三年级下册综合实践教案 活动主题
皖教版三年级下册综合实践活动《学做凉拌菜》(教案)
皖教版三年级下册综合实践活动《学做凉拌菜》（教案）一、课程标准根据《义务教育综合实践活动课程指导纲要（2017年版）》的要求，本课程旨在通过学生的亲身实践，培养学生的创新精神和实践能力，增强社会责任感，提升综合素质。
本节课《学做凉拌菜》属于劳动与技术教育模块，强调学生通过实践操作，掌握基本的生活技能，理解食物与营养知识，体验劳动的乐趣，并形成健康的生活方式和良好的劳动习惯。
二、教材分析本节课选自皖教版三年级下册综合实践活动课程，主题为《学做凉拌菜》。
教材通过引导学生学习凉拌菜的制作方法，旨在培养学生的动手能力和生活自理能力，同时让学生体验劳动的快乐，感受食物的魅力。
教材内容丰富，包括凉拌菜的基本知识、制作步骤、所需食材和调料等，贴近学生生活实际，符合学生的认知规律。
三、学情分析三年级学生已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
他们有一定的生活自理能力，但对于烹饪等生活技能的掌握尚不全面。
因此，本节课通过引导学生学习凉拌菜的制作方法，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新精神。
四、核心素养目标1. 劳动意识：树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，体会劳动创造美好生活。
2. 实践能力：掌握凉拌菜的基本制作方法和技巧，提高动手能力和生活自理能力。
3. 创新能力：鼓励学生在实践中创新，尝试不同口味和搭配的凉拌菜。
4. 健康生活：了解食物与营养知识，形成健康的生活方式和饮食习惯。
五、教学目标1. 知识与技能：了解凉拌菜的基本知识，掌握凉拌菜的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力和生活自理能力，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的劳动意识和创新精神，体验劳动的快乐，感受食物的魅力，形成健康的生活方式和饮食习惯。
六、教学重难点重点：掌握凉拌菜的基本制作方法和技巧，提高学生的动手能力和生活自理能力。
三年级下册综合实践活动我的植物邻居(教案)
三年级下册综合实践活动《我的植物邻居》第一章：活动引入1.1 活动目的：激发学生对周围植物的兴趣，培养学生的观察和思考能力。
1.2 活动内容：让学生观察周围的植物，了解它们的名称、特征和生长环境。
引导学生思考植物与人类生活的关系，认识到保护植物的重要性。
第二章：植物的生长环境2.1 活动目的：帮助学生了解植物的生长环境，培养学生的探究能力。
2.2 活动内容：让学生调查周围植物的生长环境，了解它们对土壤、水分、光照等的需求。
引导学生分析不同植物生长环境的特点，探讨植物如何适应环境。
第三章：植物的特征3.1 活动目的：让学生了解植物的基本特征，提高学生的观察和分析能力。
3.2 活动内容：观察不同植物的根、茎、叶、花、果实等器官，了解它们的结构和功能。
引导学生总结植物的特征，如细胞结构、光合作用等。
第四章：植物与人类生活的关系4.1 活动目的：培养学生认识到植物与人类生活的密切关系，提高学生的环保意识。
4.2 活动内容：让学生举例说明植物在人类生活中的作用，如提供食物、药材、材料等。
引导学生思考植物保护的重要性，提出保护植物的建议。
第五章：植物观察记录5.1 活动目的：培养学生的观察和记录能力，提高学生的总结和表达能力。
5.2 活动内容：让学生分组观察不同植物，记录它们的生长状况、环境变化等。
引导学生整理观察结果，进行交流和分享，总结植物的生长特点。
第六章：植物的生长周期6.1 活动目的：帮助学生了解植物的生长周期，培养学生的探究能力。
6.2 活动内容：让学生通过观察和记录植物的生长过程，了解植物的生长周期。
引导学生思考植物生长过程中的需求和挑战，探讨植物如何应对。
第七章：植物的繁殖方式7.1 活动目的：让学生了解植物的繁殖方式，培养学生的探究能力。
7.2 活动内容：让学生观察不同植物的繁殖方式，如种子、根、茎等。
引导学生分析不同繁殖方式的优缺点，探讨植物为何选择不同的繁殖方式。
第八章：植物的适应与进化8.1 活动目的：帮助学生了解植物的适应与进化，培养学生的探究能力。
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》教案
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本知识，学会使用相机或手机拍摄照片。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美丽的事物。
3. 培养学生的审美能力，让他们学会欣赏生活中的美。
4. 培养学生的表达能力，让他们学会用照片表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等。
2. 观察力的培养，让学生学会从生活中发现美丽的事物。
3. 审美力的培养，让学生学会欣赏生活中的美。
4. 表达力的培养，让学生学会用照片表达自己的情感和思想。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些美丽的照片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何用镜头记录生活中的美丽瞬间。
