思政课社会实践计划表
《思政社会实践课》报告封面及内容格式要求
# iHf M #虹0广州学院Guangzhou College of Soudi China University of Technology 《思政社会实践课》实践报告姓名：_________ 罗建安__________学号：一2 ____________学院：华南理工大学广州学院班级：物流工程一班________指导老师：__________________________完成时间：__________________________表1 （此表装订在交给思政部的实践报告的封面与正文之间）华南理工大学广州学院2013年12级暑期思政社会实践登记表附件2:华南理工大学广州学院2013年暑期社会实践登记表《思政社会实践课》实践报告核心提示:《思政社会实践课》参考课题说明：社会实践时选择下列其中一个题目即可 下，以 我的中国梦”为主题，开展暑期文化科技卫生三下乡”社会实践活动 2、实习兼职《思政社会实践课》参考课题说明：社会实践时选择下列其中一个题目即可1、 “我的中国梦”在团委的组织和领导下，以“我的中国梦”为主题，开展暑期文化科技卫生 三下乡”社会实践活动 2、 实习兼职到厂矿企业公司等单位兼职实习，对工作感悟，对社会了解，使自身得到锻炼等的实践3、 参加校内外设计创新技能培训、比赛4、 参加社会公益活动 ，各种义工活动，如到养老院、孤儿院、社区、乡村等参加公益活动5、 为留守儿童、流动儿童或困难群众家庭作志愿服务6、 对老人、残疾人、弱能及重病人士开展探望、义诊、义教、护理等家务协助志愿服务7、 对青少年开展思想引导、心理咨询、课程辅导、法制教育、预防青少年犯罪等志愿服务&环境保护、清洁卫生、节电节水等志愿服务工作9、 给灾区送温暖、献爱心活动10、 传播精神文明，文艺演出志愿服务11、网络文明传播志愿服务作者：佚名 日期：2013年06月23日 来源：本站原创【字体:大中小】1、我的中国梦”在团委的组织和领导作者：佚名日期：2013年06月23日来源：本站原创【字体：大中小]核心提示：华南理工大学广州学院2013年12级《思政社会实践课》安排注：校团委组织的2012级暑期社会实践与思政部组织的2012级《思政社会实践课》结合起来进行，学生要提交的暑期实践报告可以一式两份分别交各学院团委与思华南理工大学广州学院2013年12级《思政社会实践课》安排注：校团委组织的2012级暑期社会实践与思政部组织的2012级《思政社会实践课》结合起来进行，学生要提交的暑期实践报告可以一式两份分别交各学院团委与思政部。
思政课社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，高校思政课在培养大学生思想政治教育方面发挥着越来越重要的作用。
为了使大学生更好地将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质和社会实践能力，我们学院组织了一次思政课社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、参观学习、交流讨论等形式，使学生们深入了解社会现实，增强社会责任感和使命感。
二、活动目的1. 使学生们将思政课的理论知识与社会实践相结合，提高思想政治素质。
2. 增强学生们的社会责任感，培养他们的团队协作精神和实践能力。
3. 拓宽学生们的视野，激发他们的创新意识和创业精神。
4. 增进学生们对国情、民情的了解，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 实地考察：组织学生们参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
2. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
3. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
4. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施1. 活动筹备：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生们的参与度。
3. 实地考察：组织学生们分批次参观红色教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让他们亲身感受我国社会主义现代化建设的成果。
4. 参观学习：邀请优秀企业家、专家学者、社会工作者等来校讲座，为学生传授实践经验和社会知识。
5. 交流讨论：组织学生们就参观学习内容进行讨论，分享心得体会，提高他们的思维能力和表达能力。
6. 志愿服务：组织学生们参与社区服务、支教、环保等活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
五、活动成果1. 学生们对我国的社会主义现代化建设有了更加深入的了解，增强了他们的国家认同感和民族自豪感。
思政课社会实践活动方案
