高等体育院校招生工作实施“阳光工程”完善监督机制的研究

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国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见

意见概述
意见概述
《实施意见》提出，要坚持育人为本，遵循教育规律;着力完善规则，确保公平公正;体现科学高效，提高选拔水平;加强统筹谋划，积极稳妥推进。2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。
录取方式
问：高校招生录取方式将有哪些变化？
答：高校招生录取方式的变化主要有：一、将涉及考试招生的相关事项在招生章程中详细列明并提前向社会公布；二、在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用；三、可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督；四、建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题；五、建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责；六、推行高考成绩公布后填报志愿方式；七、创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。八、改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
高职院校
问：高职院校分类考试如何进行？
答：根据改革方案，高职院校考试招生将与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试；普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
（二）基本原则。

高校体育教学督导制度运行及优化研究

高校体育教学督导制度运行及优化研究体育教学督导主要基础工作：督导专业建设，涵盖专业培养目标、培养方案、办学条件、实践教学等;参与教学活动;开展教学评价;做好培训工作。

但是现实工作中体育教学督导没有统一模式，督导工作内容五花八门，有的督导机构成了教学管理部门的“雇佣军”，根本没有自己的运行机制。

鉴于此，本文在总结相关研究的基础上，根据高校体育教学的实际情况，提出了高校体育教学督导的优化路径。

【关键词】体育教学;督导制度;优化策略前言教学督导工作是我国教育教学的重要组成部分，教学督导工作的重点是在全面贯彻国家教育方针的基础上对教学活动的全过程进行监督、检查、评估以及指导。

国家对高校教学质量非常重视，相继出台了一些政策性文件督导、指导高等教学工作：《关于加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确规定了加强本科教学工作的12条;《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确规定：将提高高校教学质量放在突出位置;《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中指出：建立三级保障体系，保障教学质量的不断提升，并且要形成长效机制。

透过国家上述文件的制定与实施不难看出，国家对高校教学督导工作的重视程度。

在教学督导工作方面国家不断强化督导工作的理论支持与长效机制的建立。

在学校办学自主权增强、高等教育办学规模越来越大，教育行政机构和管理人员越来越少的情况下，只有强化教育督导，才能保证教育教学持续、稳定、健康发展。

教育督导自身的立法工作进展缓慢，落后于督导的实践。

教育督导和行政管理未从组织构成上相对独立，督导机构的组织编制、负责人选、任免方式、人事问题等都隶属于教育行政部门内部，监督的外部性、独立性没有得到充分实现，给教学督导工作带来比较明显的问题。

一、高校体育教育督导制度研究现状1、国外研究现状从上个世纪90年代起英国、美国、日本以及俄罗斯等国家通过“教育问责制”来加强加强和深化教育督导对高校教育质量的评价、监督、指导作用。

国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知

国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2012.10.22•【文号】国办发[2012]53号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知（国办发〔2012〕53号）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

国务院办公厅2012年10月22日关于进一步加强学校体育工作的若干意见（教育部、发展改革委、财政部、体育总局）为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，现提出如下意见：一、充分认识加强学校体育的重要性1.广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族生命力旺盛的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。

体育锻炼是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。

加强学校体育，增强学生体质，对于提高学生综合素质，实现教育现代化，建设人力资源强国，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重要战略意义。

2.党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程，把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措。

多年来，各地不断完善和落实各项政策措施，广泛开展阳光体育运动，有力推进学校体育改革发展。

但总体上看，学校体育仍是教育工作中的薄弱环节，学校体育未能得到足够重视，评价机制不够完善，体育教师短缺，场地设施缺乏，影响和制约了学生体质健康水平的提升。

教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作、切实提高学生健康素质的意见

教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作、切实提高学生健康素质的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家体育总局•【公布日期】2006.12.20•【文号】教体艺〔2006〕5号•【施行日期】2006.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见2006年12月20日教育部、国家体育总局发布，教体艺〔2006〕5号为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进青少年学生的全面发展，特提出以下意见。

一、学校教育要树立健康第一的指导思想贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，必须始终坚持健康第一的指导思想。

学校体育是提高青少年健康素质的关键环节。

青少年学生的健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。

学校体育是促进青少年全面发展的重要内容，对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用，是进行爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神、传承民族文化的重要途径。

