一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案(山东科技出版社)
一年级下册综合实践活动教案（山东科技出版社）活动一：植物观察目标通过观察植物的生长过程，培养学生的观察力和科学意识。
活动内容1. 引导学生观察植物的根、茎、叶等部位的特点。
2. 分组进行观察，每组选择一种植物进行研究。
3. 学生记录观察到的现象，并绘制植物生长的简单示意图。
4. 学生就观察到的现象进行小组讨论，交流彼此的发现。
活动目标1. 学生能够观察和描述植物的不同部位及其功能。
2. 学生能够理解植物生长的基本过程。
3. 学生能够运用观察和记录的方法进行科学研究。
活动二：环境保护行动目标通过参与环境保护行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动内容1. 学生分组进行环境保护宣传活动，如制作海报、宣传册等。
2. 学生组织垃圾分类活动，向同学宣传垃圾分类的重要性。
3. 学生参观附近的环境保护项目，了解环保的实际行动。
活动目标1. 学生能够意识到自己的行为对环境的影响。
2. 学生能够主动参与环保行动，并影响身边的人。
3. 学生能够理解环保的重要性，并形成良好的环保惯。
活动三：小小发明家目标通过创造性的活动，培养学生的创造力和动手能力。
活动内容1. 学生分组进行小发明创作，可以是简单的机械装置或手工制作的物品。
2. 学生展示自己的发明，并向同学解释其原理和用途。
3. 学生进行互动，提出问题和改进建议。
活动目标1. 学生能够发挥自己的创造力，设计和制作简单的发明。
2. 学生能够理解发明的原理和用途。
3. 学生能够进行合作和交流，接受他人的意见和建议。
活动四：成果展示目标通过成果展示活动，展示学生在综合实践活动中的成果。
活动内容1. 学生根据自己参与的活动，准备展示的材料和展示方式。
2. 学生进行成果展示，向同学和家长展示自己的研究成果。
3. 学生进行交流和互动，回答观众的问题。
活动目标1. 学生能够整理和展示自己的研究成果。
2. 学生能够清晰地表达自己的想法和观点。
3. 学生能够接受他人的评价和建议，并进行自我反思。
一年级综合实践活动教案
一年级综合实践活动教案一、活动主题：认识春天1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生观察、思考、表达能力。
（3）增强学生对自然环境的热爱。
2. 活动准备：（1）邀请家长协助，准备春天的图片、实物等资料。
（2）准备户外活动场地。
3. 活动过程：（1）课堂导入：教师通过提问方式引导学生思考春天的特点，激发学生兴趣。
（2）展示春天图片：学生轮流展示准备的春天图片，大家共同欣赏、交流。
（3）观察春天实物：学生观察带来的春天实物，如花朵、树叶等，了解它们的特点。
（4）户外寻找春天：教师组织学生户外活动，让学生亲身感受春天的气息，观察春天的变化。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园环境，培养学生热爱校园的情感。
（2）提高学生观察、思考、表达能力。
（3）增强学生团队合作意识。
2. 活动准备：（1）邀请家长协助，准备校园图片、实物等资料。
（2）准备户外活动场地。
3. 活动过程：（1）课堂导入：教师通过提问方式引导学生思考校园环境，激发学生兴趣。
（2）展示校园图片：学生轮流展示准备的校园图片，大家共同欣赏、交流。
（3）观察校园实物：学生观察带来的校园实物，如校训石、花草等，了解它们的特点。
（4）校园环保行动：教师组织学生进行校园环保行动，如捡拾垃圾、浇水等，培养学生的环保意识。
三、活动主题：家庭关系1. 活动目标：（1）让学生了解家庭关系，培养学生热爱家庭的情感。
（2）提高学生观察、思考、表达能力。
（3）增强学生对家庭责任的认识。
2. 活动准备：（1）邀请家长协助，准备家庭图片、实物等资料。
（2）准备户外活动场地。
3. 活动过程：（1）课堂导入：教师通过提问方式引导学生思考家庭关系，激发学生兴趣。
（2）展示家庭图片：学生轮流展示准备的家庭图片，大家共同欣赏、交流。
（3）观察家庭实物：学生观察带来的家庭实物，如家庭成员照片、家庭物品等，了解它们的特点。
（4）家庭故事分享：学生分享自己家庭的故事，增进彼此了解。
小学一年级实践课教案
小学一年级实践课教案【篇一：一年级综合实践活动下册教案】一年级下册综合实践教学计划一、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
二、教材分析综合实践活动课程的资源是一切可利用的人力、物力、经验、文化以及自然条件的总和，按照空间上的分布来划分，主要有：1、学校内部资源。
学校内部资源包括具有不同知识背景、特长、爱好的教师，包括图书馆、实验室、计算机房及其他各种专用设施和场地。
学校师生在长期活动中积累的知识、经验、成果以及学校文化和办学传统也是极其重要的课程资源。
2、社区活动资源。
社区活动资源包括各种公共文化设施、设备和场所，如纪念馆、展览馆、风景名胜等；包括各类学校、政府机关等；包括具有不同知识背景、特长爱好、技能技艺的专家和居民；还包括地方、社区的文化传统、经济社会的发展现实、社区一般环境等。
3、学生家庭资源。
家庭是学生生活的主要场所，父母应是孩子综合实践活动的启蒙老师，有条件指导孩子探索自然、了解社会、发展自我。
在家庭中，学生可以进行自我服务劳动、家务劳动，学习家政常识，了解社会职能。
家庭生活中的洗涤、整理、小物品采购、损坏器具的修理等富有劳动教育意义的活动。
三、教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1，通过观察、调查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让学生在”心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
