一年级上(学写字)
小学一年级写字教学(课件)
眼离书本一尺远
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手离笔尖一寸远
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三、正确的握笔姿势
正确握笔姿势：
大哥”“二哥” 头对头， “三哥”弯腰下 面托，
“老四”“老 五”弯弯坐 指实掌虚把笔握
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正确规范握笔写字姿势
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三、正确的握笔姿势
写完字轻轻把笔帽套 好，合上本子。我们 都要养成爱护学习用 品的好习惯。
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正确握笔写字姿势 24
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我 回 家 像 小 红 这 样 写 字
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四、复习
同学们，谁能说 说正确的写字姿 势，握笔姿势是 什么样的？
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《学写字》
这是汉字的五个基本笔画：
横 竖 点 撇捺
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汉字有五个基本笔画
汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写 字时要从左到右，从上到下写，别忘了 哟！
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•
田格本
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认一认
坐 姿 握 笔 正 确
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坐姿 握笔 正确
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这是二年一班学生在上写字课。
他们做的真好！
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写字姿势不正确有什么处呢？
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请 看 ！
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四、写字习惯
• “小意外”：书写规范、字迹 美观的作业本上有铅笔划痕。
– 小窍门：用橡皮的时候,要 把铅笔放下,不要在擦的时 候又被铅笔划到。
横中线
竖中线
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谢谢
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周周正正写字， 堂堂正正做人
怎样表现呢？
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二、正确坐姿
古谚：站如松，坐如钟， 走如风。坐如钟——就是坐 得稳如钟鼎。一般要求头正、 身直、臂开，两脚平放在地
一年级识字表、生字表(A4纸打印版)
识字表（一年级上学期）天地人你我他口耳目禾一二三四五六七八九十上下手足站坐日月水火山石田对云雨风花鸟虫爸妈棋鸡马土不字词语句字画打桌纸文数学音乐妹奶白皮草家是小桥台车羊走也雪儿秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔刀课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午夜昨今年影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十了子人大月儿头里可东西天四是女开水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正在后我好长比巴把下个雨们问有半从你才明同学自己衣白的又和竹牙马用几只石多出见对妈全回工厂霜吹落降飘游池入姓氏李张古吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护害事情请让病相遇喜欢怕言互令动万纯净阴雷电阵冰冻夹吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种都邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运夜思床光疑举望低故胆敢往外勇窗乱偏散原像微端粽节总米间分豆肉带知据念虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙眉鼻嘴脖臂肚腿脚蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体之初性善习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响棍汤扇椅荧牵织斗具次丢哪新每平她些仔检查所钟元迟洗背刚叹共汽决定已经物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜抱蹦追吵胖岁现票交弓甘棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆写字表（一年级下学期）春冬雪花飞入姓什么双国方青清气晴情请生字左右红时动万吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳校金秋因为他河说也地听哥单居招呼快乐玩很当音讲行许思床前光低故乡色外看爸晚笑再午节叶米真分豆那着到高兴千成间迷造运池欢网古凉细夕李语香打拍跑足声身体之相近习远玉义首采无树爱尖角亮机台放鱼朵美直呀边呢吗吧加文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还舌点块非常往瓜进空病医别干奇七星吓怕跟家羊象都捉条爬姐您草房一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、木、禾、上、下、土、个、出、入、大、天、人、火、文、儿、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮；生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带。
语文教案一年级：从基础笔画开始辅导学生学写字
语文教案一年级：从基础笔画开始辅导学生学写字作为小学阶段语文课程的重要组成部分，写字教学一直是老师们的难点之一。
对于一年级学生来说，基础笔画的练习和掌握是写好字的关键，因此在语文教育中要从基础笔画开始辅导学生学写字，让他们获得更好的写字技能和实际应用能力。
一、基础笔画的训练基础笔画是汉字的基本组成要素，它们包括横、竖、撇、捺、点等几个基本笔画。
在学习基础笔画时，学生需要较大的耐心和恒心，需要反复练习，以保证笔画的规范和准确。
1.横横是最基本的笔画之一，是在学习汉字时必不可少的一个笔画。
学生可以先在书面上完成有规范的横线练习，掌握顺序和用力的轻重，保证线条的直线，然后在进行逐渐加强的难度训练。
2.竖竖也是汉字最基本的笔画之一，是在学写字时不可或缺的部分。
同样，学生需要先在书面上完成规范的竖线练习，掌握其顺序和用力的轻重，保证线条的垂直；再进行逐渐增加的难度训练，直至其稳定和熟练掌握为止。
3.撇撇是很多汉字的组成要素，是学生需要掌握的基本笔画之一。
在练习撇的时候，除了掌握顺序和用力的轻重外，还要注意撇的斜度和痕迹的致密度，在练习的时候要注重细节的处理，尽可能多地练习和巩固知识。
4.捺捺是楷书中最难的部分之一，因此需要在一年级的语文教育中更加注重训练，让学生逐步理解和掌握捺的规律和特点。
在练习捺的时候，要注意用力的轻重和力度的一个逐步加强，掌握捺的技巧和要领，尽可能多地练习，以便掌握这个最基本的汉字笔画。
5.点点是汉字中最简单的部分，但也是很多字中不可或缺的。
在练习点的时候，学生需要掌握点的大小，规律和用力的技巧，以确定小的部分的位置，尽可能多地练习，并确保写的字清晰易读，提高学习效果。
二、启发式教学启发式教学是一种有效的教学方法，其核心在于通过学生的思考和发现，使他们掌握新知识和新技能。
对于初学者来说，这种方法更加重要，因为它可以逐步培养他们的学习兴趣和主动性。
1.细节准确性学生在练习汉字笔画时，需要掌握每个笔画的规则和技巧，注重细节的处理，尤其是在特别精细的地方，确保画线的准确性和完美性。
小学一年级书法写字课教案
小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
小学一年级语文上册《学写字》优秀教学案例
（一）知识与技能
本节课的知识与技能目标主要围绕让孩子们掌握汉字书写的规范，培养他们正确的书写姿势和握笔方法，以及熟练书写本节课所学的汉字。具体包括：
1.熟悉汉字基本笔画，了解笔画的书写顺序，做到书写规范、工整。
2.掌握正确的坐姿、握笔姿势，培养良好的书写习惯。
3.学会本节课所教的汉字，并能运用到实际情景中，提高识字量和词汇积累。
3.采用分组合作、互动交流的形式，培养学生团队协作精神，提升书写水平。
4.引导学生通过观察、模仿、练习等环节，掌握汉字书写规律，提高自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标旨在培养学生热爱汉字、热爱书写的情感，树立正确的价值观，具体包括：
1.激发学生对汉字的敬畏之心，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
（三）小组合作
小组合作是培养学生团队协作精神、提高学生自主学习能力的重要手段。本节课将采用以下策略：
1.将学生分成若干小组，每组设立小组长，确保小组活动的有序进行。
2.设计小组合作任务，如共同完成一幅汉字书写作品、互相评价对方的书写等，让学生在合作中学习、进步。
3.鼓励小组成员互相帮助、互相学习，培养团队协作精神。
2.培养学生严谨、认真的学习态度，养成勤奋练习、持之以恒的良好习惯。
3.通过书写活动，让学生体会到书写带来的成就感，增强自信心。
4.引导学生关注生活中的汉字，感受汉字文化的魅力，培养对中华传统文化的热爱。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地投入到汉字书写学习中，本节课将采用生动有趣的情景创设策略。具体包括：
4.定期组织书写比赛，激发学生的学习积极性，提高他们的书写水平。
四、教学内容与过程
幼小衔接-笔划分解学写字(一年级生字词)
幼小衔接-笔划分解学写字（一年级生字词264字）
一画：一
二画：二十七八人儿几九了
三画：刀力又三干工下大上小口山个久么门已子也女飞马才
四画：王开天云木五不太友车牙比少日中水见午牛手气毛长什片父从今分公月风丹六方火为心尺巴以书办匹文
五画：正功去节本可左右石布平东甲电田只兄叫四生们白他瓜用乐句外鸟包主半头写出奶皮边发对母
六画：动老扫地耳共机再西在百有成师光早虫同吃因岁回肉年先竹自血向后合爷朵各多色交衣问关米灯兴安农那阳收羽红齐
七画：形找走声花豆两丽还来时里男我你身坐条饭状冷弟没快张别
八画：明玩青直画雨轮到果易帕知物和的采朋鱼狗净放学定空房话
九画：养帮带要面点是星看香重很食亮亲养美前说孩眉
十画：起都桥哥铃笑借爱高海家谁
十一画：球常晚唱做得脸着
十三画：像
c. . . ..
c. . . ..
c. . . ..
c. . . ..
