幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教学计划《八只小狗抬花轿》带反思中班教学计划《八只小狗抬花轿》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以根据歌词内容尝试用四肢来表达轿子的椅子，摔跤，投掷等动作，可以理解歌词内容，学会情感上唱歌，并享受与同伴的合作，并体验携带轿车座椅的乐趣。
快来看看幼儿园初中《八只小狗抬花轿》的几点思考。
活动目标：1.能够理解歌词，并学会用情感来唱歌。
2，根据歌词内容，尽量用四肢来表达轿子的摔跤，摔跤等动作。
3.愿意与您的同龄人合作，并体验携带轿车座椅的乐趣。
4.学会情感上唱歌《八只小狗抬花轿》。
5，在唱歌过程中要注意听同伴的声音，并及时唱歌。
活动准备：多媒体课件，轿车椅，风扇。
活动程序：一，对话介绍：展示轿车的图片，引出话题。
问题：孩子，这是什么？你在哪里看的？这是做什么用的？其次，观看多媒体课件并初步感知歌词。
今天谁坐在轿车椅子上？谁来抬轿车？这是一个有趣的故事。
让我们看一看（孩子们观看课件）！“1.分阶段听动画，引导孩子观察和讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2.学习歌词。
第三，完全欣赏歌曲，学习唱歌。
老师不仅可以将这个有趣的故事变成一首好听的儿童歌曲，还可以唱歌。
你想听吗？1.老师唱歌，孩子们欣赏。
2.通过与小狗和老虎打招呼来组织声乐练习。
3.学习唱歌。
4.鼓励幼儿情感上唱歌。
第四，让孩子们尝试创建一个动作表来唱歌。
1.引导孩子尝试创建表达歌曲内容的动作。
着重于试图抬起轿车椅子，摔跤，摔倒和其他动作。
2，小组比赛，桌上歌唱。
第五，活动总结，活动结束。
活动反思：因此，我觉得肢体语言在教学中起着重要的作用。
在适当的时候，正确使用肢体语言会收到意想不到的结果，及时发现，捕捉儿童的闪点并给予及时鼓励将有助于双倍功效。
但是本课有一些缺点。
例如，尽管孩子们非常喜欢它，但是限制并没有累积，动作的表现力还不够。
许多地方不得不建议孩子们直接生火，他们的创新能力仍然很弱。
小百科全书：轿车椅子，也被称为“高车”，是一种用于传统中式婚礼的特殊轿车椅子。
幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》(三篇)
教学资料参考范本幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》(三篇)目录：幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》一幼儿园中班音乐教案《大猫，小猫》二幼儿园中班音乐教案《小树和小精灵》三幼儿中班音乐教案《八只小狗抬花轿》一活动目标：1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备：1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3—4个、小狗头饰若干。
活动过程：(一)开始部分：教师组织教学，引起幼儿的学习兴趣。
(二)基本部分：1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
(1)、欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
(2)、让幼儿看书本第三册第六页，引导幼儿根据歌曲内容故事讲一讲。
(3)、欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲，老师先范唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
然后幼儿在分段学唱歌曲。
幼儿跟随着歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲(1)、引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
(2)、集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
(3)、请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情趣。
(三)、结束部分：放缓慢音乐，让幼儿动作放松，结束活动。
幼儿中班教案：课题名称：《动物妈妈的爱》活动目标：1、了解动物妈妈关爱宝宝的方式。
2、学习朗诵儿歌，并能大胆表演儿歌。
活动准备：1、幼儿家长收集有关动物妈妈和宝宝的图形、图片等。
2、录像，动物妈妈的爱。
3、袋鼠、老虎、青蛙头饰各4—5个。
活动流程：1、了解动物妈妈关爱宝宝的方式，先交流收集的关于动物妈妈和宝宝的资料。
请幼儿观看录像后互相讲一讲动物妈妈怎样关爱自己的宝宝的。
2、学习儿歌《爱》袋鼠爱它宝乖乖，越摔它越长得快，怎么爱，青蛙爱它宝乖乖，胸前长大口袋，怎么爱，整天抱着不离怀，生下扔掉在不眯，老虎爱它宝乖乖，让它自己去成才。
怎么爱，用嘴叼着摔一摔。
(1)、教师朗诵一遍儿歌，提问：袋鼠、老虎、青蛙妈妈是怎样爱宝宝的?(2)、幼儿跟教师一起朗诵儿歌。