2. 新课导入：教师讲解摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等，让学生了解如何拍摄出美丽的照片。
3. 实践活动：教师组织学生进行户外拍摄活动，让学生亲身体验摄影的魅力，学会从生活中发现美丽的事物。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的摄影作品，让学生互相欣赏、交流，提高学生的审美力和表达能力。
5. 总结评价：教师对学生的摄影作品进行评价，总结学生在活动中的表现，鼓励学生继续用镜头记录生活中的美丽瞬间。
四、教学评价1. 学生对摄影的基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，包括观察力、审美力、表达力等方面。
3. 学生摄影作品的质量，包括构图、色彩、主题等方面。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意激发学生的兴趣，让学生主动参与到摄影活动中来。
2. 教师要注重培养学生的观察能力、审美能力和表达能力，让学生学会用镜头记录生活中的美丽瞬间。
3. 教师要关注每一个学生，给予他们足够的指导和鼓励，让他们在摄影活动中取得进步。
六、教学资源1. 相机或手机2. 摄影作品展示板3. 户外拍摄场地七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师在教学中要注重实践，让学生多拍摄、多练习，提高他们的摄影技巧。
小学三年级综合实践课教案共8篇
小学三年级综合实践课教案1、节约用水一、教学活动设计要求：通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。
懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。
二、活动目标：1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过实践培养学生分析、解决问题能力，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。
三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：教师：各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油学生：一杯水、量杯第一阶段活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水的对生命的重要性。
活动内容：了解哪些是不良的用水习惯教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片活动过程：1、引入新课教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。
自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。
目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。
其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。
展示干旱引发的各种灾难图片（尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等），看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水2、教学过程：（1）引导学生学习课文中导言部分，认识水的重要性和我们对用水应持的态度。
提出问题：想想我们口渴时有什么感受？没有水植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？（2）组织学生学习“万花筒”部分内容。
要求学生自读相关部分内容抽学生复述自读内容的大概意思（3）设问：辉辉和军军发生了什么事情？是军军小气吗？军军为什么被称为环保小卫士？引导学生讨论完成这些问题。
小学三年级下册《综合实践活动》教案全册
主题一：校园安全【教学目的】1．结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育；2．学习安全知识，学习文明行为；3．在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学重点】结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育。
【教学难点】在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
【教学准备】安全知识，关于安全方面的事例。
【教学时数】一课时【教学过程】一、激趣导入。
各位同学：一（1）班《校园安全》爱心主题班会现在开始。
二、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象）。
1．同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。
