2016-2017上学期第二三四周《足球》
足球竞赛规则2016-2017(双语版最终)
LAW 1 –THE FIELD OF PLAY第一章-比赛场地1. Field surface 场地表面The field of play must be a wholly natural or, if competition rules permit, a wholly artificial playing surface, except where competition rules permit an integrated combination of artificial and natural materials (hybrid system).在一般情况下，比赛场地必须全部是天然草坪；如果竞赛规程允许，可以选择全人造草坪；如果竞赛规程允许，还可以选择人造和天然草坪混合的场地。
The colour of artificial surfaces must be green.人造草坪场地的颜色必须是绿色。
Where artificial surfaces are used in competition matches between representative teams of national football associations affiliated to FIFA or international club competition matches, the surface must meet the requirements of the FIFA Quality Programme for Football Turf or the International Match Standard, unless special dispensation is given by The IFAB.在隶属于国际足联的国家足球协会代表队之间，或国际俱乐部之间比赛中使用的人造草坪，球场表面必须符合《国际足联足球草坪质量程序》或《国际比赛标准》的要求。
三年级体育(足球)2015--2016第一学期教学计划
22001177————22001188年年度度上学期三年级足球教学进度表
2017——2018年度上学期三年级足球教学计划一、学生基本情况分析
三年级体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。
本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习足球知识和技能的积极性。
二、教材分析（包括各章（单元）教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析）：由于年龄所致，三年级体育课足球为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排足球课程。
三、本学期提高教学质量的主要措施：
1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。
2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。
3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。
足球社团活动手册模板(2016—2017—2)
六、提高社会和家庭对足球的重视。
七、了解学生的身心特点，有的放矢的进行科学训练。
八、合理安排体育教材，是提高学生学习兴趣、调动学习积极性的关键。
九、教练与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。
1、多用激励的语言。学生在学习中不可能是一帆风顺的，从不会到会，在这其间要有一个过程，在这个过程中，会遇到许多意想不到的问题，会出现反复。有进步，也会有波动；有成功，也会有失败，面对这种情况，教师要以平常心来对待，寓情于教，循循善诱。当学生有进步时，要及时给予表扬，遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮助找原因，并给予积极的鼓励。使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。
6.5
6.7
6.12
6.14
6.19
6.21
6.26
贾俊杰
高林
冯华文
王佳正
李昊宇
向金泉
刘新民
李依阳
丁元龙
敖迪
吕可鑫
王浩然
杨松浩
陈喜龙
刘梦杰
吴雨桐
学期活动总结
通过我们教师的教学、诱导，从而使学生积极主动地投入到体育学习锻炼中，提高他们训练的积极性与高效率，真正意义上做到合理科学快速发展提高。
