九龙中学闲暇时间实践活动记录表和评价表

第九中学综合实践活动过程性评价表

4.参与活动积极主动，与小组成员团结协作，工作效率高，卓有成效。
总结阶段
（2分）
1.能对收集到的信息、资料整理、汇总，撰写调查报告、研究报告等；
2.完成对活动成果的交流、汇报展示活动，效果较好；
3.利用校报、黑板报等媒体对外宣传成果，产生较好的影响。
评价
结果
活动过程得分
（6分）
考勤得分
（3分）
简单评语
签名
自我评价
小组评价
指导教师评价
平均得分
说明：活动过程平均得分=（自我评价+小组评价+指导教师评价）/3
考勤平均得分=（小组评价+指导教师评价）/2
1.服从安排，按计划有效开展研究活动，每次活动都有方案和记录；
2.主动利用多种途径和方法（体验、探究、实验、设计、创作、想象、制作等）参与活动。具有独特思考和建议，对活动内容和方法进行合理修改；
3.使用调查、访问、上网、查阅图书等手段收集相关研究资料，并能对数据、资料进行科学的统计、分析，及时撰写活动反思、总结、感悟等；
第九中学综合实践活动过程性评价表
基本
情况
学生姓名
班级
指导教师
活动名称
活动时间
至
小组成员
小组长
过程
Hale Waihona Puke 评价内容准备阶段（1分）
1.能从生活中发现问题，并自主提出活动主题；
2.参与制定活动方案，方案切实、具体，目标明确，活动分工合理、可操作性强；
3.活动准备充分，能提出解决问题的策略或方案。
实施阶段
（3分）

中学生社会实践活动记录表鉴定

中学生社会实践活动记录表鉴定
评语：这是一份中学生社会实践活动记录表，用于鉴定学生在社会实践活动中的表现和成长情况。

以下是对每个项目的鉴定评语：
1. 活动目的：明确了活动的目的和意义，对于学生的教育意义也有所涵盖。

评价学生对活动目的的理解和认同。

2. 活动准备：学生是否积极参与了活动的准备工作，包括策划、调研、材料准备等。

评价学生的主动性和组织能力。

3. 活动过程：描述了活动的具体内容和过程，评价学生在活动中的参与程度和表现。

要注重评价学生的团队合作能力和沟通能力。

4. 活动心得：对于活动的感受和体会进行了总结与反思。

评价学生的思考能力和自我认知能力，以及对社会问题的思考。

5. 活动效果：描述了活动的影响和成果，评价学生对活动结果的评价和对改进提出的建议。

重点评价学生的分析能力和解决问题的能力。

综合评价：这份社会实践活动记录表覆盖了活动的各个方面，针对学生的不同维度进行评价。

可以了解学生在社会实践活动中展示的能力和成长情况。

建议在每个项目的评价中，更加具体地描述学生的表现和提供具体的例子，以便更准确地评价学生的实践能力。

中学生假期家务劳动实践表

劳动实践活动记录表
班级：
序号
日期
姓名：星期劳动内容
性别：劳动心得
年级：劳动评分
1 20 年月日一
地面很容易脏，拖把头很重也容易脏，需要经
拖地常清洗，而妈妈总是拖得很干净，我要多向妈
4
妈学习
2 20 年月日二
每天家里都有很多的碗筷需要清洗，油多难洗
洗碗
而妈妈每天都要洗很多次碗，很辛苦，要学会
☆☆☆☆☆
1、各老师根据学生年龄特点自行选择劳动内容，布置劳动任务，注意给家长宣传到位，及时引导学生参与老师实践。说明 2、学生通过劳动实践了解到父母的不容易，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事Байду номын сангаас提高自己的动手操作能力。
3、在父母的监督下学会做一些家务，既能帮助父母也能体会到劳动的快乐。
5
帮妈妈分担些家务
得星数
周次：第家长寄语
周家长签字
备注
★★★★☆
培养孩子的动手能力，体会父母的辛苦，赞一个
★★★★★
你很棒，妈妈谢谢你，你是一个好帮手
3 20 年月日三
4
★★★★☆
4 20 年月日四
☆☆☆☆☆
5 20 年月日五
☆☆☆☆☆
6 20 年月日六
☆☆☆☆☆
7 20 年月日日