2、通过观察，访问，认识地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友----各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、通过访问，调查，让学生认识社会这个大舞台。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围的植物，了解春天的植物变化。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘春天的景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对春天的感受。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生的观察力和记忆力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生参观校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的校园景色。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对校园的感受。
三、活动主题：家庭日活动目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭成员之间的互动，了解家庭关系。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘家庭成员之间的关爱。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对家庭的爱意。
四、活动主题：节日庆典活动目标：1. 让学生了解不同的节日庆典，感受节日氛围。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的合作能力和表达能力。
活动步骤：1. 引导学生了解不同节日的庆祝方式和习俗。
2. 让学生自由发挥，用画笔描绘自己最喜欢的节日场景。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和作品。
4. 教师总结学生的观察和作品，引导学生表达对节日的祝福。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识。
2. 培养学生的观察力和行动力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
活动步骤：1. 引导学生观察周围环境，了解环保问题。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动目标：1. 帮助学生全面了解和掌握课本中所学的知识，将知识应用于实践中。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和思考能力。
3. 培养学生合作与沟通的能力，增强团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备：活动用品，如纸、铅笔、剪刀等。
2. 学生准备：根据活动需要，准备好相应的材料。
三、活动内容和步骤：1. 建立小组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 活动介绍：教师向学生介绍本次实践活动的内容和目标，并告知学生每个小组的任务。
3. 小组合作：学生按照小组任务进行合作，共同完成实践任务。
4. 实践活动：(1) 数学实践：每个小组按照教师布置的任务，利用纸和铅笔完成数学运算练习或集合练习。
(2) 语文实践：每个小组根据教师要求，选择一篇课文进行朗读或排练小剧场，并进行小组间比赛。
(3) 美术实践：每个小组根据教师指导，自由发挥想象力，创作一幅与课本内容有关的画作。
(4) 科学实践：每个小组根据教师给出的实验题目，进行小型科学实验并记录实验结果。
(5) 音乐实践：每个小组选择一首课本中的歌曲，进行合唱或伴奏表演，并进行小组间比赛评比。
5. 结束活动：教师宣布活动结束，学生整理活动用品，小组成员共同清扫活动场地。
6. 活动总结：教师引导学生回顾本次实践活动，让学生谈谈他们的收获和感受。
四、活动评价：1. 活动成果评价：教师根据学生完成的作业、实验记录或表演等内容进行评价。
2. 学生互评：每个小组成员对其他组的成果进行评价，包括创意性、完成度等方面。
3. 教师评价：教师对学生个体的表现、小组的合作情况进行评价。
4. 总结评价：教师对整个实践活动进行总结评价，包括活动设计、学生参与度、活动效果等。
五、注意事项：1. 活动安全：教师在活动前和活动中要强调安全意识，确保学生在实践中的安全。
2. 尊重差异：教师要尊重学生的个体差异，鼓励每个学生都能积极参与活动。
3. 提供指导：教师在活动过程中及时提供指导和帮助，解答学生的问题。
2023-2024学年综合实践活动一年级下册(全册教案)
2023-2024学年综合实践活动一年级下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过参与综合实践活动，培养动手操作能力、观察能力和创新能力。
2. 培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
4. 让学生了解自然科学、社会科学和人文科学等领域的知识，拓宽视野。
二、教学内容第一单元：环保小卫士1. 活动一：垃圾分类目标：让学生了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解垃圾分类的意义和方法。
b. 学生分组，进行垃圾分类实践。
c. 总结垃圾分类的正确方法和注意事项。
2. 活动二：节约用水目标：让学生了解水资源的宝贵，培养节约用水的意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解水资源的重要性和节约用水的方法。
b. 学生分组讨论如何在生活中节约用水。
c. 学生实践操作，例如修复漏水的水龙头。
第二单元：科学探秘1. 活动一：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程和所需条件。
教学方法：讲解、观察、实验。
教学步骤：a. 讲解植物的生长过程和所需条件。
b. 学生观察植物的生长情况，记录观察结果。
c. 学生进行实验，例如改变植物的生长条件，观察植物的反应。
