语文教研组会
2024年小学语文教研组总结会议
2024年小学语文教研组总结会议
时间：2024年12月30日
地点：XX小学语文教研室
主题：回顾与总结，展望未来
一、会议开场白
主持人：各位老师，大家好！2024年即将结束，为了总结过去一年的教学工作，发现问题，进一步提高教学质量，特召开本次教研组总结会议。
希望大家积极参与讨论，集思广益，为明年的教学工作制定更好的计划。
二、回顾2024年度教学工作
1. 教学资源的优化
一方面，我们整理了语文教学资源，更新了课件、教辅及教学工具，丰富了教学内容；另一方面，教研组成员共同研发了一批原创教学资源，丰富了教学内容，使得教学更加灵活多样。
2. 教学方法的创新
教研组成员不断探索创新，积极尝试各种教学方法，如合作学习、探究式学习、情景教学等，使得学生参与度和学习兴趣明显提高。
通过学生的反馈和观察评估，我们发现这些方法对学生的学习效果有着积极的影响。
3. 问题的发现与解决
在教学过程中，我们也遇到了一些问题，比如学生的作文水平不高、课堂纪律管理等。
我们通过教研组成员之间的交流和讨
论，以及参加培训讲座等方式，及时发现和解决这些问题，教师的教学水平和管理能力得到了进一步提高。
三、教学实践心得交流
1. 调整课堂教学结构
结合班级特点，调整了课堂教学结构，注重启发学生思维，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在传统的\。
初中语文教研组会议记录
初中语文教研组会议记录时间：2023年3月24日星期四上午9:00 - 11:30地点：学校会议室参会人员：- 张老师（教研组长）- 李老师（资深语文教师）- 王老师（青年语文教师）- 赵老师（语文教研员）会议议程1. 开场及 Attendance 签到（10分钟）- 张老师简要介绍了本次会议的主题与议程，并监督完成了参会人员的签到工作。
2. 上一学期教研工作总结（20分钟）- 张老师回顾了上学期教研组的工作，包括教学进度、教研活动、教学质量检查等方面。
- 李老师补充了上学期末组织的语文学科竞赛活动，并对其效果给予了积极评价。
3. 教学现状分析及问题反馈（30分钟）- 王老师提出了在教学过程中遇到的问题，如学生阅读能力参差不齐，对古文的理解困难等。
- 赵老师反馈了从学生那里收到的信息，指出部分学生在作文方面缺乏创意和深度。
- 李老师认为，这些问题主要源于教学方法和教学资源的不足。
4. 本学期教研工作计划（40分钟）- 张老师提出了本学期的教研工作计划，包括：- 加强课堂教学方法的研讨，探索适合学生的教学模式。
- 开展阅读促进活动，提升学生的阅读能力和兴趣。
- 增加写作训练的深度和广度，鼓励学生创新。
- 各位老师就工作计划进行了深入讨论，并提出了具体的建议和意见。
5. 教学资源与教研活动（20分钟）- 李老师提出，需要整合现有的教学资源，利用网络平台和图书资源，丰富教学内容。
- 赵老师建议，可以组织定期的教研活动，如教学观摩、经验分享等，提升教研组整体的教学水平。
6. 会议总结与决议（10分钟）- 张老师对本次会议的内容进行了总结，并明确了下一步的工作方向。
- 全体参会人员对提出的计划和方案进行了表决，一致通过了本次会议的工作计划。
后续行动计划：1. 张老师负责制定详细的教学研讨计划，并在下次会议上进行汇报。
2. 李老师和赵老师负责整合教学资源，提供相应的资源清单和建议。
3. 王老师需要在下次会议上提出具体的阅读促进活动方案。
语文教研组工作例会
会议时间：2022年9月15日会议地点：学校会议室主持人：语文教研组长张老师参会人员：语文教研组全体成员会议主题：总结上学期工作，部署新学期工作一、会议议程1. 上学期工作总结2. 新学期工作部署3. 教研活动安排4. 教学研讨5. 交流与讨论6. 会议总结二、会议内容1. 上学期工作总结（1）教学成果：上学期，我组全体教师认真备课、上课，积极参与教研活动，教育教学质量稳步提升。
在各级各类比赛中，我组教师共获得XX奖项。
（2）教研活动：上学期，我组共开展了XX次教研活动，涉及教学、教育、课程等多个方面。
活动中，教师们积极参与，分享经验，共同提高。
（3）教师队伍建设：上学期，我组注重教师队伍建设，通过开展教师培训、听课评课等活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 新学期工作部署（1）教学目标：新学期，我组将继续以提升教育教学质量为核心，努力实现以下目标：- 提高课堂效率，优化教学方法；- 深入推进课程改革，促进学生全面发展；- 加强教师队伍建设，提高教师专业素养。
（2）教研活动：新学期，我组将继续开展教研活动，包括：- 定期开展集体备课、听课评课活动；- 组织教师参加各类教育教学培训；- 开展课题研究，提高教师科研能力。
（3）教师培训：新学期，我组将继续加强教师培训，提高教师教育教学能力。
具体措施如下：- 定期组织教师参加教育教学培训；- 鼓励教师参加各类学术研讨会、论坛；- 邀请专家来校进行专题讲座。
3. 教研活动安排（1）集体备课：每周五下午，全体语文教师进行集体备课，共同研讨教学内容、教学方法等。
（2）听课评课：每月组织一次听课评课活动，教师互相听课，共同提高。
（3）课题研究：鼓励教师申报课题，开展课题研究，提高教育教学水平。
4. 教学研讨（1）教学经验分享：定期组织教师进行教学经验分享，相互学习，共同提高。
（2）教学问题研讨：针对教学中的问题，组织教师进行研讨，寻找解决方案。
5. 交流与讨论（1）教师成长：关注教师成长，鼓励教师参加各类比赛、培训等活动，提高自身素质。
语文教研组会议题目
一、会议背景随着新课程改革的深入推进，语文教育越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的语文素养成为教育工作者共同追求的目标。
为深入探讨如何深化核心素养，创新教学模式，构建高效课堂，提升学生的语文素养，我校语文教研组特召开本次研讨会。
二、会议目的1. 深入学习贯彻国家关于教育改革的重要精神，明确语文教育的发展方向。
2. 总结我校语文教育教学经验，探讨创新教学模式，提高课堂教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教师的专业素养和教学水平。
4. 为学生营造良好的语文学习氛围，促进学生全面发展。
三、会议内容1. 主题报告：深化核心素养，创新教学模式（1）核心素养的内涵及在语文教学中的体现（2）如何将核心素养融入语文教学实践（3）创新教学模式的具体策略2. 课堂教学展示与研讨（1）优秀课例展示：各年级组推荐一节具有代表性的语文课例进行展示，参会教师进行点评和研讨。
（2）教学案例分析：针对具体的教学案例，探讨如何提高课堂教学效果。