你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。
每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。
当我迈着轻快的步伐来到学校。
我们知道新的一天开始了。
2．校园就像一个家，安全文明靠大家。
平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。
3．上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。
这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4．请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5．还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？二、猜猜这些警示牌是什么意思。
1．在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！2．但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
3．像这种情况，我们班发生过吗？A．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B．在教室里互相追赶。
4．在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？三、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
教科版上海版三年级下册综合实践活动教案
教科版上海版三年级下册综合实践活动教案一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
根据教科版上海版三年级下册的教学内容，我们设计了这一系列综合实践活动，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 让学生了解和感受家乡的自然、文化、社会特点，培养对家乡的热爱之情。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通交流、解决问题的能力。
4. 提高学生环保意识，培养良好的环保行为习惯。
三、活动内容1. 活动主题：家乡的自然环境活动目标：让学生了解家乡的自然环境特点，培养对家乡的热爱之情。
活动内容：观察家乡的山水、动植物，了解家乡的气候特点，调查家乡的生态环境状况。
2. 活动主题：家乡的文化特色活动目标：让学生了解家乡的文化特色，培养对家乡文化的认同感。
活动内容：参观家乡的历史建筑、文化遗址，了解家乡的民间艺术、风俗习惯等。
3. 活动主题：家乡的社会发展活动目标：让学生了解家乡的社会发展变化，培养对家乡的自豪感。
活动内容：调查家乡的经济发展、社会事业、人民生活等方面的变化。
4. 活动主题：环保行动活动目标：提高学生的环保意识，培养良好的环保行为习惯。
活动内容：开展环保宣传、垃圾分类、植树造林等活动。
四、活动实施1. 课前准备：教师引导学生收集与活动主题相关的资料，为学生提供必要的工具和材料。
2. 课堂活动：教师引导学生进行观察、讨论、实践等活动，指导学生掌握相关知识和技能。
3. 课后实践：教师布置相关的实践任务，让学生在家庭、社区等地进行实践，将所学知识运用到实际生活中。
4. 成果展示：学生将实践活动成果进行展示，分享自己的收获和感悟。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生实践能力：评估学生在实践活动中的操作技能、观察能力、创新能力等。
3. 学生协作沟通能力：观察学生在团队活动中的协作情况，了解学生的沟通交流能力。
三年级综合实践活动下册教案
三年级综合实践活动下册教案一、主题一：我爱我的家乡。
1. 教学目标。
- 让学生了解家乡的地理位置、自然环境、名胜古迹等基本情况。
- 激发学生热爱家乡的情感，培养学生的观察力和调查能力。
- 通过小组合作活动，提高学生的团队协作能力。
2. 教学重难点。
- 重点：全面深入地了解家乡的特色。
- 难点：如何引导学生从不同角度去发现家乡的美，并激发他们内心深处的热爱之情。
3. 教学方法。
- 讲授法：讲解家乡的一些基本概念和总体情况。
- 讨论法：组织学生讨论自己所知道的家乡特色。
- 实地考察法：带领学生到家乡的某些代表性地点进行实地观察。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 播放一段关于家乡美景的视频，提问学生是否知道这是哪里，引出家乡的话题。
- 知识讲解（10分钟）- 利用地图，向学生介绍家乡的地理位置，包括所在的省份、城市、周边的地理环境等。
- 简单讲述家乡的历史变迁，让学生对家乡的发展有初步的认识。
- 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，每组4 - 5人。
- 每个小组讨论自己所知道的家乡的名胜古迹、特色美食、传统习俗等。
- 每组派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