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一年级语文上册生字笔顺
中
xi à
下
9 字与拼音（二）
pínɡ
苹
lǐ
李
ɡu ā
瓜
dì
地
nán
南
huà
画
jī
鸡
xu ě
雪
sh ēnɡ
生
qi ān
千
ɡuǒ
果
f ēnɡ
风
会认的字 会写的字
b ěi
北
p ín ɡ
平
hù
户
k āi
开
10 字与拼音（三）
zu ?
做
s ǎo
扫
sǎ
洒
cā
擦
zhu ō
桌
huánɡ
黄
ɡａnɡ
更
c?nɡ
j ìn
近
t īnɡ
听
sh ēnɡ
声
dǒu
豆
?r
儿
zài
在
会写的字
z ǎo
早
ya
叶
f ēi
飞
ɡuānɡ
光
x ínɡ
行
mǎ
马
quán
全
z ǒu
走
wàn
万
hu à
画
wú
无
qù
去
l ái
来
12 字与拼音（五）
qi án
前
zu ǒ
左
会认的字
y?u
右
n?n
男
sh ào
少
pǔ
普
t ōnɡ
通
huà
话
xi ànɡ
有
会写的字 会认的字
bà
爸
ài
一年级上写字课教案
一年级上写字课教案【篇一：小学一年级书法教案】第一课写字姿势和执笔方法 1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：坐姿和执笔方法。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。
三、讲授新课。
通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。
坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。
老师巡视行间，纠正坐姿。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。
老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。
老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。
（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。
（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。
着无名指，不接触笔管。
（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。
老师边演示，边让学生练习，边纠正。
学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。
小结：坐姿、执笔一块总结。
再练习一下站姿。
四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。
五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课米字格和笔画名称 2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
一年级上册生字写字表可打印
一年级上册生字写字表可打印识字一：天地人我人他地你天识字二：金木水火土上四下一五二三识字三：口耳目耳目口足站坐手识字四：日月水火月禾火石田山日水识字五：对韵歌风鸟虫对花云雨语文园地一七十九八六汉语拼音3爸妈汉语拼音4不马土汉语拼音5打画汉语拼音6棋鸡汉语拼音7句子语字词汉语拼音8桌纸语文园地二学音文数乐汉语拼音9奶妹汉语拼音10桥台小汉语拼音11儿雪汉语拼音12是白家汉语拼音13走灯车路第一课：秋天叶了秋气树大片个会飞第二课：小小的船头看两闪的里见船在星第三课：江南西东莲鱼南可江采北第四课：四季冬说春尖地青弯蛙夏皮语文园地四反男正关女开识字六：画远来听近无色有声还去识字七：大小多少杏牛桃多果边苹猫少黄鸭识字八：小书包校尺业刀笔课本包早作书识字九：日月明力尘条明心木从林森双众识字十