2016年冀教版五年级下册数学教学计划
冀教数学五年级下册教学工作计划
冀教数学五年级下册教学工作计划一、教学目标本学期的数学课程旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力，帮助他们掌握重要的数学概念和技能，为进入六年级打下坚实的数学基础。
具体的教学目标如下：1. 掌握基本的整数运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 理解分数的概念，并能进行分数的加减运算。
3. 掌握小数的读法和写法，能够进行小数的加减运算。
4. 理解图形的性质和几何关系，能够进行简单的几何变换操作。
5. 培养解决实际问题的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和推理能力。
二、教学内容1. 整数运算- 加法和减法的计算方法- 乘法和除法的计算方法- 运用整数进行简单的实际问题解决2. 分数的运算- 分数的概念和表示方法- 分数的加法和减法运算- 运用分数解决实际问题3. 小数的运算- 小数的读法和写法- 小数的加法和减法运算- 运用小数解决实际问题4. 图形的性质和几何关系- 直线、线段和射线的概念- 角的概念和分类- 图形的对称性和轴对称性- 简单的平移、旋转和翻折操作5. 实际问题的解决- 运用数学知识解决实际问题- 培养问题分析和解决问题的能力三、教学方法1. 情景教学法：通过创设情境，激发学生的兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：注重学生之间合作、讨论、交流，培养团队合作精神。
3. 探究式学习法：引导学生自己发现问题、解决问题，培养独立思考能力。
4. 多媒体教学法：利用多媒体资源，生动形象地展示数学概念和实际问题解决过程。
5. 综合教学法：通过结合不同的教学方法，提供多样化的学习体验，满足不同学生的学习需求。
四、教学安排1. 整数运算（2周）- 第1周：整数的加法和减法- 第2周：整数的乘法和除法2. 分数的运算（3周）- 第3周：分数的概念和表示方法- 第4周：分数的加法和减法- 第5周：分数的乘法和除法3. 小数的运算（2周）- 第6周：小数的读法和写法- 第7周：小数的加法和减法4. 图形的性质和几何关系（3周）- 第8周：直线、线段和射线的概念- 第9周：角的概念和分类- 第10周：图形的对称性和轴对称性- 第11周：简单的平移、旋转和翻折操作5. 实际问题的解决（3周）- 第12周：运用整数解决实际问题- 第13周：运用分数解决实际问题- 第14周：运用小数解决实际问题五、教学评估1. 日常测验：通过课堂小测验，及时了解学生的学习情况，发现问题及时进行调整和指导。
冀教版五年级数学下册教学计划
冀教版五年级数学下册教学计划(一)一、基本情况分析五年级整体学生人数有434人，男生的人数多于女生。
大部分学生对数学有较为浓厚的兴趣，能够积极主动的学习数学，整个课堂氛围较为活泼，积极参与小组交流、自主探究等学习活动，数学基础较为扎实。
但仍有少数学生基础较差，没有形成良好的学习习惯，还需要老师、同学的关心和帮助，帮助他们树立学习的自信心，鼓励他们积极、主动地参与到学习中去。
本学期要继续注重培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材分析（一）教学内容本册教材包括：图形的运动、长方体和正方体、分数的加减法、整理与复习等。
（二）教学重点、难点1.图形的运动。
重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的平移、旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形进行平移或旋转90°。
2.长方体和正方体。
掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法。
3.分数的意义和性质。
概括出分数的意义，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。
4.分数的加法和减法。
熟练掌握分数加减法的计算方法教学难点：1.分数的产生和意义 1.单位“1”的意义。
2.假分数化成整数或带分数的方法。
3.异分母分数的通分、求两个数最小公倍数的方法、分数和小数的互化、分数加减混合运算的顺序、分数加法的简算。
4.长方体(正方体)的特征、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、容积单位和体积单位之间的换算。
5. 长方体体积计算公式和正方体体积计算公式。
三、本册教学总目标及要求1、“图形的运动（二）”本单元教材是在第一阶段学生感受过平移、旋转和轴对称现象，初步认识了轴对称图形，能辨认简单的图形平移等基础上安排的。
主要内容包括：认识轴对称图形、在方格纸上画轴对称图形的另一半，图形的平移、在方格纸上话图形平移后的图形，认识图形的旋转，在方格纸上话图形旋转90°后的图形，设计图案等。
2、“分数的再认识”，是在学生已经理解了分数的意义，掌握了分数的基本性质，会比较同分母分数大小以及会计算同分母分数加碱等知识的基础上安排的，是学生第三次认识分数，内容分为五个知识块：真分数与假分数、分数的大小比较、分数与小数的互化，异分母分数加减法，分数加减混合运算。