2. 活动二：动物的世界目标：让学生了解动物的生活习性和生存环境。
教学方法：讲解、观察、讨论。
教学步骤：a. 讲解动物的生活习性和生存环境。
b. 学生观察动物的行为，记录观察结果。
c. 学生分组讨论动物如何适应其生存环境。
第三单元：社会大课堂1. 活动一：社区服务目标：让学生了解社区服务的重要性，培养社会责任感。
教学方法：讲解、实践操作。
教学步骤：a. 讲解社区服务的重要性和方法。
b. 学生分组，进行社区服务实践。
c. 总结社区服务的经验和收获。
2. 活动二：职业体验目标：让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业规划意识。
教学方法：讲解、讨论、实践操作。
教学步骤：a. 讲解不同职业的特点和要求。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生的动手能力，激发学生对自然的热爱。
活动准备：1. 准备春天的相关图片或视频。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 引导学生观察春天的图片或视频，让学生描述春天的特点。
2. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制春天的景象。
3. 学生互相展示作品，共同欣赏春天的美丽。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。
2. 培养学生的语言表达能力和社交能力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的家庭责任感。
活动准备：1. 准备家庭照片或家庭模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 让学生带来家庭照片或家庭模型，向大家介绍自己的家庭成员。
2. 引导学生用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并贴在黑板上。
3. 学生互相展示作品，共同分享家庭的故事和感情。
三、活动主题：动物朋友活动目标：1. 让学生了解不同种类的动物，培养学生的生物多样性观念。
2. 提高学生的观察力和认知能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备各种动物的图片或实物模型。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生观察动物的图片或实物模型，让学生认识不同的动物。
2. 让学生分组，每组选择一种动物，用彩色纸制作动物的手工作品。
3. 学生互相展示作品，共同学习动物的特点和习性。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 培养学生的规则意识和自我保护能力。
3. 增强学生的社会责任感和公民素养。
活动准备：1. 准备交通安全宣传图片或视频。
2. 准备交通标志模型或实物。
活动过程：1. 引导学生观察交通安全宣传图片或视频，让学生了解交通规则。
2. 让学生模拟交通场景，学习交通标志的意义。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案一年级综合实践教案「篇一」教案目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教案重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案辅助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校的各个场所名称和功能介绍。
2. 学校的规章制度。
教学活动：1. 教师带领学生参观学校，介绍各个场所的功能。
3. 学生分享对学校的感受。
评价方式：1. 观察学生在参观过程中的参与程度。
2. 学生分组讨论的表现。
第二章：学习习惯培养教学目标：教学内容：2. 学习方法的指导。
教学活动：2. 学生分享自己的学习方法。
3. 教师引导学生制定学习计划。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的学习态度。
2. 学生制定学习计划的情况。
第三章：生活自理能力培养教学目标：1. 让学生了解生活自理能力的重要性。
2. 培养学生的生活自理能力。
教学内容：1. 生活自理能力的介绍。
2. 生活技能的指导。
教学活动：1. 教师讲解生活自理能力的重要性。
2. 学生分组讨论，分享生活技能。
3. 教师引导学生动手实践，培养生活自理能力。
评价方式：1. 观察学生在实践过程中的表现。
2. 学生分享生活技能的情况。
第四章：团队合作与交流教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作和交流的能力。
教学内容：1. 团队合作的重要性和方法。
2. 交流技巧的指导。
教学活动：1. 教师讲解团队合作的重要性和方法。
2. 学生分组进行团队合作游戏。
3. 学生分享团队合作和交流的心得。
评价方式：1. 观察学生在团队合作游戏中的表现。
2. 学生分享团队合作和交流的情况。
第五章：环保教育教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生环保意识。
教学内容：1. 环保知识的介绍。
2. 环保行为的指导。
教学活动：1. 教师讲解环保的重要性。
2. 学生分享自己的环保行为。
3. 教师引导学生制定环保计划。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的环保意识。
2. 学生制定环保计划的情况。
第六章：交通安全教育教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
一年级下册综合实践活动教案
