【推荐】2016年《国家学生体质健康标准》
《国家学生体质健康标准》
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
《国家学生体质健康准则》
精心整理附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明艺〔是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中10．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表7），存入学生档案。
确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11．各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12．本标准由教育部负责解释。
二、单项指标与权重三、评分表（一）单项指标评分表精心整理精心整理表1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）精心整理表1-5男生50米跑单项评分表（单位：秒）精心整理表1-6女生50米跑单项评分表（单位：秒）精心整理表1-7男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）精心整理表1-8女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）精心整理表1-9男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）精心整理表1-10女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）精心整理表1-11男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）精心整理表1-12女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）精心整理表1-13男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）精心整理精心整理表1-14女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）精心整理表1-15男生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）精心整理表1-16女生耐力跑单项评分表（单位：分·秒）精心整理（二）加分指标评分表精心整理表2-2女生一分钟跳绳评分表（单位：次）精心整理表2-3男生引体向上评分表（单位：次）精心整理表2-5男生1000米跑评分表（单位：分·秒）精心整理附表：1.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）2.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）3.《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级精心整理附表1《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）学校精心整理精心整理附表2《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级样表）学校精心整理精心整理附表3《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级样表）学校章：年月日附表4《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）精心整理精心整理附表5《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）精心整理精心整理附表6《国家学生体质健康标准》登记卡(大学样表）精心整理精心整理附表7免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
国家学生体质健康标准是根据我国学生的体质健康发展状况制定的，旨在评估学生的身体素质和健康水平。
下面是《国家学生体质健
康标准》中常见的测试项目以及评分标准：
1. 身高与体重：根据学生的年龄和性别，采用身高、体重等指
标进行统计和评估。
评分标准通常是根据身高与体重的百分位数来确定。
2. 体脂率：通过测量学生的体重和皮脂厚度来评估学生的体脂率。
通常设定了参考值范围，超出范围的学生会得到相应的扣除分数。
3. 肺活量：通过呼气式肺活量测试，评估学生的呼吸功能。
一
般会根据年龄段和性别来区分评分标准。
4. 爆发力：通过立定跳远、实心球投掷等项目来测试学生的爆
发力。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
5. 灵敏度：通过坐位体前屈、身体前屈等项目来评估学生的身
体灵敏度。
一般设定了不同阶段的评分标准。
6. 肌耐力：通过引体向上、仰卧起坐等项目来评估学生的肌耐
力水平。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
7. 协调性：通过跳绳、足球运球等项目来测试学生的协调性。
一般会根据性别、年龄和测试成绩来确定得分。
以上只是《国家学生体质健康标准》中的部分测试项目和评分标准，具体的评分标准可能因不同年级和不同性别而有所不同。
学生的
测试成绩会根据标准进行评分，一般通常是将得分分为优秀、良好、
合格、基本合格和不合格等级。
2016年《国家学生体质健康标准》问题解答分析
EXCL模板导入问题解答
测试环境模板导入问题 问：导入模板时提示导入模板与下载模板 格不一致，或提示某行某列格式不正确， 如何解决？ 答：下载新的测试环境模板，下载的模板 中数据不允许修改、增加。将原模板中的 测试数据复制到记事本中，从记事本中把 数据复制到新的模板中即可上传。
学籍数据已修改，仍与网站数据不符 答：学籍信息修改之后会在72小时内同步 至数据上报系统中，由于各地存在省级、 地方学籍库等情况，数据同步需要省级学 籍库与国家学籍库对接完成之后，上报系 统才能同步学籍数据，且同步数据受到数 据量、网络等因素影响，会存在学籍同步 延迟情况。
EXCL模板导入问题解答
三、数据上报
2.2016年，各省级教育部门要继续全面落 实《学生体质健康监测评价办法》，继续 推进本地区建立健全包括逐级审核、实施 抽查复核、统计分析数据、反馈公示结果 和探索评价应用等重要环节的学生体质健 康监测评价工作体系。各地区要制定本地 区测试工作方案推动测试工作的开展，明 确工作目标和责任，确保上报数据的及时 性、准确性和完整性。
2016年《国家学生体质健康标准》 测试和数据上报培训
2016.10.8
一、工作任务
2016年，全国普通小学、普通初中、普通 高中、中等职业学校和普通高等学校全面 实施《标准》，并开展覆盖本校全体学生 的《标准》测试和数据上报工作。今后每 年测试数据上报工作列为常态化工作内容， 如无特殊情况，不再单独发文通知。
二、测试内容
依据《标准》设置的测试项目及有关要求 进行测试，测试项目及评分标准见《国家 学生体质健康标准（2014修订版）》。
三、数据上报
1.各学校在测试工作结束后将测试数据 （含每个测试项目成绩、测试时间、地点、 方式和人员等信息），于2016年9月20日 至12月31日期间，通过中国学生体质健康 网（域名：/） 中牟县上报数据日期截止2016.10.21，逾 期不上报的单位进行通报。
2016年“国家学生体质健康标准测试说明
2016年“国家学生体质健康测试”说明一、测试说明1、测试指标及分值构成1）学年总分（满分120分）= 标准分（满分100分）+附加分（满分20分）2）标准分 = 各单项得分与权重乘积之和组成.满分为100分。
3）附加分即对成绩超过100分进行加分（详见表13、表14）.满分为20分初中、高中加分指标为：男生引体向上和1000米跑.女生1分钟仰卧起坐和800米跑.各指标加分幅度均为10分。
表17 测试指标与权重2、学年总分评定等级：表18 测试分评定等级3、评优评定要求1）评定达到优秀以上者.方可参加评优与评奖；2）评定达到优秀者.方可获体育奖学分。
3）测试成绩评定不及格者.在本学年度准予补测一次.补测仍不及格.则学年成绩评定为不及格。