：升国旗歌立美中么国升旗丽起红语文园地五今年昨晚午第五课：影子后右朋前好狗友影左它第六课：比尾巴把最巴伞比兔尾公短谁长第七课：青蛙写诗以给当写点们诗要成过串第八课：雨点儿没问长彩空到数半绿方出更第九课：明天要远足才同亮真睡海师什老吗那第十课：大还是小衣穿候时快门觉很服得自己第十一课：项链着又活金娃挂向和蓝笑贝语文园地七姐哥弟爷第十二课：雪地里的小画家加洞着竹为几步用牙参群第十三课：乌鸦喝水办许法进旁放鸦找高处乌第十四课：小蜗牛爬变全吧呀发久玩孩芽住回语文园地八工院生医厂一年级上册生字写字表可打印(答案)识字一：天地人wǒrén tādìnǐtiān我人他地你天识字二：金木水火土shànɡsìxiàyīwǔèr sān上四下一五二三识字三：口耳目ěr mùkǒu zúzhàn zuòshǒu耳目口足站坐手识字四：日月水火yuèhéhuǒshítián shān rìshuǐ月禾火石田山日水识字五：对韵歌fēnɡniǎo chónɡduìhuāyún yǔ风鸟虫对花云雨语文园地一qīshíjiǔbāliù七十九八六汉语拼音3bàmā爸妈bùmǎtǔ不马土汉语拼音5dǎhuà打画汉语拼音6qíjī棋鸡汉语拼音7jùzǐyǔzìcí句子语字词汉语拼音8zhuōzhǐ桌纸语文园地二xuéyīn wén shùyuè学音文数乐汉语拼音9nǎi mèi奶妹qiáo tái xiǎo桥台小汉语拼音11ér xuě儿雪汉语拼音12shìbái jiā是白家汉语拼音13zǒu dēnɡchēlù走灯车路第一课：秋天yèle qiūqìshùdàpiànɡèhuìfēi 叶了秋气树大片个会飞第二课：小小的船tóu kàn liǎnɡshǎn de lǐjiàn chuán zài xīnɡ头看两闪的里见船在星第三课：江南xīdōnɡlián yúnán kějiānɡcǎi běi西东莲鱼南可江采北第四课：四季dōnɡshuōchūn jiān de qīnɡwān wāxiàpí冬说春尖地青弯蛙夏皮语文园地四fǎn nán zhènɡɡuān nǚkāi反男正关女开识字六：画yuǎn lái tīnɡjìn wúsèyǒu shēnɡhái qù远来听近无色有声还去识字七：大小多少xìnɡniútáo duōɡuǒbiān pínɡmāo shǎo huánɡ杏牛桃多果边苹猫少黄yā鸭识字八：小书包xiào chǐyèdāo bǐkèběn bāo zǎo zuò校尺业刀笔课本包早作shū书识字九：日月明lìchén tiáo mínɡxīn mùcónɡlín sēn shuānɡ力尘条明心木从林森双zhònɡ众识字十：升国旗ɡēlìměi zhōnɡmeɡuóshēnɡqílìqǐ歌立美中么国升旗丽起hónɡ红语文园地五jīn nián zuówǎn wǔ今年昨晚午第五课：影子hòu yòu pénɡqián hǎoɡǒu yǒu yǐnɡzuǒtā后右朋前好狗友影左它第六课：比尾巴bǎzuìbāsǎn bǐtùwěiɡōnɡduǎn shuí把最巴伞比兔尾公短谁chánɡ长第七课：青蛙写诗yǐɡěi dānɡxiědiǎn men shīyào chénɡɡuò以给当写点们诗要成过chuàn串第八课：雨点儿méi wèn zhǎng cǎi kōnɡdào shǔbàn lǜfānɡ没问长彩空到数半绿方chūɡènɡ出更第九课：明天要远足cái tónɡliànɡzhēn shuìhǎi shīshén lǎo ma 才同亮真睡海师什老吗nà那第十课：大还是小yīchuān hòu shíkuài mén juéhěn fúde 衣穿候时快门觉很服得zìjǐ自己第十一课：项链zhe yòu huójīn wáɡuàxiànɡhélán xiào 着又活金娃挂向和蓝笑bèi贝语文园地七jiěɡēdìyé姐哥弟爷第十二课：雪地里的小画家jiādònɡzháo zhúwèi jǐbùyònɡyácān 加洞着竹为几步用牙参qún群第十三课：乌鸦喝水bàn xǔfǎjìn pánɡfànɡyāzhǎoɡāo chù办许法进旁放鸦找高处wū乌第十四课：小蜗牛pábiàn quán ba ya fājiǔwán hái yá爬变全吧呀发久玩孩芽zhùhuí住回语文园地八ɡōnɡyuàn shēnɡyīchǎnɡ工院生医厂。