- 实地考察（20分钟）- 如果条件允许，带领学生到附近的公园（可作为家乡自然环境的一部分）或者古迹进行实地考察。
- 在考察过程中，引导学生观察周围的环境、建筑的特点等。
- 要求学生记录下自己的所见所闻。
- 总结与作业（10分钟）- 总结本节课学生对家乡的了解情况，再次强调家乡的独特之处。
- 布置作业：让学生回家后向家长询问关于家乡的其他有趣故事，并记录下来。
二、主题二：奇妙的植物世界。
1. 教学目标。
- 学生能够认识多种常见植物的名称、特征和生长环境。
- 培养学生对植物的观察兴趣，提高他们的科学探究能力。
- 引导学生树立保护植物、爱护大自然的意识。
2. 教学重难点。
- 重点：识别常见植物并了解其基本特征。
- 难点：理解植物与环境之间的相互关系。
三年级综合实践教案详细版(最新版本)
三年级综合实践教案详细版(最新版本)教学目标：- 帮助学生获取实际应用能力和综合素质- 培养学生的创新思维和解决问题的能力- 提高学生与他人合作的能力教学内容：1. 实践活动：社区清洁行动- 学生将参与社区清洁行动，清理垃圾和保持环境整洁- 学生将研究如何分类垃圾和正确处理废弃物2. 实践活动：小小厨师比赛- 学生将参加小小厨师比赛，研究烹饪技巧和食品安全知识- 学生将团队合作并展示他们的创新烹饪作品3. 实践活动：课堂经济实践- 学生将参与课堂经济实践，模拟经济活动和研究资源管理- 学生将体验购买、销售和理财等实际经济活动教学方法：- 合作研究：学生将以小组形式参与实践活动，鼓励彼此合作和交流- 任务导向：学生将通过完成具体任务来实践所学知识和技能- 观察与反思：学生将观察实践活动中的现象，并反思自己的行动和影响教学评估：- 通过观察学生在实践活动中的表现来评价他们的实际应用能力和综合素质- 通过小组作业和个人报告来评估学生在合作研究和任务导向中的表现- 通过课堂讨论和问答来评估学生对实践活动的理解和反思能力教学资源：- 社区清洁工具和设备- 烹饪用具和食材- 经济模拟材料和计算工具实施步骤：1. 预先准备所需的教学资源和材料2. 安排合适的时间和地点进行每个实践活动3. 向学生介绍实践活动的目标和内容，并激发他们的兴趣和参与度4. 分组分配任务并进行实践活动5. 观察和指导学生在实践活动中的表现，提供必要的帮助和指导6. 结束实践活动后，与学生一起进行反思和讨论，总结所学知识和经验7. 根据教学评估标准评价学生的表现，并给予适当的反馈和奖励教学延伸：- 鼓励学生积极参与社区服务和志愿活动，进一步培养他们的社会责任感和公民意识- 组织学生参观相关的实践场所和机构，拓宽他们的视野和认识完成以上教学方案后，请编写一份简要的实施总结报告，并将其提交给相关教育部门进行备案。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
《心中有规矩,行为定方圆》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
《心中有规矩，行为定方圆》（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册一、教学内容《心中有规矩，行为定方圆》是2023-2024学年综合实践活动三年级下册的教学内容。
本节课旨在引导学生认识和理解规则的重要性，培养他们遵守规则的意识和习惯，从而形成良好的行为习惯和道德品质。
二、教学目标1. 让学生了解规则的定义、作用和意义，认识到规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的意识和习惯，提高他们的自律能力。
3. 引导学生学会在日常生活中运用规则，形成良好的行为习惯。
4. 培养学生的团队合作意识，提高他们的人际交往能力。
三、教学难点1. 让学生理解规则的本质和作用，认识到规则对个人和社会的重要性。
2. 培养学生在实际生活中遵守规则的意识和习惯，提高他们的自律能力。
3. 引导学生学会在不同情境下运用规则，形成良好的行为习惯。
四、教具学具准备1. 教师准备：PPT课件、视频素材、规则案例等。
2. 学生准备：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示一些日常生活中的规则现象，引导学生思考规则的作用和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍规则的定义、作用和意义，让学生对规则有初步的认识。
3. 案例分析：教师展示一些规则案例，引导学生分析案例中规则的作用和影响，让学生进一步理解规则的重要性。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中遵守规则，形成良好的行为习惯。
5. 情景模拟：教师设计一些情景，让学生模拟在不同情境下遵守规则的行为，提高他们的实践能力。
6. 总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调规则的重要性，鼓励他们在日常生活中积极遵守规则。
六、板书设计心中有规矩，行为定方圆1. 规则的定义、作用和意义2. 规则的重要性3. 遵守规则的意识和习惯4. 在日常生活中运用规则5. 团队合作意识七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，思考规则在生活中的作用，写一篇关于规则的感悟。