4）普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时.《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
4、学年成绩记录与毕业成绩核算1）每个学生每学年评定一次.记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～6）。
2）特殊学制的学校.在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。
3）毕业成绩 = （初一成绩+初二成绩）/2 *50% + 初三成绩*50%6、暂缓或免体申请1）学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请.经医疗单位证明.体育教学部门核准.可暂缓或免予执行《标准》.并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表19）.存入学生档案。
2）确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生.仍可参加评优与评奖.毕业时《标准》成绩需注明免测。
二、各类表格表15 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表16 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）表1 初一男生体质测试评分表表2 初二男生体质测试评分表表3 初三男生体质测试评分表表4 初一女生体质测试评分表表5 初二女生体质测试评分表表6 初三女生体质测试评分表表7 高一男生体质测试评分表表8 高二男生体质测试评分表表9 高三男生体质测试评分表表10 高一女生体质测试评分表表11 高二女生体质测试评分表表12 高三女生体质测试评分表表13 男生体质测试加分评分表表14 女生体质测试加分评分表附表19免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）附表20《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）学校签章：年月附表21《国家学生体质健康标准》登记卡(高中样表）业学校参照本样表执行。
2016年国家学生体质健康标准
2016年国家学生体质健康标准一、背景介绍1.1 体质健康标准的制定目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对身体健康的重视越来越高。
尤其是学生，作为祖国的花朵，其身体健康状况直接关系到国家的未来发展。
为了更好地关注和促进学生体质健康的提升，国家出台了学生体质健康标准。
1.2 体质健康标准的背景2016年，国家出台了新颁布的学生体质健康标准，这一标准由残疾人联合会、教育部、卫生部等部门联合发布。
新标准与以往的体质测试标准相比，在考核内容和测试方法上都有了一定的改变和完善，更加科学、合理。
二、学生体质健康标准的内容2.1 测试项目根据国家的相关规定，学生体质健康标准主要包括身高、体重、肺活量、体力、视力、听力、脊柱、心理健康等多个指标项目。
这些指标项目覆盖了学生健康的多个方面，准确直观地反映了学生的体质情况。
2.2 测试方法为了更加客观和科学地测试学生的体质情况，新标准采用了多种测试方法，如身体测量、运动能力测试、视力听力测试等。
这些测试方法既能直观地显示学生的体质情况，又能为学校和家长提供科学的数据依据。
三、学生体质健康标准的意义3.1 体现国家对学生身体健康的重视学生是祖国的未来，其身体健康是国家的未来。
通过制定学生体质健康标准，可以更好地关注和保障学生的身体健康，体现了国家对学生身体健康的重视。
3.2 为学生提供科学的健康指导学生体质健康标准的制定，不仅可以让学生和家长了解学生的身体健康状况，还可以为学生提供科学的健康指导。
学生可以根据测试结果，针对性地进行体育锻炼，改善不足，保持健康。
3.3 促进学校体育教育的发展学生体质健康标准的出台，也将促进学校体育教育的发展。
学校会更加重视学生的体育锻炼，加强体育教学，提高学生的体质素质。
这对于提升学校整体教育水平具有重要意义。
3.4 促进家庭对学生健康的关注学生体质健康标准的出台，也将促进家庭对学生健康的关注。
家长会更加关注学生的身体健康状况，积极配合学校开展体育锻炼和健康教育，共同促进学生的身体健康。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》是中国教育部制定的评估学生体质健康状况的标准。
评分标准主要根据学生的体重、身高、体能、视力、听力等方面综合评估，以下是常见的评分标准：
1. 体重评分标准：
- 体重过低：评分0-100。
- 正常体重：评分100。
- 超重：评分0-100。
2. 身高评分标准：
- 偏低：评分0-100。
- 正常身高：评分100。
- 过高：评分0-100。
3. 体能评分标准：
- 优秀：评分90-100。
- 良好：评分80-89。
- 合格：评分60-79。
- 不合格：评分0-59。
4. 视力评分标准：
- 正常：评分100。
- 弱视：评分80-100。
- 严重弱视：评分0-79。
5. 听力评分标准：
- 正常：评分100。
- 轻度听力障碍：评分80-100。
- 中度听力障碍：评分60-79。
- 重度听力障碍：评分0-59。
以上仅为一些常见体质评分标准的示例，具体评分标准可能会根据具体文件要求、年级等因素有所不同。
学校和教育部门一般会根据《国家学生体质健康标准》制定相应的评分标准，并向学生和家长进行解释和说明。
2016年《国家学生体质健康标准》
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
《国家学生体质健康标准》介绍
《国家学生体质健康标准》介绍
《国家学生体质健康标准》是中国教育部、卫生部、体育总局等相关部门共同制定的一项指导性文件，用于评估中国学生的体质健康状况。
该标准旨在促进学生身心健康发展，提高全民体质水平。
以下是《国家学生体质健康标准》的主要内容和指标：
1. 体重指标：根据学生的身高和年龄，采用体重指数（BMI）来评估体重是否正常。
2. 身高指标：测量学生的身高，以确定其生长发育是否正常。
3. 肺活量指标：通过呼吸功能测量，评估学生的肺活量和呼吸系统功能。
4. 心肺耐力指标：通过跑步、游泳等测试项目，评估学生的心肺功能和耐力水平。
5. 灵敏度指标：通过测试学生的灵活性和反应速度，评估其身体协调性和运动敏捷性。
6. 肌肉力量指标：通过测试学生的肌肉力量和耐力，评估其肌肉发展水平。
7. 柔韧度指标：通过测试学生的关节灵活性和身体伸展度，评估其身体柔韧性。
8. 体成分指标：通过测量学生的体脂肪含量、肌肉含量等参数，评估其身体组成和体型分布。
《国家学生体质健康标准》根据学生的年龄、性别和不同年级制定了相应的评价标准和参考值。
学校可以根据这些标准对学生进行定期的体育健康测试，并根据测试结果提供相应的体育锻炼和健康指导。
通过实施《国家学生体质健康标准》，中国教育部门和相关机构旨在培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质健康意识，促进学生全面发展。
此外，该标准也提供了有关学校体育设施建设、体育课程设置和教师培训等方面的指导建议，以改善学校体育教育质量。
《国家学生体质健康标准》
《国家学生体质健康标准》国家学生体质健康标准。
国家学生体质健康标准是指国家对学生身体素质和健康状况所制定的一系列指标和要求。
它是对学生身体素质和健康状况进行科学评价和监测的依据，也是指导学生进行身体锻炼和促进身体健康的重要标准。
学生体质健康标准的制定是为了促进学生身体健康，提高学生的身体素质水平，预防和控制学生身体健康问题，推动学生全面发展。
国家学生体质健康标准包括身体素质测试项目和评价指标，涵盖了学生的身体形态、生理功能、运动能力和健康素养等方面。
首先，国家学生体质健康标准对学生的身体形态进行了评价。
身体形态是指学生的身高、体重、胸围等指标，是评价学生身体发育状况的重要依据。
通过对学生身体形态的评价，可以了解学生的生长发育情况，及时发现身体发育异常，采取相应的干预措施，促进学生身体健康发展。
其次，国家学生体质健康标准对学生的生理功能进行了评价。
生理功能是指学生的心肺功能、肌肉力量、柔韧性等指标，是评价学生身体机能状况的重要依据。
通过对学生生理功能的评价，可以了解学生的身体机能水平，指导学生进行科学的体育锻炼，提高学生的身体素质水平。
此外，国家学生体质健康标准对学生的运动能力进行了评价。