一、我们自己要重视自己的工作，自己瞧得起自己，训练不能马虎，训练负责。以自身的良好品行获得他人的支持与配合，获得学生的尊重。
5．学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神
学习
重点
初步掌握足球主要基本技术的关键技术环节，并在实战中能初步运用
64次课学习内容
课次
主教材
辅助教材
备注
2016--2017足球竞赛规则(中文版)
2016/2017足球竞赛规则修订内容以高亮字体标识。
第一章比赛场地1、场地表面比赛场地首选必须全部是天然草坪，其次在竞赛规则允许下可以选择全人工草坪，再次在竞赛规则允许下可以选用天然和人造草坪混合的场地。
人造草坪场地的颜色必须是绿色。
在国际足联所属国家足球协会代表队之间，或国际俱乐部之间比赛中使用的人造草坪，球场表面必须符合《国际足联足球草坪质量程序》或《国际比赛标准》的要求。
经IFAB特批准许使用的人造草坪除外。
2、场地标记比赛场地必须是长方形并且必须用无危险的连续实线来标明。
这些线作为场内各个区域的分界线应包含在各个区域之内。
只有在规则第一章中明确规定可以使用的线，才能标画在比赛场地上。
两条较长的边界线叫边线，两条较短的线叫球门线。
比赛场地被中线划分为两个半场，该中线与两条边线相交于边线中点。
在场地中线的中点处做一个中心标记。
以该中点为圆心，9.15米（10码）为半径画一个圆。
在比赛场地外，在距角球弧9.15米（10码）且垂直于球门线和边线处可以做标记。
所有线的宽度必须一致且不得超过12厘米（5英寸），球门线必须与球门柱和横梁的宽度相同。
使用人造草坪赛场时，场地表面有其他的线是允许的，前提是这些线是不同颜色的且明显区别于足球场标线。
队员在赛场内做未经许可的标记属于非体育行为，必须予以警告。
如果裁判员在比赛中发现了这种行为，当比赛停止时他必须警告犯规队员。
3、尺寸边线的长度必须长于球门线的长度。
长度（边线）：最短90米（100码）最长120米（130码）长度（球门线）：最短45米（50码）最长90米（100码）4、国际比赛场地规格长度（边线）：最短100米（110码）最长110米（120码）长度（球门线）：最短64米（70码）最长75米（80码）竞赛组织者可以在上述尺寸范围内自行确定边线和球门线的长度。
5、球门区从距每个球门柱内侧5.5米（6码）处，画两条垂直于球门线的线。
这些线伸向比赛场地内5.5米（6码），与一条平行于球门线的线相交。
足球竞赛规则 2016-2017主要变动内容
Clip 2
Clip 3
Clip 4
第十二章-犯规和不正当行为
• 有身体接触的犯规都是直接任意球 • 如果队员将被处罚红牌，因裁判员掌握有利，使比赛继续进行 ，随即该犯规队员又参与了比赛，将判罚间接任意球。 • 关于手球说法的改动，并非每个手球犯规都是黄牌警告：黄牌 警告的手球犯规现在是与阻止或干扰了一次进攻机会有关（就 像其它犯规一样）。 • 企图使用暴力的行为，即使没有接触，也是红牌。
如图，左侧的队员身着黑色或浅绿色比赛短裤、紧身裤 ，那么全队颜色都必须与其相同
Clip
Clip 2
第五章-裁判员
• 更加确立了裁判员“认为”和“酌情判罚” 。 • 突出了‘足球运动精神’。 • 若比赛已经重新恢复、或半场结束，裁判员已经离开了比赛场地，裁判员的 决定将不能更改。 • 如果在同一时间发生多个犯规行为，应处罚最严重的：将依据下列条件: 纪律处罚（红牌重于黄牌，等等）； 直接任意球重于间接任意球； 对身体的侵犯（犯规）重于没有身体侵犯的（例如手球）； 技术干扰。
2012 – 通过了球门线技术
2014 – 新的国际足球理事会结构
这是为过去的足球写的竞赛规则…
足球变了
足球鞋变了
世界杯冠亚军决赛的裁判变了
John Langenus (Belgium) 1930
Godfrey Dienst (Switzerland) 1966
Nicola Rizzoli (Italy) 2014
Clip 1
Clip 2
第十一章-越位
• 防守队员在比赛中暂时离开场地是处于‘活动状态’,这种状态 仅持续到比赛停止，或防守方将球从本方罚球区踢向中线为止 。 • 同样，攻方队员返回场地参与比赛之前所处位置的点，应视为 越位位置。 • 进球后，若一攻方队员位于球门内，可能被判罚越位犯规。
足球四年级上册知识点
足球四年级上册知识点足球是一项全球性的运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
在小学四年级的足球课程中，学生们将学习到足球运动的基本知识和技能，为今后的足球运动打下坚实的基础。
以下是四年级上册足球课程的一些重要知识点：1. 足球运动的起源和历史- 足球的起源可以追溯到古代文明，如古希腊和罗马。
- 现代足球起源于19世纪的英国，随后传播到世界各地。
2. 足球比赛的基本规则- 比赛由两支队伍进行，每队11名球员。