3. 教学经验分享（1）优秀教师在教学过程中的成功经验分享（2）针对不同学段、不同类型学生的教学策略探讨4. 教材解读与教学设计（1）教材解读：针对人教版、苏教版等主流教材，解读教材的编写意图和教学目标。
（2）教学设计：结合教材特点，设计符合学生实际的教学活动。
5. 教师专业发展（1）教师专业素养的提升途径（2）教师团队建设与协作6. 语文教学评价改革（1）语文教学评价的现状及存在的问题（2）如何构建科学的语文教学评价体系四、会议组织1. 时间：2022年X月X日2. 地点：我校多功能厅3. 参会人员：全校语文教师、教研组长、教务处领导4. 会议议程：（1）主持人介绍会议背景及目的（2）主题报告（3）课堂教学展示与研讨（4）教学经验分享（5）教材解读与教学设计（6）教师专业发展（7）语文教学评价改革（8）总结发言五、会议预期成果1. 提高教师对核心素养的认识，明确语文教育的发展方向。
语文教研组交流会通知
尊敬的各位语文教研组成员：为深入贯彻落实国家教育部门关于教育教学改革的精神，进一步提升我校语文教学质量，促进教师专业成长，经研究决定，将于近期举办语文教研组交流会。
现将有关事项通知如下：一、会议主题以“深化语文教学改革，提升学生核心素养”为主题，探讨新形势下语文教学的新思路、新方法，推动我校语文教学工作再上新台阶。
二、会议时间2023年11月10日（星期五）上午8:30-12:00三、会议地点学校会议室四、参会人员1. 全体语文教研组成员；2. 学校领导；3. 各年级语文备课组长；4. 邀请兄弟学校语文教研组长及优秀教师参会。
五、会议议程1. 开幕式：由学校领导致辞，对本次交流会进行简要介绍。
2. 专题讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，分享语文教学改革经验。
3. 分组讨论：按照年级分组，围绕以下议题进行深入讨论：a. 如何有效提高学生的阅读理解能力；b. 如何培养学生的写作兴趣和表达能力；c. 如何在语文教学中融入社会主义核心价值观；d. 如何利用信息技术提升语文教学质量；4. 经验分享：各年级备课组长分享本组在语文教学改革中的成功经验和做法。
5. 总结发言：学校领导对本次交流会进行总结，并对下一步语文教学工作提出要求。
六、会议要求1. 请各位参会人员按时参加会议，确保会议的顺利进行。
2. 请各年级备课组长在会前准备相关议题的讨论材料，以便在分组讨论环节进行深入交流。
3. 请参会人员遵守会议纪律，保持会场秩序，积极参与讨论，共同提高。
4. 请各年级备课组长在会后及时将会议精神传达至本年级语文教师，确保会议精神落到实处。
七、其他事项1. 请参会人员提前15分钟到达会场，签到入场。
2. 请各年级备课组长在会前收集本年级教师的意见和建议，为会议做好准备。
3. 请学校办公室负责会议的记录和资料整理，为后续工作提供参考。
敬请各位语文教研组成员予以高度重视，积极参与，共同推动我校语文教学工作再上新台阶。
语文教研组会议组长发言
大家好！今天，我们召开语文教研组会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前语文教学面临的形势和挑战，明确下一步的工作目标和重点。
在此，我作为语文教研组组长，对大家的辛勤付出表示衷心的感谢，并对会议进行以下发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一段时间，我们语文教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，我们不断提高教师的教学水平，使学生的语文素养得到了全面提高。
2. 教研活动丰富多彩。
我们组织开展了各类教研活动，如课题研究、教学观摩、论文评比等，激发了教师的研究兴趣，提高了教研水平。
3. 教师队伍建设取得新突破。
通过培训、交流、研讨等方式，我们加强了对教师的培养，提升了教师的综合素质。
4. 荣誉成果丰硕。
在各级各类教学比赛中，我组成员取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
二、分析形势，明确挑战当前，语文教学面临着诸多挑战，主要体现在以下几个方面：1. 新课程改革深入推进。
新课程理念、教学方式、评价方式等方面发生了很大变化，对教师提出了更高的要求。
2. 教育信息化发展迅速。
信息技术在语文教学中的应用越来越广泛，教师需要不断学习新技术，以适应教育信息化的发展。
3. 学生个性化需求日益凸显。
随着社会的发展，学生的个性化需求日益多样化，教师需要关注学生的个体差异，实施差异化教学。
4. 教师职业压力增大。
教师不仅要关注教学，还要关注学生的心理健康、家庭教育等方面，职业压力不断增大。
三、明确目标，突出重点针对当前形势和挑战，我们语文教研组要明确以下工作目标和重点：1. 提高教学质量。
以新课程理念为指导，关注学生全面发展，努力提高学生的语文素养。
2. 加强教师队伍建设。
通过培训、研讨、交流等方式，提升教师的专业素养和教学水平。
3. 深化教研活动。
开展课题研究、教学观摩、论文评比等活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 优化教学评价。
小学语文教研组会以记录
会议时间：2023年4月10日会议地点：小学语文教研室参会人员：全体小学语文教师会议主持：张老师记录人：李老师一、会议主题本次教研组会议的主题是“提升小学语文教学质量，促进学生全面发展”。
二、会议议程1. 回顾上学期教学工作，总结经验与不足。
2. 分享优秀教学案例，交流教学心得。
3. 针对当前教学中的热点问题进行讨论。
4. 安排本学期教学工作计划及重点任务。
5. 交流学生语文素养提升策略。
6. 会议总结。
三、会议内容1. 回顾上学期教学工作张老师首先对上学期全体语文教师的教学工作进行了总结。
他指出，在上学期的工作中，全体语文教师认真备课、精心上课、耐心辅导，取得了一定的成绩。
但也存在一些不足，如部分教师对教材把握不够准确，课堂互动不够充分，学生语文素养提升不够明显等。
2. 分享优秀教学案例，交流教学心得李老师分享了她在三年级语文教学中的一个优秀案例。
她通过巧妙的设计，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
随后，其他教师也纷纷分享了自己的教学心得，大家互相学习，共同进步。
3. 针对当前教学中的热点问题进行讨论针对当前教学中的热点问题，如“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生良好的书写习惯”等，老师们展开了热烈的讨论。
大家结合自己的教学经验，提出了许多切实可行的建议。
4. 安排本学期教学工作计划及重点任务张老师对本学期教学工作进行了详细的安排。