运动能力是指学生的速度、耐力、灵敏度等指标，是评价学生运动技能和能力的重要依据。
通过对学生运动能力的评价，可以了解学生的运动水平，指导学生进行个性化的运动训练，提高学生的运动能力水平。
最后，国家学生体质健康标准对学生的健康素养进行了评价。
健康素养是指学生的生活习惯、卫生意识、心理健康等方面的素养水平，是评价学生健康生活方式和心理健康状况的重要依据。
通过对学生健康素养的评价，可以了解学生的生活方式和心理健康状况，指导学生养成良好的生活习惯，提高学生的健康素养水平。
总之，国家学生体质健康标准是对学生身体素质和健康状况进行科学评价和监测的重要依据，对促进学生身体健康、提高学生身体素质水平、预防和控制学生身体健康问题具有重要意义。
2016年国家学生体质健康标准高中
2016年国家学生体质健康标准高中1. 概述2016年国家学生体质健康标准高中一直是社会关注的焦点之一。
学生的体质健康直接关系到国家的未来发展和建设，因此对于学生的身体健康问题必须引起足够的重视和关注。
2. 体质健康标准的意义体质健康标准是对学生身体素质、身体健康水平进行科学客观的评价，有助于发现学生的身体健康问题，为学生提供针对性的体育锻炼和健康管理建议。
通过体质健康评价，可以发现和纠正学生身体上存在的问题，提高学生的身体素质和身体健康水平。
3. 体质健康标准的内容根据2016年国家学生体质健康标准高中的相关要求，学生的身体素质和身体健康水平主要包括：身体形态健康、生理功能健康、运动能力、协调能力和心理健康等方面。
在这些方面进行客观评价，得出学生的体质健康水平。
4. 目前存在的问题然而，目前国家学生体质健康标准高中还存在一些问题。
首先是理论研究和实践相结合的问题。
当前，学生的身体健康问题仍然是一个热点问题，但在实践中往往存在一些问题，导致学生的身体健康水平并没有达到预期的效果。
还存在一些地区或学校对学生体质健康标准的重视不够，导致学生的身体健康水平得不到有效的保障。
5. 改进措施针对以上问题，需要采取一些有效的改进措施。
要加强对学生体质健康标准的宣传和普及，让更多的人了解和重视学生的身体健康问题。
要推动体质健康标准高中的实践，加强实际操作能力，提高学生的身体健康水平。
还要建立健全学校体质健康标准高中的监督评估机制，确保学生的身体健康水平得到有效的保障。
6. 结语2016年国家学生体质健康标准高中是一个重要的问题，需要全社会的关注和重视。
只有加强对学生的身体健康问题的重视和关注，才能更好的保障学生的身体健康水平，为国家的未来发展和建设做出积极的贡献。
2016年国家学生体质健康标准高中是对学生身体素质、身体健康水平进行科学客观评价的重要标准，这项标准涉及身体形态健康、生理功能健康、运动能力、协调能力和心理健康等多个方面，它的实施对于促进学生的身体健康和发展具有重要意义。
国家学生体质健康标准评分标准
《国家学生体质健康标准》评价指标与分值实施对象（组别）评价指标（测试项目）分值备注各年级在校全日制大学生身高标准体重10 必测肺活量体重指数20 必测1000米跑(男）、800米跑（女）30 选测握力体重指数20 选测立定跳远20 选测注：身高标准体重测试项目为身高、体重，肺活量体重指数测试项目为肺活量，握力体重指数测试项目为握力。
身高、体重为身体形态指标，肺活量为身体机能指标，其余选测项目为身体素质与运动能力指标。
总分计算方法：根据各评价指标分值所占比重，各个测试项目的得分之和为最后得分，满分为100分。
例如（男生）最终总分＝身高标准体重分值*10%+肺活量体重指数分值*20%+1000米跑分值*30%+立定跳远分值*20%+握力体重指数分值*20%。
《国家学生体质健康标准》评分标准大学一年级～四年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）身高段（厘米）营养不良较低体重正常体重超重肥胖50分60分100分60分50分144.0～144.9 <41.5 41.5 ～ 46.3 46.4 ～ 51.9 52.0 ～ 53.7 >=53.8 145.0 ～ 145.9 <41.8 41.8 ～ 46.7 46.8 ～ 52.6 52.7 ～ 54.5 >=54.6 146.0 ～ 146.9 <42.1 42.1 ～ 47.1 47.2 ～ 53.1 53.2 ～ 55.1 >=55.2 147.0 ～ 147.9 <42.4 42.4 ～ 47.5 47.6 ～ 53.7 53.8 ～ 55.7 >=55.8 148.0 ～ 148.9 <42.6 42.6 ～ 47.9 48.0 ～ 54.2 54.3 ～ 56.3 >=56.4 149.0 ～ 149.9 <42.9 42.9 ～ 48.3 48.4 ～ 54.8 54.9 ～ 56.6 >=56.7 150.0 ～ 150.9 <43.2 43.2 ～ 48.8 48.9 ～ 55.4 55.5 ～ 57.6 >=57.7 151.0 ～ 151.9 <43.5 43.5 ～ 49.2 49.3 ～ 56.0 56.1 ～ 58.2 >=58.3 152.0 ～ 152.9 <43.9 43.9 ～ 49.7 49.8 ～ 56.5 56.6 ～ 58.7 >=58.8 153.0 ～ 153.9 <44.2 44.2 ～ 50.1 50.2 ～ 57.0 57.1 ～ 59.3 >=59.4 154.0 ～ 154.9 <44.7 44.7 ～ 50.6 50.7 ～ 57.5 57.6 ～ 59.8 >=59.9 155.0 ～ 155.9 <45.2 45.2 ～ 51.1 51.2 ～ 58.0 58.1 ～ 60.7 >=60.8 156.0 ～ 156.9 <45.6 45.6 ～ 51.6 51.7 ～ 58.7 58.8 ～ 61.0 >=61.1157.0 ～ 157.9 <46.1 46.1 ～ 52.1 52.2 ～ 59.2 59.3 ～ 61.5 >=61.6 158.0 ～ 158.9 <46.6 46.6 ～ 52.6 52.7 ～ 59.8 59.9 ～ 62.2 >=62.3 159.0 ～ 159.9 <46.9 46.9 ～ 53.1 53.2 ～ 60.3 60.4 ～ 62.7 >=62.8 160.0 ～ 160.9 <47.4 47.4 ～ 53.6 53.7 ～ 60.9 61.0 ～ 63.4 >=63.5 161.0 ～ 161.9 <48.1 48.1 ～ 54.3 54.4 ～ 61.6 61.7 ～ 64.1 >=64.2 162.0 ～ 162.9 <48.5 48.5 ～ 54.8 54.9 ～ 62.2 62.3 ～ 64.8 >=64.9 163.0 ～ 163.9 <49.0 49.0 ～ 55.3 55.4 ～ 62.8 62.9 ～ 65.3 >=65.4 164.0 ～ 164.9 <49.5 49.5 ～ 55.9 56.0 ～ 63.4 63.5 ～ 65.9 >=66.0 165.0 ～ 165.9 <49.9 49.9 ～ 56.4 56.5 ～ 64.1 64.2 ～ 66.6 >=66.7 166.0 ～ 166.9 <50.4 50.4 ～ 56.9 57.0 ～ 64.6 64.7 ～ 67.0 >=67.1 167.0 ～ 167.9 <50.8 50.8 ～ 57.3 57.4 ～ 65.0 65.1 ～ 67.5 >=67.6 168.0 ～ 168.9 <51.1 51.1 ～ 57.7 57.8 ～ 65.5 65.6 ～ 68.1 >=68.2 169.0 ～ 169.9 <51.6 51.6 ～ 58.2 58.3 ～ 66.0 66.1 ～ 68.6 >=68.7 170.0 ～ 170.9 <52.1 52.1 ～ 58.7 58.8 ～ 66.5 66.6 ～ 69.1 >=69.2 171.0 ～ 171.9 <52.5 52.5 ～ 59.2 59.3 ～ 67.2 67.3 ～ 69.8 >=69.9 172.0 ～ 172.9 <53.0 53.0 ～ 59.8 59.9 ～ 67.8 67.9 ～ 70.4 >=70.5 173.0 ～ 173.9 <53.5 53.5 ～ 60.3 60.4 ～ 68.4 68.5 ～ 71.1 >=71.2 174.0 ～ 174.9 <53.8 53.8 ～ 61.0 61.1 ～ 69.3 69.4 ～ 72.0 >=72.1 175.0 ～ 175.9 <54.5 54.5 ～ 61.5 61.6 ～ 69.9 70.0 ～ 72.7 >=72.8 176.0 ～ 176.9 <55.3 55.3 ～ 62.2 