巧记动词过去时态
过去时态变化的规则概述
过去时态变化的规则概述过去时态是英语中最常用的时态之一，用于描述已经发生的动作、事件或状态。
了解过去时态的变化规则对于英语学习者来说非常重要。
在本文中，我将概述过去时态的变化规则，以帮助你更好地理解并正确运用这一时态。
一、一般过去时态的变化规则一般过去时态用于描述过去发生的动作、事件或状态，它的变化规则如下：1. 对于大多数动词，过去时态的构成是在动词原形后加上了-ed。
例如：play→played, walk→walked。
但是也有一些不规则动词的过去时态形式不是通过添加-ed来构成，而是有自己独特的变化规则。
2. 对于以字母e结尾的动词，过去时态只需要在动词原形后面加上-d。
例如：live→lived, love→loved。
3. 对于以辅音字母+y结尾的动词，若y前面是辅音字母，则将y改为i，再加-ed。
例如：study→studied, carry→carried。
但是对于y前面是元音字母的动词，直接加-ed。
例如：play→played,stay→stayed。
4. 对于以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，并加-ed。
例如：stop→stopped, plan→planned。
5. 一些常见的不规则动词在过去时态中有自己独特的变化形式，需要进行记忆和掌握。
例如：go→went, have→had, do→did。
二、过去进行时态的变化规则过去进行时态用于描述过去某一时刻正在进行的动作或事件。
它的变化规则如下：1. 对于大多数动词，过去进行时态的构成是“was/were + 动词-ing”。
例如：I was studying, They were playing。
2. 对于以不发音的-e结尾的动词，只需要在词尾加上-ing。
例如：love→loving, dance→dancing。
3. 对于以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写这个辅音字母，并加-ing。
英语语法记忆歌诀及不规则动词过去式、过去分词表
英语语法记忆歌诀一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／She is, I am．We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语b e的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
大写小写有变化，句末要把问号加。
第一人称常变二。
否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。
现在进行时现在进行时很好记，结构be＋动词ing。
英语语法记忆口诀
英语语法记忆口诀 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020英语语法记忆口诀1、一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！2、现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！3、基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f 替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening) 若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day)正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
4、谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are5、一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
动词时态掌握过去现在和将来的正确用法
动词时态掌握过去现在和将来的正确用法动词时态是语法中一个非常重要的概念，它用来表示动作或状态发生的时间。
正确使用动词时态可以帮助我们准确表达过去、现在和将来的动作，增强语言的准确性和流畅性。
本文将围绕过去、现在和将来的动作分别介绍其正确的时态使用。
过去时态过去时态表示在过去某个时间点或某个时间段发生的动作或状态。
过去时态常用的几种形式包括简单过去时、过去进行时、过去完成时以及过去完成进行时。
1. 简单过去时：动词的过去式形式表示一种已经结束的或持续了一段时间的动作或状态。
例句：I walked to the park yesterday.（昨天我走到了公园。
）例句：She studied hard for the exam last night.（昨晚她为了考试努力学习。
）2. 过去进行时：be动词的过去式加上动词的ing形式表示过去某一时刻或某一段时间里正在进行的动作。
例句：They were playing soccer when it started to rain.（当下雨时他们正在踢足球。
）例句：I was watching TV when she called me.（她给我打电话时我正在看电视。
）3. 过去完成时：had + 过去分词形式表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。
例句：They had already left when I arrived.（我到达时他们已经走了。
）例句：She had finished her homework before dinner.（吃晚饭之前她已经完成了作业。
）4. 过去完成进行时：had been + 动词的ing形式表示过去某一时刻之前一直在进行的动作。
例句：He had been studying for hours before he finally took a break.（他在休息之前已经学习了几个小时。
）例句：She had been waiting at the bus stop for 20 minutes before the bus finally arrived.（公交车终于到站时，她在车站等了20分钟。
