三年级下册综合实践活动教案
三年级综合实践活动课教案
三年级综合实践活动课教案一、活动主题：走进自然，发现生活中的美1. 活动目标：（1）培养学生对自然的热爱和好奇心。
（2）培养学生发现生活中美的能力。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的自然风光图片或视频。
（2）学生准备观察自然景物的工具，如望远镜、画笔等。
3. 活动过程：（1）教师展示自然风光图片或视频，引导学生观察和欣赏。
（2）学生分组讨论，分享自己观察到的美景和感受。
（3）学生用画笔或文字记录下自己心中的美好景色。
（4）学生互相展示作品，分享自己的感受和体验。
二、活动主题：探索科学，培养创新能力1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作和解决问题的能力。
（3）培养学生的创新思维和团队合作精神。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的科学实验材料和工具。
（2）学生分组，每组选择一个科学实验项目。
3. 活动过程：（1）教师引导学生思考和提出问题，激发学生的探究欲望。
（2）学生分组进行科学实验，动手操作，解决问题。
（3）学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现和创新点。
（4）教师进行点评和总结，鼓励学生的创新思维和团队合作。
三、活动主题：体验文化，传承中华优秀传统文化1. 活动目标：（1）培养学生对中华优秀传统文化的兴趣和认同感。
（2）培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
（3）提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动准备：（1）教师准备相关的中华优秀传统文化资料，如诗词、故事、艺术品等。
（2）学生准备展示自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
3. 活动过程：（1）教师介绍中华优秀传统文化的背景和特点。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的中华优秀传统文化的作品或表演。
（3）学生展示自己的作品或表演，介绍作品背后的文化内涵。
（4）学生互相交流和欣赏，增强对中华优秀传统文化的认同感。
四、活动主题：动手实践，培养生活自理能力1. 活动目标：（1）培养学生的生活自理意识和能力。
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》教案
2023-2024学年综合实践活动三年级下学期第3单元主题活动二《镜头下的美丽世界》一、教学目标1. 让学生了解摄影的基本知识，学会使用相机或手机拍摄照片。
2. 培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美丽的事物。
3. 培养学生的审美能力，让他们学会欣赏生活中的美。
4. 培养学生的表达能力，让他们学会用照片表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等。
2. 观察力的培养，让学生学会从生活中发现美丽的事物。
3. 审美力的培养，让学生学会欣赏生活中的美。
4. 表达力的培养，让学生学会用照片表达自己的情感和思想。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示一些美丽的照片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何用镜头记录生活中的美丽瞬间。
2. 新课导入：教师讲解摄影的基本知识，包括相机的使用方法、拍摄技巧等，让学生了解如何拍摄出美丽的照片。
3. 实践活动：教师组织学生进行户外拍摄活动，让学生亲身体验摄影的魅力，学会从生活中发现美丽的事物。
4. 作品展示：教师组织学生展示自己的摄影作品，让学生互相欣赏、交流，提高学生的审美力和表达能力。
5. 总结评价：教师对学生的摄影作品进行评价，总结学生在活动中的表现，鼓励学生继续用镜头记录生活中的美丽瞬间。
四、教学评价1. 学生对摄影的基本知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现，包括观察力、审美力、表达力等方面。
3. 学生摄影作品的质量，包括构图、色彩、主题等方面。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意激发学生的兴趣，让学生主动参与到摄影活动中来。
2. 教师要注重培养学生的观察能力、审美能力和表达能力，让学生学会用镜头记录生活中的美丽瞬间。
3. 教师要关注每一个学生，给予他们足够的指导和鼓励，让他们在摄影活动中取得进步。
六、教学资源1. 相机或手机2. 摄影作品展示板3. 户外拍摄场地七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师在教学中要注重实践，让学生多拍摄、多练习，提高他们的摄影技巧。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动朋友相处有学问(教案)
教案：2023-2024学年三年级下册综合实践活动——朋友相处有学问一、教学目标1. 让学生了解朋友相处的重要性，认识到友谊对个人成长的作用。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，学会与他人建立友谊。
3. 引导学生学会尊重、理解、宽容他人，提高人际沟通能力。
4. 培养学生团结协作精神，学会在合作中成长。
