五年级劳动技能教案
五年级小学劳动课教案20篇
五年级小学劳动课教案20篇教案标题：五年级小学劳动课教案20篇教案1：主题：认识劳动的重要性目标：通过本课学习，学生将能够认识到劳动的重要性，并了解到不同劳动的特点和意义。
教学内容：1. 劳动的定义和分类2. 劳动对个人和社会的重要性3. 不同劳动的特点和意义教学步骤：1. 导入：通过展示图片或视频，引起学生对劳动的兴趣和好奇心。
2. 探究：学生小组合作，讨论劳动的定义和分类，并列举一些劳动的例子。
3. 概念讲解：教师讲解劳动对个人和社会的重要性，并引导学生思考不同劳动的特点和意义。
4. 实践活动：学生根据自己的兴趣和特长，选择一个劳动项目进行实践，并撰写一篇关于该劳动的报告。
5. 总结：学生展示自己的劳动报告，并进行总结讨论。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生采访一位从事特殊劳动的人，并写一篇采访报告。
教案2：主题：学习农田劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到农田劳动的内容和技巧，并体验农田劳动的辛苦和快乐。
教学内容：1. 农田劳动的内容和意义2. 农田劳动的技巧和方法3. 农田劳动的辛苦和快乐教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示农田劳动的场景，引起学生对农田劳动的兴趣。
2. 探究：学生小组合作，讨论农田劳动的内容和意义，并列举一些农田劳动的例子。
3. 技巧讲解：教师讲解农田劳动的技巧和方法，并进行示范。
4. 实践活动：学生分组进行农田劳动实践，体验农田劳动的辛苦和快乐。
5. 总结：学生总结归纳农田劳动的内容、技巧和意义，并进行分享。
6. 拓展：教师布置作业，要求学生调查当地农田劳动的现状，并写一篇调查报告。
教案3：主题：学习家务劳动目标：通过本课学习，学生将能够了解到家务劳动的内容和重要性，并学会一些家务劳动的基本技能。
教学内容：1. 家务劳动的内容和重要性2. 家务劳动的基本技能和方法3. 分担家务劳动的意义和方法教学步骤：1. 导入：通过图片或视频展示家务劳动的场景，引起学生对家务劳动的兴趣。
小学五年级下册劳动教案三篇
【导语】教案能够展现出教师在备课中的思维过程，并且显⽰出教师对课标、教材、学⽣的理解和把握的⽔平以及运⽤有关教育理论和教学原则组织教学活动的能⼒。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀育⾖芽菜 教学⽬标： 1、引导学⽣研读⽂本，品味作者紧紧围绕“⾖芽菜”这⼀中⼼事物，运⽤朴实平易的语⾔进⾏叙述描写的⽅法。
2、引导学⽣深⼊探究⽂中所体现的师⽣之间相互理解、相互关⼼的深厚感情。
3、引导学⽣体味并学习⽂中⼭乡学⽣的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其正确的⼈⽣观、价值观。
重点：师⽣之间的深厚情谊。
难点：⽂中两处对⾖芽菜描写的内容在⽂中的深刻含义。
教学设想：本⽂是⼀⽚⽐较浅显易懂的记叙⽂，没有什么⽂字障碍，⽂章思想内容都⽐较贴近学⽣⽣活，学⽣可以调动⾃⼰的⽣活体验来进⾏⾃主阅读。
在教学设计上主要加强师⽣、⽣⽣、学⽣语⽂本之间的对话活动，注重学⽣⾃⾝的情感体验，引导学⽣对⽂本提出⾃⼰的看法和疑问，并积极主动地进⾏表达交流，在学习过程中培养其⾃主意识、主动探究、合作学习等新课标精神， 教学进程： ⼀、导⼊： 你觉得现在学校的伙⾷怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可⼝；说不好的当然是对这些花样和⼝味还不够满意。
那么，如果让你每天都以⾖芽菜为菜，你觉得怎样？…… 下⾯咱们就看看⽂中的这些学⽣在学校的伙⾷如何，并看看围绕着⾖芽菜发⽣了怎样感⼈的故事。
（以设问的⽅式导⼊，激发学⽣了解课⽂内容、阅读⽂本的*） ⼆、范读课⽂（紧承导⼊进⾏朗读，使学⽣的求知欲得到满⾜，对⽂章有个整体感知，并调动⾃⾝情感体验，产⽣强烈的⼼灵震动） 三、请学⽣结合⽂本谈谈⾃⼰的感受。
⼩组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同⼩组间感受相同者不再重复。
（刚刚读完课⽂，学⽣对⽂章内容⼀定有⾃⼰的感受，并会产⽣表达交流的*，此时积极引导，可以有效激发学⽣的⾃主意识，使其体验表达交流的快感。
） 四、进⼀步对⽂本进⾏探究，提出⾃⼰的疑问，⼩组共同讨论、解决，然后班内交流。
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)
新人教版小学劳动与技术五年级上册教案(全册)第一单元：袋子的折法课时1：折袋子的方法- 教学目标：学生能够掌握折袋子的基本方法，理解折叠原理。
- 教学内容：袋子的折法，折叠原理。
- 教学步骤：1. 向学生介绍袋子的常见用途，并引导他们思考袋子的制作材料和工艺。
2. 展示不同形状的袋子，并帮助学生理解如何使用折叠原理制作袋子。
3. 示范折叠袋子的具体步骤，让学生跟着一起操作。
4. 引导学生探索不同折叠方式对袋子大小和形状的影响，并进行总结和讨论。
- 拓展活动：请学生在家中尝试用不同材料制作袋子，并记录制作过程和体会。
下节课进行分享。
课时2：袋子的装饰- 教学目标：学生能够研究袋子的装饰方法，提升袋子的美观度。
- 教学内容：袋子的装饰方法，如何选择合适的装饰材料。
- 教学步骤：1. 回顾上节课所学的折袋子的方法，并让学生分享自己在家制作的袋子。
2. 向学生介绍袋子的装饰方法，如贴纸、彩绘等。
3. 展示不同袋子的装饰效果，并引导学生讨论美观度和实用性的关系。
4. 让学生动手进行袋子的装饰实践，指导他们选择合适的装饰材料和方式。
5. 学生完成装饰后，组织他们分享自己的作品，并进行展示和评价。
- 拓展活动：请学生设计自己独特的装饰方式，并尝试在其他物品上进行类似的装饰。