动词过去时态整理
is，am—was
are—were
do—diddon’t—didn’t
can—couldcan’t—couldn’t
go—went
have,has—had
take—tookeat—atemake—made
drink—drankswim—swamsee—saw
run—ransit—satgive—gave
ride—rodewake—wokeget—got
sleep—sleptfeel—felt fall—fell off
buy—boughtthink—thought
过去式与动词原形一样：read—readhurt—hurt
3、以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i,加-ed,如
study—studiedtry—tried（尝试）cry—cried（哭）
copy—copied（复制，抄写）carry—carried（携带，搬运）worry—worried (担心)
4、重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed,
如：stop—stoppedplan—planned trip—tripped (绊倒)
watch—watched[t]jump—jumped[t]（跳）
work—worked[t]lick—licked[t](舔)
cook—cooked[t]laugh—laughed[t]（笑）
talk—talked[t]（谈论）look—looked[t]
ask—ask
want—wanted[id]
visit—visited[id]
need—needed[id](需要)
2、以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d,
动词时态的全面解析准确运用过去现在和将来时
动词时态的全面解析准确运用过去现在和将来时动词时态的全面解析及准确运用过去、现在和将来时动词时态是英语语法中的一个重要部分，它用来表达动作或状态发生的时间。
正确地运用时态可以使句子更加准确、流畅，并能够有效传达我们所要表达的意思。
本文将对动词时态进行全面解析，并指导如何准确运用过去时、现在时和将来时。
1. 过去时（Past Tense）过去时用于描述已经发生过的动作或状态。
一般过去时表示的是过去某个特定时间发生的动作，例如：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）He lived in London for five years.（他在伦敦生活了五年。
）除了一般过去时外，过去时还有以下几种形式：1.1 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作，或过去某一时间段内连续发生的动作，例如：I was watching a movie when she called me.（她给我打电话时，我正在看电影。
）They were playing basketball from 4 pm to 6 pm yesterday.（昨天从下午4点到6点，他们一直在打篮球。
）1.2 过去完成时（Past Perfect Tense）过去完成时表示在过去某个时间之前已经发生的动作，例如：She had already finished her homework before he arrived.（他到之前她已经完成了作业。
）They had known each other for ten years before they got married.（他们在结婚前已经认识了十年。
）1.3 过去完成进行时（Past Perfect Continuous Tense）过去完成进行时表示过去某一时间之前一直在进行的动作，例如：I had been waiting for two hours when the bus finally arrived.（公交车最终到达时，我已经等了两个小时了。
口诀
初中英语语法学习口诀荟萃1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：BTH我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：BTH不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：BTH季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
10.关于基数词的书写：基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。
20、30到90，尾随ty是整十，说到几使几，中有“—”要强记，遇到整百要警惕。
动词的一般过去时变化规律
一般过去式的变化规则：1、一般在动词末尾加-ed；2、结尾是e加d；3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，；4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed；5、不规则动词过去式：am,is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-went come-came have-had eat-ate；3、末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，；4、以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed；5、不规则动词过去式：am,is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-went come-came have-had eat-ate；扩展一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
在英语语法中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。