《八只小狗抬花轿》教学反思(3篇)
《八只小狗抬花轿》教学反思（3篇）《八只小狗抬花轿》教学反思第一篇：语言课对于幼儿园大班的孩子来说并不难，但是对于老师来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，课就会上得毫无生气，死气沉沉，《八只小狗抬花轿》课后反思。
兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。
《八只小狗抬花轿》是幼儿园大班的一节语言课。
“八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙，嘘，一、二、三，往上抛！老虎摔了一大跤，哈哈哈！”这首童谣不长，内容也简单。
我是这样设计教案的：首先，通过听赏让幼儿知道童谣讲述了什么事情。
为了调动幼儿的积极性，引起他们的兴趣，我充分运用肢体语言，打算一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。
然后分段学念儿歌，这个过程中也要充分运用肢体语言来帮助学习，之后通过带头饰表演来复习巩固童谣。
最后还有一个讨论：这是一只怎样的老虎，如果你是小狗，你会怎样教训这只老虎？在上课的过程中，我设计的肢体语言：抬、坐轿摇扇、跌跤、踢、睡觉、想办法、嘘、抛、摔、大笑等一系列动作，果然起到了预期的效果。
当我很有语气又加身体动作的把童谣读完时，孩子们都觉得很有意思，开心的笑着，他们一边学着某一句话一边学着动作，积极性特别高，幼教之友《《八只小狗抬花轿》课后反思》。
这样带着动作学习，孩子们不仅积极性空前高涨，而且学习的速度有了明显提高。
在学念到“一、二、三，往上抛”这一句时，一名幼儿念完后加了一个象声词：“咣！”原来干瘪无味的“跌跤”，立刻变得有血有肉，丰满了许多！我听后既出乎意料，又非常高兴，觉得这是这名幼儿创新火花的闪现，也正是所有幼儿创新的一个好机会。
于是我灵机一动，对他大加赞扬，我想：再读时肯定所有幼儿都会加上一个象声词。
果然不出我所料，每个幼儿读到此时都加上了一个不同的象声词，而且脸上都洋溢着创造的快乐。
我欣慰地笑了。
由此我觉得，身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。
幼儿园中班音乐活动八只小狗抬花轿教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动八只小狗抬花轿教学设计一、教学目标1.了解抬花轿的过程，增强幼儿的集体意识和合作精神；2.能够唱响儿歌谣语，掌握相应的动作和节奏；3.体验旋律和节奏的感受，培养幼儿的音乐表现能力；4.增强感性认识和创造力，发挥想象力，提高幼儿的综合素质和动手能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容教学内容主要包括以下方面：1.《八只小狗抬花轿》的歌曲；2.抬花轿的动作和过程。
2. 教学方法本次教学将主要采用以下方法：1.游戏法：通过游戏的方式，进行音乐活动的学习；2.故事法：通过讲述故事的方式，培养幼儿的想象力和创造力；3.视听法：通过观看实物和听唱歌曲的方式，让幼儿在视觉和听觉上得到刺激；4.实物操作法：通过实践操作的方式，让幼儿体验活动过程，并提高动手能力。
三、教学过程1. 热身游戏教师给幼儿们讲述有关“花轿”的故事，通过故事中的情节和语言渲染，激发幼儿们的好奇心和想象力。
然后进入热身游戏，让幼儿先进行四肢大运动。
2. 引入歌曲《八只小狗抬花轿》在简单得综合活动的基础上，引入歌曲《八只小狗抬花轿》。
幼儿们可以手拍掌声，跟随节奏感受歌曲。
3. 构建动作听完歌曲后，教师给幼儿们播放动画，构建抬花轿的简单动作。
幼儿们学习新动作的同时，也通过实物操作培养动手能力。
4. 练习歌曲和动作教师带领幼儿们反复唱歌，练习动作，逐渐让幼儿们掌握歌曲的节奏和完成动作的过程。
5. 制作小道具制作小花轿和花朵。
幼儿们动手能力不足，需要有家长或者教师帮助。
6. 呈现活动过程让幼儿们排队，按照动作，抬起花轿，并跟着歌曲完成花轿的抬行过程。
教师记录幼儿们的表现，点评幼儿们完成的不足之处。
四、教学反思在本次教学活动中，通过故事、歌曲、动画、手工和活动等丰富多彩的方式，培养了幼儿的集体意识和合作精神，并且在活动过程中增强了幼儿的想象力和动手能力。
但是，在实践过程中，也存在以下不足之处：1.教学活动过程时间较短，需要增加音乐表现的创造性形式；2.幼儿花轿抬行完成后，需要增加展示的形式，让他们获得更多的认可和鼓励；3.教师在教学过程中应该更多的关注幼儿，鼓励他们发表自己独特的看法和想法。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标1.认识音乐故事《八只小狗抬花轿》的情节和主要角色。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，感知音乐的节奏和旋律。
3.练习幼儿的语言表达能力和肢体动作协调能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和配合能力。
二、教学准备1.播放器。
2.音乐教材《八只小狗抬花轿》的CD。