下节课进行展示和讨论。
第二单元：手电筒的制作课时1：手电筒的原理- 教学目标：学生能够了解手电筒的基本原理，理解电路的构成。
- 教学内容：手电筒的原理，电路的构成。
- 教学步骤：1. 向学生展示手电筒的外观，并引导他们思考手电筒的工作原理。
2. 介绍手电筒的基本构成，包括电池、灯泡和开关等。
3. 讲解电路的基本知识，让学生了解电流的流动和电路的闭合条件。
4. 示范拆卸手电筒，展示其中的电路构成，并引导学生观察和理解。
5. 让学生进行电池和灯泡的实验，验证电路的闭合条件和手电筒的工作原理。
- 拓展活动：请学生在家中寻找其他电器，并尝试拆卸和观察其电路构成。
五年级下册劳动与技术教案五篇
五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
小学五年级劳动教育教案(10篇)
小学五年级劳动教育教案（10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了让您对于劳动课教案的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了10篇小学五年级劳动教育教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
菜园劳动课教案篇一活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。
2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的卫生意识。
活动准备：1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。
2.了解拔、拣的基本方法。
活动过程：一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。
二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方——幼儿园花坛。
三、提出要求：1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。
2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。
四、幼儿分成三小组，分别有两位教师和一位保育员共同负责好孩子的安全和劳动的各个事项。
五、检查并体验劳动的成果。
六、清理杂草并回教室整理个人卫生。
活动反思：幼儿因为是一次参加这样的活动，因此显得很高兴，跑来跑去的人很多，顾着和别的小朋友说话的人也好多，不过孩子们还是很喜欢这样的活动，草很小但是孩子们还是觉得很开心，眼看着小小的草被孩子们一棵一棵的拔掉了，他们的心里都感到了满足。
劳动教育课程教案篇二一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上较爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
五年级下册劳动全册教案
五年级下册劳动全册教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 介绍各种劳动类型和劳动工具。
3. 强调劳动安全知识。
教学活动：1. 观看劳动相关的视频或图片，引导学生思考劳动的意义。
2. 分组讨论，让学生分享自己最喜欢的劳动类型和劳动工具。
3. 进行劳动安全知识问答，增强学生的安全意识。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
教学内容：1. 教授家庭劳动的基本技能，如整理房间、洗衣服、做饭等。
2. 指导学生制定家庭劳动计划，培养学生的自律能力。
教学活动：1. 分组进行家庭劳动技能的实际操作，如整理房间、洗衣服等。
2. 让学生分享自己的家庭劳动计划，互相学习和鼓励。
第三章：学校劳动岗位教学目标：1. 让学生了解学校的劳动岗位，培养学生承担学校劳动的责任感。
2. 培养学生合作完成学校劳动的能力。
教学内容：1. 介绍学校的劳动岗位，如清洁员、绿化员等。
2. 教授学生如何合作完成学校劳动，培养学生的团队合作精神。
教学活动：1. 组织学生参观学校的劳动岗位，了解各个岗位的工作内容。
2. 进行团队合作游戏，让学生体验合作完成学校劳动的重要性。
第四章：社会劳动体验教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性。
2. 培养学生的社会责任感，提高学生参与社会劳动的积极性。
教学内容：1. 介绍社会劳动的种类，如志愿者服务、社区清洁等。
2. 组织学生参与社会劳动，体验劳动的乐趣和价值。
教学活动：1. 观看社会劳动的相关视频，引导学生了解社会劳动的重要性。
2. 组织学生参与社区清洁等社会劳动，培养学生的社会责任感和劳动意识。
第五章：创意劳动教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生创新思维。
2. 培养学生运用劳动解决问题和创造价值的能力。
教学内容：1. 教授学生如何运用劳动解决问题，如自制工具、改进工艺等。
五年级劳动课教学计划与教案11篇
五年级劳动课教学计划与教案11篇一,教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，分别为五（1）、五（2）、五（3）、五（4）四个教学班，每班学生数为40人左右。
由于上学期我给五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班上过劳动技术课，所以对学生比较熟悉。
学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好五年级的劳动技术课。