思想政治理论课实践教学活动（二）方案一、开展社会实践活动的目的与要求大学生社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年大学生思想政治工作，引导大学生健康成长和成才的重要举措，是大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径；是大学生深入基层、深入实际、深入群众的有效方式。
通过大学生社会实践活动，帮助、引导青年大学生投身社会，主动进行社会实践，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为国家经济社会发展作贡献。
根据国家教育部有关思想政治理论课实践教学的文件精神，结合我校的实际，组织我校学生在第一学年和第二学年内进行“三下乡”、志愿者服务、寻访校友等社会实践活动，并完成教师布置的相关作业、调研报告等任务，切实把所学理论知识运用到实际中去，提高自己的理论水平和实践能力。
二、社会实践活动计划思想政治理论学院组织的社会实践活动是思想政治理论课教学的一种形式，是实践教学的重要组成部分。
从2011级开始，我校实施社会实践活动新方案。
4个学分的社会实践分为两部分进行：第一，社会实践活动（一），是指学生登陆我校的网络社会实践基地进行的学习活动，2个学分，要求学生在第一学年的第二学期完成。
第二，社会实践活动（二），是指课外社会实践活动，2个学分。
学生从入学后，即可开展该类活动，活动时间分布在第一学年和第二学年（包括两个寒假和两个暑假在内）。
学生参加课外社会实践活动，在活动结束后写出社会实践活动报告，于第五学期开学后2周内提交实践活动报告。
社会实践类型：在社会实践报告上要注明自己从事的社会实践活动的类型，如“三下乡”实践活动，“寻访校友足迹”社会实践活动等。
提交报告时间：2011级的第五学期（2013年的下半年）开学后的两周内提交。
具体提交过程：第一步，由各班级学习委员到思政学院办公室（陈老师负责）领取档案袋，收齐学生的社会实践报告（包括考核表）后按学号顺序排序，然后装入档案袋。
思想政治理论课社会实践报告
思想政治理论课社会实践报告思想政治理论课社会实践报告在我们平凡的日常里，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。
我们应当如何写报告呢？以下是店铺收集整理的思想政治理论课社会实践报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思想政治理论课社会实践报告1一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有xx人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思政实践课教学计划模板(3篇)
第1篇一、课程基本信息1. 课程名称：思政实践课2. 课程代码：XXX3. 课程类型：必修课/选修课4. 学分：2学分5. 学时：32学时6. 适用专业：全体学生7. 教学对象：本科生/研究生8. 教学学期：第1学期/第2学期二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握中国特色社会主义理论体系的基本原理；（2）了解我国社会主义发展历程和取得的伟大成就；（3）培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力。
2. 能力目标：（1）提高学生的思想政治素质和道德品质；（2）培养学生的社会实践能力和创新精神；（3）增强学生的团队合作意识和领导能力。
3. 素质目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感；（2）树立正确的世界观、人生观和价值观；（3）培养学生具有强烈的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 中国特色社会主义理论体系（1）马克思主义基本原理；（2）中国特色社会主义理论体系的基本内容；（3）习近平新时代中国特色社会主义思想。
2. 中国社会主义发展历程（1）新民主主义革命时期；（2）社会主义革命和建设时期；（3）改革开放和社会主义现代化建设新时期。
3. 社会实践与志愿服务（1）社会实践活动的意义；（2）志愿服务的基本原则和内容；（3）参与社会实践和志愿服务的经验分享。
4. 道德与法治教育（1）道德的基本原则和规范；（2）法律的基本知识和法规；（3）道德与法治在现实生活中的应用。
四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解思政理论，使学生掌握基本知识。
2. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，提高学生分析问题的能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，使学生将理论知识与实际相结合。
4. 角色扮演法：模拟现实生活中的场景，培养学生解决问题的能力。