初中生假期社会实践活动记录表

初中生假期社会实践活动记录表第一篇：初中生假期社会实践活动记录表初中生假期社会实践活动记录表一、活动目的：走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。

二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。

走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

三、活动时间：寒假。

四、活动内容：1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾； 2.清理社区内墙面上张贴的广告；3.为社区居民分发报纸；4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事；5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。

6.开展绿色环保活动。

在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。

五、活动心得：通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

第二篇：师院假期社会实践活动记录表黔南民族师范学院假期社会实践活动记录表总统一上报院团委进行评定。

2、“活动情况简介”包括社会实践活动的内容、过程、总结及活动后的心得体会。

3、此表一式二份。

第三篇：社会实践活动记录表-最新社会实践活动记录表社会实践活动记录表-最新社会实践活动记录表社会实践活动记录表一社会实践活动记录组织学生慰问敬老院是我校一项传统活动，已坚持了二十多年了。

中学生社会实践活动记录表及填写范文.doc

2019年中学生社会实践活动记录表及填写
范文
中学生社会实践活动记录表及填写范文
以下关于中学生社会实践活动记录表的内容是由大学高考为您整理提供的，希望能够帮助到您，欢迎阅读与借鉴。

中学生社会实践活动登记表【1】
活动主题寒假社会实践活动姓名班级学号团队成员活动形式活动个人总结（可附页,要求参加时间累计不少于24小时）主题时间形式具体内容勤工助学
获得的报酬
（元）活动感言:团队互评（评语）签名协助组织评价
（盖章）
年月日
回访电话回访联系人家长评语
活动照片
备注：1、本表为寒假社会实践活动用,开学后汇总存入高中学
生成长档案和初中学生综合素质评价档案。

2、活动鼓励团队或小组合作体验。

中学生社会实践活动记录表【2】
班级年班姓名性别活动项目1.社区服务（敬老院、街道等）；
2.社会实践（我为爸妈“当一天家”、参观访问、学工、学农、学军、学商等）；
3.义工劳动（尊老敬贤、拥军优属等；）
4.志愿者活动（环保、地区性节日服务）
5.创新基地活动
活动日期
月日
活
动
体
会
社区
评语班主任
评语
政教处
评价
2015年月日学分
认定注：交此表要附活动纪实性资料(照片、影像、服务对象证明等)。

综合实践活动学生过程性评价表及终结评价表

③实践方法、方式多样
实践活动
①积极动脑、动口、动手参与
②会与别人交往
③活动有新意
④关注社会、关注环境的意识
成果示
①实验论文、调查报告等
②表演、竞赛、汇报等
③成果有新意
我的感想：
教师寄语：
综合实践活动学评价表
评价项目
评价要点
自评
互评
教师评
家长评
单项评
（几颗☆）
参与的态度
1、认真参加每一次活动
2、努力完成自己承担的任务
3、做好资料积累和处理工作
4、主动提出自己的设想
5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人
获得的体验
6、善于提问，乐于研究，勤于动手
7、在活动中，有一定的责任心
8、能对自己进行“反思”
父母对我的评价
老师对我的评价
我对自己的评价
综合实践活动评价表
评价项目
具体内容
评价等级
总
评
优秀
良好
一般
较差
情感态度
①积极参与活动
②主动提出设想、建议
③不怕困难和辛苦
合作交流
①主动和同学配合
②乐于帮助同学
③认真倾听同学的观点和意见
④对班级和小组的学习作出贡献
学习技能
①活动方案构思新颖
②会用多种方法搜集、处理信息
4、对班级和小组的学习作出贡献
学习技能
1、活动方案构思新颖独特
2、活动方案细致周全、切实可行
3、会用多种方法搜集处理信息
4、实践方法、方式多样
实践活动
1、积极动脑、动口、动手参与
2、会与别人交往
3、活动有新意
4、关注社会、关注环境的意识