3.装饰好的房间，给予幼儿营造音乐学习的氛围。
三、教学步骤第一步：导入新教材1.老师带领幼儿坐在音乐区域，播放《八只小狗抬花轿》的音乐，温暖的旋律进入幼儿的耳朵。
2.老师和孩子一起跟随音乐，做起预热活动，拉伸身体并做简单的动作，让幼儿活跃起来。
第二步：故事引入1.老师讲解故事《八只小狗抬花轿》的情节和主要角色。
2.老师从故事中提取几个关键词，让幼儿尽量使用自己的语言表达，让幼儿更好地理解故事。
第三步：听音乐1.老师再次播放音乐《八只小狗抬花轿》，让幼儿闭上眼睛，专心地倾听音乐。
2.老师引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，并通过提问的方式增加互动。
第四步：组织活动1.老师和幼儿一起排队，模拟花轿的行进动作，边行进边跟着音乐起舞。
2.老师分成八个小组，每个小组模拟一只小狗，按照音乐节奏前进。
3.老师指定的时间内，小狗们要尽量保持队伍整齐，配合音乐节奏前进。
4.活动结束后，老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
第五步：艺术创作1.老师分发幼儿绘画工具和纸张，让幼儿画出自己理解的花轿和小狗。
2.幼儿可以根据自己的想法进行自由创作，鼓励他们大胆想象和表达。
第六步：教学总结1.老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，分享彼此的收获和体会。
2.老师再次播放音乐《八只小狗抬花轿》，让幼儿跟随音乐再次进行简单的动作。
四、教学反思通过这堂音乐公开课，幼儿对音乐故事《八只小狗抬花轿》有了更深入的了解，并能够感受到音乐的节奏和旋律。
幼儿通过模拟花轿行进的活动锻炼了身体协调能力和团队合作意识。
在艺术创作环节中，幼儿的想象力得到了发挥，并通过作品表达自己。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿：1.了解一首唐诗《八只小狗抬花轿》。
2.学习本歌的歌曲，感受歌曲的节奏与韵律。
3.学习小狗抬花轿舞蹈。
二、教学过程1. 热身活动播放儿童歌曲《小星星》。
引导幼儿跟随歌曲音乐，做相应的动作。
2. 导入新课播放背景音乐《八只小狗抬花轿》。
老师问：“大家知道这是一首什么歌曲吗？”鼓励幼儿尝试回答。
介绍唐诗《八只小狗抬花轿》。
请家长老师一起走上讲台，协助老师展示唐诗。
配合画面生动的表情及手势，朗读出唐诗。
逐句逐字地展示唐诗，帮助幼儿理解唐诗内容。
3. 学习歌曲首先，播放唐诗《八只小狗抬花轿》。
让幼儿听一遍。
接着，播放歌曲《八只小狗抬花轿》。
引导幼儿跟随歌曲节奏，尝试唱歌。
通过跟唱，让幼儿了解歌曲的韵律和节奏。
4. 学习舞蹈老师示范小狗抬花轿的基本动作。
让幼儿分组，跟随老师学习小狗抬花轿舞蹈。
重点教学舞蹈动作，逐渐组合成舞蹈动作。
5. 结束活动幼儿与老师一起跳小狗抬花轿舞蹈，丰富幼儿身心活动。
三、教学反思本节课主要是让幼儿通过唐诗《八只小狗抬花轿》、歌曲《八只小狗抬花轿》和舞蹈，感受中国传统文化之美，丰富幼儿的文化知识，激发幼儿学习兴趣和表达能力。
在教学过程中，老师注意了以下几点：1. 导入新课时，结合绘本《八只小狗抬花轿》进行教学，引发了幼儿对唐诗的兴趣，让幼儿感受到唐诗的魅力。
2. 在教唱歌曲时，老师选择了节奏明快的歌曲，让幼儿更容易记忆和跟唱。
3. 教授小狗抬花轿舞蹈时，老师分组分别指导幼儿学习动作，使幼儿可更好地学习舞蹈。
总体来说，本节课的教学目标得到了很好的实现，但在时间的安排上，老师应该在掌握幼儿的程度后适当调整课程进度,防止时间过长，容易让幼儿产生疲劳情感, 因此需要教师合理安排课程的时间，从而让幼儿在轻松愉悦中享受学习的过程。
中班教案《八只小狗抬花轿》反思
中班教案《八只小狗抬花轿》反思《八只小狗抬花轿》是一篇非常有趣的中班故事，故事人物可爱活泼，情节也紧凑有趣。
通过这个故事，我们可以帮助孩子们学习团队合作，培养他们的动手能力和想象力。
以下是对教案的反思。
在这节课中，我使用了多媒体展示故事，采取了故事情节教授、实物配合和互动探究的方式来引导孩子们进入故事情节中，并理解故事的内容。
首先，我使用了图片和动画来展示故事中的场景和人物形象，这对孩子们的视觉感知提供了很好的支持。
他们通过观察图片，可以更清楚地理解故事情节，并能够参与其中，感受到人物角色的喜怒哀乐。
其次，我用实物配合来帮助孩子们更好地理解故事的内容。
我准备了小狗和花轿的玩具，供孩子们触摸和玩耍。
他们可以通过与物品亲密接触，更深入地理解故事中的情节和角色。
最后，我通过互动探究来培养孩子们的思维和动手能力。
在故事情节过程中，我提出了一些问题，鼓励孩子们思考和回答问题。
例如，我问：“为什么小狗会累呢？”“我们能帮助小狗吗？”通过这种方式，孩子们积极思考，发表自己的意见，并尝试提出解决问题的方法。
然而，在教案中存在一些需要改进的地方。
首先，时间的掌控上，我在观众提问的环节花了较多的时间，导致教案进度较慢。
我应该更好地掌握时间分配，确保教学进度的顺利进行。
其次，教案的设计上，我没有给孩子们提供足够的互动环节。
虽然我提出了一些问题，但没有提供足够的机会让每个孩子都参与其中，表达自己的观点。
我应该增加一些小组活动，鼓励孩子们合作和互动。