5. 实践教学：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，提高学生的综合素质。
六、教学进度安排1. 第一周：介绍课程背景、教学目标和教学内容。
2. 第二周至第四周：系统讲解中国特色社会主义理论体系。
思政课实践教学进度安排(3篇)
第1篇一、前言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会主义核心价值观具有重要意义。
为了更好地开展思政课实践教学，特制定本进度安排。
二、实践教学目标1. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和责任感。
2. 提高学生的道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强学生的社会责任感，培养其积极参与社会实践的能力。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养其良好的心理素质。
三、实践教学内容1. 爱国主义教育（1）参观爱国主义教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等。
（2）观看爱国主义影片，如《英雄儿女》、《红海行动》等。
（3）举办爱国主义主题班会、演讲比赛等活动。
2. 道德教育（1）开展道德讲堂，邀请道德模范、优秀党员等进行讲座。
（2）组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫、关爱留守儿童等。
（3）开展道德故事分享会，让学生讲述身边的道德模范事迹。
3. 社会责任感教育（1）组织学生参与社会调查，了解社会热点问题。
（2）开展社会实践活动，如环保宣传、文明交通劝导等。
（3）组织学生参与公益活动，如爱心捐款、义务献血等。
4. 团队协作与沟通能力培养（1）开展团队拓展训练，提高学生的团队协作能力。
（2）组织学生参与辩论赛、知识竞赛等活动，培养学生的沟通能力。
（3）举办班级活动，如联欢晚会、班级旅行等，增进同学间的友谊。
四、实践教学进度安排1. 第一学期（1）第1-2周：组织学生参观爱国主义教育基地，观看爱国主义影片。
（2）第3-4周：开展道德讲堂，邀请道德模范进行讲座。
（3）第5-6周：组织学生参与志愿服务活动，如支教、扶贫等。
（4）第7-8周：开展道德故事分享会，让学生讲述身边的道德模范事迹。
2. 第二学期（1）第1-2周：组织学生参与社会调查，了解社会热点问题。
（2）第3-4周：开展社会实践活动，如环保宣传、文明交通劝导等。
（3）第5-6周：组织学生参与公益活动，如爱心捐款、义务献血等。
(修改)思政课大学生社会实践报告书(1)(1)
思想政治理论课实践报告书课程名称任课教师学期实践题目姓名班级学号承担任务联系电话实践课成绩小组成员实践教学安排（修订稿）一、实践内容：根据马克思主义学院实践教学环节统一安排，考虑学生专业特色和征询学生意见后，任课教师以班级为单位统一指定实践主题，在要求的时间内契合所学课程并围绕指定主题展开实践活动，运用所学的基本原理分析和解释调研的具体内容。
二、实践形式：1.个人独立调研。
除非特殊情况，一般不予鼓励。
2.小组协作调研：学校鼓励小组协作调研，小组成员在4人左右为宜，最多不超过6人。
三、实践成果：所有实践成果，最后以学院统一格式的实践报告书提交，每小组共同完成1份实践报告，同时每个同学须提交个人总结一份，总结中须清楚陈述自己在实践活动中具体做了哪些事（不少于1000字），以及通过此次实践有哪些收获与心得（不少于1000字）。
实践报告书在马克思主义学院官网下载，双面打印。
特别提醒：所有成果必须实地调研并独立完成；抄袭、剽窃、作假的实践报告最终成绩直接判定该小组全部不及格，无个人总结直接判定该同学不及格。
（无论其现场汇报成绩多少）。
具体成果形式及要求如下：1．文字报告：以论文方式呈现。
内容至少包括实践活动构想、实践活动过程和实践活动收获三部分，不少于3000字。
论文格式符合学校学报投稿要求。
需提供与实践活动过程相关照片3张以上。
2．照片图展：以图片方式呈现。
至少15张照片，各具典型特色，必须契合所学课程和围绕指定主题，每张照片配100字左右的文字说明。
以每页3-5页照片加说明的方式置入实践报告书。
3．微电影：以视频方式呈现。
时长不超过5分钟，MP4格式，单个视频1G以下。
视频内容包括基本信息（学校、学院、班级、姓名、学号）、活动目的、过程呈现、总结反思。
电影截屏图片至少5张及1000字左右文字说明，置入实践报告书，一起提交。
4．艺术作品：以手工作品方式呈现。
围绕实践主题并贴近所学课程来创作，提交艺术作品实物，形式不限。
思政课社会实践教学目标(3篇)
第1篇一、引言思政课作为我国高等教育的重要组成部分，承担着培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
为了更好地实现这一目标，思政课社会实践教学应运而生。
