江西师范大学思政课社会实践用表
大思政课程活动记录表
2022年6月10日
班级教室
40人
张老师
组织学生开展主题班会，讨论思政课程中的热点问题，如反腐斗争、生态文明建设等。
社会实践调研
2022年7月1日至7月5日
本地企业及农村地区
20人
刘老师
学生分组进行社会实践调研，了解当地经济社会发展状况，增强实践能力和创新精神。
思政课程知识竞赛
2022年9月10日
学校报告厅
80人
陈老师
组织思政课程知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。
大思政课地点
参与人数
指导教师
活动内容
大思政课程讲座
2022年5月1日
学校报告厅
100人
李老师
邀请专家进行思政课程讲座，包括中国特色社会主义、社会主义核心价值观等方面的内容。
志愿服务活动
2022年5月20日
社区服务中心
30人
王老师
学生参与社区志愿服务，包括社区清洁、老年人关怀等内容，增强社会责任感。
主题班会思想政治教育实践活动记录表
主题班会/思想政治教育实践活动记录表系（院）教育主题与爱同行扶贫励志教育教育目标1、以“人性化”服务为工作宗旨，为学生办好助学贷款2、以励志教育为宗旨，播撒爱心，传递真情3、帮助广大学生树立了更强的社会责任感。
形式座谈时间 2012 年 4月28 日至2102年4 月 28 日2 ： 00 至 2 ：45班（年）级10级地点应到人数实到人数缺勤人数无主要内容：首先，由班长发言，做出此次的班会主题和思想内容。
向学生宣传扶贫励志的政策等条件。
其次，由贫困生同学代表发言，针对扶贫励志教育，自己作为受益人，接受国家的扶持以后，有什么感受和想法。
然后，每个人都发表自己的意见和看法。
作为一名大学生，我们应该怎么样做才是正确的。
最后，副班长作总结陈词。
作出此次班会的总结和自己的看法及感想。
学生评价：1.从学生的角度，此次班会让我们受益匪浅，学校对学生的关爱，通过资助、励志教育、勤工助学等渠道传递给学生，培养了学生自我牺牲、无私奉献的精神，学生对社会有了更多的责任感和感恩之心。
2.学校的励志教育活动，帮助广大学生树立了更强的社会责任感，更多的学生积极回报社会。
3.励志教育让学生投入到现实的生活中去，去感受生活、体验生活，让他们受到活生生的教育。
从而培养他们依靠自己的能力去解决问题和困难，塑造自立自强精神，培养他们自尊自爱和独立意识。
把励志教育、勤工助学、经济资助始终贯穿于思想政治教育活动中。
辅导员评价：班长签字：辅导员签字：学生科长签字：系部（盖章）时间：时间：时间：时间：Xxx学院学生工作处制。
思政课社会实践计划表
江西师范大学思想政治理论课社会实践用表学生姓名史馥其应颉张文琪胡智芝院（系）外国语学院专业翻译班级13级翻译2班填表年月2014年12月江西师范大学马克思主义学院制一、社会实践（调研）小组基本情况二、社会实践（调研）的主题、单位（地点）、起止日期（运用所学理论分析实践和调研过程中遇到的问题，并提出解决的对策。
不少于1500字。
）首先我代表我们小组全体成员非常高兴并肯定地说：本次毛概社会实践调查终于获得圆满成功！大学社会实践活动引导我们学生投身实践，学会处理问题，解决问题，促使我们大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。
通过参加这次社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。
这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我门今后生活中的“良师益友”。
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。
我们小组选择大学生化妆品使用情况这一题，设计了调查问卷，我们寝室四人成小组在我们大学采用不同的方法发放调查问卷，通过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，还通过下寝调查等方法，尽可能多的增加调查者数量，增加调查问卷的可用性以及有效性。
收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。