他强调，本学期要重点关注以下几个方面：（1）加强教材研究，提高备课质量；（2）优化课堂教学，提高学生参与度；（3）开展丰富多彩的语文活动，提升学生语文素养；（4）关注学生个体差异，实施分层教学；（5）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。
5. 交流学生语文素养提升策略针对学生语文素养的提升，老师们纷纷交流了自己的策略。
有的教师提出要注重培养学生的阅读兴趣，通过阅读经典名著，拓宽学生的知识面；有的教师强调要关注学生的书写习惯，从细节入手，提高学生的书写质量；还有的教师提出要开展丰富多彩的语文实践活动，让学生在实践中提高语文素养。
语文教研组会议记录总结
为了加强语文教研组的教学研究，提高语文教学质量，我校语文教研组于2022年X月X日在会议室召开了本学期第一次教研组会议。
本次会议旨在总结上学期语文教学成果，分析当前教学工作中存在的问题，并针对问题制定改进措施，为下一学期教学工作做好准备。
二、会议内容1. 上学期教学工作总结（1）教学成果：本学期，语文教研组全体教师共同努力，课堂教学质量得到提高，学生在各项考试中取得了优异成绩。
（2）存在问题：部分教师对教材研究不够深入，教学设计不够新颖；课堂气氛不够活跃，学生参与度不高；部分学生语文基础薄弱，成绩提升缓慢。
2. 下一学期教学工作计划（1）加强教材研究，提高教学设计水平。
要求教师深入研究教材，结合学情，制定科学合理的教学计划，创新教学手段，提高课堂教学效果。
（2）注重课堂气氛，提高学生参与度。
教师应关注学生的个体差异，尊重学生，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在课堂上积极参与，主动学习。
（3）针对学生个体差异，实施分层教学。
针对语文基础薄弱的学生，教师应制定个性化辅导计划，帮助他们提高语文成绩；对于优秀学生，要注重培养他们的创新能力和综合素质。
（4）加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
开展教师培训，提高教师的教育教学能力；鼓励教师参加各类教研活动，拓宽教学思路，提升教学质量。
3. 教研活动安排（1）定期开展集体备课活动，共同研讨教学问题，分享教学经验。
（2）组织教师参加各类教学研讨会、讲座等活动，提高教师的专业素养。
（3）开展教学观摩、教学比赛等活动，促进教师间的交流与合作。
（4）关注学生发展，定期开展家访活动，加强与家长的沟通与协作。
本次语文教研组会议，全体教师积极参与，认真讨论，明确了下一学期的教学工作重点和目标。
会议达到了预期效果，为提高语文教学质量奠定了基础。
1. 加强教材研究，提高教学设计水平。
教师应深入研究教材，结合学情，制定科学合理的教学计划，创新教学手段，提高课堂教学效果。
语文教研会活动主持词(3篇)
第1篇金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们迎来了语文教研会活动。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨语文教学的新思路、新方法，共同提升我们的教育教学水平。
我是今天的主持人，XXX。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位在百忙之中抽出时间参加这次教研活动，这是我们共同进步的宝贵机会。
活动议程如下：一、开场致辞二、主题讲座三、分组讨论四、经验分享五、总结发言六、自由交流一、开场致辞尊敬的各位领导、亲爱的老师们：今天，我们在这里举行语文教研会，旨在加强语文教师之间的交流与合作，提高我们的教育教学质量。
语文教学是基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、塑造人格的重要使命。
在新的教育形势下，我们需要不断学习、不断创新，以适应时代的发展。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎！感谢各位一直以来对语文教育事业的支持和关注。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎XXX领导为我们致辞。
（XXX领导致辞）二、主题讲座接下来，我们有幸邀请到XXX专家为我们带来主题讲座。
XXX专家在语文教学领域有着丰富的经验和深厚的理论功底，相信他的讲座会给我们带来很多启示和帮助。
（XXX专家讲座）三、分组讨论讲座结束后，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己的教学实际，围绕以下话题展开讨论：1. 如何提高学生的语文素养？2. 如何运用现代教育技术辅助语文教学？3. 如何在语文教学中培养学生的创新思维？4. 如何处理课堂中的突发事件？请各位老师积极参与，畅所欲言，共同为语文教育事业献计献策。
（分组讨论）四、经验分享讨论结束后，请各小组派代表进行经验分享。
我们将听到来自不同学段、不同教学风格的老师们的心得体会，相信这将对我们的教学工作产生积极的推动作用。
（经验分享）五、总结发言接下来，请语文教研组组长XXX老师为我们做总结发言。
XXX老师将结合今天的讨论和分享，对语文教学工作提出一些建设性的意见和建议。
高中语文教研组组会简报
一、会议时间及地点时间：2023年11月10日（星期五）下午2:00-4:30地点：学校多功能厅二、参会人员本次组会共有高中语文教研组全体教师参加，包括组长、副组长、备课组长以及各年级备课组长。
三、会议议程1. 总结上学期教学工作2. 分析当前教学形势及存在问题3. 布置本学期教学工作重点4. 交流教学经验及心得5. 讨论教材及教辅资料使用情况6. 安排教研活动及培训计划7. 自由讨论及答疑四、会议内容（一）总结上学期教学工作组长首先对上学期教学工作进行了全面总结。
他指出，在上学期的工作中，全体语文教师团结协作，认真备课、上课、批改作业，教学效果取得了明显提升。
但同时，也存在一些问题，如部分教师对教材的理解不够深入，教学方法较为单一，课堂氛围不够活跃等。
（二）分析当前教学形势及存在问题组长结合当前高中语文教学形势，分析了存在的问题。
他认为，当前高中语文教学面临的主要问题有：一是学生阅读量不足，语文素养有待提高；二是教师对教材的理解和把握不够，教学方法有待改进；三是课堂教学效率有待提高。
（三）布置本学期教学工作重点针对以上问题，组长布置了本学期的教学工作重点：1. 加强教材研究，提高教师对教材的理解和把握；2. 创新教学方法，提高课堂教学效率；3. 加强阅读教学，提升学生语文素养；4. 注重学生个性化发展，关注学生差异。
（四）交流教学经验及心得各备课组长结合自身教学实践，分享了各自的教学经验及心得。