二、教学内容1. 朋友相处的意义与价值2. 如何与他人建立友谊3. 尊重、理解、宽容他人的重要性4. 团结协作，共同成长三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个关于朋友相处的小故事，引发学生对朋友相处的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解新课：讲解朋友相处的意义与价值，让学生认识到友谊对个人成长的作用。
接着，引导学生学习如何与他人建立友谊，包括主动交往、真诚待人、善于倾听等。
然后，强调尊重、理解、宽容他人的重要性，让学生学会在与人交往中尊重差异，求同存异。
最后，讲解团结协作，共同成长的重要性，培养学生团队合作精神。
3. 案例分析：通过分析一些关于朋友相处的典型案例，让学生进一步理解朋友相处的学问，提高人际沟通能力。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就如何在日常生活中与他人建立友谊、尊重他人、团结协作等问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调朋友相处的重要性，提醒学生在日常生活中要注重与人交往，学会尊重、理解、宽容他人，培养团结协作精神。
6. 课后作业：布置一道关于朋友相处的思考题，让学生结合自己的生活实际，思考如何与他人建立友谊，提高人际沟通能力。
五、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对朋友相处学问的掌握程度。
2. 关注学生在日常生活中的实际表现，如与人交往、团结协作等方面，检验教学效果。
三年级下册综合实践活动教案
一、我爱我家教学目标1、通过调查、访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，同时感受参与家庭活动的乐趣。
3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动一家人档案册活动目标1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
活动过程一、明确《家人档案册》内容1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。
2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。
3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
二、收集信息1、利用各种办法获得做《档案册》需要的信息。
2、可以通过回忆家庭生活、观察家人举止、询问等方法了解想知道的信息。
3、引导学生从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、兴趣爱好、性格特点、工作成绩等，避免学生思考的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。
三、制作并交流各自设计的《档案册》1、编写、创作文字和图画内容。
2、设计封面、封底，装订成册。
3、交流、展示四、总结、反思和评价教师可引导学生从《档案册》内容是否丰富且能体现家庭成员的特点、版式设计是否有新意、获取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。
教师还可以引导学生感受不同家庭的差异（家庭情况）和共性（亲情的温暖）。
最后，可以请学生谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培养学生热爱家庭、关爱家人的良好品质。
活动二布置我们的家活动目标1、培养细心观察、发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。
3、培养测量和整体设计的能力。
4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。
活动过程一、找出家庭布置方面的不足1、观察家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发现的问题。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案主题一：粮食与我们一、主题活动设计思路“春种一粒粟,秋收万颗子。
”同学们,当你们吃着碗里香喷喷的米饭时,你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢？此次活动,我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易,正真一会“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗的含义。
二、课时安排：4课时确定主题,分工、制定计划活动准备,修改完善活动方案活动实施,与同学交流活动总结、评价,并与同学分享此次活动的收获三．活动目标知识与技能简单了解粮食是什么,以生活中怎样才能不浪费粮食。
学会并知道每一粒粮食都来之不易,四.活动与过程培养学生的合作能力初步学会节约粮食的好习惯五.情感态度与价值观激发学生养成珍惜粮食,不浪费的好习惯。
初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神教学重点：调查身边浪费粮食的情况；教学难点：真正体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。
教学指导方法：综合实践活动课程是综合性课程,不能当成一门具有独立知识体系的学科来教,要有灵活多样的课程实施。