62.3 ～ 70.9 71.0 ～ 73.8 >=73.9 177.0 ～ 177.9 <55.8 55.8 ～ 62.7 62.8 ～ 71.6 71.7 ～ 74.5 >=74.6 178.0 ～ 178.9 <56.2 56.2 ～ 63.3 63.4 ～ 72.3 72.4 ～ 75.3 >=75.4 179.0 ～ 179.9 <56.7 56.7 ～ 63.8 63.9 ～ 72.8 72.9 ～ 75.8 >=75.9 180.0 ～ 180.9 <57.1 57.1 ～ 64.3 64.4 ～ 73.5 73.6 ～ 76.5 >=76.6 181.0 ～ 181.9 <57.7 57.7 ～ 64.9 65.0 ～ 74.2 74.3 ～ 77.3 >=77.4 182.0 ～ 182.9 <58.2 58.2 ～ 65.6 65.7 ～ 74.9 75.0 ～ 77.8 >=77.9 183.0 ～ 183.9 <58.8 58.8 ～ 66.2 66.3 ～ 75.7 75.8 ～ 78.8 >=78.9 184.0 ～ 184.9 <59.3 59.3 ～ 66.8 66.9 ～ 76.3 76.4 ～ 79.4 >=79.5 185.0 ～ 185.9 <59.9 59.9 ～ 67.4 67.5 ～ 77.0 77.1 ～ 80.2 >=80.3 186.0 ～ 186.9 <60.4 60.4 ～ 68.1 68.2 ～ 77.8 77.9 ～ 81.1 >=81.2 187.0 ～ 187.9 <60.9 60.9 ～ 68.7 68.8 ～ 78.6 78.7 ～ 81.9 >=82.0 188.0 ～ 188.9 <61.4 61.4 ～ 69.2 69.3 ～ 79.3 79.4 ～ 82.6 >=82.7 189.0 ～ 189.9 <61.8 61.8 ～ 69.8 69.9 ～ 79.9 80.0 ～ 83.2 >=83.3 190.0 ～ 190.9 <62.4 62.4 ～ 70.4 70.5 ～ 80.5 80.6 ～ 83.6 >=83.7大学一年级～四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）身高段（厘米）营养不良较低体重正常体重超重肥胖50分60分100分60分50分140.0 ～ 140.9 <36.5 36.5 ～ 42.4 42.5 ～ 50.6 50.7 ～ 53.3 >=53.4 141.0 ～ 141.9 <36.6 36.6 ～ 42.9 43.0 ～ 51.3 51.4 ～ 54.1 >=54.2 142.0 ～ 142.9 <36.8 36.8 ～ 43.2 43.3 ～ 51.9 52.0 ～ 54.7 >=54.8 143.0 ～ 143.9 <37.0 37.0 ～ 43.5 43.6 ～ 52.3 52.4 ～ 55.2 >=55.3 144.0 ～ 144.9 <37.2 37.2 ～ 43.7 43.8 ～ 52.7 52.8 ～ 55.6 >=55.7 145.0 ～ 145.9 <37.5 37.5 ～ 44.0 44.1 ～ 53.1 53.2 ～ 56.1 >=56.2 146.0 ～ 146.9 <37.9 37.9 ～ 44.4 44.5 ～ 53.7 53.8 ～ 56.7 >=56.8 147.0 ～ 147.9 <38.5 38.5 ～ 45.0 45.1 ～ 54.3 54.4 ～ 57.3 >=57.4 148.0 ～ 148.9 <39.1 39.1 ～ 45.7 45.8 ～ 55.0 55.1 ～ 58.0 >=58.1 149.0 ～ 149.9 <39.5 39.5 ～ 46.2 46.3 ～ 55.6 55.7 ～ 58.7 >=58.8 150.0 ～ 150.9 <39.9 39.9 ～ 46.6 46.7 ～ 56.2 56.3 ～ 59.3 >=59.4 151.0 ～ 151.9 <40.3 40.3 ～ 47.1 47.2 ～ 56.7 56.8 ～ 59.8 >=59.9 152.0 ～ 152.9 <40.8 40.8 ～ 47.6 47.7 ～ 57.4 57.5 ～ 60.5 >=60.6 153.0 ～ 153.9 <41.4 41.4 ～ 48.2 48.3 ～ 57.9 58.0 ～ 61.1 >=61.2 154.0 ～ 154.9 <41.9 41.9 ～ 48.8 48.9 ～ 58.6 58.7 ～ 61.9 >=62.0 155.0 ～ 155.9 <42.3 42.3 ～ 49.1 49.2 ～ 59.1 59.2 ～ 62.4 >=62.5 156.0 ～ 156.9 <42.9 42.9 ～ 49.7 49.8 ～ 59.7 59.8 ～ 63.0 >=63.1 157.0 ～ 157.9 <43.5 43.5 ～ 50.3 50.4 ～ 60.4 60.5 ～ 63.6 >=63.7 158.0 ～ 158.9 <44.0 44.0 ～ 50.8 50.9 ～ 61.2 61.3 ～ 64.5 >=64.6 159.0 ～ 159.9 <44.5 44.5 ～ 51.4 51.5 ～ 61.7 61.8 ～ 65.1 >=65.2 160.0 ～ 160.9 <45.0 45.0 ～ 52.1 52.2 ～ 62.3 62.4 ～ 65.6 >=65.7 161.0 ～ 161.9 <45.4 45.4 ～ 52.5 52.6 ～ 62.8 62.9 ～ 66.2 >=66.3 162.0 ～ 162.9 <45.9 45.9 ～ 53.1 53.2 ～ 63.4 63.5 ～ 66.8 >=66.9 163.0 ～ 163.9 <46.4 46.4 ～ 53.6 53.7 ～ 63.9 64.0 ～ 67.3 >=67.4 164.0 ～ 164.9 <46.8 46.8 ～ 54.2 54.3 ～ 64.5 64.6 ～ 67.9 >=68.0 165.0 ～ 165.9 <47.4 47.4 ～ 54.8 54.9 ～ 65.0 65.1 ～ 68.3 >=68.4 166.0 ～ 166.9 <48.0 48.0 ～ 55.4 55.5 ～ 65.5 65.6 ～ 68.9 >=69.0 167.0 ～ 167.9 <48.5 48.5 ～ 56.0 56.1 ～ 66.2 66.3 ～ 69.5 >=69.6 168.0 ～ 168.9 <49.0 49.0 ～ 56.4 56.5 ～ 66.7 66.8 ～ 70.1 >=70.2 169.0 ～ 169.9 <49.4 49.4 ～ 56.8 56.9 ～ 67.3 67.4 ～ 70.7 >=70.8 170.0 ～ 170.9 <49.9 49.9 ～ 57.3 57.4 ～ 67.9 68.0 ～ 71.4 >=71.5 171.0 ～ 171.9 <50.2 50.2 ～ 57.8 57.9 ～ 68.5 68.6 ～ 72.1 >=72.2 172.0 ～ 172.9 <50.7 50.7 ～ 58.4 58.5 ～ 69.1 69.2 ～ 72.7 >=72.8 173.0 ～ 173.9 <51.0 51.0 ～ 58.8 58.9 ～ 69.6 69.7 ～ 73.1 >=73.2 174.0 ～ 174.9 <51.3 51.3 ～ 59.3 59.4 ～ 70.2 70.3 ～ 73.6 >=73.7175.0 ～ 175.9 <51.9 51.9 ～ 59.9 60.0 ～ 70.8 70.9 ～ 74.4 >=74.5 176.0 ～ 176.9 <52.4 52.4 ～ 60.4 60.5 ～ 71.5 71.6 ～ 75.1 >=75.2 177.0 ～ 177.9 <52.8 52.8 ～ 61.0 61.1 ～ 72.1 72.2 ～ 75.7 >=75.8 178.0 ～ 178.9 <53.2 53.2 ～ 61.5 61.6 ～ 72.6 72.7 ～ 76.2 >=76.3 179.0 ～ 179.9 <53.6 53.6 ～ 62.0 62.1 ～ 73.2 73.3 ～ 76.7 >=76.8 180.0 ～ 180.9 <54.1 54.1 ～ 62.5 62.6 ～ 73.7 73.8 ～ 77.0 >=77.1 181.0 ～ 181.9 <54.5 54.5 ～ 63.1 63.2 ～ 74.3 74.4 ～ 77.8 >=77.9 182.0 ～ 182.9 <55.1 55.1 ～ 63.8 63.9 ～ 75.0 75.1 ～ 79.4 >=79.5 183.0 ～ 183.9 <55.6 55.6 ～ 64.5 64.6 ～ 75.7 75.8 ～ 80.4 >=80.5 184.0 ～ 184.9 <56.1 56.1 ～ 65.3 65.4 ～ 76.6 76.7 ～ 81.2 >=81.3 185.0 ～ 185.9 <56.8 56.8 ～ 66.1 66.2 ～ 77.5 77.6 ～ 82.4 >=82.5 186.0 ～ 186.9 <57.3 57.3 ～ 66.9 67.0 ～ 78.6 78.7 ～ 83.3 >=83.4注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