三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：（1）认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
（2）努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
（3）上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
（4）关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
（5）做好期中、期末考核，做好成绩记录。
（6）写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、教学内容缝纫缝制小挂饰，了解缝制作品的一般步骤和方法，学习锁边针法，能独立完成作品。
培养初步的技术意识，学习与制作劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
五年级上册的劳动教育教案
五年级上册的劳动教育教案一、教学目标1. 培养学生热爱劳动，尊重劳动的良好品质。
2. 掌握简单的劳动技能，如清扫卫生，折叠衣物，种植绿色植物等。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 清扫卫生教学目标：- 让学生了解清扫卫生的重要性，会使用扫把和簸箕。
- 培养学生的自律性和责任心。
教学步骤：1. 教师向学生展示如何使用扫把和簸箕。
2. 学生自行练，教师现场指导。
3. 全班同学分组，进行清扫卫生的实践活动。
2. 折叠衣物教学目标：- 学生了解并掌握正确的衣物折叠方法。
- 培养学生的细心和耐心。
教学步骤：1. 教师向学生展示如何正确折叠衣物。
2. 学生自行练，教师现场指导。
3. 全班同学分组，进行衣物折叠的实践活动。
3. 种植绿色植物教学目标：- 让学生了解植物的生长环境和生长规律。
- 培养学生的环保意识和爱护植物的行为。
教学步骤：1. 教师向学生讲解植物生长的环境和规律。
2. 学生自行种植植物，教师现场指导。
3. 全班同学分组，进行种植绿色植物的实践活动。
三、教学评估1. 通过观察学生的实践活动，评估学生的操作技能和团队协作能力。
2. 通过与学生的交流和讨论，了解学生的思考和理解程度。
3. 通过学生的作品展示，评估学生的创新能力和实践成果。
四、教学反思- 及时反馈学生在劳动教育中的表现，鼓励学生在劳动中发现和解决问题。
- 针对学生在劳动教育中出现的问题，进行针对性的指导和帮助。
以上就是五年级上册的劳动教育教案，希望能为大家的教学工作带来帮助。
小学五年级劳动教育课教案(10篇)
小学五年级劳动教育课教案（10篇）小学五年级劳动教育课教案篇1教学目标：一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
教具准备钢琴、录音机、教学磁带等教学过程一、聆听《劳动歌》1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受?2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。
使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。
让学生看图说出f用4指，s 用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。
看谁唱出的旋律多。
！小学五年级劳动教育课教案篇2一、教学目标1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。
2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具的使用方法。
3、学会基本的.木料截取与连接的方法。
二、教学准备教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。
学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、木边料等，有关木工技术的信息资料。
三、活动过程1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技术的资料。
如：鲁班的故事。
教师介绍一些木工工具的使用与注意点。
小学五年级劳动教育教案优秀9篇
小学五年级劳动教育教案优秀9篇小学五年级劳动教育教案篇1一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动过程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的`教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。
请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
威廉____X配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童某某说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连某某11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的幸福。
小学五年级劳动教育教案篇2班会目的：1.经过体验劳动的欢乐，激发学生对劳动的兴趣。
在实践中进行习惯的培养。
2.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。
从小培养爱劳动的好习惯。
五年级上册劳动与技术教案全册