社会实践教学旨在将理论知识与实际相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本文将从以下几个方面阐述思政课社会实践教学的目标。
二、培养社会主义核心价值观1. 深入理解社会主义核心价值观的内涵，使学生在实践中深刻领悟社会主义核心价值观的真谛。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
3. 通过社会实践，让学生在实践中体验社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
三、提高学生思想政治素质1. 增强学生的政治觉悟，使学生在实践中深刻理解中国特色社会主义伟大事业，坚定“四个自信”。
2. 培养学生的政治能力，使学生在面对复杂的社会现象时，能够运用马克思主义的立场、观点和方法进行分析和判断。
3. 提高学生的政治素养，使学生在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、增强学生道德品质1. 培养学生的道德情感，使学生在实践中树立正确的道德观念，自觉践行道德规范。
2. 增强学生的道德意志，使学生在面对诱惑和压力时，能够坚守道德底线，抵制不良风气。
3. 提高学生的道德认识，使学生在实践中自觉践行社会主义核心价值观，成为有道德、有品质的公民。
五、提升学生实践能力1. 培养学生的创新意识，使学生在实践中敢于尝试、勇于创新，不断提高自己的实践能力。
2. 增强学生的团队协作能力，使学生在实践中学会与他人合作，共同完成任务。
3. 提高学生的组织协调能力，使学生在实践中能够合理安排时间、分配任务，确保活动的顺利进行。
六、拓展学生国际视野1. 培养学生的国际意识，使学生在实践中了解世界、认识世界，树立全球观念。
2. 增强学生的跨文化交流能力，使学生在实践中学会尊重不同文化，善于沟通、合作。
3. 提高学生的国际竞争力，使学生在实践中具备国际视野，为将来参与国际竞争打下坚实基础。
思政教师工作工作计划表
思政教师工作工作计划表一、工作目标1.提高学生的思想道德素质和政治素养，培养学生正确的思想意识和社会责任感。
2.加强学生的政治学习，提高学生的政治理论水平和政治参与能力。
3.推动学校的思政课改革，创新教学方式和手段，提高教学质量。
4.引导学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
5.促进学生全面发展，关注学生的个性发展和心理健康。
二、具体工作计划1.加强学生德育教育（1）制定思政课教学大纲和教学计划，明确教学目标和内容。
（2）开展社会主义核心价值观教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（3）组织学生参加思想道德建设实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
（4）建立学生德育档案，跟踪学生思想道德发展情况，及时发现和解决问题。
2.强化学生政治学习（1）组织学生参加政治学习和研讨活动，提高学生的政治理论水平和政治参与能力。
（2）开展主题班会和政治教育活动，引导学生了解国家政策和时事热点，关注国家大事。
（3）组织学生参加政治实践活动，培养学生的政治参与能力和社会责任感。
（4）建立学生政治学习档案，跟踪学生政治学习情况，评估学生政治学习成绩。
3.推动思政课改革（1）学习先进教学理念和教学方法，提高自身思政课教学水平。
（2）探索多种教学手段和教学方式，创新思政课教学内容和形式。
（3）组织课堂观摩和教学研讨活动，促进教师之间的教学交流和互相学习。
（4）开展思政课评比活动，激励教师改善教学效果，提高教学质量。
4.引导学生参与社会实践和公益活动（1）组织学生参加志愿者活动和公益服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
（2）建立学生社会实践档案，记录学生的社会实践活动和成果。
（3）开展实践教学和社会实践调研活动，增加学生对社会的了解和体验。
（4）组织学生参加学校组织的各类活动，培养学生的团队合作意识和组织能力。
5.关注学生个性发展和心理健康（1）建立学生发展档案，了解学生的学习情况和个性特点。
思政课实践教学_规划(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，高校思政课的教学改革也在不断深化。
实践教学作为思政课的重要组成部分，对于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了更好地开展思政课实践教学，提高教学效果，特制定本实践教学规划。
二、实践教学目标1. 培养学生的思想政治素质，使其具备坚定的理想信念、正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的实践能力，使其能够将所学理论知识运用到实际工作中，解决实际问题。
3. 增强学生的社会责任感，使其关注国家和社会发展，积极参与社会实践。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高其在集体中的领导力和组织能力。