总的来说，《八只小狗抬花轿》这节课的教学效果还是不错的。
通过这个故事，孩子们不仅培养了合作意识和动手能力，还能锻炼自己的思维能力和想象力。
同时，通过互动探究，他们也学会了思考问题和解决问题的方法。
最重要的是，他们在乐趣中学习，增加了对幼儿园学习的兴趣。
总结起来，这堂课是一个成功的教学实践。
虽然有一些需要改进的地方，但我们应该从中吸取教训，并在今后的教学中做出相应的调整。
通过不断地反思和改进，我们能够提供更好的教育质量，让孩子们在快乐学习中成长。
中班音乐活动八只小狗抬花轿教案【含教学反思】
中班音乐活动八只小狗抬花轿教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助幼儿了解动物与音乐的关系，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的合作意识及团队精神。
3.让幼儿通过音乐活动，感受到身体的节奏感，提高运动技能。
二、教学内容本节课的主题是《八只小狗抬花轿》，具体内容包括：1.音乐欣赏：播放《八只小狗抬花轿》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2.歌曲学唱：教唱《八只小狗抬花轿》歌曲，让幼儿掌握歌曲的歌词、旋律和节奏。
3.律动活动：利用音乐的节奏感，进行八只小狗抬花轿舞蹈活动，让幼儿体验音乐舞蹈的快乐。
4.原材料拼凑：让幼儿通过拼图游戏，了解八只小狗的形态及数量，并激发幼儿的团队协作精神。
三、教学步骤Step1：导入播放《八只小狗抬花轿》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的节奏和旋律，同时开展简短的问答活动，引导幼儿展开话题。
Step2：歌曲学唱教唱《八只小狗抬花轿》歌曲，先整体朗唱，再逐字逐句教唱。
同时，老师示范动作，引导幼儿跟随动作，练习唱歌和舞蹈。
Step3：律动活动根据歌曲的节奏，进行八只小狗抬花轿的舞蹈活动。
老师示范动作，引导幼儿跟随动作，引导幼儿体验音乐舞蹈的快乐。
Step4：原材料拼凑通过图画板或玩具形象呈现八只小狗的形态及数量，并让幼儿通过拼图游戏，了解八只小狗的形态及数量。
同时，鼓励幼儿合作，一起完成任务。
Step5：合并学生分组，模拟抬花轿的情景，八只小狗合作，抬一只扑克花轿，舞蹈与唱歌配合。
四、教学评估1.通过观察幼儿学唱歌曲的情况，判断学习效果。
2.通过观察幼儿在律动活动中的表现，评价其对音乐舞蹈的理解与掌握程度。
3.通过观察幼儿在拼图游戏中的表现，评估幼儿的团队合作精神及动手能力。
五、教学反思本次中班音乐活动《八只小狗抬花轿》的教学目的是培养幼儿的音乐素养、合作与动手能力。
在教学过程中，结合幼儿的实际情况和认知水平，以歌唱、舞蹈、拼图等多种形式进行教学，使幼儿在愉快的氛围中，感悟音乐、理解音乐，并在这个过程中培养他们的集体合作精神。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思一、教学目标：1.能唱一首《八只小狗抬花轿》。
2.能叙述这个故事情节。
3.懂得合作，并能在搭配中完成简单任务。
4.加强幼儿的团队协作本领，提高口头表达和表演本领。
二、教学重点：1.学习《八只小狗抬花轿》的歌曲和动作。
2.叙述这个故事情节。
三、教学难点：1.团队协作和口头表达的本领。
2.简单剧场表演的本领。
四、教学准备音乐CD、动物面具、花轿、狗妈妈、小骨头、装饰花材。
五、教学过程1.引入老师给每位孩子调配一个动物面具，为激发孩子的爱好，老师带来了一把装饰华丽的花轿放在教室中央，问孩子们你们能不能猜猜我们今日要学唱什么歌呢？猜想唱歌游戏结束后，老师会给大家播放《八只小狗抬花轿》的歌曲。
2.学习歌曲老师提示孩子们跟随歌曲节奏，学习伴随的动作，比如抬花轿、舞蹈等。
孩子们特别喜爱做如：粘起耳朵、摇头晃脑、瞪大眼睛，仿佛翻译了动物之间的语言，举手投足都充分了轻松愉悦的氛围。
3.情节叙述老师请家长们陪伴孩子们一起听故事，虽然是一个简单的故事，但是孩子们理解本领还很有限。
老师带着孩子们分别察看八只狗的行动，布置角色分工，然后教孩子们使用本身的语言进行一遍简要的讲解，让孩子们先在脑海中形成初步的印象。
4.团队学习和表演依据角色，孩子们分为三组，每组3位同学扮演主角——八只小狗中的一只狗、一只狗妈妈及小骨头。
孩子们需要协作完成一系列任务——搭建花轿、依照节奏跳舞、唱歌、表演故事中的动作等。
在学习过程中，孩子们体会到了团队合作的紧要性，并提高了本身的口头表达和表演本领。
六、教学反思1.幼儿教育在教学方法上是比较快捷的，应当在爱好和需求两方面充分考虑。
2.团队合作和沟通对于幼儿的成长和个性的塑造特别紧要。
3.充分考虑多种感官体验的教学，以引起幼儿爱好，提高幼儿学习效率。
4.幼儿学习音乐、语言、表演、动作的整合教学有利于综合本领的提高。
5.老师应当始终保持微笑，身体语言姿势要端正，以充分激发孩子的积极性。
中班音乐八只小狗抬花轿教案【含教学反思】
中班音乐八只小狗抬花轿教案【含教学反思】一、前言在幼儿教育过程中，音乐教育是十分重要的一环。
幼儿时期，音乐教育能够训练孩子的感官协调能力、语言理解能力、情感表达能力等。