三年级全册全册综合实践活动教案
三年级全册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 观察春天的迹象，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师带领学生参观校园，引导学生关注校园的环境和设施。
2. 学生分组讨论，总结校园的特点和优点。
3. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
4. 教师组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
三、活动主题：家庭关系活动目标：1. 了解家庭成员之间的关系，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结家庭关系的特点和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师引导学生思考如何增进家庭关系，如亲情交流、家庭活动等。
四、活动主题：节约用水活动目标：1. 了解水资源的宝贵，培养学生节约用水的意识。
2. 培养学生的观察力和实践能力。
3. 培养学生合作探究的能力。
活动步骤：1. 教师引导学生关注水资源的利用和浪费现象。
2. 学生分享自己的观察心得，教师进行记录和讲解。
3. 学生分组讨论，总结节约用水的方法和重要性。
4. 每组派代表进行分享，总结讨论结果。
5. 教师组织学生进行节水实践活动，如关闭水龙头、收集雨水等。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
小学综合实践活动教案（通用15篇）
小学综合实践活动教案小学综合实践活动教案(通用15篇)作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小学综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
小学综合实践活动教案1一、提出活动主题：不管是胖还是瘦，都与饮食有直接的关系。
你了解我们的饮食情况吗？我信的饮食是否科学？饮食是否均衡？我们的身体健康吗？哪些食物对我们的生长有好处？哪些食物给我们的身体带来伤害？根据你的实际情况，确定一个感兴趣的活动主题，在班里交流一下，看看哪些同学与你的共同的'想法？哪些同学想研究的主题与你的有一定联系，组成一个活动小组，明确小组的活动主题。
二、制定活动方案：活动主题出不了，那还是第一步哟！要使活动开展得有声有色，可一定要有明确的活动计划，与小组同学一起，对活动过程中主要研究什么，怎样活动、人员分工等方面进行具体的安排，相信你们一定能制定出一份周详的活动方案。
小组在书上填写小组活动方案。
三、活动准备：1、利用课余时间，收集、整理饮食与健康方面的资料。
2、向父母、老师或身边的厨师了解各种菜谱中的营养搭配技巧。
3、编制调查表。
4、关注身边肥胖或消瘦或体重正常的人员，确定调查对象。
活动过程：一、交流、整理资料1、你找到了哪些有价值的资料？与同学们分享吧！2、通过资料的收集与整理，你了解了什么？发现了什么？明白了什么？二、调查与分析1、同学们，你平时的饮食卫生吗？有没有做到饭前便后洗手？有没有吃过期、变质的食品？你的饮食习惯科学吗？你周围的人呢？围绕这些内容展开一次调查，了解一下你和周围人的饮食卫生。
2、分小组设计调查表。
3、学生调查。
师：在我们周围的同学中，有不少“小胖墩”或“豆芽菜”，他们平时吃些什么呢？他们的胖与瘦和他们的饮食有关系吗？请你作一个小调查，现试着分析一下原因。
活动地点：学校、家庭、小区。
活动时间：一周。
分散在平时。
4、调查汇报：你是用什么方法进行调查的？观察分析小组成员的调查结果，你从中发现了什么？师介绍方法：《学会分析事物之间的关系》5、撰写调查报告通过以上资料的收集与整理，调查与分析，前后联系起来看，你发现了什么？撰写小组的调查报告。
三年级《综合实践活动》教案
三年级《综合实践活动》教案一、活动主题：探索自然1. 活动目的：引导学生亲近自然，了解自然环境，培养学生的观察能力和探索精神。
2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解它们的生长特点和生长环境。
(2) 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
(3) 调查身边的动物，了解它们的生活习性。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生观察任务，要求学生记录下自己的观察结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观察心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观察结果，引导学生思考自然环境对生活的影响。
二、活动主题：热爱家乡1. 活动目的：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的地域认同感。
2. 活动内容：(1) 了解家乡的历史文化，如民间传说、传统节日等。
(2) 调查家乡的风土人情，如饮食习惯、民间艺术等。