例如，高一备课组长介绍了如何利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣；高二备课组长分享了如何针对不同层次的学生制定个性化教学方案；高三备课组长则分享了如何做好高考复习备考工作。
（五）讨论教材及教辅资料使用情况针对教材及教辅资料的使用情况，老师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，教材和教辅资料是教学的重要辅助工具，应合理选用，充分发挥其作用。
同时，老师们也提出了一些建议，如教材的选用应考虑学生的实际情况，教辅资料应注重实用性和针对性。
语文教研组质量分析会议
一、会议时间：2023年3月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：语文教研组全体教师四、会议主题：分析上学期语文教学质量，探讨改进措施五、会议内容：（一）上学期语文教学质量分析1. 成绩总体情况本次会议由教研组长张老师主持，首先对上学期语文教学质量进行了全面分析。
从总体成绩来看，本学期语文成绩较上学期有所提高，及格率达到了85%，优秀率达到了35%。
但同时也存在一些问题，如高分段人数较少，部分学生成绩波动较大。
2. 分层次分析（1）优秀生：优秀生在语文学习上表现出较强的自学能力和良好的学习习惯，但部分优秀生在作文、阅读理解等方面仍有待提高。
（2）中等生：中等生在语文学习上具有一定的潜力，但学习方法有待改进，需要加强课堂参与度和作业完成质量。
（3）后进生：后进生在语文学习上存在诸多问题，如基础知识掌握不牢固、阅读理解能力差、写作能力不足等。
3. 教学问题分析（1）教师方面：部分教师对教材把握不够准确，教学方法单一，缺乏针对性和实效性；课堂管理不到位，部分学生注意力不集中。
（2）学生方面：部分学生缺乏学习兴趣，学习态度不端正，学习方法不当。
（二）改进措施1. 教师方面（1）加强自身学习，提高业务水平，确保教学内容的准确性。
（2）改进教学方法，注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
（3）关注学困生，针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。
2. 学生方面（1）培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力。
（2）加强家校沟通，共同关注学生学习情况。
（3）引导学生正确认识自己，树立自信心。
3. 教研组方面（1）定期开展教研活动，分享教学经验，提高教学质量。
（2）关注教育教学改革动态，不断更新教育理念。
（3）加强与其他学科的交流与合作，形成教育合力。
（三）会议总结本次会议旨在分析上学期语文教学质量，找出问题，探讨改进措施。
希望全体语文教师能够认真落实会议精神，共同努力，提高我校语文教学质量。
六、会议结束本次语文教研组质量分析会议圆满结束。
语文教研组会议通知
尊敬的各位语文教研组成员：您好！为加强我组教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，进一步推动语文教学研究工作的深入开展，经教研组全体成员商议，决定召开本次语文教研组会议。
现将有关事项通知如下：一、会议时间时间：2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30二、会议地点地点：学校二楼会议室三、会议主题本次会议主题为“深化语文教学改革，提升学生核心素养”。
四、参会人员全体语文教研组成员及部分备课组长。
五、会议议程1. 主持人开场致辞，介绍会议目的和意义。
2. 分享优秀教学案例，交流教学经验。
3. 探讨当前语文教学中的热点问题，如阅读教学、写作教学、古诗文教学等。
4. 分析学生核心素养的培养策略，探讨如何将核心素养融入日常教学中。
5. 介绍学校教学研究项目进展情况，讨论下一步研究计划。
6. 集体备课，明确近期教学任务和目标。
7. 教研组长总结发言，对近期教学工作进行总结，对下一阶段工作进行部署。
8. 自由发言，讨论其他教育教学相关问题。
六、会议要求1. 请各位成员提前做好会议准备工作，收集整理相关资料，确保会议内容充实、有价值。
2. 会议期间，请各位成员认真听讲，积极参与讨论，共同提高。
3. 请各位成员保持会场秩序，手机调至静音状态，不得随意离开会场。
4. 请各位成员按时参加会议，如有特殊情况无法参加，请提前向教研组长请假。
七、会议资料1. 教学案例集2. 学生核心素养培养策略资料3. 学校教学研究项目相关文件4. 近期教学进度安排八、其他事项1. 请各位成员携带笔和笔记本，以便记录会议内容和重要事项。
2. 会议结束后，请各位成员及时将会议内容传达至本备课组，确保全体教师了解会议精神和要求。
3. 请各位成员关注学校教育教学动态，积极参与学校组织的各项活动。
敬请各位成员高度重视本次会议，按时参加会议，共同为提升我校语文教学质量贡献力量。
语文教研组2023年X月X日。
语文教研组教研会开场白
在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们语文教研组又迎来了充满活力的教研会。
首先，请允许我代表语文教研组对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间，参加本次教研活动。
本次教研会的主题是“深化语文教学改革，提升学生核心素养”。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开讨论：一、当前语文教学现状分析近年来，随着新课程改革的深入推进，语文教学取得了显著的成果。
但在实际教学中，我们仍然面临着一些问题。
例如，部分教师对课程标准的理解不够深入，教学方法单一，课堂氛围沉闷，学生的语文素养没有得到有效提升。
针对这些问题，我们需要认真分析，找出解决问题的方法。
二、深化语文教学改革的方向1. 加强课程建设，提高课程质量。
我们要深入研究课程标准，结合学校实际情况，制定切实可行的教学计划，优化课程设置，确保课程内容丰富、系统、有序。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
教师要善于运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 注重学生核心素养的培养。
语文教学要关注学生的情感、态度、价值观等方面的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质。
4. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