在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。
在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
通过本次社会实践活动，我们学会了许多。
一方面，我们深入了解了大学生化妆品使用情况这一问题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。
社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。
由于，我们队的队员都是同一寝室的同学，所以我们配合得非常默契。
但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。
当今社会，团队合作能力更加重要，“众其次，要善于沟通. 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。
十二、凡表格不够用可另附页。
一、项目组成员基本信息
序号
姓名
性别学号专业年班级政治面貌1
何小慧
女
2
市场营销
1001
团员
2
3
4
5
6
7
8
二、选题意义
2010应届高校毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。加上大量往年没有实现就业的大学生，今年需要就业的大学毕业生人数再创历史新高。高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论不断的问题，而我选这个题目作为我调查研究的主题是想了解下高校毕业生就业难问题的内外在原因，帮助包括自己在内的在校学子认清当前就业形势，了解高校毕业生就业的优势与不足，从而树立正确的就业观，实现毕业后的顺利就业。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
————————————————————————————————作者：
————————————————————————————————日期：
项目编号：
项目类型：（A）A.个人B.集体
湖南科技学院
思想政治理论课社会实践教学
项目登记表
项目名称：高校毕业生就业问题调查研究报告
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。
六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为限。
七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
思想政治理论课社会实践报告表 (1) - 副本
调研简报（含调查材料、结论、建议等）
调查资
料来源
陕西省武功县游风镇浮沱村村委会
参考
文献
陕西省武功县游风镇浮沱村村志
陕西省武功县游风镇镇志
贵单位意见：
调查结果属实，能整体反应我村青年就业的整体状况且具有典型性和代表性。客观上为我村做出了整体的青年就业分析和指导。
单位（盖章）
20年月日
介绍函
：
兹有我院学生，为了完成思想政治论课程的社会实践任务，前往贵单位进行调研活动，望贵单位予以支持为谢！
贵州师范大学学院
20年月日
20—20学年第学期贵州师范大学思想政治理论课
社会实践教学实施方案
按照教学计划,思想政治理论课社会实践教学，安排在寒暑假进行，在老师指导下，学生利用假期时间，结合思政理论课教学内容开展社会实践调研。具体实施方案如下：
由此可以得出结论：是否就业与个人的受教育程度有直接关系。
2.就业率是否和调查者年龄有关
在随机抽取的120人中，通过随机发放调查问卷的方式收集到120分有效问卷，通过整理并结合我镇镇志中记载的我村人口出生年代和状况后得出结论：年龄在30岁以上的人中初中以下学历有50人，占总人数的41%，初中及其以上学历有10人，占总人数的8%，他们受教育程度整体较低，这是由于当他们到适龄接受教育的年龄段时社会背景和家庭状况导致他们无法及时接受教育，因而文化程度偏低，无法胜任高智商和高挑战性的工作，仅仅留在农村当地做一些繁重的体力劳动，而20-30岁之间的青年中初中以上学历有55人，占总人数的45%，初中以下学历有5人，占总人数的4%，由于所处的时代背景和家庭背景不同，他们有接受良好教育的机会，加之这一时期我国教育的普及和传播，他们得以接受良好教育他们因此可以外出获得一些高智商和高水平的脑力劳动，因此获得了较高的就业率。