完整版)冀教版五年级下册数学教学计划
完整版)冀教版五年级下册数学教学计划引言本教学计划旨在指导五年级下册数学教学工作，以促进学生数学能力的全面发展。
在教学过程中，将注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，提高他们的数学应用能力和研究兴趣。
教学目标1.培养学生的基本数学概念和技能，包括数字、运算、几何、数据处理等方面；2.培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创造思维、推理能力等；3.提高学生的问题解决能力，培养他们的数学应用能力；4.培养学生对数学的良好兴趣和研究惯。
教学内容1.数字与计算数字的认识和读写；加法和减法的运算；乘法和除法的初步认识和应用。
2.几何与图形角的认识和度量；四边形和三角形的特征与分类；二维图形的对称性；平移、旋转和翻转的基本操作。
3.数据处理数据的搜集和整理；数据图表的制作和分析；折线图和条形图的表示和解读。
教学方法1.理论与实践相结合，注重基础知识的讲解和实际问题的应用；2.引导学生积极思考和独立解决问题，促进合作研究和交流；3.创设情境和应用场景，提高研究的情感参与和主动性。
教学评价1.综合评价学生的数学成绩和研究态度，包括平时作业、小测验和期末考试；2.鼓励学生积极参与数学竞赛和活动，评价他们的竞赛成绩和团队合作能力；3.教师定期与家长交流学生的研究情况，了解并及时解决问题。
教学资源1.冀教版五年级数学教材和教辅材料；2.多媒体教学设备和软件；3.教师自制教具和实物模型。
时间安排1.每周安排5节数学课，每节课45分钟；2.按教材内容安排教学进度，合理安排复和练的时间。
教学反思教师应定期对教学过程进行反思，总结经验，不断改进教学方法和教学内容，以促进学生的数学研究和发展。
以上为冀教版五年级下册数学教学计划的完整版。
希望通过该计划的实施，能够提高学生的数学学习效果，培养他们的数学能力和学习兴趣。
冀教版五年级数学下册教学计划
千里之行，始于足下。
冀教版五班级数学下册教学方案冀教版五班级数学下册教学方案一、教学目标：1. 学问目标：把握五班级数学下册的各个学问点，包括小数的计数、比较和运算，面积的计算，图形的生疏和分析等。
2. 力量目标：培育同学的观看、分析、推理、解决问题等数学思维力量，培育同学的数学运算和推算力量。
3. 情感目标：培育同学的数学学习爱好，增加同学的自信念，培育同学的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 小数的计数、比较和运算。
2. 面积的计算。
3. 图形的生疏和分析。
三、教学重点和难点：1. 教学重点：小数的计数、比较和运算的把握，面积的计算的把握。
2. 教学难点：图形的生疏和分析的把握。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过真实的情境和实际问题，让同学运用所学学问解决问题。
2. 合作学习法：通过小组合作学习、争辩和沟通，培育同学的团队合作精神和解决问题的力量。
3. 演示法：通过实际操练和示范，让同学清楚地了解学问点的运用。
五、教学步骤：1. 老师引入：通过引入一道好玩的题目或问题，激发同学的思考和爱好。
2. 学问讲解：通过讲解和演示，介绍新学问点，解释相关概念和方法。
3. 练习巩固：通过一些简洁的练习题，巩固所学的学问，并检查同学的把握状况。
4. 拓展延长：通过一些拓展性的问题和练习，让同学进一步理解和应用所学的学问。
5. 总结归纳：通过总结和归纳，概括所学学问的重点和难点，加深同学对学问的理解和记忆。
6. 练习检测：通过一些较难的应用题和综合性练习，检验同学对所学学问的把握程度。
六、教学评价：千里之行，始于足下。
1. 课堂表现评价：通过观看同学在课堂上的反应和参与状况，评价同学对学问的理解和把握状况。
2. 作业评价：通过批改作业，评价同学对学问的运用和解决问题的力量。
3. 综合评价：通过平常练习、小组活动和考试，综合评价同学在数学学习方面的整体表现。
七、教学资源：1. 教材：《冀教版五班级数学下册》2. 帮助教学工具：黑板、白板、投影仪等3. 教学素材：课件、练习题、教具等八、教学环节设计：依据每个学问点具体的内容和要求，设计相应的教学环节，包括引导同学生疏问题、讲解学问点、训练力量和检测把握状况等环节。
冀教版五年级数学下册教案
冀教版五年级数学下册教案教学目标：1.理解分数的概念，学会读写分数，并能够进行简单的分数比较和运算。
2.掌握分数的加法和减法运算方法，并能够应用于实际问题中解决计算问题。
3.培养学生的逻辑思维能力、观察分析能力和解决问题的能力。
教材内容：《冀教版五年级数学下册》主要涵盖了以下几个单元的内容：1.分数的认识：分数的概念、读写分数的方法和分数的意义。
2.分数的比较：分数的大小比较、相等分数的判断和数轴上的分数表示。
3.分数的加法与减法：同分母的分数相加减、不同分母的分数相加减和带有分数的加减法。
教学过程：第一课时：1.导入：通过一个小游戏或问题引发学生对分数的认识。
例如：“小明拿到了半张纸和四分之三张纸，请问他一共拿到了多少张纸？”让学生思考和讨论。
2.引入新知：向学生介绍分数的概念和读写分数的方法。
通过具体的示例，让学生理解分子和分母的含义。