教师要不断学习，提升自己的教育教学能力，努力成为学生的良师益友。
三、教研活动安排1. 专题讲座：邀请专家就当前语文教学改革的热点问题进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。
2. 经验交流：各年级、各学科组教师结合自身教学实际，分享教学经验，互相学习，共同提高。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 问题研讨：针对语文教学中存在的问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决问题的方法。
四、对大家的期望1. 认真参加本次教研活动，积极参与讨论，共同提高。
2. 结合自身教学实际，将所学知识运用到实际教学中，努力提高教学质量。
语文教研组期末总结会议
时间：2021年6月30日地点：学校会议室主持人：张主任参会人员：语文教研组全体成员一、会议开始主持人张主任宣布会议开始，全体成员起立，奏唱国歌。
二、会议议程1. 张主任发言2. 教研组长汇报工作3. 成员发言4. 教研组活动总结5. 工作计划及展望6. 会议结束三、张主任发言张主任首先对全体语文教研组成员在过去一学期的工作表示肯定和感谢。
他指出，在过去的一学期里，语文教研组在教育教学改革、教学研究、教师队伍建设等方面取得了显著成绩。
以下是对过去一学期工作的总结：1. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，老师们在课堂教学中不断改进教学方法，提高教学质量。
2. 教研活动丰富多彩。
教研组组织开展了形式多样的教研活动，如公开课、观摩课、教学比赛等，为教师们提供了展示自我、交流学习的平台。
3. 教师队伍建设成效显著。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升了教师的专业素养和教学能力。
4. 学生语文素养得到提高。
通过丰富多彩的课外活动，激发了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文素养。
张主任强调，在新的学期里，语文教研组要继续努力，不断提高教育教学质量，为学校的发展做出更大贡献。
四、教研组长汇报工作教研组长李老师对过去一学期的工作进行了详细汇报，主要包括以下几个方面：1. 教学计划及实施情况。
本学期，教研组制定了详细的教学计划，并根据计划开展了各项教学工作。
2. 教学研讨活动。
教研组组织开展了多次教学研讨活动，如集体备课、听课评课等，以提高教师的教学水平。
3. 教学成果展示。
本学期，教研组组织了多次公开课、观摩课、教学比赛等活动，展示了教师们的教学风采。
4. 教师培训。
教研组积极组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、成员发言语文教研组成员依次发言，总结了自己在过去一学期的工作，并提出了以下意见和建议：1. 加强集体备课，提高备课质量。
2. 加大听课评课力度，促进教师之间的交流学习。
语文教研组交流会通知范文
尊敬的各位语文教师：为了进一步提高我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，经学校研究决定，定于2023年3月25日（星期六）上午8:30-12:00，在行政楼三楼会议室召开语文教研组交流会。
现将有关事项通知如下：一、会议主题本次教研组交流会的主题为“聚焦核心素养，提升语文教学实效”。
二、会议目标1. 深入探讨核心素养导向下的语文教学策略；2. 交流分享各年级、各学段的教学经验和成功案例；3. 分析当前语文教学中存在的问题，并提出改进措施；4. 促进教师之间的相互学习，共同提高语文教学水平。
三、参会人员我校全体语文教师，请各位老师务必准时参加。
四、会议议程1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:10 开幕式，由教研组长主持3. 9:10-9:40 领导致辞，学校领导对语文教学工作进行指导4. 9:40-10:40 主题报告：核心素养导向下的语文教学策略5. 10:40-11:00 茶歇6. 11:00-12:00 分组讨论，各年级、各学段教师就教学经验、问题及改进措施进行交流7. 12:00-12:30 总结发言，教研组长进行总结并布置下一步工作五、会议要求1. 请各位教师提前做好会议准备工作，准备好自己的教学案例和心得体会；2. 会议期间请遵守会议纪律，保持会场秩序，手机调至静音状态；3. 请各年级、各学段负责人组织本组教师按时参加，并做好会议记录；4. 请各教研组在会后及时总结本次交流会内容，并形成书面材料上报学校。
六、注意事项1. 请各位教师务必准时参加会议，不得迟到、早退；2. 会议期间，如有特殊情况需请假，请提前向教研组长请假，并说明原因；3. 请各位教师做好会议记录，以便会后总结和反思。
我们相信，通过本次教研组交流会，各位教师能够有所收获，共同推动我校语文教学工作再上新台阶。
期待各位教师的积极参与！特此通知。
语文教研组2023年3月10日。
语文教研组工作会发言稿
大家好！今天，我们语文教研组召开工作会，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前形势，明确今后工作方向。
首先，请允许我代表语文教研组向长期以来关心和支持我们工作的领导和老师们表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们语文教研组在学校的正确领导下，全体成员共同努力，取得了一定的成绩。
现将过去一年的工作总结如下：1. 加强理论学习，提高自身素质我们教研组认真组织学习党的教育方针、政策，深入学习新课程标准，不断提高教育教学理论水平。
通过学习，老师们对语文教育教学有了更加深刻的认识，为教育教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 深入开展教研活动，提高教学质量我们教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、听课评课、教学研讨等。
通过这些活动，老师们相互学习、取长补短，共同提高教育教学水平。
同时，我们还邀请专家、学者来校讲座，拓宽教师们的视野。
3. 注重教学研究，推动教学改革我们教研组紧密围绕学校教学工作，积极开展课题研究。
通过课题研究，老师们在教育教学实践中不断探索，推动了教学改革。
例如，我们成功开展了“翻转课堂”教学模式，提高了课堂教学效率。
4. 加强学生评价，促进学生全面发展我们教研组注重学生评价，关注学生个体差异，尊重学生个性发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