一年级下册综合实践活动教案一年级下册综合实践活动教案--------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________一年级下册综合实践活动教案--------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________主题活动一我的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。
2、过程方法：通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。
三、课时计划：4课时第一课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点：观察自己的书包。
三、教学过程：（一）学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
（二）学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
- 3 -2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
一年级下册综合实践活动精品教案
一年级下册综合实践活动精品教案二）整理书包。
1、老师示范整理书包。
2、学生自己整理书包。
3、老师巡视指导。
三）分类整理书包。
1、老师示范分类整理书包。
2、学生自己分类整理书包。
3、老师巡视指导。
四）美化书包。
1、学生自己设计美化书包的方式。
2、学生自己动手美化书包。
3、老师巡视指导。
五）总结活动。
1、学生分享美化书包的方式。
2、老师总结整理书包的重要性。
四、教学板书：我为我的小书包美容五、教学反思：第四课时活动二“我和我的小书包”一、教学目标：1、知识技能：了解自己和小书包的关系。
2、过程方法：通过游戏了解自己和小书包的关系。
3、情感态度价值观：培养学生对自己和小书包的责任感。
二、教学重难点：学会通过游戏了解自己和小书包的关系。
三、教学过程：一）游戏“我和我的小书包”。
1、老师示范游戏规则。
2、学生自己玩游戏。
3、老师巡视指导。
二）谈话总结。
1、学生分享游戏体会。
2、老师总结学生和小书包的关系。
四、教学板书：我和我的小书包五、教学反思：2、学生用自己的语言写下观察到的特征。
3、老师帮助学生纠正错误和补充内容。
三）小组讨论1、学生分组，讨论自己喜欢的树的特征和重要性。
2、每组派代表汇报。
3、全班讨论并总结。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的作用：光合作用、固定土壤、促进植物生长小树的特征：形状、颜色、生长环境五、教学反思：第四课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：通过亲身实践，让学生深入了解小树的生长过程。
2、过程方法：观察小树的生长过程，培养学生的实践能力。
3、情感态度价值观：学会保护树木，珍惜自然资源。
二、教学重难点：让学生深入了解小树的生长过程。
三、教学过程：一）小组实践1、学生分组，每组分配一盆小树苗。
2、观察小树的生长过程，并记录在笔记本上。
3、老师帮助学生纠正错误和补充内容。
二）小树的保护1、老师讲解小树的保护方法。
2、学生讨论并总结。
3、每个学生写下自己的保护小树的承诺。
四、板书设计：小树苗，快长大小树的生长过程：发芽、萌芽、成长、结果小树的保护方法：浇水、施肥、修剪、防虫害五、教学反思：整个课程通过多种教学方法，让学生深入了解小树的作用、特征和生长过程，并培养了学生的实践能力和保护环境的意识。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案第一章：春天来了1.1 教学目标让学生认识春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
培养学生观察自然、热爱生活的情感。
1.2 教学内容讲解春天的季节特征。
组织学生进行户外观察，寻找春天的迹象。
1.3 教学活动图片展示：展示春天的图片，让学生说出春天的特征。
户外观察：组织学生去公园或校园，观察春天的迹象，如花朵、树木等。
第二章：家庭生活2.1 教学目标让学生了解家庭生活的基本内容，如日常生活、家庭成员相处等。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
2.2 教学内容讲解家庭生活的基本内容。
讨论家庭成员之间的相处之道。
2.3 教学活动家庭介绍：让学生带来家庭照片，向大家介绍自己的家庭成员。
家庭成员相处讨论：分组讨论如何与家人相处，分享彼此的经验。
第三章：我的学校3.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施和课程，培养学生热爱学校的情感。
培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
3.2 教学内容讲解学校的环境、设施和课程。
组织学生参观学校，了解学校的各个方面。
3.3 教学活动学校环境介绍：讲解学校的环境、设施和课程。
参观学校：组织学生参观学校，让学生亲身体验学校的各个方面。
第四章：我的身体4.1 教学目标让学生了解自己的身体结构、功能，培养学生关爱自己身体的意识。
培养学生健康的生活方式。
4.2 教学内容讲解身体的基本结构、功能。
讨论如何保持身体健康。
4.3 教学活动身体结构介绍：讲解身体的基本结构、功能。
健康生活方式分享：组织学生分享如何保持身体健康的方法。
第五章：动物朋友5.1 教学目标让学生认识常见的动物，了解动物的特征。
培养学生关爱动物、保护环境的意识。
5.2 教学内容讲解常见动物的特征。
讨论如何保护动物和环境。
5.3 教学活动动物特征介绍：展示动物的图片，让学生说出动物的特征。
保护动物讨论：分组讨论如何保护动物和环境。
第六章：食物与营养6.1 教学目标让学生了解食物的基本分类和营养成分。
培养学生健康饮食的习惯。
一年级综合实践活动教案
“演一演”.这个活动要求教师在课前应先准备好一些红绿灯、人行红绿灯标牌。表演时,先让学生在地上画上斑马线，教师当总指挥，三个学生各拿一个红、黄、绿灯标牌.两个同学各拿一个人行红、绿灯标牌,再让两个学生戴汽车头饰模拟汽车，其余的同学都模拟行人过马路。可轮流交换表演角色,让每个学生都有过马路和拿标牌的机会.