3.拓展应用：给学生一些练习题，让他们尝试读写一些简单的分数，并进行比较。
第二课时：1.复习与导入：通过复习上节课的内容，让学生回顾分数的概念和读写方法。
2.引入新知：向学生介绍分数的大小比较方法。
教师可以使用图形或具体实物来帮助学生理解分数的大小关系。
3.拓展应用：给学生一些练习题，让他们进行分数的大小比较，并判断相等分数。
第三课时：1.复习与导入：通过复习上节课的内容，让学生回顾分数的大小比较方法。
2.引入新知：向学生介绍数轴上的分数表示方法，让他们理解分数在数轴上的位置。
3.拓展应用：给学生一些练习题，让他们将分数在数轴上标出，并进行分数的比较。
第四课时：1.复习与导入：通过复习上节课的内容，让学生回顾数轴上的分数表示方法。
2.引入新知：向学生介绍同分母的分数相加减的方法。
通过具体实例，让学生掌握同分母分数的加减法运算。
3.拓展应用：给学生一些练习题，让他们进行同分母的分数加减运算，并应用到实际问题中解决计算问题。
第五课时：1.复习与导入：通过复习上节课的内容，让学生回顾同分母的分数加减运算方法。
冀教版五年级下册数学教学计划
冀教版五年级下册数学教学计划
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：
小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。
二、教材简析：
教学中应该注意的几个问题
1、加强小数与整数、分数的联系
2、改进应用题的编排，加强解题方法的教学
3、加强发展空间观念
4、适当加强简易方程
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力
6、加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养
三、教学要求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。
3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。
7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
五年级数学冀教版下册教学计划(精选15篇)
五年级数学冀教版下册教学方案〔精选15篇〕五年级数学冀教版下册教学方案〔精选15篇〕五年级数学冀教版下册教学方案篇1一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。
二、教学目的1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，可以比拟纯熟地进展约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
冀教五下数学教案
冀教五下数学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握冀教五下数学课本中的数学知识，包括数的认识、数的排序、数的加减法运算等内容。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力，提高他们的数学解决问题的能力和动手操作能力。
3. 情感目标：通过引导学生参与数学活动，培养他们的数学学习兴趣和积极的学习态度，增强他们对数学的自信心。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的数的认识和数的加减法运算能力。
2. 教学难点：帮助学生理解和掌握数的排序的概念和方法。
三、教学准备1. 教学依据：冀教五下数学课本、教学设计、教学课件等。
2. 教学工具：教学黑板、彩色粉笔、计算器等。
3. 教学环境：干净整洁的教室、舒适的座椅。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 让学生回顾上一节课所学内容，即数的认识和加减法运算。
1.2 引入新课的内容，告诉学生本节课将学习数的排序的方法。
2. 学习新知（15分钟）2.1 通过教师简单介绍和示范，引导学生理解数的排序的概念。
2.2 让学生分组进行数的排序练习，通过小组合作的方式提高学生的参与度。
2.3 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。
3. 深化与拓展（20分钟）3.1 教师通过引导学生发现和总结规律的方式，帮助学生理解数的排序方法。
3.2 通过多种形式的练习，如填空、选择和口头回答等，巩固学生对数的排序的掌握。
3.3 在学生熟练掌握数的排序方法后，引导他们通过实际问题的解答，进一步提高他们的能力。
4. 小结（5分钟）4.1 教师对本节课的重点内容进行总结，并给予肯定和鼓励。
4.2 帮助学生归纳整理本节课所学的知识点，以便帮助他们复习和记忆。
5. 作业布置（5分钟）5.1 教师布置书面作业，要求学生完成课堂练习册中的相关习题。
5.2 鼓励学生积极参加数学课外活动，如参加数学竞赛等。
6. 教学反思（5分钟）6.1 教师对本节课的教学效果进行评估和反思。
冀教版数学五年级下册教学工作计划