小学语文一年级《学写字》一
小学语文一年级《学写字》一教学思路《学写字》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第2单元的一篇主体课文。
这篇课文只有两句话，但包含的内容却很丰富。
让学生了解写字的用处，学写字要有正确的姿势，要学笔画、笔顺。
学习态度要认真。
由于学生刚入学，第一次正式接触写字，所以这节课就更重要。
怎样才能让学生有一个好的开端呢？针对儿童的心理特征和认知特征，我在这节课的教学中共设计了四个环节。
首先采用动画的形式引入新课，使学生对写字感兴趣，激发起学生想学写字的情感。
借此东风引导学生学习课文，进行写字的实践，学习写字的基本知识，掌握写字的基本技能。
这一环节的设计不是在老师的讲授中完成，而是激发学生的内在学习潜力，让学生在自主、探索的氛围中学习，掌握技能。
第三个环节的学词认字实际上是对本课书中识字的知识进行梳理，引导学生用多种方式识字。
第四个环节是让学生谈感受。
本节课的设想是让学生在美的情境中自主地学习，与同桌小朋友友好地合作，完成学习任务。
让学生感受知识的美与学习过程的美。
这一环节的安排是至关重要的，它是学生学习的反馈，也是指导老师今后教学的关键。
教学设计一、教学内容：1、《学写字》中的两个句子，认识7个汉字。
2、写字姿势，认识五个基本笔画。
二、教学目标：1、正确朗读两个句子，用听读和其他的方法认字7个。
2、掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。
3、培养学生不会就问和认真的学习习惯。
渗透合作意识。
三、教学重点难点：重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。
认字。
难点：掌握写字的技能。
引导学生自主、合作的学习。
四、教学准备：词语卡片、生字卡片、flash课件、书。
五、教学过程：（一）创设情境，引入课文。
1、小朋友们都特别爱听故事，老师现在就请大家听一个非常有趣的童话故事。
（播放动画课件《写字很有用》）注：（课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有用》这首儿童诗。
在课件播放完时，屏幕上出现几个字：赶快学写字，写字很有用）2、蚂蚁和蜜蜂说写字很有用，谁知道写字有什么用？（生：可以给好朋友写信。
一年级语文上册第2单元学写字 精选教学PPT课件1北师大版
会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。
心灵寄语
小朋友们，我们马上就要学写字 了，老师希望每一名同学都能把字写 的特别漂亮，希望你们每上一节课都 能有收获。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。
课文详解 “三个一”|
胸离桌子一拳远；
课文详解
眼离书本一尺远；
课文详解
手离笔尖一寸远；
课文详解
课文详解
我要用它们来写字
铅笔 橡皮 田格本
我会爱护我的铅笔。你呢？
课文详解 我们
写字 要用心
我会用心做作业。 他学习很用心。
课文详解
同学们，今天我们学了写字，下面 我给同学们讲一个关于写字的故事。
学写字
课文详解
同学们，我们先来看一幅图 片：
课文详解
谁来说说图上画 的是什么内容？
资料宝袋
【部编版】小学一年级上册语文：写字教案
6、撇和咱们交上了朋友很开心，所以它还想把它的朋友介绍给我们班爱劳动的孩子呢因为呀它长的特别像我们用的劳动工具，你们知道是什么吗（捺的教学方法同上）
三、认真的在书上先描写再临写
1、学生在书上描写、临写。（师巡视并纠正错误，强调学生的写字姿势）
二、学习点、提的正确书写方法
1、老师示范写点方法强调起笔轻、行笔渐重、收笔略顿。学生跟着老师书空。
2、让学生在纸上写一写，再全班互换拿到谁的修改谁的，并说一说他写的好好在哪，不足不足在哪个地方。（互评老师引导并再强调书写的方法加深学生的印象）。