思政课独立社会实践教学要求及封面等相关表格
思想政治理论课独立社会实践环节教学要求一、实践教学的时间及学分独立社会实践环节的教学活动安排在完成四门思想政治理论课课堂教学之后，为期2周，不占用该课程的课堂讲授时间。
活动安排为“分散+集中”的形式，分散时间为期1周，可由指导教师和学生利用课余时间分散进行，集中时间主要安排在学期末，为期1周。
完成相关实践活动后学生可获得2学分。
二、实践教学的内容、基本形式和要求独立社会实践环节的教学活动主要是围绕思想政治理论课程中所阐述的原理，联系我国当前改革开放和社会主义现代化建设的实际情况，展开相关项目的实践活动。
因此，项目的设计必须体现实践教学的针对性原则、实效性原则和时效性原则。
具体内容和基本形式见下表：在以上社会实践的内容和形式安排中，要求学生从个人项目和集体项目中各选取一项参与。
实践报告的写作要求见本手册的第六部分。
三、实践教学的组织和实施本课程实践教学采取由教师组织和指导，学生以集中与分散相结合的形式进行。
指导教师由人文社科学院思想政治理论课教师担任，每位教师负责组织1-2个行政班的实践活动。
教师应指导学生选择适当的实践项目、按照有关项目的要求设计并填写实践教学日历、提供建议的阅读书目和视听材料、组织集体参观、指导学生社会调查以及实践报告的写作。
在组织实践教学过程中，如需使用学校教室及相关设备，指导教师应按照学校相关要求履行手续。
下表是组织社会实践活动的进程安排。
四、实践教学的考核与激励独立实践环节的考核满分为100分，个人项目和集体项目的成绩各占50%，考核成绩由指导教师以学生参与社会实践的情况和所完成的相关报告为依据综合评定。
对于在社会实践活动中表现突出的同学，人文学院将设立专项进行评奖、表彰，活动中的优秀作品也会集结成册。
五、实践计划书和实践报告的写作要求1．实践计划书是社会实践活动的概要，内容应当包括实践项目、活动安排、所要达到的目标等（300字左右）。
2．实践报告是学生对各项社会实践活动的总结，包括读书笔记、观后感、调查报告、心得体会等。
思政课社会实践活动登记表(最终版)
填表说明
一、本活动登记表请用A4纸打印，于左侧用封皮装订成册。
二、活动名称。按具体实践内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
三、对应课程。即该学期所修思想政治理论课课程。
四、活动负责人。集体活动必须有负责人一个，成员总数原则上为5-8人。
湖南涉外经济学院
思想政治理论课社会实践活动
登记表
活动名称：
团队等级：
对应课程：
所在学院：
专业班级：
活动负责人：
负责人联系电话：
指导教师：
2013年
思想政治教育理论教学部制
一、填表说明………………………………………………………………………………1
二、社会实践活动小组成员基本信息…………………………………………XX
七、总成绩评定
指导教师修改意见
成绩评定
□不及格
□及格
□中等
□良好
□优秀
教师签名：___________
五、活动小组成员基本信息。集体活动除填负责人外还填写其他成员信息。
六、选题意义及过程记录按社律用打印稿，字数不少3000字。若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
八、格式要求。封皮设计打印装订时视情况决定，标题（黑体，三号字体加粗）、正文（宋体，四号字，一级标题加粗）。
九、表格五必须有相关单位加盖的公章，表格六必须附此次实践活动的活动相片或相关图片。
十、评分。分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级
一、成员基本信息
序号
姓名
性别
学号
专业
年级班级
分担的工作
个人
成绩
1
2
思想政治理论课实践教学指导过程记录表
思想政治理论课实践教学指导过程记录表
指导教师时间/地点5月15、三教102