- 比赛分为两个45分钟的半场，中间休息15分钟。
- 比赛的目的是将足球射入对方球门，每射入一球得一分。
3. 基本足球术语- 了解“越位”、“犯规”、“任意球”、“角球”等基本术语。
4. 足球运动的基本技巧- 控球：学习如何用脚、胸部、头部控制球。
- 传球：学习短传、长传和直塞球。
- 射门：学习正脚背射门、内脚背射门等技巧。
- 防守：学习如何抢断、拦截和防守站位。
5. 足球比赛的战术和策略- 学习基本的进攻和防守阵型，如4-4-2、3-5-2等。
- 了解如何在比赛中运用速度、力量和技巧来取得优势。
6. 足球运动的体能训练- 强调耐力、速度、力量和灵活性的训练。
- 学习如何进行有效的热身和恢复训练。
7. 足球运动的团队精神- 强调团队合作的重要性，学习如何与队友沟通和协作。
- 了解如何在团队中发挥个人特长，同时支持队友。
8. 足球运动的安全教育- 学习如何在运动中保护自己和他人，避免受伤。
- 了解基本的急救知识和运动伤害预防。
9. 足球运动的道德规范- 学习尊重对手、裁判和比赛规则。
- 强调公平竞赛和体育精神。
10. 足球运动的欣赏和参与- 学习如何欣赏高水平的足球比赛。
- 鼓励学生参与学校或社区的足球活动，体验足球带来的乐趣。
通过这些知识点的学习，四年级的学生们不仅能够提高自己的足球技能，还能培养对足球运动的热爱和对体育精神的理解。
希望这些内容能够帮助学生们在足球课程中获得更多的知识和乐趣。
小学二三四五六低高年级足球表格教案
7.膝关节活动
8.腕踝关节活动
三、柔韧性练习
1.前压腿
2.侧压腿
3.跨栏坐
（一）班体委员集合整队，老师点名检查人数，师生互相问好。
（二）宣布本次课的内容与要求，整理好学生的服装，安排好见习生的活动。
（三）课堂常规教育：
1.上课不允许无故缺勤，迟到，早退。
2.课上认真完成老师布置的教学任务。
第1课时
教学任务
1.引导课:本学期教学内容及考评要求；
2.一般性身体活动，恢复体能
教学目标
1.让学生了解本学期学习内容及考核项目。
2.提高学生的上课主动性和积极性。
教学重点
恢复体能练习
教学难点
恢复性技术训练练习
安全提示
教学过程
教学内容
教法、学法
备注
教师活动
学生活动
一、
准
备
部
分
一、体育委员整队。
二、报告人数，安排见习生。
（八）课前要求体委员和体育骨干协助老师把课组织好。
（九）组织形式：
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊
要求：学生认真、严肃、注意听讲。
教学要求：
动作幅度大，活动开、认真做好每一个动作
在教师口令指挥下集中进行练习
要求：
准备活动要认真，使全身的机能尽快达到训练状态。
第10课时
教学过程
第6课时
教学过程
教学内容
教法、学法
备注
教师活动
学生活动
二、
基
本
部
分
（一）学习球性练习方法
2.拨、拉、扣球
2.颠球
3.传接球
16-17上足球教案详解
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
3○○○○○○
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案
教练员实践教案。
人教版小学三年级上册体育知识点归纳
人教版小学三年级上册体育知识点归纳介绍本文档总结了人教版小学三年级上册的体育知识点。
通过研究这些知识点，学生可以了解基本的体育运动规则和技巧。
知识点一：足球- 足球是一项流行的运动项目。
- 足球比赛由两支球队进行，每队11名球员。
- 比赛的目标是通过将球踢入对方球门得分。
- 比赛可以分为两个半场进行，每个半场的时间为45分钟。
知识点二：篮球- 篮球是一项流行的运动项目。
- 篮球比赛由两支球队进行，每队5名球员。
- 比赛的目标是将球投进对方的篮筐得分。
- 比赛可以分为四个节（quarter）进行，每个节的时间为12分钟。
知识点三：跑步- 跑步是一项常见的体育运动。
- 跑步可以锻炼身体，提高心肺功能。
- 跑步可以分为短跑和长跑两种形式。
- 短跑一般是100米、200米等短距离比赛。
- 长跑一般是3000米、5000米等长距离比赛。
知识点四：游泳- 游泳是一项健康的运动项目。
- 游泳可以锻炼全身肌肉，并提高心肺功能。
- 游泳可以进行在游泳池或自然水域。
- 游泳有不同的泳姿，如自由泳、蛙泳、仰泳和蝶泳等。
知识点五：乒乓球- 乒乓球是一项室内运动项目。
- 乒乓球比赛由两名选手进行，分为单打和双打两种形式。
- 比赛的目标是通过击球使对方无法接球得分。
- 比赛可以分为三个局（game）进行，每个局的得分先达到11分者获胜。
知识点六：毽球- 毽球是一项传统的中国运动。
- 毽球比赛由两个队伍进行。
- 比赛的目标是用脚或手将毽球击打到对方场地内得分。