4、点在田字格里怎么写才会像大米一样着人喜欢呢（指名说一说）
环节
教学过程（师生双边活动）
我的设计
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学习正确书写撇变化的生字。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，今天我们再去看看我们的老朋友撇，老师要告诉你们，这个小调皮在玩游戏呢。
2、你们瞧，他们都变些啥。出示带有撇的变化的生字。
个 月 生 我
3、我们今天学的知识就藏在这些字里。
$
二、学习撇的变化名称，以及正确的书写方法
3、在让学生在纸上写一写（同位互评，写的好的画上小红旗）。
4、横也有自己的家，那怎么把它放在家里它才舒服呢（指名说一）
5、老师示范并引导学生说出横在田字格里怎么写。（学生边书空边说）
6、横不仅有自己的家它还有好朋友呢！它的好朋友跟我们缝衣服的针长的特别像呢！有谁能说一说针长什么样吗（竖的教学方法同上）
》
3、教师示范书写折、钩，学生观察书写方法。
折：横轻竖重，折处重按，竖画略左斜，收笔略停一下。
一年级写字
一年级上册写字教学计划李志根浙江省义务教育教科书《写字》，是根据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段为钢笔行书。
铅笔楷书，供四个学期使用。
包括一年级上，一年级下，二年级上，二年级下。
一、第一学段教学目标正确、规范地书写汉字是进行有效书面交流的基本保证，也是学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，这是现代中国公民应有的基本素养。
小学第一学段主要学习写铅笔字，教学目标为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构；初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
铅笔字书写的基本要求是规范、端正、整洁。
规范，指书写正确，笔画不多不少，能按照笔顺规则书写。
端正，指字写得横平竖直，结构比例适当，字形方正，字迹清楚。
整洁，指字形大小均匀，行列整齐，纸面平整，本子清洁。
二、一年级上册教科书的教学目标1、认识田字格，掌握横、竖、撇、捺、点、折、钩、提八种基本笔画的写法，能按笔顺规则用铅笔写字。
2、注意汉字的间架结构，了解独体字书写的基本规律，初步感受汉字的形体美。
3、掌握正确的握笔及运笔方法，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，激发写字的兴趣。
三、教学内容及课时安排根据教学目标，本册安排十五课时。
主要教学内容如下：1、学前教育，握笔方法，写字姿势，认识田字格安排3课时。
2、八种基本笔画练习共安排11课时。
每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习。
每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。
具体进度安排如下：第1周：学前教育，学写字的目的意义，初步了解书法及书法家的故事握笔方法与写字姿势第2周：认识田字格第3周：横的写法第4周：竖的写法第5周：撇的写法第6周：国庆活动第7周：捺的写法（一）第8周：捺的写法（二）第9周：点的写法第10周：折的写法第11周：钩的写法第12周：提的写法（一）第13周：提的写法（二）第14周：练习与评价第15周：学期总评价四、教科书编写意图1．目标要求适度。
幼小衔接-笔划分解学写字(一年级生字词)
幼小衔接-笔划分解学写字(一年级生字词)幼儿学写字需要从最基础的笔画开始学起。
在一年级，学生需要掌握264个生字词，其中一画的字只有一个，即数字“一”。
二画的字包括数字“二”、表示数量的“十”、人和儿童的字，以及表达疑问的“几”和表示结束的“了”。
三画的字包括刀、力、三、干、工、下、大、上、小、口、山、个、久、么、门、已、子、也、女、飞、马和才。