加强学校体育工作、提高学生健康素质，是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求，是把提高教育质量作为当前教育工作重点的必然要求，必须把学校体育摆在学校教育的突出位置，作为各级各类学校的一项重要任务，各级教育行政部门和学校必须充分认识加强学校体育工作的紧迫性。

近些年来，各地教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，学校体育工作取得了显著成绩，广大教育工作者付出了辛勤的劳动。

但是，由于全社会的教育观、健康观和生活方式与人民生活水平的提高和全面建设小康社会的要求不相适应，由于受到片面追求升学率的影响，学校体育工作还没有摆到应有的位置，学校体育课程、体育活动难以得到保证，使学生体质健康方面存在一些不容忽视的严重问题，特别是学生的体能与运动素质持续下降，视力不良率居高不下，超重与肥胖比例迅速上升。

黑龙江省2022年普通高等学校体育类专业考试招生工作实施办法发布

黑龙江省2022年普通高等学校体育类专业考试招生工作实施办法发布为做好我省2022年普通高等学校体育类专业考试招生工作，根据《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教学〔2022〕1号）《黑龙江省2022年普通高等学校招生工作规定》《关于印发<新冠肺炎疫情防控常态化下黑龙江省国家教育考试组考防疫工作指导方案>的通知》文件精神和我省有关文件精神，结合我省实际，制定本实施办法。

一、报名参加体育术科考试的考生必须参加高考报名，报名工作按《关于做好2022年全省普通高等学校招生报名工作的通知》中相关规定执行。

不参加高考报名的考生不得参加体育术科考试。

二、考试体育类专业的考试分为文化课考试和术科考试。

1.文化课考试。

报考普通高校体育类专业的考生，必须参加普通高等学校招生全国统一考试。

考试时间、地点见高考文化课考试准考证。

2.术科考试。

报考普通高校体育类专业的考生，均须参加我省统一组织的体育术科考试。

体育类专业术科考试实行省级统考，按照“统一时间段、统一设置考点、统一评分标准、统一考试计分”的原则组织实施。

（1）术科考试时间、地点我省2022年普通高等学校体育类专业考试招生术科统一考试工作定于5月2日—13日进行。

考生的具体考试时间见体育术科考试准考证。

考试地点为哈尔滨体育学院(哈尔滨市南岗区大成街1号)。

（2）术科考试项目及评分办法术科考试项目为100米跑、二级蛙跳、原地掷铅球和800米跑四项。

每项25分，总分为100分。

考试办法和评分标准按省招考委办公室公布的《2022年黑龙江省普通高校体育专业术科统一测试各项目测试内容和评分标准》中的规定执行，可在黑龙江省招生考试院官网查询。

3.术科考试考号编排和准考证打印术科考试的考号由黑龙江省招生考试院（以下简称“省招考院”）统一编排。

体育术科考试准考证由考生在4月25日后登录省招考院官网进入“网报中心”，点击“2022年黑龙江省普通高校招生全国统一考试报名入口”自行打印。

阳光招生工作实施方案(精选3篇)

阳光招生工作实施方案(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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市校园阳光工程实施方案