2016年《国家学生体质健康标准》 (3)
附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
2016年《国家学生体质健康标准》问题解答
EXCL模板导入问题解答
测试环境模板导入问题 问：导入模板时提示导入模板与下载模板 格式不一致，或提示某行某列格式不正确， 如何解决？ 答：下载新的测试环境模板，下载的模板 中数据不允许修改、增加。将原模板中的 测试数据复制到记事本中，从记事本中把 数据复制到新的模板中即可上传。
上报系统使用常见问题
EXCL模板导入问题解答
体测成绩模板导入问题 1）问：系统提示学籍号不存在，此项男生、女生不应该填写，如何 解决？ 解答：该类提示是因为系统中不存在该生的基本信息，需要先导入学 生基本信息之后再下载体测成绩模板进行填写导入，体测成绩模板中 的数据不允许新增、修改。 2）问：提示导入模板与系统下载格式不一致，或提示某行某列解析 错误，如何解决？ 问题原因：下载的体测成绩模板数据被修改或者模板格式遭到破坏； 答：下载新的体测成绩模板，将两个模板按照相同顺序排列，确认数 据无误之后，把原模板中的成绩数据复制到记事本（TXT文本文档） 中，重新下载体测成绩模板，把记事本中的成绩复制到新模板中即可。 注意事项：下载的基础信息不可修改，复制成绩的时候需要先把成绩 复制到记事本中，避免直接从其他EXCEL中复制到体测模板中破坏模 板格式。
2016年《国家学生体质健康标准》 测试和数据上报培训
2016.10.8
一、工作任务
2016年，全国普通小学、普通初中、普通 高中、中等职业学校和普通高等学校全面 实施《标准》，并开展覆盖本校全体学生 的《标准》测试和数据上报工作。今后每 年测试数据上报工作列为常态化工作内容， 如无特殊情况，不再单独发文通知。
上报系统使用常见问题
点击数据上报，提示测试环境未填写？ 问：该年度只有一个班级，但是系统中存 在一个空出的班级，上报时，无法完成上 报，一直显示数据处理中或者测试环境未 填写，如何处理？ 答：重新下载测试环境模板，测试环境模 板中下载的所有数据不允许修改、删除、 增加。填写完成之后，重新上传即可，多 出的班级测试信息填写为未测试。
【推荐】2016年《国家学生体质健康标准》
附件：国家学生体质健康标准（2016 年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012 〕53 号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014 〕3 号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为 6 组、初中为 3 组、高中为3 组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50 米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120 分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100 分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100 分的加分指标进行加分，满分为20 分；小学的加分指标为1 分钟跳绳，加分幅度为20 分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000 米跑，女生1 分钟仰卧起坐和800 米跑，各指标加分幅度均为10 分。
国家学生体质健康标2016
《国家学生体质健康标准》测试工作总结李子乡中心小学校认真贯彻《国家学生体质健康标准》测试工作的相关要求，在接到通知之后，及时落实各项工作任务，本着有序、务实、高效的原则，有条不紊地推进各项工作的顺利实施。
现将具体开展工作做如下汇报。
积极参加培训，充分做好动员和组织工作学校在接到通知后，于8月29日派出学校体育专职教师参加管理局的上报工作培训。
参加培训教师认真聆听相关要求和内容细节，做了详细周密的记录。
返回后，立即向学校进行汇报，学校在第一时间内组织召开组长和副主任以上干部会议，专门传达培训和测试工作内容要求，并作出严格部署，并成立学校测试工作领导小组，由校长、书记任组长，各部负责人任副组长，班主任为组员的网络管理模式，责任层层覆盖，全校齐抓共管，共同开展好此项工作。
重点摸排调查，认真填写好学生基本信息学校在下载完学生基本信息模板之后，便组织各班主任进行集中培训，熟悉了解并掌握填写的具体要求和内容，之后组织学生认真填写。
同时，各班主任还着手针对本班学生的身体状况展开详细摸排调查，对于符合条件不能参加测试的同学提出明确要求，如实开具提供有效证明，向上级部门提出申请诉求。
尤其在填写学生基本信息的过程中，学校再三重申不可麻痹大意，反复校对核实，确保万无一失，面对此项繁重的工作，校方和各班级班主任都任劳任怨，付出了一定的辛苦和努力。
各班级充分做好宣传动员的前提下，专职体育教师在课堂上对体质健康所测的项目对学生进行了集中的指导和训练，逐渐增加学生的训练强度，鼓励学生晨练,并带动了一部分学生家长和学生一起晨练,为学生取得好成绩打下了坚实基础。
制定测试方案，统筹安排场地器材和人员分工学校详细制定测试方案，并合理调配安置测试场地和所用器材。
方案中围绕测试项目内容提出了严密而合理的计划安排，保证各项目之间衔接有序，不发生任何冲突，保证测试的顺利进行。
同时，还责任有关人员对测试场地和器材进行了严格的勘察和检查，坚决消除不安全的因素出现，一切本着有利于学生有利于测试的原则，追求测试效果的明显化和效率化。
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附件：国家学生体质健康标准（2016 年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔 2012 〕 53 号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔 2014 〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为 6 组、初中为 3 组、高中为 3 组。
大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的 50 米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120 分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为 100 分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过 100分的加分指标进行加分，满分为 20 分；小学的加分指标为 1 分钟跳绳，加分幅度为 20 分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和 1000 米跑，女生 1 分钟仰卧起坐和 800 米跑，各指标加分幅度均为 10 分。
7．根据学生学年总分评定等级：90.0 分及以上为优秀，80.0 ～ 89.9 分为良好， 60.0 ～ 79.9 分为及格， 59.9 分及以下为不及格。
8．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表 1～6）。
特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。
学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50% 与其他学年总分平均得分的 50% 之和进行评定。
9．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到 50 分者按结业或肄业处理。