五年级上册劳动与技术教案全册一、教学内容1. 纸艺设计：第一章《走进纸艺世界》，详细内容为纸艺的基本知识、制作方法和创意设计。
2. 木工技艺：第二章《初识木工技艺》，详细内容为木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法。
3. 编织技巧：第三章《探索编织技巧》，详细内容为编织的基本方法、编织图案的设计和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握纸艺、木工技艺和编织技巧的基本知识和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 增进学生对传统技艺的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸艺、木工技艺和编织技巧的制作方法及创意设计。
2. 教学重点：培养学生的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、制作工具、多媒体设备等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、木板、木工工具、编织材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸艺、木工技艺和编织技巧的实物作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 新课内容：（1）纸艺设计：讲解纸艺的基本知识、制作方法和创意设计，结合示范作品进行分析。
（2）木工技艺：介绍木工工具的使用、木材的特性及基本制作方法，现场演示制作过程。
（3）编织技巧：教授编织的基本方法、编织图案的设计和应用，展示编织作品。
3. 随堂练习：让学生分组进行纸艺、木工技艺和编织技巧的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸艺设计：基本知识：纸张种类、颜色、形状等。
制作方法：折叠、剪切、粘贴等。
创意设计：主题、元素、色彩搭配等。
2. 木工技艺：工具使用：锯、刨、凿等。
木材特性：硬度、纹理、含水率等。
制作方法：拼接、雕刻、打磨等。
3. 编织技巧：基本方法：平针、挑针、收针等。
图案设计：几何图形、花卉、动物等。
应用：饰品、家居用品、服饰等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一幅纸艺作品，要求主题明确，色彩搭配和谐。
制作一个木工小物件，如笔筒、小木船等。
编织一条围巾或帽子，要求图案美观，实用性强。
五年级劳动上册教案(全册)
五年级劳动上册教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，认识到每个人都是劳动者，应该热爱劳动。
2. 培养学生基本的劳动技能，提高他们的动手能力。
3. 培养学生团结协作的精神，学会与他人共同完成任务。
4. 培养学生自觉维护环境卫生的习惯，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 第一课：认识劳动教学内容：讲解劳动的意义，让学生了解各种劳动类型，认识到劳动不分贵贱。
2. 第二课：基本劳动技能教学内容：教授扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 第三课：团队协作教学内容：讲解团队协作的重要性，组织学生进行小组活动，培养他们的协作精神。
4. 第四课：环保意识教学内容：讲解环保的意义，教授学生如何垃圾分类，让他们自觉维护环境卫生。
5. 第五课：劳动成果分享教学内容：让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦，培养他们的自信心。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 采用实践法，让学生动手参与劳动，提高他们的劳动技能。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受劳动的乐趣。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于劳动的认识和态度。
2. 通过实践操作，评价学生的劳动技能掌握情况。
3. 通过小组活动，评价学生的团队协作能力。
4. 通过劳动成果分享，评价学生的自信心和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT，用于讲解劳动的意义和重要性。
2. 劳动工具，如扫把、拖把等，用于实践操作。
3. 小组活动记录表，用于记录学生的团队协作情况。
4. 劳动成果展示台，用于展示学生的劳动成果。
六、教学时间每课40分钟，共200分钟。
七、教学步骤1. 导入新课，讲解劳动的意义和重要性。
2. 教授基本劳动技能，让学生动手实践。
3. 组织小组活动，培养学生的团队协作精神。
4. 讲解环保的意义，教授学生垃圾分类的方法。
5. 让学生展示自己的劳动成果，分享劳动的喜悦。
小学五年级劳动教育课教案【9篇】
小学五年级劳动教育课教案【9篇】小学劳动教育教案怎么写?作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
今天小编在这给大家整理了小学五年级劳动教育课教案【9篇】！小学五年级劳动教育课教案篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗？你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗？今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
学生劳动教育教案五年级(精选6篇)