市校园阳光工程实施方案一、项目背景随着教育改革的不断深入，校园阳光工程作为提升教育质量、促进学生全面发展的关键措施，日益受到广泛关注。

校园阳光工程旨在通过优化资源配置、加强师资队伍建设、改善校园环境等方式，为学生们创造一个阳光、健康、和谐的成长环境。

本项目立足于我市实际情况，力求打造具有示范意义的校园阳光工程实施方案。

二、项目目标1.提升教育教学质量，使我市教育水平在全省范围内达到领先地位。

2.培养学生全面发展，增强学生综合素质。

3.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。

4.改善校园环境，营造和谐、温馨的校园氛围。

三、实施策略1.优化资源配置（1）加大教育投入，确保教育经费充足。

（2）合理配置教育资源，提高教育教学设施利用率。

（3）加强校际合作，共享优质教育资源。

2.加强师资队伍建设（1）提高教师待遇，吸引优秀人才投身教育事业。

（2）加强教师培训，提升教育教学水平。

（3）建立激励机制，鼓励教师创新教学方法。

（4）开展师德师风建设，树立良好师德形象。

3.改善校园环境（1）加强校园绿化，提高校园空气质量。

（2）完善校园设施，提升校园功能。

（3）加强校园文化建设，营造温馨、和谐的氛围。

（4）加强校园安全工作，确保学生人身安全。

4.培养学生全面发展（2）开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好。

（3）注重学生心理健康教育，关注学生心理健康。

（4）加强体育锻炼，提高学生身体素质。

四、具体措施1.建立健全组织机构成立校园阳光工程领导小组，负责项目的组织实施、协调推进和监督考核。

2.制定实施方案结合我市实际情况，制定具体可行的实施方案，明确责任分工和时间节点。

3.加强宣传引导利用媒体、网络等渠道，广泛宣传校园阳光工程的重要意义，营造良好舆论氛围。

4.开展试点工作5.落实保障措施（1）政策保障：制定相关政策，确保项目顺利实施。

（2）经费保障：确保教育经费充足，保障项目实施。

（3）人才保障：加强师资队伍建设，为项目提供人才支持。

《2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》通知

关于印发《2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、体育局，高校招生办公室，有关高等学校：现将《2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》（见附件）印发给你们，请遵照执行。

请各有关招生管理部门和高校按照高校招生实施“阳光工程”的要求，及时向社会公开招生办法，严格体育专项考试程序，采取有效措施加强对体育专项考试过程的监督。

加强考试环境综合治理，严肃考风考纪，重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、雇人代考或替考以及利用现代通讯工具作弊等严重舞弊行为。

加强录取环节的管理，严禁违规录取，确保运动训练、武术与民族传统体育专业招生工作的健康、有序开展。

2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生文化考试必须全部安排在国家教育考试标准化考点实施，各招生院校要主动联系各省（区、市）高校招生考试部门落实考场设置事宜。

附件:1.2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法2.2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业考生学习履历表3.2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业考生资格审查表4.2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试时间表5.2013年运动训练、武术与民族传统体育专业录取新生名册6.成绩库结构7.录取考生信息库结构8.诚信记录库结构9.部标代码含义表教育部高校学生司国家体育总局科教司二〇一二年十月二十五日附件1:2013年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法第一条为做好2013年运动训练、武术与民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。

第二条运动训练、武术与民族传统体育专业的招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。

文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织实施；体育专项考试由招生院校负责组织实施,执行国家体育总局制定的《2012年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业体育专项考试方法与评分标准》。

招生办招生工作总结

招生办招生工作总结为全面实施高校招生“阳光工程”，稳步深化改革，继续优化服务，提高社会对我县招生工作的满意度，确保我县招生工作公平、公正、安全、有序进行。

在县招委的关心支持下，在州招办和局领导的直接领导下，工作中坚持以考生为本，为考生服务的指导思想，深入贯彻落实科学发展观，把维护考生合法权益作为根本出发点和落脚点，以公正、公平和质量效益为核心。

加大巩固高校招生考试环境综合治理力度，进一步加强管理。

完善阳光工程制度化建设，形成“阳光工程长效机制”优化招生考试服务，细化工作环节、规范操作程序，顺利实现“三个确保”。

稳步深化改革，不断优化服务。

积极推动高等教育自学考试和各种非学历证书教育考试的发展。

在各级有关部门、各学校和教育局全体工作人员的积极支持配合下，经过共同努力和辛勤劳动，顺利圆满地完成了今年的招生考试工作，现将一年来的招生考试工作总结如下：一、普通高校及三校生招生考试1、报名情况今年我县参加普通高校招生考试考生共有486人，其中男生232人，女生254人，城镇应届41人，农村应届406人；城镇往届2人，农村往届37人；少数民族考生465人（其中傈僳族考生131人，占报考数的%）。

报考文史类279人，其中参加文科艺术专业考试7人、文科体育专业考试10人、理工类179人、其中参加理科艺术专业考试1人、理科体育专业考试10人。

全县参加“三校生”考试有6人。

2、上线情况a文史类一本上线（495分）12人，二本上线（445分）43人，三本上线（390分）127人，一专上线（370分）37人，二专上线（260分）55人，共274人。

上线率为98.21%。

b理工类一本上线（465分）10人，二本上线（380分）68人，三本上线（335分）61人，一专上线（300分）32人，二专上线（240分）14人，共175人。

上线率为97.77%。

c艺术一般本科上线（文科310分、理科260分）7人、专科上线（文科270分、理科220分）1人。

内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知

内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府•【公布日期】2022.06.22•【字号】内政发〔2022〕18号•【施行日期】2022.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：现将《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