10．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行 <国家学生体质健康标准 >申请表》（附表 7），存入学生档案。
确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。
11．各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。
测试和数据上传时间由教育行政部门确定。
12．本标准由教育部负责解释。
二、单项指标与权重测试对象小学一年级至大学四年级小学一、二年级小学三、四年级小学五、六年级初中、高中、大学各年级单项指标权重（ %）体重指数（ BMI ）15肺活量1550 米跑20坐位体前屈301 分钟跳绳2050 米跑20坐位体前屈201 分钟跳绳201 分钟仰卧起坐1050 米跑20坐位体前屈101 分钟跳绳101 分钟仰卧起坐2050 米×8 往返跑1050 米跑20坐位体前屈10立定跳远10引体向上（男）/1 分钟仰卧起坐（女）10 1000 米跑（男） /800 米跑（女）20注：体重指数（ BMI）=体重（千克） / 身高2（米2）。
（一）单项指标评分表表 1-1男生体重指数（ BMI）单项评分表（单位：千克 / 米2）等级单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大学得分正常10013.5~18.113.7~18.413.9~19.414.2~20.114.4~21.414.7~21.815.5~22.115.7~22.515.8~22.816.5~23.216.8~23.717.3~23.817.9~23.9低体重80≤ 13.4≤ 13.6≤ 13.8≤ 14.1≤ 14.3≤ 14.6≤ 15.4≤ 15.6≤ 15.7≤ 16.4≤ 16.7≤ 17.2≤ 17.8超重18.2~20.318.5~20.419.5~22.120.2~22.621.5~24.121.9~24.522.2~24.922.6~25.222.9~26.023.3~26.323.8~26.523.9~27.324.0~27.9肥胖60≥20.4≥20.5≥22.2≥22.7≥24.2≥24.6≥25.0≥25.3≥26.1≥26.4≥26.6≥27.4≥28.0表 1-2女生体重指数（ BMI）单项评分表（单位：千克 / 米2）等级单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大学得分正常10013.3~17.313.5~17.813.6~18.613.7~19.413.8~20.514.2~20.814.8~21.715.3~22.216.0~22.616.5~22.716.9~23.217.1~23.317.2~23.9低体重≤ 13.2≤13.4≤ 13.5≤ 13.6≤ 13.7≤ 14.1≤ 14.7≤ 15.2≤ 15.9≤ 16.4≤ 16.8≤ 17.0≤ 17.1 80超重17.4~19.217.9~20.218.7~21.119.5~22.020.6~22.920.9~23.621.8~24.422.3~24.822.7~25.122.8~25.223.3~25.423.4~25.724.0~27.9肥胖60≥19.3≥20.3≥21.2≥22.1≥23.0≥23.7≥24.5≥24.9≥25.2≥25.3≥25.5≥25.8≥28.0表 1-3男生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三5 / 32级得分大二大四优10017002000230026002900320036403940424045404740494050405140 9516001900220025002800310035203820412044204620482049205020秀9015001800210024002700300034003700400043004500470048004900良8514001650190021502450275031503450375040504250445045504650好8013001500170019002200250029003200350038004000420043004400 7812401430162018202110240027803080338036803880408041804280 7611801360154017402020230026602960326035603760396040604160 7411201290146016601930220025402840314034403640384039404040 7210601220138015801840210024202720302033203520372038203920及7010001150130015001750200023002600290032003400360037003800格689401080122014201660190021802480278030803280348035803680 668801010114013401570180020602360266029603160336034603560 64820940106012601480170019402240254028403040324033403440 6276087098011801390160018202120242027202920312032203320 6070080090011001300150017002000230026002800300031003200 5066075084010301220141016001890218024702660285029403030不406207007809601140132015001780206023402520270027802860及305806507208901060123014001670194022102380255026202690格20540600660820980114013001560182020802240240024602520 105005506007509001050120014501700195021002250230023506 / 32表 1-4女生肺活量单项评分表（单位：毫升）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优10014001600180020002250250027502900305031503250335034003450 9513001500170019002150240026502850300031003200330033503400秀9012001400160018002050230025502800295030503150325033003350良8511001300150017001950220024502650280029003000310031503200好8010001200140016001850210023502500265027502850295030003050 789601150134015301770201022502400255026502750285029002950 769201100128014601690192021502300245025502650275028002850 748801050122013901610183020502200235024502550265027002750 728401000116013201530174019502100225023502450255026002650及70800950110012501450165018502000215022502350245025002550格68760900104011801370156017501900205021502250235024002450 6672085098011101290147016501800195020502150225023002350 6468080092010401210138015501700185019502050215022002250 626407508609701130129014501600175018501950205021002150 606007008009001050120013501500165017501850195020002050 