四画的字包括王、开、天、云、木、五、不、太、友、车、牙、比、少、日、中、水、见、午、牛、手、气、毛、长、什、片、父、从、今、分、公、月、___。
五画的字包括正、功、去、节、本、可、左、右、石、布、平、东、甲、电、田、只、兄、叫、四、生、们、白、他、瓜、用、乐、句、外、鸟、包、主、半、头、写、出、奶、皮、边、发、对、母。
六画的字包括动、老、扫、地、耳、共、机、再、西、在、百、有、成、师、光、早、虫、同、吃、因、岁、回、肉、年、先、竹、自、血、向、后、合、爷、朵、各、多、色、交、衣、问、关、米、灯、兴、安、农、那、阳和收羽。
在研究过程中，红色的字需要特别注意，因为它们的写法与其他字不同。
七画的字包括形、找、走、声、花、豆、两、丽、还、来、时、里、男、我、你、身、坐、条、饭、状、冷、弟、没和快。
八画的字包括明、玩、青、直、画、雨、轮、到、果、易、帕、知、物、和、的、采、朋、鱼、狗、净、放、学、定、空、房和话。
九画的字包括养、帮、带、要、面、点、是、星、看、香、重、很、食、亮、亲、养、美、前和说孩眉。
最后，十画和___画的字包括起、都、桥、哥、铃、笑、借、爱、高、海、家、谁、球、常、晚、唱、做、得和脸着。
学生需要通过不断地练，掌握这些字的正确写法，从而提高他们的书写能力。
2019-2020年一年级语文上册 学写字 1教学实录 北师大版
2019-2020年一年级语文上册学写字 1教学实录北师大版师：若师听说班里有些同学认识许多汉字，谁想为大家读些什么?生：(随便从黑板报或语文书中找一段文字读一读)师：大家想和他们一样认识这么多字吗?师：(出示日月水火山石田土八幅图画及古代象形字)猜猜这些字是什么?你怎样想出的?生：(同学们小组一起猜一猜，说一说，然后由同学代表说)(举例)日“外面的圆非常像太阳的光芒，中间一点很像太阳。
”师：(指古代象形字)这些字是古代人看到生活中常见的东西发明的汉字。
经过许多年后汉字变成现在的样子。
(同时出示“日月水火山石田土”八个汉字)。
认识的同学到讲台上动手把字贴到图画的旁边，让它们找到小伙伴。
生：(班级约有2/3同学到讲台上，找到认识的字后大家一齐动手贴一贴)师：(指“日”)哪位同学贴的?你能做小老师教大家读吗?(指“火”)这个字很难认，是谁贴的?你能带大家读吗?生：(有3—4名贴对的同学做小老师领大家读)师：小组里的同学拿出生字卡片，认一认，读一读，会的同学教一教不会的同学，有读不懂的字可以问身旁的小老师。
生：(小组内学习，由会的同学组织大家学习。
之后选出学得好的小组读给大家听)师：大家喜欢做游戏吗?我们一起做“放爆竹”的游戏吧!谁读对了一个字，大家“嘭啪”为他放鞭炮。
生：(以这种游戏形式检查同学们的认字情况。
指名个人做、小组做、男、女生分组做)注意不同层次学生学习需求，引导学生主动参与、合作探究。
在教学本课前，我了解到班级中约有三分之二的学生已基本掌握了这八个生字，因此，我关注到学生充满识字兴趣的特点，了解到学生间识字水平差异较大的实际情况，发挥学生自主学习的能力，进行了学习新课程理念后的第一次实践探索，识字教学过程中我设置了动手贴一贴、猜字、放爆竹等有趣、参与性强的环节，同学们喜欢这些形式，乐于参与到学习中来，始终保持着识字的兴趣。
另外，小先生教字，小组内同学互教互学、共同发现、探究等形式，提升了学生学习的主体性、合作性，改变了以往的教师教，学生学的教学模式，使课堂充满了生命活力。
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第二单元
一、课题: 学写字
二、教学目标：
知识与技能目标：熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。
情感与态度目标：激发学生愿意写字的兴趣。
过程与方法目标：学习用指读的方法听读识字。
三、教学重点、难点
教学重点：
读词语，认读7个生字。
教学难点：
初步了解关于笔画的知识。
四、教学方法：
1．阅读法（小学一年级的学生正是最活跃的时候就要我练习他们开口读。
说与同学老师多交流。
）
2．讲授法（图文结合的讲授方法能够让学生产生兴趣更易接受）