2022年6月22日内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》（中发〔2020〕19号）、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）精神，结合自治区实际，制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，全面发展素质教育，深化考试招生制度改革，进一步服务国家和区域人才培养战略，为建设现代化内蒙古提供强有力的人才支撑。

（二）基本原则。

1.坚持育人为本。

遵循教育教学规律和人才成长规律，坚持正确育人导向和发展素质教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2.坚持公平公正。

把促进公平公正作为改革的基本价值取向，完善政策体系，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

3.坚持科学选才。

建立健全综合评价体系，增加学生选择权，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进高校办学模式和人才培养模式改革，培养造就具有创新精神和实践能力的高素质人才。

阳光招生实施方案

阳光招生实施方案一、背景介绍近年来，高校招生工作面临着越来越大的挑战和压力。

为了提高高校招生工作的透明度和公正性，建立一个公平竞争的招生环境，阳光招生实施方案应运而生。

本文将介绍阳光招生实施方案的具体内容。

二、实施目标阳光招生实施方案致力于打造公平、公正、透明的高校招生环境，保障每个考生的合法权益，提高招生工作的科学性和高效性。

具体目标包括：1.提高招生工作的公开程度和透明度；2.保证每个考生的公平竞争权利；3.提高录取结果的公正性和准确性；4.加强招生工作的监督和管理。

三、实施内容1.招生计划公示在招生录取工作开始之前，高校应及时公示招生计划，包括招生人数、专业设置、录取标准等内容，提供给社会公众参考。

2.招生简章和宣传材料高校招生简章和宣传材料应真实准确地反映招生政策、录取标准和相关细则，不得进行虚假宣传和误导信息。

3.高考试题的公开高校应公开招生考试的试题内容，并及时发布考试结果，保证考生对考试过程的了解和监督。

4.录取结果的公示高校应及时公示招生录取结果，包括录取名单、录取规则和录取分数线等，确保录取结果的公正性和准确性。

5.违规处理和申诉渠道对于存在违规行为的考生或招生工作人员，高校应按照规定进行严肃处理。

同时，高校也应设立申诉渠道，接受考生和家长的申诉，并及时做出答复和处理。

6.招生工作评估和监督高校应建立科学的招生评估体系，对招生工作进行定期评估、监督和检查，提高招生工作的质量和效率。

四、实施步骤1.制定阳光招生实施方案的具体细则和制度；2.向高校推广阳光招生的理念和目标；3.高校根据方案的要求，制定相应的招生政策和流程；4.宣传和培训相关人员，确保其理解和遵守阳光招生实施方案；5.实施方案，并及时评估和调整，确保其有效性和可行性。

五、预期效果实施阳光招生方案的预期效果包括：1.提高高校招生工作的公开程度和透明度，增强社会公众对招生工作的信任；2.保证每个考生的公平竞争权利，减少不正当竞争现象的发生；3.提高高校招生工作的科学性和高效性，提升录取结果的公正性和准确性；4.加强招生工作的监督和管理，减少违规行为的发生；5.为考生和家长提供申诉渠道，维护他们的合法权益。

阳光体育活动长效机制的研究

阳光体育活动长效机制的研究作者：谢民来源：《群文天地》2012年第14期全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。

以阳光体育活动为载体，培养学生良好体育习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进阳光体育活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

阳光体育运动长效机制的实施，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，是各级学校贯彻“健康第一”指导思想和形成“终身体育”行为习惯的具体体现。

对当前开展阳光体育运动长效机制的原则与途径进行建构，为持续、有序、有效地开展阳光体育运动提供参考。

一、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。

阳光体育活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2、全面性原则。

阳光体育活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。

课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加阳光体育活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

4、坚持校内校外相结合原则。

以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

5、坚持安全第一原则。

在阳光体育活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

二、阳光体育运动长效机制实施途径1、体育课教学是阳光体育运动长效机制实施途径之一。

《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》起草过程及内容的解读

《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》起草过程及内容的解读作者：刘海元唐吉平来源：《体育学刊》2014年第02期摘要：对《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）文件起草背景、过程和重要内容进行了阐述和解读。

指出53号文件是在继续贯彻落实中央7号文件、深入贯彻落实教育规划纲要、落实政协委员建议、有关领导批示的背景下起草的；文件起草过程分为教育部通知、教育部意见和国办转发3个阶段；文件内容的重点主要体现在建立学校体育机制性目标、保证体育课时、配备体育教师、建设体育场地设备、解决体育安全问题、建立学校体育监测评估体系和加强学校体育投入及组织领导等方面。