冀教版数学五年级下册教学工作计划教学工作计划课程名称：冀教版数学五年级下册授课老师：XXX一、教学内容本学期的数学内容主要包括以下几个方面：1. 数字大小比较和数的四则运算2. 小数的认识与计算3. 分数的认识及运算4. 百分数的认识及应用5. 长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换二、教学目标1. 学会比较数字大小，并能进行简单的四则运算2. 掌握和使用小数的计算方法3. 熟练掌握分数的加、减、乘、除的运算方法，并能在实际生活中应用4. 掌握百分数的认识及应用方法5. 熟悉长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换方法三、教学重点1. 数字大小比较和四则运算2. 小数的认识与计算3. 分数的运算方法及应用四、教学难点1. 分数的运算方法及应用2. 长度、面积、容积、质量等单位的相互转换及应用五、教学方法1. 讲授法2. 案例法3. 课内练习4. 拓展练习5. 实际应用六、教学方式1. 课堂教学2. 线上授课3. 课外辅导七、教学计划本学期共计20周，每周授课两次，每次课时为45分钟。
第一周授课内容：绪论，回顾上学期知识点，引入本学期新知识重点难点：上学期重点知识点的复习第二周-第三周授课内容：数字大小比较和数的四则运算重点难点：四则运算的应用第四周-第五周授课内容：小数的认识与计算重点难点：小数的运算第六周-第七周授课内容：分数的认识及运算重点难点：分数的加、减、乘、除的运算第八周-第九周授课内容：分数的应用重点难点：分数的实际应用第十周-第十一周授课内容：百分数的认识及应用重点难点：百分数的应用第十二周-第十三周授课内容：长度、面积、容积、质量等单位的认识与转换重点难点：单位的转换第十四周-第十五周授课内容：平面图形的认识、分类及作图重点难点：不同类型图形的作图第十六周-第十七周授课内容：立体图形的认识及作图重点难点：不同类型的立体图形的绘制第十八周-第十九周授课内容：统计学习重点难点：统计学习的应用第二十周授课内容：学期总结，复习前面学过的知识点重点难点：知识点的总结和复习八、教学评估1. 学期结束时进行一次测验，测试学生对本学期所学知识的掌握情况2. 定期进行课堂小测验和课后练习，及时了解学生的学习情况，并给予反馈3. 教师与家长及时沟通，关注学生的学习情况，及时给出改进方案九、教材及参考书目冀教版数学五年级下册参考书目：《小学数学教育指南》、《小学数学教学法教程》等。
冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）
冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编帮大家整理的冀教版五年级下册数学教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。
冀教版五年级下册数学教学工作计划1一、教学思想：贯彻《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力；在不改变教科书的基本结构和题例的前提下，尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为课堂教学的改革创造有利的条件，尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。
二、教学内容安排：本册教科书共安排八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的内容。
单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共4个单元）第二单元——小数乘法小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法、积的近似值和乘加、乘减混合运算。
第四单元——小数除法小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数。
第五单元——混合运算相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数、小数三步混合运算，认识中括号。
第七单元——分数的再认识真分数、假分数、带分数，通分和比较异分母分数的大小，最小公倍数，异分母分数加减和混合运算。
（二）空间与图形（共3个单元）第一单元——对称、平移与旋转进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90°，利用对称、平移、旋转设计图案。
第六单元——土地面积公顷、平方千米，平方米，公顷和平方千米之间的进率和单位换算，解决关于土地面积和种植方面的问题，借助计算器研究人均面积问题。
冀教版五年级下册数学教学计划
冀教版五年级下册数学教学计划一、教学目标1.知识与技能目标：（1）复习数据分析和统计基本概念；（2）理解分数的同时掌握算术运算规则；（3）学会求解几何体外形特征的数量关系，描述几何体形体的变化；（4）熟练使用计算机解答数学问题。
2.过程与方法目标：（1）养成基本运算习惯，注意规范运算；（2）运用计算机求解相关的数学问题，提高学生的计算机应用能力；（3）结合游戏、课件、演示视频等教具和传统课件，促进学生主动参与教学活动，提高教学效果。
3.情感态度价值观目标：（1）让学生建立对数学规律的理解能力，增强学生学习数学的兴趣；（2）激发学生创新能力，增强学生的自信心；（3）培养学生的团队合作精神，增强学生的参与、合作意识。