- 毽球比赛分为集体赛和个人比赛两种形式。
以上是人教版小学三年级上册的体育知识点归纳。
通过学习这些知识点，学生可以对不同的体育运动有更深入的了解，并在课堂和课外活动中积极参与。
17足球课教案.doc
脚弓、脚背正面、外脚背传球教案教学内容脚弓、脚背正面、外脚背传球教学重点：支撑脚站位教学难点：发力方法教学目标1、学习脚弓、脚背正面、外脚背传球的基本知识和技术，学习支撑脚站位、如何用力和触球部位。
2、发展下肢力量和身体协调性。
3、培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。
内容结构教学内容教法与学法运动负荷教学组织与要求次数时间开始部分1、集合整队2、报告人数，师生问好3、教师宣布本课任务及要求4、检查服装5、安排见习生6、安全教育1、体委组织学生集合2、教师宣布本课任务①足球踢球②素质练习3、见习生随班上课，参与适量运动1 1-2′集合队形：要求：1、集合快静齐。
2、学练结合多思考。
3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。
准备部分1、热身跑400米2、徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）腹背运动（5）压腿1、教师讲解练习方法与要求2、教师组织学生参与练习3、学生根据教师口令迅速按要求做动作教学步骤：1、教师强调节重点活动开膝、踝关节2、体委带领全班同学完成3、教师个别辅导54×82×820×26-8′练习队形：1、两路纵队2、绕操场慢跑2圈要求：1、速度均匀、队形整齐2、体会呼吸与节奏组织队形：体操队形要求：1、体委带领完成2、重视，认真对待准备活动3、动作有力到位，充分活动开各（6）全蹲起4、教师做必要补充个关节及韧带，避免受伤（7）高抬腿基本部分一、脚弓推球二、脚内侧踢球三、正脚面踢球四、外脚背踢球五、素质练习“穿梭接力”分为2组手持接力棒，S型绕杆去和回，经过起点将接力棒交给下一名同学，依次类推。
排尾最先经过终点为胜。
1、教师讲解演示支撑脚站位。
2、教师演示并解说脚弓推球动作。
3、学生测量距离并模仿脚弓推球动作。
4、分组练习、纠正指导。
1、教师演示讲解脚触球的位置、发力方法。
2、分组练习巡视指导。
3、引导学生如何发力踢出弧旋球。
足球活动记录
♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂
5
教 学 过 程
教学 内容
教
师
活
动
时 间
学
生
活
动
练 习 次 数
脚 内 3 、教师讲解并示范脚内侧 侧 踢 踢球的动作要领： “三准” 球 ——站位准确、摆腿动作正 确、击球部位正确。 4、组织学生进行各种练习： ①脚内侧踢定位球；②对墙 踢球；③两人一组对踢球； ④两人一组跑动对踢球。 结 束 部 分
8 ∫ 10 次
8
第 4 次课
教 材 复习脚内侧踢、接球。 1、75%的学生掌握正确、协调的脚内侧踢球的动作及练习方法； 教学 2、80%的学生能熟练地做出各种熟悉球性的练习，并能认真进行踢、接球练习； 目标 3、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质； 教学 过程 教学内容 一、常规 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数
A组
B组 6 次
C组 部
D组
分
要求：积极认真、秩序 良好、动作熟练、气氛 活跃。 一、 学生跟随教师 一起做好充分放 松。 二、 分小组总结， 组 长汇报情况。 三、 男生第 2 组收 拾器材，师生再见。
结 束 部 分
5 分
预计练习密度：40%——45%，预计平均心率：120 次／分左右 场地器材：操场，足球 8 个，
一、听清游戏名称及规 则，在音乐伴奏下进行 游戏，围成圆圈作放松 操。 二、第 2 组收器材。
预计练习密度：40%——45%，预计平均心率：120 次／分左右 场地器材：操场，足球 8 个， 课 后 反 思 1、90%以上的学生能按教师要求积极完成和认真开展比赛； 2 学生能克服武术练习时的吃苦困难，坚持完成任务。
2
2017上四年级二班足球教案(完整资料).doc
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9.
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队形：
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要求：快、静 、齐
课后小结
通过数次课的练习,不断地纠正改进,从而使学生们的脚背内侧踢球技术有了长足的进步除极个别学生外,大都为考试做好了准备.