关键词：学校体育；国办发53号文件；学生体质健康中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2014）02-0012-082012年10月22日，国务院办公厅以国办发[2012]53号印发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知》[1]（下称“53号文件”），这是我国继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号，下称“中央7号文件”）[2]后，又一个高规格的加强学校体育工作的文件，是中央7号文件的延续和继承。

文件下发一年来，全国大多数地方通过出台政策，召开会议，举办活动，加强督查等措施积极贯彻落实53号文件精神，但是，也有部分地方和学校行动迟缓，落实不力，究其原因，与对53号文件理解不到位，重视不到位有关系。

在53号文件下发一周年之际，贯彻党的十八大三中全会精神的开局之年，非常有必要对53号文件的起草过程和重点内容进行回顾和解读，以期达到更好理解53号文件精神和高度重视文件所提出的各项要求，努力促进青少年身心健康，体魄强健。

1 53号文件的起草背景1.1 继续贯彻落实中央7号文件的要求2007年5月7日，中共中央国务院下发史上最高规格的学校体育的文件《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，明确提出了“533”的目标，即通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等3项体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视3种健康状况的发生率明显下降。

国务院关于考试招生制度改革情况的报告

国务院关于考试招生制度改革情况的报告文章属性•【公布机关】国务院,国务院,国务院•【公布日期】2023.10.21•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于考试招生制度改革情况的报告——2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会：受国务院委托，我向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况，请审议。

考试招生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。

党中央、国务院高度重视，习近平总书记亲自主持中央政治局会议、中央政治局常委会会议审议通过考试招生制度改革方案，作出系列重要指示批示。

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》），启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。

李强总理、丁薛祥副总理多次提出明确要求。

教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，中央宣传部、中央网信办、国家发展改革委、财政部、公安部、工业和信息化部等密切配合，在各方共同努力下，《意见》确定的改革任务已基本完成。

下面，我汇报三个方面的情况。

一、改革进展及成效2014年以来，分五批指导29个省份启动了高考综合改革，形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。

（一）改进招生计划分配方式，推动区域、城乡入学机会公平。

一是提升中西部和人口大省高考录取率。

持续实施支援中西部地区招生协作计划，将全国招生计划增量向中西部地区倾斜。

二是增加农村和原贫困地区学生考入重点高校人数。

持续实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划，累计录取近110万人。

三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。

截至2023年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%，2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。