同时，还可以提高孩子的智力水平和想象力，创造一个丰富多彩的幼儿生活，使其在快乐中学会音乐。
在本次教学活动中，我采用了《八只小狗抬花轿》这首经典音乐，通过音乐活动的形式，帮助幼儿感受音乐的魅力，提高其音乐素养。
二、教学目标1. 知识与技能1.学习《八只小狗抬花轿》这首经典音乐；2.能够对音乐的旋律、速度和节奏有一定的认识；3.培养幼儿的听力、感受和表现能力。
2. 情感态度1.让幼儿从中感受音乐的魅力；2.培养幼儿的音乐兴趣；3.提高幼儿自信心和表现欲望。
3. 教育方法1.通过活动的方式，让幼儿主动参与课堂活动；2.不断给予肯定和鼓励，增强幼儿自信心；3.在活动中营造愉悦的学习氛围。
三、教学准备1. 教具音乐、花轿道具、八根绳子、八张狗的图片。
2. 教学环境音乐室3. 教学内容通过活动的方式，让幼儿体会音乐的魅力，感受音乐的情感表达。
具体内容包括：1.课堂热身活动：模仿小狗的动作；2.正式活动：八只小狗抬花轿；3.总结评价：分享表演心得。
四、教学过程1. 课堂热身活动在课堂开始之前，老师将会播放轻快的音乐，引导幼儿们进行简单的热身活动。
老师可以模仿小狗的动作，例如四来爬、两脚跳等等，引起幼儿们兴趣，为正式活动做好准备。
2. 正式活动：八只小狗抬花轿2.1 理解音乐老师首先会向幼儿介绍《八只小狗抬花轿》这首音乐，让幼儿了解其歌曲的基本信息，例如这是一首哪里的歌曲、歌曲的故事背景等等。
2.2 分配角色为让孩子们更好的参与和表现，教学活动中，老师会将每个孩子安排一个角色，其中有：八只小狗、新郎、新娘、花童等等。
2.3 演练过程安排好角色后，老师会将绳子和狗的图片发给小朋友们。
每个小朋友拿着绳子，绳子上绑着狗头像（或者狗头面具），并代表八只小狗扮演在场八只小狗抬着花轿前行的过程。
中班音乐教案八只小狗抬花轿教案及教学反思
中班音乐教案：八只小狗抬花轿教案及教学反思一、教学背景和目标在中班，学生正处于活泼好动、充满好奇心的阶段，对世界充满了探索的欲望。
针对这一年龄段的特点，音乐教学应该注重培养学生的音乐感受能力、节奏感和激发学生的创新想象力和表达能力为目标。
二、教学流程本教案以歌曲《八只小狗抬花轿》为基础，围绕音乐感受、节奏感和创新想象力三个方面，进行中班音乐教学。
1. 热身活动为了让学生活跃气氛，进行基本的热身活动。
让学生进行唱歌、跳舞等活动，调整情绪，为下面的教学做好准备。
2. 音乐聆听播放《八只小狗抬花轿》这首歌曲，让孩子感受音乐的欢快、明快，以及歌曲中所描绘的情景：八只小狗抬着花轿，喜庆热闹。
3. 有节奏的游戏活动将八只小狗分组，每组两只小狗，在老师的带领下，进行“用身体创造乐器”的游戏。
老师打拍子，孩子起立，弯曲两腿作为“鼓”，大声响起，响应老师的“滚筒滚筒”口令。
分组比赛，响强响亮的小狗获胜。
4. 孩子自编动作在学生们掌握歌曲节奏和基本概念后，老师要求学生围绕歌曲内容自编动作，发挥自己的创意想象。
比如，小狗们可以通过手舞足蹈的形式来展现谁跳得更高、表达庆祝和喜悦的情感，激发孩子的创造性和表达能力。
5. 合唱表演老师和孩子们一起合唱这首歌曲，让孩子们在音乐中展现自我，发扬精神风貌，同时也为孩子们堆砌美好音乐成长之路。
6. 教学反思在教学过程中，教师注重学生的感性理解和观察力，因此使用视觉、听觉和动觉等多元素的教学方法。
除此之外，老师也会关注学生的个别差异，针对性的开展帮助和支持，这样可以保证教学效果的提升。
在本节课的教学过程中，老师采用了“听学结合”、“游戏引入”和“自由创作”等课堂方法，使得课堂氛围积极活泼，广受好评。
在课后，教师会以家长会和园方交流的方式收集提高的建议，旨在保证本节课程是一个兼顾兴趣和知识、参与度和评估的综合性教学体系。
三、教学准备1.《八只小狗抬花轿》歌曲的光盘或播放器；2.班级音乐舞台或音乐活动区；3.舞台音响设备；4.小玩具鼓等作为道具。
中班音乐优质课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐优质课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标通过本节音乐课的学习，使学生能够：1.能够听辨《八只小狗抬花轿》的曲调和节奏；2.能够正确运用身体语言和手势模拟小狗的动作；3.能够跟随音乐的节奏，掌握合作配合的基本动作；4.能够在音乐中感受快乐和活力。
二、教学重点：学生能够正确运用身体语言和手势模拟小狗的动作。
三、教学准备1.音乐播放设备；2.教室中央空旷的空间；3.学生喜欢的小狗玩具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师展示一只可爱的小狗玩具，并与学生进行互动，引起学生的兴趣和注意力；•老师问学生：你们喜欢小狗吗？为什么喜欢小狗？2. 歌曲欣赏（10分钟）•老师播放《八只小狗抬花轿》音乐，让学生闭上眼睛静静地听，并观察他们的反应；•老师询问学生：这首歌曲是快乐的还是悲伤的？为什么？3. 身体语言和手势动作模仿（15分钟）•老师带领学生一起模仿小狗的动作：弯腰，抬腿，扭动身体，跳跃等；•老师与学生一起跳跃并用手势模仿小狗追逐的场景，让学生身临其境地感受其中的快乐和活力。
4. 合作配合动作（20分钟）•老师将学生分成小组，每组4到5人；•老师给每个小组分配一个节奏乐器，如打鼓、拍手等；•老师播放音乐，学生根据音乐的节奏和自己的节奏乐器，进行合作配合的动作，模拟小狗走路、奔跑等场景；•老师观察并表扬学生合作配合的表现。