任课班级
四年级二班
学生
人数
75人
第7次课
本课目标
（6）慢速练习
（7）中速练习
关键：a. 身体协调性
b. 运球的力量和节奏
课后小结
停球常用部位有十二个，应分别进行练习，使学生可以轻松停下各种性质的来球。为提高练习效率，以手抛球，两人一组，配合练习方式进行教学。
任课班级
四年级二班
学生
人数
75人
第3次课
本课目标
5．通过介绍使学生初步掌握脚背外侧踢球技术
17．颠球
18．脚内侧踢、停球
19．脚背内侧踢停球练习
20．头球结合腹肌练习
21．改进和提高脚背外侧踢停球技术
22．学习原地及行进间射门技术
（1）讲解要领
（2）示范动作
（3）模仿练习
（4）原地射门练习（如图1）
（5）行进间射门练习（如图2）
（6） 纠正错误动作
23．教学比赛
四．结束内容
10．集体整队、放松整理
7．徒手操
(1)头部运动
(2)阔胸运动
(3)振臂运动
(4)体侧运动
(5)体转运动
(6)俯背运动
(7)活动髋、膝、踝、腕
(8)柔韧性练习
三．基本内容
重点讲述：体育在学校教育中的地位和作用高校体育是我国高等教育的组成部分，也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解：1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础，是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活，建设校园精神文明的需要。
2016-2017学年度足球训练计划
2016-2017学年度足球训练计划一、指导思想进一步提高足球队员的技战术的水平。
二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养队员足球运动的兴趣。
2、在运动实践中体会足球的配合意识。
3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
4、进一步提高足球队员的技战术的水平。
三、教学措施(一)训练时间每日下午5点后，训练时间为1个小时。
(二)训练原则1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。
2、坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。
3、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。
4、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。
5、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。
6、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。
具体训练计划及内容第一阶段一、身体训练(一)身体训练的目的1、使队员热爱足球。
2、培养队员反应灵敏。
并提高身体素质。
(二)身体训练的主要内容1、协调性练习2、速度与耐力练习(l)慢跑：15米X2，指导队员跑的动作。
(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。
(3)曲线跑：培养队员的灵敏。
(4)自由跳：培养队员的后蹬方法。
二、足球技术训练(一)技术训练的目的1、训练队员熟悉球性。
2、让队员准确掌握技术动作要领。
(二)技术训练的主要内容1、脚步及下肢为主要部位进行多种形式的颠控球练习2、多部位运球3、进行左右脚不动部位的推球、拨球、拖拉球、扣球、踩球、挑球、假动作等基本技术的练习4、学习简单的运球变向、变速、转身、及运球过人技术5、多部位多种形式的传球与射门6、多部位接控球7、头球技术(三)守门员的训练1、手型训练。
2、自由训练。
3、下手球和上手球接法练习。
4、踢手抛球训练。
三、足球战术训练(一)战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。
2、培养阻击和防守方法。
(二)战术训练的主要内容1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
北师大版六年级上册体育《足球》足球-知识点整理
北师大版六年级上册体育《足球》足球-
知识点整理
本文整理了北师大版六年级上册体育教材中关于足球的知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握足球运动。
知识点一：足球是什么
- 足球是一项流行的运动，让两个团队通过在球场上互相竞争
来尝试得分。
- 足球比赛通常由两个45分钟的半场组成，比赛的目标是尽可
能多地将球踢进对方球门得分。
知识点二：足球比赛规则
- 足球比赛中，每个团队由11名球员组成，包括一个守门员和10名场上球员。
- 球员可以用脚、身体和头部接触足球，但不能用手接触球