阳光招生专项整治实施方案

阳光招生专项整治实施方案为了规范阳光招生工作秩序，保障招生公平公正，提高教育招生质量，特制定本实施方案。

一、总体要求。

1. 坚持以学生为本，以招生质量为核心，以规范管理为基础，以阳光招生为宗旨，确保招生工作公开、公平、公正。

2. 加强组织领导，明确责任分工，建立健全工作机制，确保实施方案的有效落实。

3. 坚持依法招生，依法管理，依法监督，依法维权，坚决杜绝违法违规招生行为。

二、具体措施。

1. 完善招生管理制度，建立阳光招生监督机制，加强对招生工作的监督检查，及时发现和纠正招生中的违规行为。

2. 加强宣传教育，广泛宣传阳光招生的重要意义，倡导公平竞争，提高社会对阳光招生工作的认识和支持。

3. 健全招生考试制度，确保招生考试公平公正，杜绝舞弊作弊行为，严格按照规定程序进行招生考试。

4. 完善招生信息公开机制，及时公布招生政策、招生计划、招生录取结果等信息，接受社会监督。

5. 加强招生工作的内部监督，建立健全招生工作的责任追究制度，对违规行为严肃处理，确保招生工作的公平公正。

6. 加强对招生工作的督导和检查，及时发现和纠正招生工作中的问题，确保招生工作的顺利进行。

三、保障措施。

1. 加强组织领导，明确责任分工，建立阳光招生工作领导小组，加强对招生工作的统一领导和协调管理。

2. 健全工作机制，建立阳光招生工作协调机制，明确工作程序和时间节点，确保招生工作的有序进行。

3. 加强宣传教育，开展阳光招生宣传教育活动，提高社会对阳光招生工作的认识和支持。

4. 健全监督机制，建立阳光招生监督机制，加强对招生工作的监督检查，及时发现和纠正招生中的违规行为。

5. 完善保障措施，建立阳光招生工作保障机制，确保招生工作的顺利进行。

四、工作要求。

1. 全面贯彻落实阳光招生专项整治实施方案，确保各项措施的有效落实。

2. 加强组织领导，明确责任分工，建立健全工作机制，确保阳光招生工作的有序进行。

3. 加强宣传教育，提高社会对阳光招生工作的认识和支持，营造良好的招生环境。

阳光招生监督情况汇报

阳光招生监督情况汇报近年来，阳光招生监督工作在各级教育部门的重视下，取得了一定的成绩。

为了更好地总结和汇报阳光招生监督情况，以及对未来工作的展望和规划，特进行此次汇报。

首先，我们对过去一段时间的阳光招生监督工作进行了全面梳理和分析。

在各级教育部门的指导下，各地区积极开展了阳光招生监督工作，建立了完善的监督制度和机制，加强了对招生宣传、招生政策执行、录取工作等方面的监督力度。

同时，加大了对招生违规行为的查处力度，取得了一定的成效。

但也要看到，一些地方在阳光招生监督工作中还存在着不足，监督力度不够、监督手段不够多样化、监督成效不够明显等问题亟待解决。

其次，针对存在的问题，我们提出了一些改进措施。

一是加强宣传教育，提高社会对阳光招生监督工作的关注度和参与度。

二是加大监督力度，建立健全监督网络，加强对招生宣传和录取工作的监督力度。

三是加强对违规行为的查处和惩处，形成震慑效应，提高阳光招生监督工作的实效性和权威性。

再次，对未来的工作展望和规划。

我们将继续加大对阳光招生监督工作的投入，不断完善监督机制，提高监督效能。

同时，将加强与相关部门的协作，形成合力，共同推动阳光招生监督工作取得更大的成绩。

我们也将加强对阳光招生监督工作的研究和探索，不断创新监督方式和方法，提高阳光招生监督工作的科学性和前瞻性。

最后，我们要呼吁全社会的广泛参与和支持，只有全社会的共同努力，才能推动阳光招生监督工作不断向前发展，为教育事业的健康发展保驾护航。

总之，阳光招生监督工作是一项长期而艰巨的任务，我们将一如既往地加大力度，不断完善工作，推动阳光招生监督工作取得更大的成绩，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。

让我们携起手来，共同努力，共同见证阳光招生监督工作的成果！。

招生过程中如何加强监督和问责

招生过程中如何加强监督和问责招生工作是教育领域中的重要环节，关系到学生的未来发展和教育的公平公正。

然而，在招生过程中，可能会出现各种违规行为，如暗箱操作、权力寻租、虚假宣传等，严重损害了教育的形象和公信力。

因此，加强招生过程中的监督和问责至关重要。

一、建立健全监督机制1、明确监督主体招生监督工作需要多方参与，形成合力。

教育行政部门应承担起主导责任，成立专门的招生监督小组，对招生政策的制定和执行进行全程监督。

同时，学校内部也应设立监督机构，如招生监察委员会，负责对本校招生工作进行自我监督。

此外，还应鼓励家长、学生和社会各界积极参与监督，形成全方位的监督网络。

2、完善监督制度制定详细的招生监督制度和流程，明确监督的内容、方式和程序。

例如，规定招生信息必须公开透明，包括招生计划、录取标准、录取结果等；对招生工作人员进行严格的资格审查和培训，明确其职责和行为规范；建立招生投诉举报机制，畅通渠道，及时受理和处理相关投诉。