中学综合实践活动评价表

5、互助合作，交流与合作能力得到提高
活动效果
1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验
2、学会与人协作交往，学会反思
3、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高
4、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法
5、探究和创新意识得到增强
等级
总等级
评价意见与建议
3、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高
4、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法
5、探究和创新意识得到增强
等级
总等级
评价意见与建议
中学综合实践活动评价表
班级：年月日
课题
实践学生
评价项目
评价标准
评价等级
A
B
C
D
目标内容
1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验
2、形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力
3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识
4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力
5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质
活动过程
1、能根据课题需要，采用适当的组织形式
2、活动方法得当，体现探究式学习方式
3、注重实践丰富学生的体验，发展实践能力
4、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造性得到表现
活动过程
1、能根据课题需要，采用适当的组织形式
2、活动方法得当，体现探究式学习方式
3、注重实践丰富学生的体验，发展实践能力
4、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造性得到表现
5、互助合作，交流与合作能力得到提高
活动效果
1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验
2、学会与人协作交往，学会反思
中学综合实践活动评价表

初中生社会实践活动记录表

初中生社会实践活动记录表活动时间：2024年10月20日活动地点：市区公益院活动对象：市区贫困老人活动内容：为贫困老人送温暖活动组织者：中学社会实践团队活动目的：通过参与贫困老人的生活，了解社会问题，培养关爱他人的意识和责任感。

活动过程：1.早上8点，我们一行人来到了市区公益院，听取了公益院负责人的介绍，了解了院内的一些情况和老人的生活状态。

2.参观室内环境和老人们的生活区，发现室内设施比较陈旧，老人们的生活条件较为艰苦。

3.我们在老人们的房间里开展了一个小型的交流活动，与老人们聊天，了解他们的生活和想法。

4.为老人们准备了一些生活用品和食物，并组织了志愿者团队为老人们做一顿丰盛的午餐。

5.下午，我们为老人们准备了一场娱乐活动。

我们表演了一些节目，比如唱歌、跳舞等，让老人们感到欢愉。

6.与老人们合影留念，并对他们进行了问候和送别。

活动心得：通过这次社会实践活动，我深刻地认识到了社会问题的存在以及贫困老人的生活状态。

在与贫困老人交流的过程中，我听到了他们的苦闷和无奈，也看见了他们的嘴角带着微笑。

他们的生活虽然艰苦，但是他们依然对生活充满了希望和乐观的态度。

这次活动让我明白了关爱他人的重要性，也培养了我与人沟通的能力。

通过与贫困老人的交流，我了解到他们内心的渴望和需求，并尽力为他们提供帮助。

我想，在以后的生活中，我应该保持着这种关爱他人的心态，尽自己所能去帮助那些需要帮助的人。

同时，这次活动也让我认识到了社会问题的复杂性和严峻性。

只有当我们亲身参与其中，深入了解时，才能更好地认识到问题的存在，并找寻解决问题的方法。

我希望以后能够多参与类似的社会实践活动，为社会贡献自己的一份力量。

总结：这次社会实践活动不仅让我学到了很多知识，还提高了我的实践能力和与人交往的能力。

通过这次活动，我感受到了社会的复杂性和多样性，也激发了我对社会问题的关注和解决的意识。

我希望在以后的生活中，能够不断努力，为社会做出更多的贡献。

中学实践报告社会活动记录表

中学实践报告社会活动记录表
一、活动名称：清洁骑行活动
时间：2022年10月15日
地点：XX区公园
参与人员：我、小明、小红、小亮
活动内容：
•早晨九点，我们在公园集合，开始了清洁骑行活动。

•每人分配一个垃圾袋和一双手套，骑着自行车穿梭在公园内，捡拾各类垃圾。

•活动进行了两个小时，我们捡拾了许多垃圾，园内焕然一新。

二、活动名称：老人院演出义演
时间：2022年11月20日
地点：XX老人院
参与人员：我、小明、小红、小亮、志愿者团队
活动内容：
•下午两点，我们到达老人院，给老人们带去了精彩的表演。