一般过去时句法结构：1、肯定形式：主语+动词过去式+其他2、否定形式主语+didn't +谓语动词原形+其他①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词3、一般疑问句①Did+主语+谓语动词原形+其它？②Was/Were+主语+表语?4、一般过去时的特殊疑问句疑问词+ did+主语+动词原形+其他？疑问词+was/were+物主代词/...'s+sth.？5、被动语态主语+ was / were + 动词的过去分词。
一般过去时动词变化规则口诀
一般过去时动词变化规则口诀
英语学习的过程中，语法是非常重要的一个部分，虽然考试的时候没有专门考语法的，但是语法却贯穿整个考试以及学习的过程。
今天我们为大家整理了英语动词过去式变化规则口诀，一起来看一下吧。
英语动词过去式变化规口诀：
1.一般动词直接加-ed，例如：look-looked;
2.以e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced;
3.辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied;
4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped;
5.以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed;
6.以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
例如：
travel-travelled/traveled;
7.部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。
初中英语学习记忆口诀和顺口溜
初中英语语法口诀一．知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如：1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法：我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用：不见原因（元音），别施恩（n）。
4.不用冠词的部分情况：季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词：gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数：leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词：begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时：过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化：（1）变化规则：动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
（2）读音规则：清（清辅音）读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
动词时态过去将来时的用法
动词时态过去将来时的用法动词时态是语法中非常重要的一个部分，它能够帮助我们准确地表达不同时间点的动作或状态。
除了一般现在时、一般过去时、一般将来时等常用时态之外，我们还需要了解并正确运用过去将来时。
本文将详细介绍过去将来时的用法及相关例句，帮助读者更好地理解和掌握这一时态。
一、过去将来时的基本情况过去将来时是指在过去某一时间点，我们对未来某个时间点的动作或状态进行描述。
它使用了过去的形式来表示将来的时间。
常用的过去将来时表达方式有以下两种：1. would/could/should/might + 动词原形这种形式常用于表示愿望、打算、预测、建议等意义。
2. was/were going to + 动词原形这种形式常用于表示过去计划、决定或意图要做某事的情况。
二、过去将来时的具体用法1. 表示过去的打算或意图过去将来时可以用来表示过去某个时间点的打算或意图，但这个打算或意图并没有实现。
例如：She said she would visit her grandparents last weekend.（她说她上周末会去看望她的祖父母。
）2. 表示过去的预测或推测过去将来时还可以用来表示过去某个时间点的预测或推测。
例如：The teacher thought the students would pass the exam.（老师认为学生们会通过考试。
）3. 表示过去的建议或请求过去将来时也可以用来表示过去某个时间点的建议或请求。
例如：He hoped his friend would help him with the project.（他希望他的朋友能帮他完成这个项目。
）4. 表示过去的条件语句过去将来时还常常用来表示过去的条件语句。
例如：If he had more time, he would travel around the world.（如果他有更多时间，他会周游世界。
）5. 表示过去的客观情况过去将来时还可以用来表示过去某个时间点的客观情况，而非个人打算、预测或请求。
巧记不规则动词过去式和过去分词及各种时态讲解
巧记不规则动词的过去式＆过去分词
一、AAA型（原形→原形→原形）
二、ABA型（原形→过去式→原形）
三、ABC型
各种时态简介
现在进行时：1 表示正在进行的动作2 表示现阶段正在做的事3 表示将要做的事结构：主+ am/is/are+doing
一般过去时: 过去某一时间点进行的动作. 结构: 主+did
一般将来时: 表示对将来的打算结构: 主+will/shall+do
现在完成时: 表示发生在过去对现在产生影响的动作. 结构; 主+have/has done
过去进行时: 表示过去某一时间正在进行的动作 . 结构: 主+was/were +doing
将来进行时: 表示将来某一时间正在进行的动作. 结构: 主+will/shall+be doing
过去完成时: 表示动作在过去某一时间点之前已经完成. (过去的过去，通常与一般过去时互为主从句) 结构: 主+had done
将来完成时: 表示到未来某一时间将已经完成的动作. 结构: 主+ will/shall +have done 现在完成进行时: 表示动作从过去开始,持续到现在,对现在造成影响.