讨论主题从考研和考公务员多层次看大学生就业观
参加人：
王三杰、王盛侃、何鹏宇、扶祥盛、林飞、杨生奎、闻映毅、高嘉浪、雷雨尧
团队讨论要点：1、多层次思考大学生考研和考公务员的优缺点
2、从大学时考研和考公务员讨论大学生就业观
3、大学生应该具有怎样的就业观
4、结合调查，给以大学生以怎样的关于就业的建议
指导情况纪要：1、组员讨论激烈，分别从大学生自身物质需求、家人要求及社会贡献和国家需求方面探讨考研和考公务员的优缺点
2、组员多层次思考调查中的大学生就业观念并对调查中大学生的就
业观不足之处给以指出，且对大学生应该拥有怎样的价值观提出
了更为有价值的建议
3、在辅导老师的指引下，对大学生考研和考公务员的优缺点有更深
处的看法，并且对大学生的就业观有更胜层次的了解，同时也对
之前的关于大学生就业观进行一定的修整，使建议更简洁，更发
人深省
对参加学生的评价：各位组员讨论激烈，思维敏捷，且在辅导老师的指引之下，多层次的对大学生考研究生和考公务员这一现象给予充分的探讨，对于不懂之处大胆提出，且讨论中用词准确，言语礼貌。
思政课社会实践活动登记表(最终版)_New
思政课社会实践活动登记表(最终版)湖南涉外经济学院思想政治理论课社会实践活动登记表活动名称：团队等级：对应课程：所在学院：专业班级：活动负责人：负责人联系电话：指导教师：2013年思想政治教育理论教学部制目录一、填表说明……………………………………………… (1)二、社会实践活动小组成员基本信息…………………………………………XX三、选题意义……………………………………………………………………XX四、社会实践活动过程记录……………………………………………………XX五、社会实践活动报告 (XX)六、社会实践活动对象单位情况反馈表………………………………………XX七、参与社会实践活动的图片资料……………………………………………XX八、社会实践活动成绩评定……………………………………………………XX填表说明一、本活动登记表请用A4纸打印，于左侧用封皮装订成册。
二、活动名称。
按具体实践内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。
三、对应课程。
即该学期所修思想政治理论课课程。
四、活动负责人。
集体活动必须有负责人一个，成员总数原则上为5-8人。
五、活动小组成员基本信息。
集体活动除填负责人外还填写其他成员信息。
六、选题意义及过程记录按社会实践活动情况如实填写。
七、活动成果正文。
一律用打印稿，字数不少3000字。
若以附页形式粘贴务必以方框线为界粘贴。
八、格式要求。
封皮设计打印装订时视情况决定，标题（黑体，三号字体加粗）、正文（宋体，四号字，一级标题加粗）。
九、表格五必须有相关单位加盖的公章，表格六必须附此次实践活动的活动相片或相关图片。
十、评分。
分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级一、成员基本信息序号姓名性别学号专业年级班级分担的工作个人成绩12345678二、活动选题意义三、活动过程记录（分次分阶段记录。
包括活动时间、地点、内容、参与人及分工等。
）四、活动成果正文（可以是实践研究成果报告或小论文。
）五、活动情况反馈表（此表必须由活动服务对象单位加盖公章）活动名称活动方式服务对象服务人数活动负责联系方式人（学号）实际参与人员名单、所在院系及联系方式活动情况简介（活动开展过程及效果评估）活动服务对象（单位/个人）评价签字（盖章）时间：六、活动图片资料（请将成员的活动相片或其它图片资料粘贴在表格内）七、总成绩评定指导教师修改意见成绩评定□不及格□及格□中等□良好□优秀教师签名：___________。
大学生社会实践表模板
大学生社会实践表模板1. 活动基本信息•活动名称：•活动地点：•活动时间：•活动组织单位：•活动负责人：•联系方式：2. 活动背景和目的在这一部分，写明本次社会实践活动的背景和目的，以及该活动对大学生个人成长的意义。
3. 活动内容和安排在这一部分，具体描述本次社会实践活动的内容和安排，包括但不限于以下几个方面：•参观交流：活动期间将有哪些参观和交流的机会，参观的地点、机构或企业的相关信息等。