505806807808801020117013101460161017101810191019602010不40560660760860990114012701420157016701770187019201970及30540640740840960111012301380153016301730183018801930格20520620720820930108011901340149015901690179018401890 105006007008009001050115013001450155016501750180018507 / 32表 1-5男生 50 米跑单项评分表（单位：秒）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优10010.29.69.18.78.48.27.87.57.37.17.0 6.8 6.7 6.6 9510.39.79.28.88.58.37.97.67.47.27.1 6.9 6.8 6.7秀9010.49.89.38.98.68.48.07.77.57.37.27.0 6.9 6.8良8510.59.99.49.08.78.58.17.87.67.47.37.17.0 6.9好8010.610.09.59.18.88.68.27.97.77.57.47.27.17.0 7810.810.29.79.39.08.88.48.17.97.77.67.47.37.2 7611.010.49.99.59.29.08.68.38.17.97.87.67.57.4 7411.210.610.19.79.49.28.88.58.38.18.07.87.77.6 7211.410.810.39.99.69.49.08.78.58.38.28.07.97.8及7011.611.010.510.19.89.69.28.98.78.58.48.28.18.0格6811.811.210.710.310.09.89.49.18.98.78.68.48.38.2 6612.011.410.910.510.210.09.69.39.18.98.88.68.58.4 6412.211.611.110.710.410.29.89.59.39.19.08.88.78.6 6212.411.811.310.910.610.410.09.79.59.39.29.08.98.8 6012.612.011.511.110.810.610.29.99.79.59.49.29.19.0 5012.812.211.711.311.010.810.410.19.99.79.69.49.39.2不4013.012.411.911.511.211.010.610.310.19.99.89.69.59.4及3013.212.612.111.711.411.210.810.510.310.110.09.89.79.6格2013.412.812.311.911.611.411.010.710.510.310.210.09.99.8 1013.613.012.512.111.811.611.210.910.710.510.410.210.110.08 / 32表 1-6女生 50 米跑单项评分表（单位：秒）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优10011.010.09.28.78.38.28.18.07.97.87.77.67.57.4 9511.110.19.38.88.48.38.28.18.07.97.87.77.67.5秀9011.210.29.48.98.58.48.38.28.18.07.97.87.77.6良8511.510.59.79.28.88.78.68.58.48.38.28.18.07.9好8011.810.810.09.59.19.08.98.88.78.68.58.48.38.2 7812.011.010.29.79.39.29.19.08.98.88.78.68.58.4 7612.211.210.49.99.59.49.39.29.19.08.98.88.78.6 7412.411.410.610.19.79.69.59.49.39.29.19.08.98.8 7212.611.610.810.39.99.89.79.69.59.49.39.29.19.0及7012.811.811.010.510.110.09.99.89.79.69.59.49.39.2格6813.012.011.210.710.310.210.110.09.99.89.79.69.59.4 6613.212.211.410.910.510.410.310.210.110.09.99.89.79.6 6413.412.411.611.110.710.610.510.410.310.210.110.09.99.8 6213.612.611.811.310.910.810.710.610.510.410.310.210.110.0 6013.812.812.011.511.111.010.910.810.710.610.510.410.310.2 5014.013.012.211.711.311.211.111.010.910.810.710.610.510.4不4014.213.212.411.911.511.411.311.211.111.010.910.810.710.6及3014.413.412.612.111.711.611.511.411.311.211.111.010.910.8格2014.613.612.812.311.911.811.711.611.511.411.311.211.111.0 1014.813.813.012.512.112.011.911.811.711.611.511.411.311.29 / 32表 1-7男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优10016.116.216.316.416.516.617.619.621.623.624.324.624.925.1 9514.614.714.915.015.215.315.917.719.721.522.422.823.123.3秀9013.013.213.413.613.814.014.215.817.819.420.521.021.321.5良8512.011.911.811.711.611.512.313.715.817.218.319.119.519.9好8011.010.610.29.89.49.010.411.613.815.016.117.217.718.2 789.99.59.18.68.27.79.110.312.413.614.715.816.316.8 768.88.48.07.47.0 6.47.89.011.012.213.314.414.915.4 747.77.3 6.9 6.2 5.8 5.1 6.57.79.610.811.913.013.514.072 6.6 6.2 5.8 5.0 4.6 3.8 5.2 6.48.29.410.511.612.112.6及70 5.5 5.1 4.7 3.8 3.4 2.5 3.9 5.1 6.88.09.110.210.711.2格68 4.4 4.0 3.6 2.6 2.2 1.2 2.6 3.8 5.4 6.67.78.89.39.866 3.3 2.9 2.5 1.4 1.0-0.1 1.3 2.5 4.0 5.2 6.37.47.98.464 2.2 1.8 1.40.2-0.2-1.40.0 1.2 2.6 3.8 4.9 6.0 6.57.062 1.10.70.3-1.0-1.4-2.7-1.3-0.1 1.2 2.4 3.5 4.6 5.1 5.6600.0-0.4-0.8-2.2-2.6-4.0-2.6-1.4-0.2 1.0 2.1 3.2 3.7 4.2 50-0.8-1.2-1.6-3.2-3.6-5.0-3.8-2.6-1.40.0 1.1 2.2 2.7 3.2不40-1.6-2.0-2.4-4.2-4.6-6.0-5.0-3.8-2.6-1.00.1 1.2 1.7 2.2及30-2.4-2.8-3.2-5.2-5.6-7.0-6.2-5.0-3.8-2.0-0.90.20.7 1.2格20-3.2-3.6-4.0-6.2-6.6-8.0-7.4-6.2-5.0-3.0-1.9-0.8-0.30.2 10-4.0-4.4-4.8-7.2-7.6-9.0-8.6-7.4-6.2-4.0-2.9-1.8-1.3-0.810 / 32表 