一、为什么（发现问题）1、这一环节,特别引导学生去观察照片,发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎,你看,那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头,那小孩的手瘦得像鸡爪一样,在他妈妈怀里不知是死是活,同样瘦弱的妈妈欲哭无泪；刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死……。
思考：怎么会出现这一幕呢？引导学生接着往下看。
2、学生明白：原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。
3、引出问题平时我们浪费了那么多粮食。
难道我们的国家真的很富有,以至于我们可以肆意浪费了吗？带着这个问题,我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。
二、怎么办（活动准备）1、搜集了一些浪费粮食的图片联合国统计,每年有超过500万人因饥饿而死亡,其中大部分是5岁以下的儿童。
平均每5秒就有一个儿童死于饥饿,每天有8.5亿儿童饿着肚子上床睡觉,有1.5亿个儿童死于营养不良。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
三年级综合实践活动教学计划教案
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】
三年级综合实践活动教案【优秀12篇】三年级综合实践活动教案篇一【教学内容】小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸【课型】：劳动技术【教学目标】：通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力，引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】（—）课前交流，导入新课小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。
（板书：可爱的动物）（二）激发兴趣，学习对折法剪纸1、观察作品，认识对折剪纸。
2、学生思考剪纸的基本步骤教师相机板书：折、画、剪、展3、学生练习剪纸，教师巡视指导4、学生展示成果，教师点评。
（三）学习连续折剪法（出示课件小组合作学习）1、学生尝试连续折纸法剪纸2、小组交流学习中遇到的问题3、教师示范，学生再次尝试剪纸4、学生展示成果。
（四）制作创意剪纸1、教师展示自己的创意剪纸作品通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热情。
2、小组内讨论创意3、学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、展不创意成果组长说创意，教师评价鼓励。
5、学生谈收获（五）教师总结，实践作业课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多的剪纸方法。
把我们学到的方法运用到学习中。
例如：制作学校里的墙壁文化、装饰教室、设计板报等。
三年级综合实践活动教案篇二教学准备：实践记录表格教学流程预设：一、导入1、设疑导入：综合实践活动到底是一门怎样的课程？2、根据你平时的观察，学校里有哪些浪费现象？二、实践（一）寻找学校里的浪费现象1、提出问题2、确定研究主题：学校的午餐浪费情况3、制定计划以自愿的形式分成5个小组，小组合作，分配任务，填写表格4、开始行动（1）观察午饭浪费情况（2）请老师拍照记录（3）访问值日老师午餐浪费情况（4）采访个别同学（二）交流与展示1、整理资料，完成表格2、上台展示，评价交流三、总结与反思1、如何减少午餐浪费的情况？（1）涉及节约标志，提醒同学（2）宣传栏张贴爱惜粮食的宣传小报（3）把自己的调查告诉同学，发出爱惜的倡议2、交流实践课程体会第三单元好看的`动画片第一课时：我们喜欢的动画片活动目标：过本次活动，让学生体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力。
三年级下册综合实践活动天津人的骄傲(教案)
三年级下册综合实践活动：天津人的骄傲一、活动主题：天津人的骄傲二、活动目标：1. 让学生了解天津的历史、文化和地理特点，培养学生的爱国情怀和地域自豪感。
2. 培养学生主动探究、合作交流的能力。
3. 提高学生搜集信息、处理信息的能力。
4. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
三、活动内容：1. 天津的历史名人2. 天津的传统艺术3. 天津的美食文化4. 天津的地理特点5. 天津的发展成就四、活动步骤：1. 导入：教师简要介绍天津的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：学生分组搜集关于天津的历史名人、传统艺术、美食文化、地理特点和发展成就的相关资料。
3. 小组讨论：学生分组讨论所搜集到的信息，总结出天津的特点和骄傲之处。
4. 成果展示：每个小组选择一种形式（如PPT、手抄报、表演等）展示自己的研究成果。
5. 总结评价：教师对学生的成果进行评价，引导学生热爱家乡、传承文化。
五、活动准备：1. 教师准备相关资料，以便在活动中进行引导和补充。
2. 学生准备笔记本和文具，以便记录和整理所搜集到的信息。
3. 投影仪、电脑等教学设备，以便进行成果展示和总结评价。
六、活动延伸：1. 组织一次天津一日游，让学生亲身感受天津的风土人情和地域特色。
2. 邀请天津的非物质文化遗产传承人进行讲座，让学生更加深入了解天津的传统艺术。