二、分析形势，明确方向当前，我国教育改革正处于攻坚阶段，新课程改革深入推进，对语文教育教学提出了更高的要求。
面对新的形势，我们语文教研组要明确以下工作方向：1. 深入学习新课程标准，把握教学方向新课程标准对语文教育教学提出了新的要求，我们要深入学习、理解新课程标准，把握教学方向，确保教育教学工作与新课程标准相适应。
2. 加强教学研究，提高教学质量我们要继续深入开展教学研究，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效率。
同时，要关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
3. 加强教师队伍建设，提升教师素质教师是教育教学工作的主体，我们要加强教师队伍建设，提高教师素质。
语文教研组讨论会简报
一、会议概况时间：2022年X月X日地点：学校会议室主持人：张主任参会人员：语文教研组全体成员二、会议主题本次教研组讨论会的主题是“提升语文课堂教学质量，促进学生全面发展”。
三、会议内容1. 教研组长发言首先，教研组长李老师对上学期语文教学工作进行了总结，肯定了全体语文教师在教学过程中付出的努力和取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
李老师强调，本学期我们要以提高语文课堂教学质量为核心，积极探索新的教学方法，促进学生全面发展。
2. 教学经验分享（1）张老师分享了她在阅读教学中的心得体会。
张老师认为，阅读教学要注重激发学生的阅读兴趣，引导学生主动探究，培养学生的阅读能力和思维能力。
她提出，教师应关注学生的个体差异，设计分层教学，使每个学生都能在阅读中有所收获。
（2）王老师就作文教学进行了经验分享。
王老师指出，作文教学要注重培养学生的写作兴趣，引导学生从生活中寻找素材，关注学生的写作过程，培养学生的写作习惯。
她强调，教师要关注学生的写作心理，适时给予鼓励和指导，提高学生的写作水平。
（3）刘老师分享了她在古诗文教学中的经验。
刘老师认为，古诗文教学要注重激发学生的兴趣，引导学生理解诗文的内涵，培养学生的审美能力。
她提出，教师应结合生活实际，将古诗文与现代生活相结合，让学生在品味古诗文的同时，提升自己的文化素养。
3. 教学研讨（1）针对阅读教学，老师们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
教师应选择适合学生年龄特点的阅读材料，采用多种教学方法，激发学生的阅读兴趣。
（2）在作文教学方面，老师们认为，要关注学生的写作心理，引导学生从生活中寻找素材，培养学生的写作习惯。
同时，教师要注重作文批改的及时性和针对性，提高学生的写作水平。
（3）针对古诗文教学，老师们提出了以下建议：一是要注重激发学生的兴趣，引导学生理解诗文的内涵；二是要将古诗文与现代生活相结合，提高学生的文化素养；三是要注重培养学生的审美能力，提高学生的文学鉴赏水平。
语文教研组长开会发言
在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们语文教研组全体成员齐聚一堂，召开本学期第一次教研组长会议。
首先，我代表语文教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将就本学期语文教研组的工作进行部署和安排，希望大家能够共同参与，携手共进。
一、回顾上学期工作在过去的一个学期里，我们语文教研组在各位老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
主要体现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，老师们在教学方法和技巧上得到了很大的提升，学生的语文素养得到了有效提高。
2. 教研活动丰富多彩。
我们开展了形式多样的教研活动，如教师读书分享会、教学技能比赛、微课制作比赛等，激发了老师们的研究兴趣，提高了教研活动的实效性。
3. 教学资源丰富。
我们整理了大量的教学资源，包括课件、教案、习题等，为老师们提供了丰富的教学素材。
4. 教师队伍建设。
我们注重教师的专业成长，通过组织外出学习、开展校内培训等方式，提升教师的专业素养。
二、本学期工作安排1. 明确教学目标，提高教学质量（1）加强集体备课，确保教学内容的准确性和针对性。
各备课组要充分发挥集体智慧，共同研究教材，设计教学方案。
（2）注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
老师们要结合学生的实际情况，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
针对不同学生的学习需求，开展个性化辅导，提高学生的语文素养。
2. 丰富教研活动，促进教师成长（1）继续开展形式多样的教研活动，如教师读书分享会、教学技能比赛、微课制作比赛等，激发老师们的研究兴趣。
（2）组织外出学习，拓宽老师们的视野。
我们将邀请专家来校进行讲座，并组织老师们参加各类学术交流活动。
（3）加强校内培训，提升教师专业素养。
我们将开展校内教学研讨会、教学观摩活动等，促进教师之间的交流与学习。
3. 优化教学资源，提高教学效果（1）继续整理和更新教学资源，为老师们提供丰富的教学素材。
语文教研组会议记录开学
会议时间：2023年9月1日（星期五）上午9:00-11:30会议地点：学校会议室参会人员：语文教研组全体成员主持人：张老师记录人：李老师会议主题：新学期语文教学工作部署及研讨一、会议议程1. 传达上级教育部门关于新学期教学工作的指示精神；2. 回顾上学期语文教研组工作总结；3. 新学期语文教学工作部署；4. 针对新学期教学重点、难点进行研讨；5. 安排新学期语文教研活动；6. 交流教学心得，分享教学经验；7. 总结会议，布置后续工作。
二、会议内容（一）传达上级教育部门关于新学期教学工作的指示精神张老师首先传达了上级教育部门关于新学期教学工作的指示精神，强调了以下几方面内容：1. 深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务；2. 加强课程建设，提升教学质量；3. 优化教学方法，提高学生学习兴趣；4. 强化教学管理，确保教学秩序；5. 注重教师队伍建设，提高教师素质。
（二）回顾上学期语文教研组工作总结李老师对上学期语文教研组工作进行了总结，主要包括以下几个方面：1. 教研活动开展情况：共开展了8次教研活动，涉及阅读教学、作文教学、古诗文教学等多个方面；2. 教学公开课情况：共开展了5次公开课，提升了教师的教学水平；3. 教学成果展示：组织学生参加了多次作文比赛，取得了优异成绩；4. 教师培训情况：组织教师参加了3次市级培训，提升了教师的专业素养。