1-8女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优10018.618.919.219.519.819.921.822.723.524.224.825.325.826.3 9517.317.617.918.118.518.720.121.021.822.523.123.624.024.4秀9016.016.316.616.917.217.518.419.320.120.821.421.922.222.4良8514.714.814.915.015.115.216.717.618.419.119.720.220.621.0好8013.413.313.213.113.012.915.015.916.717.418.018.519.019.5 7812.312.212.112.011.911.813.714.615.416.116.717.217.718.2 7611.211.111.010.910.810.712.413.314.114.815.415.916.416.9 7410.110.09.99.89.79.611.112.012.813.514.114.615.115.6 729.08.98.88.78.68.59.810.711.512.212.813.313.814.3及707.97.87.77.67.57.48.59.410.210.911.512.012.513.0格68 6.8 6.7 6.6 6.5 6.4 6.37.28.18.99.610.210.711.211.766 5.7 5.6 5.5 5.4 5.3 5.2 5.9 6.87.68.38.99.49.910.464 4.6 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1 4.6 5.5 6.37.07.68.18.69.162 3.5 3.4 3.3 3.2 3.1 3.0 3.3 4.2 5.0 5.7 6.3 6.87.37.860 2.4 2.3 2.2 2.1 2.0 1.9 2.0 2.9 3.7 4.4 5.0 5.5 6.0 6.550 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 1.2 2.1 2.9 3.6 4.2 4.7 5.2 5.7不400.80.70.60.50.40.30.4 1.3 2.1 2.8 3.4 3.9 4.4 4.9及300.0-0.1-0.2-0.3-0.4-0.5-0.40.5 1.3 2.0 2.6 3.1 3.6 4.1格20-0.8-0.9-1.0-1.1-1.2-1.3-1.2-0.30.5 1.2 1.8 2.3 2.8 3.3 10-1.6-1.7-1.8-1.9-2.0-2.1-2.0-1.1-0.30.4 1.0 1.5 2.0 2.5表 1-9男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分优100109117126137148157 95104112121132143152秀9099107116127138147良8593101110121132141好808795104115126135 78808897108119128 76738190101112121 7466748394105114 725967768798107及705260698091100格68455362738493 66384655667786 64313948597079 62243241526372 60172534455665 50142231425362不40111928395059及3081625364756格2051322334453 1021019304150表 1-10女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）等单项一年级二年级三年级四年级五年级六年级级得分优100117127139149158166 95110120132142151159秀90103113125135144152良8595105117127136144好808797109119128136 788090102112121129 76738395105114122 7466768898107115 7259698191100108及705262748493101格68455567778694 66384860707987 64314153637280 62243446566573 60172739495866 50142436465563不40112133435260及3081830404957格2051527374654 1021224344351表 1-11男生立定跳远单项评分表（单位：厘米）等单项初一初二初三高一高二高三大一大二大三大四级得分优100225240250260265270273275 95218233245255260265268270秀90211226240250255260263265良85203218233243248253256258好80195210225235240245248250 78191206221231236241244246 76187202217227232237240242 74183198213223228233236238 72179194209219224229232234及70175190205215220225228230格68171186201211216221224226 66167182197207212217220222 64163178193203208213216218 62159174189199204209212214 60155170185195200205208210 50150165180190195200203205不40145160175185190195198200及30140155170180185190193195格20135150165175180185188190 10130145160170175180183185表 1-12女生立定跳远单项评分表（单位：厘米）等单项初一初二初三高一高二高三大一大二大三大四级得分优100196200202204205206207208 95190194196198199200201202秀90184188190192193194195196良85177181183185186187188189好80170174176178179180181182 78167171173175176177178179 76164168170172173174175176 74161165167169170171172173 72158162164166167168169170及70155159161163164165166167格68152156158160161162163164 66149153155157158159160161 64146150152154155156157158 62143147149151152153154155 60140144146148149150151152 50135139141143144145146147不40130134136138139140141142及30125129131133134135136137格20120124126128129130131132 10115119121123124125126127表 1-13男生一分钟仰卧起坐、引体向上单项评分表（单位：次）等单项三年级四年级五年级六年级初一初二初三高一高二高三大一大三级得分大二大四优100484950511314151617181920 95454647481213141516171819秀90424344451112131415161718良85394041421011121314151617好8036373839910111213141516 7834353637763233343589101112131415 743031323372282930317891011121314及7026272829格6824252627678910111213 6622232425642021222356789101112 621819202160161718194567891011 5014151617345678910不401213141523456789及301011121312345678格208910111234567 106789123456注：小学三年级～六年级：一分钟仰卧起坐；初中、高中、大学：引体向上。