（4）做一做.这个活动留到课后去做，但教师应教给学生收集的方法.
评价:让学生谈谈自己认识了几个标志，标志的存在给我们的生活带来了哪些好处,自己以后是否也尝试着利用或设计标志。
案例3有趣的活动
6、玩叶子
活动目的
1、通过观察叶子，联想叶子与人的关系，开扩学生的眼界，增强学生热爱大自然的环保意识.
2、学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画等工艺品.
学材的“试一试“栏目，就是给孩子们一个线索，暗示他们可以按这种方法分开，摆放，以此达到感受分类的活动目标。
“做一做“活动是将学具卡片发给每个学生，让他们沿图样中粗实线剪裁，先剪去外边，再把彩纸剪成55个小彩块。用剪成的彩纸块做分类游戏，可以个人摆放，也可以两人一组用110块纸片摆放分类。
分类的方法可以多种多样，可先由老师提出：“请把纸块中的三角形找出来，数一数是多少块？”也可以请某个同学宣布:“请把黄色纸块找出来堆在一起，数一数是多少块,比比看谁找得最快。”按照纸块的形状、大小、颜色可有多种分类方法。学生在反复拆散组合中了解到一种物品由于它的形状、功能、色彩、材质等不同可放入不同的类别中，从而认识分类的综合性、规范性和复杂性.
2、通过让学生寻找和体会上学的快乐，培养学生热爱学校的情感。
3、培养学生初步分析、比较、逻辑思维和表达能力。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(上海科技教育出版社贵州科学技术出版社)一年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】
（上海科技教育出版社贵州科学技术出版社）一年级下册综合实践活动教案第一课时课题：我爱我们的学校教学目的：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。
教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1 课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空。
P2 页教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习第二课时课题：找春天教学目的：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：1、培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1 课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P5 页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空P6 页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？第三课时课题：奇妙的指印画教学目的：1、培养学生的动手能力和想象能力。
重难点：1、让学生学会指印画。
2、培养他们的动手能力教学课时：1 课时教具准备：颜料、纸教学过程：1、组织教学，2、导入：同学们，我们的手会做哪些事？学生回答。
教师作肯定。
今天我们来学习指印画。
板书课题：奇妙的指印画3、新课教学。
A、学生观察P8 页，教师做示范。
B、学生拿出材料，开始制作手印画。
C、教师辅导。
学生可以自己想图案。
4、教师评比谁的画漂亮。
5、小结。
第四课时课题：玩球教学目的：1、培养学生的合作精神。
一年级综合实践活动下册教案
一年级综合实践活动下册教案第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生合作交流的能力。
教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生说说自己对春天的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解春天的特征和变化，引导学生观察身边的动植物。
3. 实践：学生分组进行观察，记录春天的变化，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享观察成果，引导学生感受春天的美好。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园、关心学校的情感。
3. 提高学生合作探索的能力。
教学内容：1. 校园的基本布局2. 校园的设施和功能3. 校园里的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对校园的了解。
2. 讲解：教师讲解校园的基本布局和设施，引导学生关注学校的功能区域。
3. 实践：学生分组进行校园探险，了解各功能区域的作用，拍摄照片或绘制图画。
4. 总结：教师组织学生分享探险成果，引导学生关心学校、热爱校园。
第三章：家庭小能手教学目标：1. 让学生学会基本的家居生活技能，如整理房间、洗碗等。
2. 培养学生独立生活、自主承担家务的意识。
3. 提高学生动手操作的能力。
教学内容：1. 基本的家居生活技能2. 家庭劳动的意义3. 家庭小能手的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对家庭劳动的看法。
2. 讲解：教师讲解基本的家居生活技能和家庭劳动的意义。
3. 实践：学生在家进行家庭劳动实践，如整理房间、洗碗等，并记录自己的成果。
4. 总结：教师组织学生分享家庭劳动实践成果，引导学生重视家庭劳动。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生合作宣传的能力。