3. 开展天津美食制作比赛，让学生传承和发扬天津的美食文化。
七、教学评价：1. 学生对天津的历史、文化、地理特点和发展成就的了解程度。
2. 学生在自主学习、合作交流和成果展示中的表现。
3. 学生对家乡的热爱和传承文化的意识。
八、教学建议：1. 针对三年级学生的认知水平，教师在活动中要注重引导和启发，让学生在自主学习中发现问题、解决问题。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 适时给予学生反馈和评价，提高学生的自信心和自主学习能力。
九、教学资源：1. 互联网上的相关资料，如天津的官方网站、旅游网站等。
三年级综合实践教案(8篇)
三年级综合实践教案（8篇）三年级综合实践教案1教学目标1、情感与态度：树立对班集体的骄傲感、荣誉感、责任感，情愿为争创优秀班集体而努力。
2、学问与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：熟悉到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、沟通问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内消失了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小仆人，每个人都可能发觉在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学沟通在校园、班级中发觉的不良现象。
二、梳理归类1.小组内沟通，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避开重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，争论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组争论、树立，在组长带着下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
3.教师依据学生的沟通状况，引导学生对产生的问题和不良现象进展正确归类。
三商讨措施1.你们的火眼金睛竟然发觉这么多的问题，这些问题，会破坏我们美妙的家园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？2.每小组选择一个方面，进展争论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。
3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。
四征求意见①看来同学们都是仔细负责的小仆人，为学校和班级献计献策，那么那么这些方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建议和想法？②.师生商讨征求意见和建议的对象、部门。
A针对吃饭、食堂饭菜、卫生等方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。
B 针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科教师征求意见。
综合实践活动三年级下册教案
综合实践活动三年级下册教案一、教学目标：1. 帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的实践能力和创造力。
3. 提高学生的综合素质和团队合作意识。
二、教学内容与活动安排：本教案以三年级下册的综合实践活动为主要内容，主要涵盖以下方面：1. 环境保护活动：组织学生参与校园清洁活动，引导学生关注环境保护问题，并积极参与环保行动。
2. 社区服务活动：组织学生到附近的社区开展志愿服务，如帮助老人购物、清理公共区域等，培养学生的社会责任感。
3. 文化体验活动：组织学生参观博物馆、艺术展览等，引导学生了解和欣赏各种文化艺术形式。
4. 健康生活活动：组织学生进行健康生活促进活动，如体育比赛、健康饮食宣传等，提高学生的健康意识。
三、教学方法与评价方法：1. 教学方法：采用项目制教学和合作研究方法，鼓励学生主动参与和实践探索，培养学生的合作意识和创新能力。
2. 评价方法：采用综合评价的方式，包括学生的实际表现、自我评价和同伴评价等多个方面，全面衡量学生在活动中的综合能力。
四、教学资源与评估：1. 教学资源：准备好相关的教学材料、工具和设备，如清洁工具、志愿服务指南、文化活动介绍等。
2. 评估方法：通过观察、记录和讨论等方式对学生的活动表现进行评估，及时给予反馈，鼓励学生不断改进和提高。
五、教学计划和时间安排：本教案按照每周一次的综合实践活动安排，总共安排8次活动，每次活动时间为2小时。
六、教学效果的评价与改进：通过对学生的活动表现和评估结果进行总结和分析，评价教学效果，并根据评价结果进行教学改进，不断提高综合实践教学效果。
七、教学反思：每次活动结束后，教师进行反思，总结活动中的优缺点和问题，并及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。
八、教学策略的创新与延伸：根据学生的兴趣和需求，创新和延伸教学策略，为学生提供更多的实践机会和培养空间。
以上是关于三年级下册综合实践活动的教案，希望能够帮助教师更好地组织和开展相关教学活动。
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版
2024年小学三年级下册综合实践活动精彩教案完整版一、教学内容本节课选自2024年小学三年级下册综合实践活动教材，主要围绕“我们的地球”主题展开，涉及教材第二章《地球家园》第三节《保护环境，从我做起》的内容。