•小明和小红表演了古筝二重奏，小亮用口琴演奏了《春江花月夜》。

•表演结束后，我们进行了义演，为老人院筹集善款，让老人们开心了许多。

•晚饭后，我们与老人们交流，听他们讲述往事，让我们感受到生活的真挚与温暖。

三、活动名称：校园环保宣传活动
时间：2023年1月5日
地点：学校操场
参与人员：我、班级同学、老师
活动内容：
•上午九点，我们在操场举办了校园环保宣传活动。

•展示了环保科普展板，让同学们了解环保知识。

•分发宣传册，呼吁大家节约资源、保护环境。

•进行环保手工制作，制作废物利用手工艺品。

•活动结束后，我们共同承诺保护环境，从我做起。

以上是我在中学参与的几次社会活动，每次活动都让我收获满满，不仅为社会
尽一份力量，也锻炼了自己的团队合作能力和社会责任感。

希望在未来的生活中，我可以继续参与更多有意义的社会实践活动，为建设美好社会贡献自己的一份力量。

中学生社会实践活动记录表

中学生社会实践活动记录表高中学生社会实践表篇一一、实践目的1、充实自己的假期生活，锻炼自身的胆量和社会交流能力，通过的实际工作来认识社会。

2、赚取一些资金，减轻父母的负担，并为自己准备一些购买想要书籍的资金。

3、改善自我的思想，锻炼自身的意志，认识社会的辛苦，加强自身的学习动力！二、实践工作的情况作为一名高中生，粗浅的社会经历曾让我以为书店店员是一份简单又轻松的工作。

但如今，在真正的体会了工作的经历之后，我才明白什么叫“不要看表面”，作为一名书店店员，在每天的工作中不仅要整理书架，更要及时的补货搬书！毕竟是店里，每天要搬运的书都有很多，更别提还有很多被翻乱的书要整理。

还才第一天，我就已经累的腰酸背痛了。

当初在意识到书店店员和自己想象中的工作完全不一样之后，我也有想过要不要及时辞去这份工作。

但回想起这些天的工作中，店员大部分都是一些学生，大家都坚持了下来，但我却刚刚开始就打退堂鼓，这不是让人笑话吗？为此，我还是在这份工作中坚持了下来，并充分的在这个工作中锻炼了自己。

回顾这场工作，在工作的岗位上，我渐渐熟练了工作的技巧，在工作中，不仅能严格仔细的处理好自己的区域对于书店的整体分布也了然于心。

这让我在招呼客人的时候变的更自信，更善谈，大大锻炼了我的交流能力。

三、实践的心得体会在这次的实践中，我充分体会到了“万事开头难”这个道理。

书店店员的工作起初对我来说好像是非常艰难的任务。

但在领导和同事的鼓励下，我坚持了下来，并渐渐的将这份工作做好！如今，我已经能在工作中算得上是独当一面！较后还用自己的薪资给父母买了礼物，并从店内购买到了自己需要资料。

总的来说，这次的实践是非常充实的！这段经历不仅加强了我对社会的认识，也改变了我对“困难”的看法！相信在今后的学习中，我也会变得更加坚定，更加的出色！高中学生社会实践表篇二主题：了解野生动植物时间：20xx年x月x日地点：生态园组织者：自定内容：去生态园参观多方面的野生植物动物增长知识，扩大视野，深入了解野生动植物感想：通过这次活动，让我认识了很多动植物，也让我知道了我们要去保护这些动植物，保护大自然中的宝贵物种。