学生劳动教育教案五年级(精选6篇)学生劳动教育教案五年级篇1教学目标：1、学习用彩泥制作大公鸡。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识。
教学重难点：有创意地制作大公鸡制作准备：彩泥。
制作过程：1、导入：大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。
我们来用彩泥制作大公鸡。
2、观察思考彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色彩上各有什么特点?3、实践探索A、塑造身体(1)选择2—3、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。
(2)将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。
提示：要注意色彩的搭配和比例大小的协调。
B、刻划头部(1)选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。
(2)选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。
提示：注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。
C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。
D、安装基座做一个大小合适的基座。
把大公鸡安装在基座上。
4、思考与实践你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗?学生劳动教育教案五年级篇2教学目标：1、学习用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。
2、培养学生动手动脑能力和创新意识，教学重难点：有创意地制作面具。
制作准备：彩泥、雕塑刀。
制作过程：1、导入：面具已有几千年的历史，在世界各国的民俗活动中，人们在一些传统节日里戴上面具，以表示对自然的崇拜。
在民间的一些戏曲表演活动中，戴面具有也是主要的化妆手段之一，这节课我们就来学习用彩泥制作面具。
2、观察思考这些面具有什么特点?哪些地方最吸引你?3、实践探索A、设计头部和脸形根据想象，设计一个脸型，安放在一块木板上。
B、刻划五官(1)用双手大拇指在面部适当的位置压出两个眼窝。
(2)用夸张的手法，分别做眼睛和鼻子，安装在头部适当位置。
(3)运用挖的方法刻划嘴巴。
制作牙齿，安装在嘴巴中。
(4)塑造一对特别的耳朵，安装在头部两侧。
小提示：安装一定要牢固!C、装饰调整在头顶、额上等处加上适当装饰。
小学五年级劳动教育教案精选4篇
小学五年级劳动教育教案精选4篇劳动课教案篇一教学目的：1、遵守劳动纪律。
服从分配听指挥2、虚心请教，掌握劳动要领3、切忌蛮干，量力而行4、注意劳动保护5、了解劳动的意义教学过程一、导语21世纪需要培养自立、创新的人才。
对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。
然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为“现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。
劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。
我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。
今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。
二、讲授1、遵守劳动纪律。
服从分配听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹，特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。
不擅自改变劳动的有关规定。
服从分配听指挥。
2、虚心请教，掌握劳动要领掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。
(2)劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干。
(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。
3、切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。
4、注意劳动保护三．安全须知1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。
五年级劳动实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解植物生长的基本条件，学会简单的植物种植方法。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：增强学生的环保意识，热爱劳动，珍惜绿色家园。
教学重点：1. 植物生长的基本条件。
2. 简单的植物种植方法。
教学难点：1. 如何根据植物生长特点选择合适的种植方法。
2. 如何进行团队协作，共同完成种植任务。
教学准备：1. 种植工具：铁锹、锄头、水桶、花盆等。
2. 种植材料：种子、肥料、土壤等。
3. 教学课件：植物生长基本条件、种植方法等。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生观看环保宣传片，让学生了解我国环境现状，激发学生的环保意识。
2. 提问：我们能为保护环境做些什么？二、讲授新课1. 教师讲解植物生长的基本条件，包括阳光、水分、土壤、空气等。