二、教学内容（一）数据分析与统计（1）复习统计的基本概念，如频数分布直方图、曲线图等；（2）引导学生通过实际例题学会绘制各种类型的图形，并能正确判断统计图型；（3）让学生体会统计图表所能体现的内涵，加深对统计概念的理解；（4）介绍用电脑所绘制的统计图形，及其所蕴含的意义。
（二）分数的乘法与除法运算（1）熟练掌握分数的加减法运算，能准确求解适当运算问题；（2）了解分数乘法运算规则，能得出正确结果；（3）理解分数除法运算意义，学会求解分数除法运算；（4）通过实例演示，引导学生发现规律，以提高计算精确度。
（三）几何体（1）让学生掌握正多面体构型及各面形状特征，考察形体各面数量关系；（2）学习变体的概念，学会描述几何体的变化，掌握表达几何体变化的语句；（3）运用实物或影像识别几何体所具有特征，并求出相关的特征数量；（4）理解平面图的概念，会用投影的方法把立体图转换成平面图；（5）使用电脑辅助解答几何体的题目，学会深入理解及运用几何体知识解决实际问题。
冀教版小学五年级下册数学全册教案
冀教版小学五年级下册数学全册教案第一章：数与数的关系教学目标1.理解整数的概念，能够表示整数，并比较大小。
2.掌握正整数和负整数的概念，并能够在数轴上表示。
3.学会利用数轴进行数的比较。
4.通过游戏和实例，培养学生对数和数的关系的兴趣和能力。
教学内容1.整数的概念及表示方法。
2.正整数和负整数的概念及表示方法。
3.利用数轴进行数的比较。
4.游戏和实例训练。
教学重点1.整数的概念及表示方法。
2.正整数和负整数的概念及表示方法。
教学难点1.利用数轴进行数的比较。
教学准备1.教学课件。
2.数轴模型。
教学过程导入通过一个生活中的实例导入整数的概念，例如身高的正负值。
1.教师用图像和例子讲解整数的概念，强调正整数和负整数的区别。
2.教师出示数轴模型，讲解如何利用数轴表示整数，并如何利用数轴进行数的比较。
拓展1.学生自己动手在纸上绘制一个数轴，并标注0、正整数和负整数。
2.学生自由选择一个整数，利用数轴上的点进行表示，并与伙伴比较大小。
游戏1.将学生分为两组，通过数轴上的游戏进行数的比较。
2.游戏规则：每组选一名代表，在数轴上选择一个点表示一个整数，其他组员根据代表的整数大小进行排队。
1.教师通过题目让学生运用所学知识进行训练。
2.逐步增加难度，提高学生对数和数的关系的理解能力。
教学评价1.教师通过观察学生的表现来评价学生对整数和数的比较的掌握程度。
2.对学生的游戏和实例进行评价。
第二章：数的认识教学目标1.学会进行自然数的四则运算，并灵活运用。
2.理解连续和间隔的概念，能够进行连续数和间隔的运算。
3.通过实例和练习，培养学生进行数的运算的能力。
1.自然数的四则运算。
2.连续数和间隔的概念及运算方法。
3.实例和练习。
教学重点1.自然数的四则运算。
2.连续数和间隔的概念及运算方法。
教学难点1.连续数和间隔的运算方法。
教学准备1.教学课件。
2.实例题目。
导入通过一个生活中的实例导入连续数和间隔的概念。
讲解1.教师用图像和例子讲解连续数的概念，并运用数轴进行表示。
冀教五下数学教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等数学知识，形成良好的数学基础。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和空间想象力。
3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生团结协作、勇于创新的精神。
二、学情分析本学期我所任教的五年级学生共有52人，其中女生20人，男生32人。
大部分学生学习态度端正，学习习惯良好，课堂上能积极思考、举手发言，合作意识较强。
然而，部分学生存在创新和突破精神不足的问题。
本学期，在保证基础知识教学的基础上，我们将挖掘优生的学习潜力，关注后进生，努力提高合格率和优秀率。
三、教材分析本册教材主要包括以下内容：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
其中，小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
四、教学措施1. 精讲多练，提高课堂效率。
针对重点、难点内容，教师应进行详细讲解，引导学生掌握解题技巧。
同时，加大练习量，提高学生的运算能力。
2. 注重实践，培养学生应用能力。
通过组织实践活动，让学生在实际操作中感受数学的魅力，提高学生的数学应用能力。
3. 激发兴趣，提高学习积极性。
利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的个体差异，给予鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。
4. 加强辅导，关注后进生。
针对后进生，教师应进行个别辅导，了解他们的学习困难，制定针对性的教学方案，帮助他们提高学习成绩。
5. 培养团队精神，提高合作能力。
在课堂上，鼓励学生互相讨论、合作解决问题，培养学生的团队精神和合作能力。
五、教学进度安排1. 小数乘法、小数除法（4周）：讲解小数乘法、小数除法的运算规则和运算技巧，进行相关练习。