（三）新学期语文教学工作部署1. 教学目标：以培养学生语文素养为核心，全面提升学生的阅读、写作、口语交际能力；2. 教学内容：围绕新课程标准，优化教学内容，注重培养学生的文学素养和审美情趣；3. 教学方法：倡导启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果；4. 教学评价：采用多元化评价方式，关注学生学习过程，注重培养学生的综合素质。
（四）针对新学期教学重点、难点进行研讨1. 教学重点：- 阅读教学：培养学生阅读兴趣，提高阅读理解能力；- 作文教学：引导学生观察生活，表达真情实感，提高写作水平；- 古诗文教学：传承中华优秀传统文化，培养学生的文学素养。
语文教研组年会活动方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提升语文教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组决定举办一场年会活动。
本次活动旨在总结过去一年的工作成果，展望未来的发展方向，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 总结过去一年语文教研组的工作成果，展示教师的教学风采。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教育教学的新思路、新方法。
3. 提升教师的专业素养，激发教师的教学热情，为学校的教育教学工作贡献力量。
4. 营造积极向上的教研氛围，推动学校语文教育教学工作的持续发展。
三、活动主题“凝心聚力，共铸辉煌——语文教研组年会”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午2:00-5:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校语文教师七、活动流程（一）开幕式（14:00-14:10）1. 校长致辞，对语文教研组过去一年的工作表示肯定，并对未来的工作提出期望。
2. 语文教研组长做年度工作总结报告。
（二）教学成果展示（14:10-15:30）1. 教学观摩课：邀请优秀语文教师展示一堂精彩的观摩课，让全体教师共同学习、交流。
2. 教学案例分享：教师们结合自身教学实践，分享教学中的成功经验和创新举措。
3. 教学论文评选：公布本次论文评选结果，对获奖教师进行表彰。
（三）互动交流环节（15:30-16:30）1. 分组讨论：教师们根据自己所在年级或教学领域，分组进行讨论，共同探讨教育教学中的热点问题。
2. 专题讲座：邀请专家针对语文教育教学中的重点、难点问题进行专题讲座，为教师们提供理论指导和实践借鉴。
（四）总结表彰（16:30-17:00）1. 语文教研组长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与表示感谢。
2. 对在本次活动中表现突出的教师进行表彰。
八、活动准备1. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号等渠道发布活动通知，号召全体语文教师积极参与。
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试卷中常见题型：
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一年级： 第七单元（阅读短文，回答问题）语段7分 1、短文共有（ ）自然段，请标上序号。 2、连一连。 清清的 日子 绿油油的 小河 悠闲的 草 3、小蜻蜓活动的天地在（ ）（哪里），小蜻蜓看 上去像（ ）（什么）。 4、为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句 用“——”划出来。
• • • •
• （2）阅读教学实施建议： • 阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审
美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之 间对话的过程。 • 阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主 动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考， 受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的 感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨， 但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读 来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题， 但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 • 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种 综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂
• • • • •
五年级： 第二单元（课外阅读18分）《伞的故事》 1、划去括号里不恰当的词语。 2、联系上下文解释下列词语。沉思良久 欣喜之余 3、请用“——”画出与“看见伞，我便想起了母亲”， 心里涌起一种温暖的感觉……相照应的句子。这种写 作方法叫（ ） • 4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸， 心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似 的脸”说明（ ），“黄油布似的脸”换成了“黄 油布伞”，从中你感受到。 • 5、短文已分好段落，请写出第三段的段意。 • 6、假如你是作者，收到“伞”，你想对母亲说些什么？ 请下来。
• 六年级： • 第二单元（二）课外阅读（10分）：《美国西 部华人的奥运情结》 • 1、在文中的横线上填上合适的词语。 • 2、用“/”划去括号中不合适的词语。 • 3、“行径”和“行为”是一组近义词，想一 想，短文中的“行径”可以替换为“行为”吗？ 为什么？ • 4、从哪些方面可以看出美国西部华人华侨的 奥运情结？ • 5、如果此时你正面对着少数“藏独”分子， 你准备和他们理论些什么？
•
四年级：