初中生劳动实践活动记录表

初中生劳动实践活动记录表
随着我国教育改革的不断深入，劳动实践活动已经成为初中生教育中不可或缺的一部分。

为了更好地记录和评估学生在劳动实践活动中的表现，我们设计了这份初中生劳动实践活动记录表。

初中生劳动实践活动记录表是一款用于记录初中生在劳动实践活动中的表现和成果的表格。

该表格旨在帮助学校和家庭更好地了解和评估学生在劳动实践活动中的表现，促进学生全面发展。

该表格包括以下内容:
1. 活动名称：记录劳动实践活动的名称。

2. 活动时间：记录劳动实践活动的开始时间和结束时间。

3. 活动地点：记录劳动实践活动的地点。

4. 活动内容：记录劳动实践活动的具体内容。

5. 学生表现：记录学生在劳动实践活动中的表现，包括工作态度、工作质量、协作能力等方面。

6. 成果评估：记录学生在劳动实践活动中的成果，包括完成的任务数量和质量等方面。

7. 指导教师意见：记录指导教师对学生在劳动实践活动中的表现和成果的评价和建议。

该表格可以由学校或家庭根据需要进行设计和打印，并在劳动实践活动结束后由指导教师和学生共同填写。

学校和家庭可以根据该表
格记录的内容，对学生在劳动实践活动中的表现进行评估和奖励，并及时向学生和家长反馈。

2023中学社会实践活动表

2023中学社会实践活动表2023中学社会实践活动表（篇1）作为一名高中学生，暑假期间我对自己的学习也是非常上心的，我能够清楚的了解到自己缺乏什么样的锻炼，过去的一段时间当红中我也对自己很有信心，暑假期间我是去做了服务员，在酒店兼职，从来没有过这样的经历，虽然做的都是看上去比较简单的事情，但是做好这件工作还是不容易的，过去的一个月来我也有认真的思考自己各个方面的能力，对自身的打磨是比较多的，我从来都不会觉得自己有多么的优秀，我需要不断的强大自己，在这方面还是应该要有自己的态度的，我感激这次实践，让我学到了很多，也有一些心得。

这次暑假我是一个人去的__酒店，我做好了很多准备，有很多时候我都是保持着一个乐观态度，在这方面我认为我是做的很好的，作为一名高中学生我能够清楚的感受到这一点，高中阶段还是需要锻炼的自己抗压能力的，这次去实践也有一部分原因是因为这个，我现在也是想的非常的清楚，这次我学习到了很多，无论在社会生存能力上面，还是在为人处世上面，都有一定的收获，这是我认为自己这次暑假出来最大的收获，很多是在学校看不到的，也不会有这样的机会，但是我证明了自己的是可以的，我也一定会在以后的学习当中认真的去做好自己的本职工作，做一名优秀的高中学生。

做服务的工作的时候我和周围的同事相处的很好，我一直都认为有很多事情都需要保持一个好的态度，态度是非常重要的，在这次的实践当中我学习到了很多，我把细节上面的事情处理的很好，严格的搞好分内的事情，认真的保持一个好的心态，在这方面我还是有自己的判断的，我感激自己在工作当中遇到每一个问题，虽然在这次的实践当中每天的工作比较累，至少对我的来讲是比较幸苦的，我深刻的理解到到了，在社会上面立足是一件多么不容易的事情，也深刻的体会到了赚钱的不容易，我需要有这样的一个心态，在未来的学习当我一定会认真的搞好学习，做一名各个方面都优秀的学生，通过这次的社会实践，我感觉在学习当中我也有一些事情是需要端正好心态的，以后争取做一名游戏的学生，多多参与社会实践，锻炼自己的身心，非常感激这次的实践经历，我有了很多见识，也对自己的接下来有了一个规划。

初中社会实践表

初中社会实践表社会实践表一、个人信息姓名：性别：年级：班级：联系方式：二、社会实践项目1. 实践项目名称：2. 实践时间：3. 实践地点：4. 实践目的：5. 实践内容简介：三、实践过程记录在此部分，你可以详细叙述你在社会实践项目中的具体活动和所见所闻，记录下你的思考和感受。

可以按照时间顺序，或者按照主题进行记录。

注意，要以客观准确的态度描述事实，不要加入个人情感和主观评价。

四、收获与感受在此部分，你可以总结并分享你在社会实践中获得的收获和感受。

可以思考以下问题：1. 你对所实践的领域是否有了更深入的了解？2. 实践过程中是否遇到了困难，你是如何解决的？3. 这次实践对你的成长有何影响？4. 实践中有没有什么特别有意义或者有趣的事情发生？五、反思与展望在此部分，你可以对自己的实践做出反思和展望。