•实践项目：参与者需要进行的实践项目的具体内容和安排。
•培训活动：是否有培训活动，培训的主题、时间和地点等。
4. 活动要求和注意事项在这一部分，列举参与者需要遵守的活动要求和需要注意的事项，包括但不限于以下几个方面：•服装要求：活动期间参与者的穿着要求。
•交通安排：活动期间交通的安排和注意事项。
•食宿安排：活动期间食宿的安排和注意事项。
•注意事项：参与者需特别注意的事项，比如不得擅自离队等。
5. 活动评估和总结在这一部分，对本次社会实践活动进行评估和总结，包括但不限于以下几个方面：•活动收获：参与者从本次活动中获得的收获和体验。
•活动建议：参与者对本次活动的建议和改进意见。
•感谢致辞：感谢所有支持和参与本次社会实践活动的人员和单位。
6. 活动后续安排和持续跟进在这一部分，描述本次社会实践活动的后续安排和持续跟进工作，包括但不限于以下几个方面：•实践成果展示：如何展示和宣传参与者在社会实践活动中的成果。
•经验分享：是否有经验分享会或相关活动，以分享参与者的社会实践经验。
•跟进项目：有关本次社会实践活动的相关项目或计划。
7. 附件在这一部分，列举本次社会实践活动的相关附件，比如宣传海报、参考资料等。
以上就是大学生社会实践表模板的基本内容。
根据实际情况，在模板的基础上作适当调整，能更好地适应具体的大学生社会实践活动。
思政课社会实践用表
（此栏不够，可加附页）
6
指 导 教 师 意 见 实 践 单 位 意 见 实 践 成 绩
指导教师签名： 年 月 日
盖 年
章： 月 日
课程负责人签名： 年 月 日
7
罗京 1005032035 杨潇 1005032058 叶女
设计调查问卷，发调查问卷，汇总讨论等
成员
女
设计调查问卷，发调查问卷，汇总讨论等
成员
成员
备注
排名不分先后，所有事项均为小组讨论所完成。
二、社会实践（调研）的主题、单位（地点） 、起止日期
实践（调研） 的主题
网络文化对大学生思想品德的影响
3
介
4
很快地，一学期很快就结束了，我们的课外实践也接近了尾声，关于这个课外实践， 使我们受益匪浅，从中学到了很多东西，进步了不少。 我们组的实践课题是：网络文化对大学生思想道德的影响。之所以选这个课题，是因 为随着现代社会的进步和科技的发展，网络等新兴文化业随之蓬勃发展，跟我们的生活息 息相关，又加之我们是大学生，有必要对此现象 进行研究分析。 下面就谈谈我们社会实践的心得。我们主要从以下三方面来陈述。 一.实践过程中遇到的问题和解决方法及其体现的原理。 首先，此次社会实践，我们在全校范围内选取 50 个调查对象，及在网络上选取 50 个 其他学校的在校大学生，为了使调查结果更能充分反映问题，我们把 100 个调查对象分散 到大一、大二、大三的不同年级、不同专业及不同高校，我们觉得这些不同专业的同学在 思维方式和行为方式上会有不同。此外，我们又额外的选取 10 位同学进行了访谈调查。在 此过程，体现了哲学上马克思主义唯物辩证法的矛盾观：不同事物具有不同的特点。因此， 我们要用一分为二的全面的观点看问题。事实证明，这样有利于我们准确的分析网络文化 对大学生思想品德的影响。 其次，针对此课题，我们进行了多方面的实践，其一是对校大学生在全校范围内进行 调查，其二是我们也相应的在网上进行了调查。这充分体现了实践的观点，实践是认识的 来源，是认识发展的动力，是检验真理的唯一标准，因此，我们要一切从实际出发，实事 求是，坚持实践的观点。 二.调查问卷反映的问题和解决的办法及其体现的原理 首先，在调查问卷中可以看出没有课时，80%的同学选择上网，去学习的占 10%,去逛 街的占 10%，而在这些上网的同学中可以了解到，仅有 20%的人愿意利用网络资源学习， 而大部分的则不利用网络资源学习。由此反映大部分学生花在上网上的时间比重很大，但 不利用网络学习，有一部分学生沉迷于网络，体现了量变和质变的关系，我们应该坚持适 度的原则，合理安排时间上网，不要沉迷于网络。 其次，从调查问卷还可以看出大部分学生觉得网络学习对自己帮助一般，少数觉得帮 助很大，但所有的人都认为对自己有帮助。另外，有 90%以上的人会进行网上购物，95% 的人认为网络是生活娱乐的好帮手，除此之外，对于网络流行语，大部分人偶尔使用，5% 的人从未使用。