2007-2008学年度莱州市第一学期初一期中考试生物试题及参考答案

2007-2008学年度莱州市第一学期期中考试初一生物试题一、选择题：下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的。

请将正确选项前的序号选填到下表相应空格中。

每小题2分，共60分。

1．植物用制造有机物，而人类需要食用植物或动物等为身体提供营养物质，这说明A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应2．秋分种的小麦能萌发、出苗、抽穗、长出新的种子，这是生物的哪一种特征A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应3．下列各项不属于生物共有特征的一组是A．生长和生殖B．具有细胞结构C．不断从外界吸收营养D．能排出代谢废物4．在生态系统中能量是沿食物链传递的，能量传递的特点是A．循环的B．递增的C．递减的D．不变的5．下列有关食物链和食物网说法不正确的是A．食物链是生态系统中能量和物质循环的渠道B．多种食物链彼此交错形成食物网C．在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多D．在食物链中，生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系6．在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是A．地球上的全部生物B．地球上的一切适合生物生存的环境C．地球上的全部生物及其生存的环境D．大气圈、岩石圈和水圈7．下列可以看作是一个生态系统的是A．一个池塘B．一个池塘中的所有青蛙C．一个池塘中的所有生物D．一个池塘中所有的非生物8．苹果不宜在南方种植，这主要受哪个生态因素的影响A．空气B．阳光C．水分D．温度9．下列各项中，属于生产者与消费者关系的是A．老虎吃野兔B．蛇吃老鼠C．青蛙吃昆虫D．蝗虫吃庄稼10．水稻→螟虫→青蛙表示的是A．食物链B．食物网C．生态系统D．生产者11．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。

对此最恰当的解释是A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境12．下列人类活动，可以保护生物圈的是A．伐木毁林开辟农田B．回收废旧电池C．焚烧农作物的秸秆D．围海造田植树13．在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用14．一个生态系统无论大小，都是由A．生产者、消费者和分解者组成的B．动物和植物组成的C．生物和非生物环境组成的D．所有生物组成的15．生物与环境的关系是A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响B．生物与环境相互影响C．生物决定环境如何改变D．环境对生物的生存总是有利的16．下列食物链能成立的是A．阳光→草→兔→狐B．植物→鼠→蛇→山鹰C．植物→鹿→羚羊→狮子D．田鼠→蛇→山鹰17．地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．湿地生态系统C．生物圈D．草原生态系统18．如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样，这说明A．草原上放牧越少越好B．生态系统的自动调节能力有一定限度C．生态系统中生物数量不能变，否则就破坏生态系统的稳定D．生态系统的稳定不受人为因素影响19．森林遭到砍伐后，我们可能面临下列哪些问题A．水土流失B．气候改变C．生物多样性受损D．以上都可能发生20．在一片阔叶林中，生活着狐狸、野兔、蛙、蛇、蝗虫等动物，在这个生态系统中，哪种生物的绝灭会导致该生态系统的崩溃A．野兔B．植物C．狐D．野兔和蝗虫21．下列关于生态系统的叙述不正确的是A．生态系统是动态变化和开放的系统B．生态系统中各种成分所占比例是不会变化的C．绿色植物是生态系统的基础，是比较稳定的D．生态系统与外界环境不断进行水分、养分、气体等的交流22．植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应；蒸腾作用产生的水蒸汽散发到空气中，可以增加降雨量。

这个事实说明A．生物的生活能影响环境B．生物对环境有依赖性C．生物能适应环境，又能影响环境D．生物与环境相适应23．在“草→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于：A．田鼠食草后体内合成B．捕食后在体内合成的C．草通过光合作用固定的太阳能D．草和田鼠体内的有机物24．麦田中农民伯伯要拔掉杂草，用生态学观点看这是为了A．保持生态平衡B．保持生物种类的单一性C．调整能量在生态系统中流动的方向D．使物质能够尽快地循环流动25．实验室里有一个封闭的生态球，已经维持了一年多，各类生物一直生活良好，后来仅仅移动了一下位置，生物就全死了。