2. 简易方程（3周）：讲解简易方程的解法，进行相关练习。
3. 多边形的面积（3周）：讲解多边形面积的计算方法，进行相关练习。
冀教版小学五年级下册数学教学计划
冀教版小学五年级下册数学教学计划冀教版小学五年级下册数学教学计划光阴如水，为了以后教学质量不断提高，请一起努力，写一份教学计划吧。
我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是店铺收集整理的冀教版小学五年级下册数学教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
冀教版小学五年级下册数学教学计划1一、指导思想在数学教学中，要培养学生数学学习的新观念、新思路。
新观念的形成不仅包含对事物的新认识、新思路，而且包含一个不断学习的过程。
为此，要求学生必须掌握学会数学的学习方式，只有不断学习，获取新知识，更新观念，才能形成新的数学认识。
在八年级数学的教学中对概念的演化、推理的要求、思维的全面性、深刻性、严密性、创造性方面都提出了比七年级更高的要求，因此要在教学中对进一步培养学生数学学习的新观念、新思路提出更高的要求。
二、学生情况本班学生有23人，大部分学生对数学有上进心，上学期在全镇统考中也取得了较好的成绩，但有些学生的接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有几个学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
冀教五年级数学教学工作计划4篇
冀教五年级数学教学工作计划4篇冀教五年级数学教学工作计划篇1一、教材编排特点及重点训练项目。
(一)教材修订前后结构对比。
(二)本册教学内容包括：小数乘法;位置;小数除法;可能性;简易方程;多边形的面积;数学广角和数学综合运用等。
本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。
5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
(三)小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
二、学情分析。
我所任教的五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
三、教学目标。
1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的;能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
冀教版数学五下教学目标(详情)
冀教版数学五下教学目标(详情)冀教版数学五下教学目标冀教版数学五年级下册教学目标如下：1.经历利用方向与距离来确定物体位置的过程，会根据方向和距离确定物体的位置。
2.认识垂线的性质，理解点到直线的距离的概念，掌握垂线的性质。
3.掌握三角形三边关系，理解三角形两边之和大于第三边以及三角形两边之差小于第三边。
4.理解比例的基本性质，会利用比例的基本性质解决有关问题。
5.认识比例的两个内项的积等于两个外项的积，会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，会组成比例。
6.经历数据的收集和整理的过程，掌握初步的收集、分析和处理数据的方法。
7.理解植树问题的数学模型，掌握基本的解题方法。
8.经历与他人交流各自算法的过程，能选择合适的方法解决实际问题。
9.经历多角度观察事物、思考问题的过程，能从不同角度分析问题，能正确描述图形的特征及位置关系。
10.经历与他人交流各自算法的过程，能选择合适的方法解决实际问题。
11.能用量角器画角，会用三角板画已知直线的垂直平分线和角平分线。
12.理解周长的意义，掌握长方形、正方形周长的计算方法。
13.能估计给定的长方形、正方形的周长，会运用掌握的估计方法估计现实生活中类似图形的周长，发展估算意识。
五年级上册数学教学目标五年级数学的教学目标旨在通过数学的学习，让学生掌握基本的数学知识与技能，培养他们的数学思维能力，促进其全面发展。
以下是五年级上册数学的教学目标：1.理解并掌握整数、小数、分数、百分数等基本概念，掌握其意义、性质、大小比较等。
2.掌握加、减、乘、除等基本运算，理解其运算性质、运算顺序，并能熟练地进行计算。
3.理解并掌握乘法口诀表，能熟练地进行乘法运算。
4.理解并掌握简单的几何图形知识，如长方形、正方形、三角形、圆形等，能进行简单的几何图形周长、面积、体积的计算。
5.理解并掌握小数的基本概念，掌握其意义、性质、大小比较等。
6.理解并掌握小数除法，能进行小数除法的运算，并能理解其原理。
2016最新冀教版五年级下册数学全册教案
冀教版五年级数学下册教课设计第一单元生活中的负数本单元的教育目标是：1、经历在熟习的生活情境中认识负数的过程，认识负数的意义，会用负数表示一些平常生活中的问题；知道整数，会比较简单负整数的大小。
2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解说。
3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达解决问题的过程，并试试解释所得的结果。