（守门员在限定区域内除外）。
- 每个队伍的目标是将足球踢进对方球门得分，比赛最终以得
分较多的一方获胜。
知识点三：足球技巧
- 常见的足球技巧包括带球、传球、射门、盘球、停球等。
- 球员可以通过练这些技巧来提高自己的足球水平。
知识点四：足球比赛策略
- 在足球比赛中，团队可以采取不同的策略，如进攻策略、防
守策略等，以增加得分机会或减少对方得分机会。
- 团队需要在比赛中灵活应对和调整策略，以取得最好的效果。
知识点五：足球的益处
- 足球有助于提高身体素质，如耐力、速度、协调性和灵活性。
- 踢足球还能培养团队合作精神、集体荣誉感和领导力。
以上是北师大版六年级上册体育教材中关于足球的知识点的整理。
希望能对学生们的学习有所帮助，加深对足球运动的理解和喜爱。
16秋四年级体育(22-29主)(足球)
2.评价：对练习认真和动作到位的小组给予表扬；
3.布置收还器材；
4.宣布下课，师生道别。
1.配合教师，按照教师的要求领取器材，并布置场地；
2.听口令集队、报数，接受教师的检查；。
教师活动
学生活动
运动负荷
时
间
次
数
强
度
开始部分
基本部分
结束部分
1.教师准备好上课场地及器材，并提前到班带学生。
2.检查学生的着装，与同学亲切问好。
3.宣布本课的学练内容及任务；
4.带领学生准备活动：沿指定路线慢跑。
脚内侧传球：
1.教师讲解并做正面、侧面拖球示范。
2.组织学生做拖球尝试性练习(2次)。先徒手、不带球练习原地提腿前脚掌点球动作。在组织原地带球的点球练习，最后练习向后拖球的动作。
3.培养学生学习足球运动的兴趣，树立团队合作的意识。
重点
击球脚的脚型、触球部位。
难点
重心前移及膝关节外展。
场地、器材
平整场地一片，两人一个小足球
过程
教师活动
学生活动
运动负荷
时
间
次
数
强
度
开始部分
基本部分
结束部分
1.教师提前5分钟到上课地点，准备好上课场地及器材。
2.检查学生的着装，与同学问好。
3.宣布本课的学练内容及任务。
4.学生分组练习，并逐步提高练习难度(原地、行进间)(3～4次)。
5.学生两人一组，一人拨球、另一人阻挡的练习。
1.组织学生进行课堂常规的小结；
2.师生互评；
3.布置收还器材；
4.宣布下课，师生道别。
1.配合教师，按照教师的要求领取器材，并布置场地；
原创四年级第14次课足球：3vs3足球小比赛
莆田市第二实验小学校园足球教案
2016 至 2017 学年第二学期教师：刘金宇班级：人数：课次：第14课次学生人数：40人
课的内容1、足球：3vs3足球小比赛教学重点足球比赛的组织
教学难点进球与阻止进球
教学目标（一）知识和技能目标：培养和发展学生的球感和控球能力在3vs3足球小比赛的应用。
（二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，租金身体机能水平的提高。
（三）情感目标：通过足球3vs3的比赛教学培养学生对足球活动的兴趣，培养自信、勇敢、团结，勇于拼搏的精神。
课的结构教学内容教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开始与一、课堂常规
1、集合整队，检查人数
2、师生问好
3、宣布课的内容及要求
4、安排见习生
强调要注意安全
二、游戏：抓尾巴游戏
方法：把学生分成红蓝两组，学
生在圆圈内把红领巾一半放在
裤子后面一半露出。
在老师口令
下开始游戏.
规则：1，跑动只能在圆圈内
2，跑动中注意保护好自
己的尾巴的同时抓别人尾巴。
3，比赛直到老师吹哨，
看哪组尾巴省剩的多。
一、组织：（图1）
（图1）
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、组织分散在圆上游戏如（图2）
要求：注意安全，遵守游戏规则。
1
1
2
2
小
中
直径15米。
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教师：徐坤科目：体育班级：
2015 _2016学年第一学期第2—5周星期第2节2016年月日
课题
运球及传球第课时教学 Nhomakorabea标以较好频率运球及传球准确性
重点
运球频率
难点
传球准确性
教具
教法
教学设计流程
教师、学生活动纪要
教学反思
运球：
1．四人一组，一人用脚踩住球原地不动。另一队员原地做脚背正面运球动作20次。后面依次类推。
注意频率及脚背正面触球。
2．四人一组，两人面对面10米距离站立。队员依次以脚背正面运球至对面，每一步不可距离过大。
3．运球绕杆。放置5个标志盘，前后间隔1.5米。以脚背正面运球至对面。
传球：
1．四人一组，两人面对面10米距离站立。以脚内测传球至对面同学。依次交换。
2．四人一组，两人面对面10米距离站立。中间放置两个间隔2米的标志盘，把球从中间传至对面。根据难度标志盘2米—1.5米—1米距离加大难度。两人面对面距离也可以从小到大，逐渐加大难度。
注意支撑脚在球侧面及踢球腿向前摆动。