2. 教师演示简单的植物种植方法，如挖坑、施肥、播种、浇水等。
3. 学生分组讨论，根据植物生长特点选择合适的种植方法。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种植物进行种植。
2. 指导学生按照种植方法进行操作，教师巡回指导。
3. 学生在种植过程中互相帮助，共同完成任务。
四、观察与记录1. 学生观察植物的生长情况，记录每天的生长变化。
2. 教师组织学生分享观察结果，交流种植心得。
五、总结与反思1. 教师组织学生总结本次劳动实践活动的收获。
2. 学生反思自己在活动中的表现，提出改进意见。
六、课后延伸1. 学生回家后，向家人宣传环保知识，倡导绿色生活。
2. 学生在家中种植植物，观察植物的生长过程。
教学评价：1. 学生对植物生长基本条件的掌握程度。
2. 学生动手操作能力、观察力和团队协作能力的提升。
3. 学生环保意识、热爱劳动、珍惜绿色家园的价值观。
教学反思：本次劳动实践教学活动，让学生在实践中了解植物生长的基本条件，学会了简单的种植方法。
通过观察植物的生长过程，学生的环保意识得到了增强。
在实践操作过程中，学生的动手操作能力、观察力和团队协作能力得到了提升。
五年级下册劳动教案3篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考为⼤家准备了《五年级下册劳动教案3篇》，供⼤家参考阅读。
五年级下册劳动教案篇⼀：编袋 ⼀、教学准备： 1、教师准备：⼩袋成品，编织⽰意图或投影⽚，⼴⼝玻璃瓶、罐或⼤词典、厚书等便于固定袋⼝绳的教具。
2、学⽣准备：编袋所需要的材料和⼯具。
⼆、教学重、难点：绳与绳之间的打结。
三、教学过程： （⼀）展⽰提问，导⼊课题 1、展⽰⼩袋作品。
2、提问：袋有什么⽤处？它啊是如何编织成功的？（引⼊绳结编织法） 3、编袋需要哪些材料、⼯具？（检查材料、⼯具的准备） （⼆）演⽰讲解，动⼿操作 1、学⽣⾃学图⽰，了解编织过程，提出疑难问题，⼩组讨论。
2、借助投影或实物演⽰⼀步步讨论，明确编织过程： ⑴固定袋⼝绳（可拉直粘贴在课桌边）。
⑵对折线绳骑搭在袋⼝绳上（排列要整齐） ⑶打第⼀排结（各绳结要与袋⼝绳等距离。
如没把握，可先做上记号，再打结）。
⑷⼤第⼆排结：在记号处从相邻的两个结中各取⼀根绳合并在⼀起打结。
⑸将袋⼝绳环系在⼴⼝瓶、罐的沿⼝处或围绕在纸筒、⼤词典上（⽤胶带固定住）。
⑹把第⼀根绳和最后⼀根绳合并打结，完成第⼆排结。
⑺依次往下编，最后留下⼀定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。
⑻将⼝袋绳两头连结起来，完成编织。
3、思考尝试：你可以改变程序，或⽤不同的⽅法完成编织。
如： ⑴对折线绳骑搭在⼝袋绳上时，可边骑搭边打结，搭⼀根打⼀个结。
⑵将线绳对折后双股骑搭在⼝袋绳上，将并拢的双线头从对折⼝中穿过，拉紧。
⑶先打好数排结，再设法把袋⼝绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助⽤⼿撑着），⼀排排⾸尾合拢完成。
…… 4、学⽣动⼿操作，教师巡回指导。
（三）总结评⽐ 1、依据教材中的评⽐标准，⾃评、互评，填上“☆”。
人教版五年级上册劳动教案
人教版五年级上册劳动教案1.《叠衣叠被有讲究》教案教学目标：知识与技能：- 了解叠衣叠被的基本要求和讲究。
- 掌握正确叠衣叠被的方法和技巧。
过程与方法：- 培养学生的动手能力和协作意识。
- 培养学生的整理和细致观察的能力。
情感态度与价值观：- 培养学生的整洁意识和生活习惯。
- 培养学生的责任心和团队合作精神。
教学重难点：教学重点：- 叠衣叠被的基本要求和方法。
- 培养学生的整理能力和细致观察能力。
教学难点：- 培养学生的责任心和团队合作精神。
学情分析：学生五年级，年龄大约为10-11岁，他们已经具备了一定的动手能力和协作意识。
他们在家中可能已经有一定的叠衣叠被的经验，但对于讲究和技巧还不太了解。
学生对于整洁和整理方面的要求可能存在个体差异，需要教师引导和培养他们的责任心和团队合作精神。
教学过程：1.新课导入教师准备了展示整齐叠放的衣物和被子的图片和实物。
教师展示图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
教师可以问学生一些问题，如：“你们在家中是如何叠衣叠被的？你们觉得叠衣叠被有什么讲究吗？”鼓励学生回忆和分享自己的经验和观点。
教师：大家好！今天我们要学习的是叠衣叠被的技巧和讲究。
请看一下这些图片和实物，你们觉得这些衣物和被子叠得整齐吗？有什么讲究吗？学生A：衣物折叠线要整齐，被子的四角要对齐。
教师：非常好！你说得很对。
叠衣叠被的确有一些基本要求和讲究。
现在我来详细介绍一下叠衣叠被的基本要求和方法。
2. 讲解叠衣叠被的基本要求和方法教师使用图片、示意图或实物演示，向学生展示衣物折叠线要整齐、被子四角要对齐等基本要求。
教师：首先，我们来看一下衣物的叠放。
在叠衣服时，我们要注意折叠线的位置要整齐。
例如，对于T恤衫，我们可以将两侧的袖子对齐，然后将衣服从上到下折叠成一个长方形。
这样可以确保衣物叠放整齐，方便摆放和取用。
接下来，我们来看一下被子的叠放。
被子的四角要对齐是非常重要的。
首先，将被子摊平，然后将四个角对齐。
五年级上册劳动技术教案——《洗衣机操作与维护》第9课
五年级上册劳动技术教案——《洗衣机操作与维护》第9课
一、教学目标
1. 学生能理解和掌握洗衣机的基本操作步骤。
2. 学生能理解洗衣机的基本维护知识和方法。
3. 培养学生的实践操作能力和自主生活能力。
二、教学内容
1. 洗衣机的基本操作步骤
2. 洗衣机的基本维护知识和方法
三、教学方法
1. 案例分析法
2. 实践操作法
四、教学过程
1. 导入新课
通过对洗衣机的简单介绍，引导学生了解洗衣机的重要性和使
用频率，激发学生研究的兴趣。
2. 教学新知识
2.1 洗衣机的基本操作步骤