90%的人认为没有网络很可惜，5%的人没法生活，5%认为觉得没感觉，有 没有无所谓。网络与我们的生活学习方面息息相关，无时无刻不影响我们。体现了改革开 放以来我国取得的巨大成就，改革开放是强国之路。还体现了我国的发展战略“科教兴国” 的发展战略促进了科技的大发展，科学技术是第一生产力。 再次，从调查问卷中还可以看出，尽管网络虚假信息很多且不可信，但大部分的人很 相信权为了查询资料，了解讯息，网上购物。 最后，从调查问卷中还可以分析出，99%的人认为网络文化队自己生活有影响，小部 分人认为影响非常大。这又体现了社会存在决定社会意识，还体现了”三个代表”的重要思 想。
《思想政治理论课》社会实践表格
社会实践表
学年学期
课程名称
学生姓名
所在系
专业
学号
任课教师
南京理工大学紫金学院人文系思想政治理论教研组
年月日
一、社会实践选题与活动设计
选题内容
选
题
目
的与意义
方
案
设
计
实
践
活
动
方
法
与
手
段
具
体
时
间
安
排
小组
人员
Байду номын сангаас分工
二、社会实践报告
（注：表格不够写可另附A4纸完成）
三、社会实践鉴定
等级
评语
教师签名：年月日
备注
1、实践成绩按优、良、中、及格、不及格进行评定，及格以上（含及格）者获得2个学分；2、实践时间累计不得少于18学时。
江西师范大学思想政治理论课的实践教学情况汇报
江西师范大学思想政治理论课的实践教学情况汇报江西师范大学思政部一、深入分析，认真开展思想政治理论课实践教学的理论研究实践教学不仅是高校思想政治理论课教学的重要组成部分，而且是切实提高思想政治理论课教学效果的重要途径。
但长期以来，高校思想政治理论课教学面临许多现实矛盾。
主要是由高校扩招后学生人数急剧增加而形成的师资力量不足、组织难度加剧、经费保障困难、时间空间矛盾等。
对此，我部认真组织思想政治理论课教师，充分讨论，分析研究困扰实践教学的各种矛盾，找准问题的症结，积极开展思想政治理论课实践教学的理论研究。
近年来，我部教师承担了江西省教学改革重点项目《高校思想政治理论课新课程实践教学体系研究》、《红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用研究》，承担了江西省教学科学规划重点项目《江西红色资源开发与大学德育的创新研究》等，发表实践教学研究论文《用实践之水，浇灌理论之花》获江西省高校德育优秀论文一等奖，有关实践教学的论文还有：实践教学应成为《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课的重要环节（作者：周琴）；论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的应用（作者曾绍东）；《马克思主义基本原理》实践课程的构建（作者邓文平王员）；法律基础课实践性教学探讨（作者万海峰郑艺）；论高校思想政治理论新课程实践教学体系的构建（作者王员肖群英）；加强实践教学推进教学改革（作者徐彤宇）；思想政治理论课新课程实践教学模式路径探析（作者方旺春）二、努力实践，积极探索思想政治理论课实践教学有效模式近年来，我校积极探索，不断创新实践教学模式，从制度、内容、方法、路径等方面构建实践教学新体系，探索建立实践育人的长效机制。
1、实践教学的模式强调“三位一体”。
我校思想政治理论课的实践教学由三部分组成：课堂实践、校园实践和社会实践。
课堂实践通过组织学生自主演小品、上讲台等方式进行。
校园实践通过参观校史陈列馆和江西红色资源陈列室、红色资源进校园等活动、参与校园公益活动（如爱护校园环境从我做起等活动）、开展校园调查研究（如大学生文明行为调查、大学生恋爱观调查）等方式进行。
2019年思想政治实践报告活动表-优秀word范文 (2页)
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思想政治实践报告活动表
课程名称：________________________
题 目：___________________________
系 部：___________________________
专业班级：________________________