教学内容：1. 环保知识2. 环保行动的意义3. 环保小卫士的活动安排教学步骤：1. 导入：让学生谈谈自己对环保的认识。
山东科技出版社出版的一年级下册实践综合活动教案
山东科技出版社出版的一年级下册实践综合活动教案一、活动目的本教案的目的是通过实践综合活动的方式，促进一年级学生的综合素养和实践能力的发展。
通过参与各种实践活动，学生将能够在实践中研究知识、培养动手能力，提高解决问题的能力和创新思维能力。
二、活动内容本教案的实践综合活动包括以下内容：1. 科学实验活动通过开展简单的科学实验活动，让学生亲身参与，观察和探究科学现象，培养他们的观察力和实验技能。
例如，可以进行水的沸腾实验、植物的生长实验等。
2. 艺术创作活动通过艺术创作活动，培养学生的艺术表达能力和创造力。
例如，可以组织学生进行绘画、手工制作、音乐表演等活动。
3. 生活实践活动通过生活实践活动，让学生研究实际生活中的技能和知识。
例如，可以组织学生研究做饭、维护环境卫生、种植植物等实践活动。
4. 社会实践活动通过社会实践活动，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
例如，可以组织学生参观社区、参与公益活动等。
三、活动安排本教案的实践综合活动将根据学生的研究进度和兴趣爱好进行安排。
每周安排一到两个实践活动，每个活动持续时间为1到2小时。
具体的活动安排将在课堂上向学生通知。
四、活动评估为了评估学生的活动参与情况和研究效果，将采用多种评估方式。
包括观察记录学生的活动表现、学生自评和互评，以及一些简单的测验或作业。
评估结果将作为学生的综合素养评价的一部分。
五、活动总结通过实践综合活动的开展，学生将能够在实践中研究、成长和发展。
这些活动将帮助学生培养动手能力、观察力、解决问题的能力和创新思维能力，促进他们的全面发展。
同时，这些活动也将增强学生的兴趣和参与度，提高他们的研究积极性。
一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案主题一：整理书桌【教学目标】使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。
【教学重点】学会按物品种类及数量摆放。
【教学难点】摆放物品要整齐，要有一定的顺序。
【教学准备】带有抽屉的书桌1～4张，每桌配有大小不同的书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品。
【教学过程】一、教师向学生讲讲平时是怎样注意整理书桌的。
通过一起讨论，让学生们明确养成经常整理书桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。
二、教师向全体同学示范一下是怎样整理书桌的。
在整理的过程中要注意向大家说明乱放物品有什么坏处，为什么要这样整理。
从而让同学们知道：1.物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。
2.物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散。
3.物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。
4.乱堆放易损坏物品。
主题二：趣味纸贴画【教学目标】1.了解撕纸画的创作方法，尝试用纸进行撕、拼、贴等活动，发展手眼协调能力和造型表现能力。
2.体验美术创作活动中的合作乐趣，享受成功的快乐。
【教学准备】1.白报纸3张、铅笔、（彩色纸、报纸）若干张、固体胶若干2.范画一张、小朋友的人物照片若干张【教学过程】一、导入教师出示小朋友照片若干张，引导学生观察。
你们看到了什么？他们的发型是怎么样的？衣服是什么颜色的？是长的还是短的？衣服上有什么？他们做了什么动作呢？二、欣赏作品，了解撕纸画的制作过程1.出示范画，引导学生观察：今天老师带来了一幅画，请小朋友们仔细看一看这幅画，画中有什么？这些画和我们平常见到的画有什么不一样？它们是用什么材料做成的？2.引导学生猜一猜，这张画是用什么方法做出来的3.教师示范撕贴人物的'基本外形引导学生观察教师是用什么方法制作这幅作品的（撕，拼，贴等）三、分工合作，大胆尝试制作撕纸画1.分成3组，每组5人作画。
小学一年级下册综合实践教案 全册
小学一年级下册综合实践教案全册小学一年级下册综合实践教案-全册我长大了一、活动目的1.让学生感受成长与变化带来的喜悦。
2.提高学生的口语表达能力。
3.激发学生参与综合实践活动的兴趣。
二、活动分析本活动主题通过“讲故事”、“想一想”、“看看”、“写写画画”、“说一说”、“搞一搞”、“写下一写下”等课堂教学活动使学生介绍自己的变化，体验蜕变的欢乐。
自学记录蜕变的方法，体会老师、同学、父母对自己的关怀，同时晓得自己的变化与周围事物的变化有著密切的联系。
培育孩子的身心健康人格和较好的品行。
三、课时建议本活动建议2课时完成。
四、活动过程建议（一）导入可以通过教师讲故事《柯里亚的宝盒》或鼓励学生看看图讲故事展开引入。
（二）活动的组织1.想一想。
回答：柯里亚为什么打听没自己的“宝盒”了？你能够协助他吗？2.看一看。
一个学期过去了，你发现自己有什么变化？同学有什么变化？教师鼓励学生讲出自己在身体、自学、生活等方面的变化。
3.写写画画。
鼓励学生联系自学和生活发现自己的变化，并把自己的辨认出和体会写下（画）下来。
4.说一说。
一个学期过去了，学生一定有许多感想和体会，这里是让学生说说上一学期在学校生活中自己感到快乐的事，教师要注意点拨，使学生切实体验到成长中生活和学习的快乐。
5.搞一搞。
这个活动在老师的指导下，分组展开，通过交流并使学生初步介绍记录蜕变欢乐的各种方法。
6.写一写。
此活动为选做。