3、加强信息化监督利用现代信息技术，建立招生信息管理系统，实现招生工作的全程信息化管理。

通过系统，可以实时监控招生数据的变化，及时发现异常情况。

同时，利用大数据分析技术，对招生数据进行深度挖掘和分析，为监督工作提供有力的支持。

二、强化问责制度1、明确问责情形制定明确的问责清单，对在招生过程中出现的违规行为进行详细界定。

如违规录取、篡改考生信息、收受礼品贿赂等行为，都应纳入问责范围。

2、严格问责程序一旦发现违规行为，应立即启动问责程序。

按照规定的流程，进行调查取证、责任认定和处理决定。

在问责过程中，要保证程序的公正、公平和公开，确保问责结果经得起检验。

3、加大问责力度对于违规行为的责任人，要依法依规严肃处理，绝不姑息迁就。

不仅要追究直接责任人的责任，还要追究相关领导的管理责任。

对于情节严重、影响恶劣的行为，要依法移送司法机关处理。

三、加强宣传教育1、开展法律法规教育组织招生工作人员学习相关的法律法规和政策文件，增强其法律意识和纪律观念。

监督招生工作实施方案

监督招生工作实施方案一、背景招生工作是高校教育中的关键环节，对保证人才培养质量、推进高等教育持续健康发展具有重要意义。

但是在实际的招生工作中，存在着一些不规范、不合理的行为，例如虚假广告宣传、招生中介滥用权力等，这些行为都会影响高校招生工作的公正性和公信度。

因此，加强对招生工作的监督，防止不良行为的出现，是当前高校招生工作中必须重视的问题。

二、目的本文旨在提出监督招生工作实施方案，以保障招生工作的规范化和公正性，营造公开透明、诚实守信的招生工作环境，进一步推动高校招生工作的健康发展。

三、具体措施1. 规范招生行为高校要在招生工作中严格遵照国家规定，规范招生宣传、信息公开和录取程序。

对于虚假承诺、误导宣传、虚构实验室、教学设备等的不实内容要进行纠正，并加强对各类中介服务机构和招生代理员的监管。

目的是使学生和家长依法知情、理性选择，在国家相关政策的指导下选择适合自己的高等学府。

2. 强化责任意识和合作教育高校要加强学生的安全教育、学术诚信教育、联合发展意识和讲诚信、守规矩的教育，提高学生自我保护和识别不良中介机构的能力，同时加强与其他高校、公安、工商、税务等部门的沟通和协作，形成联合打击不良中介机构的联动机制。

在方便学生多方面实现信息共享的同时加强高校间的合作与交流，共同维护招生工作的规范化。

3. 采取有效手段打击不良中介加强招生机构、医院、教育培训机构等交易信息共享，开发人工智能等技术手段，进行数据分析和风险预警，对可能涉嫌违法的招生活动进行取证、调查、处理。

加强对招生代理机构和中介的监管，加强行政执法风险防范，严格执法审查、科学决策，提高工作的针对性和有效性。

4. 明确相应的惩处措施对招生违法违规行为进行明确的惩处措施。

同时，还要加强对招生工作中的绩效管理和评价体系，通过竞争机制激励各相关部门分工合作，自查自纠，规范招生工作行为。

四、总结本文提出的监督招生工作实施方案是为了规范招生工作，保护学生和家长的合法权益，维护高校招生环境的公正和公信。

XX年教育考试中心工作总结

XX年教育考试中心工作总结教育招生考试工作一、基本情况１、普通高校招生报名及录取情况今年普通高校招生报名总人数为1902名，其中：理科考生1163名，文科考生739名。

男生899名，女生1003名，少数民族考生438名，占报考总人数的23%。

全县普通高校文理科共录取1566名，录取率为82.33%，其中：理科录取935名，文科录取631名。

文理科录取少数民族考生382名，占报考总人数的20%，占少数民族考生的87.21%。

文科最高分为594分，理科最高分为651分。

一本一次上线人数284人，二本上线人数607人，比去年增加109人。

2、初中毕业及高中招生报名、录取情况全县初中毕业暨高中招生报名考生为2621人，其中：男生1139名，女生1482名，回族考生727名，回族考生占报考总人数的27.74％。

高中共录取新生2621名，其中普通高中1110名，职业高中1511名，，录取率为100％，其中：回族考生727名，占总录取人数的27.74％，占少数民族考生的100％。

中考660分以上的13人，600分以上的187人。

3、初中中专录取情况初中中专共报名210人，录取新生210人，录取率为100%，其中回族考生录取86人，占录取总人数的41.9%。

4、成人高校招生报名及录取情况成人高校招生高中起点专科共报考生757名，其中报考乡村医生的65人，推荐考生4人，会计考生24人，其他类考生664人。

录取在XX年12月上中旬进行。

5、高中学业水平测试情况XX年高中学业水平测试物理：参加考试1967人，合格率66.4％。

化学：参加考试1896人，合格率81.8％。

地理：参加考试1872人，合格率77. %。

历史：参加考试1911人，合格率86.9%。

政治：参加考试187人，合格率64.17%生物：参加考试34人，合格率35.3%实验操作测试成绩物理：参加考试1667人，合格率100％。

化学：参加考试1667人，合格率100％。