1. 分类洗衣：按照颜色、材质将衣物分类。
2. 选择模式：选择合适的洗涤模式，如常规洗、快速洗等。
3. 加入洗涤剂：根据衣物的数量和脏污程度加入适量的洗涤剂。
4. 启动洗衣机：关闭洗衣机门，按下开始键。
2.2 洗衣机的基本维护知识和方法
1. 定期清洁：定期清洁洗衣机内部，避免积水和污渍。
2. 避免过载：避免一次性放入过多的衣物，防止洗衣机过载。
3. 定期检查：定期检查洗衣机的电线和插头，确保安全。
3. 实践操作
将洗衣机操作步骤分解，让学生分组进行实践操作，并相互检查。
4. 教学反馈
老师对学生的实践操作进行点评，提出改进意见。
五、教学评价
1. 观察评价：观察学生的操作是否正确，是否能熟练掌握洗衣机的操作和维护。
2. 自我评价：让学生自我评价自己的操作，提出改进意见。
六、教学反思
教学结束后，教师需要反思本次教学的效果，以提高下次教学的质量。
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西安市灞桥区庆华小学（2011---2012学年度第一学期）任课学科：《劳动与技术》授课班级：五年级班备课教师：二〇一一总案一、学生基本情况：本年级学生大部分来自农村，有一定的劳动技能，爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作能力比较强。
二、教材分析：本册教材共安排了十六课教学任务，内容涉及很广。
包括有自我服务劳动、家务劳动、简单手工制作和公益劳动。
通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识的技能，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
三、教学要求1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施：对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
结合一些班队活动进行爱劳动的教育。
五、教学时间安排：本大纲所列中年级的劳动课教学内容，应列入学校教学计划，每周安排1课时。
第一课：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
（四）课后小记第二课：温馨可爱的纺织品教学目标：1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教材分析：《温馨可爱的纺织品》通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。
教学准备：教师准备：课文插图、纺织品实物。
学生准备：收集各种纺织品实物、图片、资料。
教学过程：（一）激发兴趣、导入课文1、教师出事品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？2、在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品，而这些花样繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？（二）认识并辨别各种纺织品1、说一说：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、见过、听过哪些纺织品？2、探究学习：分成小组学习，展示你所收集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成的？3、写一写：在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成的？（三）课外拓展1、以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说它们是由什么面料制成的？2、举办以“温馨可爱的纺织品”为主题的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。
1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
3、教育学生养成热爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
（四）课后小记：第三课：钉纽扣教学目标:1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点：穿针引线和给线打结。
学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。
教学过程：一.揭标1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自己的事情自己做。
2.指导学生会穿针引线和打结，基本学会钉纽扣。
二.施标1.激趣师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。
比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。
但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。
怎么办呢？如果还用机器来缝制就不方便了，这就需要我们用手来缝制。
一枚针、一根线，自己动手就可以解决。
今天我们就来自己动手学习钉纽扣。
我们从小就要养成自己的事情自己做。
板书：钉纽扣2.看一看说一说书P4师：同学们，我们先来认识一下纽扣。
请你们把自己准备的纽扣拿出来给同学们看一看。