三、实践教学内容1. 实践教学活动（1）参观考察：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点、历史博物馆等，了解我国革命历史和优秀传统文化。
（2）社会调查：引导学生关注社会热点问题，开展问卷调查、访谈等形式的社会调查活动。
（3）志愿服务：组织学生参与社区服务、支教、环保等志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（4）创新创业：鼓励学生参加创新创业大赛、创业项目孵化等，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 实践教学课程（1）思想政治理论课：以马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想等为主要内容，培养学生的理论素养。
（2）形势与政策教育：关注国内外时事政治，引导学生正确认识和分析形势，提高政治敏锐性和判断力。
（3）心理健康教育：关注学生心理健康，开展心理健康讲座、团体辅导等活动，提高学生的心理素质。
四、实践教学实施1. 建立实践教学基地（1）与爱国主义教育基地、红色旅游景点、历史博物馆等建立合作关系，为学生提供实践平台。
（2）与社区、企业、社会组织等建立合作关系，为学生提供社会实践和志愿服务机会。
2. 制定实践教学方案（1）根据实践教学目标，制定实践教学方案，明确实践教学内容、时间、地点、组织形式等。
（2）针对不同年级、不同专业，制定差异化的实践教学方案，提高实践教学的针对性。
思政课寒假社会实践报告
思政课寒假社会实践报告思政课寒假社会实践报告1一、实践目的1、完善假期生活，而使我的寒假更加充实2、获得社会经验和管理工作经验，并使自己对社会有一定了解3、学习处理人格特质，与同事和睦相处，为今后踏入社会做好准备4、适当了解在工作中的民事纠纷，谋求正确方式解决争端，维护自身权益二、实践内容1、文件整理：劳动仲裁委员会审理各种各样的案例，所以范例需要有整理的案例自然很多，每天都帮忙整理编排所处理的案例，按类分好，然后再用页数码刻录一下页数。
2、随庭收听仲裁审判，每一次开庭都认真旁听，学习及时记录下每次开庭内容，这对我们专业以后的同声传译很有帮助，自由民主同时对于今后我进入社会对自身利益的维护也有很大帮助，其中有个庭审决死令我至今记忆匪浓：郑某系某化工公司，郑某自20xx年1月1日起创立与某化工公司创建劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。
20xx年3月29日，某吴某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。
4月21日，某化工公司则以郑某未到新化纤岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知解除劳动关系。
郑某经与某化工公司协商商定不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。
虽然结果是郑某起诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时保护。
3、认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极结构性问题向同事请教问题并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解释，没有整体表现出一丝不耐烦，这令我可看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心在工作中和毅力。
三、实践结果：1、学习到了专业知识以外的知识。
虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所碰到的问题。
2、对于今后未来处理人际关系有帮助。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
十一、评阅老师意见和系部审核意见学生不填。
十二、凡表格不够用可另附页。
一、项目组成员基本信息
序号
姓名
性别学号专业年班级政治面貌1
何小慧
女
2
市场营销
1001
团员
2
3
4
5
6
7
8
二、选题意义
2010应届高校毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。加上大量往年没有实现就业的大学生，今年需要就业的大学毕业生人数再创历史新高。高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论不断的问题，而我选这个题目作为我调查研究的主题是想了解下高校毕业生就业难问题的内外在原因，帮助包括自己在内的在校学子认清当前就业形势，了解高校毕业生就业的优势与不足，从而树立正确的就业观，实现毕业后的顺利就业。
思政部思想政治理论课社会实践项目登记表(学生用表)