组 长：___________________________
成 员：___________________________
指导教师：________________________
社会实践活动记录表
报告题目
实践时间
实践地点
实践成员
姓名
学号
备注
1
社会实践内容及具体安排：
社会实践单位证明：
单位电话： 单位公章 负责人签名：
年 月 日
诚信承诺：
我们承诺，本小组所做的调查是所有成员亲自所为，报告ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是小组成员共
同撰写，如有抄袭，我们愿意承担一切后果。
成员签名：
年 月 日
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
冬是清寒的。站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。隐忍才是最有力的，也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。会去渴望温暖的一炉壁火，也会想要一个温暖的怀抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。静静的写下一首小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。
江西师大2016年暑期社会实践优秀志愿服务队申报表
服务队名称
江西师范大学五院联合暑期实践队
指导教师
张敬伟
活动起止时间
2016年7与8日至7月11日
参加人数
32
活动内容
长江江西段水资源保护情况社会调查
简
要
事
迹
为配合团省委组织高校大学生开展的“长江江西段和柘林湖水资源保护情况社会调查”活动，地理与环境学院联合文学院、数信学院、免费师范生院、心理学院成立五院联合暑期实践队。在7与8日至7月11日江西师范大学调查队，赴湖口县、彭泽县开展了水资源保护的实地调研。在为期四天的实地调研期间我们深入到乡村的企业车间、在田间地头走访、到居民社区进行问卷调查和宣传采访，并且我们还专门在彭泽县环保局听取的关于水处理和水资源保护的汇报。完成了五百多份问卷调查，向省人大环资委和团省委上交了实践报告。时间期间在校大学生，当代大学生，大学生新闻网，江西师范大学团委等网站对我们的活动进行了及时的报道。
单
位
委副书记：（签字） （公章）
年 月 日
校
领
导
小
组
意
见
（公章）
年 月 日
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江西师范大学
思想政治理论课社会实践用表
学生姓名崔静茹陈云张敏琳裴习俊曹炬刘志新
院（系）美术学院
专业视觉传达
填表年月2011年10月20日
江西师范大学马克思主义学院制
一、社会实践（调研）小组基本情况
二、社会实践（调研）的主题、单位（地点）、起止日期
网络已经深入到了大学生的学习、生活以及情感等各个领域，
为大学生交流思想、沟通联络、获取信息、学习知识、休闲娱乐提供
了重要平台，上网已成为当今中国在校大学生的一种日常生活方式。
在传统的教育方式下，学生汲取知识主要源于教师、书本、纸张载体
等有限资源。
调查显示，有83.6%的上网大学生认为网络对自己学习
影响最大的是增加了学习资料的来源；还有36%的认为网络改变了自
己的学习方式；相反，8.3%的承认上网曾经影响了自己的正常学习。
另外，在网络对大学生生活的影响上，有36.9%的认为最大影响是获
得了许多生活知识；有33%的则认为网络拓展了自己的业余生活；有
22.6%的认为网络改变了自己的人际交往模式。
因特网不仅为人们提供了一个极其便利的交际工具，也已成为
思想政治工作的一个新的重要阵地。
而这个阵地的存在依赖于网络设
施的硬件。
70%-80%的大学生网民之所以选择校外网吧上网，除了
自身相关原因之外，校内上网终端供不应求、网速慢或限制多等应是
主要的原因。
为了提高学生素质，建设好网络文明，校园网的扩容、
校内“网吧”的扩大应该引起高校领导的重视，并把它列上主要议事
日程。
要适应信息时代的发展要求，把校园网普及到学生宿舍和教师
家庭，真正建设起一个和现实相对应的虚拟校园。