单地说是人眼看到灯管发光的颜色。
一般学校大多习惯日光色，即色温为6500k的。
实际上超冷白色，即色温在3500~4000k的灯光比较好。
3、灯具选配
每个规格为3*36瓦的格栅灯功率为3*36瓦=108瓦
4、灯具电缆
采用阻燃电缆，空气开关单灯控制。
6、装修参考清单
二、装修工程参考（9米*7米）。