它原来是放在A．恒温培养箱里B．窗台上C．药品橱旁D．冰箱冷藏室里26．下列各组生物之间，对于食物竞争最激烈的是A．蛙与昆虫B．狼和兔C．牛和羊D．草和兔27．下列哪个食物链（网）中鹰的个体数量最多A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰28．假若在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你三只鸡（其中2只为母鸡）和40斤玉米，理论上分析，如何利用它们使你在此荒岛上生存的时间最长A．先吃掉三只鸡，然后再吃玉米B．先吃尽玉米，然后再吃鸡C．交替食用玉米和鸡D．用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之29．当一条蛇捕食了一只青蛙后，从生态学角度看，下列叙述正确的是A．完成了物质循环B．蛇破坏了生态平衡C．青蛙不能适应环境D．青蛙的能量流向了蛇30．如图是某生态系统的食物网示意图，甲——庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。

下列叙述正确是A．此食物网中有六条食物链B．戊接受的太阳能量是流经此生态系统的总能量C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性二、非选择题：5个小题，共40分31．（12分）食物链、食物网是生态系统中的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。

请回答：（1）假如在一个生态系统中，只存在一条食物链：草→兔→猫头鹰，若把该食物链中的兔全部杀死后，则该生态系统中最先受到伤害的是。

（2）假如另一个生态系统中存在下图所示的食物网：①若要在短期内，让猫头鹰的数量明显增加，则应把能量集中引向的食物链是。

②若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是_____，改变情况是。

这说明了生态系统具有能力。

32．（7分）下图表示某农田中生活的几种生物，请据图回答：（1）这个生态系统的能量来自稻的作用所固定的。

（2）该农田生态系统的生产者是；在该生态系统中，没有画出的生物还有。

（3）如果大量使用杀虫剂DDT来消灭蝗虫，DDT会在蛇身体内出现吗？为什么？（4）水稻矿物质营养除来自人类提供外，从自然界获取主要来自细菌、真菌等生物的。

33．（8分）下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）在此生态系统中，生产者是。

（2）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是。

（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会，写出这条食物链。

（4）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？34．（4分）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。

”这是达尔文描述的生物之间的关系。

（1）请你用图解表示其中生物之间的食物链或食物网关系。

（2）结合图解分析，如果猫减少了，对三叶草的最终影响是。

35．（9分）下面为某校生物小组在研究《在一个生态系统中，动物数量和植物数量的关系》小课题时，统计的数据，请分析数据并回答下列问题：（注：五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。

）实验结果如下：生态瓶5号的小动物当天下午就死亡。

生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条，第2天下午死掉2条。

生态瓶3号的小动物存活3天半。

生态瓶2号的小动物存活6天半。

生态瓶1号的小动物存活8天。

（1）小生态瓶1—4号均可以看作是一个小的生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是，属于生产者的生物是，池水、沙子中的是分解者。

（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是。

比较生态瓶1号与2号的实验结果，你得出的结论是。

（3）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是。

2007-2008学年度莱州市第一学期期中考试初一生物试题参考答案一、选择题：每小题2分，共60分31．（12分）（1）猫头鹰（2分）（2）①草→兔→猫头鹰（3分）②食虫鸟（2分）先减少，后增加，再趋于稳定（3分）一定的自动调节（2分）32．（7分）（1）光合太阳能（2）稻分解者（3）会出现因为DDT会随着食物链在生物体内富集。

（4）分解作用33．（8分，每小题2分）（1）水绵、浮萍、水草（2）鱼（3）减少水草→虾→鱼→黑鱼（4）（合理，给2分）34．（4分）（1）（2）三叶草的数量减少（2分）35．（9分）（1）小鱼、蝾螈小草细菌（3分）（2）没有植物，动物就不能生存（2分）植物数量比较多时，动物存活的时间也就比较长（2分）（3）生物种类少，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差（意思对即可得2分）。