结构: 主+ have/has +been doing
将来完成进行时：表示状况将一直持续到说话人所提及的时间。
结构：主+will have +been doing
过去完成进行时：表示动作在过去更早的某一时间段内持续进行，并对过去产生影响。
结构：主+had+ been doing。
(8)动词表示过去的时态
4 1)
,
一 般过去时还 可 以 表示现在
这种用法主要 见 于 日常 会话
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以使
语 气婉转
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将采完成 进行 时
过 去将来完成 进 行 时
一 般 过去将 将 来时 ( 6 6)
过去将来 来 完 成时 时
:
过 去将来 来 进行时 时
这些时态的形 式见 下表
“
”
重读时 这一短语 往往表 示 英 国 教师 洛 t e a 。he : o E g 不会引 f n i s h 只 含有一种 意思 一 英 语 教师 l a n g l is h t e a c h e r E 不 过 嗦 不 起 歧义 f o 多少显得有点 罗 及 a n n g is h e a e e r t ) l h ( 卫 来得干脆 许蓓 编音按 有的读者来信 问 英语 知识 为 何 不 译 为 E n g h s h h t e f E n g li h ? 原 因 基 本 同 K n o w l e d g e 而译为 T h e K n o 二 l e d g e l h 上 因为 E n g i s 作 名 词 是 英 语 的意思 而作形 容 词 不 仅 有 “ ” 的 的 思 英语 意 而且 还 有 英 国 的 英 国 人 的 的 意 思 若 把 《 l s h K n o w lo d g 英语 知识 》 译为 E g i 可 能 会引起歧 义 到 底 是 关 于英语 方面 的 知 识 呢 还 是 关 于 英 国 ( 人 ) 的 知 识 呢 ? 而 译 为 T h e K n o w l e d g e o f E n g l i s h 只 有 一 种含义 即 关 于 英 语 方面的知识 ” o f 在这里意 为 关 于 … … 的 事实 上这种 译 法 仍是 一 种简 略 全 译应为 T h e K n o w l e d g e o f E n g li s h L a n g u a g e 英语 教师
一般过去时详细讲解巧计口诀
一般过去时详细讲解巧记口诀
一、巧记一般过去时：
动词一般过去时，表示过去发生的事；
谓语动词用过去式，过去时间作标志；
be用was或用were,
动词若是was,were,否定就把not添。
含be动词时疑问句也不难，要把was，were放在主语前。
一般动词加-ed，若是特殊得硬记。
否定句很简单，主语之后didn’t添；
疑问句也不难，did放在主语前；
如果谓语之前有did，谓语动词需还原；
过去时间短语：
1. yesterday或以其构成的短语：yesterday morning (afternoon, evening)等；
2. 由“last+一时间名词”构成的短语：last night, last year (winter, month, week)等；
3. 由“时间段+ago”构成的短语：
a moment ago, a short time ago, an hour ago等
4. 其它：just now this morning in 2002 ，in September 等
5. 由某些表示过去时态的从句等。
be动词的过去时态
be动词的过去时态英语中的be动词是一个非常基础且重要的动词，它的过去时态形式对于学习者来说也是必须要熟练掌握的。
本文将介绍be动词的过去时态及其用法，帮助读者更好地理解和运用这一语法知识。
一、be动词的过去时态形式be动词的过去时态有两种形式：was和were。
其中，was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he、she、it），were则用于第二人称单数（you）以及所有人称的复数形式（we、you、they）。
例如：1. I was at home yesterday.（我昨天在家。
）2. He was happy last night.（他昨晚很开心。
）3. We were friends in college.（我们在大学时是朋友。
）二、be动词的过去时态用法1. 表述过去的状态或行为be动词的过去时态用于描述过去的状态或行为，常常与表示时间的状语连用，使句子的时间意义更加明确。
例如：1. They were students two years ago.（两年前他们是学生。
）2. The house was old and dirty.（这房子又旧又脏。
）3. She was not feeling well yesterday.（她昨天身体不舒服。
）2. 表示过去的职业、身份等be动词的过去时态还可以用于表述过去的职业、身份等。
例如：1. I was a teacher before I retired.（我退休前是一名教师。
）2. He was the chairman of the company five years ago.（他五年前是公司的董事长。
）3. 表示假设、推测等be动词的过去时态还可以用于表示假设、推测或对现实情况的怀疑。
例如：1. If I were you, I would take the job.（要是我是你，我会接受这份工作。
）2. They wish they were on vacation.（他们希望他们正在度假。
情态动词的过去式的表达认识情态动词过去式的正确表达方式
情态动词的过去式的表达认识情态动词过去式的正确表达方式情态动词是英语中常用的一类动词，它们用来表达说话者对某种行为或状态的态度、推测、建议等。
虽然情态动词的主要形式是一般现在时，但在需要表达过去的语境下，我们也要掌握情态动词的过去式的正确表达方式。
本文将介绍情态动词的过去式的表达以及相关的注意事项。
I.情态动词的过去式概述情态动词的过去式一般有两种形式：过去时态和情态动词的过去时态（用于表示过去的一种默认方式）。
1. 过去时态过去时态是指情态动词本身具有过去的时间形式。
例如，can的过去时态是could，may的过去时态是might等。
过去时态的情态动词可以用于表示过去的能力、许可、推测等。
例如：a) I could swim when I was five.（五岁时，我会游泳。
）b) They might be at home yesterday.（他们昨天可能在家。
）2. 情态动词的过去时态情态动词的过去时态形式是由情态动词加上have，再加上动词的过去分词构成。
这种形式多用于表示过去的推测、可能性、建议等。