可以思考以下问题：1. 你在实践中有哪些不足之处，需要改进的地方？2. 在未来的实践中，你有什么打算和期望？3. 你认为初中社会实践对你个人的发展有何意义？六、总结通过社会实践，我有机会走出课堂，走进实际生活，深入了解社会的各个方面。

这次社会实践不仅让我学到了知识，还培养了我的观察力和创新思维能力。

我相信，在今后的学习和生活中，这次实践经历将会对我产生深远的影响。

七、感谢辞我感谢学校和老师给予我参加社会实践的机会，并对我的实践活动给予了指导和鼓励。

同时，我还要感谢在实践过程中给予我帮助和支持的人们，没有他们的协助，我无法顺利完成实践任务。

这次社会实践是我成长道路上的一次重要经历，我将会珍视并运用所学知识，积极参与更多的实践活动，为自己的未来发展打下坚实的基础。

注：以上内容仅为参考，你可以根据自己的实际情况进行适当修改和调整。

中学生综合实践活动评价表

能把设计构思制作成实物模型（或者用其他直观的方式表达）
合作与
协调能力
能与同伴分工合作，积极参与讨论
勇于承担任务，能协调好组员间的关系
规划设计能力
通过讨论，学会撰写主题研究方案
能制作一份成长档案，及时充实档案内容
畅想未来的自己，树立成长目标
总结与反思的能力
能看到自身的优点，对自己充满信心
能看到自身的不足，积极寻求改进的方法
中学生综合实践活动评价表
“解读心灵密语”研究过程评价表
学校：____________小组：_________学生：____________日期_________
评价项目
完成情况
自我评价
同学评价
工作能力
能针对研究主题搜集相关资料，能对信息进行有条理的整理归纳
能大方得体的与人沟通，熟练运用多种社会调查方式获得资料信息
能总结分析在研究过程中的得失
评价项目
完成情况
自我评价
同学评价
采访能力
根据采访主题，确定采访问题
能顺利地实施采访活动
有条理地整讨论
勇于承担任务，能协调好组员间的关系
规划设计能力
通过讨论，学会撰写主题研究方案
能制作一份成长档案，及时充实档案内容
畅想未来的自己，树立成长目标
总结与反思的能力
能看到自身的优点，对自己充满信心
能看到自身的不足，积极寻求改进的方法
能总结分析在研究过程中的得失
中学生综合实践活动评价表
“解读心灵密语”研究过程评价表
学校：____________小组：_________学生：____________日期_________

中学学生劳动实践活动记录

三班中学学生劳动实践活动记录时间2014.9.5 地点校园及周边参加人员全体学生劳动活动记录开学伊始, 为开展学校文明校园的建设工作,提高学生的环保意识，进一步营造整洁优美、文明卫生的校园环境，九都中学组织师生开展了一次全校性的校园环境卫生整治活动，全校各班同学们在班主任的带领下对校园绿化带、环境卫生区、教学楼外墙、墙角、楼道、教室、厕所、办公室、会议室、多媒体室、校园围墙等场所进行了认真打扫清理。

确保校园内无卫生死角，做到窗明几净、物品摆放整齐、无乱堆乱放现象。

在劳动过程中，全校师生充分发扬不怕苦、不怕脏的精神，不放过任何一个卫生死角。

经过大家的努力，校园卫生环境得到了进一步的改善，整个面貌焕然一新。

通过对校园环境的整治，提升了校园文化内涵校，也锻炼了学生的动手能力。

活动效果此次的环境卫生大扫除，让全体师生深深明白了文明卫生校园应从自身、从小事做起，养成良好的卫生习惯，用我们的实际行动打造一个文明卫生的美丽校园。

参加人员七、八、九年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录2014年9月12日下午，我校组织七、八、九年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。

在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了柑橘的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦，得到技能的快感。

通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

活动效果本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。

参加人员七、八年级学生、班主任、劳动技能教师劳动活动记录2014年9月26日下午，我校组织七、八年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。

在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。