5. 感受与分享（10分钟）•老师让学生跟随音乐的节奏自由舞动，尽情地感受音乐带来的快乐；•老师逐个询问学生：你觉得音乐和动作有什么样的联系？你觉得最有趣的地方是什么？五、教学反思通过本节音乐课的教学，我发现学生们对于小狗和音乐都表现出极大的兴趣与热情。
他们在模仿小狗的动作时能够积极投入，并且通过合作配合动作的练习，培养了他们的团队合作意识与能力。
在课堂中，学生们跟随音乐的节奏自由舞动，散发出快乐和活力的氛围。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，我在教学开始时可以更加生动有趣地介绍小狗玩具，让学生更好地投入到课程中。
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》
中班音乐公开课教案及教学反思《八只小狗抬花轿》一、教学目标1.能够听懂《八只小狗抬花轿》这首歌曲的歌词和旋律；2.能够理解歌曲中表达的意思，感受到节日的氛围；3.能够正确演唱歌曲，培养儿童的歌唱能力；4.能够进行简单合奏，感受合作和集体的乐趣。
二、教学内容1.歌曲《八只小狗抬花轿》的教唱；2.节奏性简单乐器的伴奏。
三、教学过程1. 热身在课前进行适量的身体热身，如跑步、踩气球、做操等。
2. 唱歌1.教唱歌曲《八只小狗抬花轿》，先让孩子们跟着旋律唱一遍，感受歌曲的节奏和情感；2.分段教唱歌词，教师示范，学生跟唱，渐进式的让孩子们熟悉歌曲；3.逐步练习调子和节奏，做到熟练掌握；4.分组合唱，多次演唱练习，使孩子们能够掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。
3. 合奏1.对孩子们进行合奏的分组；2.分配简单乐器（如铃铛、拍拍手、敲锣等）作为合奏伴奏；3.演唱与合奏分段进行，在孩子们尝试着合奏的同时，也可进行反复练唱。
4. 结束感谢孩子们的参与，进行简单的游戏或小结。
四、教学反思小班幼儿在音乐学习中主要体现在音乐欣赏、基本乐理教育、歌唱和简单乐曲演奏。
对于这一年龄段的孩子们来说，将音乐学习与游戏相结合，形式多样和增强趣味性能够让孩子们更好地掌握音乐知识和技巧。
本次音乐公开课以《八只小狗抬花轿》为例，旨在通过教唱和合奏的形式，让孩子们感受到节日的氛围和集体乐趣，并通过演唱和乐器演奏增加孩子们的发声能力和音乐感知能力。
在教学中，我采用了小组合唱和合奏的形式，让孩子们互相合作，感受到小组协作和集体的力量。
同时，为了让孩子们能够更好地掌握歌曲的歌词、节奏和旋律，我逐步教唱，分组训练，帮助孩子们掌握歌曲的演唱技能和节奏感。
在今后的教学工作中，我会更加注重音乐欣赏和基本乐理教育，让孩子们的音乐基础更加扎实。
同时，也会结合孩子们的兴趣和特点，采用多种形式培养孩子们的音乐感知和艺术修养。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思《中班教案《八只小狗抬花轿》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：多媒体课件，花轿，扇子。
活动过程：一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。
提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
五、活动小结，结束活动。
活动反思：由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。
但这节课也存在着一些不足的地方。
比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。
小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。
中班教案《八只小狗抬花轿》含反思这篇文章共2085字。
小狗抬花轿幼儿园教案（精选17篇）
小狗抬花轿幼儿园教案（精选17篇）小狗抬花轿幼儿园教案（精选17篇）小狗抬花轿幼儿园教案篇1一、活动目的1．引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。
2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。
3．理解词：山腰、抛二、活动准备1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。
抬轿的八只小狗。
2．扇子几把三、活动过程一、理解图意。
1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）2、出示八只小狗图片师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒服吗？移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？快帮小狗想办法对付坏老虎。
4、移动轿子到山腰，师；看小狗用什么办法对付老虎？（重点理解“山腰，抛”两个词）语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