3．对话法。
4．电教法（结合多媒体能够更形象）
5.练习法(这节课的主要内容是学写字学生一定要多练习才能快速的提高)
五、教学手段：
听、读、说、写、讲授、朗读、互动活动
六、教学过程（两课时）：
第一课时
一、导入
1、低年级学生都很活跃爱听故事，所以我先以故事引入今天的新课，小朋友们老师今天给你们讲个故事，（播放动画课件《写字很有用》这首儿童诗，让学生产生学写字是一件非常重要的事情的意识。
2、蚂蚁对蜜蜂说写字很有用，你们觉得写字有哪些用呢？（生答）
3、看来同学们都已经意识到了学习写字的重要性那么你们有谁会写字呢？写过什么字（生答）
4、这节课我们就来学习写字（板书课题：学写字）大家一起读课题。
二、新授
1、首先请同学们打开书的第8页，来一起读一下这几个字。
2、让学生自己读。
3、我们现在了解这些字怎么读了，现在我们就来学习怎么写，首先在学习之前我们要来了解学写字要用些什么文具，（生：铅笔、本子、田格本、橡皮）
4、老师来考考大家你们知道学写字首先要学什么吗？（生：学笔划）
5、不过在写字之前我们还要先了解用什么样的姿势写字才是正确的（播放多媒体课件了解坐姿）
6、教学生读“金钥匙”让学生记住正确的写字姿势。
三、学词认字
1、（打开书第8页教学生读上面的词语）让一个学生领读。
2、用“开火车”的游戏方法进行巩固
3、现在同学们都已经认识这些字了，下节课我们就来一起写字
四、总结：
在本节课中学生学习了一些词组和写字要注意的事项为他们下节课学习写字打下了基础。
第二课时
一、导入
在上节课的时候我们了解了学写字的注意事项，同学们还记得吗（老师带学生一起回忆）
2、那么在这节课我们就来学习写字。
二、课件演示：
（1）丁丁的话：“小朋友，这是汉字的5个基本笔画，看谁能记得又快又准。
”画面上出现一支笔在写这五个基本笔画，每写一个都说出名称。
（横、竖、点、撇、捺）
（2）丁丁的话：“谁记住了？”（指名回答，如果学生回答对了，课件就出现丁丁的声音表扬他。
）
（3）丁丁的话：“学的真棒！请跟我书空。
”课件演示，学生跟着书空。
丁丁问：“都记住了吗？”
（4）再进行书空。
（巩固）课件出示声音表扬。
丁丁的话：“汉字就是由笔画按一定顺序组成的，写字时要从左到右，从上到下写，别忘了哟！”（初步渗透笔顺知识）
3．丁丁当小老师教会了你们笔画和笔顺，谁还想当小老师教大家读读这些？指名带读，学生跟读。
4．你们学得真认真，能自己读了吗？打开书第8页，自己指读，看看谁的指读姿势最美。
（学生自读）
5．同桌互相读：
（1）互相检查指读姿势；
（2）有不认识的字互相帮助。
（培养合作意识和指读习惯，渗透另一种识字方法——向别人请教。
）
6．全班齐读。
你们真了不起，在这么短的时间就读的这样好，说明你们都能像丁丁和图中小朋友那样认真学习。
7．摘词游戏：学生上黑板摘一个自己认识或喜欢的词，大声的读出来并带着大家读一遍，然后邀请小朋友做游戏。
（游戏可以是：接龙、开火车、好朋友、考考你等。
）
8．你们摘走了词娃娃，字宝宝不服气，他问你们：如果他从词语家中跑出来，你们还认识他吗？咱们就试试，如果你们都认对了，字宝宝就和你们一起做游戏，行吗？
出示生字卡片学生抢读。
9．游戏：
（1）对对碰：小朋友把字卡边读边摆，然后其中一个人说出一个字，另一个小朋友找到这个字，两个同样的字组成一对。
（2）找朋友：在黑板上竖着摆好：“用、写、”两个字，让学生从剩下的生字中给他们找朋友，即组成词语。
10．评价：
（1）同桌互评：两个人互相读认字表上的生字，一次读对的，奖励两颗星星，在同桌的帮助下读对的，奖励一颗星星。
（2）自我评价，这节课学的是否认真。
这节课我学的：
·很认真（）
·比较认真（）
·还需努力（）
（课堂评价体现多元化，师评、互评、自评，评价内容明确，评价标准体现对不同层次学生的激励。
）
三、小结
小朋友们，我们马上就要学写字了，老师希望每一名同学都能把字写的特别漂亮，希望你们每上一节课都能有收获。
七：板书设计
学写字
铅笔橡皮田格本
写字用心很认真
笔皮本写字用心
八、练习设计：
1、学生回家把今天学习的生字读给家长听并签字
2、学生练习写一页笔划
九、教学反思：。