详细内容包括：地球的基本知识，环境保护的重要性，以及日常生活中如何实践环保。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园。
2. 培养学生保护环境的意识，提高环保行动能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，实践活动的开展。
难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动，将所学知识运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：地球仪、多媒体设备、环保宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球图片，引导学生观察和思考，激发学生对地球的兴趣。
2. 新课导入：介绍地球的基本知识，让学生了解地球的结构和生态环境，认识到地球是人类生存的唯一家园。
3. 实践活动一：环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握程度，同时培养学生保护环境的意识。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个环保行动计划，如垃圾分类、节约用水等，并进行分享。
5. 例题讲解：讲解环保行动的具体方法，如如何进行垃圾分类，如何节约用水等。
6. 随堂练习：让学生现场实践，将课堂所学运用到实际行动中，巩固所学知识。
六、板书设计1. 我们的地球2. 内容：地球的基本知识环保的重要性日常环保行动七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭环保行动计划，包括具体措施和实施时间。
2. 答案：示例：家庭环保行动计划垃圾分类：每天将垃圾分类投放，可回收物、有害垃圾、厨余垃圾分别放入对应垃圾桶。
节约用水：洗澡时关闭水龙头，刷牙时使用杯子接水，避免浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对环保有了更深入的认识，但在实际行动中仍需加强引导和督促。
三年级综合实践活动教案（精选16篇）
三年级综合实践活动教案三年级综合实践活动教案（精选16篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级综合实践活动教案，欢迎阅读与收藏。
三年级综合实践活动教案 1教学目标：1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新。
2、培养运用调查、访问获取信息的能力，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手能力、以及创意设想的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。
3、了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。
教学重、难点：培养学生运用调查、访问获取信息的能力以及在实践中增强团队合作能力和人际交往能力教学准备：1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。
2、研究学习的资料(成果)3、准备各种纸艺的欣赏作品。
教学过程：一、导入1、引出研究课题，教师谈话导入：请同学们看看今天老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(教师把带来的纸做物品放在学生桌面，请学生观察。
)(板书：纸。
)2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中处处离不开这些用纸做纸的`物品。
3、通过教师与学生说说生活上的纸，让学生初步感知纸与我们生活关系密切，它是无处不在的。
今天开始我们一起来研究《纸和我们和生活》(板书：纸与我们的生活)4、学生讨论，你想了解有关纸的什么知识? 学生自由发言。
学生确定研究课题。
(1)纸是用什么做的?(2)纸是哪里来的?(3)纸是谁发明的?(4)纸有哪几种?(5)我们每天要用多少纸?(6)纸和我们的生活有什么关系?(7)纸和环境有什么关系?师：同学们想了解的知识还真不少。
课前，咱们班分成6大组回去查阅资料，下面我们进行交流好吗?二、" 纸和我们的生活"成果汇报展示会展示内容：第1小组：学习报告：包括《纸的历史》资料、学习体会第2小组：访问报告：收集的纸的种类和用途的资料，自己的想法第3小组：调查报告：班级用纸情况汇报，交流确定节约用纸的倡议书第4小组：交流收集的《纸与环境》资料，展示绘画作品第5小组：纸文化知识竞赛，讲述"纸"的成语故事。
综合实践活动(3年级下册)第2课时：我的衣柜我整理-教案
“我的衣柜我整理”综合实践活动课程方案一、课程名称我的衣柜我整理。
二、课程实施主体三年级师生。
三、课程实施时间师生商定。
四、课程实施空间学生家中和网络。
五、活动方式考察探究与社会服务相结合。
六、课程实施组织形式以个人单独进行为主，以通过为家庭成员服务的学习方式为辅。
七、课程目标1.价值体认：学生通过对自己的衣柜和衣物的考察探究，体认个人与家庭之间的关系，培养自我管理的品质。
2.责任担当：学生通过叠放衣服和整理衣柜，学会自我管理，分担家务，履行作为家庭成员的义务。
3.问题解决：学生通过对家中的衣物进行分类与叠放，养成整理衣柜的能力，积累整理衣柜的经验。
4.创意物化：学生通过选择合适的工具来整理衣柜。
八、课程内容1.我的衣柜小调查2.我的衣物小调查3.我是叠衣小能手4.衣柜整理我能行九、课程实施安排课程模块课程内容课程实施课程管理课程完成时间活动要求作品要求课程实施时间作品提交时间模块一准备课程建立纸质档案袋1.档案袋必须手工制作，不能直接使用现成文件袋作为档案袋。