二、引导幼儿试编诗歌。
1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。
三、分组看图、编后半部分。
四、分角色表演诗歌（用道具），结束活动。
诗歌：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿扇扇子。
一只小狗摔一跤，老虎踢了它一脚。
小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
小狗抬花轿幼儿园教案篇2设计意图：在一次的语言活动后，我随意问了小朋友你们最喜欢哪些儿歌，思欣小朋友说我最喜欢以前中班学的《小熊过桥》，其他小朋友一听纷纷点头都说："我也是，我也是"。
接着思欣又说"许老师，你再教我们一些好听的儿歌吧"。
八只小狗抬花轿（精选6篇）
八只小狗抬花轿（精选6篇）八只小狗抬花轿篇1中班：寿光市羊口镇杨庄幼儿园黄爱活动目标1、学习演唱歌曲，感受歌曲幽默有趣的风格。
2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
活动准备1、《八只小狗抬花轿》歌曲磁带、录音机等。
2、老虎头饰3——4个，小狗头饰若干。
3、幼儿用书第3册第6——7页。
活动过程1、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）欣赏第一遍歌曲，启发幼儿说说听完这首歌曲的感觉。
（2）阅读幼儿用书第3册第6——7页，引导幼儿根据歌曲内容编成故事讲一讲。
（3）欣赏第二遍歌曲，说说自己感觉那句歌词最有趣。
2、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，可边唱边做动作帮助幼儿记忆歌词。
（2）幼儿分段学唱歌曲。
（3）幼儿跟随歌曲旋律完整演唱歌曲。
3、创编动作表演歌曲。
（1）引导幼儿讨论歌曲中小狗和老虎两个角色的表演动作。
（2）集体跟随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
（3）请幼儿戴小狗和老虎头饰分组表演歌曲，体验快乐的情绪。
八只小狗抬花轿篇2教学目标：1、在初步熟悉歌曲的基础上，能用表情和动作表现歌曲的情感。
2、借助图谱尝试为歌曲创编情境性的缀词，体验创编成功的喜悦。
3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动的乐趣。
教学过程：一、律动引入1、律动进场，教师听《大花轿》音乐带着幼儿进入……教师：小朋友们，我们一起跟着音乐把大花轿抬进来好吗？2、复习音乐《八只小狗抬花轿》，我们一起来唱一唱。
3、你们喜欢这首歌曲吗？为什么？反馈：很好玩很活泼你觉得还可以怎样把这首音乐唱得更好听？4、根据学生反馈，教师引导或指导幼儿用不同的表情和动作演唱音乐，并请各别的幼儿来示。
5、根据同学们说的，用上这些方法来唱一唱。
二、新课学习1、我也有一种好的方法，就是在歌曲后面加上一些好听的缀词。
你们说，小狗抬花轿的时候会发出什么声音？反馈2、出示第一个节奏图：嘿呦嘿呦嘿嘿呦；——教师示范唱，并进行完整的唱。
3、借助图谱，尝试创编其它几句歌曲。
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思教学目标1.能够理解故事中的人物和情节。
2.培养学生的表演能力，增强其自信心。
3.提高学生的语音、语调和语言表达能力。
4.了解传统文化，培养学生的文化素养。
教学内容1.教师与学生共同阅读故事《八只小狗抬花轿》，介绍故事主要人物和情节。
2.学生分组，选择想扮演的角色，并排练表演。
3.学生进行现场表演，并举行小型评选活动。
4.教师巩固教学，回顾故事情节和角色。
教学步骤1.教师放映《八只小狗抬花轿》的动画片，介绍故事情节和人物。
2.学生阅读故事书籍，师生一起分析故事中的情节和人物。
3.学生分组，选择扮演的角色，并开始排练表演。
4.学生进行现场表演，并举行小型评选活动，评选出最佳表演团队。
5.教师进行反思，让学生自己思考表演的过程中出现的问题和困难，并进行集体讨论。
同时，教师巩固教学，可以问学生一些问题，如：“谁是故事中的主角？”，“故事中发生了什么事情？”，“表演过程中你们遇到了哪些困难？该如何克服？”等等。
6.教师总结，回顾教学内容，巩固学生的学习成果。
反思与总结本次教学活动中，学生们积极参与表演，表现出了很好的团队协作精神，增强了他们的自信心和表演能力。
同时，教师也发现了一些需要改进的地方：1.故事阅读和情节分析不够深入。
下一次教学中，可以针对故事中的人物、情节进行深入的讲解和分析，让学生更好地理解和表演。
2.学生表演时的语音语调需要加强。
下一次教学中，可以在表演前进行语音和口语发音的练习，帮助学生提高表演技巧。
3.教学评估不够细致。
在下一次教学中，可以制定更加详细的教学评估表，评估学生在各个方面的表现，并及时反馈给学生和家长，以便帮助学生更好地掌握学习内容。
总的来说，这次教学活动让学生们对传统文化有了更深的了解，同时也为其表演、表达等方面的能力提高提供了很好的机会。