例如：a) He should have finished his homework yesterday.（他昨天应该已经完成作业了。
）b) They could have gone to the party last night.（他们可能昨晚去了派对。
）II.情态动词过去式的注意事项1. 没有除了过去式以外的其他时态情态动词本身不具备变化时态的能力，因此没有一般现在时、一般过去时、将来时等形式。
我们只需要将情态动词的过去式正确运用在语境当中即可。
2. 若不确定是否需要用到过去式，请参考语境在使用情态动词时，需根据语境来判断是否需要用到过去式。
如果故事或情节发生在过去，则需要使用情态动词的过去式。
如果没有明确的时间指示词或语境，通常使用情态动词的一般现在时表示一种“永恒”的状态。
3. 情态动词的过去式不受人称和数的限制与一般动词过去式不同，情态动词的过去式没有人称和数的变化。
巧记行为动词一般过去时的用法及练习题
巧记行为动词一般过去时的用法：动词一般过去时，表示过去发生事。
谓语动词过去式，过去时间作标志---He came here last month.否认句式很简单，主语之后didn't添，谓语动词要复原〔形〕。
疑问构成有规则，主语前面加did---What did you do last week?Did he come yesterday?巧记规则动词过去式的构成方法：过去式构成有规律，一般词尾加-ed.如果词尾有个e,只要直接加上d,like-liked是一例。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed,study-studied看仔细。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加，stop-stopped理不差。
travel一词是特例，双写l再加-ed.过去时用于过去时，表示过去发生的事。
规则动词过去分词，变化规律同过去式。
常用时间状语：yesterday(morning/afternoon/evening),last week/month/year,in 1990,long long ago,once upon a time等。
过去时练习写出以下动词的过去式is\am_____________ fly____________ plant____________ are ____________ drink_____________ play___________ go______________ make ________ does_____________ dance__________ worry___________ ask ___________ taste_____________ eat____________ draw____________ put ____________ throw____________ kick___________ pass____________ do __________Be动词的过去时练习〔1〕一、用be动词的适当形式填空1．I _______ at school just now.2．He ________ at the camp last week.3．We ________ students two years ago.4．They ________ on the farm a moment ago.5．Yang Ling ________ eleven years old last year.6．There ________ an apple on the plate yesterday.7．There ________ some milk in the fridge on Sunday.8．The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.二、句型转换1. It was exciting. 否认句：___________________ ___________________ __________一般疑问句：___________________ ___________________ ______肯、否认答复：___________________ ___________________ ____2. All the students were very excited.否认句：___________________ ___________________ __________一般疑问句：___________________ ___________________ ______肯、否认答复：______________________________________ ____3. They were in his pocket.4．He was a kid last year.5. Children were athome yesterday. 6．She was a docter last winter7. They were at school in 2000. 8. Jim was hungry just now.Be动词的过去时练习〔2〕一、用be动词的适当形式填空1．I __am____ an English teacher now.2．She ___was____ happy yesterday.3．They __were_____ glad to see each other last month.4．Helen and Nancy__are______ good friends.5．The little dog__is_____ two years old this year.6．Look, there___are_____ lots of grapes here.7．There ___was_____ a sign on the chair last Monday..8．Today __is_____ the second of June. Yesterday __was____ the first of June. It_was____ Children's Day. All the students__were____ very excited.二、句型转换1. There was a car in front of the house just now.否认句：________________________________________________一般疑问句：____________________________________________肯、否认答复：__________________________________________肯、否认答复：__________________________________________三、中译英1. 我的故事书刚刚还在手表旁边。