4、对现实生活中与负数有关的事物拥有好奇心，感觉负数与生活的亲密联系，认识到生活中很多实质问题都能够借助负数来表达和沟通。
（一）认识天气预告中的负数教课目的：1、经历从天气预告中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。
2、认识天气预告图中数字信息的实质意义，会用数学符号表示气温。
3、对天气预告中的数学信息有好奇心，体验数学与平常生活的亲密联系。
教课要点：认识天气预告图中数字信息的实质意义，会用数学符号表示气温。
教课准备：提早看气象预告模拟预告员播报教课过程：一、兴趣导入学生模拟预告员播报天气预告（1）有的学生可能播报 1℃～ 5℃（ 2）有的可能报出最高温度和最低温度抓住这两种播报方法让学生谈谈这两种记法有什么不一样？二、教课新知：1、我们就用这两种方法来现场播报以下四个城市的天气预告，多媒体出示图片2、沟通～表示的意思，让学生用语言描述一下哈尔滨和海口的风景，感觉一下两个地域的差别和冷热程度。
3、发问：4、教师介绍有关温度、零摄氏度的有关知识：温度表示冷热忱度天气预告中的气温是指空气的温度，科学家把一个标准大气压下，水结冰时的温度为0℃开水的温度定为100℃，-3℃表示比0℃低 3℃读作零下 3 摄氏度。
发问：-5℃表示什么意思？9℃标是什么意思？5、发给学生表格，让学生记录这四个城市的天气预告数据6、投影出示资料表让学生察看资料表，发问：“你认识到那些信息？”或许说你发现的问题？（1）这四个城市最高气温低的是哈尔滨，最低气温的得也是哈尔滨所以哈尔滨这个城市很冷。
冀教版数学五下教案
冀教版数学五下教案一、教材背景冀教版数学是根据教育部最新的课程标准编写的一套全面覆盖小学数学内容的教材。
本教材五下册主要包括了整数的认识与应用、平方数与平方根、比例与比例关系、图形的认识等内容。
通过本教材的学习，学生将获得数学思维的训练，培养逻辑思维与解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识目标：a. 熟练掌握整数的概念、整数的运算规则以及整数运算的应用；b. 理解平方数的概念以及平方数与平方根之间的关系；c. 掌握比例的概念、比例的性质以及比例运算的方法；d. 了解并认识几何图形的基本概念、性质以及几何图形之间的关系。
2. 能力目标：a. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提高其运用数学知识解决实际问题的能力；b. 培养学生的观察力、分析能力和推理能力，培养其发现问题和解决问题的能力；c. 培养学生的合作与沟通能力，培养其在集体中与他人合作、互相帮助的能力。
三、教学内容及方法本教案共分为以下五个单元，每个单元的教学时间约为2周。
1. 整数的认识与应用a. 教学内容：整数的概念及其表示方法、整数的相反数和绝对值、整数的加法和减法、整数的乘法和除法、整数运算的应用等；b. 教学方法：采用教师讲授、示范演示和学生合作探究相结合的教学方法，培养学生抽象思维和问题解决能力。
2. 平方数与平方根a. 教学内容：平方数的概念及其性质、平方根的概念及其性质、平方数与平方根之间的关系等；b. 教学方法：引导学生观察和发现平方数与平方根之间的规律，通过实际例子与学生互动，培养学生的实际操作能力。
3. 比例与比例关系a. 教学内容：比例的概念及其性质、比例的运算方法、比例关系的应用等；b. 教学方法：结合实际生活中的比例问题，引导学生分析和解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。
4. 图形的认识a. 教学内容：平行线与相交线、直角与直角三角形、图形的对称、图形的相似等；b. 教学方法：通过教师讲授、示范演示以及实际物体的观察等方式，培养学生对图形的认识和区分能力。
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2015-2016学年度第二学期
五年级数学教学计划
一、指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情
境，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活
的密切联系。
3、注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，
获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自
主探索的氛围中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改价评价方法，
二、学情分析
全班共有71名学生，其中男生45人，女生26人。
学生的学习兴趣不浓，基础知识不太扎实。
一部分学生能从已有的知识经验出发来获取知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的数学学习的能力。
少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完成作业，学习上有困难。
还有个别同学比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
三、教材简析