2.档案袋尺寸：能轻松装下至少20张平整的A4纸。
3.档案袋要有封面，封面上至少包含学校、班别、姓名等个人信息和活动课程名称。
4.档案袋要注意美观，可以作适当的装饰。
将档案袋拍照并将照片命名为“姓名+档案袋”1.填写活动目录表和一份活动记录表。
2.将纸质活动目录表和活动记录表拍照，命名为“姓名+填表日期+活动记录表（或活动目录表）”3.将纸质作品、活动目录表、活动记录表放入档案袋。
4.将活动目录表照片、活动记录表照片和电子作品上传给活动指导教师。
师生商定师生商定建立电子档案袋1.学生按模板制作活动目录表、活动记录表。
2.活动指导老师按“活动课程—学生姓名—活动记录”共三级文件夹的方式建立电子档案袋。
3.活动指导教师收集学生上传的电子作品。
模块二我的衣柜小调查了解自己衣柜的大小、分层和存放衣物的方式等情况。
模块三我的衣物小调查大致了解自己衣服的种类和数量。
三年级《综合实践活动》教案
三年级《综合实践活动》教案一、活动主题：探索自然1. 活动目的：引导学生亲近自然，了解自然环境，培养学生的观察能力和探索精神。
2. 活动内容：(1) 观察周围的植物，了解它们的生长特点和生长环境。
(2) 观察天气变化，了解天气对生活的影响。
(3) 调查身边的动物，了解它们的生活习性。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生观察任务，要求学生记录下自己的观察结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观察心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观察结果，引导学生思考自然环境对生活的影响。
二、活动主题：热爱家乡1. 活动目的：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生的地域认同感。
2. 活动内容：(1) 了解家乡的历史文化，如民间传说、传统节日等。
(2) 调查家乡的风土人情，如饮食习惯、民间艺术等。
(3) 观察家乡的自然景观，如山川河流、植被动物等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生调查任务，要求学生记录下自己的调查结果。
(2) 在课堂上让学生分享自己的调查心得，引导学生讨论。
(3) 总结学生的调查结果，引导学生思考如何更好地保护家乡的环境和文化。
三、活动主题：关注社会1. 活动目的：培养学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 活动内容：(1) 关注时事新闻，了解国内外重大事件。
(2) 调查社会问题，如环保、教育、医疗等。
(3) 分析社会现象，如贫富差距、公平正义等。
3. 活动步骤：(1) 提前布置学生关注时事新闻的任务，要求学生记录下自己的观点。
(2) 在课堂上让学生分享自己的观点，引导学生讨论。
(3) 总结学生的观点，引导学生思考如何为社会问题提供解决方案。
四、活动主题：培养良好习惯2. 活动内容：(1) 学习时间管理方法，合理安排学习和生活时间。
3. 活动步骤：(1) 讲解时间管理的重要性，引导学生制定自己的时间管理计划。
五、活动主题：创意手工1. 活动目的：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。
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居家生活讲安全活动目标:1.通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解独自在家面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法，学会主动、及时规避危险，培养和提高遇到问题时冷静应对及处理的能力。
２. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患,掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
3。
引发对居家燃气的长期关注.4。
在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主要意义,增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动重难点：1. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
2。
引发对居家燃气的长期关注。
３.在系列探究活动中,增强与同伴及家人的交流,充分体会居家安全的主要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动准备:收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料.活动过程:独自在家时一、活动导入1。
阅读“案例聚焦”,观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全事故的新闻报道或故事。
２.回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故.3.辨析“火眼金睛”中独自在家时应对陌生人的行为是否可取。
4。
结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施,遇到过哪些危险情况。
５。
结合自己的生活经验,补充书上未提及的发生意外伤害的情况。
二、“我们在行动”活动1:“面对危机”小品表演。
1。