可以让学生把自己最想对家人、老师或同学说的话写在框里，教师应注意启发学生写出真情实感来。
活动参考资料使孩子欢乐蜕变未成年人处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易造成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的塑造，都会造成极大的负面影响，严重的甚至可能导致青少年走上歧途。
在加强和改进未成年的思想道德建设中，一项重要内容就是学校、家庭和全社会达成共识，形成合力，创造条件，让孩子们快乐成长。
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金城小学一年级（4）班综合实践活动教案课题：玩具文具要当心教学目标1、了解文具、玩具的作用及其给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具、玩具，做一个文明安全的少年。
3、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学重点1、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
2、养成良好的文具安全选择的习惯。
教学准备1、课件。
2、学生准备好自己的文具、玩具。
课时安排：1课时教学过程一、学生活动——找文具1、找找自己的文具、文具，他们都有什么特点？采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具、文具的特点，这样更有利于学生学习。
2、学生汇报：（1）你有哪些文具、玩具？这些文具、玩具有什么特点？（2）如果将手中的文具、玩具进行分类，你会怎么分？二、学生活动——文具、玩具分类1、将自己组的文具、玩具进行分类通过分组的方式，让学生在分类中感受文具、玩具存在的问题，收集信息。
2、汇报：你们组将文具、玩具分成了几类？为什么这样分？3、提问：从你的文具、玩具中，你知道了什么？4、质疑：关于文具、玩具，你有什么问题吗？三、学生活动——文具、玩具的危害1、讲述：关于文具、玩具，大家想了解的问题很多，下面我们就集中了解其中的一个问题——、文具、玩具的潜在危害。
同学们，你们认为文具、玩具都有些什么样的危害？你是怎么知道的？2、学生活动——找找自己文具、玩具的毛病3、课件出示——小博士的话采用课件，让小博士的话提醒学生文具、玩具的主要危害，有利于保护学生的身体。
4、小结：小博士告诉我们文具、玩具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧光剂。
5、讨论：既然文具、玩具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具、玩具呢？6、学生汇报、交流7、提问：这节课，你知道了什么？课题：我爱我们的学校教学目标：1、让学生认识自己的学校，2、观察图形，了解学校是我们成长的乐园。
教学重难点：1、学生理解学校的作用。
2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？（生回答。
）今天，我们一起来了解我们的学校。
板书课题：我爱我们的学校3、新课教学。
教师领读。
并填空P6-P7页。
让学生自己发现学校的美丽。
通过看图，然学生自己填空，教师加以指导。
3、总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。
这里是我们温暖的家。
大家一定要喜欢她，好好学习。
课题：找春天教学目标：1、通过找春天，培养学生的观察能力。
2、学会说话。
重难点：培养学生的观察能力。
了解春天的特点。
教学课时：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课。
同学们，你们知道春的有哪些景物吗？学生回答。
教师作肯定。
今天我们一起来看看春天。
教师板书课题：找春天3、教学新课：学生看图P9页，读一读，看一看，找一找。
教师引导。
让学生说一说。
再填空P10-P11页。
带学生在校园内观察春天。
再让他们说一说。
自己看到了哪些景物，有什么特点。
引导学生说。
4、教师作总结。
5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》，6、启发学生在注意观察春天，看看自己还发现了哪些？课题：桥梁万花筒教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：木棒课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过桥梁吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：桥梁万花筒三、新课教学1、猜一猜，老师出谜语，学生猜谜。
2、学生看图16页。
再说说。
3、说一说：我们家乡的桥是怎样的。
4、看一看，想一想，桥梁有哪些用途。
5、学生自己动手做。
6、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：玩球教学目标：1、培养学生的合作精神。
2、让他们了解球类。
重难点：1、培养学生的合作意识。
教具准备：各种球。
课时安排：1课时教学过程：1、组织教学。
2、导入新课同学们，老师手中是什么？生回答，篮球。
你们想玩吗？生回答。
今天我们来玩一玩，好吗？教师板书课题：玩球3、新课。
A、教师出示各种球。
学生认识。
B、教师将各类球的打法。
C、学生到操场，做游戏。
比哪一组最快。
教师讲规则。
D、学生活动。
4、小结课题：纸片变变变教学目标：1、培养学生的动脑能力。
重难点：1、让学生学会动脑筋。
培养他们的动手能力。