(3) 观察家乡的自然景观，如山川河流、植被动物等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生调查任务，要求学生记录下自己的调查结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的调查心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的调查结果，引导学生思考如何更好地保护家乡的环境和文化。
三、活动主题：关注社会1. 活动目的：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容：(1) 关注时事新闻，了解国内外重大事件。
(2) 调查社会问题，如环保、教育、医疗等。
(3) 分析社会现象，如贫富差距、公平正义等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生关注时事新闻的任务，要求学生记录下自己的观点。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观点，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观点，引导学生思考如何为社会问题提供解决方案。
四、活动主题：培养良好习惯2. 活动内容：(1) 学习时间管理方法，合理安排学习和生活时间。
3. 活动步骤：(1) 讲解时间管理的重要性，引导学生制定自己的时间管理计划。
五、活动主题：创意手工1. 活动目的：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
三年级下册综合实践活动职场体验日(教案)
三年级下册综合实践活动职场体验日（教案）第一章：活动主题与目标一、活动主题：职场体验日二、活动目标：1. 让学生了解不同职业的特点和要求，培养学生的职业意识。
2. 培养学生具备初步的职场沟通和协作能力。
3. 引导学生树立正确的职业观念，规划自己的未来。
第二章：活动准备一、教师准备：1. 收集各种职业的信息，制作成PPT或海报。
2. 邀请相关职业的从业者进行分享。
二、学生准备：1. 调查了解自己感兴趣的职业。
2. 准备相关的提问和分享。
第三章：活动过程一、职业介绍：1. 教师展示不同职业的PPT或海报，引导学生了解各种职业的特点和要求。
2. 邀请相关职业的从业者进行分享，让学生更直观地了解职业现状。
二、职场体验：1. 学生分组，每组选择一个职业进行模拟体验。
2. 学生在模拟职场环境中完成相应的任务，培养职场沟通和协作能力。
一、学生分享：1. 学生代表分享自己在职场体验中的收获和感受。
2. 引导学生树立正确的职业观念，规划自己的未来。
第五章：活动延伸一、职业规划：1. 教师引导学生根据自身的兴趣和特长，进行职业规划。
2. 学生制作职业规划海报，进行分享和交流。
二、职场模拟面试：1. 教师组织学生进行职场模拟面试，提高学生的面试技巧。
2. 学生进行自我介绍和回答问题，教师进行评价和指导。
第六章：职业探索游戏一、游戏设计1. 设计一系列职业相关的游戏，让学生在游戏中了解职业特点，提升职业认知。
2. 游戏可以包括：职业角色扮演、职业知识问答、职业技能挑战等。
二、游戏进行1. 学生分组进行游戏，每组选择一个职业角色。
2. 按照游戏规则完成任务，获得相应的积分。
3. 进行积分排名，奖励得分最高的小组。
第七章：职业角色扮演一、角色分配1. 学生分组，每组选择一个职业角色。
2. 学生根据职业特点，设计角色的形象、性格和故事背景。
二、角色扮演1. 学生进行角色扮演，展示职业角色的日常生活和工作场景。
2. 其他学生进行观察和评价，了解职业特点。
三年级下册综合实践活动教案-相约春天 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-相约春天一、活动目标通过“相约春天”这一综合实践活动，培养学生的团队合作精神、观察力和创新思维能力，同时提高学生的环境保护意识，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 环境调查在校园内或周边环境中，让学生组成团队进行环境调查，了解当地的自然环境和人文环境。
调查内容可以包括：•校园内或周边的植物和动物种类•垃圾分类是否得当•是否有清洁环境的义务和行动2. 团队合作根据环境调查结果，学生们在小组内讨论并确定一个改善环境的主题。
每个小组需要自己设计并完成一个项目，如：•植树造林或修剪树木•制作环保简报或组织环保宣传活动•设计清洁保洁活动每个小组需要分工合作，在活动中合理安排时间和任务，鼓励同学们的创造性思维和团队协作精神。
3. 经验总结在活动结束之后，组织每个小组展示他们的成果，并分享参与活动的感受和经验。
老师可以提问，激发学生的思考和创新思维，引导学生加强对环境保护的认识。
三、活动流程第一课时•老师介绍活动目标和内容•同学们分成小组进行环境调查，记录环境情况和感受第二课时•小组内讨论和确定改善环境的主题•讨论分工合作和时间安排第三至第五课时•各小组分别完成自己的项目•老师和同学一起为活动提供建议和想法第六课时•制作海报，准备展示环境调查和每个小组的成果第七课时•新学期第一次周会展示成果和宣传环境保护，向全校同学和家长宣传四、活动评估评估指标包括：1.项目创意：小组是否有创造性思维和新颖的想法2.项目实用性：小组的项目是否能改善环境和促进大家环保意识3.团队合作：小组内成员是否有合作精神和团队协作能力4.展示效果：海报和宣传的效果是否理想五、参考资料•儿童自然活动120讲《可以动手的生态环保》•《环境保护小百科》•《生态环保寻宝》六、其他说明本活动需要老师对于环境保护的支持和引导。