通过对教学的反思和总结，教师会做好下一次教学的准备，帮助学生更好地掌握知识并提高能力。
幼儿园中班音乐优秀教案《小狗抬轿》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《小狗抬轿》含反思幼儿园中班音乐优秀教案《小狗抬轿》含反思在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班音乐优秀教案《小狗抬轿》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、感受歌曲的内容与欢快活泼诙谐的音乐节奏。
2、能够用自然愉快的声音唱歌，并能够大胆的用动作表现音乐的节拍。
活动准备：八只小狗抬花轿的图片。
活动过程：（1）引发幼儿对活动的兴趣。
出示图片；八只小狗今天特别的高兴，因为他们惩罚了森林里经常欺负小动物的老虎。
"屈，老师。
教，案，网"他们把这件事编成了歌，小朋友我们来听听好吧。
（2）教师诙谐的表演《小狗抬轿》这首歌。
（3）引导幼儿了解歌词并记忆歌词的内容。
例；说一说，八只小狗在干什么？老虎在干什么？老虎是怎么样的摔了一跤小狗的？小狗又是怎么样的惩罚很厉害的老虎的？（4）学唱歌曲《小狗抬轿》1、幼儿与教师一起随着音乐的旋律朗诵歌词。
2 、幼儿随音乐学唱歌曲。
（5）与幼儿分析歌曲的情绪；1、唱这首歌时，心情是什么样的？应该怎么唱？（第一段可以沉稳一些，第二段表现小狗的聪明，声音可以更轻快活跃一点）。
2、幼儿用平稳和轻快的方式分别唱一唱，体会一下不同的唱法和情绪。
（6）表演唱。
1、请幼儿分别扮演小狗和老虎进行表演和演唱。
（可教幼儿简单的十字步，丰富小狗的抬轿动作）2、幼儿分组进行模仿表演。
小结；今天我们学习了小狗抬轿的歌曲，知道小朋友在一起玩的时候要好好的.相处，不要以势力欺负别的小伙伴，要互相帮助相互的尊敬对方，这样才是个人见人爱的好孩子。
活动反思：这节课，通过演唱表现歌曲欢快诙谐的情绪，孩子们都能够积极的参与，在活动中孩子们都敢于创造性的表现自己对歌曲的理解。
课堂积极活跃的气氛体现了孩子对音乐审美的表现。
不足的地方也有所存在，如；在孩子的演唱歌曲时，有的孩子把这两段容易混淆的唱，只够在提醒孩子的动作表现上就没及时的来纠正，没有及时的提醒孩子，在延伸课时要及时的纠正，也可以进行歌词的创造活动，以及提供头饰进行表演。
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幼儿园中班教案《八只小狗抬花轿》含反思
中班教案《八只小狗抬花轿》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作，能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲，乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣，快来看看幼儿园中班《八只小狗抬花轿》含反思教案吧。
活动目标：
1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的乐趣。
4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。
5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
活动准备：
多媒体课件，花轿，扇子。
活动过程：
一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。
提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？这是干什么用的？
二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
"今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。
让我们来看看吧（幼儿观看课件）！"
1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
2、学说歌词。
三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？
1、教师清唱，幼儿欣赏。
2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
3、学唱歌曲。
4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。
重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
2、分组游戏，表演唱歌曲。
五、活动小结，结束活动。
活动反思：
由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。
但这节课也存在着一些不足的地方。
比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。
小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。