教具准备：小棒、纸（颜色各异）课时安排：一课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你们看，这是什么？学生回答。
老师今天就让这张纸变。
板书课题：纸片变变变三、新课。
1、教师出示一张正方形的纸。
用小棒套好。
用手玩。
看看它的形状变没有？2、学生观察。
3、再说说自己看到了什么？4、教师总结。
5、学生动手，教师启发他们。
看谁最聪明。
6、自己发现什么。
再说说。
四、教师小结。
教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：纸课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过飞机吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：飞机三、新课教学1、看P25，讲故事，并说一说飞机哪些地方像鸟儿？2、做一做，比一比。
按照P26的提示自己制作一架飞机，然后比一比谁的飞机留空时间最长。
3、想一想，要想使飞机留空时间更长，需要改变飞机的哪些地方？4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
教学目标：培养学生的合作意识。
重难点：教学生会和别人一起玩。
课时安排：1课时教具准备：绳子教学过程：一、组织教学二、导入新课。
同学们。
你们跳过绳吗？今天，我们一起来跳绳。
板书课题：玩绳三、新课。
1、教师讲跳绳的种类。
A、单人跳。
B、双人跳。
C、多人跳。
等等但绳子很多玩法。
2、先看书，再想想。
3、学生到操场玩绳。
四、小结课题：奇特的武器教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：培养学生细心观察的能力。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们：你们观察过动物吗？今天我一起来了解动物奇特的武器。
板书课题：奇特的武器三、教学新课1、学生看书P34页。
认知观察浙西动物的武器。
2、看书P35-36页。
再连一连。
画一画。
说一说。
3、教师作总结。
课题：比眼力教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：学生学会细心观察。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入新课同学们，今天我们来做游戏，注意观察，老师手中的笔有几支学生回答。
教师出示课题：比眼力三、新课教学1、学生观察P37页的图。
再说说。
教师行间辅导。
2、再观察P38-39页，填一填。
教师指导。
3、玩数字游戏。
4、拓展四、小结课题：爱鸟护鸟我知晓教学目标：培养学生爱护动物，爱护环境的良好习惯。
重难点：培养学生爱护环境的良好习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入。
同学们：你喜欢鸟吗？生回答。
今天我们来了解怎样做才是爱鸟呢？板书课题：爱鸟护鸟我知晓三、教学新课：1、观察P41页，认一认。
说说鸟名字。
自己还认识那些鸟？2、出示谜语：学生猜一猜。
再说说鸟对人类有哪些益处。
3、看图讲故事。
4、我们应该怎样做，才能保护鸟类。
学生讨论。
教师总结四、小结，惊天我学会了保护鸟类，在以后我们要行动起来。
不要让别人伤害它们，保护好自然环境，鸟儿才有自己的家。
课题：保护我们的牙齿教学目标：1、让学生学会保护自己的牙齿。
2、养成良好的卫生习惯。
重难点：培养学生良好的卫生习惯。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：同桌看看对方的牙齿。
说说自己发现了什么？学生说说。
教师出示课题：保护我们的牙齿三、新课教学。
1、看图编故事P49页。
2、学习50页内容。
A、牙齿的分类。
3、我们应该怎样保护我们的牙齿？看图51页说说。
4、教师联系生活谈谈。
四、小结。
课题：神奇的太阳灶教学目标：培养学生的观察能力。
重难点：让学生在生活中实践。
课时安排：1课时教具准备：玻璃瓶镜子温度计教学过程：一、组织教学。
二、导入：1、在生活中，你们注意观察了吗？当有水的瓶子，放在太阳下晒，会有哪些变化？生回答。
今天，我们学习后自己做一做。
板书课题：神奇的太阳灶三、新课1、看图52页。
想想。
再说说。
2、教师做一做。
3、学生再做。
4学生说说自己的发现。
四、小结。
课题：气球“火箭”教学目标：培养学生的动手能力。
发挥他们的想象力。
重难点:培养学生的动手能力。
教具准备：气球线课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们：你在电视上看到过火箭吗？今天，我们来了解一下。
板书课题：气球火箭三、新课教学1、学生看图56页。
再说说。
2、想一想，教师手拿起球。
如果老师松开手，气球会怎样？观察后回答。
3、教师再做一做。
让学生看看，有什么变化。
学生观察后再说说。
4、学生自己动手做。
5、总结。
四、小结本节课学习内容。
课题：人类的好朋友——植物教学目标：1、培养学生要热爱大自然。
2、增强学生的环保意识。
重难点：培养学生要热爱自己的家园——地球。
课时安排：1课时教学过程：一、组织教学。
二、导入：同学们，在生活中，我们人类能离开植物吗？生思考。
教书板书课题：人类的好朋友——植物三、新课教学。
1、学生读60页文字，想一想，我们为什么离不开植物？学生讨论。
教师总结2、观察61页图片，说说植物为我们做了哪些贡献？A、净化空气，B、美化环境，C、保护水土，防风固沙。
3、说说植物为我人类提供的食物有哪些？4、评一评63页哪些做法是对的？我们应该怎样做？四、小结。