————————————————————————————————作者：
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项目编号：
项目类型：（A）A.个人B.集体
湖南科技学院
思想政治理论课社会实践教学
项目登记表
项目名称：高校毕业生就业问题调查研究报告
五、对应课程，即该学期所修思想政治理论课课程。如，马克思主义基本原理概论。
六、项目负责人。个人项目填写本人；集体项目必须有负责人一个，成员应以5人为限。
七、项目组成员基本信息。个人项目填写本人；集体项目除填负责人外还填写其他成员信息。
八、选题意义、实施方案及过程记录按社会实践调查情况如实填写。
大一思政课社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，大学生作为新时代的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
为了提高大学生的社会责任感、实践能力和综合素质，我国高等教育越来越重视实践教学环节。
思政课作为高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想政治素质和社会责任感。
为了使大一新生更好地理解和掌握思政课的理论知识，我们将组织一次社会实践活动，通过实地考察、访谈等形式，让学生在实践中感受社会、了解国情，增强社会责任感和使命感。
二、活动目的1. 使学生深入了解我国社会发展的现状，增强对中国特色社会主义道路的认同感。
2. 培养学生的社会实践能力和团队协作精神，提高学生的综合素质。
3. 引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
4. 促进学生将思政课理论知识与社会实践相结合，提高理论联系实际的能力。
三、活动时间与地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：XX市XX社区、XX企业、XX公园四、活动内容1. 社区考察（1）参观社区服务中心，了解社区的基本情况和服务内容。
（2）与社区居民进行座谈，了解居民的生活状况和需求。
（3）参观社区文化广场，感受社区文化氛围。
2. 企业参观（1）参观企业生产线，了解企业的生产流程和科技含量。
（2）与企业员工进行座谈，了解企业的经营状况和发展方向。
（3）参观企业办公环境，感受企业文化。
3. 公园考察（1）参观公园景点，了解公园的历史和文化背景。
（2）参与公园志愿服务活动，为游客提供帮助。
（3）进行户外拓展训练，增强团队协作精神。
五、活动过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
（3）联系社区、企业、公园等相关部门，争取支持与协助。
（4）对学生进行分组，明确各组任务和职责。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，带领学生进行社区考察、企业参观、公园考察等活动。
（2）在活动中，引导学生积极参与，认真观察、思考，并做好记录。
思想政治理论课社会实践报告表 (1) - 副本
调研简报（含调查材料、结论、建议等）
调查资
料来源
陕西省武功县游风镇浮沱村村委会
参考
文献
陕西省武功县游风镇浮沱村村志
陕西省武功县游风镇镇志
贵单位意见：
调查结果属实，能整体反应我村青年就业的整体状况且具有典型性和代表性。客观上为我村做出了整体的青年就业分析和指导。
单位（盖章）
20年月日
介绍函
：
兹有我院学生，为了完成思想政治论课程的社会实践任务，前往贵单位进行调研活动，望贵单位予以支持为谢！
贵州师范大学学院
20年月日
20—20学年第学期贵州师范大学思想政治理论课
社会实践教学实施方案
按照教学计划,思想政治理论课社会实践教学，安排在寒暑假进行，在老师指导下，学生利用假期时间，结合思政理论课教学内容开展社会实践调研。具体实施方案如下：
由此可以得出结论：是否就业与个人的受教育程度有直接关系。
2.就业率是否和调查者年龄有关
在随机抽取的120人中，通过随机发放调查问卷的方式收集到120分有效问卷，通过整理并结合我镇镇志中记载的我村人口出生年代和状况后得出结论：年龄在30岁以上的人中初中以下学历有50人，占总人数的41%，初中及其以上学历有10人，占总人数的8%，他们受教育程度整体较低，这是由于当他们到适龄接受教育的年龄段时社会背景和家庭状况导致他们无法及时接受教育，因而文化程度偏低，无法胜任高智商和高挑战性的工作，仅仅留在农村当地做一些繁重的体力劳动，而20-30岁之间的青年中初中以上学历有55人，占总人数的45%，初中以下学历有5人，占总人数的4%，由于所处的时代背景和家庭背景不同，他们有接受良好教育的机会，加之这一时期我国教育的普及和传播，他们得以接受良好教育他们因此可以外出获得一些高智商和高水平的脑力劳动，因此获得了较高的就业率。
思政课社会实践活动方案