本册教科书共安排八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共4个单元）
第二单元—异分母分数加减法
第四单元--分数乘法
分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。
第六单元--分数除法
分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。
（二）空间与图形（共3个单元）
第一单元—图形的运动（二）
第三单元--长方体和正方体
认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。
第五单元--长方体和正方体的体积
体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。
（三）统计与概率（1个单元）
第七单元—折线统计图
认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。
（四）综合应用（安排4个活动）
记录天气（一）--结合“公交车上的数学”单元设计
（二）包装扑克--结合“长方体和正方体”单元设计
通过包装6盒、8盒扑克，探索怎样包装扑克，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。
设计包装箱--结合“体积”单元设计
结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。
三、本学期教学目标
1. 知识与技能：
1)、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成异分母加减法、分数乘法、分数除法的计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2)、让学生在图形的运动，认识长方体和正方体的特征以及探索和掌握长方体和正方体的面积、体积的公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3)、经历用折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
2. 数学思考：
1)、在认识分数加减、乘除探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
2)、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3)、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。
4)、在学习图形运动、认识正方体、长方体等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。
5)、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。
3. 解决问题：
1)、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的分数加减、乘除等数学知识和方法解决问题。
)2、在分数加减乘除解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。
)3、在学图形运动等活动中，提高合作交流的能力。
4)、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。
4. 情感与态度：
1)、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。
2)、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。
)3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。
4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。
5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
四、本册教材重、难点
重点：分数乘除法和方程。
难点：长方体和正方体、体积。
五、教学措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：
1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生
学习数学的兴趣。
培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3、课内与课外相结合。
课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识掌握灵活运用。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
重视培养学生分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5、精讲多练，熟能生巧。
六、教学研究题目
分层布置作业
七、综合实践活动
设计包装箱问题
八、业务进修
继续参加国培
九、进度表
教学进度表。