第二单元（课外阅读9分）短文 1、在横线上给短文加一个合适的题目。 2、给带三自然段加上恰当的标点。 3、选择合适的词语填在文中的横线上。 4、用“——”画出描写蟹爪莲的句子。 5、人们在欣赏美丽的蟹爪莲时，为什么不能忘 记仙人掌呢？ 6、由仙人掌你想到了你身边的哪些人需要感谢 ？为什么？试举一个例子。
2012-2013学年度第一学期
语文教研组会(2)
• 学习《新课标》阅读教学年段目标和内 容，教学实施建议。 • 试卷中常见的阅读题型 • 小学语文阅读题常见题型解题技巧 • 阅读教学常见题型解题思路交流研讨活 动
（ • • • • • • • 第一学段（1～2年级）： 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 借助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验， 感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号 所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅 读总量不少于5万字。
• • • • • • • • • •
第二学段（3～4年级） 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作 用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中 不理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大 意。 7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号 的一般用法。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的 语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。 9．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总 量不少于40万字。
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二年级： 第二单元（阅读短文，回答问题）语段5分 1、短文一共有（ ）句话，小宝宝看到窗户一共 变成了（ ）种颜色。 2、“当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈 说，那是夜晚。”这句话中的小石头指的是（ ）。 3、窗户还会变成什么颜色呢？ 当窗户变成（ ）色，妈妈说，那是（ ）
•
三年级： 第二单元（课外阅读12分）《鲁班造锯》 1、“齿”字用部首查字法和音序查字法， 一字多词。 2、划去括号里不正确的词语。 3、从文中找出反义词。记住 平凡 费力 居然 4、用“——”画出文中的中心句。 5、你从故事中得到了什么启示？ 6、你还知道哪些发明家？他发明了什么？
开来。
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在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅 读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读 的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指，要让学生在朗读中 通过品味语言，体会作者及作品中的情感态度，学习用恰当的语 气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要 提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。 应加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏 览。有些诗文应要求学生诵读，以利于丰富积累、增强体验，培 养语感。 在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习 必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的 讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。 要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量， 提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本 的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的 阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创 造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
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• • • • •
第三学段（5～6年级）
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览， 扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语 的感情色彩，体会其表达效果。 4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章 的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、 人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读 诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优 秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓 住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图 文等组合材料中找出有价值的信息。 6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。 背诵优秀诗文60篇（段）。 8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。