根据自己的判断,交流独自在家时如何应对窃贼的方法。
2。
阅读“智慧加油站”中“遇到窃贼怎么办”的内容。
3。
根据生活经验或书上第６页中的提示，设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到窃贼的情况。
4.各小组选择一种情况,对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演。
5．对各组的表演情况进行交流与评价。
三、“我们在行动”活动2:制作急救宣传小报１.交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料。
2。
确定宣传的具体栏目、内容以及小报版式。
３。
制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报,张贴在校园橱窗内.安全使用燃气一、活动引入．1。
阅读案例,讨论案例中引起危险的原因。
２.观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料，谈谈自己的感受。
二、“火眼金睛"辨对错。
1.尝试辨析“火眼金睛”中使用燃气行为是否安全,并说明理由．２。
交流自己知道的其它居家使用燃气的安全知识。
3.回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为。
４。
熟读“安全记我心”内容。
三、“我们在行动”活动1：“遇到危险怎么办”情景表演。
1.阅读“智慧加油站”中“关于燃气泄露处理方法的内容．”2．交流补充自己知道的其他方法。
3。
各小组选择一种危险情况，对危险发生的过程以及必要的应急处理方法进行排练和表演。
4.对表演情况进行交流和评价。
５.说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患。
６．讨论排除安全隐患的具体措施，并记录下来。
四、“我们在行动”活动2:制定全家“安全守护职责"。
为每位家庭成员制定一份“安全守护职责"。
警惕意外伤害活动目标：1。
知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成哪些伤害。
２.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动,加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法.3．能够自觉形成关爱生命的意识,主动改掉不良行为习惯。
活动重难点:1。
知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成哪些伤害。
2。
能够通过调查、演习表演、制作小报、创意发明等活动,加强对各种意外伤害的认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。
活动准备:1．收集有关异物、动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵害的方法。
２。
了解并掌握烫伤后的一些急救方法，收集有关各类防烫伤工具、材料的信息,以及一些小发明、小设计。
活动过程:当心异物侵害一、活动引入。
１。
聆听故事。
２。
小组工具故事讨论采取的应对方法。
二、学习应对异物侵害的方法。
１．各组派代表交流本组收集到的异物侵害案例．2。
结合“智慧加油站”内容，讨论案例中处理异物侵害的方法是否正确。
3．小组分析造成各种异物伤害的原因是什么。
三、巩固学习成果.1．根据“火眼金睛”的内容,进行讨论和记录。
２。
各组交流讨论结果。
3。
理解并牢记“安全在我心”内容.四、“我们在行动"活动１:本班学生不良行为习惯小调查。
１。
收集由于不良行为习惯导致异物伤害的资料。
2。
总结、分析小学生中常见的容易导致异物伤害的行为习惯。
3。
设计、修改调查问卷。
4。
开展调查。
5.撰写建议书。
五、“我们在行动”活动2:预防和应对异物侵害小表演。
1。
收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害的案例。
２。
汇总案例，从中挑选出较典型、小学生较易忽视的案例．3。
小组明确分工，将案例改编成剧本.４。
各组按顺序进行表演。
5.交流观后感。
别让动物伤害你一、活动引入.1．阅读“案例聚焦”部分内容。
2。
结合自身经历,说说自己是否被宠物等动物伤害过,以及当时采取的应对措施。
二、学习预防和应对动物伤害的方法。
1．组内阅读交流“智慧加油站”中“如何避免被动物伤害”的内容。
2。
判断“火眼金睛”部分呈现的学生行为是否正确,并在班级中进行交流。
３.阅读“智慧加油站”中有关处理各种动物伤害的方法的内容.4。
填写表格.三、巩固学习成果。
熟记“远离动物伤害＂的内容。
四、“我们在行动”活动１:制作《与宠物安全相处》小报。
１.收集人们如何与宠物安全相处的资料。
2．全班交流:宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容？3。
小组讨论确定本组小报的主要内容。
４。
小组成员分工收集制作小报的素材。
５.小组成员一起浏览正式出版的报纸，了解报纸的共同特点。
6．讨论确定如何安排本组小报的版面。
7．将收集到的资料进行筛选、改写。
8。
制作小报。
五、“我们在行动”活动２：制作《动物伤害急救指南》。
１.收集有关动物咬伤急救方法的资料。
2。
小组交流、汇总资料，讨论确定《急救指南》内容。
３．整理、筛选资料,明确需要进一步查找的资料。
4。
了解如何制作《急救指南》.5．小组分工,合作完成《急救指南》的设计与制作。
6。
全班展示交流.避免烫伤一、活动导入。
1。
观看课件，感受烧伤、烫伤的危害。