思想政治理论课实践教学活动（二）方案一、开展社会实践活动的目的与要求大学生社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年大学生思想政治工作，引导大学生健康成长和成才的重要举措，是大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径；是大学生深入基层、深入实际、深入群众的有效方式。
通过大学生社会实践活动，帮助、引导青年大学生投身社会，主动进行社会实践，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为国家经济社会发展作贡献。
根据国家教育部有关思想政治理论课实践教学的文件精神，结合我校的实际，组织我校学生在第一学年和第二学年内进行“三下乡”、志愿者服务、寻访校友等社会实践活动，并完成教师布置的相关作业、调研报告等任务，切实把所学理论知识运用到实际中去，提高自己的理论水平和实践能力。
二、社会实践活动计划思想政治理论学院组织的社会实践活动是思想政治理论课教学的一种形式，是实践教学的重要组成部分。
从2011级开始，我校实施社会实践活动新方案。
4个学分的社会实践分为两部分进行：第一，社会实践活动（一），是指学生登陆我校的网络社会实践基地进行的学习活动，2个学分，要求学生在第一学年的第二学期完成。
第二，社会实践活动（二），是指课外社会实践活动，2个学分。
学生从入学后，即可开展该类活动，活动时间分布在第一学年和第二学年（包括两个寒假和两个暑假在内）。
学生参加课外社会实践活动，在活动结束后写出社会实践活动报告，于第五学期开学后2周内提交实践活动报告。
社会实践类型：在社会实践报告上要注明自己从事的社会实践活动的类型，如“三下乡”实践活动，“寻访校友足迹”社会实践活动等。
提交报告时间：2011级的第五学期（2013年的下半年）开学后的两周内提交。
具体提交过程：第一步，由各班级学习委员到思政学院办公室（陈老师负责）领取档案袋，收齐学生的社会实践报告（包括考核表）后按学号顺序排序，然后装入档案袋。
思想政治理论课学生社会实践指导手册(全套参考资料)
思想政治理论课学生社会实践指导手册学院班级学生姓名学号指导教师2019年6月目录一、社会实践的目的和意义二、社会实践的课程标准三、社会实践的工作要求四、社会实践论文撰写规范五、社会实践论文参考选题六、社会实践论文格式要求七、社会实践论文范文一、社会实践的目的和意义为了进一步落实全国高校思想政治工作会议精神和中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，改进我校思想政治理论课教育教学，形成高校思想政治理论课实践教学长效机制，促进思想政治理论教育与社会实践教育紧密结合，现面向高职各专业学生开设“思想政治理论课学生社会实践”（以下简称“社会实践”）公共必修课。
开展学生社会实践，有利于帮助学生了解社会、认识国情，增长才干、提高能力，锻炼毅力、培养品格，有利于帮助学生加深对党的创新理论的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，有利于提高学生的马克思主义理论素养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、社会实践的课程标准适用专业：高职各专业学生时间安排：2019年暑假学分：1学分学时：18学时（一)课程性质及适用专业本课程属高校思想政治理论课程的实践教学环节，是公共必修课，适用于高职各专业学生。
（二）课程目标通过组织学生参与社会实践、完成调研论文，使学生在体验中了解社会、认识国情，加深对马克思主义基本理论和观点的理解，领会党的路线、方针、政策，培养运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察、分析、解决实际问题的能力，锻炼表达能力、社会交往能力和团结协作能力，增强自信心、责任感和行动力。
（三）课程内容与要求1.社会实践的基本内容根据思想政治理论课即“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”、“思想道德修养与法律基础”和“形势与政策”等课程的基本理论中的重点和难点，围绕当今社会发展的热点问题，建立社会实践调研选题库，同时也鼓励学生自行选择调研题目，学生的自行选题须经指导教师的认可。
“思政”课社会实践
“思想政治理论”社会实践专题指 导
• 2.大学生社会调查的指导思想和基本原则
• （1）指导思想：组织大学生开展社会调查活动，就是让 同学们通过调查，认识社会，了解社会，加深对党的路线 方针政策的理解，提高思想水平，激发学习动力；理论与 实践相结合，巩固理论知识，提高实际工作能力。
“思想政治理论”社会实践专题指 导
“思想政治理论”社会实践专题指 导 • 2）调查报告的写作程序 • 写作程序一般分为四个阶段： • （1）确立主题。这是报告的灵魂。确立调查报告主题有四 个基本要求，即正确、新颖、鲜明、集中。
• （2）选择材料。供写作的材料有三种：即背景材料、事例 与数字材料、文献材料。
• （3）拟订提纲。常用的提纲有三种：即句子提纲、标题式 提纲、段落提纲。
被调查者回 答问题、陈 述问题或访 谈内容记录
被调查人或 代表人签名