活动中的每个小组都要有明确的目标和计划，才能保证活动最终能够圆满完成。
通过活动，学生们将能够更好地了解环境保护，增强意识和自觉性，同时培养创新思维和团队精神，是一项有意义的综合实践活动。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，提高人际沟通能力。
4. 培养学生团结协作精神，学会在合作中成长。
二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作，共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于朋友相处的小故事，引发学生对朋友相处的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解朋友相处的意义与价值，让学生认识到友谊对个人成长的作用。
接着，引导学生学习如何与他人建立友谊，包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。
然后，强调尊重、理解、宽容他人的重要性，让学生学会在与人交往中尊重差异，求同存异。
最后，讲解团结协作，共同成长的重要性，培养学生团队合作精神。
3. 案例分析：通过分析一些关于朋友相处的典型案例，让学生进一步理解朋友相处的学问，提高人际沟通能力。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调朋友相处的重要性，提醒学生在日常生活中要注重与人交往，学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
6. 课后作业：布置一道关于朋友相处的思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对朋友相处学问的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的实际表现，如与人交往、团结协作等方面，检验教学效果。
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活动主题一：《百变的纸杯》
教学目的:
1、指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
2、在创作中，锻炼学生独立构思、学会与他人合作。
3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物、人物。
教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作。
教具准备:课件、一次性纸杯、彩纸、彩笔、水粉颜料、剪子、胶棒，双面胶等
教学过程
一、创设情境、激发动机、引入主题
1.（教师小展示）自制纸杯玩具
一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。
今天我们一起研究如何进行纸杯创意。
出示课题：百变的纸杯
2.幻灯片展示各种各样的纸杯玩具图片（出示图片）
学生欣赏作品，谈谈自己的感受
二、尝试与感受
（一）探究路
1、下面我们一起欣赏一下其他同学的纸杯创意作品。
可以从中给你一些启示。
教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：它们都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？
（两个同学一组仔细观察探究每种纸杯玩具的作法。
）
2、学生汇报回答
（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）
（二）交流厅
1、你又有哪些好的创意呢？
我们可以利用纸杯原有的图案、颜色进行创作。
我们可以用各种废旧材料装饰纸杯作品。
我们可以给作品起名字。
可以用多个纸杯进行创作。
2、学生以小组为单位讨论纸杯的创作教师巡视、指导。
3、分组汇报自己组的创作思路。
（三）操作室
1、看了你们的拼摆、听了你们的讲述，我了解到同学们的头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。
作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件
或一组可爱的小动物、人物的、装饰等纸杯作品。
教师提示：提醒学生使用工具的安全。
2、巡视指导
四、作品展示、讲评（投影）
以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。
我们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。
五、总结
同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。
通过欣赏这些同学的作品，一定又给你们不少好的启示，下节课我们就要在你们的创意基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。