２.交流自己知道或经历过的类似的事件,以及当时的处理方法。
３.对烫伤的各种处理方法进行辨析。
二、学习预防和应对烫伤的方法。
1。
阅读“智慧加油站”的内容,尝试对其进行归类、整理。
2。
根据“智慧加油站”的内容，分析、讨论黑板上罗列的各种烫伤处理方法是否正确。
三、巩固学习成果.1。
对“火眼金睛"的内容进场辨析,并做好记录.2.熟记“预防烫伤小锦囊＂。
四“我们在行动”活动1:小演习1.收集有关烫伤及其处理方法的资料。
2.小组讨论确定演习内容,并进行合理分工.3.进行演习比赛。
4.评选最佳表现小组.五、“我们在行动＂活动2:防烫伤小发明１．根据收集到的资料,交流家中可能发生的各种烫伤事故。
2.回忆家中采用的各种防烫伤方法及其效果，并在组内进行交流。
3。
全班进行“头脑风暴＂,交流各种防烫伤创意。
4.确定自己准备进行的防烫伤创意设计，并收集相关资料。
５.动手制作食物或模型。
我爱我家活动目标:1.通过调查,访问，了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2.尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,通红司感受参与家庭活动的乐趣。
3.细心观察生活,积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
４．增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
活动重难点：1．了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
２.尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
活动准备：挂图、照片、家庭房间图．活动过程：活动一家人档案册一、活动引入。
生1:1０岁生日时，我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生２:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》,为家里的每个人建立一份档案。
二、活动过程。
１.确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要的信息呢?学生讨论收集信息的方法。
2．回忆家庭生活。
学生发言。
３.了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事,你准备怎么办？学生回答.４．制作档案册.师:你准备怎样制作档案册呢?生1:我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2:我为《家人档案册》设计了封面。
5.填写学习单。
活动二布置我们的家一、活动导入。
师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？生1:有，我家新买了餐桌。
生2:我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间,让自己的家更舒适.二、活动过程。
1．看看问问.师：每位同学先对自己的家进行实地考察,记录下感到不满意和认为不错的地方。
师:还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法.学生发言.２.我的布置计划。
师：你准备怎样布置?说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师:你的父母亲对你的布置计划有什么意见?学生发言.3．量量画画。
师:和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上.学生反馈。
展示布置图。
４.动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划,确定每个人的任务.学生相互讨论,反馈。
５．填写学习单。
活动三家庭生活小帮手一、活动引入。
生1:隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒,可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板.生2:那我能为家里解决点什么问题呢？二、活动过程．１．发现问题。
师：家人在生活中会遇到哪些不方便?学生发言。
师:你想解决什么问题?学生发言．2．找原因。
师：衣架容易被风吹走,怎么办?师:我们先来找找原因,可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,找出问题产生的原因.学生小组讨论，全班汇报。
３．设计与制作．师：针对问题产生的原因,怎么办?学生小组讨论，发言。
４.介绍自己的发明.师:请你来说说小组的发明,并填写书本第1４页的说明书。
学生发言,填写说明书.5．填写学习单。
关注身边的垃圾活动目标:1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
３、培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用。
4、增强团队精神和合作意识,能与同伴友好协作，开展活动。
活动重难点：1、认识到产生过多的垃圾会带来危害.2、培养热爱环境、保护环境的意识,自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
活动准备：挂图或课件.活动过程：活动一侦察家庭垃圾一、活动引入。
生:每天出门时,我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。