调查人员签 名 指导老师签 名
2012 年 月 日 2012年 月 日
2012年 月 日
“思想政治理论”社会实践专题指 导
访谈数据统计示例:
“题号有效人数源自访谈 回答人数所占百分比
思
政
好
5
25%
课
1
20
一般
10
50%
”
社
差
5
25%
会
一、社会调查概述
1.社会调查的含义 2.大学生社会调查的指导 思想和基本原则 3.社会调查的一般程序
“思想政治理论”社会实践专题指 导
• 1.社会调查的含义 • 开启社会之门的金钥匙
• 所谓社会调查，就是指对某一社会生活领域或某一地区
的社会现象、社会问题、社会事件，用实际调查的手段， 取得第一手资料，用以说明、解释所要了解的各种事实及 其发展原因和相互关系，进而提出提高效率、解决和改革 上述问题和现象的最优方案和实施步骤的社会活动。
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江西师范大学
思想政治理论课社会实践用表
学生姓名史馥其应颉张文琪胡智芝
院（系）外国语学院
专业翻译
班级 13级翻译2班
填表年月 2014年12月
江西师范大学马克思主义学院制
一、社会实践（调研）小组基本情况
二、社会实践（调研）的主题、单位（地点）、起止日期
（运用所学理论分析实践和调研过程中遇到的问题，并提出解决的对策。
不少于1500字。
）
首先我代表我们小组全体成员非常高兴并肯定地说：本次毛概社会实践调查终于获得圆满成功！大学社会实践活动引导我们学生投身实践，学会处理问题，解决问题，促使我们大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。
通过参加这次社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。
这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。
这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我门今后生活中的“良师益友”。
借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。
我们小组选择大学生化妆品使用情况这一题，设计了调查问卷，我们寝室四人成小组在我们大学采用不同的方法发放调查问卷，通过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，还通过下寝调查等方法，尽可能多的增加调查者数量，增加调查问卷的可用性以及有效性。
收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。
在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。
在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
通过本次社会实践活动，我们学会了许多。
一方面，我们深入了解了大学生化妆品使用情况这一问题；另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。
社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。
由于，我们队的队员都是同一寝室的同学，所以我们配合得非常默契。
但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。
当今社会，团队合作能力更加重要，“众
其次，要善于沟通. 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
不仅是我和另一个调查的同学要恰当的进行沟通交流，在邀请调查对象填写问卷的时候更需要适当的沟通交流，才能保证数据分别在质和量两方面的可靠性在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。
我们在网上发放问卷时，有很多人都是装作没看见的，爱理不理的，我们一开始很苦恼。
后来换位思考了一下，才慢慢醒悟过来。
我们很认真的讲清楚我们发放问卷的目的，没有不耐烦，很耐心的与他们沟通。
特别是我们下寝时，我们挨个去敲各个寝室的门，有些人学姐根本不想理睬我们，所以索性不开门，因此我们吃了不少的闭门羹。
还好，我们四人早已预料到了，心里并没有很失落，反而更努力地向前冲。
我们亲切细心地为她们讲述，用我们真心去打动他们。
虽然经历了许多失败，幸好最后我们最后还是完成了调查。
也让我们学会了更好地控制自己，与人沟通，与人打交道。
其三，注重细节。
“细节决定成败”，这种通过数据得出结论的方法，一定要用心。
因为数据的获得本身就具有很大的随机性，在处理和分析的过程中就需要更加仔细小心。
并且从始至终的过程是一个繁杂、甚至有些凌乱的过程，必须有详细的计划才能顺利完成（该计划我们四个人花了一天时间来完成）。
我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道。