指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲.再请同学们打开书P4师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们仔细看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣漂亮吗？你见过吗？漂亮的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。
3.想一想试一试书P5师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看老师是怎么做的？师边做师范边提示：看老师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生回答（穿针）师板书：穿针。
看老师第二步干什么？（师做引线动作）并提问：第二步是什么？生回答（引线）师板书：引线。
再看老师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生回答（打结）师板书：打结。
★师进一步讲解：起始结——终止结（并在布块上作示范）▲.请同学们看书P5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。
▲.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进行评议）▲.师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？▲.学生作全过程的穿针……。
师给予帮助。
4.探究学习书P5师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？5.学一学做一做书P5师：（学生回答后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P5上的学一学做一做，纽扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。
三.测标1.动手做一做师：同学们你能告诉我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名回答，师在黑板上画图表示：•—•师可告诉学生我们把这叫做“一”字钉法。
师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生回答，师在黑板上画图表示：∷师可告诉学生我们把这叫做“二”字钉法。
四眼扣还可以怎么呢？指名学生回答。
∷师可告诉学生我们把这叫做“口”字钉法。
∷师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。
▲师：以上这几种方法你掌握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼扣。
钉纽扣时要注意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。
同桌还可以互相请教与帮助。
2.师来回巡视指导。
发现问题及时帮助并随机点评。
四.补标1.评议展示作品，将学生钉好扣子的作品展示给大家看。
师给以一定的评价。
2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。
3.注意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后一定要收放好，注意安全。
4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生回答）师：对了，今天我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体回答：自己做）。
5.组长给组员评价。
6.师作小结下课。
板书：钉纽扣穿针引线打结••∷∷∷“一”字“二”字“口”字“十”字起始针——终止针五、课后小记：第四课：缝沙包教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点：学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口。
教具准备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。
教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？2．师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既开心有趣，还有益于身体健康。
3．师引入：想亲手做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。
板书课题。
二．学习制作沙包1．观察沙包教师出示六个沙包，指导学生观察：这些沙包有哪些形状？（圆形、方形、三角形、梯形等）师述：根据布料的形状和自己的喜好可以制作不同形状的沙包。
2．学生自己看书并小组交流，了解制作沙包的步骤。
3．学生带着问题观察教师在实物投影仪上的示范，并提出不清楚问题。
教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）：（1）根据自己的需求选一块大小合适的布料。
（2）选好布料后根据布料的形状或自己的喜好设定沙包的形状。
（3）根据自己需要的形状对布料进行裁剪。
（4）颜色鲜艳的一面朝里对折，边与边对齐。
（5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。
留下一边不缝，以备翻面装沙子。
（6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。
装时可在沙包下垫一张纸接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，注意节约。